有關(guān)成長(cháng)快樂(lè )作文五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(cháng)快樂(lè )作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇1
20xx年的9月21日，這一天對大家來(lái)說(shuō)很平常，但是對我來(lái)說(shuō)，卻記憶深刻。因為這一天我成為了一名小學(xué)生。由于一些原因我入學(xué)比別的小朋友晚了近一個(gè)月，所以一時(shí)間我成了家人和老師關(guān)注的對象。奶奶怕我吃不飽，媽媽怕我學(xué)不好，爸爸擔心我受欺負。哎，阿彌陀否，半路出家真麻煩。不過(guò)老師親切的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們熱心的幫助，讓我暗下決心，我一定要在各個(gè)方面都努力爭取進(jìn)步，不會(huì )讓大家失望的。學(xué)校要組織跳繩比賽，我想報名參加，爸爸知道了眼睛瞪得比銅鈴還大，連連搖頭說(shuō)：“你跳繩跟刨地球似的，1分鐘就10幾下，算了吧，別逞能了�！蔽耶敃r(shí)都快氣哭了。媽媽鼓勵我說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針，相信你一定能行的。從此，我開(kāi)始了我的跳繩計劃。每天7點(diǎn)不到，我和媽媽就到學(xué)校附近的公園練習跳繩，老師每天組織的跳繩練習中，我也很認真地練習，一天過(guò)去了，一周過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我從1分鐘跳10幾個(gè)到50幾個(gè)，再到100多個(gè)。雖然每天都大汗淋漓，但是我從一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，感受到成長(cháng)的快樂(lè )。奶奶夸我能吃飯了，媽媽夸我愛(ài)學(xué)習了，爸爸夸我強壯了，老師夸我有進(jìn)步了，最終，我被選上代表班級參加學(xué)校的比賽，而且我們班取得了第一名的好成績(jì)，我也真正融入到這個(gè)班集體了�，F在我可以自豪的對大家說(shuō)：我進(jìn)步，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇2
童年是色彩斑斕的畫(huà)冊，裝載著(zhù)美好的回憶；童年是一束燦爛的鮮花，芬芳了多少快樂(lè )和幸福；童年就像一本書(shū)，記錄著(zhù)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。
——看書(shū)聽(tīng)故事是快樂(lè )：
兒時(shí)的我，就喜歡看圖畫(huà)書(shū)，最初是看圖說(shuō)詞，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、蘋(píng)果、香蕉、小狗、小兔……后來(lái)，媽媽看到我能說(shuō)出相應的詞，就給我買(mǎi)了《我要做個(gè)乖寶寶》《幼兒童話(huà)》等許多書(shū)。每當玩累了，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)上的故事，媽媽講得繪聲繪色，我聽(tīng)得津津有味，仰著(zhù)臉，眼睛一眨一眨，開(kāi)心地媽媽講完。我看書(shū)我快樂(lè )，我傾聽(tīng)我快樂(lè )。
——和朋友玩耍也是快樂(lè )：
上一年級了，我遇到了最好的朋友“小眼鏡”——明明。每節課只要一下課，我們倆就一起快樂(lè )地玩耍。
一個(gè)星期天，爸媽出去了，我又去找明明玩，他奶奶在家，看見(jiàn)我們就嘮叨個(gè)沒(méi)完，“你們要注意，玩時(shí)要當心，不要磕著(zhù)碰著(zhù)了，不要到外面去玩……”“知道了�！蔽覀z大聲地說(shuō)。于是，我們就在院子里玩，明明看到院中有個(gè)石頭，眼珠一轉有了主意：“亮亮，我們來(lái)比賽搬石頭吧！”我說(shuō)“行！”我倆開(kāi)始搬石頭，明明比我壯，很輕易就把石頭搬起來(lái)，輪到我了，我把袖子挽上去，就去抱石頭，第一次沒(méi)搬動(dòng)，第二次我用盡了全身力氣，終于搬起來(lái)了，結果一失手，石頭掉在了我腳上，把腳砸傷了。明明急了，趕緊向奶奶要了紅藥水，認真地給我抹藥，一邊抹一邊還問(wèn)我疼不疼……盡管腳傷了，卻讓我感到友情的珍貴。
——親人的呵護是快樂(lè )：
從出生到現在，每天都在父母的呵護下成長(cháng)。當我遇到困難，無(wú)論是生活還是學(xué)習上的困難，父母都是不厭其煩地幫助我，特別是當我感冒發(fā)燒時(shí)，他們更加倍地關(guān)愛(ài)我，輸液、打針，整夜守護，我在父母的羽翼下健康成長(cháng)，有親人的呵護我是快樂(lè )的。
成長(cháng)在快樂(lè )中，在快樂(lè )中長(cháng)大。我成長(cháng)，我快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇3
成長(cháng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(cháng)像青梅一樣酸酸的；成長(cháng)像橄欖一樣澀澀的……正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙，我在慢慢成長(cháng)中感受快樂(lè )。
我喜歡看一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)，坐在學(xué)校圖書(shū)館里靜靜地讀著(zhù)。感受書(shū)中跌宕起伏的情景節，品讀精彩的語(yǔ)言。有時(shí)候不經(jīng)為書(shū)中的人物命運所感動(dòng)，只想去幫助他們�；氐郊依�，我喜歡和家人分享自己讀過(guò)的書(shū)，他們總是靜靜地聽(tīng)我講書(shū)中的故事。不時(shí)為我豎起大拇指，那一刻的我別提有多開(kāi)心了。在閱讀中，我學(xué)會(huì )了換位思考，誠信待人，學(xué)會(huì )了分享。
我喜歡站在燈光閃爍的舞臺上主持節目�？�，耀眼的背后卻浸透了老師辛勤付出的汗水，有時(shí)在排練過(guò)程中遇到不順心的時(shí)候，我總會(huì )掉下眼淚�？擅慨敶藭r(shí)，在一旁的老師總會(huì )低聲鼓勵我：“墨痕，不要哭來(lái)再來(lái)一次，只要你注意朗讀的節奏，聲音再大那么一點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì )更好的……”在一遍又一遍的排練中完，感受到老師的辛勤付出，我也慢慢學(xué)會(huì )了堅持。學(xué)會(huì )了不斷超越自己。瞧，那個(gè)在舞臺上主持的就是我。那個(gè)在讀書(shū)節開(kāi)幕式上代表學(xué)生講話(huà)的是我那個(gè)心理劇表演中的同學(xué)扮演者也是我……每次在舞臺上表演時(shí)，我都會(huì )得到同學(xué)和老師的點(diǎn)贊，然而這一切要改寫(xiě)老師一路的鼓勵和指導。
我喜歡放學(xué)后和親密的小伙伴們在校園的運動(dòng)場(chǎng)盡情玩耍�？葱∠x(chóng)子在花朵上飛舞，看藍天白云……累了，我們一起分享著(zhù)自己快樂(lè )的事情。
現在我已是小學(xué)六年級的學(xué)生啦，我是如此喜歡小學(xué)的生活，上課，下課，放學(xué)……每天的生活豐富多彩，收獲的卻是無(wú)盡的樂(lè )。：習《雄偉的井岡山》被登到《東莞少年報》上，參加東城街道講故事比賽，連續兩年獲得小組一等獎，參加東城街道創(chuàng )新作文比賽一等獎……每一次手里拿一張張獎狀時(shí)，我的心里都樂(lè )開(kāi)了花。
我成長(cháng)，我快樂(lè )，現在回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚，心兒還在跳著(zhù)，于是提筆寫(xiě)下了成長(cháng)中的無(wú)限快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇4
我成長(cháng)，我快樂(lè )臨澤縣新華中學(xué)七年級（2）班王婷想長(cháng)大，是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，量著(zhù)自己的身高，想立刻長(cháng)大，想看大人的書(shū)，了解大人的思想，一切都為了長(cháng)大。在我慢慢的`長(cháng)大過(guò)程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實(shí)經(jīng)歷過(guò)之后你就會(huì )覺(jué)得成長(cháng)是快樂(lè )的。喜悅一個(gè)人心情最舒暢時(shí)，莫過(guò)于喜悅了，每當獲獎時(shí)，我總是忍不住心中的喜悅，愛(ài)和人訴說(shuō)，喜悅像長(cháng)跑時(shí)的休息區，讓你對前方的終點(diǎn)充滿(mǎn)了追求和渴望。有一次，我拿了學(xué)校的“小能手”，有一種莫名其妙的感覺(jué)，站在領(lǐng)獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺(jué)可是無(wú)與倫比。煩惱別以為煩惱只是用在大人身上的專(zhuān)用詞，其實(shí)小孩子也有成長(cháng)的煩惱，似乎長(cháng)得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開(kāi)始了，我是大隊委員，不說(shuō)要十全十美，也要十全九美，還經(jīng)常要跟同學(xué)斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫(xiě)著(zhù)王，但動(dòng)物不會(huì )認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會(huì )找別人問(wèn)話(huà)，因為我是大隊委�；叵肫鹦W(xué)生活，真是給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。拋開(kāi)一切，沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，直到現在，我才意識到那時(shí)，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點(diǎn)少了，但我覺(jué)得我長(cháng)大了許多。挫折挫折是一道道關(guān)口，成長(cháng)中挫折可是�？�，記得六年級，那段時(shí)間好學(xué)生的我連續三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會(huì )一事無(wú)成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個(gè)彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己?jiǎn)适Я俗孕�。成長(cháng)雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信風(fēng)雨之后必見(jiàn)彩虹。我成長(cháng)著(zhù)，我也快樂(lè )著(zhù)！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇5
初學(xué)國際象棋，是在媽媽的引導開(kāi)始的，那時(shí)剛上小學(xué)，媽媽覺(jué)得我做事不專(zhuān)注，沉不下心來(lái)，恰好學(xué)校有國際象棋的輔導班，于是，在懵懵懂懂中，我與國際象棋結下了不解之緣。
一年級開(kāi)始學(xué)棋時(shí)，我無(wú)知者無(wú)畏，看著(zhù)棋子們在我的指揮下東奔西走，就有一種莫名的興奮，再加上對陌生事物的好奇心，我漸漸喜歡上了這些可愛(ài)的小家伙，認識棋子，學(xué)會(huì )棋子的基礎走法，讓坐不住的我也開(kāi)始漸漸安靜下來(lái)。
從一步殺開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了去觀(guān)察，去思考，總是在答對了題目之后欣喜若狂，手舞足蹈，激動(dòng)得像一只沖出籠子的小鳥(niǎo)。三年級時(shí)，我在學(xué)校上了國際象棋小班，我依然記得寒冷冬天的夜晚，羅老師在學(xué)校的教室里給我們傳授棋藝的情景，教室外寒氣逼人，教室后面坐著(zhù)陪伴我們聽(tīng)課的爸爸媽媽?zhuān)覀兙穸稊\地坐在前面聽(tīng)老師講課，每一個(gè)學(xué)生都那么認真、專(zhuān)注，也是通過(guò)那一段時(shí)間的不斷磨練，我的棋技有了質(zhì)的飛躍。當時(shí)老師給我們每人發(fā)了一本兩步殺專(zhuān)題練習，每天做10道，通過(guò)不斷的練習，我的觀(guān)察能力越來(lái)越敏銳，直到現在，面對一道兩步殺的題目，我仍然能在一到兩分鐘內完成。接觸三步殺時(shí)，已經(jīng)是四年級，憑借之前打下的良好基礎，很快我就能游刃有余了。那時(shí)候，我的棋藝在年級女生里算數一數二的了，自己的專(zhuān)注力和觀(guān)察力也越來(lái)越高，經(jīng)常在比賽中和對手鏖戰一個(gè)小時(shí)也樂(lè )此不疲，老師和同學(xué)們都評價(jià)我是靜如處子，動(dòng)如脫兔。
五年級至現在，由于文化課業(yè)的加重，我放棄了國際象棋的培訓班學(xué)習，卻沒(méi)有放棄對國際象棋的熱愛(ài)，經(jīng)常利用課余時(shí)間和老師、同學(xué)一起下棋，討論棋局，在電腦軟件上不斷地實(shí)踐、練習，不時(shí)地參加學(xué)校和省級比賽，一如既往地感受著(zhù)與棋為伴的快樂(lè )。
這些年來(lái)，我不知道參加過(guò)多少次比賽，獲得了多少次晉級的機會(huì )，那一本本榮譽(yù)證書(shū)，一個(gè)個(gè)獎牌，傾注了我無(wú)數的汗水，也帶給我許多自信和驕傲。雖然我從一開(kāi)始就沒(méi)有辦理等級證書(shū)，以至于現在的我失去了爭取棋協(xié)大師稱(chēng)號的機會(huì )，可這都絲毫影響不了我對國際象棋的喜愛(ài)，經(jīng)歷過(guò)，努力了，有收獲，所有的付出就是值得的。
從20xx年長(cháng)沙市青少年兒童國際象棋冠軍賽中獲得第五名，再到20xx年8月湖南省第二十三屆中小學(xué)生國際象棋錦標賽中的第二名，這一次次的榮譽(yù)證明了在成長(cháng)的歲月中，國際象棋陪伴著(zhù)我漸漸長(cháng)大，羽翼日豐。每每翻閱起那些紅彤彤的榮譽(yù)證書(shū)和金燦燦的獎牌，我的內心總有一種無(wú)比自豪和驕傲的感覺(jué)，那些與國際象棋一起走過(guò)的日子，將是我人生中一段最快樂(lè )的時(shí)光和最美好的記憶。
國際象棋，它不只是個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，而是智慧、頑強、拼搏、忍耐的代名詞，只有用心靈去感受它，才會(huì )領(lǐng)略到它別有的一番風(fēng)味，在不知不覺(jué)中，你會(huì )發(fā)現自己已變得越來(lái)越出色。
無(wú)論未來(lái)如何變幻莫測，人生的路上我會(huì )一直與棋為伴。
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