小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我1
我雖然沒(méi)有去過(guò)那崇山峻嶺的黃山,但我從閱讀中感受了的那一種宏偉的氣勢;我雖然沒(méi)去過(guò)大海,但我在閱讀中體驗到了它的洶涌磅礴!閱讀,是一處美麗的風(fēng)景,是它讓我擁有了一次奇妙的旅行!讓我感受到了別樣的風(fēng)景!
——題記
今天,可是個(gè)特別的日子!著(zhù)名的兒童文學(xué)家、兒童文學(xué)閱讀推廣人、教育培訓教師、兒童雜志主編——藤婧老師來(lái)我校講座!得知這個(gè)消息后真是又激動(dòng)又興奮又高興,真是欣喜若狂、手舞足蹈!
今天,也是她讓我知道了閱讀的美好,她給我們上了一堂別有生趣的閱讀啟明課!
剛開(kāi)始,她先帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛,我們玩了一次《拍手歌》,拍拍手、拍拍肩、拍拍臉……!我們跟著(zhù)她說(shuō)的一起做,她唱的個(gè)還真好聽(tīng)!一下子整場(chǎng)氣氛一向都變得愉悅起來(lái)!慢慢的我們便和她熟起來(lái)了!
過(guò)后,她連續問(wèn)了同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題:世界閱讀日是幾月幾日?中國全民讀書(shū)月是幾月?威爾伯是誰(shuí)?麻瓜是誰(shuí)?……
我們該做的:
1、我們不能太驕傲,即使你把世上的書(shū)全都看了一遍,也不能驕傲自滿(mǎn),其實(shí)年看到的、懂得才是小小的一部分,我們需要的是“活到老,學(xué)到老!”
2、我們在閱讀時(shí)不只是看字而是,入境!假如你自己就是里面的一員,你會(huì )怎么想?用心去讀,體會(huì )“讀書(shū)有三道,手到、口到、謂心到!”
老師還給我們說(shuō)了說(shuō)閱讀小竅門(mén),分享分享!
1、平時(shí)要到附近的書(shū)店瞅瞅看看,多看好書(shū)!
2、又有著(zhù)屬于自己的一個(gè)小書(shū)架!屬于自己的哦!
3、無(wú)時(shí)無(wú)刻的看書(shū),在衛生間里也要放一些哦!
4、在自己床頭裝一盞看書(shū)不飛眼的臺燈,睡覺(jué)前也看看書(shū)!
5、自己也定個(gè)家庭讀書(shū)日。
最后,老師送給我們三個(gè)詞語(yǔ)讓整堂課點(diǎn)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,那就是:閱讀、悅讀、越讀!
別看,這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字而這六個(gè)字中意思更是深奧,這六個(gè)字的背后是一個(gè)作家的艱難道路!老師想要告訴我們,閱讀:是想讓我們一直閱讀下去,通過(guò)閱讀而收獲更多的知識,積累更多的詞語(yǔ);悅讀:是想讓我們因閱讀而內心感到
愉悅;越讀:是想想讓我們超越自我的閱讀!
我の話(huà):
老師所問(wèn)的這些問(wèn)題,如果我們不知道,那我們就是缺少了一個(gè)東西——閱讀!我們還是閱讀的少,懂得還是不多!
前兩個(gè)題:一個(gè)是閱讀日、一個(gè)是全名運動(dòng)月,其實(shí)這些報紙上都是會(huì )登的,我們真的懂得很“多”嗎?
后面的兩個(gè)人名都是我們每個(gè)人都看過(guò)的書(shū)的主人翁,我們是真的“一絲不茍”的讀了還是“囫圇吞棗”的讀了呢?
讓我們放飛夢(mèng)想,一起閱讀吧!讓書(shū)香的濃烈氣氛融入我們的家園,融入我們世界的每個(gè)角落,融入我們的校園,融入我們的班集體,融入我們每個(gè)人的心里!
閱讀全營(yíng)養·學(xué)習助成長(cháng)!
最后還是那句話(huà):讓我們一起閱讀吧!
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我2
“學(xué)習，考試，學(xué)習，考試……”這種生活也許就是學(xué)生的命運。但是，這乏味的生活又被一種快樂(lè )的生活所點(diǎn)綴著(zhù)——這就是寒假和暑假。六年級的上冊已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕。于是，便讓快樂(lè )的寒假在不知不覺(jué)中悄悄來(lái)臨。
“芬芬，寒假來(lái)了，新年也不遠了，你也應該長(cháng)大一歲了吧。你瞧……”媽媽苦口婆心地對我說(shuō)。
每當我想起媽媽這些話(huà)總覺(jué)得心里癢癢的，更覺(jué)得自己應該有所作為或是有所進(jìn)步。
“要讓別人對你的看法改變，你就得付出艱辛和努力�！蔽覉孕胚@一句我自創(chuàng )的話(huà)。
我讓大家對我刮目相看的第一行動(dòng)：獨立�。ㄒ韵率俏业莫毩v程）
以前，我一直是家人的掌上明珠，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)什么粗活和累活（更是爺爺、奶奶和外婆的心頭肉），“獨立”對我來(lái)說(shuō)太難了。
早上起來(lái)，整理好了自己，便像往常一樣準備出去玩，可看見(jiàn)自己床上的被子那么凌亂，忽然想起了自己的決心，咬起牙跟，把巨大的被子疊好了……；原本只知道衣來(lái)身手，飯來(lái)張口的我，做出了一項重大的工作——煮飯、炒菜，雖不太好吃（咸了一點(diǎn)），但爸爸媽媽卻吃得津津有味……；吃完飯，我看見(jiàn)一堆碗擺在我眼前，想一想：何不好事做到底呢？于是挽起衣袖把碗也洗了……
當我做了這些事后，聽(tīng)到的是這些話(huà)：“芬芬，沒(méi)想到你竟然這么棒，學(xué)會(huì )自己獨立了！……”看見(jiàn)的是大拇指。當然，這對我也是個(gè)巨大的突破。
第一項行動(dòng)已經(jīng)得到了應有的效果，下面進(jìn)行第二項行動(dòng)：熱愛(ài)看書(shū)�。ㄒ韵率俏业目磿�(shū)過(guò)程）
從小，我看見(jiàn)書(shū)就跑，更別說(shuō)熱愛(ài)看書(shū)了，但為了讓大家對我改變看法我豁出去了。
一起來(lái)就坐在了書(shū)桌旁，那起書(shū)就看，看著(zhù)看著(zhù)就打瞌睡了，為了不讓自己睡著(zhù)便拿來(lái)了一根木棍，困了就打自己……強制自己看書(shū)根本就不能把書(shū)里的內容裝進(jìn)腦袋，于是我靈機一動(dòng)：對自己進(jìn)行實(shí)物獎勵法——能自己把書(shū)里的東西背出來(lái)就獎勵自己一點(diǎn)東西……這種方案一實(shí)施，我馬上愛(ài)上看書(shū)了。
當我愛(ài)上看書(shū)之后，大家真的對我刮目相看：“哎喲，我們家出了個(gè)鄧博士哦……”這讓我在家人面前昂首挺胸，對自己也沖滿(mǎn)了信心。
冬天是寒冷而漫長(cháng)的，然而它給我們帶來(lái)了迷人的景色和無(wú)窮的歡樂(lè )！想信，這冬天里的寒假一定會(huì )是充滿(mǎn)快樂(lè )的！相信，明日的那一顆新星一定會(huì )我們綻放出更耀眼的光芒！
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我3
世間的所有事物好像都有對立面，比如在城市里生活的人們向往農間的恬靜，而農村的人們卻總是羨慕城市的繁華。我曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數次去鄉下的情景，可今年的鄉下之旅還是出乎了我的預料。
不知是什么原因我坐上了前往叔叔鄉下朋友家中的汽車(chē)。路上，透過(guò)玻璃窗，遠處那連綿不絕的群山給我無(wú)限的遐想。那郁郁蔥蔥的樹(shù)林里是否住著(zhù)神仙？我真想做那個(gè)漁人，無(wú)意中發(fā)現了世外桃源。天空早已成了五色的彩布，夕陽(yáng)的光輝灑在大地上，把一切照耀的金燦燦，伴隨著(zhù)我們在小路間馳騁，風(fēng)兒吹拂著(zhù)那金燦燦的樹(shù)葉……
第二天，當第一縷陽(yáng)光照耀在大地上時(shí)，大家早已開(kāi)始忙活起來(lái)。因為昨天我們不熟悉路，好不容易到達了目的的，卻已經(jīng)很晚了。所以今天要好好聚聚。很快，我加入了一群伙伴，他們天真又淳樸，但本事可不小，他們可以用在我看來(lái)毫無(wú)用處的玉米皮編出形形色色的小玩意，與他們年齡相仿的我手足無(wú)措，顯得像一個(gè)無(wú)知的孩童。早飯，我們吃的是一大鍋紅薯和玉米，嗯，香噴噴的，知道他們經(jīng)常吃這些東西，不禁有些羨慕他們哩。饞啊，我伸手就抓那滾燙的玉米，果不然就吃了苦頭。
吃了早飯，大人們都開(kāi)始干活了。而我們小孩呢就組織玩了個(gè)團隊游戲——爬山丘。來(lái)到“場(chǎng)地”，我不禁打了個(gè)冷戰：我本以為山丘是平滑的，可這的卻是一階一階的像樓梯一樣，一個(gè)就有一米多高，有十幾級呢。開(kāi)始了，他們一個(gè)個(gè)就像一只只活蹦亂跳的猴子，活力四射，眨眼間就上去好幾階。而我呢，當然不服輸，可畢竟不是咱拿手的，我如同一只脂肪有點(diǎn)多的小豬（其實(shí)我并不胖）好不容易上去一階還氣喘吁吁，他們看見(jiàn)我這樣笑得合不攏嘴。幾個(gè)回合下來(lái)，我們這隊是輸慘了，按照規矩，我們得抬小豬。哎，這可都怨我，可我的隊友們卻毫不埋怨，還打趣的說(shuō)：“多虧了你，我們免于被抬小豬的人顛了。呵呵……哈哈……”空氣里洋溢著(zhù)我們歡快的笑聲。
之后，我們來(lái)到田地里，浸潤著(zhù)瓜果蔬菜的清香，用草搭了個(gè)窩，擠在里面嘮嘮家常，他們問(wèn)我城市是什么樣的？從他們期待的眼神里我可以看出他們的向往。這時(shí)我就像模像樣的講了起來(lái)，我繪聲繪色的把城市夸了個(gè)底朝天，免的讓他們失望。而我呢卻更喜歡這里的田園空氣和熱烈的情誼。在這里，夜里沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有燈光，只有那皎潔的星星和月亮默默的奉獻著(zhù)它們的光亮。
午飯后，我們要走了，伙伴們給我送來(lái)了一箱紅薯和玉米，這使我欣喜若狂。謝過(guò)他們后，我們上路了。途中，抱著(zhù)那滿(mǎn)箱的“禮物”，望著(zhù)眼前的風(fēng)景，我想：大自然太美了，與它融合，心靈無(wú)比純潔。這次的快樂(lè )之旅，不單單是身心愉悅，而且色彩繽紛。
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我4
看了這個(gè)題目，你也許會(huì )感到有點(diǎn)兒莫名其妙，會(huì )感覺(jué)十分奇怪，這篇文章難道與胡蘿卜有關(guān)？如果是這樣，那你的想法就大錯特錯了。告訴你吧，這個(gè)“胡蘿卜”是我給我的二胡取得外號。如果想知道原因，那么下面請聽(tīng)“胡蘿卜與我的成長(cháng)經(jīng)歷”的講座吧！
第一講?------“胡蘿卜”之名字由來(lái)
“胡蘿卜”是一種蔬菜，它含有豐富的胡蘿卜素和維生素c，它的營(yíng)養價(jià)值極高，在此，暗指二胡里有許多樂(lè )趣和知識。還有一種說(shuō)法，在學(xué)校，由于我姓胡，大家常常給我取外號：胡子，胡椒粉，胡蘿卜------我也不跟他們計較，認為這只是一種表示友誼的象征罷了。直到有一天，我突發(fā)其想，“胡蘿卜”與“胡蘿卜”在一起不就是一對無(wú)比完美，配合默契的好搭擋嗎？于是我便給二胡取名————“胡蘿卜”。
第二講————“胡蘿卜”的“傳奇經(jīng)歷”
去年暑假，我有幸和“胡蘿卜”‘相識了，可過(guò)了不久，不幸的事就發(fā)生了。某年某月某日某時(shí)，我正專(zhuān)心致志地練習“胡蘿卜”，突然，我的肚子如翻江倒海般疼痛，我便把
“胡蘿卜”放在椅子旁邊，剛放手，只聽(tīng)一聲巨響，“胡蘿卜”摔在地上媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)“胡蘿卜”的悲慘遭遇后，把我狠狠地罵了一頓，從那以后，“胡蘿卜“便成了我們家的”重點(diǎn)保護對象，我似乎被冷落了許多，在這些天里，“胡蘿卜”沒(méi)受到任何傷害，但是天有不測風(fēng)云，那次，我們去日照游玩，把“胡蘿卜”丟在了那里，幸虧有好心人幫忙把它又送了回來(lái)。你瞧，“胡蘿卜‘的生活經(jīng)歷夠傳奇了吧（雖不如麋鹿）！
第三講————“胡蘿卜”中的樂(lè )趣和道理
我已經(jīng)學(xué)琴很多年了，“胡蘿卜”陪著(zhù)我度過(guò)我多少個(gè)日日夜夜，雖有時(shí)不想理睬它，但我在心里還是無(wú)比愛(ài)它的，我驚訝兩根弦加一個(gè)弓和琴盒居然可以制造出這么多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓人拍岸稱(chēng)奇。本來(lái)，我準備半途而廢，不和“胡蘿卜”“玩�！绷��？墒�，經(jīng)過(guò)慎重的反思，我決定堅持學(xué)下去，“胡蘿卜”讓我明白了一個(gè)人生哲理：一個(gè)人要有堅持不懈的精神加頑強的毅力，才能成就大業(yè)，不能半途而廢，這樣你什么也得不到，反而浪費了光陰“胡蘿卜”還給我的生活增添了不少樂(lè )趣，給我帶來(lái)了快樂(lè )。在我學(xué)習繁忙之時(shí)，拉一曲《枉凝眉》，傾吐憂(yōu)愁。
“胡蘿卜”給我的童年帶來(lái)了樂(lè )趣，伴著(zhù)我一起成長(cháng)，讓我從中悟出道理，使我愛(ài)上了音樂(lè )。我要好好珍惜我與“胡蘿卜”的這段美好的快樂(lè )的童年，讓我們一起在音樂(lè )中感悟人生哲理，一起茁壯成長(cháng)。
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我5
有這樣一個(gè)女孩，飄逸的長(cháng)發(fā)，白凈的面頰，健美的身材�！盎顫婇_(kāi)朗”是她親密的伙伴，“書(shū)”是她忠實(shí)的朋友，“善良”是她的天性，“助人為樂(lè )”是她生活的通行證。她，就是我，一名快樂(lè )的初一學(xué)生。
踏入新的校門(mén)，走進(jìn)新的集體，一個(gè)嶄新的校園生活迎接著(zhù)我。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校布置給初一各班的第一項“任務(wù)”就是制作板報。老師召集了五個(gè)喜歡美術(shù)的同學(xué)，這當然少不了我，我是美術(shù)特長(cháng)生嘛。讓我沒(méi)有想到的是，老師選我作組長(cháng)。能為班集體做點(diǎn)事，我非�？鞓�(lè )，但我生怕自己做不好會(huì )影響班級榮譽(yù)。在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我還是愉快地接受了這項任務(wù)。首先，我們先研究板報的主題內容，這可是大方向。然后根據主題，我們每個(gè)人畫(huà)了一幅小設計圖，讓大家來(lái)評判，選出好的。又綜合大家的建議，畫(huà)了一張我們滿(mǎn)意的設計圖。（。）下一步，我們五人開(kāi)始計劃要用的材料，然后去超市“瘋狂”購物——幾個(gè)人跑來(lái)跑去，找所需要的東西。有時(shí)也會(huì )被超市賣(mài)的小東西吸引，停住腳步，而忘記了自己的任務(wù)。
之后，也是最關(guān)鍵的一步，就是將我們的小設計圖放大“搬”到板報欄上。我們在量好的紙上先拿鉛筆打稿，接著(zhù)涂上顏色，同學(xué)們團結一致，為畫(huà)紙“穿”上了一層美麗的“外衣”，非常鮮艷。我們又用皺紋紙、閃光紙等剪出花紋、折出動(dòng)物，著(zhù)實(shí)可愛(ài)。我們還在紙上畫(huà)上各種各樣有趣的圖案及花紋。馬上就要大功告成了，我們大家非常興奮。最后，我們在紙的背面貼上雙面膠，大家一起把我們的勞動(dòng)成果貼在了板報欄上�？粗�(zhù)非常漂亮的板報，我們大家高興得歡呼雀躍。此時(shí)的我，感到了從未有過(guò)的幸福和快樂(lè )。
我樂(lè )于助人，關(guān)心同學(xué)，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的信賴(lài)，大家推舉我去競選大隊委。我知道后，不覺(jué)呀然一驚：“班里比我優(yōu)秀的同學(xué)有好幾個(gè)，怎么大家會(huì )推舉我？”我心里嘀咕著(zhù)。此時(shí)同學(xué)們向我投來(lái)了非常信任的眼神，并對我說(shuō)：“相信自己，你能行�！币贿B幾天，老師和同學(xué)們都在給我鼓勁。同學(xué)們的熱情，老師的信任，使我對自己有了信心，讓我能從容的，快樂(lè )的去面對一切。
我要感謝老師和同學(xué)們對我的信任，因為你們，我的生活才會(huì )如此的豐富多彩。是你們，鑄就了一個(gè)快樂(lè )的我。在未來(lái)的日子里，我會(huì )一直把為大家服務(wù)看做是我最大的快樂(lè )，我要在人生的第二起跑線(xiàn)上快樂(lè )的向前。
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我6
有人說(shuō)：“讀書(shū)有何樂(lè )?即使有，也只不過(guò)是黃連樹(shù)下唱小曲，苦中作樂(lè )罷了!”有人干脆說(shuō)：“讀書(shū)太苦!”如果讀書(shū)只是為了分數讀，那便陷入了題海，只會(huì )一再的背誦，不會(huì )去探求，那便是件苦差事。若讀書(shū)是為了探求真理，那么離真理越近，就越發(fā)現真理的迷人，那便是：“讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在其中�！�
猶太人將讀書(shū)置于很高的地位，孩子一出生，他們便會(huì )在書(shū)上涂上一層蜂蜜，讓孩子去舔，所以孩子從小就知道書(shū)是甜的，他們也會(huì )將書(shū)放在枕邊和過(guò)道上，可供隨時(shí)翻閱。在猶太人眼里，書(shū)如同蜂蜜，讀書(shū)就好像蜜蜂在采擷花粉一樣;打開(kāi)一本書(shū)，就好像打開(kāi)一個(gè)快樂(lè )爛漫的樂(lè )園�？梢赃@樣說(shuō)，每4500個(gè)猶太人就擁有一座圖書(shū)館，以讀書(shū)為樂(lè )已經(jīng)深深融入了猶太人的血液里，也使他們在人類(lèi)發(fā)展的長(cháng)河中光芒四射，據統計，從192017年至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎，這其中猶太人就占了近1/4，而猶太人的人口數量不到世界人口的萬(wàn)分之三。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)最好的營(yíng)養品�！辈诲e，書(shū)中的知識仿佛一道道美味佳肴，有著(zhù)享不盡的酥脆口感�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉的多愁善感被作者表現的淋漓盡致，有股酸酸甜甜的味道，讓人回味，那淡淡的甜香輕柔地滑過(guò)鼻子，給人以無(wú)限遐想;《西游記》中本領(lǐng)高強，急性子的孫悟空就像一道香辣的川菜，給人以香味濃郁，烈辣入口的感覺(jué)。這一部部好書(shū)，如牛奶般醇香，如咖啡般濃郁……讓人咂嘴不已，給忙碌的人生增添了無(wú)限的樂(lè )趣。
讀書(shū)，其實(shí)大可不必講究。古人“三上”(馬上，枕上，廁上)讀書(shū)法看似不雅，實(shí)則領(lǐng)略到了讀書(shū)的真諦。而今，公園里的“晨讀”，公交車(chē)上的“走讀”，倚床點(diǎn)燈的“夜讀”，又是一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。這正如有人所說(shuō)的：“先要把讀書(shū)看的很平常，才可以讀書(shū)，真正意義上的讀書(shū)是指隨性而讀，是與生命相伴始終�！敝挥邪炎x書(shū)看作是平常之事，融入我們的生活之中，才能真正領(lǐng)略到“樂(lè )讀書(shū)”的意境。
在我看來(lái)，品一杯清茶，看一本充滿(mǎn)哲理的書(shū)，是一件浪漫的事，我很喜歡文字與文字之間那跳躍的韻味，就像茶一樣，雖然味道不如果汁般甜美，但它卻有自己獨特的茶香。每一個(gè)文字，每一個(gè)段落都展示著(zhù)自己獨特的韻意，它深深地吸引著(zhù)我，使我樂(lè )在其中，流連忘返。
讀書(shū)“苦不苦，樂(lè )不樂(lè )”關(guān)鍵在于為誰(shuí)而讀，為何而讀�！蹲髠鳌氛f(shuō)：“有德則樂(lè )，樂(lè )則能久”，讀書(shū)亦如此，干一切事情也是如此。讓我們以讀書(shū)為樂(lè )，去快樂(lè )地閱讀，一起領(lǐng)略人生真正的快樂(lè )吧!
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我7
今年的六一，與眾不同，因為我們班籌備了近兩個(gè)月的“幸福童年”聯(lián)歡會(huì )就要和大家見(jiàn)面了。我的心中充滿(mǎn)了期待，更多的是激動(dòng)，因為我將要和其他三名同學(xué)一起主持這次六一聯(lián)歡會(huì )。
中午1點(diǎn)，我們歡聚在文化宮西報告廳，漂亮的藍色噴繪背景，五彩的氣球懸掛四周，給今天的盛會(huì )增添了一筆亮麗的色彩。洋溢著(zhù)喜悅的同學(xué)們有的在化妝，有的在試服裝，有的在走臺，家長(cháng)們更是忙得不可開(kāi)交，大家都為這次聯(lián)歡會(huì )辛苦了很長(cháng)時(shí)間。我在心里默默地說(shuō)，這次聯(lián)歡會(huì )一定要成功!
下午三點(diǎn)，“幸福童年”聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始，我們四個(gè)主持人神采奕奕的走上臺，整齊的古詩(shī)誦讀拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )的序幕。鏗鏘有力的架子鼓、整齊響亮的快板、優(yōu)美動(dòng)人的舞姿、精彩的珠心算，悠揚動(dòng)聽(tīng)的小提琴，讓臺下的親友團掌聲連連。我們五位同學(xué)的鋼琴連奏將場(chǎng)上氣氛推向了高潮，你聽(tīng)，那舒緩悠揚的《牧童之歌》，那清脆的《八音盒》，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的《童年的回憶》，讓我們置身于鋼琴的美妙世界。感謝妮妮的媽媽把鋼琴搬上了舞臺，才讓我們有了這次展示的機會(huì )，以后我會(huì )用雙手演繹更動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲!
童話(huà)劇《羊吃狼》是最有趣的節目，編導這個(gè)節目的是我的媽媽和昊昊媽媽。剛開(kāi)始我們也只是在課間自己排練，沒(méi)有動(dòng)作，也沒(méi)有舞臺效果。為了排好這個(gè)節目，媽媽和阿姨費勁了心思，利用午休時(shí)間錄音，周末找場(chǎng)地排練，四處借動(dòng)物的服裝，找瑤瑤和綦妙兒媽媽編排舞蹈動(dòng)作、做頭飾，再加上我們11位同學(xué)的齊心協(xié)力，最終這個(gè)節目成為整臺聯(lián)歡會(huì )的亮點(diǎn)。表演童話(huà)劇讓我明白了：沒(méi)有什么不可能，只要你用心，只要你堅持，一切都可能成為現實(shí)。
聯(lián)歡會(huì )最后的一個(gè)秘密活動(dòng)是祝福趙老師的生日，之前只有我和綦妙兒知道，爸爸媽媽們再三交代我倆守口如瓶，我倆還要負責推蛋糕。當我倆推著(zhù)五顏六色彩帶纏繞的小車(chē)子緩慢走上舞臺，生日歌響起，燈光暗下，蠟燭點(diǎn)燃，溫馨的三層粉紅色的蛋糕呈現在舞臺上時(shí)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)沸騰了，趙老師激動(dòng)地熱淚盈眶。我們一起分享了美味的蛋糕，和趙老師一起渡過(guò)了一個(gè)特別的生日，一個(gè)別樣的六一!真的好想讓趙老師伴隨我們一起走過(guò)四五年級，我希望我的愿望能實(shí)現!
六一聯(lián)歡會(huì )在優(yōu)美的旋律中落下帷幕，精彩的演出給我們留下美好的回憶。在整個(gè)節目主持的過(guò)程中，我的聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，積極互動(dòng)，受到了叔叔、阿姨和老師們的夸贊。六一，是快樂(lè )的日子，也是收獲的日子，我懂得了很多，以后我將會(huì )繼續努力，做得更棒!
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我8
沒(méi)有太多的時(shí)間去接送金昌，已經(jīng)是很長(cháng)一段時(shí)間了，心里總是感到很內疚。心想，有機會(huì )一定要去校門(mén)口接接他，讓他好好感受一下媽媽多她無(wú)私的愛(ài)。
這不，機會(huì )終于來(lái)了，金昌爸爸今年下鄉的時(shí)間相對多些，雖然今年偶爾把他送到小飯桌那里，但是我盡力在百忙中抽出寶貴的時(shí)間去接送我的寶貝金昌。下課鈴聲響了，隨著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的校園小曲，金昌邁著(zhù)歡快的腳步來(lái)到媽媽的身邊，在回家的路上打開(kāi)話(huà)匣子給我講述他們學(xué)校班級里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
開(kāi)學(xué)時(shí)就告訴我說(shuō)，他們班里來(lái)了新的語(yǔ)文老師了，這位老師打扮得很精干很漂亮，也很?chē)栏�，黑板上的字�?xiě)得很好、也很整齊，講課的時(shí)候聲音很洪亮，同學(xué)們上課聽(tīng)得都很認真，都是聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講課，我也很喜歡我的語(yǔ)文雷老師……聽(tīng)了金昌的話(huà)，我趕緊接上他的話(huà)題，并語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)，牛牛一定要聽(tīng)老師的話(huà)哦，新老師來(lái)了又是班主任，一定要積極的配合老師的工作哦，上課認真聽(tīng)講，仔細完成作業(yè)，有事及時(shí)向老師報告，和班里的老師同學(xué)要團結一致，心往一處想，勁往一處使，一定要時(shí)時(shí)處處為自己的班集體著(zhù)想，要有團隊意識，一定要發(fā)揚向心凝聚力，不過(guò)自己也要時(shí)時(shí)刻刻的嚴格要求自己，不給班集體拉后腿，自己的事一定要自己做，牛牛是二年級后半學(xué)期的孩子了，已經(jīng)長(cháng)大了……
今年覺(jué)得金昌長(cháng)大了，自己努力獨自完成作業(yè)，起床也不用大人催，最多六點(diǎn)五十就自己起床穿好衣服，洗漱。然后自己朗讀課文，查字典，預習當天老師要上的課，隨后自己收拾好書(shū)包里需要的東西，七點(diǎn)二十準時(shí)吃飯，自己系好紅領(lǐng)巾、掛上胸牌，帶上水杯，讓爸爸帶上高高興興的上學(xué)去，每天總是很有禮貌的跟我道別，說(shuō)“媽媽再見(jiàn)”�？粗�(zhù)金昌遠去的背影，看著(zhù)他漸漸長(cháng)大的身影，我真有一種說(shuō)不出的興奮和激動(dòng)。畢竟是二年級的男孩，知道爸爸媽媽工作忙，他很聽(tīng)話(huà)，很懂事，總是把自己滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量播撒在自己的身邊。他由原來(lái)的愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)玩、淘氣，到現在的勤勞、勤快、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人——這其中不知道蘊含了多少老師對他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)注，使他在人生的快車(chē)道上健康茁壯地成長(cháng)，他的奮斗目標是：努力做一名陽(yáng)光、帥氣、好學(xué)、上進(jìn)的男孩！看，他正迎著(zhù)朝霞，漫步在金色的陽(yáng)光里，精心的畫(huà)畫(huà)，快樂(lè )的生活，認真的聽(tīng)課。真的，家有寶貝金昌真好；生活在實(shí)驗小學(xué)408班溫暖的班集體，真好！
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我9
有一樣東西，常常圍繞在我們身邊——快樂(lè )�？鞓�(lè )是什么？不知道，說(shuō)不清楚。但是，生活中的快樂(lè )常使我們難忘。
昨天，我閱讀了媽媽給我買(mǎi)的小說(shuō)——《單翼天使不孤單》。相信大家都知道單翼天使吧，他們就是失去父親或母親的孩子。這本書(shū)就是記敘了一位失去父親的男孩子——張小偉。不管什么事情，他都順著(zhù)母親，因為他已經(jīng)失去了父親，不想再失去給她唯一依靠的母親。
雖然張小偉的成績(jì)在班級甚至年級都數一數二的好，但他不快樂(lè )，也不知道快樂(lè )是什么。那么，究竟是什么東西讓他快樂(lè )起來(lái)了呢？
是友誼！
友誼是一種無(wú)私的東西，張小偉在朋友的.幫助下，明白了什么是快樂(lè )。給予她幫助的是“三只小丸子”，他們既可愛(ài)又善良，并且給了張小偉一顆善良又簡(jiǎn)單的心。
“三只小丸子”都有這圓圓的臉蛋，讓人一看就知道他們很善良、可親。他們經(jīng)常跟張小偉談心，在張小偉難過(guò)時(shí)給予他安慰、鼓勵。這讓張小偉感到了前所未有的溫暖。
以前的張小偉，覺(jué)得自己的內心像一口深井，隱藏著(zhù)無(wú)數悲傷、痛苦、孤獨，他把這些話(huà)埋在心底，不愿讓任何人知道，包括他的媽媽。
但是，現在的張小偉和以前截然不同，因為他知道怎樣能得到快樂(lè )，怎樣忘記那些悲傷的往事。他發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)中，有不止一個(gè)這樣的“單翼天使”。他們的表面向大家一樣快樂(lè )、幸福，內心卻有著(zhù)永遠無(wú)法抹去的悲傷。唯有給予、寬容和付出才能贏(yíng)得同學(xué)、老師、的溫暖和愛(ài)。單翼天使們只有彼此擁抱才能飛翔，友情是我們不再孤單和害怕。因此，張小偉體會(huì )到了友誼的真諦。他讓心靈飛翔在天空之城，是成長(cháng)中的一次超越與進(jìn)步。
從此，他變得更加勤奮、自律，當然，這與“三只小丸子”有著(zhù)密切的關(guān)系。
我們生活中總會(huì )遇到一些不如意，但是，我們也會(huì )在成長(cháng)中學(xué)習，感受快樂(lè )。我們不應該向生活中的磨難低頭，而失去和服它們，也許過(guò)程會(huì )有一些困難，但雨過(guò)之后就是彩虹。
德國哲學(xué)家康德則說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )就是我們的需求得到了滿(mǎn)足�！钡�，我覺(jué)得快樂(lè )不僅是滿(mǎn)足，更多的是付出和寬容。像“小丸子”那樣付出、寬容。
讀完了《單翼天使不孤單》，然我感受到了快樂(lè )，今天在書(shū)中旅游了一次，然我豐富了知識，陶冶了情操，在快樂(lè )、幸福的天空中遨游了一次。
快樂(lè )是什么？現在你知道了吧！快樂(lè )就是擁有了一顆簡(jiǎn)單的心，只要你愿意，它就永遠圍繞著(zhù)你。
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我10
我最喜歡過(guò)春節，因為春節可以走親訪(fǎng)友，而且還可以收到許多壓歲錢(qián)。
除夕那晚，我和媽媽去外婆家吃年夜飯。外婆燒了一桌豐盛、可口的菜，把我這只小饞貓足足吃了個(gè)飽。吃完飯，我抹了抹油膩膩的嘴巴，在沒(méi)人注意的時(shí)候在大門(mén)背后跳了三下，希望來(lái)年我能長(cháng)得更高。呵呵，這個(gè)我可是聽(tīng)老媽說(shuō)的，據說(shuō)在大年三十晚上，在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下，在門(mén)背后跳上幾下來(lái)年會(huì )長(cháng)得更高、更快。雖然這是沒(méi)有科學(xué)根據的，但是我還是愿意相信，因為有希望總比沒(méi)希望好啊。過(guò)了一會(huì )兒，外婆就分紅包了，外婆給了我一個(gè)厚厚實(shí)實(shí)的紅包，我小心翼翼地把它壓在外婆為我準備的小床的枕頭底下。這一晚，我好興奮，興奮的幾乎沒(méi)有睡著(zhù)：一是為了第二天就可以穿上新衣服了，二是為了從初一開(kāi)始我可以做客去了。
大年初一的早上，被一陣噼哩啪啦的鞭炮聲吵醒。迅速穿上我那梅紅色的新衣，和黑色的牛仔褲，還有我那白色的運動(dòng)鞋，好神氣哦！從鏡子里左看、右看，就是漂亮、就是高興，真是人逢喜事精神爽��！
外婆排了一下做客的當期，把初一到初七的這幾天都排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，這可是樂(lè )壞了我，我就做小跟屁蟲(chóng)唄，有的吃還有的玩，真是不亦樂(lè )呼呀。
我們做客的第一站就是四外婆家——容山。容山是福全鎮的一個(gè)小村莊，村莊周?chē)急贿B綿的小山包圍著(zhù)，山上樹(shù)木茂盛、蒼翠，山腳下有一望無(wú)際的田野，還有幾眼大大小小的池塘，那水很清澈，可以一眼瞧見(jiàn)底，我伸開(kāi)雙臂，深吸了一口氣，這里空氣好清新哦！中飯和晚飯可想而知當然是很豐盛的了，讓我吃到了地地道道的農家菜，吃到了十十足足的野味。
接下來(lái)的大年初二、初三繼續做客，初四則是外婆家請客。這天外婆家來(lái)了好多客人，足足開(kāi)了三大圓桌。姨父當一級廚師，我和幾個(gè)表弟很榮幸地當上了特級服務(wù)員。這不，姨父每炒好一樣菜，我們三人就分別端一盆送往我們各自承包的酒席，不時(shí)還給客人遞碗、遞筷、遞飲料、遞煙的。等客人吃完了，我們還得收拾碗筷、擦桌子，而后又給他們泡茶，送水果、瓜子。到了晚上，客人全部散去，才覺(jué)得兩條腿有點(diǎn)酸酸地，可是我覺(jué)得蠻開(kāi)心的，因為客人們都夸我懂事，肯做。
呵呵，過(guò)年的滋味真是無(wú)窮無(wú)盡，三天三夜也講不完喲！再偷偷告訴你一個(gè)秘密，那就是我得到了整整1500元的壓歲錢(qián)。目前這筆錢(qián)已經(jīng)存進(jìn)了銀行，媽媽說(shuō)我可以自由支配這筆錢(qián)，只要我把它用在有意義的地方。嘿嘿，我可是一個(gè)十足的小富婆哦！
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我11
“耶！終于放假了，我可以痛痛快快地玩一次了！”我一邊跑進(jìn)家門(mén)一邊吶喊者。媽媽用詫異的眼光看著(zhù)我：“不用那么高興吧？”我根本不理媽媽的疑問(wèn)，放下書(shū)包就沖向電話(huà)機，給姑父打電話(huà)，因為他之前答應我“十一”長(cháng)假帶我去“方特夢(mèng)幻王國”玩�！拔�，姑父呀，我們什么時(shí)候去方特呀？”電話(huà)里已掩蓋不住我內心的激動(dòng)了�！熬兔魈彀��！惫酶刚f(shuō)�！昂�！”還沒(méi)等姑父說(shuō)完，我已經(jīng)把電話(huà)掛掉了。媽媽在一旁怪我沒(méi)禮貌，而我卻早已跑到“九霄云外”去慶祝去了。
第二天終于到來(lái)了。6點(diǎn)30分的鬧鐘一響，我就猛得從床上“飛”起來(lái)，穿好衣服，洗完臉刷完牙，然后叼著(zhù)一塊面包就跑下樓去了。
不一會(huì )兒，一輛白色的小轎車(chē)緩緩的開(kāi)過(guò)來(lái)了，姑父來(lái)了！從他微笑的臉上可以看出他也很高興�！吧宪�(chē)吧�！彼f(shuō)。我一邊回答一邊打開(kāi)車(chē)門(mén)，上了車(chē)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的“跋涉”，我們終于到達了目的地�？墒亲铍y熬的時(shí)候到了，“方特夢(mèng)幻王國”9點(diǎn)才開(kāi)門(mén)，而這時(shí)候還不到8點(diǎn)，急得我們只能“干瞪眼”。
經(jīng)過(guò)了近兩個(gè)小時(shí)的“煎熬”，“王國”的大門(mén)終于打開(kāi)了，人們像瘋牛似的沖了進(jìn)去。
進(jìn)去之后，我們先去完了“飛越極限”，這是一個(gè)懸空模擬飛行游戲。它帶我們領(lǐng)略了“世界名勝”，但也不乏驚險刺激的地方，比如：“飛躍金字塔”、“飛躍大峽谷”等等，非常有意思。
玩完了“飛越極限”之后，我們又去了“生命之光”，這里是一個(gè)4D電影播放場(chǎng)。在里面，你需要佩戴4D眼鏡才能達到效果。這部影片講述的是從宇宙大爆炸到現代社會(huì )的過(guò)程，仿佛置身在遠古時(shí)代，親眼目睹了宇宙大爆炸、恐龍滅絕等一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面。
看完了“生命之光”后，我們又去了“水漫金山”。這是一個(gè)大型室內噴泉游戲，講述《白蛇傳》中“水漫金山”的故事。生動(dòng)逼真的戰斗場(chǎng)景，驚濤駭浪般的水柱一擁而上，雖然身上都濕了，但一點(diǎn)兒也不覺(jué)得難過(guò)。
接著(zhù)，我們又去體驗了“逃離恐龍島”這個(gè)遠近聞名的游戲項目。為什么說(shuō)它“遠近聞名”呢？光排隊，我們就排了將近一個(gè)小時(shí)，而且在長(cháng)長(cháng)的隊伍中，不乏許多外國人。當看到一個(gè)個(gè)“洗澡”出來(lái)的人，我還是心有余悸的。終于到我們了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了船，結果呢，一樣，濕了身子，而且是“洗澡”般地濕了身子。妹妹連連叫苦：“早知道全身都濕透了，就不玩這個(gè)了�！�
經(jīng)歷了“洗澡”之后，我們又去完了最后一個(gè)項目：“唐古拉雪山”。這是一個(gè)過(guò)山車(chē)式的游戲。游客們坐過(guò)山車(chē)快速的環(huán)繞“唐古拉雪山”�！按┰綅{谷”、“飛躍山洞”等都成了一個(gè)個(gè)驚人的過(guò)程，妹妹都被嚇哭了。
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我12
每當想起去文成天鵝堡的那次旅行，我的內心就禁不住涌起愉悅之情。旅途中的美景恰似一片片爭芳吐艷的花朵，時(shí)不時(shí)地映入眼簾……
嘟嘟，去天鵝堡啰！車(chē)開(kāi)上了山，山路盤(pán)旋著(zhù)。一顆顆大樹(shù)如訓練有素的哨兵挺立在沙土上，我還時(shí)不時(shí)聽(tīng)到畫(huà)眉鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲。白樺樹(shù)高高地挺立在山崖上，枝繁葉茂。一棵又一棵白樺樹(shù)接起來(lái)，橫著(zhù)看就像一條巨人的毯子。一絲絲一縷縷柔光，從白樺樹(shù)爺爺們的頭發(fā)縫隙中穿過(guò)，好像一朵盛開(kāi)的郁金香，時(shí)而綻放，時(shí)而收縮。
偶然，我看見(jiàn)了爸爸導航里的地圖，哇塞！我們即將要來(lái)一個(gè)360度轉彎。還沒(méi)做好準備，車(chē)來(lái)得急，把我們轉得頭暈轉向，耳鳴陣陣。這樣的經(jīng)歷幸虧是短暫的，很快我們就到了天鵝堡了。
天鵝堡好似美麗的世外桃源，清新的空氣，一眼望去滿(mǎn)眼的綠意，使我不禁沉醉其中。休息了一天，第二天一早，我們就前往期盼已久的滑雪場(chǎng)。
買(mǎi)了票，我們穿著(zhù)沉重的滑雪服來(lái)到了和滑雪場(chǎng)相距一道兩三米的墻的外面。有一位教練引導著(zhù)我穿上鞋，扣上滑雪板。一到滑雪場(chǎng)門(mén)口，一縷縷涼涼的白汽向我撲來(lái)，我的眼前模糊一片。
進(jìn)了滑雪場(chǎng)，一抹雙眼，哇！眼前與外面的世界大有不同：沾滿(mǎn)“雪”的地一片片白茫茫，零下幾十度的空氣，人們優(yōu)美的滑雪姿勢，幾米厚人造雪的墻壁，“雪”上一道道滑板的痕跡，到處充滿(mǎn)著(zhù)冬天的氣息。
我小心翼翼地摸著(zhù)墻，費勁的，踏步走，費勁的，往上爬…………而教練卻輕松地大步往上走，時(shí)不時(shí)還說(shuō)：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)��！”
看著(zhù)別人滑雪如輕盈的燕子飛過(guò)，我覺(jué)得滑雪沒(méi)那么難，張開(kāi)雙臂就可以在風(fēng)中飛翔了�？梢坏阶罡唿c(diǎn)，眺望滑雪場(chǎng)，百多米長(cháng)的滑道。哎呦，剛才的勇氣一下子都沒(méi)了，我的大腦一片空白。教練大哥說(shuō)：“來(lái)吧！”就倒退著(zhù)滑下去，我緊張的心怦怦地跳，心中好像有一面鼓，咚咚咚地敲著(zhù)，生怕會(huì )摔死！我咽了一口口水，鼓足勇氣，心里吶喊著(zhù)：“王子彥，加油！王子彥，加油！拼啦！”我的腳打開(kāi)成內八字，笨拙地向前挪了挪——出發(fā)！滑板等不及我再思考，就快速沖下去了。哎呀！速度怎么控制不了，越滑越快？我的心提到了嗓子眼上，氣都喘不過(guò)來(lái)了。我嘗試把腳擺成外八字，但速度更快了。眼前唯有一片白，我時(shí)常覺(jué)得自己馬上要一頭栽進(jìn)這片白色的懷抱了。我的心劇烈地跳動(dòng)著(zhù)。我的手死死地抓緊滑竿！慌忙中教練來(lái)了，他是我的救命稻草呀！教練扶著(zhù)我說(shuō)：“手扶住膝蓋，重心向前，腳內八字，我要看到你的滑板，前面的口小后面的口大�！蔽艺兆隽�，速度也慢了。經(jīng)過(guò)教練的不斷指導，最終我成了滑雪小天才了哈！
每當想起那次去天鵝堡的旅行，我就會(huì )涌起愉悅之情，繁星點(diǎn)點(diǎn)，星光閃爍，只有那一次的旅行令我記憶猶新，意猶未盡！
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我13
我的愛(ài)好很多，如：游泳、鋼琴、足球、等，足球是因為我爸爸喜歡他經(jīng)常帶著(zhù)我去踢球。我最喜歡鋼琴，因為在我彈琴時(shí)我經(jīng)常能感覺(jué)到音樂(lè )的美麗和動(dòng)聽(tīng)之處，如：有時(shí)我在琴聲中能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，仿佛我置身在美麗的森林中，除了有動(dòng)物還有清澈的泉水順著(zhù)山間流淌。有時(shí)我能感受到琴聲很悲傷，不知道作者為什么那么悲傷可能遇到傷心事了吧。
今年我就要考鋼琴五級了，雖然老師說(shuō)我通過(guò)沒(méi)問(wèn)題，但我還是要努力，每天我都要彈一個(gè)小時(shí)的鋼琴，每當我彈琴時(shí)我家院子里的鴿子就飛到窗戶(hù)對面的屋檐聽(tīng)我彈琴，有時(shí)還飛到我家的窗臺上，最近更是經(jīng)常有鴿子飛到窗臺上，它們好像說(shuō)：“為什么還不彈琴呢？我們都等得不耐煩了，快點(diǎn)！小鋼琴家！”
這就是我，怎么樣？認識我了嗎？
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我14
我是一個(gè)快樂(lè )的小小天使，我在天空中自由自在地飛翔。我飛著(zhù)飛著(zhù)，突然，聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，我連忙飛過(guò)去。
你猜怎么了？原來(lái)是一只可憐的小狗狗不小心被樓上的住戶(hù)扔下的酒瓶砸傷了，唉，可憐的小狗狗��！于是我趕緊把小狗狗送去人民醫院。哦？怎么那么多人��！我走進(jìn)“急診室”找到了醫生。醫生問(wèn)：“看病還帶狗？”咦？我有病嗎？哦，我這才明白過(guò)來(lái)，這是人民醫院，送小狗狗看病應該去…去…去哪啦？瞧我這記性。咦，好像還有個(gè)骨科醫院。對，應該是那。于是，我又帶小狗狗去了骨科醫院。
這會(huì )就更慘了，醫生以為我骨折了呢！接著(zhù)，我又帶了小狗狗去了糖尿病醫院、中醫院……好多好多的醫院，可是還沒(méi)有找到給小狗狗治病的醫院。這可怎么辦好呀？對了，人們應該會(huì )知道哪個(gè)醫院給狗看病的醫院吧。我問(wèn)了一下來(lái)往的行人，他們說(shuō)：“去獸醫院�！迸�，對，就是獸醫院。我立即去了獸醫院�？墒�，沒(méi)想到，小狗狗支撐不住了，已經(jīng)氣絕身亡了。嗚嗚，可憐的小狗狗，你怎么能死了呢？我剛幫你找到了醫院，你就……都怪我這記性，你這個(gè)爛記性，你看我不打死你！
假如我是快樂(lè )的天使假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到遙遠的山區，讓山區的兒童能背著(zhù)書(shū)包，快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)去。我會(huì )向校長(cháng)訴說(shuō)他們的悲慘的生活，渴望上學(xué)的心愿。我相信校長(cháng)心一軟，一定會(huì )讓你們上學(xué)的。我還會(huì )呼吁社會(huì )上的“希望工程”給你們無(wú)私的捐助！到時(shí)候，你們背著(zhù)書(shū)包和同學(xué)結伴去學(xué)校，迎著(zhù)對面吹來(lái)的風(fēng)，心里高興極了。
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )幫助那些露宿街頭，身無(wú)分文的流浪兒。我會(huì )給他們一些金錢(qián)，讓他們重塑形象，不會(huì )這么寒酸，清貧，讓他們好好吃一頓。讓他們誰(shuí)在棉花般柔軟的床上，不要在野外街頭睡覺(jué)了。我會(huì )開(kāi)導這些年輕的流浪兒，讓他們趕快回家，回到溫暖的家中。假如我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)無(wú)家可歸，；流離失所，我會(huì )讓他們穿上華麗的衣裳住上舒服的房間。假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把被遺棄的孤兒當作自己的弟弟妹妹來(lái)看待。我會(huì )幫助他找回他們所應享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上美滿(mǎn)的生活。假如我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓他們?yōu)槭裁词虑槎�，我竭盡全力，為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心，幸福起來(lái)，我一定能有這么大的能力。因為我是快樂(lè )的天使！
小學(xué)二年級作文：快樂(lè )的我15
光陰似箭，一轉眼，就到了2008年。我理想中的北京：天空是那么的藍，空氣是那么的鮮，草地是那么的綠，花兒是那么的艷，那一切的一切，好像都是在迎接一個(gè)讓人盼望已久的時(shí)刻。2008年8月8日是13億中國人民都向往的神圣時(shí)刻。2008這個(gè)奧運年給我們中國人帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )和喜悅！中國人將要把快樂(lè )和喜悅帶給全世界！
那一刻，北京奧運會(huì )將在鳥(niǎo)巢正式啟動(dòng)。世界各國的奧運健兒，走在這雄偉美麗的建筑中，體會(huì )著(zhù)中華幾千年的燦爛文化。當國歌奏響，五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我興奮地揮舞著(zhù)小國旗。我要向全世界的人民表達出我此刻激動(dòng)的心情！我要將快樂(lè )灑遍全世界！和全世界人民一起分享快樂(lè )！那時(shí)，我們將多么驕傲！多么自豪！
今天是一個(gè)令人高興的日子，我和家人興高采烈地來(lái)到了水立方，觀(guān)看跳水比賽。入場(chǎng)后，我看到水立方真的好大，大得讓人感到心曠神怡。這里人山人海，全國各地的朋友都趕到這里來(lái)觀(guān)看比賽。
在這里，有一位來(lái)自美國的朋友向我打招呼，我用英語(yǔ)說(shuō):“Hello! My names Huang Xi.Welcome to our BeiJing!”這位外國朋友顯得很高興，我還向這位外國朋友講述了中國的名勝古跡，和有關(guān)中國的歷史文化，這位外國朋友還夸我英語(yǔ)說(shuō)得很好呢！聽(tīng)到這里，我心里得意洋洋的，高興極了！
接著(zhù)，運動(dòng)員們就依次出場(chǎng)了，個(gè)個(gè)都精神十足的，充滿(mǎn)了自信心。我高興地舉起五星紅旗，為夢(mèng)之隊吶喊助威！郭晶晶和夢(mèng)之隊的其他隊員，好像聽(tīng)到了我為他們加油，個(gè)個(gè)都發(fā)揮了自己的實(shí)力。比賽過(guò)程中，美國和英國加上中國的夢(mèng)之隊，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭！比賽快結束了，郭晶晶面對這最后一跳，顯然很緊張，我也很替她緊張。我在心里拼了命地喊著(zhù)：郭晶晶加油��！果然，這最后一跳贏(yíng)得了觀(guān)眾雷鳴般的掌聲，夢(mèng)之隊贏(yíng)了！我拼命地鼓著(zhù)，喊著(zhù)！我真為郭晶晶感到高興！真為夢(mèng)之隊感到高興！
夢(mèng)之隊獲得了冠軍！我控制不住自己的喜悅！拼命地為夢(mèng)之隊加油！我相信，夢(mèng)之隊下一次會(huì )取得更好的成績(jì)！會(huì )再一次拿到金牌！會(huì )在一次贏(yíng)得觀(guān)眾的掌聲！會(huì )再一次另世界震撼！我永遠也不會(huì )忘記這讓中國人驕傲，自豪的日子！我永遠也不會(huì )忘記中國在奧運會(huì )上創(chuàng )下的光榮歷史！
雖然，我不像志愿者那樣直接為奧運獻上自己的力量，但我也會(huì )為奧運獻上自己的微薄之力！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！一起為北京加油！為中國加油！為奧運加油�。�！
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