成長(cháng)的快樂(lè )作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的成長(cháng)的快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的快樂(lè )作文1
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )有一本屬于自己的書(shū)，期間遇到的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，便是這本書(shū)永恒不變的主題。我常翻閱這本記錄我成長(cháng)故事的書(shū)，感受它給我帶來(lái)的幸福與快樂(lè )。
老屋門(mén)前的小院子，是我們三個(gè)小伙伴的樂(lè )園。夏天打水戰，冬天堆雪人，這等快樂(lè )是不消說(shuō)的。院子兩邊各壘上一矮斷磚，這就成了自己的城池。水槍水桶甚至鍋蓋，只要派得上用場(chǎng)的都加入戰斗。一會(huì )兒是這邊的盟軍來(lái)一次英勇的“諾曼底登入”，不久便凱旋；一會(huì )兒又是那邊的“精英部隊”舉著(zhù)“盾牌”“夜間突襲”，卻不料被敵軍生擒，寧死不屈……戰斗剛結束，就忙著(zhù)打掃戰場(chǎng)了，幾個(gè)小伙伴一起，趁大人還沒(méi)回來(lái)，七手八腳地將院子里里外外打掃得不留一絲痕跡。
院子里長(cháng)著(zhù)一顆桃樹(shù)，從桃花綻放的那一刻，便開(kāi)始了我們漫長(cháng)的等待，等到夏末樹(shù)枝上結出了果實(shí)，也就掛滿(mǎn)了我們的快樂(lè )。滿(mǎn)樹(shù)的桃子一個(gè)個(gè)都是胖胖的，茸茸的，可愛(ài)極了。咬一口，滿(mǎn)嘴都是甜甜的汁水，美妙無(wú)比。我們幾個(gè)爬上樹(shù)，也不用手摘桃子，干脆，就騎在樹(shù)上，學(xué)著(zhù)孫猴子高仰著(zhù)頭，直接用嘴去咬樹(shù)上的桃子，而且，不時(shí)變換角度，一點(diǎn)一點(diǎn)將果肉吃盡了，只剩下一個(gè)光桿桃核連著(zhù)果蒂依然長(cháng)在枝頭。但成功的幾率并不高，大多是，桃子還沒(méi)吃到一半兒，就被咬下了樹(shù)，落進(jìn)草叢中，再也找不到，讓人一陣懊喪。這時(shí)一個(gè)伙伴突然高聲說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，讓它鉆進(jìn)地下，明年發(fā)芽再長(cháng)一樹(shù)桃子吧�！贝蠹乙宦�(tīng)，呵呵呵呵，快樂(lè )的笑聲充滿(mǎn)院子里的每個(gè)角落。而對于那些長(cháng)在高高的樹(shù)枝上的又紅又大的桃子，摘不到，就只能天天干瞪著(zhù)眼站在樹(shù)下看。常常在我們看疲了雙眼時(shí)，它卻突然瓜熟蒂落，從天而降，這時(shí)我們便會(huì )同時(shí)發(fā)出一聲驚叫，迅速從不同方向一齊撲向承受桃子的草叢。一陣手摸腳踩，尋覓無(wú)果后，又會(huì )同時(shí)發(fā)出一陣和諧的輕輕的嘆息……
童年的生活，多姿多彩，它充滿(mǎn)了成長(cháng)的快樂(lè )，定格在我記憶的心海里，給我留下了許多美妙、幸福的回憶。
此時(shí)的我，坐在堆滿(mǎn)教科書(shū)的書(shū)桌前，凝視著(zhù)窗外風(fēng)移影動(dòng)的夜幕。我在嘆息，嘆息那逝去的童年，嘆息不再歸來(lái)的歡樂(lè )。但我卻相信，雖然歲月在流逝，人事在變化，那些快樂(lè )的回憶卻會(huì )在我生命的河流里緩緩地流淌……
成長(cháng)的快樂(lè )作文2
快樂(lè )是童年美好的回憶，快樂(lè )是幫助別人時(shí)微笑的回報，快樂(lè )是付出勞動(dòng)時(shí)心情的舒暢。
幼兒時(shí)，我學(xué)會(huì )了幾個(gè)生字，媽媽看我進(jìn)步快，獎我一塊巧克力，我很快樂(lè )；小學(xué)我跳繩比賽得了獎，面對別人的羨慕，我很快樂(lè )；班級干部競選，每次當選上后，我很快樂(lè )。
可生活中的我，依賴(lài)心卻一直很重，媽媽總說(shuō)我：“都十歲了，連辮子都不會(huì )扎！”我卻沒(méi)當回事。
今天是星期六，等我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，媽媽早已經(jīng)出門(mén)去了，家里只有我一個(gè)人。我照照鏡子，天��！我的頭發(fā)亂得像個(gè)雞窩。對，今天我就自己扎辮子！讓媽媽不再小瞧我了！
我說(shuō)干就干，拿起梳子、皮筋，把頭發(fā)從中間分開(kāi)來(lái)，從前往后，從后往上，我輕輕的梳著(zhù)。一會(huì )兒就扎好了兩個(gè)小辮子。我得意地想：“原來(lái)扎小辮子一點(diǎn)都不難啊�！笨傻任艺驹阽R子前面時(shí)，一瞧，哪來(lái)這么個(gè)傻丫頭？?jì)蓚�(gè)辮子一上一下，可真丑��！我噘著(zhù)嘴，解開(kāi)辮子，拿起梳子重新扎。好不容易扎好，我一照鏡子，總覺(jué)得哪里不對勁兒，再仔細一看，發(fā)現路子沒(méi)分均勻，中間彎彎曲曲的像一條小山路，我氣得扔下梳子，真不想再扎了�？上肫饗寢屆刻煨量酁槲以p子，我又恢復了信心。
這次，我的手和梳子互相配合，雙眼緊盯著(zhù)鏡子，小心翼翼地把頭發(fā)分均勻，梳得一絲不亂，終于大功告成了，跟媽媽梳的沒(méi)兩樣。我左看右看，心里美滋滋的。
媽媽回來(lái)了，驚喜地問(wèn)：“這辮子是誰(shuí)梳的��？”我一昂頭，說(shuō)：“我會(huì )自己扎小辮子了，以后自己能做的事我自己做�！眿寢屝α�，夸我長(cháng)大了。說(shuō)完，我神氣十足的出門(mén)找朋友玩游戲，邊走邊哼著(zhù)小曲，覺(jué)得今天的天空格外晴朗。
我的快樂(lè )還有很多，在生活中，快樂(lè )還是要細細品味��！成長(cháng)正如同一杯咖啡，芳香撲鼻，帶著(zhù)一絲苦澀，更多的是細細品味后的甜蜜；成長(cháng)好似一缸陳年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味，而我成長(cháng)的快樂(lè )正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的感覺(jué)。這種感覺(jué)就像黃土裹著(zhù)的黃金，如果不去細細雕琢它，便永遠不知道它的價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事……
成長(cháng)的快樂(lè )作文3
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，不知不覺(jué)中，我們又長(cháng)大了。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，走進(jìn)快樂(lè )的幼兒園，再背上書(shū)包踏入小學(xué)的校門(mén)，我們都經(jīng)歷一個(gè)慢慢長(cháng)大的過(guò)程。這里充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )，有許多令人回味的高興事。當然，在我們遇到困難和挫折的時(shí)候，也會(huì )有一些淚水和煩惱。
就拿我學(xué)電子琴來(lái)說(shuō)把。剛上幼兒園的時(shí)候，老師總會(huì )教我們唱歌。歡快的歌聲在優(yōu)美的電子琴聲伴奏下，可好聽(tīng)了。我想要是我也會(huì )彈電子琴，那該有多好呀！當爸爸真把我送到電子琴學(xué)習班的時(shí)候，我甭提有多高興了�？墒�，學(xué)電子琴并不是件容易事。要學(xué)琴就要認識五線(xiàn)譜，哇！那一個(gè)個(gè)小蝌蚪，看得我眼花繚亂；彈琴還要注意手形；上完課還要天天練------這時(shí)候我才覺(jué)得學(xué)琴并不快樂(lè )。沒(méi)多久，我就哭著(zhù)說(shuō)不想學(xué)了�？砂职謪s說(shuō)：“堅持就是勝利！”非要我繼續學(xué)下去不可。說(shuō)真的，那時(shí)我非常討厭學(xué)電子琴，甚至一提彈琴就害怕。但爸爸總是不依不饒地逼我每天練琴，每星期押著(zhù)我去上電子琴課。因為這個(gè)，我不知流過(guò)多少淚水，可我一個(gè)小孩子又有什么辦法呢？
一份耕耘一份收獲，在我上小學(xué)以后，電子琴總算給我帶來(lái)了許多成功與喜悅。每次考音樂(lè )星，我都能順利通過(guò)。因為我能熟練地彈電子琴，音樂(lè )老師就經(jīng)常表?yè)P我，同學(xué)們也很佩服我，使我非常開(kāi)心。尤其是上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織元旦文藝匯演，我用電子琴為小朋友們伴奏，同學(xué)們跟著(zhù)我的琴聲和節奏，一起快樂(lè )地唱起了《歌聲與微笑》。我陶醉在音樂(lè )的海洋里，我沉浸在成功的喜悅中，大家還送給我雷鳴般的掌聲。這以后，同學(xué)們都羨慕地叫我“電子琴公主”。沒(méi)想到，曾經(jīng)讓我非常討厭的電子琴，卻讓我嘗到了無(wú)限的歡樂(lè )�，F在，我已經(jīng)非常非常喜歡彈電子琴了。
是��！老爸說(shuō)得對，堅持就是勝利！其實(shí)，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，遇到些煩惱才能讓我們體會(huì )到更多的快樂(lè )。真像歌中唱的那樣“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后------”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。
簡(jiǎn)評：堅持就是勝利！說(shuō)得真對。從學(xué)琴的苦與樂(lè )中，你不但體會(huì )到了堅持就是勝利的道理，更重要的是你認識到了成長(cháng)過(guò)程中有煩惱才會(huì )有更多的快樂(lè )。文章非常富有哲理。
成長(cháng)的快樂(lè )作文4
從小時(shí)候到現在，我們大家一定經(jīng)歷過(guò)許多成長(cháng)中的事情，這些快樂(lè )或者偉大的事情都深深地印在了我們的腦海里，我的成長(cháng)故事中有一件事，讓我覺(jué)得自己在那一刻成長(cháng)了很多。
那是，小學(xué)里的一次運動(dòng)會(huì )，當時(shí)我已是一名四年級的學(xué)生，爸爸媽媽每天都在我的耳邊說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，而我卻覺(jué)得自己很脆弱，根本不像一個(gè)長(cháng)大的孩子，我覺(jué)得自己很不堅強，很沒(méi)用。而在這次運動(dòng)會(huì )中，我再次把我的信心找回來(lái)。
我報的是四百米跑，那是班的上人對我的信任與認可，可他們的希望越大，我的心就會(huì )顫抖得很厲害。
運動(dòng)會(huì )到了，學(xué)校組織了進(jìn)場(chǎng)，讓我們按照規定場(chǎng)地坐下。運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，首先比的是其他的項目，雖然不是四百米跑，但廣播每報一個(gè)項目我都會(huì )揪緊心頭。終于四百米跑項目到了，我在同學(xué)們的掌聲中去了賽場(chǎng)，那時(shí)的心情還寬松一點(diǎn)，但一看見(jiàn)一個(gè)個(gè)運動(dòng)員像是身經(jīng)百戰的樣子，自己的信心大減。不過(guò)還得堅持下去。我們是四人一組比賽跑，該我們這組了，老師喊了一聲準備，在準備跑中我冷汗直冒心神不定，一聽(tīng)槍響頓了一下才立刻跑了出去，后來(lái)保持得很好，但腳卻不停地在抖動(dòng)，終于在跑到100米處我摔了出去，摔得很?chē)乐叵ドw上血一直在流淌，汗水也不停的往下滴，我注意著(zhù)我的同學(xué)，他們根本沒(méi)有怪我失敗的的意思，而是關(guān)心著(zhù)我的傷勢，我被這一股信念而重新振作起來(lái)，從跑道上爬起來(lái)繼續參加比賽，我已經(jīng)被甩了很遠，但我任忍著(zhù)腿上的劇痛向終點(diǎn)跑去，終于我在第二圈超過(guò)了前面的兩人，班上立刻一片歡呼同時(shí)大家的心情也在為我揪著(zhù)，因為我腿上已經(jīng)流了很多血，有的還滴在了跑道上，同時(shí)也在擔心我能不能超過(guò)我前面的對手。離比賽還剩50米沖刺，我拼盡了全力，用了我所有的力氣，超過(guò)了我最后一個(gè)對手，跑到了終點(diǎn)，在突破終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)我再也忍不住腿上的劇痛，重重的摔在了終點(diǎn)線(xiàn)上，班上的人正為我歡呼，那時(shí)我哭了，那不是因為我腿上的傷痕，是因為我為自己沒(méi)辜負大家希望的激動(dòng)淚水。
從那以后我的左腿不能在劇烈的奔跑，我不遺憾，也不為我的左腿惋惜，因為那是我為了我自己的第二個(gè)家而奮斗的結果，為自己的家付出沒(méi)有遺憾沒(méi)有惋惜。
成長(cháng)的快樂(lè )作文5
在我呱呱墜地的那一天，媽媽就送給我一個(gè)很有意義的名字——雨晴。媽媽說(shuō)，在人的成長(cháng)過(guò)程中，既有快樂(lè )，也有煩惱，就像天氣一樣，有雨天，也有晴天，而短暫的雨后總會(huì )出現更加燦爛的陽(yáng)光。她希望我擁有一個(gè)彩虹般美好的明天，所以就給我取名叫雨晴。帶著(zhù)媽媽的美好祝愿，我擁有了許多快樂(lè )，也遇到過(guò)一些煩惱�？鞓�(lè )是什么？許多同學(xué)認為：快樂(lè )就是吃喝玩樂(lè )�？晌矣X(jué)得最大的快樂(lè )是能看各種各樣的書(shū)，在知識的海洋中自由翱翔。記得小時(shí)候，我特別愛(ài)聽(tīng)故事，天天沒(méi)完沒(méi)了地纏著(zhù)爸爸媽媽給我講�？墒�，爸爸開(kāi)店，媽媽教書(shū)，整天忙了這個(gè)又忙那個(gè)，空閑的時(shí)間自然不多。在我5歲那年，媽媽剛好教一年級，她就像教那些大哥哥大姐姐一樣，把我領(lǐng)到了拼音王國，使我很快和拼音寶寶交上了朋友。接著(zhù)，媽媽又給我帶來(lái)了內容豐富的拼音讀物，它們使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我認識了白雪公主、海的女兒；知道了丑小鴨變成白天鵝；感受到了春的如詩(shī)如畫(huà)、夏的烈日炎炎、秋的碩果累累、冬的晶瑩潔白……就這樣，書(shū)，成了我快樂(lè )的源泉。不知不覺(jué)，我上了小學(xué)一年級，別的小伙伴還剛開(kāi)始學(xué)“a、o、e”，而我已經(jīng)認識了一千多個(gè)字，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光，老師們也對我贊嘆不已。也正是這包羅萬(wàn)象的書(shū)，充實(shí)了我的頭腦，我在校演講比賽、講故事比賽、作文比賽中，輕松地捧回了一本又一本的榮譽(yù)證書(shū)，在各種報刊、雜志上發(fā)表了一篇又一篇的作文。我感謝媽媽和書(shū)，是他們使我充滿(mǎn)自信，使我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
媽媽說(shuō)的一點(diǎn)不錯，生活中有快樂(lè )，也會(huì )有煩惱。就像《小小少年》那首歌中唱的一樣，“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉眼長(cháng)高，他的煩惱增加了�！睈�(ài)好廣泛的我，一眨眼，成了小學(xué)三年級的學(xué)生�，F在遇到了一個(gè)特大煩惱――我的時(shí)間不夠用。都怪時(shí)間老人太不夠朋友，他太講平均，不多給誰(shuí)
一分，也不少給誰(shuí)一秒。本來(lái)一、二年級時(shí)，除了上學(xué)，我還學(xué)劍橋英語(yǔ)、拉二胡、練書(shū)法、……可隨著(zhù)年級的增高，我的功課增加了，業(yè)余的時(shí)間就變少了。而我又不想讓所學(xué)的這些半途而廢，真的好苦惱。唉，真希望自己有分身術(shù)，這樣就能保住所有的愛(ài)好，不用進(jìn)退兩難了。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，我數不清度過(guò)了多少個(gè)雨天和晴天，也說(shuō)不清擁有過(guò)多少快樂(lè )和煩惱。這煩惱就像風(fēng)雨，這快樂(lè )就像彩虹�？粗�(zhù)自己的名字――雨晴，我對生活就充滿(mǎn)信心，因為媽媽曾對我說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”
成長(cháng)的快樂(lè )作文6
記不清是什么時(shí)候了，從網(wǎng)上看到過(guò)這么一句話(huà)：成長(cháng)就像一班列車(chē)，在這趟車(chē)上，有來(lái)來(lái)往往的匆忙的旅客，也有沿途壯麗的風(fēng)景。
記得剛看到這句話(huà)的時(shí)候我還不能理解。但隨著(zhù)年紀的增長(cháng)、閱歷的豐富，我似乎漸漸明白了這句話(huà)，甚至越來(lái)越覺(jué)得貼切。確實(shí)，成長(cháng)就像一班漫長(cháng)旅途上行駛的列車(chē)，我們生命中碰到的每個(gè)人都是這趟車(chē)上的旅客，車(chē)每過(guò)一站都有人下車(chē)，也會(huì )有人上車(chē)，能一直到終點(diǎn)的人也許寥寥無(wú)幾，沿途的風(fēng)景也總是不停地切換，但總有一幕能讓人賞心悅目甚至在后來(lái)的旅途中仍戀戀不忘。
成長(cháng)的過(guò)程似乎是漫長(cháng)的，當我有了意識有了認知后，這班列車(chē)已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站了，留給我的只有一些依稀可回憶的風(fēng)景，有些風(fēng)景就如同在我記憶深處扎根一般。
也許是尚且還不具備意識，從我呱呱墜地到我開(kāi)始記事的這段時(shí)間里，這班列車(chē)似乎是飛速行駛的，我對這段時(shí)期的記憶非常朦朧，甚至可以說(shuō)是模糊不清。就像在高速公路上高速行駛的汽車(chē)上隔著(zhù)車(chē)窗看兩側，只能看到公路兩邊的樹(shù)木一個(gè)接一個(gè)從前往后過(guò)去，乍一看有個(gè)大概，但仔細看卻什么也看不清了，只有一團團跳動(dòng)的黑影。
轉眼間，這趟列車(chē)的風(fēng)景好像到了一片平原，這里風(fēng)景廣闊，一望無(wú)際，一切都已經(jīng)慢了下來(lái)，我想著(zhù)應該到了我的小學(xué)時(shí)期。我記得那時(shí)候時(shí)間過(guò)得很慢，我有大把的時(shí)間發(fā)呆、玩游戲、看風(fēng)景，車(chē)速仿佛也在這里變慢了。然而當車(chē)開(kāi)過(guò)去之后，我發(fā)現，并不是車(chē)速變慢了，而是廣闊的平原上沒(méi)有任何參照物，給了我一種錯覺(jué)。
列車(chē)還在行駛，這邊有山有水有樹(shù)林的地方應該就是我的初中時(shí)期了，在這里我感覺(jué)到了正常的車(chē)速，在這里我學(xué)著(zhù)比之前更多的科目，課余時(shí)間也豐富起來(lái)，看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影、和朋友打球，可以說(shuō)是非常充實(shí)了，然而成長(cháng)的列車(chē)卻也不會(huì )因此多停留片刻。
列車(chē)進(jìn)入了隧道，一片漆黑，想必這就是我的高中時(shí)期了，這段時(shí)間里我為了家人為了夢(mèng)想披星戴月，早出晚歸，那段時(shí)間甚至可以用暗無(wú)天日來(lái)形容，但我和朋友們一起努力，互相加油打氣，甚至有時(shí)候還忙里偷閑，倒也算是苦中作樂(lè )。列車(chē)就在這一片漆黑中駛向遠方。
如今，這成長(cháng)的列車(chē)還在行駛，前方已經(jīng)傳來(lái)了微微的亮光，快要從隧道出去了，我滿(mǎn)懷期待，我堅信，隧道外一定有一番雄偉壯闊的景象在等著(zhù)我，走過(guò)的.風(fēng)景我也會(huì )記得，這一路走來(lái)我很快樂(lè )，而且我相信成長(cháng)的快樂(lè )也會(huì )一直伴隨著(zhù)我！
成長(cháng)的快樂(lè )作文7
花兒愛(ài)陽(yáng)光，因為它是慈善的；媽媽愛(ài)陽(yáng)光，因為它是可愛(ài)的；我也愛(ài)陽(yáng)光，因為它是溫暖的。我們大家都愛(ài)陽(yáng)光，因為它記載著(zhù)我們如歌的往事。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了同學(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢(qián)，急的團團轉。這錢(qián)當天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián)，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會(huì )伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè )成長(cháng)。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了老師。俗話(huà)說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對我的諄諄教導，就肯定不會(huì )有我今天的成績(jì)。記得有一次，我的考試成績(jì)在班中已經(jīng)接近底部，我知道自己十分不應該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵我。我明白了，自己最不應該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習，將更多的精力投入到學(xué)習中。之后，我再也未讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂(lè )成長(cháng)。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養長(cháng)大，培養成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯了什么事，她們都會(huì )悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè )成長(cháng)。
陽(yáng)光下成長(cháng)的我熱愛(ài)生活，我要感謝給我每一縷陽(yáng)光的人們：“感謝你給我的光榮/這個(gè)少年曾經(jīng)多普通/是你讓我把夢(mèng)做到最顛峰……我已經(jīng)知道我該何去何從/這是屬于我們的光榮/這是送給你的歡樂(lè )頌/每一個(gè)你是我偉大的英雄�！�
陽(yáng)光下成長(cháng)的我是一只快樂(lè )的蝸牛，肩負著(zhù)的責任，向著(zhù)自己的理想繼續前行，風(fēng)雨兼程……
成長(cháng)的快樂(lè )作文8
我是一個(gè)平平凡凡的四年級小學(xué)生，但是我幸運，我幸福，因為我經(jīng)歷了一段辛苦而又快樂(lè )的成長(cháng)時(shí)光。
我一生下來(lái)，是一個(gè)愛(ài)哭鬧的孩子。媽媽被我折磨的漸漸消瘦，但她從不厭煩，而且對我寵愛(ài)有加，不管做什么事都依我，我非常開(kāi)心。
慢慢地，我長(cháng)大了，上了幼兒園，媽媽也開(kāi)始對我進(jìn)行全面而又嚴格的教育，她覺(jué)得女孩子應該學(xué)一門(mén)藝術(shù)，看我對鋼琴特感興趣，征得我同意，給我學(xué)鋼琴，一開(kāi)始我覺(jué)得很有趣，一有空就很自覺(jué)地彈。但好景不長(cháng)，我有些厭倦了。每當練琴時(shí)，看到小朋友在玩耍時(shí)，我的心癢癢的，坐不住。記得有一次，幾個(gè)小朋友約好下午去廣場(chǎng)跳繩，可是任憑我怎么求媽媽?zhuān)褪氰F了心不答應，非要我把這首曲子彈熟練，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)瓦吙奁吢唤?jīng)心地彈著(zhù)，媽媽看自己來(lái)硬的不行就來(lái)軟了，她坐到我的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，不播種收不到五谷，不學(xué)習享不到幸福��！”多么有道理的話(huà)啊，這也是媽媽教給我的做人道理。于是我變得認真了，自覺(jué)了�，F在每當“六一”兒童節，我面對著(zhù)幾千觀(guān)眾，站在舞臺上彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲而贏(yíng)得作文老師、同學(xué)的熱烈掌聲時(shí)，我的心里就無(wú)比的高興和自豪。這時(shí)候，任何的辛苦都已經(jīng)拋到九霄云外了。我暗暗下了決心，一定要繼續彈下去，不辜負媽媽對我的期望。
上小學(xué)了，媽媽覺(jué)得一個(gè)人字寫(xiě)得好壞很重要，又給我請了老師讓我學(xué)寫(xiě)字�？墒敲刻烀鎸菰�、乏味的筆畫(huà)，多么地無(wú)聊啊。記得一個(gè)寒冷的早晨，我的小手凍得紅紅的，連毛筆都拿不起來(lái)，可是媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有同情的樣子，嚴厲地對我說(shuō)：“孩子，小時(shí)候只有吃得苦中苦，長(cháng)大才能做得人上人！”媽媽的話(huà)深深地刻在了我的心里，從此我再也不叫苦叫累了。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，我的作品在全國小學(xué)生“四方杯”書(shū)畫(huà)大賽中獲得了一等獎，我手捧著(zhù)沉甸甸的獎狀，我的心激動(dòng)得都快要跳出來(lái)了。
現在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，一直以來(lái)，我都是班級中的三好學(xué)生，還兼任語(yǔ)文課表，副班長(cháng)的職務(wù)，我是老師的得力助手，是同學(xué)的好榜樣，尤其是學(xué)習成績(jì)在全班總是名列前茅，我對工作認真、負責。我還愛(ài)看課外書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，我對自己的將來(lái)充滿(mǎn)了信心，我還要成為一位小作家呢！
我成長(cháng)！我快樂(lè )！
成長(cháng)的快樂(lè )作文9
成長(cháng)在不知不覺(jué)、細微中自然而又沉靜地改變著(zhù)我，改變著(zhù)我周?chē)囊磺小?/p>
成長(cháng)中的快樂(lè )，你錯過(guò)了嗎？
記得每次過(guò)年，都是我們最快樂(lè )的日子，大家口袋里的糖呀，玩具呀，都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。有的時(shí)候，我們一邊跑，一邊還要顧及后面是否有東西掉落。
所以，成長(cháng)是快樂(lè )的。
記得每年除夕之夜，我們都會(huì )在外面放煙花炮竹，那可真是令人難以忘懷的事情！雖時(shí)至今日，每當我想起那一幕幕情景，我仍然會(huì )心潮澎湃。那么，成長(cháng)的快樂(lè )，你感受到了嗎？
成長(cháng)中的煩惱，你是喜是憂(yōu)？
成長(cháng)中亦是有樂(lè )趣，也就亦有煩惱，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們外貌也悄然發(fā)生著(zhù)變化，什么“體重、身高、青春痘啊”，也悄然來(lái)到了我們的身邊。當然，我也不例外，記得在我臉上長(cháng)滿(mǎn)了嚇人的痘痘時(shí)，我幾乎連頭都不敢抬，生怕有人會(huì )發(fā)現我的痘痘，一旦被他們發(fā)現，他們就會(huì )說(shuō)：“哎呀，賀馨慧你臉上怎么有這么多痘痘，真難看！”想著(zhù)想著(zhù)，我就越發(fā)不敢見(jiàn)人。就這樣，我也自卑了起來(lái)。一次我偶然得知了“青春痘”的奧秘：原來(lái)這是正常的生理現象。就這樣，我漸漸地陽(yáng)光了起來(lái)，也不懼怕別人的眼光。走自己的路，由別人去說(shuō)吧！
成長(cháng)，是一個(gè)快樂(lè )的字眼，只有煩惱了，我們才會(huì )得知快樂(lè )的不易。所以，煩惱與快樂(lè )是形影不離的好朋友。
在我們這個(gè)成長(cháng)段，最大的煩惱還是莫過(guò)于作業(yè)了，那些作業(yè)總像流水一樣，川流不息，永遠寫(xiě)不完，你今天的作業(yè)寫(xiě)完了，那明天的呢？記得一次做數學(xué)作業(yè)，我沒(méi)寫(xiě)幾題就難住了；這些題也太“非人性化”了吧？這哪里是給人做的，簡(jiǎn)直是太恐怖了，如果作業(yè)寫(xiě)不完肯定第二天要被老師罵的。算了，不寫(xiě)了，罵便罵唄，反正我想也應該不只是我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)吧？就這樣，我便將作業(yè)放入了書(shū)包，可我轉念一想：作業(yè)是我的煩惱，如果我將這“煩惱”置之不理，那么這個(gè)“煩惱”就會(huì )越來(lái)越多，像一塊石頭一樣壓得我透不過(guò)氣來(lái)。于是，我索性又將作業(yè)拿了出來(lái)。說(shuō)干就干，不一會(huì )，我便全心全意地投入到了作業(yè)中，可沒(méi)想到，我竟然不費三七二十一功夫，便將那幾道難題解了出來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我便越發(fā)激動(dòng)，也就是在那個(gè)時(shí)候我開(kāi)始意識到也許煩惱也可以和快樂(lè )并存！
黑與白，雖勢不兩立，但卻也相生相克，日與月，雖形影不離，但卻彼此不能太過(guò)依存。所以，我們成長(cháng)中的煩惱與快樂(lè )也不正如黑與白、日與月一樣的存在嗎？
成長(cháng)的快樂(lè )作文10
或許我的童年就是那幾顆中的一個(gè)吧，我想。
童年的記憶好像陽(yáng)光下的肥皂泡，飄忽出懾人心魂的絢麗。就像年幼的毛毛蟲(chóng)永遠不會(huì )了解它將面臨的痛苦。
直到它開(kāi)始吐絲的那一天。
或許就從我懂事之后吧。幼兒園時(shí)畫(huà)畫(huà)得全國一等獎是第一根絲，鋼琴考級成功是第二根絲，當選大隊長(cháng)是第三根絲……奧數競賽一等獎是最粗最長(cháng)的那根絲，編程競賽一等獎是最燦爛的一根絲……日歷一頁(yè)一頁(yè)撕下，時(shí)間一秒一秒落下，就這樣，我一天一天織起了一張不屬于我卻囚住了我的網(wǎng)。
直到現在，它結成了一個(gè)華美的繭。
被自己吐出的絲裹緊的那一刻，我突然萬(wàn)分恐懼。呼喊著(zhù)，掙扎著(zhù)，卻只有煩人的安靜徘徊在我眼前。仿佛小時(shí)候做皮試，細細的針頭挑起薄薄的一層皮，注入疼痛的毒素�？謶志瓦@樣被注入了不諳世事的小毛毛蟲(chóng)的身體。
初三的生活讓我窒息，沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味的硝煙讓我喘息不已。我麻木地上課，記筆記，偶爾瞥過(guò)眼去看看那個(gè)“瞌睡大王”是否又在拿自己的成績(jì)開(kāi)玩笑。放學(xué)路上仰著(zhù)頭背概念，不小心撞到路人本想說(shuō)的“對不起”卻脫口而出變成“Sorry”。我落荒而逃。黑著(zhù)眼圈繼續做題，鐘聲已經(jīng)響過(guò)12下還不知停息，桌上溫熱的牛奶給冷寂的屋子帶來(lái)最后一點(diǎn)暖意。只能在抬起手揉眼睛的罅隙間作一番短暫的思考。
不想往日的成績(jì)竟鑄就了老師所謂的“好學(xué)生”的標準，“聰明”、“天賦”竟成了縛住自己的惟一桎梏。毛毛蟲(chóng)應該也不會(huì )想到吧，自己玩耍時(shí)吐出的絲，竟編織出長(cháng)久的痛苦。
但是我已經(jīng)沒(méi)有逃路了，要么在繭中暗自積蓄力量，耐心等待沖破禁錮的那一瞬間；要么，很簡(jiǎn)單的，在這個(gè)厚厚溫暖的繭里永遠沉睡。我不是一個(gè)不求上進(jìn)的悲觀(guān)的人，因此我選擇前者。你知道你選擇的是什么嗎？我問(wèn)自己。我當然知道，我選擇的是清冷漫長(cháng)的孤寂，是沒(méi)有盡頭的黑暗，是撕心裂肺的痛苦。但同時(shí)，我選擇的是羽化成蝶的美麗，是隨風(fēng)起舞的翩躚，是璀璨炫目的永遠！我努力努力再努力，不停地做練習，不停地思考。我開(kāi)始積極跟隨老師的講解，開(kāi)始見(jiàn)到每一個(gè)人都贈與他或她一個(gè)溫暖的微笑。
因為我知道我必定會(huì )成功，這點(diǎn)辛苦又算什么呢？
縝密的繭出現了一個(gè)小小的破洞，我期待已久的時(shí)刻就要到了！我努力將頭向外探，痛徹心扉，但我沒(méi)有放棄。想象著(zhù)有朝一日光芒四射的樣子，我慢慢享受著(zhù)生命磨礪的痛苦與快樂(lè )。 我就快要摸到成功的手指了。你看，我不是又鉆出來(lái)0.1毫米么？
成長(cháng)的快樂(lè )作文11
成長(cháng)是你品，我品，大家都品的快樂(lè )美好時(shí)光，它是一種十分特別的滋味，那滋味是什么？
小時(shí)候，南門(mén)廣場(chǎng)上那噴泉那音樂(lè )那迷宮那蹦床對我有無(wú)窮的吸引力，總是喜歡拉著(zhù)媽媽的大手，到南門(mén)廣場(chǎng)上玩耍。媽媽是守護神，我是小小天使。每天夜幕降臨，廣場(chǎng)上人山人海。當大鐘敲響第八下之后，廣場(chǎng)上空突然響起音樂(lè )。隨后水下各色霓虹燈亮了；緊接著(zhù)水管里驀地噴出了水來(lái)，噴泉是圓形的，正中那股水變成了荷花形，圍繞著(zhù)噴泉的外圍一圈沖出了一排高高的水柱。中間的“荷花”隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳起舞來(lái)。時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。而外面那一圈水柱屹立在那兒像衛士似的。優(yōu)美的音樂(lè )換了一首又一首，噴泉也不斷地變著(zhù)花樣。水柱時(shí)而變成綻放的菊花；時(shí)而像含苞的荷花。跳躍的噴泉隨著(zhù)音樂(lè )像一群小姑娘在翩翩起舞。突然，隨著(zhù)“青藏高原”這首節奏感極強的樂(lè )曲響起后，溫柔的水柱也突然變得活躍起來(lái)。它時(shí)而像個(gè)淘氣的小男孩東奔西跑，時(shí)而像頑皮的小貓上躥下跳，當這首樂(lè )曲放到最后一句時(shí)，所有的水柱全部往中間匯成一股巨大的水柱，猛然噴向高空，又突然飛瀉下來(lái)，真是“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”��！樂(lè )曲一停止，“唰”的噴泉戛然而止。我駐足凝望，驚嘆能工巧匠們的杰作，圍著(zhù)噴泉池唱啊跳啊，媽媽總是小心翼翼的在后面跟著(zhù)。玩累了就在媽媽溫暖的懷里甜甜的睡去了。
七歲了，那時(shí)我已經(jīng)長(cháng)大，不再是小時(shí)那個(gè)不懂事的孩子了，在媽媽有事的時(shí)候，不再去纏媽媽出去玩了，而是安安靜靜的看著(zhù)書(shū)，等著(zhù)媽媽工作的結束。
十歲了，我不僅懂事，而且孝順了，不在與爸爸搶遙控器，而是看著(zhù)盡管不好看的體育籃球，但仍表現出十分感興趣，與爸爸一起喊：“好球�！薄霸愀��！迸c媽媽一起看現實(shí)社會(huì )的勾心斗角，男女之情的憂(yōu)愁傷感。
12歲了，我的心隨著(zhù)卷子上的數字波動(dòng)時(shí)而高興，時(shí)而傷心，面對卷子上那鮮紅的勾與差，面對作業(yè)本上那時(shí)而讓我開(kāi)心，時(shí)而讓我憂(yōu)愁的短短評語(yǔ)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了接受，學(xué)會(huì )了去面對，未來(lái)是可以創(chuàng )造的，你從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。吸取跌倒的教訓，讓自己的未來(lái)之路更加平坦，把希望寄于彩云，把彩云系于藍天，讓自己的未來(lái)開(kāi)出鮮艷的花朵，而不是灰心，怕再一次的跌倒在地。
成長(cháng)是快樂(lè )的，快樂(lè )的是自己通過(guò)成長(cháng)而收獲的，快樂(lè )都是自己所擁有的，快樂(lè )的是自己成長(cháng)的道路會(huì )更加的精彩，快樂(lè )的是從前的事情放在眼前出現，才會(huì )發(fā)現，哦，原來(lái)這個(gè)女孩都長(cháng)這么大了，不是從前的小娃娃了。
成長(cháng)的快樂(lè )作文12
夜里，窗外的雨剛停不久，緊跟著(zhù)又下起了直直的、細細的、密密的雨；放眼望去到處的景物都是帶有淡淡的白色，如煙，似霧；看著(zhù)這雨景，心中有幾分失落，是顧慮多了嗎？“不是”其實(shí)是……
那天，陽(yáng)光下的我們個(gè)個(gè)緊緊拿著(zhù)自己的行李，跟即將分開(kāi)了的教官走向回校的大巴，同學(xué)們三五成群，有說(shuō)有笑，盡管有教官在，可是在那時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )介意呢？同學(xué)們壓抑不住自己的激動(dòng)心情了。我緊跟著(zhù)人群走，盡管老師在我身后，我還是和好朋友并排走在一起，我沉默不語(yǔ)，便用眼睛的余光看了她一眼，看著(zhù)她挺興奮的，于是就低著(zhù)頭隨口問(wèn)她，“你想回去嗎？”她自信并且理所當然地說(shuō)：“當然啦！我超討厭這里了，我其實(shí)早想走了，你說(shuō)有誰(shuí)不想啊……”
我不想！軍校的條件也不是不好，雖然我知道很累，但真正令我不舍的是教官們堅定、沉著(zhù)、冷靜、富有毅力的眼神；那站得直直的軍姿；嚴厲，狠心的批評；殘酷的處罰……同學(xué)們在這兒如此團結，我舍不得��！我是真的舍不得！
我一直忍著(zhù)沮喪的心情，裝做超開(kāi)心，超興奮，很想離開(kāi)的樣子；我知道我自己忍不了多久，還在強顏歡笑！一直緩慢的步子逐漸加快。
我用力“拔”開(kāi)人流群，快速上了大巴，坐到了右側靠窗外來(lái)來(lái)往往的人。
“教官，拜拜……再見(jiàn)—再見(jiàn)—”
“我們永遠會(huì )記得有你那么一個(gè)教官！”
大家揮著(zhù)手，向教官告別，我本坐在位置上，但是看到大家都站起來(lái)，好像不站起來(lái)感覺(jué)氣氛怪怪的，便慢慢地把半個(gè)腦袋露出來(lái)，兩只手搭在前一個(gè)座位的椅子后面，并小聲地跟著(zhù)他們給教官說(shuō)“再見(jiàn)”，不久便坐下來(lái)，這次，我“躲”在椅子的靠背后面，我并不是不想看到教官，只是難過(guò)得不想面對，不想說(shuō)出再見(jiàn)！我討厭再見(jiàn)著(zhù)兩個(gè)字，因為再見(jiàn)意味著(zhù)分別，意味著(zhù)離別，我害怕離別，我更害怕說(shuō)出那個(gè)我討厭的“再見(jiàn)”！
的確很遺憾！
回到了學(xué)校，我抱著(zhù)書(shū)包傻站在走廊那里，遠遠望去，到處白茫茫的，回來(lái)的路上，我們隨著(zhù)一路雨聲。這時(shí)，到處的景色都看不清吶…
這就是成長(cháng)嗎？成長(cháng)就是這樣子嗎？成長(cháng)就是從你的完整“取走”一些，使它“不完整”嗎？
快樂(lè )的日子是非常短促，躲藏在心里的枷鎖不可以不去面對處理。時(shí)光無(wú)情，來(lái)去匆匆——不可以傷感呀，天下哪有不散的筵席！即使千里搭長(cháng)蓬。記得《那些年》里的歌詞：“曲終落幕，是圓滿(mǎn)是遺憾，每個(gè)人的結局只有時(shí)間老人知道�！�
我相信，讓你哭的事情，終有一天會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)，所以，我要好好享受成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )作文13
如果說(shuō)書(shū)是一片海洋，那我就是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋中盡情暢游；如果說(shuō)書(shū)是一片面包，那我就是一個(gè)乞丐，如饑似渴地撲上去，貪婪地品嘗著(zhù)其中的精華；如果說(shuō)書(shū)是一場(chǎng)大雨，那我就是一片干涸的土地，暢快淋漓地享受書(shū)中的美好！
還記得第一次見(jiàn)到書(shū)，我還是個(gè)不懂事的小孩，卻立刻被那花花綠綠的圖案所吸引，半天都有回過(guò)神來(lái)。從此，連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)，充斥在我的生活中。自此，我與書(shū)結緣。
上了小學(xué)，我就不再滿(mǎn)足于看那些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)了，而是醉心于國內外的大部頭名著(zhù)中，曲折的情節，復雜的人物，出人意料的結果，牽動(dòng)著(zhù)我的心靈。書(shū)香彌漫在我的生活中�！侗瘧K世界》，主人公冉阿讓的悲慘命運讓我熱淚盈眶，也為他的堅忍、愛(ài)心、包容而久久地感動(dòng)著(zhù)；《昆蟲(chóng)記》對昆蟲(chóng)細膩的描寫(xiě)，對他們生動(dòng)的刻畫(huà)，讀來(lái)饒有趣味，令我拍案叫絕；《福爾摩斯探案集》，陰險的犯罪手法，狡猾的罪犯，令我不寒而栗；福爾摩斯明察秋毫的觀(guān)察能力，抽絲剝繭的推理能力，扣人心弦，令我贊不絕口。在一次又一次的閱讀中，我獲得的，不僅是精神上的享受，更是心靈的富足！
上初中后，思想越來(lái)越成熟，外國名著(zhù)也無(wú)法再滿(mǎn)足我對知識、對思想的渴望。于是，一種代表著(zhù)清新，代表著(zhù)美麗的文體——散文，悄然走進(jìn)了我的生活。喜歡在清晨，泡一杯醇香濃郁的茶水，坐在窗前，捧著(zhù)朱自清的散文，靜靜地去感受他的生活，品味他的憂(yōu)傷，分享他的快樂(lè )。清風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶來(lái)絲絲涼意，令人神清氣爽；輕呷一口茶水，苦苦的味道在唇齒間回蕩，卻把一股別樣的清新送入了我的心田，正如散文一樣，淡淡的，幽幽的。在散文中，我學(xué)會(huì )了淡泊，學(xué)會(huì )了“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”；在散文中，我學(xué)會(huì )了感悟，在一草一木中感悟生活的美麗，在平凡中悟出美好；在散文中，我學(xué)會(huì )了遠離塵世的喧囂，守住內心的一方凈土。讀散文，是一種靈魂的釋放，心靈的升華。
我喜歡讀書(shū)，因為它帶給了我別樣的歡樂(lè )。在書(shū)中品味人生的樂(lè )趣，在書(shū)中尋找人生的方向，在書(shū)中感受快樂(lè )，感受美好！
成長(cháng)的快樂(lè )作文14
成長(cháng)，人生的起點(diǎn)。必定充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )與憂(yōu)愁，而快樂(lè )肯定多于憂(yōu)愁。那么，就讓我給大家講講我的快樂(lè )吧。
我知道小布丁是快樂(lè )星球的人是件非常榮幸而快樂(lè )的事。他那智慧，足以讓人佩服地五體投地；他那身材高大而有威武；還有一雙咄咄逼人的大眼睛。
那時(shí)一次我與小布丁同桌時(shí)，不知如何問(wèn)起了他：“你的家在那里？”“快樂(lè )星球”他一不小心脫口而出。我突然驚呆了，嘴里一直念著(zhù)：快樂(lè )星球、快樂(lè )星球……。這是小布丁開(kāi)口了，說(shuō)：“鐘方豪，我求你一件事，不要把我的身份告訴另外人好嗎？”“為什么？”“只要你幫我保密就好了，好嗎？”他用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)，面對著(zhù)這種場(chǎng)景，明明不愿意也只能愿意了，可我本來(lái)就是愿意的。但我問(wèn)他：“小布丁，那你是怎樣回快樂(lè )星球的呢？”“哦，這個(gè)嗎，有點(diǎn)不好說(shuō)，我不能泄露�！蔽依p著(zhù)他說(shuō)：“哦~~，告訴我嗎？”小布丁說(shuō)：“那你不能跟另外任何人說(shuō)，我可把你當朋友看的哦�！薄芭�，知道了�！蔽壹钡牟荒蜔┱f(shuō)�！拔矣袃煞N方法回快樂(lè )星球，一是我爺爺開(kāi)著(zhù)飛船來(lái)接我，二是自己偷偷去機房輸入去快樂(lè )星球的密碼過(guò)去�！薄靶〔级�，那我能到你們快樂(lè )星球來(lái)玩嗎？”當然可以，我非常樂(lè )意，不過(guò)你不能跟另外人說(shuō)哦。我告訴你密碼******�！靶〔级�，你真好，我星期天一定來(lái)�！�
星期天眼一眨的飛過(guò)了，星期天我偷偷跑到期機房，打開(kāi)電腦，輸入快樂(lè )星球密碼，只見(jiàn)小布丁早已在那等我了，看見(jiàn)我來(lái)快樂(lè )星球，連忙拿食物來(lái)招待哦。，接著(zhù)又帶我支參觀(guān)他的實(shí)驗室、臥室、儀器室內和老玩童爺爺的實(shí)驗室。
我走進(jìn)老玩童爺爺實(shí)驗室時(shí)，突然發(fā)現了老玩童爺也走了進(jìn)來(lái)，我便低聲問(wèn)小布丁，“小布丁，你爺爺我應該叫什么”？“我們都叫他老玩童爺爺，你也叫他老玩童爺爺好了”。我彬彬有禮地叫了一聲老頑童爺爺，老頑童爺爺那和藹而又親切應了一聲“哎”，就如同開(kāi)了一朵溫暖的心花，接著(zhù)又發(fā)現老頑童爺爺那智慧的大腦，能發(fā)明出無(wú)限的法寶。
當我發(fā)現了小布丁是快樂(lè )星球的人后，我也經(jīng)常去快樂(lè )星球玩耍，那兒也成了我溫暖的家。
成長(cháng)的快樂(lè )作文15
每個(gè)人都在成長(cháng)，有的人說(shuō)成長(cháng)是快樂(lè )的，有的人說(shuō)是煩惱的，還有的人說(shuō)是幸福的，而我的成長(cháng)就是快樂(lè )的。下面我就講一個(gè)在我的成長(cháng)里最快樂(lè )的一件事。
在我7歲那年的一個(gè)圣誕節，爸爸媽媽帶著(zhù)我去哈爾濱玩，在去的路上我非常的高興，媽媽就跟爸爸說(shuō)：“今天是圣誕節應該給咱女兒買(mǎi)一個(gè)禮物吧�！卑职终f(shuō)：“對呀！我也不知道女兒喜歡什么禮物��？”媽媽告訴爸爸：“咱姑娘喜歡小熊和布娃娃什么的�！卑职终f(shuō)：“知道了，下車(chē)就去買(mǎi)�！钡较萝�(chē)的時(shí)候，爸爸和媽媽先找好旅館，把東西放好后，爸爸和媽媽就問(wèn)我自己在旅館行嗎？爸爸和媽媽 要去買(mǎi)點(diǎn)東西。我說(shuō)：“行，去吧�！敝挥羞@樣爸爸媽媽才能放心的給我買(mǎi)圣誕禮物。
爸爸和媽媽去了很久，買(mǎi)到了很晚也沒(méi)買(mǎi)到一個(gè)讓他們滿(mǎn)意的小熊和布娃娃，這時(shí)正當爸爸媽媽沮喪不想買(mǎi)時(shí)，要回去了說(shuō)明天再買(mǎi)的時(shí)候，就又看見(jiàn)了一家買(mǎi)娃娃的商店，爸爸媽媽趕快進(jìn)去看看，在媽媽進(jìn)到商店里時(shí)，第一眼就看見(jiàn)了一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃，終于買(mǎi)到了能讓女兒滿(mǎn)意的布娃娃。買(mǎi)完之后就飛快的回到了旅館，他們是一路笑著(zhù)回到旅館的。到了旅館媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)睡覺(jué)就說(shuō)：“你怎么還不睡，都幾點(diǎn)了�！蔽艺f(shuō)：“等你們回來(lái)了我才能睡著(zhù)，要不然我怎么也睡不著(zhù)�！眿寢屨f(shuō)：“乖女兒如果你快點(diǎn)睡覺(jué)的話(huà)你明天早上就能看見(jiàn)圣誕老人送給你的圣誕禮物�！蔽艺f(shuō)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“真的媽媽不騙你�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我非常高興，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，晚上在夢(mèng)里真的夢(mèng)見(jiàn)了圣誕老人來(lái)給我送禮物，我收到好多的圣誕禮物那，高興地做夢(mèng)都樂(lè )出聲了，這一夜我睡得很好。到了第二天的早上，果然看見(jiàn)了我的圣誕禮物，是一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃。我高興地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是誰(shuí)買(mǎi)的呀？”媽媽說(shuō)：“這是圣誕老人送給你的禮物，因為你非常聽(tīng)話(huà)所以送給你的�！币恢钡浆F在我才知道是爸爸媽媽花了一個(gè)晚上的時(shí)間才買(mǎi)到的禮物，這對我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的禮物，我一定會(huì )好好的珍惜的。
這件事我永遠都不會(huì )忘記，因為我一想到這件事就非常的感動(dòng)同時(shí)也非常的高興，那不僅僅是因為我得到了禮物，更看到了爸爸媽媽愛(ài)我的心！
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