課堂上的笑聲作文400字（5篇）

　　篇一：課堂上的笑聲

　　叮呤呤!叮呤呤!上課了，這節是數學(xué)課。我們要和幽默的張老師一起上課。大家都迫不及待了。

　　張老師剛一開(kāi)始講課，袁浩鈺同學(xué)在那里玩她的一根繩子，只見(jiàn)她我行我素玩的津津有味。張老師看見(jiàn)了便走到她跟前，說(shuō)道：“一根破繩子有什么好玩的，干嗎?還想上吊啊，這責任我可擔不起!”說(shuō)完，一陣大笑。同學(xué)們有的捧腹大笑，有的仰面大笑，有的笑的肚子都疼了，有的笑的腮幫子疼。大家形成萬(wàn)千，丑態(tài)百出。

　　大家笑著(zhù)笑著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：“別西瓜皮擦腚——沒(méi)完沒(méi)了啊!!!”說(shuō)完后，又一陣哄堂大笑。其中，司忠豪笑的最厲害，他在那里“哈哈哈哈、哈哈哈哈……”我們都不笑了，他還在那里笑，只見(jiàn)他突然停住，心想：“大家怎么都笑了?”突然，張老師說(shuō)：“一看就是神經(jīng)病醫院門(mén)沒(méi)關(guān)緊跑出來(lái)的。”司忠豪說(shuō)：“你才神經(jīng)病呢!”老師一聽(tīng)，就要上前去“修理”這個(gè)不知天高地厚的司忠豪。

　　這時(shí)，只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“好戲上演了!”正說(shuō)著(zhù)，老師一屁股坐到司忠豪的凳子上面使勁擠他。司忠豪：“老師，我要被擠成肉餅了!”司忠豪仗著(zhù)他瘦，使勁擠才擠出一個(gè)空。他立刻想跑，被張老師像拎小雞一樣又給拽了回來(lái)。張老師說(shuō)：“跟我斗，嫩了點(diǎn)!”說(shuō)完，揪著(zhù)他又把他放在自己的腿上，捏著(zhù)司忠豪的臉，司忠豪立刻像變成了一只刺河豚。他被整的太可憐了，可是，這是他咎由自取。

　　課堂上有喜怒哀樂(lè )，也有歡聲笑語(yǔ)，這就是一堂數學(xué)課堂上傳來(lái)的笑聲。

　　篇二：課堂上的笑聲

　　在我成長(cháng)的道路上，有許多事令我開(kāi)心、快樂(lè )，這每一件事，就像一只只小船，蕩漾在我的腦海里，就像大海，每一朵浪花都記載著(zhù)每一件事，但最讓我記憶猶新的就是那一次課堂上的笑聲。

　　這是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，同學(xué)們的手涼涼的，大雪覆蓋著(zhù)大地。課堂上，老師在津津有味的講課，同學(xué)們坐得端端正正，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘩啦啦”打破了教室的寧靜，喔，原來(lái)是我們班的范天賜同學(xué)吐了，同學(xué)們顧不上難聞的氣味，各自忙開(kāi)了，有的給他遞紙巾，有的急忙拿著(zhù)垃圾桶去操場(chǎng)上找土，有的幫他拍著(zhù)后背，問(wèn)他“好點(diǎn)了嗎?”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的忙活，教室又恢復的之前的平靜。

　　這一堂課只剩十分鐘了，老師面帶微笑地說(shuō)：“雖然這一堂課我們沒(méi)有學(xué)到什么知識，但是你們學(xué)到了團結和友愛(ài)”。教室里原來(lái)那愁眉苦臉的同學(xué)一下子開(kāi)朗起來(lái)，有的像公主那樣捂著(zhù)臉偷偷地笑，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合，真是翻臉比翻書(shū)還快，有的兩眼迷成一條線(xiàn)，像兩個(gè)彎彎月牙，有的捂著(zhù)肚子，可能是笑痛了肚子。

　　我真想對全世界的人說(shuō)：我喜歡這堂語(yǔ)文課，更喜歡語(yǔ)文課上的笑聲，它讓我知道幫助別人，快樂(lè )自己。

　　篇三：課堂上的笑聲

　　在我歲月的長(cháng)河中，有許許多多閃閃發(fā)光的星星。有的波光粼粼，有的卻淡黒無(wú)色。有一顆最閃、最亮、最耀人的星星，它包含我們那課堂上歡樂(lè )的笑聲。那課堂上的笑聲現在仍然留在我的腦海里，令我歷歷在目。

　　太陽(yáng)公公伸著(zhù)懶腰來(lái)上班了，鳥(niǎo)兒在天空中歡快地唱歌，那聲音好聽(tīng)極了。我們班安靜極了，只有老師那優(yōu)美的聲音在班里回蕩。老師在聚精會(huì )神地講，同學(xué)們坐得端端正正，認認真真地聽(tīng)老師講，連掉下一根針的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。突然“嘩啦!”這一聲，打破了教室的寧靜，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)吐了。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)一聲不吭的去后面拿垃圾桶去操場(chǎng)挖土了。周?chē)�的同學(xué)有的趕緊給他遞紙，有的拍著(zhù)他的后背，還有的去辦公室去給他家長(cháng)打電話(huà)。

　　這件事完成了，班里又恢復了寧靜。老師說(shuō)：“同學(xué)們剛才的表現非常棒，團結友愛(ài)，互相幫助，都給自己鼓掌吧!”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們有的捂住嘴巴笑，有的坐得端端正正優(yōu)雅地笑，還有的前翻后仰，哈哈大笑、、、、、、雖然在最后的十分鐘里我們沒(méi)有學(xué)到知識，但我們學(xué)會(huì )了贈人玫瑰，手有余香。此時(shí)，我的心里涌出一股暖流，我想對所有的人說(shuō)：“我們都應該團結友愛(ài)，這樣才能展示出團結的力量最大!”

　　那笑聲，又像一首歌曲，又像歡快的小溪聲音。那笑聲，比那小鳥(niǎo)唱的歌還要好聽(tīng)。那笑聲，將永遠在我的腦海中回蕩，那笑聲，我永遠不會(huì )忘記!

　　篇四：課堂里的笑聲

　　今天上午我們在金筆作文的課堂上玩了一個(gè)有趣又有意義的游戲。

　　上課了，老師提議說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們來(lái)玩個(gè)游戲吧。”同學(xué)們高興地議論起來(lái)，有人說(shuō)“可能玩瞎子摸象吧?”，老師搖搖頭，又有人說(shuō)“玩口香糖游戲吧。”老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)叫復制的游戲吧。”這時(shí)下面又熱鬧起來(lái)，有的好奇地看著(zhù)老師，有的滿(mǎn)臉疑問(wèn)，老師看透了同學(xué)們的心思，告訴了我們游戲規則。同學(xué)們十人一組，老師在第一排做一個(gè)動(dòng)作，只許一個(gè)同學(xué)看，然后他再把動(dòng)作表演給下一個(gè)同學(xué)看，不能說(shuō)話(huà)，就這樣一個(gè)傳給一個(gè)，看哪一隊能把老師的意思表達出來(lái)。

　　說(shuō)完老師就找來(lái)一組人，老師先從頭頂抓了一把然后往下一拋，右手在前，左手在后，第一個(gè)人看了以后，學(xué)著(zhù)老師的樣子給舒夢(mèng)瑤做了一遍。但是舒夢(mèng)瑤沒(méi)看懂就給后面的同學(xué)做了起來(lái)，她只記得最后一個(gè)動(dòng)作，就左搖搖，又晃晃，我們看了哈哈大笑起來(lái)，笑聲像小鳥(niǎo)一樣從教室里飛向天空。就這樣一個(gè)傳一個(gè)，傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候完全變了樣，最后喬雨慶抓耳撓腮地猜到，“這是加油吧。”

　　老師看了給我們說(shuō)：“我做的動(dòng)作是排除萬(wàn)難，勇往直前的意思，老師希望你們做事要認真，不怕困難，勇敢進(jìn)取。”

　　這節課在歡笑中結束了，通過(guò)這節課我明白了一個(gè)道理：寫(xiě)作文要仔細觀(guān)察，這樣才能把一個(gè)人、一件事、一個(gè)景寫(xiě)得生動(dòng)具體，活靈活現。

　　篇五：課堂上的笑聲

　　學(xué)校的課堂不光是教知識，還是多姿多彩的。你聽(tīng)!我們班的教室又傳來(lái)了陣陣笑聲。

　　原來(lái)這節是語(yǔ)文課。老師讓同學(xué)們把《漁夫的故事》這篇課文改編成故事講給大家。老師果然叫了“故事大王”權逸鵬。權逸鵬表演得惟妙惟肖，當在描述魔鬼的樣子時(shí)，他指著(zhù)自己的頭說(shuō)：“魔鬼的頭像堡壘。”又指著(zhù)自己的手說(shuō)：‘魔鬼的手像鐵叉。“接著(zhù)他張開(kāi)嘴巴，指著(zhù)自己的大板牙，含糊不清地說(shuō)：”魔鬼的牙齒像白石塊。“”哈——哈——哈——“同學(xué)們不禁哄堂大笑，一向嚴肅的語(yǔ)文老師也笑起來(lái)。

　　別以為數學(xué)課上全都是枯燥無(wú)味的數字。在我們班里，數學(xué)課也能給大家帶來(lái)快樂(lè )。剛講小數點(diǎn)時(shí)，我總把小數點(diǎn)移錯位置。一次做題是關(guān)于中國領(lǐng)土的面積，應該是960萬(wàn)平方千米，我錯寫(xiě)成了96萬(wàn)。老師指著(zhù)題說(shuō)：”你想當賣(mài)國賊嗎?胡總書(shū)記發(fā)現領(lǐng)土少了這么多，非來(lái)找你不行!“同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我臉都紅了，再也不在小數點(diǎn)上馬虎了。

　　英語(yǔ)課也不例外。有一次，老師領(lǐng)讀單詞，老師讀一個(gè)，我們讀一個(gè)。老師讀快，我們讀快;老師讀慢，我們也讀慢。一個(gè)單元讀完了，我們和老師都累得氣喘吁吁。老師說(shuō)：”真像一群鸚鵡在學(xué)舌呀!“話(huà)還沒(méi)落地，同學(xué)們便捧腹大笑起來(lái)。

　　我們班是個(gè)快樂(lè )的班集體，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂總是讓我流連忘返，我愛(ài)校園生活!

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