關(guān)于課堂上的笑聲作文

　　導語(yǔ)：老師正在講課，我們在下面專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課。下面是小編整理的一些關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　【篇一：課堂上的笑聲】

　　說(shuō)起那堂音樂(lè )課的笑聲，全是由我引起的。

　　那天下午，剛上完語(yǔ)文課，下一堂是音樂(lè )課。課間，外面下著(zhù)大雨。在操場(chǎng)的墻角下，有一只小青蛙趴在地上，我發(fā)現它的一條腿被踩斷了。出于同情，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準備帶回教室。同桌劉欣說(shuō)：“這能行嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)事!”

　　上課鈴聲響了，音樂(lè )老師來(lái)了。

　　“同學(xué)們，先復習一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》。”琴聲響了，大家一起唱。我低頭瞧著(zhù)書(shū)桌里邊，嘿!它還挺老實(shí)，下頜一鼓一鼓的。

　　“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱!”

　　咦，老師瞧著(zhù)窗外，可我們全都瞧著(zhù)老師，大家在想：老師的琴聲里怎么會(huì )有青蛙叫呀?只有我和同桌明白，劉欣邊笑邊咬嘴唇兒。

　　又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱!”

　　嘿!這一來(lái)不但同桌笑了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了。她踱著(zhù)步，在座位間來(lái)回走動(dòng)。我心里咯噔一下，心想：小青蛙，你可別再叫了，再叫，真就麻煩了。

　　要說(shuō)，咋就這么巧，偏趕上老師在我身邊走過(guò)時(shí)，小青蛙開(kāi)始了獨唱“呱呱”。

　　全班又是一陣笑聲。

　　完了，我只好站起來(lái)，將情況一五一十地向老師講了一遍，也該我走運，老師也被我對小青蛙的'同情心給感動(dòng)了，并沒(méi)有責備我，只是看看小青蛙說(shuō)：“海鷗是我們的朋友，小青蛙也是我們的好朋友!”說(shuō)完，她看看小青蛙的腿說(shuō)：“既然它的腿已經(jīng)好了，我們就放它回大自然吧!”“呱呱!”小青蛙臨走時(shí)又是一陣叫聲，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師也笑了。

　　【篇二：課堂上的笑聲】

　　也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。

　　那一次，我上學(xué)時(shí)，發(fā)現了一只腿上受傷的小鳥(niǎo)。于是，我就帶了它回學(xué)校。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節課是上音樂(lè )課。這節課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們全班都很開(kāi)心。我看了看小鳥(niǎo)，它還挺老實(shí)的，在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。

　　精彩的部分來(lái)啦!

　　老師要我們唱歌啦!當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪。海面倒映著(zhù)美麗的`白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶(hù)，同學(xué)們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會(huì )彈出小鳥(niǎo)叫的聲音呢?我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。

　　當我們又唱時(shí)，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學(xué)們都大笑了起來(lái)，有的在說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)怎么這么愛(ài)搶風(fēng)頭啊?”老師按著(zhù)聲音的來(lái)源找，找到了小鳥(niǎo)，說(shuō)：“這是怎么回事啊?伱為什么要捉小鳥(niǎo)?還要把它弄傷!”我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽(tīng)。老師知道了后果，要我放了小鳥(niǎo)，說(shuō)：“小鳥(niǎo)要在大自然里生活，把它放了吧!”“好的。”我說(shuō)。

　　當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)。

　　這一節課還真是有趣啊，我永遠也不會(huì )忘記的。

　　【篇三：課堂上的笑聲】

　　“哈哈哈。”的笑聲從校園里傳了出來(lái)，一聽(tīng)就知道是從我們班發(fā)出來(lái)的聲音。這當然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學(xué)逗笑的。

　　老師正在講課，我們在下面專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課。當老師講到“戰士們像老虎一樣。”的時(shí)候，突然，“幽默大師”宋秉镕說(shuō)了一個(gè)“戰士像火箭一樣。”。這時(shí)，全班都笑了：有的咧著(zhù)嘴笑;有的捂著(zhù)嘴笑;有的臉漲紅了，像一個(gè)剛吹過(guò)氣的皮球;有的捂著(zhù)肚子校……連一向嚴肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。

　　還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫(xiě)作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫(xiě)作文，而宋秉镕卻不慌不忙的翻開(kāi)作文本。過(guò)了一會(huì )兒，他開(kāi)始寫(xiě)作文了。我看了他的作文一下，只見(jiàn)他的.作文本上寫(xiě)了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫(xiě)了牛愷鸞的綽號——牛排，我看了他寫(xiě)的作文后，不由自主的捂著(zhù)嘴笑，他邊寫(xiě)邊說(shuō)，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了起來(lái)。

　　啊!那課堂上的笑聲是多么令人難忘啊!