關(guān)于課堂上的笑聲的作文

　　也許每個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外，下面是小編給大家介紹的課堂上的笑聲作文，歡迎閱讀。

　　篇1：課堂上的笑聲作文

　　“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來(lái)的笑聲？哦，是五年級三班，原來(lái)我出丑了。

　　那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實(shí)我也早就適應了這種氛圍，于是便拿出一本書(shū)來(lái)津津有味地看。

　　突然間，全場(chǎng)安靜，仿佛萬(wàn)物滅絕，只剩下風(fēng)孤獨地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來(lái)是科學(xué)老師來(lái)了。

　　老師讓簡(jiǎn)單地復習了一下課本，又做了幾個(gè)題，老師便開(kāi)始提問(wèn)。

　　當時(shí)我心想：反正不會(huì )叫到我，我偷一下懶吧。想著(zhù)想著(zhù)，我便走神了。

　　估計當時(shí)我的樣子就好像給老師發(fā)了信號，于是老師把我叫起來(lái)。還沒(méi)等提問(wèn)，真不知道當時(shí)我是怎么想的'，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說(shuō)：“斜面�！贝蠹蚁仁倾读艘幌�，然后哄堂大笑，連老師也無(wú)奈地笑了。我居然還摸不著(zhù)頭腦，心想：我不是回答對了嗎？大家為什么笑？最后老師又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我回答對了，才完事了。不，還沒(méi)完，伺候我那煩人的同位還經(jīng)常說(shuō)：“隆志遠是什么？斜面！”

　　我無(wú)奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。

　　篇2：課堂上的笑聲作文

　　那天，我感冒了，打完了針去上學(xué)。當時(shí)已經(jīng)上課了。我剛走進(jìn)教室，剛想喊報告，結果全班同學(xué)哈哈大笑。我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。班長(cháng)生氣地拍著(zhù)桌子，努力讓班里安靜下來(lái)。

　　我走到位上，同學(xué)們依然大笑，我問(wèn)同桌怎么回事，他笑而不答。我使了個(gè)“狠招”，他才一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作：“剛……才，哈哈，班……班長(cháng)為了讓班里安……靜下來(lái)，就說(shuō)老師來(lái)了，全班同學(xué)馬上安靜下來(lái)。班長(cháng)剛想說(shuō)：老師，剛才有××說(shuō)話(huà)�？煽匆�(jiàn)進(jìn)來(lái)的是你，全班同學(xué)馬上笑得前仰后合，班長(cháng)這招真陰險��！哈哈！”

　　這時(shí)，班長(cháng)又發(fā)話(huà)了：“老師真來(lái)了�！笨赏瑢W(xué)們一點(diǎn)兒也不聽(tīng)，繼續各干各的`�？蓻](méi)想到老師真來(lái)了，同學(xué)們看了看老師，又瞅了瞅我，又開(kāi)懷大笑。老師十分納悶，馬上問(wèn)班長(cháng)怎么回事？班長(cháng)也不禁笑了。老師覺(jué)得有什么玄機，又不知道，也跟著(zhù)笑了。

　　這課堂真有趣。

　　篇3：課堂上的笑聲作文

　　在我們有這兒樣一個(gè)同學(xué)，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂(lè )。

　　他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實(shí)，他的成績(jì)可是穩坐我們班的倒數"第一第二"。

　　由于以前的物理老師去教初三了，所以給我們換了個(gè)男老師。除下育和美術(shù)，以前從沒(méi)有男老師為我們上過(guò)課，所以那節物理課，我們都異常的期待。(原創(chuàng )作文 )

　　上課鈴打響，我第一次見(jiàn)到了我們的物理老師，黑黝黝的臉上，總是帶著(zhù)一絲嚴肅，但和他相處久了，就發(fā)現他還有一絲幽默。

　　課堂上，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，而坐在最后一排的鄧棒棒同學(xué)，以為老師看不見(jiàn)他，早已趴在那里開(kāi)始與周公思考人生了，老師見(jiàn)了，靜悄悄地走到他身旁，同學(xué)們的`目光也跟著(zhù)老師轉移到了最后一排，只見(jiàn)他用中指和食指敲了一下鄧棒的頭，便又快速地回到講臺上，鄧棒棒同學(xué)睜開(kāi)了他那不瞇都成一條縫的眼，開(kāi)始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無(wú)辜的表情看著(zhù)他，說(shuō)：是老師打的。同學(xué)們見(jiàn)了都忍俊不禁，鄧棒同學(xué)望著(zhù)講臺上的老師，“你站起來(lái)叫什么名字？”老師問(wèn)道。而他卻很小聲的說(shuō)了一句“鄧棒”�！笆裁�？鄧夢(mèng)？能不能說(shuō)高點(diǎn)�！��！班嚢簟钡�是這次的聲音好似比上次高了一分貝�！澳憬o我過(guò)來(lái)，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上講臺，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來(lái)。

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