考試的作文7篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的考試的作文7篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
在這次�？贾�，我的成績(jì)不太好，因為我太粗心，太著(zhù)急，答完卷以后沒(méi)有認真檢查，沒(méi)得100分， 我心里非常不高興。
我以后要認真學(xué)習，在放寒假中我要認認真真的完成老師布置的'作業(yè)，還要加強復習，開(kāi)學(xué)以后我要認真學(xué)習，爭取在下一次�？贾腥〉脙�(yōu)異的成績(jì)。
考試的作文 篇2
黎明的曙光還未拉開(kāi)夜晚的月幕，外面還刮著(zhù)嗖涼的風(fēng)，電扇仍在黑漆的屋子里埋頭旋轉，別的宿舍里的呼嚕聲震亮著(zhù)樓道的聲控燈。此時(shí)，才五點(diǎn)半我們卻都醒了，因為今天體育考試，十中離淑村遠，只得早去早回。
早早聽(tīng)說(shuō)今天體育考試，也都把該練的都練熟了，雖說(shuō)每人都是胸有成竹，但只要一說(shuō)要考試，就緊張的不得了。食堂師傅早早就為我們做好飯，飯是剛好，很燙，所以只得慢慢喝。但到催走之時(shí)，只能將那半碗的熱湯倒掉了。
我們穿過(guò)方正的跑晨操隊伍，便出了校門(mén)。有兩輛公交車(chē)�？吭诼愤�，紅色是載淑村的，我們坐的是小車(chē)，人少，車(chē)自然也就沒(méi)紅車(chē)龐大了。那車(chē)座，許是空氣太冷久未被人坐的原因，我們坐上像是坐在了雪的地上，須得把襖墊在屁股底下才肯坐。
“咱這輛車(chē)有多少人？”老師從車(chē)上下來(lái)，很是迫切�！�21個(gè)！”有同學(xué)回了他的詢(xún)問(wèn)�！昂煤�，沒(méi)落唄？”“沒(méi)有�！崩蠋熯@才肯放心坐在前副駕駛位子上�！俺霭l(fā)！”車(chē)子發(fā)動(dòng)了，離開(kāi)了校門(mén)外，朝著(zhù)遠方的淑村中學(xué)開(kāi)去。
我本以為老師在車(chē)里大家都會(huì )拘束，拘束也好，趁著(zhù)安靜方可在車(chē)上補一補早起的覺(jué)�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師在和不在一個(gè)樣。大家在車(chē)子里很放逐，那歡樂(lè )的每一句都可
尋著(zhù)。男生談著(zhù)喝酒和游戲，大笑不寡言，女生竟哼起了歌，齊得一起滄桑的唱著(zhù)歌調，我評不出喜哀和好賴(lài)。
我獨自在窗邊坐著(zhù)，開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，看著(zhù)外面倒退的風(fēng)景，想必這車(chē)子很快，眼前的畫(huà)面是一秒換一張：高樓大廈換成了園林田間，那破灰塌陷的房子前掛著(zhù)兩幅鮮艷的對聯(lián)，還有廣告的漆噴吐在裂縫凹凸的墻面。
我惴惴不安的心被外面的風(fēng)刮著(zhù)。我屏著(zhù)呼吸，心跳加速，像是已經(jīng)站在了跑道上，很累很困。我很懼怕跑步，1000米，累死人的路程。毫無(wú)耐力跑著(zhù)長(cháng)跑。車(chē)爬上了高速，司機加快了速度，風(fēng)突然加快向我撲襲而來(lái)，我迅速關(guān)上了窗，心想：我要是跑步時(shí)有這般車(chē)速該有多好，雖是耗油量大。
我聽(tīng)到了老師與司機的對話(huà)，大多是問(wèn)些工作工資生活些大人類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，還是不與我們聊三角形圓形函數的好。我內心也吟起了歌，旋律轉得與這車(chē)子的轱轆一般快。很快，車(chē)下了高速，來(lái)到了鄉村，拐了幾道彎，過(guò)了幾個(gè)巷，總共大約2個(gè)多小時(shí)，終于到了淑村學(xué)校。此時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)半多，接近午時(shí)。頭頂的太陽(yáng)已經(jīng)比早晨溫暖許多。車(chē)在校園內停了下來(lái)，我們也隨即走了出來(lái)，那倆車(chē)比我們先到，早停了。
淑村人見(jiàn)了曾經(jīng)的同學(xué)，分外激動(dòng)，說(shuō)說(shuō)笑笑，訴說(shuō)著(zhù)苦與樂(lè )。我們當然也有隔些日子未見(jiàn)的同學(xué)，他們都不上學(xué)了，見(jiàn)到他們就像記憶的照片一樣，仍舊是一張張欠揍欠罵的臉。這里一切太陌生。操場(chǎng)上的草堆旁綻開(kāi)了野草，那狗尾草在雜草中顯得高貴；跑道上的一堆石子有一塊大石子，它傲慢的立在石堆中，襯托那些粒石的.渺��；陌生的球框高高伸入藍天，我仰望著(zhù)炊煙升入朵朵云中，污染了潔白。
我心里清楚的很，在這里不要太張狂，每一個(gè)人的體育都肯定已經(jīng)是千熟萬(wàn)練了，人外有人，天外有天。在這擁亂的人群中我竟找不到我自己的身影了。監考老師來(lái)了，從公交車(chē)上下來(lái)大約十來(lái)個(gè)，大都戴著(zhù)深黑色墨鏡，擺著(zhù)大臂來(lái)到了我們身前。
他們帶領(lǐng)我們整齊了隊伍，他們給我們每一個(gè)人發(fā)了考證號紙，我心中清楚剛剛自己老師說(shuō)的話(huà)“能沾光就沾光，能越線(xiàn)跑跳就越線(xiàn)去偷偷做，盡量別被監考老師看到�！�
一個(gè)監考老師帶領(lǐng)一排學(xué)生，現實(shí)跳遠，我排在末尾，邊熱身邊注意他們的跳。我發(fā)現跳遠只在土地上跳，那些沙石不僅扎腳，而且滑，大多數跳過(guò)去就栽倒了后邊，這樣一來(lái)還得重跳。踩的倒是在一塊木板上，經(jīng)過(guò)數次跳蹬腳，那板都松活了，有勁用不上，后面跳時(shí)滑，前面落地滑。
我們的老師拿著(zhù)幾塊碎石墊在了下面，用力一踩，像是定住了一樣。老師還故意把板向前踢了踢，也算是讓起點(diǎn)與滿(mǎn)分點(diǎn)近了些。監考老師或許是沒(méi)看見(jiàn)，這讓我與幾個(gè)人輕輕松松獲得滿(mǎn)分。接下來(lái)我們又撇在了扔實(shí)心球這一隊，這玩意兒比在學(xué)校訓練時(shí)的要輕許多。由此，雙手一扔，又是過(guò)線(xiàn)滿(mǎn)分。不帶多時(shí)延遲，直接到最后一項，也是最令我怯懦的一項輪到了。
為了分辨我們都是幾號，專(zhuān)門(mén)配發(fā)每人一件臟的發(fā)黃又軟又又扯小的背心，不過(guò)只是套在衣服上，套上后那樣子真是可笑，要是把肚子前那號碼去掉寫(xiě)個(gè)“囚”字，
就更配這種低劣質(zhì)薄黃的背心了。我們站好隊，兩排，斜上“一”字，我卻在第二排，沒(méi)有半點(diǎn)沾光的余地。那起跑線(xiàn)都離我很遠�！案骶臀弧甭�(tīng)到監考老師在賽道旁那聲恐懼的聲音，我們都彎下了腰，腿彎下，蹬好地。
“跑！——”一聲令下，我毫無(wú)顧慮，用雙手奮力撥開(kāi)前面的人群，撒腿就跑，正如我所料想的，我位臨第一。我扭頭看，他們有的卻并未加速，我終于才大悟，我不該這樣猛沖的。我不管以后幾圈怎么辦，就這樣堅持我能用力的就放大力去跑。一圈250米，一路上我聽(tīng)到無(wú)數的贊美和吶喊加油，我沖著(zhù)他們每一個(gè)人微笑，可惜我到第二圈時(shí)剃里就荒耗為零了，只好低著(zhù)頭苦跑，下掐著(zhù)腰，一步一口氣蹬地。
我已經(jīng)精疲力盡了，渾身麻木。我本不知該怎么辦，這時(shí)，從我身旁閃過(guò)兩個(gè)人，他們跑著(zhù)，又笑著(zhù)高傲地叫著(zhù)�，F在仍有場(chǎng)外對我的吶喊助威，不過(guò)不是加油了，而是讓我堅持。我知道，此時(shí)我幾乎已經(jīng)落魄到倒數幾名中，腦子里全是空白，我雙腿發(fā)軟，嗓子沙渴難耐，雙臂都無(wú)力去甩，額頭上的汗珠又大又圓。我真想退賽，然后倒到賽旁花草叢中，即使滿(mǎn)是荊棘我也覺(jué)不著(zhù)疼痛了；或者跳進(jìn)河里，我有一種死的欲望。
我已經(jīng)看不清賽道了，都是累贅的雙腿帶著(zhù)我前進(jìn)。我再也聽(tīng)不見(jiàn)吶喊聲了，我卻聽(tīng)見(jiàn)尖叫的激動(dòng)聲，那是第一的尖叫聲，不屬于我，我仍在跑，能跑一步算一步。當天上的太陽(yáng)又灼了我許久，幸而我不是倒數第一，終于帶著(zhù)疲憊跑完了1000米，這令我驚悚的1000米。
我倒在了道旁，一頭載進(jìn)了迷茫的角落，嗓子中都已經(jīng)發(fā)覺(jué)是瘀血，有種想嘔吐的感覺(jué)，難受無(wú)比。我模糊的好像聽(tīng)到了喁喁笑語(yǔ)，我也模糊看見(jiàn)幾個(gè)人從我身上跨過(guò)……緊接著(zhù)，就是同學(xué)向我這砸來(lái)了礦泉水，沒(méi)有人來(lái)扶我這個(gè)懶重的身體。天空中好像下了雪，許是我腦子混亂的感覺(jué)。
過(guò)了許久，我才從這失落之地爬了起來(lái)，那歡呼聲仍沒(méi)有停息，我挪著(zhù)步子來(lái)到了他們的背后，脫下這小布衫擦了擦我臉上的汗水便甩到了球架上。在公布成績(jì)的那里圍著(zhù)許多人，我再沒(méi)去看，那歡呼聲緊接便又是一聲……
這是正午，大概將近11點(diǎn)半，也成了，我們便上車(chē)了。車(chē)座在這烈日下烘曬了幾個(gè)鐘頭已經(jīng)發(fā)燙，地也像是地暖。在這夏天誰(shuí)能承受？必須將衣服墊在座下才肯坐。我一個(gè)人裹著(zhù)那未脫去衣服坐在著(zhù)焦熱的座上，在那角落，沒(méi)有人來(lái)詢(xún)問(wèn)我的沉默，這個(gè)車(chē)里也沒(méi)有人歌唱和碎語(yǔ)了，車(chē)里除了幾聲喘息與痛苦呻吟，就是窗外風(fēng)呼呼的聲音。
車(chē)駛出了校外。窗外的荒村與枯木野草漸漸隱蛻成高樓大廈，雖然這里是炎熱的夏日，我內心卻凄涼的凍得我瑟瑟發(fā)抖。這一早晨到午，我有努力，也發(fā)揮到了極點(diǎn)，但是在這競爭激烈的天氣下，太陽(yáng)的黯淡是因為云的遮掩，雨的厭煩是因為人們對雪的期盼。
考試的作文 篇3
親愛(ài)的軒軒：
時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬間你已經(jīng)完成了小學(xué)一年級一個(gè)學(xué)期的學(xué)習。你完成了一次階段性的考驗，今天回家看到你獲得的兩張鮮紅的證書(shū)和你雙百的成績(jì)，爸爸媽媽為你感到高興和自豪。
軒軒做為爸爸媽媽適度的關(guān)心你的學(xué)習是應該的，也是必須的。但爸爸媽媽不會(huì )過(guò)度的關(guān)注你的學(xué)習你的成績(jì)，過(guò)度的關(guān)注只會(huì )增加你的學(xué)習壓力和心理負擔。學(xué)習要有目標，成才要有目標。我們也不會(huì )給你設定太高的目標，我們會(huì )以一顆平常心看待你的.學(xué)習成績(jì)。正如卡爾.威特說(shuō)的“過(guò)度的期待只會(huì )毀了孩子的未來(lái)”。
孩子你現在只是一名一年級的小學(xué)生，爸爸媽媽不會(huì )太在意你的成績(jì)。在這個(gè)階段學(xué)會(huì )學(xué)習的方法和有條理有計劃的學(xué)習，將比滿(mǎn)分的成績(jì)更為重要。所以爸爸媽媽不會(huì )把你的成績(jì)當成“面子工程”，也不會(huì )把你的成績(jì)和那個(gè)同學(xué)作比較。我們相信一個(gè)正確科學(xué)的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度將是你一生享用不盡的寶藏。
現在，你已進(jìn)入了愉快的寒假。寒假也是你增強體質(zhì)和學(xué)會(huì )控制自己的時(shí)候。爸爸媽媽會(huì )按照老師布置的作業(yè)結合你的情況和你一起制定一個(gè)計劃，你也要從現在開(kāi)始學(xué)習自己制定計劃。
好了，最后祝親愛(ài)的寶貝能過(guò)一個(gè)快樂(lè )充實(shí)的寒假。在新的一年里全面發(fā)展，取得更好的成績(jì)。
考試的作文 篇4
一天，森林動(dòng)物舉行了一場(chǎng)考試，小兔子對小狐貍說(shuō)：“不要怕考試，只要多想想，不會(huì )的題目先放在那里不做，先把會(huì )的做完再做不會(huì )的�！毙⊥米拥竭@就飛快的跑走了。小狐貍不知道小兔子在哪，小狐貍想小兔子說(shuō)要考試，哦我知道了，小兔子一定去考場(chǎng)了，可是小狐貍不知道向哪邊走，它拿著(zhù)指南針，它按著(zhù)指南針的路線(xiàn)走，它來(lái)到一個(gè)山坡上看見(jiàn)了小兔子，它也坐到了自己的`座位。
森林老師說(shuō)：“現在開(kāi)始考試�！毙『偪戳丝丛嚲砜偣灿邪藗�(gè)題目，它做的時(shí)候，看見(jiàn)小兔子都快做完了。小狐貍做到第六題就不會(huì )了，它前面五個(gè)題目都會(huì )做，小狐貍想了想就會(huì )了。小兔子和另外一只小兔子同時(shí)做完，它們在認認真真的檢查。而小狐貍也寫(xiě)完了，森林老師說(shuō)：“同學(xué)們還有三分鐘�！辈灰粫�(huì )森林老師說(shuō)：“交卷了�！崩蠋煹诙炀桶言嚲砀暮昧�，老師說(shuō)：“只有兩位得了滿(mǎn)分，就是兩只小兔子�！鄙掷蠋煱言嚲戆l(fā)了下去，有的考滿(mǎn)分有的考九十九分，還有的考了七八十分。森林老師說(shuō)：“算小狐貍進(jìn)步最大，它以前考了二三十分，而今天考了八十八點(diǎn)五分�！�
小兔子說(shuō)：“小狐貍你進(jìn)步非常大呢！”下課小兔子和小狐貍就開(kāi)心的回家了。
考試的作文 篇5
光陰似箭、日月如梭
——題記
時(shí)間過(guò)得真快啊，一眨眼的功夫就要升入六年級了，雖然對五年級的生活有一萬(wàn)個(gè)不舍，但是我們不得不告別它，迎接新的挑戰，踏上六年級的征途。為了給自己五年級的生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號，也為了使自己在五年級的最后一次考試中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，所以我給自己設計了一個(gè)完美的'期末復習計劃。
語(yǔ)文期末復習計劃：1、每天讀一單元課文，家長(cháng)提寫(xiě)10—20個(gè)較難生字，20—30個(gè)較難生詞，默寫(xiě)日積月累。 2、熟讀每篇課文的詞語(yǔ)解釋、句意賞析、中心思想。 3、每天看5—10篇作文，摘抄好詞好句。
數學(xué)期末復習計劃：1、背會(huì )、默寫(xiě)課本上的所有定義。2、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍。 3、把每一單元的練習題挑幾個(gè)容易錯、較難、對自己來(lái)說(shuō)比較難懂的題再做一做。
英語(yǔ)期末復習計劃：1、家長(cháng)提寫(xiě)本模塊單詞、短語(yǔ)，給家長(cháng)背課文。2、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍，做完后家長(cháng)檢查。 3、每天做3—5篇小學(xué)生閱讀理解題。4、每天聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)磁帶。
同學(xué)們，其實(shí)考試并不可怕，只要放松心態(tài)，把它當成平時(shí)的小測試一樣，認真做、細心做就可以了，現在我們只要抓緊復習，就能考出優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假!同學(xué)們，期末考試難不倒我們，我們5.2班的同學(xué)都會(huì )是最棒的!加油!
考試的作文 篇6
今天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績(jì)單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我說(shuō)：“李堯，你語(yǔ)文92，數學(xué)89，英語(yǔ)第一，99.5.”什么，我數學(xué)才89! 我問(wèn)：“那你三科多少分？”莫芷堯說(shuō)：“我語(yǔ)文92.75，數學(xué)93.5，英語(yǔ)94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！
第一節課，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰(shuí)��！”前后同學(xué)都指著(zhù)我，老師走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷看，當老師看到我扣了0.5分的作文，指著(zhù)錯誤說(shuō)：“我覺(jué)得這一點(diǎn)錯誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地說(shuō)：“100分哦！”我滿(mǎn)心都溢滿(mǎn)了喜悅 。
第二節課，數學(xué)老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數”看成是“24和18的公因數”，白白扣了1分，我欲哭無(wú)淚 。再翻過(guò)去，我更想“飆淚” 了，應用題竟扣了5.5分，真是不想活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎”，也算不枉費我在課堂上的“大吼大叫”。
第三節，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，試卷發(fā)了下來(lái)，好慘，基礎知識和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強令我滿(mǎn)意的一個(gè)結果，我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎，也是不錯的啦！
通過(guò)了這次學(xué)習能力檢測，我的感想是：數學(xué)一定要多做口算書(shū)，不懂的`題自己要去鉆研；語(yǔ)文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書(shū)，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫(xiě)作水平；英語(yǔ)就肯定要多做英語(yǔ)閱讀題，還可以自己記一些新單詞。
我一定會(huì )在這個(gè)暑假“努力+努力”，在9月份開(kāi)學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績(jì)！加油！
考試的作文 篇7
在作文課上，我們舉行了一次非常特別的語(yǔ)文考試。題多么？不多，題難嗎？也不難，那么，為什么是特別的呢？
老師微笑著(zhù)分發(fā)了試卷，一發(fā)到試卷，我便抓緊看題，一題一題的看，看到了第十題；咦？上面竟然寫(xiě)著(zhù)一行讓我默默高興的字：“只做第一、二題”哈哈，這準是愚人節的產(chǎn)物，多虧我看一眼題，認真點(diǎn)真是有好處的，以前都是太粗心而把分丟掉。我一邊想一邊做，做完了一二題就寫(xiě)好班級、姓名。老師說(shuō)：“還有四十秒”，我抿著(zhù)嘴偷笑，同桌正在一臉茫然的看著(zhù)我偷笑，并在寫(xiě)簡(jiǎn)單的題，就是一、二題沒(méi)做。
等到收完卷，許多同學(xué)真是不知所措，滿(mǎn)頭大汗，正像課文中那樣：頭涔涔而淚潸潸了。而我，高興的`等著(zhù)滿(mǎn)分，可卻沒(méi)有我。老師不急不慢的說(shuō)：“要寫(xiě)學(xué)校的�。�！還是有點(diǎn)粗心，忘了寫(xiě)學(xué)校，所以沒(méi)得100分。
這次雖然沒(méi)得滿(mǎn)分，但讓我明白了一個(gè)道理：干一件事，就必須百分百的專(zhuān)心、細心、不可以粗心大意，這樣才可以干好。原來(lái)李老師是想讓我們明白這一點(diǎn)的啊，并不是愚人節的產(chǎn)物。
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