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考試的作文

時(shí)間:2024-09-22 08:41:41 考試 我要投稿

考試的作文【精華6篇】

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的考試的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

考試的作文【精華6篇】

考試的作文 篇1

  今天,要舉行數學(xué)期末考,考前我心里忐忑不安:我擔心有些題不會(huì )做 ?季戆l(fā)下來(lái)了,我全神貫注的看了卷面一下,哇,都還不難,感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的,我心里狂喜:我一定能考上九十分以上。

  我開(kāi)始做題了,做著(zhù)做著(zhù),覺(jué)得挺輕松,刷一下,我已經(jīng)把所有的題都做完了,做完后。我來(lái)回檢察了無(wú)數遍,感覺(jué)都沒(méi)有錯,我小聲嘀咕:哈哈,這次準能考個(gè)高分。忽然我發(fā)現到一道我不是很理解的題,第六感告訴我:錯了。我手托著(zhù)腦袋,冥思苦想,可還是想不出結果,我焦灼不安:這題六分,如果被扣掉的.話(huà),加上另一些題有可能扣分,我豈不是八十幾分,哎呀,不管他三七二十一,我都要把這道題做出來(lái)。

  我陷入沉思,我想了又想終于想出來(lái)了。我把這道題做出來(lái)之后,我又檢察了別的題目,這時(shí)老師說(shuō):“時(shí)間到,該交卷了!”我飛快地把卷子交了上去,和別的同學(xué)對答案去了,我對完了答案后,我發(fā)現我有好多題是錯的,我心情非常低落,我想:一定考八十幾分了 。兩天之后,開(kāi)畢校式的時(shí)間到了,這時(shí)候,數學(xué)老師來(lái)發(fā)考卷了,念完了一百分,九十九分,九十八分后,“施珍鈮,九十七點(diǎn)五”!老師朝我笑一下。我呆住了,是我?我真不敢相信自己的耳朵,我環(huán)視了一下會(huì )場(chǎng),只見(jiàn)老師和同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕,祝賀的目光。我開(kāi)心的笑了:真的是我!我終于如愿以?xún)敨@得一個(gè)好成績(jì)了。

考試的作文 篇2

  人總是,找定了目標就會(huì )努力的,我也一樣,在開(kāi)學(xué)之初,我決定考教師資格證,為了自己,也為了那個(gè)他,為了能以后有一個(gè)幸福的家,我做著(zhù)努力,我每天過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活,宿舍,飯堂,圖書(shū)館,忍受著(zhù)寂寞。那個(gè)時(shí)候,我身體一直不舒服,天天腰疼,疼的厲害的時(shí)候,整腰都直不起來(lái),可我相信我可以,我堅持著(zhù),努力著(zhù),帶著(zhù)夢(mèng)想的人總是那么執著(zhù)。

  人傻的時(shí)候,總是那么茫然的相信著(zhù)自己,忽略了這個(gè)世界的殘酷,競爭的無(wú)情,任何人都會(huì )想著(zhù)把你擠下去,很現實(shí)。 總是熬到離考試只有一個(gè)禮拜的時(shí)間了,可是我卻生病了,整個(gè)人都被整垮了,我沒(méi)有了學(xué)習的`心情,想過(guò)無(wú)數次的放棄,可是最終還去考試了,我帶著(zhù)僥幸心理,希望自己可以超長(cháng)發(fā)揮。 今天下午七點(diǎn),同學(xué)們都在喊,成績(jì)出來(lái)了,我真的又激動(dòng)又害怕,看見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)都合格了,我的內心更加的膽怯,我害怕大家都在歡呼的時(shí)候,只有我在黯然傷神,我也不甘心,他們一個(gè)個(gè)能擁有今天的成績(jì),是我提醒的結果,那樣我會(huì )覺(jué)得更加不開(kāi)心,你鋪好的橋別人走過(guò)去了,只有掉到了河里。成績(jì)終于出來(lái)了,我的擔憂(yōu)和害怕成了現實(shí),我能深刻的感覺(jué)到自己的心在瞬間碎了,所有的血,滴到了心里,我真的很傷,很傷?晌覍(shí)在是哭不出來(lái),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流到了心里,我亦不想訴說(shuō),我知

  道再多的安慰解決不了實(shí)際的問(wèn)題,我能做的就是好好的反省自己為什么會(huì )失敗,真的只是因為生病嗎?還是自己在關(guān)鍵時(shí)刻放棄了自己。剛知道成績(jì)的那一刻我想埋怨,想哭泣,想大聲的喊出心中的疼痛,我都忍住了,我選擇了把自己的心情寫(xiě)出來(lái),分享給那些同意憂(yōu)傷的人們,也想告訴他們,哭泣和眼淚沒(méi)有用,最多也只能證明自己的軟弱和對失敗的投降。

  此時(shí)此刻,我的心情漸漸的恢復平靜,事情已經(jīng)這樣了,失敗的結局不會(huì )改變,傷心也只剩下自我折磨,縷一縷不好的心情,告誡自己以后做事要盡全力,哪怕失敗也是無(wú)悔的,努力不一定成功,但是不努力一定不會(huì )成功。

考試的作文 篇3

  九年級的期末考試結束的挺早,不過(guò)成績(jì)確實(shí)不太讓人滿(mǎn)意,甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟。不是自謙,確實(shí)是事實(shí)。所以,我不得不反思一下,以便于進(jìn)步吧!

  首先,不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折,還要用2B鉛筆涂選擇題。語(yǔ)文是第一場(chǎng),要指導孩子們粘貼條形碼,填寫(xiě)學(xué)校、班級、姓名、考場(chǎng)、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題,寫(xiě)字速度放緩了,字是端正了,可做題速度就不那么容人樂(lè )觀(guān)。兩個(gè)小時(shí),孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò),但有的作文是匆匆結尾,或者是字數不夠多,或者是閱讀題做的不夠認真,總之,是時(shí)間不夠用。

  再者是第一大題:積累與運用的第一題和第二題,兩道選擇題,第一題是字音題,可難度有點(diǎn)大,因為靠的是多音字,并且是聲調不同而已,這確實(shí)是我們農村學(xué)生的弱項。想到此,我就很自責,因為我這個(gè)土生土長(cháng)的農村語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平不咋的,不能不說(shuō)我對這道題的正確率確實(shí)起著(zhù)很大的副作用,慚愧呀!第二題字形題,這個(gè)應該可以做對,可偏偏正確的A組中出現了一個(gè)“附聲附和”,偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”,學(xué)生一看,就認為A組錯了。其實(shí),我也認為這個(gè)題出的有問(wèn)題,可終究還是失了分。你說(shuō),開(kāi)場(chǎng)就遇到難題,孩子們的心里不免緊張,緊張的心理只會(huì )對考試有負影響,可能我的分析有點(diǎn)牽強附會(huì )了。

  然后是詩(shī)句默寫(xiě)題。詩(shī)句默寫(xiě)本來(lái)是死知識,可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題:《琵琶行》中創(chuàng )造性的運用延宕手法,使這兩句成了千古名句,同化了不同讀者的心里內涵,甚至成為獨立的諺語(yǔ)、格言的句子:——————————我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查了一下答案是:同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生講了一下,可結果答案是:千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了,可轉念一想,可能是節選的詩(shī)歌內容沒(méi)有同是天涯淪落人,相逢何必曾相識這兩句,可答案的這兩句是寫(xiě)琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內容,反倒有讓孩子們填錯了,真是無(wú)語(yǔ)呀!

  最后,就是名著(zhù),任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名,寫(xiě)出他們的特殊含義,也就是諧音。我看到這道題,我只能搖頭了,孩子們的名著(zhù)沒(méi)少讀,可想理解準確這些不是有難度,而是很大難度。

  我認為,這次的.期末考試的試題不夠令人滿(mǎn)意,因為這個(gè)難度有點(diǎn)大了,看來(lái),試題的難易也挺重要,不能過(guò)于簡(jiǎn)單,也不能過(guò)于難為學(xué)生了,過(guò)難了,反而起不到測試的目的了,不過(guò)只是少數題而已,但少數,有時(shí)也能影響大局。但我和孩子們不會(huì )因為一次的測試就灰心氣餒了,相反會(huì )有更大的動(dòng)力。

考試的作文 篇4

  今天,我們進(jìn)行了語(yǔ)言第七單元考試。

  試卷發(fā)下來(lái),我瀏覽了一下題目,全都是我復習過(guò)的,心想:九十五分以上應該沒(méi)問(wèn)題啦!

  考試進(jìn)行中,只聽(tīng)見(jiàn)試卷翻來(lái)翻去的和鉛筆寫(xiě)字“沙沙沙”的'聲音。不知不覺(jué),到了交卷的時(shí)間,我滿(mǎn)意地交上了試卷。

  下午,試卷發(fā)下來(lái),我看了成績(jì),心里美得冒泡,好像要從地上飛往人間天堂似的,因為我考了全班最高分:98。5分。我想,我肯定能得到媽媽的表?yè)P了,今天還是圣誕節呢!

  放學(xué)回家,我向媽媽報告了成績(jì)。果然,媽媽很高興,獎勵我晚餐上咖啡廳,同時(shí)也告誡我不能驕傲哦!

  我猜想:這次取得好成績(jì)是我認真審題呢?還是因為今天是圣誕節,讓我考好一點(diǎn),讓我過(guò)得更快樂(lè )呢?

考試的作文 篇5

  今天,黃老師讓我們練習數學(xué)口算?荚囬_(kāi)始了!時(shí)間是八分鐘,我很很快寫(xiě)完了。又認認真真一道一道,的檢查一遍,發(fā)現了一道錯題!其他都是對的。我檢查了好多遍呢!突然,黃老師喊:“時(shí)間到!”我還沒(méi)再檢查一遍呢,卷子就被數學(xué)組長(cháng)收了。不過(guò),我很放心,因為我檢查了哦,我想一定能得100分。

考試的.作文 篇6

  我常想:為何大考的頻率那樣少?怎么就不讓我多體驗幾回“過(guò)年”的歡樂(lè )呢?因為對我而言,考試相當于過(guò)年。你千萬(wàn)不要以為我十分擅長(cháng)考試拿分,只是我明白,與其哭喪著(zhù)臉消極面對,不如微笑著(zhù)迎接,即使并非信心百倍。

  我也曾怕極了考試,害怕發(fā)揮的失敗導致功虧一贊,害怕那緊張的氣氛壓得人喘不過(guò)氣以至大腦里一片空白,害怕灰色的成績(jì)使原本快活的心一連數天陰雨連綿……但考試這一制度畢竟非我所定,害怕也無(wú)法阻擋它到來(lái)的步伐。當社會(huì )還未找出更合理并被人們所認可的判斷能力優(yōu)劣的方法時(shí),考試就得一直這么存在著(zhù)。索性以視死如歸的超脫心境勇敢面對,考試也不過(guò)是只紙老虎,它的張牙舞爪只在你畏怯退縮時(shí)起效果;蛟S更多時(shí)候,靜下心來(lái),能發(fā)現考試也自有它一番妙處呢。

  考試期間,父母的關(guān)愛(ài)尤其鮮明地表露出來(lái)。飯菜豐盛可口了許多,飯后還有“三勒漿”,耳旁不再充斥著(zhù)呵斥嘮叨,取而代之的是溫和的體諒和關(guān)切的話(huà)語(yǔ),差不多要讓才經(jīng)歷考試折磨的我熱淚盈眶,直感嘆家的溫暖。奇怪,這些,怎么平時(shí)都沒(méi)有察覺(jué)到?

  考試前夕,班里的空氣似乎也是前所未有的活躍。下課后,只見(jiàn)同學(xué)三兩成群,激烈討論著(zhù)題目——“以集會(huì )的形式慶?荚嚨絹(lái)”。交流愈加密切了,同學(xué)之間有了更多的“共同話(huà)題”,怎能不歸功于考試的催化劑作用?清晨走廊上,高聲背誦篇目的`人比比皆是,樹(shù)枝梢頭小鳥(niǎo)在鳴叫,遙望白亮的天空和明麗的綠色,在抱怨考試的同時(shí),難道就沒(méi)感謝它讓你無(wú)意中欣賞到如此美景嗎?

  夜晚,一盞孤燈、一杯清茶伴我坐于桌前,苦背“史、政、地、生”時(shí),窗外的黑暗中偶然劃過(guò)的光明在我不經(jīng)意一瞥中定格。朦朧夜色,建筑的輪廓,富有《荷塘月色》中的韻味。感謝考試帶給我的意外發(fā)現。此時(shí)的我根本不會(huì )去注意鬧鐘的指針而引起恐慌了。

  考試真是個(gè)奇妙的東西,飽含人情味兒和獨特風(fēng)格,相比過(guò)年是有過(guò)之而無(wú)不及。就讓考試來(lái)得更快些吧,我多想再過(guò)一次年!

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