考試作文(大全9篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的考試作文9篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
想起令我印象最深刻、最難忘的經(jīng)驗，那就是四年級的期中考，只要一想起來(lái)，我的心就快要跳出來(lái)。
考試的前一天，大家都不敢出去玩，為了得到第一名的寶座，大家都聚精會(huì )神，用心的.在復習功課，努力的解開(kāi)謎題，想讓自己的名次“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！�
第二天，大家的心里都是忐忑不安、七上八下。終于上課鐘聲響，大家都安安靜靜的回到自己的位子。當老師把考卷發(fā)下后，大家還是心驚膽跳，我的腦子一片空白。 當我不再發(fā)呆時(shí)，才知道可以寫(xiě)了。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然靈機一動(dòng)，想到了媽媽對我努力不懈的教導，我一定要認真仔細的寫(xiě)，得到好成績(jì)。
當！ 當！當！下課鐘聲響，我們等著(zhù)自然的考試。上課時(shí)，自然考卷讓我毛骨悚然。當我寫(xiě)下第一題時(shí)，看了一下整張考卷，我覺(jué)得這張考卷太簡(jiǎn)單了，一定可以考得很 好。不到十分鐘就被我寫(xiě)完了，太好了，我真的輕而易舉的寫(xiě)完考卷。呀!下課了，終于可以輕松一下，我高興得樂(lè )不可支!
最后一天的考試，是我最開(kāi)心的日子了，因為考完我就可以舒舒服服的休息了。
太好了，終于考完了，不知道我會(huì )第幾名？老師說(shuō)只公布前十名，不知道我會(huì )不會(huì )進(jìn)入前十名。當我翻開(kāi)聯(lián)絡(luò )簿，我一看，我竟然是第十名。哇!真是太棒了!
我的辛苦終于沒(méi)有白費。下一次，我一定要再接再厲，考進(jìn)前五名。
考試作文 篇2
今天是中考的日子，我們在思想上都很重視，他將檢驗我們這半學(xué)期來(lái)所學(xué)到的知識，面對期中考試作文。
我早早起床，認真地進(jìn)行了早讀，來(lái)到學(xué)校后看見(jiàn)同學(xué)們不再談笑風(fēng)生,而是在緊張地看書(shū)或翻閱筆記本。八點(diǎn)三十分，語(yǔ)文考試開(kāi)始了，教室變得異常安靜，大家都聚精會(huì )神，刷刷地往卷子上寫(xiě)著(zhù)，當然，平時(shí)認真讀書(shū)的人，下筆如有神，像把背熟的課文重抄一遍容易；而平時(shí)學(xué)習不認真的`人卻只能咬著(zhù)筆頭發(fā)呆感到好難。我對語(yǔ)文的試題自我感覺(jué)是良好的，作文題還是比較好理解，小學(xué)六年級作文《面對期中考試作文》。
接著(zhù)開(kāi)考英語(yǔ)，題目類(lèi)型比較全面、復雜，有一定的難度，英語(yǔ)可不是我的強項，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)自我感覺(jué)還是不錯的。
下午，開(kāi)考數學(xué)，數學(xué)雖說(shuō)不難，但也并非是易，有些題目似是而非，自己的答案至今還不知道正確與否，總體感到數學(xué)的難度比較大。
這次的中考雖然壓力重，但是我卻能把壓力化為動(dòng)力。我認為這次的中考不管結果如何，都要正確對待，如果取得了好成績(jì)，不能驕傲，要再接再勵；如果成績(jì)不夠理想絕不能灰心，要總結經(jīng)驗，不斷努力，實(shí)現新的突破，爭取新的超越。
考試作文 篇3
人的情緒是多變的，如：喜、怒、哀、樂(lè )、懼，可我最擔心的是“懼”，尤其是害怕考試，那么就讓我來(lái)給大家講一講吧！
有一次，老師突然說(shuō)要考試了，我聽(tīng)后心里一下子變得忐忑不安，因為前兩天上課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，這一考試，我就等著(zhù)挨揍吧！
回到家我呆呆地坐在床上胡思亂想，越想越害怕終于忍不住放聲大哭起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了急忙跑來(lái)，親切的問(wèn)：“寶貝你怎么了？”我回答到：“老師突然說(shuō)明天要考試，因為我沒(méi)有認真聽(tīng)講，不知道該怎么辦�！眿寢尯皖亹偵膶ξ艺f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，不管好與壞，要從這一次考試中得到教訓�！眿寢屪吡宋倚睦镆廊缓ε碌腵不知所措。
到了考試的時(shí)候，我更加害怕，腿和手顫抖起來(lái)，我吃驚地發(fā)現我竟然一道題也不會(huì )做，我心驚肉跳，渾身冒汗，考試快結束了，可我連一半的題都沒(méi)有做完，該怎么辦呢？我東張西望，想瞧一瞧別人做到哪里了，可是卻辦不到，終于考試結束了，我長(cháng)舒了一口氣，可還不到一秒，我又開(kāi)始緊張起來(lái)，臉色無(wú)比蒼白，因為我害怕考不及格，那該怎么辦呀？沒(méi)辦法只能先回家再說(shuō)，回到家里，我感覺(jué)身體冷得非常難受，只能睡一會(huì )兒覺(jué)，但我要不從噩夢(mèng)中驚醒，要不對著(zhù)天花板胡思亂想。
到了領(lǐng)試卷的那一天，我拿到試卷一看只得了50分，我臉都很蒼白，我走到回家的路上，心里總是想媽媽會(huì )怎樣打我，我該怎么辦呢？回到老家媽媽親切的問(wèn)：“寶貝，你考了多少分�！拔冶粏�(wèn)的不敢回答媽媽的問(wèn)題。
我真害怕考試，害怕考試總有一種冷冷的、緊張的感覺(jué)。
考試作文 篇4
周五下午考英語(yǔ)，而我下午還要去朗晴小學(xué)進(jìn)行心理學(xué)培訓，只能兩邊跑，進(jìn)行趕場(chǎng)了。心理學(xué)培訓講的是家庭教育與親子關(guān)系，從整體上說(shuō)，停下來(lái)收獲不大，整個(gè)講座過(guò)程都是一些生硬的心理學(xué)條條框框的展示，缺少理解性與實(shí)踐意義，“講”還是停留在理論層面，我覺(jué)著(zhù)這是心理學(xué)的忌諱——空談、談空。
只是在講座中播放的一些視頻或提到的一些觀(guān)點(diǎn)和看法，我比較有興趣，比如播放的視頻《如何批評考差的孩子》，比如在講座最后提到的“給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走;給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安靜;給孩子一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己找答案;給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決;給孩子一個(gè)機遇，讓他自己去抓住;給孩子一個(gè)沖突，讓他自己去討論;給孩子一個(gè)對手，讓他自己去競爭;給孩子一個(gè)權力，讓他自己去選擇;給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng )造”。
講座之后，我早早地回到學(xué)校，想趁此更新一下自己的教育觀(guān)念，并練習一下自己的情緒安撫技術(shù)。想到下午考完后，晚上要看電影，那就從電影入手，在電影的基礎上再進(jìn)行談話(huà)，用電影當作我的談話(huà)鋪墊，這樣電影就可以起到在放松心情、宣泄考試焦慮的過(guò)程中接受一個(gè)的教育觀(guān)念一箭雙雕的效果。如果在此基礎再進(jìn)行談話(huà)或安慰，效果會(huì )更佳。
電影播放完，已經(jīng)哭倒了一片。
我沒(méi)有在班上說(shuō)一句話(huà)，只輕輕地找了一個(gè)考試心理承受能力最弱的一位同學(xué)到班級與班級之間的走廊處，聊了聊，從考前的學(xué)習情況、考前的復習情況到考試時(shí)的心理狀態(tài)，再到每一科考試之間的活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節都問(wèn)了一遍。然后再結合她認為考得最差的語(yǔ)文試卷進(jìn)行具體分析，指出了幾個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題：學(xué)習不夠踏實(shí)，學(xué)習的過(guò)程質(zhì)量差，學(xué)習的自我意識不強，學(xué)習的歸納與總結意識不夠，學(xué)習太過(guò)被動(dòng)，疲于應付作業(yè)。
在認同我的分析之后，我有給與了一些安慰——一次考試說(shuō)明不了問(wèn)題，一次考試也證明不了什么問(wèn)題，如果一次考試能發(fā)現一些問(wèn)題，那這個(gè)考試才有意義，話(huà)句話(huà)說(shuō)就是，我們輸也要輸個(gè)明白，敗只能敗給真理。我順便又舉了一位班級同學(xué)的前后巨大的學(xué)習成績(jì)變化來(lái)說(shuō)明學(xué)習一事達到中上的水平并不難。最后，我又給出了幾個(gè)具體的要求與做法，不覺(jué)到了晚修結束的時(shí)間，在她輕步快走的姿態(tài)中，我體會(huì )到了一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。
回到家里，牙牙早就睡著(zhù)了，還沒(méi)到每天夜里讓人疲憊不堪的醒的時(shí)間。我散漫地坐在狹小客廳的旋轉椅子上，兩腳搭在茶幾上，順手抽出一本書(shū)翻了翻，《心理學(xué)原來(lái)這么有趣》是一本非常通俗的`書(shū)，通俗得有點(diǎn)過(guò)了頭，好在還有一些觀(guān)點(diǎn)和案例，否則我很懷疑這本書(shū)的知識含金量或說(shuō)服力。
快到十二點(diǎn)的時(shí)候，趕緊在手機上打開(kāi)了當當，把昨天下的訂單趕緊付了款，不然訂單就自動(dòng)取消，所有選的書(shū)以及所有的優(yōu)惠都將化為烏有。粗粗算了一下，這一段時(shí)間購書(shū)有點(diǎn)過(guò)頭了，將近一萬(wàn)塊錢(qián)了，看到不錯的書(shū)如此便宜就想下手，現在終于明白“剁手”的含義了。
付了錢(qián)，把當當立刻卸載了，又想起馬克吐溫所說(shuō)的戒煙的話(huà)，“戒煙很容易，一年能戒好幾次”。
估計，我也能卸載當當好幾次。
考試作文 篇5
在六年的小學(xué)生活中，有數不清的、令人難忘的事情。四年級的那一次期末考試，就讓我記憶猶新。
那是一次語(yǔ)文期末考試，基礎題我做得還算挺順利，花的時(shí)間并不是很多�？傻搅俗魑念}，花的時(shí)間可就多了，剩下的一節課時(shí)間根本不夠用，只是構思就花了十幾分鐘。寫(xiě)呀，就更不用說(shuō)了。當時(shí)，我寫(xiě)字很慢，而且那一篇作文又不好寫(xiě)，僅剩的二三十分鐘哪夠用��？
交卷的時(shí)候越來(lái)越近，真是急死我了。我在那里眼淚汪汪的，真巴不得自己會(huì )魔法，讓時(shí)間停滯下來(lái)�？墒�，焦急又有什么用呢？我只有抓緊每一秒鐘寫(xiě)這一篇作文，只希望能把它完成，寫(xiě)得好不好早就不重要了。但是，時(shí)間不等人，交卷的鈴聲響起來(lái)，我最終還是沒(méi)有寫(xiě)完這篇作文。我知道我是絕對寫(xiě)不完的了，絕望地將最后一個(gè)標點(diǎn)改為省略號，把卷子交了上去。
交了卷以后，我趴在課桌上拼命地哭，悔恨自己寫(xiě)字太慢，構思太慢。同學(xué)們見(jiàn)了，都來(lái)安慰我，說(shuō)了許多安慰我的話(huà)，終于讓我止住了哭泣。我吃驚地發(fā)現，作文沒(méi)有寫(xiě)完的不止我一個(gè)，居然有四、五個(gè)，真是令我驚訝不已。當時(shí)，李老師并沒(méi)有批評我們，反而說(shuō)了許多安慰的話(huà)。
很快期末考試就過(guò)去了，專(zhuān)門(mén)給老師改卷的一周也很快過(guò)去了，我們要回學(xué)校拿成績(jì)單了。那一天早上，我真是坐立不安，怕下午去學(xué)校拿到我的成績(jì)單，害怕看到我的語(yǔ)文成績(jì)。下午，我忐忑不安地去了學(xué)校。
到了學(xué)校，在發(fā)語(yǔ)文成績(jì)單的'那一刻，我真巴不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因為我根本不想看到我的語(yǔ)文成績(jì)，一定很糟糕的語(yǔ)文成績(jì)。盡管我知道同學(xué)們不會(huì )嘲笑我，爸爸媽媽也不會(huì )責怪我，可我還是很自責，一顆心七上八下的�？墒�，李老師接下來(lái)說(shuō)的一句話(huà)讓我震驚：“班上語(yǔ)文期末考試第一名是李虹燁，99．5分！”
什么什么？我的耳朵出問(wèn)題了嗎？第一名？！99．5分？！我明明記得我的作文沒(méi)有寫(xiě)完的啊，難道我的腦子出問(wèn)題了嗎？我難以置信。后來(lái)，我才知道，改卷的老師認為我已經(jīng)將作文寫(xiě)完了，扣除的0．5分是因為我在一道基礎題里寫(xiě)了一個(gè)錯別字！
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可我卻記憶猶新。我想，當我們過(guò)分擔心事情的結果的時(shí)候，我們可能會(huì )失去相信自己的能力。這件事，我永遠也忘不了。
回音谷：“當我們過(guò)分擔心事情的結果的時(shí)候，我們可能會(huì )失去相信自己的能力�！边@句話(huà)說(shuō)的太對了！不過(guò)，作者明白這句話(huà)的道理卻是經(jīng)過(guò)一番心理煎熬的�！敖辜薄�、“絕望”、“悔恨”、“坐立不安”、“自責”這些心理感受都與事情的發(fā)展變化密切相關(guān)，當面臨“難以置信”的成功的時(shí)候，本來(lái)實(shí)力很強的作者居然懷疑自己的耳朵和腦子“有問(wèn)題”。這個(gè)故事的發(fā)展變化多么富于戲劇性！
考試作文 篇6
真慘，考了個(gè)及格，回家又要被爸媽罵了，70分��！
我踏在樓梯上，心越來(lái)越緊張了。鞋子一放，“啪”地一聲，驚動(dòng)了家人，我心里真是十五個(gè)吊桶打水————七上八下！看那身影。走出來(lái)的'竟然是媽媽。媽媽問(wèn)：“考得怎么樣？”“不好�！蔽业拖骂^慚愧地說(shuō)。一進(jìn)家門(mén)，老媽拉開(kāi)書(shū)包，找到試卷，拿到手以后，狠狠地說(shuō)：“你考這么點(diǎn)分數，你是怎么復習的!課文全背出來(lái)了！默寫(xiě)也幫你默過(guò)了，這個(gè)人跑哪里去了？還考個(gè)及格��！”我低下頭說(shuō)：“全班才2個(gè)優(yōu)秀，其他的都是良、及格、不及格啦�！薄澳悄愀陕锊豢紓�(gè)良、優(yōu)，都快不及格了，英語(yǔ)也才82分！”我只好回自己房間，好好反省了！
哎！考這么點(diǎn)分，還被罵了一頓。說(shuō)到底，還是我的錯，當時(shí)應該好好復習，還要認真一點(diǎn)，也不能再馬虎了，這就算是給我一個(gè)教訓吧。
考試作文 篇7
期中考試終于過(guò)去了，神經(jīng)松散開(kāi)來(lái)，但又挺郁悶的。
考場(chǎng)上挺高興的，檢查出來(lái)了一道錯題，誰(shuí)知下來(lái)就發(fā)現：錯的沒(méi)改對，倒把對的改成錯的了。
唯一過(guò)得去的.一句話(huà)，老師道：“這道題我講錯了……”欲哭無(wú)淚��！
這句話(huà)令同學(xué)們郁悶了一個(gè)下午，星期天還不知是否在繼續郁悶……反正目前我挺郁悶。
數學(xué)題到處都是陷阱，結果我一步一個(gè)坑，走得特別穩！目前為止，我所能得的最高分也只有97了。
語(yǔ)文呢？左腳一個(gè)坑，右腳邁過(guò)去，還算過(guò)得去吧。
還是總歸于自己不細心，而且有幾道公式背的不是太仔細，還有其他準備不完全，可以說(shuō)，這是我目前希望最大，摔得最慘的一次考試了。
考試作文 篇8
期末考試就要到了，孩子也在努力的復習功課，可我好像比孩子還緊張。
每次接孩子的時(shí)候，都會(huì )問(wèn)：紫涵，你上課認真聽(tīng)老師講課了嗎？你有沒(méi)有不會(huì )的題？不會(huì )的.題你向老師請教了嗎？…… 有時(shí)覺(jué)的自己很?chē)Z叨，可是還想問(wèn)。
晚上吃過(guò)飯，我會(huì )讓女兒拿出書(shū)本，提問(wèn)她問(wèn)題，讓她回答，擔心她考試的時(shí)候不會(huì )。女兒總會(huì )說(shuō)：媽媽?zhuān)忝刻觳皇菃?wèn)這就是問(wèn)那，比我都操心。您放心，我一定會(huì )加倍努力，不讓您失望。
在這里我想：所有的爸爸媽媽都會(huì )和我一樣，在你們的身后幫助你們、鼓勵你們，希望你們考得好成績(jì)，我們一起加油吧！
考試作文 篇9
每次考試后，我最關(guān)心的就是自己的成績(jì)了。通過(guò)成績(jì)的好壞，就可以看出我這一階段對所學(xué)知識的掌握程度，可以看出我學(xué)習是不是很認真。這次月考，也不例外。
下課鈴聲敲響了，緊張的考試終于結束了。這時(shí)，操場(chǎng)上、走廊上、教室里，就象爆炸了一樣，同學(xué)們講話(huà)的聲音提高了十倍。一個(gè)個(gè)都三五成群地圍在一起，討論著(zhù)有關(guān)考試的情況，大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒(méi)有，這不，你一言、我一語(yǔ)，都在對答案哩。
接著(zhù)，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮……
考試后的第三天，考試成績(jì)出來(lái)了。馬上要上數學(xué)課了，朱老師把試卷往教室講桌上一放，又去辦公室了，我們都知道，今天要報成績(jì)了。上課鈴聲終于響了，朱老師走進(jìn)了教室，現在，開(kāi)始報成績(jì)了。起初，教室里安靜得連一根針掉地都能聽(tīng)見(jiàn);接著(zhù)，開(kāi)始有人竊竊私語(yǔ);最后，教室熱鬧起來(lái)了，一個(gè)個(gè)板凳上好象放了火爐，同學(xué)們開(kāi)始坐不住了，恨不得下位置去討論……
平時(shí)最?lèi)?ài)數學(xué)的我，這次才考了91分。這道題，是因為結果寫(xiě)錯了，扣了2分;這道題，答案少寫(xiě)了一個(gè)“0”，2分又離我而去……哎，粗心就是我最大的`缺點(diǎn)。爸爸因為我的一次次粗心，和我談了好多次，可每次都……可不是嗎?如果不是我的粗心，“一根油條和兩個(gè)雞蛋”也不會(huì )“離家出走”了……
語(yǔ)文和英語(yǔ)，同樣離不開(kāi)我的粗心。當然，也有個(gè)別錯誤是我真正沒(méi)有掌握好的原因。
每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說(shuō)，接下來(lái)，對于我們每個(gè)人，都是一個(gè)新的開(kāi)始�？己昧�，再接再厲，不要驕傲;考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考試會(huì )取得好成績(jì)。