（精品）考試作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的考試作文7篇，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
一頭烏黑的短發(fā)，一雙“迷你”版的眼睛，兩條粗粗的眉毛，加上大大的嘴巴，這就構成了一個(gè)大大咧咧的他。他每天都是樂(lè )哈哈的，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，但那小眼睛卻瞇成了一條縫。他是誰(shuí)他就是我在大鼻子作文班的同桌——李明浩。
李明浩是一個(gè)十足的粗心鬼。今天拿錯書(shū)包，明天忘帶書(shū)，后天寫(xiě)錯字對于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是家常便飯。一天，作文課上，老師讓我們寫(xiě)作文，老師特意提醒我們不要再寫(xiě)錯別字了。該交作文了，我的`同桌是第一個(gè)交的，老師仔細檢查他的作文后，說(shuō)：“李明浩，你上臺來(lái)，把這句話(huà)念一念�！崩蠲骱茮_上講臺，拿起作文，大聲念到：“同學(xué)們都掉下了眼珠�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，李明浩的臉紅得像一只大龍蝦。原來(lái)他把同學(xué)們都掉下眼淚說(shuō)成同學(xué)們都掉下了眼珠。
你別看李明浩是個(gè)粗心鬼，但他卻是一個(gè)助人為樂(lè )的小男孩。有一次，下作文課后，我們準備
要回家時(shí)，李明浩忽然看到他的鄰居王奶奶正拎著(zhù)一大包菜在前面走著(zhù)，他急忙三步并兩步地跑過(guò)去，擔心地說(shuō)：“王奶奶，您歲數這么大了，還拎著(zhù)這么多東西，我來(lái)幫您吧！”說(shuō)著(zhù)一手接過(guò)王奶奶手中的菜，另一只手扶著(zhù)老奶奶，有說(shuō)有笑地陪著(zhù)王奶奶往家走去。 這就是李明浩，你是不是也想和他成為好伙伴
考試作文 篇2
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”我隨著(zhù)“動(dòng)聽(tīng)”的鈴聲走進(jìn)考場(chǎng)�？荚嚨牡絹�(lái)，讓我們惴惴不安。
考試前，我們的心情無(wú)比愉快，每天都輕輕松松地玩耍，每天都可以快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，每天也不會(huì )因為作業(yè)而煩惱�？墒�，有一天老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們夢(mèng)寐以求的考試就要來(lái)了�！蔽覀円苫螅骸袄蠋煵×藛�？怎么會(huì )有這樣的想法！”不過(guò)，只是這短短的一句話(huà)，讓一切都改變了。復習像烏云一樣吞噬了我們的“藍天白云”。就這樣，我們開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的復習，作業(yè)像山一樣壓在我們身上。
終于一個(gè)日子的到來(lái)，馬上就要改變這痛苦的時(shí)光了，它就是考試。走進(jìn)考場(chǎng)，我的心“撲通撲通”地跳著(zhù)，緊張的心情包圍著(zhù)我。
“叮鈴鈴”我聽(tīng)見(jiàn)這鈴聲，心中的一塊“石頭”落了地。老師發(fā)下卷子的同時(shí)，我也將筆拿了起來(lái)。開(kāi)始考試，我的心像一只像要逃出牢籠的小鳥(niǎo)。我的.手在試卷上下舞動(dòng)著(zhù)。
突然，一道很難的題難住了我，可我才不管三七二十一馬上把這道空了過(guò)去，繼續做其它的題�！巴�！終于考完了”我小聲歡呼道�？梢豢寸姳�，只剩5分鐘了，“完了，我還有一道不會(huì )的題呀！”怎么辦？我要怎么做……
“叮鈴鈴”一陣悅耳的鈴聲傳入我耳中，而我也永遠不會(huì )忘記這個(gè)日子--考試。
考試作文 篇3
今天上午我們考英語(yǔ)�？荚囬_(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，屏息靜氣，只能聽(tīng)到“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，就像蠶在咀嚼桑葉。突然，一道題難住了我，我咬著(zhù)筆頭，皺起眉頭冥思苦想，終于眼前一亮，我想出來(lái)了！我高興地提筆疾書(shū)起來(lái)�？荚嚱Y束了，我胸有成竹地走出教室，相信這次考試我又能取得優(yōu)異的成績(jì)。
考試作文 篇4
很多gre考生考試之后都會(huì )把自己的經(jīng)驗整理一下，告知其他g友，吸取教訓。下面這個(gè)就是一名gre考生針對gre作文如何準備提出的自己一點(diǎn)意見(jiàn)。
作為一個(gè)作文分數只有3分的人，AW經(jīng)驗似乎顯得不那么重要。我就省些文字，挑重要的提一下。
步驟1. 分清自己是文科生還是理科生。
文科生跳入步驟2
理科生跳入步驟3
步驟2. 作為文科生，AW是要給予相當大重視的，最好多花點(diǎn)時(shí)間準備。ETS很講究邏輯。寫(xiě)東西邏輯先弄好，語(yǔ)言其實(shí)還是其次。建議寫(xiě)的每一篇文章都找高手改一改。特別注意邏輯要理清。接步驟4
步驟3. 作為理科生，AW就顯得不那么重要啦。3分還是可以用的，2.5的話(huà)難度很高，雖然有2.5成功案例。但是不建議冒這個(gè)險。所以還是要給予一定重視，argument相對好突破些，形成自己的模板。每道題都過(guò)一下。接步驟4
步驟4. 不管是文科還是理科。有一句話(huà)還是很經(jīng)典的: 保argument，爭issue. Argument考場(chǎng)上只有30分鐘寫(xiě)，覺(jué)得還是挺緊的，所以建議題目都熟悉熟悉，特別是把那種感覺(jué)很難得題目都寫(xiě)一下，或者熟悉下提綱。對于issue,還是建議別迷戀高頻了吧。按高頻寫(xiě)讓人感覺(jué)有點(diǎn)賭RP的做法。建議每類(lèi)都寫(xiě)一下。我用的是修瑞的ISSUE分類(lèi)。個(gè)人認為他的分類(lèi)是最好使的。前面幾篇寫(xiě)的時(shí)候不用限時(shí)，后期要嚴格限時(shí)，要知道考試的時(shí)候是多少有些緊張的。如果平時(shí)沒(méi)寫(xiě)完，考試怎么寫(xiě)的完?雖然有人沒(méi)寫(xiě)完的AW也拿了6分，但是那種人的駕馭文字的能力你擁有么?那種人的邏輯你又有么?所以不建議冒這個(gè)險。嚴格逼迫自己練習的時(shí)候每類(lèi)都寫(xiě)下，都寫(xiě)完來(lái)!接步驟5
步驟5. 我作文就沒(méi)啥很牛叉的經(jīng)驗了，就給大家準備了2個(gè)有用的'東西。一個(gè)是修瑞的ISSUE分類(lèi)。以往的修瑞ISSUE分類(lèi)只有題目沒(méi)序號，或者有的是有序號沒(méi)題目。我準備的時(shí)候將序號一個(gè)個(gè)敲在題目前去了，可以免了大家這個(gè)工作。另一個(gè)是argument我認為比較難的題目。建議大家可以看一看，列列提綱。附件會(huì )貼在心經(jīng)的最后!其他非我原創(chuàng )的資料我就不上傳了。大家在網(wǎng)上多半能下到。
祝各位G友AW考出夠用的成績(jì)!別太鴨梨了!
考試作文 篇5
在宋代有一個(gè)故事：一位畫(huà)家畫(huà)了一個(gè)虎頭，一匹馬的身子，這位畫(huà)家把畫(huà)掛在了墻上，自己欣賞，他告訴大兒子這是虎，告訴二兒子這是馬。一天，大兒子把馬當成了虎，結果把馬射死，二兒子把虎當成了馬，結果被虎吃了。這就是“馬虎”的由來(lái)。
我從剛上學(xué)開(kāi)始，“馬虎”這個(gè)壞蛋就常常環(huán)繞在我的卷子上作怪，害得我一考試就把會(huì )的題做錯。
我要吃一塹，長(cháng)一智。很快要考試了，我可不能再吃“
馬虎”的.虧了，更不能像那位畫(huà)家“馬馬虎虎”的了。因為以前我的成績(jì)一直不算太理想，都是因為“馬虎”害的。本可以考高分的，就是因為“馬虎”這個(gè)大壞蛋，才打了低分。
“有錢(qián)難買(mǎi)回頭望”，這回考試，我不但要仔細看題，認真作答�？己筮�要認真檢查，找出隱藏著(zhù)的錯誤。我想，這一定能得個(gè)滿(mǎn)意的分數。
考試作文 篇6
我經(jīng)常做一些奇奇怪怪的夢(mèng)，尤其是月考前夕。
��！我怎么在這里？這里又是哪里？哇！好大的舞臺喔！這些人又是誰(shuí)？他們怎么都對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我做了什么嗎？只見(jiàn)我孤身一人的.站在舞臺中央，而有一大群觀(guān)眾在旁邊竊竊私語(yǔ)，中間還摻雜了不少怒罵聲。好奇怪喔！他們?yōu)槭裁匆R我？
突然一大疊考卷毫無(wú)預警的從天而降，上面充滿(mǎn)了批評、責備以及不滿(mǎn)，上面的分數更是慘不忍睹。這堆考卷是哪來(lái)的？上面怎么都是我的名字？我怎么可能考這么爛？
接著(zhù)人群中便有人起哄說(shuō)：“燒掉��！燒干凈��！眼不見(jiàn)為凈�！比缓笠话鸦鸢驯粊G下來(lái)，我急忙大喊：“不要��！為什么要燒死我？我不要死！”
“��！”一聲慘叫過(guò)后，我就醒了。由此可見(jiàn)現代小孩的壓力有多么大，連在夢(mèng)里都無(wú)可避免。俗話(huà)說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)�！本褪翘ε驴疾缓盟鶐�(lái)的后果，才會(huì )做如此恐懼的夢(mèng)吧！
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