[優(yōu)]實(shí)用的考試的作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的考試的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試的作文 篇1

　　在上個(gè)周五，我上作文班。一上課，老師就問(wèn)我們；“你們是想寫(xiě)作文還是想考試？”我們異口同聲說(shuō)；“我們想考試�！昂�，不過(guò)這次考試可只有五分鐘時(shí)間�！崩蠋熣f(shuō)�！鞍�！”我們哀嘆著(zhù)說(shuō)。

　　很快試卷發(fā)下來(lái)了，我1到2小題都不會(huì )，那是要回憶以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，可我早就忘了。于是我便做了三到九小題�？墒强吹降谑�小題，我便徹徹底底的崩潰了！第十題是這樣的；讀完以上各題，只做第一，第二小題。我的天哪！看到這里我真的崩潰了！班里好多人也在抱怨說(shuō)什么老師很坑什么的。而我心想；蒼天哪！大地��！你為什么要這樣對待我��？！同時(shí)，我也在想；老師，帶你這樣的么！一點(diǎn)兒都不帶你這樣的！我要控訴�。�！唉！可是埋怨歸埋怨，卷子還是要寫(xiě)的。結果呢，我剛一提筆，老師就說(shuō)；“收卷！”頓時(shí)，教室里響起了一陣陣的.哀嘆聲。不一會(huì )兒，卷子分就判下來(lái)了。只有2名同學(xué)及格，其他都不及格。那2名同學(xué)，一位是馬卓瑤，一位是王晶。

　　最后，我還想說(shuō)一句；“學(xué)生終究沒(méi)老師“精明”啊，不僅上當了，而且還掉進(jìn)了老師專(zhuān)門(mén)為我們設計的“陷阱”里。唉！

考試的作文 篇2

　　周末我早早地把老師布置的家庭作業(yè)寫(xiě)完了,正準備去玩,誰(shuí)知媽媽走了過(guò)來(lái)把我拉住,我像俘虜似的耷拉著(zhù)腦袋跟媽媽回家.回到家一看--爸爸早就擺好了陣勢,緊繃著(zhù)臉,眉毛成了倒八字,"吧嗒~吧嗒地抽著(zhù)煙,更可怕的是-右手還拿著(zhù)一張試卷.不用想便知一定是讓我做題了."這些題你會(huì )不會(huì )?"爸爸大聲地喊道.我拿過(guò)試卷看了看,都是一些什么應用題,填空,判斷,偏難題...我愣住了,心想:到底從哪弄來(lái)這些"破題',如果沒(méi)有數學(xué),只有語(yǔ)文多好呀!真的,連王老師都說(shuō)我寫(xiě)作文有素質(zhì),有水平富有想象力..."哼!我今天就是要修修你這個(gè)笨腦袋.你瞧瞧隔壁張阿姨家的兒子在省市素描比賽中得了冠軍,還有舅舅家的表姐,鄰居王強..."媽媽連珠帶炮似的說(shuō)了一通.我小聲嘟囔著(zhù):"就知道給我增添煩惱,何有快樂(lè )之言?"不料這句話(huà)被爸爸聽(tīng)到了,他生氣極了,順手把桌上的報紙撕了個(gè)粉碎.我越發(fā)得感覺(jué)到不寒而栗,只得腳底抹油--溜之大吉.哎,真是煩透了!我只好怏怏不樂(lè )地去寫(xiě).

　　在家里的煩惱數不勝數,在學(xué)校更是不計其數了!

　　上課的時(shí)候老師一再?lài)诟?"就要考試了要打起精神來(lái)認真聽(tīng)老師講的題型."說(shuō)完有開(kāi)始她的'千篇一律'了,我雖人在教師但心早已穿越了時(shí)空輪--在考場(chǎng)上.我也暗自佩服自己的'分身術(shù)',聽(tīng)著(zhù)可我的頭都大了,可知識一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有裝進(jìn)去.在課堂上班主任只說(shuō)了一個(gè)人的名字(指我自己)--走神兒了.聽(tīng)了老師的話(huà)我的`臉一陣紅一陣白,心的跟打了五味瓶似的酸,甜,苦,辣,咸,百感交集,不知什么滋味兒.終于熬到了下課,放學(xué)才懷著(zhù)忐忑不安的心情回家,腦海里的畫(huà)面'此起彼伏'在家里干什么事情都心不在焉的,回到自己的小天地趴在書(shū)桌上,托著(zhù)下巴凝望著(zhù)昏暗的天空,一團團迷霧籠罩了我:考卷上的題會(huì )不會(huì )?會(huì )不會(huì )有附加題?操作題?考試的時(shí)候沒(méi)有靈感不會(huì )寫(xiě)作文?會(huì )不會(huì )考咂?...

　　真是煩死了,每天在兩點(diǎn)之間徘徊,堆積成山的課業(yè)擺在面前,在題海中游蕩...

考試的作文 篇3

　　北風(fēng)呼嘯著(zhù)吹過(guò)，吹得人心碎。我站在空無(wú)一人的街頭，任憑奪眶而出的淚水在臉上肆虐。美麗的煙花照亮了淚珠，我卻絲毫沒(méi)有心情欣賞。

　　試卷上的紅叉，老師的沉默，爹媽失望的表情……這就是我一學(xué)期以來(lái)的收獲嗎?我凝視著(zhù)手中的試卷，一個(gè)個(gè)鏡頭在我腦中閃過(guò)：爹媽辛勞的陪讀、每天晚上準時(shí)放在桌上的一盤(pán)蘋(píng)果、永遠溫熱的一杯水……這樣的鏡頭有太多太多。爹媽的期望好像小雨，淅淅瀝瀝地滋潤著(zhù)我，，但那雨點(diǎn)落在身上，卻又突然變成一把把利劍，刺入我的胸膛�？粗�(zhù)爹媽、老師、親友的目光，我知道，我又讓他們失望了。

　　我也曾想過(guò)，我的未來(lái)、我的人生之路會(huì )是怎樣的。但是，身邊的誘惑真的很多，一不留神就溜到我的面前，吸引著(zhù)我，讓我的心飛到九霄云外去。最終，游戲打敗了目標，換來(lái)了片刻的輕松與愉樂(lè )，而留給我的.，卻是倒退的名次與一生生嘆息。

　　難道我還要像這樣，繼續沉浸在游戲的世界中，萎靡不振嗎?難道我會(huì )放棄自己的未來(lái)，放棄自己的前途嗎?不，不，我不會(huì )的!我不會(huì )放棄的!我還有信念，我還有目標，我還有動(dòng)力，我會(huì )向著(zhù)目標前進(jìn)而不是就此畫(huà)下意味著(zhù)結束的句號!先苦后甜。如果我不努力，不忍受困難失敗帶給我的苦澀，我怎么會(huì )享受到成功的甜蜜呢?

　　我甩甩頭，把淚擦干。抬眼望向天空，璀璨的煙花一朵朵地在空中盛開(kāi)。對呀，我不就應該像那煙花一樣，雖然面對的是無(wú)盡的黑暗，卻依然咆哮著(zhù)沖上天空，努力綻放，向人們展示著(zhù)自己的成功與燦爛。

　　北風(fēng)依舊呼嘯著(zhù)，我的心中卻早已埋下一顆信念的種子，信步朝家的方向走去。

考試的作文 篇4

　　曛風(fēng)催日暖，鳥(niǎo)鳴林更幽。撩眼窗外，遠山如黛，鶯飛草長(cháng)，已然人間四月天，正是農家耕耘時(shí)。

　　四月揭開(kāi)了考試的帷幕，為我們表演著(zhù)五彩繽紛的節目。春風(fēng)依然在校園中跳躍，譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)精彩的音符。那獵獵的族旗，朗朗的書(shū)聲，依然飄然在松中校園的上空。而這，莫不是想告訴同學(xué)們——期中考試要來(lái)了。

　　這時(shí)，耳邊多了一份嘆息：“唉，又要考試，煩死了�！钡�還有一份喜悅：“太好了，我終于又有一個(gè)檢測自我的機會(huì )了”面對這兩種截然不同的態(tài)度，你又作何感想呢？我想，我更愿成為后者，是的，前者的.態(tài)度明顯不對，他認為，進(jìn)行期中考試是件很艱為人的事，反正考不都無(wú)所謂。而這種對待考試的不良態(tài)度，往往是導致其考試成績(jì)不佳的緣故。所以，對待期中考試首先是要有一個(gè)好的心態(tài)。有些同學(xué)這樣問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆獏⒓悠谥锌荚嚒�？這個(gè)問(wèn)題并不可笑，反而值得我們深思。某些同學(xué)認為，考試只是為贏(yíng)得家人，老師和同學(xué)的贊揚，地從未考慮過(guò)“考試”二字的實(shí)質(zhì)意義。參加期中考試，是為了對自己在半個(gè)學(xué)期中的學(xué)習進(jìn)行一次檢測。通過(guò)這次檢測，我們可以找出自己的不足，總結經(jīng)驗，為今后的學(xué)習打好鋪墊。我們還可以通過(guò)成績(jì)的對比，定好學(xué)習目標，并朝著(zhù)這個(gè)目標奮斗，無(wú)形中又形成了一種濃厚的學(xué)習產(chǎn)競爭氣氛，這樣說(shuō)來(lái)，我們不但不該埋怨期中考試，反而要感謝這次必要性的考試了。

　　學(xué)習主要講究認真。上課認真，作業(yè)認真，復習認真。就憑著(zhù)這3個(gè)認真。知識就鉆進(jìn)了我的腦子里，越積越多，成績(jì)自然就不會(huì )下降了。但這種方法并不被大多數人所用，在臨考之際，也唯有臨時(shí)抱佛腳了。但不管是長(cháng)期積累還是臨時(shí)抱佛腳，我們都應該盡自己最大的努力來(lái)參加這次考試。

　　人勤春更早，春早人更勤，我要說(shuō)，人勤春更歡，春歡人更勤。同學(xué)們，力爭一分就為自己爭得了一份希望，為班級爭得了一份榮譽(yù)。為父母爭得了一份光彩。讓我們盡自己最大的努力，考出我們最好的成績(jì)。為班級爭光，為自己爭光！

考試的作文 篇5

　　期中考試馬上就要來(lái)了，每個(gè)人都很緊張，除了那些不學(xué)無(wú)術(shù)的。其中考試這四個(gè)字里面包含了，老師的期待，父母的期望，還有我們自己的愿望。我發(fā)憤圖強或挑燈夜讀，這些都是期中考試前的情形。相信每個(gè)人都希望期中考試可以考好，比如我。班主任一直對我們都抱有很大的期待，希望我們能在這次期中考試發(fā)揮出優(yōu)異的'成績(jì)。

　　但這對我們來(lái)說(shuō)是不太確定的，因為我們不知道他考的要出什么，會(huì )不會(huì )按照常規來(lái)。而且我們都不知道，但也正是如此，讓我們有了挑戰自己的機會(huì )，有了挑戰別人的機會(huì )，所以我們更得抓緊復習，為了這次期中考試優(yōu)異的成績(jì)而發(fā)奮努力。

　　在努力學(xué)習的過(guò)程中，又不能忘了休息和玩耍，畢竟我們都要學(xué)習和，娛樂(lè )相結合，才能考出優(yōu)異的成績(jì)。其中考試的倒計時(shí)已經(jīng)打響，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們要努力，要復習。因為考好了，爸爸，媽媽?zhuān)�老師，都快�?lè )。

　　最后祝所有即將期中考試的學(xué)子，都取得優(yōu)異成績(jì)。

考試的作文 篇6

　　今天，我們發(fā)了�？季�。我知道自己的成績(jì)后，特別傷心、難過(guò)。

　　考數學(xué)時(shí)間沒(méi)有把握好，有6分的`題沒(méi)有時(shí)間做，還不細心，會(huì )做的題做錯了�？颊Z(yǔ)文我主要錯在了閱讀題上，沒(méi)有認真讀短文，也不細心。這次考試并不理想，我會(huì )在這幾天認真復習，區考爭取考個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。

考試的作文 篇7

　　又到期末考試的時(shí)間了，我擔心自己會(huì )考的不好。就整天把自己關(guān)在屋子里“認真”地復習，可就是不能專(zhuān)心一直在想明天考試的情景（虛幻、想象）：

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我看了一下題目，還好呀！不是很難呢！我暗暗竊喜。教室里都是一陣陣筆觸紙的“刷刷”聲，靜的一根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，一個(gè)同學(xué)把一張紙團扔到我的桌子上，我打開(kāi)紙團，一串串數字映入我的眼簾，我還沒(méi)來(lái)得及看清楚，老師不知道什么時(shí)候站在我的桌子旁，說(shuō)：“這個(gè)女同學(xué)，作弊了，得零分！”

　　“什么？老師！我沒(méi)有作弊！”

　　“你還敢說(shuō)沒(méi)有？證據就在老師手里！”我同桌向我吼道。

　　“就是嘛，你都作弊了還敢狡辯！”我的'好朋友居然也站在他們那一邊。

　　“你還有什么好說(shuō)的？”

　　“我……我……”我頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　“我反正就是沒(méi)有作弊，有人想陷害我！”

　　“這位同學(xué)，你也太可惡了吧。自己在作弊，還敢說(shuō)別人陷害你！”

　　“就是嘛！”

　　“太可惡了！”

　　“不要臉！”

　　“她臉皮可真厚！”

　　同學(xué)的議論都傳到我的耳朵里，我忍不住了，就吼起來(lái)：“我就是沒(méi)有作弊！你們?yōu)槭裁炊疾幌嘈盼�？為什么？為什么？”眼淚抑制不住，終于涌了出來(lái)……

　　眼淚抑制不住，終于涌了出來(lái)。

　　這終究只是一場(chǎng)夢(mèng)……

　　六年級:沫嵐汐

考試的作文 篇8

　　眼看就要期中考試了，我同門(mén)肯定都在想：這次考試，我一定要考一個(gè)考成績(jì)！你想考一個(gè)好成績(jì)嗎？想嗎？那就讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧！

　　語(yǔ)文：

　　語(yǔ)文是很簡(jiǎn)單的，我們班同學(xué)的最大弱點(diǎn)就是：閱讀理解。一看到閱讀理解稍微難的題，我們班的同學(xué)們就不會(huì )了�，F在讓我給你說(shuō)一個(gè)寶典吧！碰到閱讀理解難題無(wú)需怕，要保持冷靜！不能太浮躁，在保持冷靜的情況下要一遍又一遍認真地讀題�？隙�能把這道題的答案給寫(xiě)出來(lái)。如果碰到在短文里找答案的題看短文的'時(shí)候不要太粗略，要認認真真仔仔細細的看，然后就能寫(xiě)下了。

　　數學(xué)：

　　當考數學(xué)時(shí)，數學(xué)大部分的題都是來(lái)自于數學(xué)書(shū)和數學(xué)練習冊上面的題。要不就是把練習冊或書(shū)上的題給改編了。你要是不會(huì )的話(huà)就根據老師講的題的算式給改編一下。如果你會(huì )這道題就不算什么了！

　　英語(yǔ)：

　　英語(yǔ)都是書(shū)上的一些重點(diǎn)。你只要把書(shū)上的課文、重點(diǎn)句、單詞背的滾瓜爛熟了你考英語(yǔ)保證你沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題！

　　最后，我在這兒衷心祝愿大家考一個(gè)好成績(jì)！

考試的作文 篇9

　　上個(gè)星期五，早上我們六年級舉行了一次六年級統考第一單元�？荚嚨臅r(shí)候，我寫(xiě)的非�？�，寫(xiě)完后就在那里玩，沒(méi)有心思去檢查任何一項，因為當時(shí)我是這樣想的：寫(xiě)的'時(shí)候根本沒(méi)有任何不確定的，所以寫(xiě)完了，肯定不會(huì )有太多的錯誤，最起碼能在90分以上，在班級平均分以上。

　　可是，并非是我想的那樣。那天中午，數學(xué)陳老師改完了試卷，進(jìn)班講試卷的時(shí)候，第一句話(huà)就是：“宋冠群，才考80幾分，瘋得了吧！”我聽(tīng)了心里非常不舒服。然后聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班平均分90。3分，比第二名高7分左右，我當時(shí)聽(tīng)到確實(shí)挺開(kāi)心的，但是看我只考了88分，拖了班級后腿心里極大的不舒服。

　　回到家，我好好的總結了這次考試，老師告訴我，我應用題計算就扣了7分，如果好好檢查是絕對能查出來(lái)的。我當時(shí)確實(shí)是沒(méi)有檢查，不然的話(huà)我最起碼95分，班級前三，以后我一定要考完試后好好檢查試卷，不能故伎重演了！

考試的作文 篇10

　　今年美術(shù)的考試和往年不同，我的美術(shù)水平可不好，可我也混了優(yōu)。

　　美術(shù)課終于到來(lái)了，我們把東西都放在桌子上，等待著(zhù)美術(shù)老師。老師踏著(zhù)鈴聲進(jìn)了教室，我左看看，又看看，沒(méi)有看見(jiàn)美術(shù)老師攜帶卷子，正在我們猜測時(shí)，美術(shù)老師說(shuō)話(huà)了：“今年的美術(shù)考試沒(méi)有試卷�！蔽疑笛哿�，心想：今年老師又會(huì )想什么辦法��！老師接下來(lái)公布了考試方法，簡(jiǎn)直讓我暈倒。

　　第一部分是平常作業(yè)本成績(jì)，第二部分是涂色，就是上一節課畫(huà)的畫(huà)著(zhù)色。第三部分最為重要，為書(shū)本知識搶答。全班分為七個(gè)小組，一豎排為以小組，每小組提問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，舉手搶答。誰(shuí)搶著(zhù)了，并且答對了，前面兩樣成績(jì)不算，直接是優(yōu)。如果搶不上，就要看前兩樣的成績(jì)了。老師先登記第一項——作業(yè)成績(jì)，同桌互相監督。

　　我數了數，我是三個(gè)優(yōu)，三個(gè)良，一個(gè)及，給同學(xué)看了一遍后，我給老師匯報了成績(jì)，老師登記在了作業(yè)本上。接下來(lái)是涂色，上一節課我畫(huà)的是滑冰場(chǎng)。我的'畫(huà)畫(huà)水平一般般，再加上上一次急著(zhù)出去玩，根本沒(méi)有用心畫(huà)，畫(huà)的很不好看�，F在重新創(chuàng )作也來(lái)不及了，我真是后悔莫及啊。

　　世界上買(mǎi)不著(zhù)后悔藥，為了遮蓋住我的漏洞，我著(zhù)色都用了最鮮艷的顏色，著(zhù)色部分增多。你還真別說(shuō)，涂色之后，真的比原來(lái)漂亮了不少，不過(guò)人物還是像以前一樣難看。不用說(shuō)，百分百良好，現在我的成績(jì)是三個(gè)優(yōu)，四個(gè)良，一個(gè)及，這樣算一下，我險些落入及啊。怎么辦？現在，唯一“起死回生”辦法就是最后的一項——書(shū)本搶答。

　　三個(gè)問(wèn)題不一定能搶上不說(shuō)，就說(shuō)能搶上，書(shū)本上的東西我也沒(méi)背過(guò)，能答對嗎？我正想著(zhù)，老師大聲宣布：“搶答開(kāi)始！首先這一組來(lái)！”看著(zhù)一組組的人進(jìn)入考試，通過(guò)的是那么激動(dòng)，沒(méi)通過(guò)的是那么喪氣。有一個(gè)沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)又氣又恨，又拍手，又跺腳，最后自己活活把脖子上的肉給掐破了。一組一組的過(guò)去了，最后一組就是我們。我們組已經(jīng)有兩位組員因為鉆了個(gè)空子，直接得優(yōu)了。我們組人本來(lái)就不多，三個(gè)問(wèn)題就剩下四個(gè)人搶答，等于說(shuō)只有一個(gè)人失利，這個(gè)人會(huì )是誰(shuí)呢？

　　搶答開(kāi)始了，第一個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，我腦袋里怎么也想不出答案，急得直抓手，活活被一個(gè)人搶走了。只剩下三個(gè)人，氣氛更加緊張，老師翻著(zhù)書(shū)，慢慢的念出第二題：“請問(wèn)孫悟空生旦凈丑哪一個(gè)的？”我腦子迅速的轉著(zhù)，心想：孫悟空這個(gè)角色滿(mǎn)臉都是顏色，前天我陪姥姥看戲時(shí)，還看到了呢。我趕緊舉手，沒(méi)想到是第一個(gè)，我答到：“是丑！”“完全正確！優(yōu)！”美術(shù)老師宣布，我差點(diǎn)蹦起來(lái)，美術(shù)終于實(shí)實(shí)在在地得優(yōu)啦！

　　就這樣我的美術(shù)混了優(yōu)，真高興！

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