期末考試作文【熱門(mén)】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的期末考試作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末考試作文 篇1

　　"鳳閣龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝作煙蘿".你生在了紙醉金迷的帝王家，多少人夢(mèng)寐以求，多少人癡心妄想的帝王家.可是，對你而言，這是前世積下的恩德，還是陪伴你一生，永遠無(wú)法擺脫的夢(mèng)魘？

　　為什么？為什么你偏偏是李煜？偏偏是這個(gè)該死的南唐后主？

　　縱情聲色，不理朝政.這也許是史書(shū)上公認的昏君的特征.可是，你又偏偏是一個(gè)讓人恨不起來(lái)的“昏君”.你與大小周后的纏綿愛(ài)戀，你潑墨在御花園的詞，你的對自由的崇尚，你的對山水花鳥(niǎo)的向往.天啊，你本該是那個(gè)淺唱著(zhù)“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，是那個(gè)“凡有井水處，皆能歌柳詞”的柳永柳三變.你本該是那個(gè)名動(dòng)江煜南，詩(shī)書(shū)雙絕的風(fēng)流才子的唐衍唐伯虎.可是，你為什么是在深宮禁院的李煜.

　　也許，我還是不懂，不懂你的“林花謝了春紅，太匆匆",不懂"最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥".李煜哦，你為什么要垂淚？你的淚光里是否藏滿(mǎn)了你的內疚與心傷，晶瑩的淚水能否承載住國破家亡？你的淚光代表著(zhù)什么？是幡然悔悟，還是單單彰顯悲涼？

　　你是帝王，你就應當為百姓，為國家的興亡著(zhù)想，你應用你的筆批閱奏章，而不是在現在用淚水為墨，寫(xiě)出個(gè)什么凄凄涼涼.兄長(cháng)的不幸夭折將你推上了并不屬于你的皇位，或許我不懂，你真的別無(wú)選擇.可是，為什么？為什么不敢勇敢地去追求自己的夢(mèng)呢？為什么拋不下皇帝的虛銜呢？偌大的南唐就無(wú)一能人志士嗎？就算不退位讓賢，就不可以找到一名賢相么？我不懂，我不明白，所以我看不清你的淚水滑落的痕跡.

　　也許，你會(huì )痛苦地嘲笑我，“往事知多少”，可我不會(huì )反駁，除了沉默.因為，在你的淚光里，我依稀辨出了你的故國.

　　是的，你終究是糊涂的，是昏庸的.可是，完全沒(méi)有政治能力的你又是脆弱的，又是注定失敗的.可是，你沒(méi)有忘記故國，你要遠勝那劉阿斗，雖然你一直沒(méi)有諸葛孔明.

　　你的淚光，帶著(zhù)國破家亡的痛，難以縫合的傷，在詞的韻調里，愈難以將過(guò)去遺忘.淚水淌下，誰(shuí)愿意做什么君王？只愿手持竹杖，迎著(zhù)朝陽(yáng).

　　有的同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作文就頭疼，其實(shí)只要掌握方法也很容易，考試中的作文怎么寫(xiě)？知道幾點(diǎn)就可以不失分，下面介紹幾種，關(guān)于期末考試的作文。

　　題目: “難忘的.______”

　　可選的范圍較大,人,物，事都可以，但要突出“難忘”。所以，不管是人還是事，寫(xiě)清楚為什么難忘。段落可大致分為起因，經(jīng)過(guò)，結果。分清楚詳略，“經(jīng)過(guò)”部分就是本篇文章的詳細和具體部分。同時(shí)要生動(dòng)刻畫(huà)內心的活動(dòng)和什么樣的變化。感情表達要有真情實(shí)感才能打動(dòng)人。

　　題目：“編寫(xiě)童話(huà)故事”

　　平時(shí)多讀童話(huà)故事，寓言故事。要有大膽的想象力。所學(xué)課文中也學(xué)過(guò)幾篇童話(huà)故事，認真閱讀體會(huì )。所寫(xiě)的主人公的什么樣的性格和什么樣的特點(diǎn)，什么樣的本領(lǐng)？和其他人（動(dòng)物）之間發(fā)生了什么樣的離奇故事，或者有趣的，或者驚險，好笑的。最好是可以借鑒的值得思考的，通過(guò)故事你懂得了什么，得到了什么。你想表達的思想感情和道理是什么？多使用修辭手法，例如比喻，擬人，夸張，或者引用某人的一句名言更能成為文章點(diǎn)亮點(diǎn)，中學(xué)生作文《關(guān)于期末考試的作文》。

　　題目：“寫(xiě)影視片的精彩片段”

　　想要寫(xiě)好這樣的文章，就要挑選自己看過(guò)的，印象比較深刻一部片子，這需要平時(shí)的留心�；叵雱∏�，選取最精彩的部分來(lái)詳細描寫(xiě)。描寫(xiě)過(guò)程中注意抓住人物的典型特征，語(yǔ)言，動(dòng)作，對話(huà)，神態(tài)，心里描寫(xiě)，這樣來(lái)突出人物的性格特征，深化主題。

　　題目：“一件關(guān)于誠信的事”

　　第一要注意的是發(fā)生在自己身上的與誠信有關(guān)的事情。把地點(diǎn)，時(shí)間，人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)，結果寫(xiě)清楚。

　　第二 遇到的困難和想辦法解決的過(guò)程詳細描寫(xiě)，包括自己心里的具體想法。

　　第三 這是記事文章，選事很重要，一定要和題目吻合。

　　平時(shí)的觀(guān)察能力在寫(xiě)這樣的文章時(shí)起到重要作用。

　　題目：“寫(xiě)喜歡或者敬佩的人”

　　所選人物必須是你敬佩和喜歡的，寫(xiě)出你為什么敬佩和喜歡，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，通過(guò)寫(xiě)事體現喜歡和敬佩他的原因，這件事給你留下什么樣的印象？讓你感動(dòng)的地方詳細描寫(xiě)。描寫(xiě)人物如果要突出他的性格和身份還是要通過(guò)刻畫(huà)他的語(yǔ)言和動(dòng)作。

　　題目：“游覽過(guò)的景點(diǎn)”

　　1. 抓住所描寫(xiě)景物的特點(diǎn)，例如寫(xiě)黃山，黃山的特點(diǎn)是風(fēng)景秀麗，地勢險要。

　　2. 游覽的順序，如時(shí)間順序，或者是空間順序。

　　3. 寫(xiě)自己在游覽過(guò)程中的親身體會(huì )，真實(shí)感受，可以借景抒情，也可以借助當地的傳說(shuō)，或者聽(tīng)來(lái)的典故來(lái)抒發(fā)自己的感情。

　　題目：“二十年后”

　　首先大膽想象，想象二十年后自己的變化和同學(xué)們相見(jiàn)后的景象，重點(diǎn)寫(xiě)幾個(gè)有特點(diǎn)的同學(xué)，以前和二十年后的對比。

　　學(xué)校的變化，可以從教學(xué)樓和室內設施入手。

　　以對美好未來(lái)的向往來(lái)結尾。

　　題目：“暑假生活”

　　可選的事很多，比如有意義的旅游，夏令營(yíng)，游泳或者學(xué)習打網(wǎng)球，登山，看海等等。也可以寫(xiě)做了什么公益活動(dòng)，幫助父母做力所能及的家務(wù)，比如學(xué)做了什么菜。主要要體現這件事的意義所在。

　　先寫(xiě)到這里吧，要想寫(xiě)好作文，需要平時(shí)的積累，需要有敏銳的觀(guān)察能力，和大量的閱讀能力。再加上一點(diǎn)練習，比如短小的日記就是最好的積累習慣。

期末考試作文 篇2

　　夏天雨后，整座城市清新得像少女的臉龐，干凈得像溪水沖刷過(guò)的鵝卵石。

　　有兩個(gè)女孩兒，自街的對面走來(lái)。她們雙肩背著(zhù)包，要通過(guò)這條馬路的人行道。

　　還沒(méi)來(lái)得及跨上這座橋，走在前面留馬尾巴的女孩兒停了下來(lái)。停得突然，后面的女孩兒勉強剎住了腳。她們要做什么？在街對面，我靜觀(guān)。

　　只見(jiàn)前面的女孩兒舉起手機，“嚓嚓嚓”地對著(zhù)天空，不停地拍著(zhù)。即便在鬧市，那聲音，在我聽(tīng)來(lái)，比鄉下空谷的鳥(niǎo)鳴也清脆。雨后，一切澄明如洗，天空湛藍可愛(ài)。后面的女孩兒駐足，湊上前，下頷兒觸著(zhù)她的.肩，安靜地等候著(zhù)。

　　大街上行人匆匆，都在為事奔忙。誰(shuí)也沒(méi)留意一個(gè)拍白云的女孩兒。我不禁再次放慢腳步，順著(zhù)她的手機抬頭看天。多久了，我忘記了頭頂的天空，忘記了仰望。此刻的天空深邃瓦藍，飄著(zhù)朵朵白云。白云如絲棉、柳絮，像家鄉的桃花魚(yú)，如孩子嘴中的棉花糖。

　　留馬尾巴的女孩兒停留了兩分鐘，拍了大概十多張照片吧。輕輕地，她聳聳肩，收起手機，用手挽起等她女孩兒的胳膊，跨過(guò)斑馬線(xiàn)，消失在高樓大廈間。

　　忙碌的青春可以為一朵白云放慢腳步。我抬頭，下意識地第二次看了看天。放開(kāi)腳步，繼續加入到行色匆匆的人流中。

期末考試作文 篇3

　　我喜愛(ài)的一件文具

　　呀!這么多的鉛筆，五彩繽紛，讓人眼花繚亂，偶爾整理抽屜，竟發(fā)現這么多的鉛筆。這可是我1—6年級所用的鉛筆，我可喜歡它們了。

　　鉛筆身軀細長(cháng)，像個(gè)苗條的小姑娘。形狀也多種多樣，有六角形的、圓形的等等。那些鉛筆都穿著(zhù)五顏六色的衣裳，有紅色的、藍色的、金色的……上面還點(diǎn)綴著(zhù)許多美麗的圖案：有大熊貓吃竹子，天上會(huì )眨眼的星星，還有那象征和平的鴿子……讓人一看便生愛(ài)慕之心。

　　鉛筆的頭頂上套著(zhù)個(gè)金屬環(huán)，還戴著(zhù)一頂粉紅色的“帽子”，看起來(lái)真像個(gè)彬彬有禮的紳士。那“帽子”其實(shí)是橡皮擦。你可別小看這小小的橡皮，它可以擦去作業(yè)上的錯誤，為我們的作業(yè)掃清障礙，真可謂一物兩用啊!

　　在我上一年級時(shí)，語(yǔ)文老師教我們寫(xiě)拼音，我便用鉛筆在本子上寫(xiě)下“ɑ、o、e”，學(xué)會(huì )了拼音;數學(xué)老師在黑板上讓我們認識數字和加減法，我學(xué)會(huì )了“1、2、3”，還有那簡(jiǎn)單的加減法;美術(shù)老師用彩色的粉筆，畫(huà)出一只栩栩如生的'大公雞，我拿起鉛筆，臨摹著(zhù)黑板的公雞，一筆一畫(huà)地描繪了下來(lái)，就這樣我又學(xué)會(huì )了美術(shù)。

　　寫(xiě)啊!畫(huà)啊!鉛筆禿了，媽媽給削尖。再寫(xiě)啊!再畫(huà)啊!鉛筆禿了，媽媽再給削尖。鉛筆越來(lái)越短，我心想：媽媽把它的“身軀”削短了，鉛筆一定很疼，一定會(huì )哭泣的。

　　這時(shí)，我望著(zhù)鉛筆，仿佛聽(tīng)到鉛筆在說(shuō)：“小主人，你別傷心，我的職責就是幫助你學(xué)到知識。只要你學(xué)好知識，我就是粉身碎骨，也在所不辭。反而，我會(huì )為自己所做的一切而感到驕傲、自豪!”一年級、二年級、三年級……不知不覺(jué)中，我用的鉛筆可以堆成小山，知識也隨之豐富起來(lái)。

　　鉛筆啊!鉛筆，你雖然犧牲了自己，卻無(wú)一聲怨言。你不為自己的命運而感到悲哀，不求回報，樂(lè )于犧牲。

　　雖然你的身軀漸漸消失了，但無(wú)數支的鉛筆化成一道通向知識大門(mén)的金光大道，讓我們能在知識的海洋里自由自在地翱翔，像海綿吸水般，如饑似渴地學(xué)習，使我們的知識越來(lái)越豐富。

　　你那無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的精神永遠鞭策、激勵著(zhù)我前進(jìn)，成為我學(xué)習的動(dòng)力，讓我?jiàn)^發(fā)向上，努力學(xué)習，同時(shí)也告訴了我做人的道理。

期末考試作文 篇4

　　陽(yáng)光透過(guò)了玻璃窗，灑了一地金黃，仿佛像哪只饞貓不小心打翻了蜜糖罐。我記憶的匣子也仿佛在這跳躍的金色中打開(kāi)了。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，我背著(zhù)背包踏上了去外婆家的公交車(chē)。車(chē)里和我鄰座的一個(gè)十來(lái)歲的小女孩，撲閃撲閃的大眼睛，粉紅的臉蛋，一個(gè)紅嘟嘟的的小嘴巴，像極了一個(gè)可愛(ài)的'洋娃娃。我打量著(zhù)這位可愛(ài)的小姑娘，忽然聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：‘哇！哪來(lái)的花香，好香��！’說(shuō)著(zhù)她在車(chē)里尋找著(zhù)那盆未曾謀面的的花朵。我深深地吸了口花香，果然好香。終于，她找到了那盆花，她拍著(zhù)手笑著(zhù)說(shuō)：“找到了，找到了，好美的花朵呀�！蔽业皖^看了看那盆花，噢，原來(lái)是含笑花呀，嫩綠的枝頭上，綻開(kāi)了一朵朵潔白的花兒，為這公交車(chē)增添了無(wú)數生氣。

　　我只顧欣賞著(zhù)這美麗的含笑花，連車(chē)票都忘了買(mǎi)。這時(shí)，售票員拍了拍我肩膀，我才如夢(mèng)初醒，從容地找開(kāi)背包，從里面取出了錢(qián)包，準備付錢(qián)。當我打開(kāi)錢(qián)包里，我傻眼了，怎么里面一分錢(qián)都沒(méi)有？我心里十分焦急，臉上火辣辣的。售票員再一次提醒我買(mǎi)票，我只好匆匆掃視了周?chē)�的乘客，希望找到一位熟人，可他們都低�?zhù)頭在玩手機。忽然，我捕捉到一個(gè)身影，是那個(gè)女孩。她對我笑了笑，回到自己的座位。我仿佛明白了什么，心里頓時(shí)安定了許多。不由我所料，小女孩問(wèn)我：“姐姐，你幾站路下車(chē)？”我看著(zhù)她，她遞過(guò)來(lái)一枚亮晶晶的硬幣，說(shuō)：“快拿去呀！”說(shuō)完，她又笑了。我接過(guò)錢(qián)，嘴里不停地說(shuō)：“謝謝你，太謝謝了�！蔽覇�(wèn)她：“你家在哪？我會(huì )上門(mén)還給你�！彼龜[擺手說(shuō)：“一塊錢(qián)小意思，不用還的，誰(shuí)都會(huì )有一個(gè)急難之時(shí)，幫一幫是應該的，你以后可不要再這樣粗心了�！蔽衣�(tīng)了，心里真的好溫暖，好感動(dòng)。我又看到了那盆含笑花，并且驚奇地發(fā)現，含笑花枝頭又綻放了幾朵小小的花蕊，比先前盛開(kāi)的更更香。原來(lái)花香就是從這此花蕊中一點(diǎn)釋放出來(lái)，氤氳了整個(gè)車(chē)廂。

　　歲月悠悠，人海茫茫，有些人，有些事，雖然已經(jīng)過(guò)去久遠，但他們永遠擱淺在心中的某個(gè)港灣。就像那個(gè)陌生的小女孩，一直都會(huì )在我記憶中回放。

　　感謝你，小女孩，素不相識的小女孩，你讓我感受到有生以來(lái)至大無(wú)比的溫暖和感動(dòng)！

期末考試作文 篇5

　　只見(jiàn)數學(xué)老師捧著(zhù)厚厚一摞卷子走進(jìn)了教室，同學(xué)們都在胸前畫(huà)著(zhù)十字，嘴里不停地嘟囔著(zhù)“上帝保佑我考高分……”，“肅靜，”老師發(fā)話(huà)了，大家都屏住呼吸，此時(shí)“試卷三部曲”開(kāi)始了。

　　毛骨悚然曲

　　數學(xué)老師說(shuō)話(huà)了，“這張卷子你們答的什么也不是，就連所謂的好學(xué)生才考八十多分，我給你們念念自己都考多少分，但是，有幾個(gè)人考得特別好，人家怎么就能考那么高分，你們怎么就不行了，自己好好琢磨琢磨，到底差在哪，為什么別人考90多分，你們才考不及格，自己好好想想，成天坐那發(fā)呆……”這段話(huà)聽(tīng)得我毛骨悚然，不敢想象自己考成什么樣，老師要念分了，我的手心緊張的出汗，全身的雞皮疙瘩緊急集合。第二樂(lè )章敲響了。

　　超級狂想曲

　　老師一張張地念分，“XXX，79，XXX80，XXX32……”，念到我同桌了，他考得一點(diǎn)也不好，回到座位，他低頭喪氣的，我把他卷子拿了過(guò)來(lái)一看，立刻松了一口氣，我這張試卷發(fā)揮得是淋漓盡致，100分非我莫屬。我于是開(kāi)始狂想：要是我得了100分，其他人都考得不好，老師會(huì )把我夸的天花亂墜，再給老媽打電話(huà)報喜，老媽一高興，再領(lǐng)我去吃肯德基……幸福啊。正當我想入非非時(shí)，老師喊道：“陳思默，87！”��！我頓時(shí)傻了眼，我走過(guò)去領(lǐng)卷時(shí)，班主任在旁狠狠地說(shuō)，“我一會(huì )就給你媽打電話(huà)�！蓖炅�，原來(lái)的'肯德基飛了不說(shuō)，弄不好還要吃“皮蛋炒肉”，得不償失啊。

　　哀鳴曲

　　哎，我垂頭喪氣地走在回家的路上，路上汽車(chē)的喇叭煩人地叫著(zhù)，嘈雜的人群聲把我弄得心煩意亂，回到家里，老媽正在客廳等我，“回來(lái)啦，聽(tīng)說(shuō)你考試了，考得不錯呀！”我不禁打了一個(gè)寒戰，“那個(gè)……我吧，就錯了道計算，錯了2個(gè)填空和一個(gè)判斷�！薄坝皱e計算，跟你說(shuō)多少遍了，計算時(shí)認真點(diǎn)，別老馬虎，你看，說(shuō)你馬虎你還不服氣，你說(shuō)你哪次考試沒(méi)錯計算，你看看人家XXX，人家怎么次次都100……”我馬上插嘴道“她這次才考了85，比我還低了2分了�！薄澳氵�好意思說(shuō)，人家就失誤那么一次，你沒(méi)失誤才有幾次啊……”我站在那里聽(tīng)老媽的思想教育，心想：哎，以后別狂想了，還是實(shí)際一點(diǎn)吧，搞不好就得吃“皮蛋炒肉了”。

　　我相信“考試三部曲”會(huì )一直陪伴著(zhù)我，陪伴著(zhù)我度過(guò)快樂(lè )的讀書(shū)時(shí)光……

期末考試作文 篇6

　　班級姓名

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10%

　　fēichángpiàoliàngyǒnggǎnyuánláipángbiān

　　()()()()()

　　wǒmendōushìyǒulǐmàodehǎoháizi。

　　()。

　　二、照樣子寫(xiě)字、組詞。12%

　　例：午（許）（許多）被（皮）（皮包）虹（空）（空手）

　　元（）（）客（）（）姐（）（）

　　合（）（）清（）（）臉（）（）

　　三、填表。10%

　　字結構偏旁共幾畫(huà)第6筆組詞

　　黑

　　迎

　　刻

　　圓

　　四、選擇正確的讀音、字、詞打“√”（8分）

　　1、我長(cháng)（zhǎngchǎng）大了要當（dāngdàng）解放軍。

　　2、我（己已）經(jīng)學(xué)會(huì )了自（己已）穿衣了。

　　3、我（真正）在做作業(yè)。媽媽說(shuō)我（真正）是個(gè)好孩子。

　　4、你家在（那里哪里）？我家就在（那里哪里）。

　　五、寫(xiě)出句子帶點(diǎn)字意思相反的詞（6分）

　　1、早上，我看見(jiàn)遠處有個(gè)小妹妹摔倒了，正在哭呢！

　�。ǎ�（）（）

　　2、丁丁把地上的白紙撿起來(lái)。

　�。ǎ�（）（）

　　六、按課文內容填空（11分）

　　1、（）的米飯是（）種出來(lái)的，（）的花衣裳是（）織布做出來(lái)的。

　　2、松鼠的大尾巴又（）又（），能當降落傘，又（）又（）的尾巴能當（）蓋，用處真大��！

　　3、遠看山有色，（）。春去花還在，（）。

　　4、我們做（），都要把（）掛在（）。

　　5、小貓（）地釣魚(yú)，（）也釣不著(zhù)。后來(lái)，它（

　�。┑蒯烎~(yú)，不一會(huì )兒就釣著(zhù)了（）。

　　七、把句子補充完整（12分）

　　1、（）一塊兒（）。

　　2、爸爸下班回來(lái)，我連忙（）。

　　3、（）到處有（）。

　　4、（）看見(jiàn)（）。

　　八、整理句子，并加上標點(diǎn)（8分）

　　1、王明上學(xué)去和早上冬冬一起

　　2、怎么啊有空小魚(yú)出來(lái)

　　九、讀下面一段話(huà)，按要求完成作業(yè)（10分）

　　看啊，太陽(yáng)出來(lái)了。天上出現了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。是誰(shuí)飛上藍天，畫(huà)成了這座七彩的橋？

　　1、這段文字共有（）句話(huà)。

　　2、在文中找出合適的詞。一（）彩虹一（）橋

　�。ǎ┑�.彩虹（）的橋

　　3、文中表示顏色的詞有：（）、橙、（）、（）、（）、藍、紫。

　　4、文中“七彩的橋”指（）。

　　十、看圖寫(xiě)話(huà)

期末考試作文 篇7

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的緊張學(xué)習、復習，7月份我們終于迎來(lái)了期末考試。那天天氣很好，陽(yáng)光很燦爛，我的心情十分激動(dòng)，臨出門(mén)之前，媽媽對我說(shuō)：“你一定要細心，不能馬虎，語(yǔ)文閱讀題要多讀幾遍，作文寫(xiě)完后檢查一下看看有沒(méi)有錯別字；英語(yǔ)聽(tīng)力題要聽(tīng)清楚，別慌著(zhù)做完，做數學(xué)更得要認真，分數應用題一定要化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分數，解方程一定要寫(xiě)解；記住只有沉著(zhù)冷靜才能考出好成績(jì)�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地出了門(mén)。

　　來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們也是興奮不已，互相猜測著(zhù)語(yǔ)文的作文題目，英語(yǔ)聽(tīng)力清不清楚……反正我是做好了準備，不管什么題，都應該能做對。趙老師來(lái)到班里，給我們講了一些注意事項后，我們有一部分就到三年級一班去考試了。來(lái)到三班門(mén)外，看了看與我坐同桌的人，耶，是個(gè)女生，我太高興了。進(jìn)去后，我便找到我的位置坐了下來(lái)，女孩很活潑，而且學(xué)習很好是班里的尖子生，我很幸運。

　　開(kāi)始考試了，老師發(fā)下試卷，我大概的看了一下考試題，覺(jué)得不是很難，我們首先做聽(tīng)力題，老師讀了兩遍，第一遍聽(tīng)完后我大概想了一下答案，第二遍再準確的核實(shí)了一下，聽(tīng)力題我感覺(jué)做的還不錯。接下來(lái)我認真的做基礎題了，在組詞中“履”一字讓我犯了迷糊，我想來(lái)想去，想出了“履行”這個(gè)詞，便立馬寫(xiě)了下來(lái)；該做閱讀題了，發(fā)現這是一封信，并看了看問(wèn)題，還好比較簡(jiǎn)單，于是我順順利利的做完了。只剩下最后一道作文題了；題目是給漢修先生的一封信，老天真是有眼呀，給別人寫(xiě)信是我最拿手的了，寫(xiě)什么好呢？我迅速在腦子里搜索著(zhù)要寫(xiě)的東西，忽然想起那天洗澡時(shí)發(fā)生的好玩情形，便寫(xiě)了下來(lái)，就在離交卷還有半小時(shí)的時(shí)候，我順利完成了作文。不過(guò)我可不能得意忘形，我便一個(gè)一個(gè)字的認真檢查著(zhù)我的語(yǔ)文試卷，果然發(fā)現了好幾處錯誤，可真險呀，我趕緊改了過(guò)來(lái)，交過(guò)卷以后我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。

　　英語(yǔ)，數學(xué)我感覺(jué)考的都還不錯。英語(yǔ)聽(tīng)力題十分清楚，而且每題都讀了三遍。尤其是數學(xué)，題不算難，我做完以后認認真真地檢查了好幾遍，并把答案抄在了空白紙上，交卷后好跟老師的正確答案對一下，看自己的答案跟老師是否一致，對答案的時(shí)候，我的`心情十分激動(dòng)，當老師念完最后一題答案時(shí)，我一蹦三尺高，因為我的所有答案跟老師的都一樣，應該是沒(méi)有錯的，我真的太高興了。

　　真希望我能考出好成績(jì)，這樣我自己高興，爸爸媽媽也會(huì )高興的，可以過(guò)一個(gè)快樂(lè )有趣的暑假。

期末考試作文 篇8

　　愚人不懂有舍才有得，智者深諳舍得之道。我一直信奉世間萬(wàn)物皆守恒的道理。舍與得，不正好體現這一道理嗎？

　　前幾年，股市大漲，幾乎是全民炒股，我在母親的叢恿下，也小小地投了一筆錢(qián)入市。當時(shí)我雖年少不知世事，也未總結出“守恒”的道理，但我卻懂得“適可而止”、“知足常樂(lè )”的意義。所以當時(shí)我見(jiàn)漲就收，不愿等待更大的，利益。無(wú)奈母親見(jiàn)大盤(pán)走高，硬是不肯推出，現如今。。。。。。

　　由此我想到一個(gè)故事。

　　大致講的是一個(gè)人受其父之命去賭場(chǎng)中培養對金錢(qián)的正確態(tài)度。此人第一次進(jìn)賭場(chǎng)，輸了個(gè)精光。第二次父親叮囑他：輸到一半時(shí)就退出，此人照辦。多次以后，他竟能贏(yíng)了。贏(yíng)得忘乎所以，又一次落魄而歸。父親這次建議他贏(yíng)得本金一半就退出。有了這兩條忠告，此人果然穩賺不賠。

　　這個(gè)故事也蘊含舍得的道理。輸，令人想再通過(guò)賭而扭虧轉盈；贏(yíng)，令人想獲得更多。人性本是如此，倒也不算貪婪，但這樣終歸是凡人。而那位父親給的忠告，就有些許智者的風(fēng)度了。

　　以上兩例雖有些俗氣，充滿(mǎn)了銅臭味，但卻源于生活，能顯示大道理。

　　“知足常樂(lè )”這個(gè)成語(yǔ)我恨喜歡，這其實(shí)是舍得的初級形態(tài)。舍去更多利益從而獲得快樂(lè )。這里的'利益可以是金錢(qián)，可以是權力，也可以是世間萬(wàn)物。舍與得取決于人對事物的價(jià)值評估，人對事物的價(jià)值評估取決于人的價(jià)值觀(guān)，人的價(jià)值觀(guān)取決于人成長(cháng)的環(huán)境與本身的性格。

　　這就可以解釋愚人比智者多了。不是每個(gè)人都能有意識地使自己懂得舍得的。

　　在這點(diǎn)上，陶淵明實(shí)在是有大智慧。毅然丟掉烏紗帽，回歸自然，這是一種真正的淡然出世，這是對舍得的完美詮釋?zhuān)�這體現了陶淵明的人生哲學(xué)：自然最美，快樂(lè )至上！

　　我為此非常崇拜陶老先生，并且也努力向這種心境靠攏。

　　這一切的前提，便是放棄與獲得的選擇。

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