精選不同的考試作文合集8篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的不同的考試作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不同的考試作文 篇1

　　從小到大，考試的次數不計其數，然而今天，我們卻進(jìn)行了一次不同尋常的考試。

　　老師告訴我們這份試卷是一位全國著(zhù)名語(yǔ)文老師出的，考試時(shí)間只有五分鐘。只有5分鐘？我心里“咯噔”一下，不是吧，老師，5分鐘時(shí)間怎么夠用呢？要知道平時(shí)我們每次語(yǔ)文考試都是120分鐘呀，難道這次考試與以往不一樣？

　　老師對我們提出了3個(gè)要求，并把這三個(gè)要求寫(xiě)在了黑板上——獨立、細心、按要求做。下發(fā)試卷時(shí)，后排的同學(xué)都喊著(zhù)讓前排的同學(xué)傳試卷傳得快一點(diǎn)，因為只有5分鐘時(shí)間��！可是不知咋的，前排同學(xué)的手好像緊張地不管用似的，總是每經(jīng)一人之手就有落下的試卷還沒(méi)傳過(guò)來(lái)，等到最后一排的同學(xué)接到試卷時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去1分鐘了。

　　第1題是讓填寫(xiě)學(xué)校、班級、姓名，然后依次讀完每個(gè)題目的要求，再答題。我想時(shí)間這么緊，先讀題再做多麻煩啊，管它呢，先做吧�？墒寝D念又一想，老師讓按要求做，還是先讀一遍題吧。于是我迅速地瞄了一眼每道題的要求，等看到第10題時(shí)，我大吃一驚，題目要求是：讀完以上各題，只做本試卷的的一、二題。我頓時(shí)懵了，怎么可能，這不坑人嗎？我把臉貼近試卷，瞪大眼睛，沉住氣看第10題的要求，沒(méi)錯，就是讓讀完題只做一、二題，不過(guò)這里的一、二是一道杠、二道杠的一、二，可前面每道題的序號是阿拉伯數字1、2啊。不是印刷錯誤吧？還是一、二兩個(gè)序號的題沒(méi)印上？唉，不管了，先做完1、2題再說(shuō)吧。做完了1、2題，我內心很糾結，到底是繼續往下做呢？還是不做？我要不要問(wèn)問(wèn)老師題號一、二與1、2的事？一樣的試卷，別的.同學(xué)難道沒(méi)看出序號的矛盾之處嗎？他們?yōu)槭裁炊紱](méi)問(wèn)？我望了望其他同學(xué)，他們都在奮筆疾書(shū)呢。不可能是印刷錯誤，在如此短暫的時(shí)間內讓做完一份試卷，本身就夠不可思議了，老師又怎么會(huì )和我們玩數字游戲呢，再說(shuō)了，5分鐘也就夠看題和做1、2題的。想到這，我抬眼看了看老師，她的臉上流露出滿(mǎn)意的表情，是看到我按要求做完了題而高興嗎？老師的笑容里好像暗藏玄機，老師開(kāi)始說(shuō)什么“知識淵博型試卷”，我可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這里面一定大有文章！

　　很快，時(shí)間到了，同學(xué)們都嘆息還沒(méi)做完呢，試卷已經(jīng)被收上去了。這下，全班沸騰了，有拍桌子的，有大聲嚷嚷的，有同位兩個(gè)互打拳頭的，還有兩手捂住頭大呼“上當”的，我也和同位一起拍桌子，不過(guò)，她的拍桌子是因為懊悔，而我的拍桌子是因為得意罷了！

　　老師讓大家停止了議論，公布只有四個(gè)同學(xué)按要求做了，其中就有我。哇，我好興奮喲！

　　老師先讓我們4個(gè)人說(shuō)說(shuō)當時(shí)的想法，然后又讓其它同學(xué)各抒己見(jiàn)，發(fā)表言論，整節課氣氛非�；钴S。到這時(shí)，我們才知道，這原來(lái)是老師精心為我們準備的一堂作文課！

　　很多同學(xué)嘆息道，老師真是老謀深算，不知不覺(jué)中我們就被老師坑了。其實(shí)，老師哪里“坑”我們了，老師一開(kāi)始就提醒我們要按要求做，是大家不把老師的話(huà)放在心上啊。我相信，這回的教訓大家一定很深刻嘍！

不同的考試作文 篇2

　　那一次考試，對我是一個(gè)巨大的挑戰，正是自那件事以后，我勇敢、大膽了起來(lái)。

　　媽媽覺(jué)得我膽子很小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，出了個(gè)主意：給我一些報紙，讓我去路邊賣(mài)，賺的錢(qián)給我當零花錢(qián)，想怎么花就怎么花。

　　暖和的太陽(yáng)在天空中微笑著(zhù)，我卻手抱著(zhù)一大疊《荊州晚報》站在門(mén)口躊躇、徘徊。

　　最終在媽媽的催促下我不得不蹬上了自行車(chē)，向馬路便道駛去，我選了一個(gè)十字路口，那里行人多，地方大，不擠，應該是一個(gè)賣(mài)報的理想地方。

　　擺好了攤，拿了一把小椅子，放在那，坐在上面等待顧客。等了十多分鐘，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，那些騎自行車(chē)的，老遠就往這邊看了，走近了，卻只朝我瞟了一眼就走了，壓根兒沒(méi)有想買(mǎi)的意思。

　　我低下頭想著(zhù)：別人肯定以為我沒(méi)有上學(xué)讀書(shū)了，在這賣(mài)東西，看我笑話(huà)呢。

　　又有一個(gè)人向我的報攤走過(guò)來(lái)，在我的報攤前略作停留，便匆匆離去，而我呢？在驚惶中，我扭過(guò)了頭，躲開(kāi)對方的目光。

　　我處在高度緊張之中。我的天吶，又來(lái)一個(gè)，我又躲，啊，又來(lái)，又躲……我像一只驚慌失措的麻雀，不住地扭向旁邊。

　　“哎呀，你們別老往我這看了啦，讓我好不自在�！蔽抑荒茉谛睦镌V幾句苦。

　　我見(jiàn)旁邊有一位賣(mài)菜的老大娘正在叫賣(mài)：“賣(mài)菜咯！我的菜特別新鮮，快來(lái)買(mǎi)喲！”有些人轉移目標去買(mǎi)老大娘的菜。

　　我腦袋突然開(kāi)了竅，看別人大聲地叫賣(mài)，我也效仿起來(lái)，“賣(mài)報紙啦！”但是，聲音太小了，只有我自己聽(tīng)得見(jiàn)，周?chē)�的人們當然沒(méi)有什么反應啦。

　　我覺(jué)得自己真沒(méi)用，出于好強，我大聲地叫起來(lái)：“賣(mài)報紙，賣(mài)《荊州晚報》啦！今天有重大新聞，快來(lái)買(mǎi)呀！”這一招果然有效，先來(lái)了一位老大爺，拿了一張報紙，略一瀏覽，然后遞給我一塊硬幣說(shuō)：“來(lái)份報紙�！蔽倚睦镆魂嚰�動(dòng)，我以最快的動(dòng)作把五毛錢(qián)和報紙用雙手遞給了我的.第一位顧客，我從內心里感嘆，終于開(kāi)張了！

　　我像吃了一顆定心丸，心里舒服多了，也自信多了。我大膽地吆喝起來(lái)：“賣(mài)報啦，賣(mài)《荊州晚報》啦！荊州要修大橋啦！快來(lái)買(mǎi)呀！”

　　果不其然，越來(lái)越多的顧客向我涌來(lái)。一位買(mǎi)過(guò)菜的大媽說(shuō)：“小姑娘，買(mǎi)兩份報紙！”她一手接過(guò)遞給她的報紙，一手掏著(zhù)錢(qián)。大媽興奮地說(shuō)：“嘿，我們荊州要修大橋啦�！贝髬尩穆曇糇屌赃叺娜硕悸�(tīng)見(jiàn)了，許多人爭先恐后地擠向我的報攤。我遞給他們報紙，他們遞給我錢(qián)，我的報紙正在熱賣(mài)中。

　　“哦！終于賣(mài)完了！”我輕松的說(shuō)。

　　吹著(zhù)輕松愉悅的口哨，我騎著(zhù)車(chē)回家了。到了家，我興奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我賣(mài)完了，我的考試通過(guò)了，噢耶！”

　　人生總會(huì )經(jīng)歷這樣或那樣的坎坷，但我們不要埋怨，更不要逃避，因為正是這些坎坷，讓我們不斷成長(cháng)、成熟。這一次不同尋常的考試，就讓我明白了，做任何事，只要勇敢、正確面對，就沒(méi)有克服不了的困難。

不同的考試作文 篇3

　　人生的考試，就如你站在十字路口，向左走，向右走，全在一念之間。

　　——題記

　　炎熱的夏季，毒辣的太陽(yáng)孜孜不倦地烘烤著(zhù)大地，不放過(guò)任何的角落，這似乎成了太陽(yáng)的工作，知了都熱得受不了，在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，小草在太陽(yáng)的照射下也低下了頭，偶爾刮來(lái)一陣風(fēng)，也是熱的。我站在車(chē)站等車(chē)，黃色的車(chē)影，漸漸映入我的眼簾，太陽(yáng)照在它身上的光，反射到眼里，我有些難受。

　　走上車(chē)，迎面撲來(lái)一股刺鼻的汗臭，讓人忍不住皺起了眉頭，接著(zhù)還不時(shí)有幾聲咒罵傳入耳中，捂住耳朵，聲音還是俏皮地從指縫鉆入，腦中像一鍋粥。無(wú)奈之下將視線(xiàn)轉向窗外，窗外的一切都低著(zhù)頭。視線(xiàn)又一次轉向車(chē)廂，這時(shí)才發(fā)現自己還未投幣，我把手伸入口袋，但很快又縮了回來(lái)，轉念一想，反正有這么多人，少我一個(gè)，應該也沒(méi)啥大不了。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，車(chē)上的人少了一大半，我找了個(gè)位置坐下，抬起頭，視線(xiàn)剛好與投幣箱交會(huì )，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“乘客上車(chē)后請主動(dòng)投幣2元”。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，明明是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)罷了，我卻做不到，我想要站起身來(lái)往投幣箱里投錢(qián)，可我的`雙腳卻像灌了鉛似的，車(chē)廂里的人雖少，但我現在去補投，他們會(huì )怎么看，怎么想？突然車(chē)子向前傾了一下，發(fā)出巨大的聲響，我在最后關(guān)頭做出了選擇：走一條自己不會(huì )后悔的路，我把錢(qián)快速放進(jìn)投幣箱，嘴角浮現一個(gè)會(huì )心的笑容。

　　下了車(chē)，環(huán)顧四周，整個(gè)人無(wú)比輕松，因為在這場(chǎng)道德的考試中，我勝利了。

　　人生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷著(zhù)“考試”，或大或小，我永遠都不會(huì )忘記這場(chǎng)特殊的考試。

不同的考試作文 篇4

　　這一天晚上，靜悄悄的，外面涼森森的，天空也沒(méi)有了往日明亮的月亮和亮晶晶的星星，給人一種凄涼、恐怖的感覺(jué)。一會(huì )過(guò)去，忽然，天空上烏云密布。接下來(lái)，雷電無(wú)情的、噼里啪啦的吼著(zhù)、叫著(zhù)，天空上也出現著(zhù)一道道的“金光”。不一會(huì )，就下起了傾盆大雨，往外面看，朦朦朧朧的，模糊不清，只聽(tīng)見(jiàn)噼啪，劈啪的響聲。這時(shí)的我，正在寫(xiě)日記，無(wú)意間想起了還在外面買(mǎi)瓜的.舅舅。心里亂成一麻。思緒萬(wàn)千：舅舅還在那買(mǎi)瓜，他可還好？淋到大雨沒(méi)有？衣服濕了沒(méi)有。在這樣緊迫的情況下，我容不得胡思亂想，拿著(zhù)兩把傘像正在奔跑的兔子一樣奔向舅舅家，由于緊急加緊急，容不的我再磨蹭，然而沒(méi)有關(guān)電腦和和燈。我本想打著(zhù)傘走到舅舅跟，可是我心里實(shí)在太擔心了，生怕大雨淋到舅舅的身上，所以也沒(méi)顧上打傘。直奔過(guò)去，一路上，大雨無(wú)情的辟打著(zhù)我，打的我好痛。泥土無(wú)情的往我的身上跑，把我弄成了泥娃娃。到了那，我已經(jīng)狼狽不堪，成了一只正宗的落湯雞，渾身都是雨水和泥土，又冷有臟。只見(jiàn)舅舅的西瓜在那淋著(zhù)雨，可人卻沒(méi)了。我用我的“火眼金睛”掃視了一下四周，找到了，原來(lái)在西瓜旁邊的一家賣(mài)衛生間的店里面，幸好沒(méi)淋到雨，真是謝天謝地，菩薩大慈大悲。我三步并兩步的一路小跑到舅舅跟前，把傘送到他手里。舅舅生怕我淋著(zhù)，感冒。趕忙看看身上濕了沒(méi)有……一會(huì )雨小了，我和舅舅一起推著(zhù)車(chē)子到院子里，把西瓜一個(gè)一個(gè)小心翼翼地放到煤房里。這是我第一次干所以的火，對我來(lái)言，這西瓜一個(gè)比一個(gè)重，快要把我累跨了……呵呵，放完瓜，舅舅走了……

　　雖然我日記沒(méi)寫(xiě)完，電棒沒(méi)關(guān)，但是我上了一次不同尋常、人生哲理的一課。這比什么都這樣，日記沒(méi)寫(xiě)補上就可以，電棒浪費電以后節約就可以，都可以挽回，但是這一課失去了就永遠也不能挽回！

不同的考試作文 篇5

　　唉！又要考試了，能不能讓小學(xué)生少點(diǎn)壓力呀！剛接到又要考試的信息同學(xué)們怨聲連天。無(wú)奈！王老師已經(jīng)面無(wú)表情，將卷子發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)狀立刻安靜下來(lái)，乖乖低頭做題。因為王老師一般面無(wú)表情，就是是快要發(fā)飆的表現。

　　當老師在黑板上寫(xiě)上“考試時(shí)間40分鐘”，同學(xué)們又是哀嚎一片�？晌覅s沒(méi)有跟風(fēng)，來(lái)不及呀！沒(méi)空��！我匆匆地趕，快快地寫(xiě)，腦袋也飛快的轉。在離考試結束5分鐘時(shí)，我終于把題目做完了！

　　這時(shí)，我前面的好閨蜜好朋友給我遞過(guò)來(lái)一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：香香，第四大題表面積該怎么算呢？我呆住了，心里非常糾結，她考試時(shí)可從來(lái)沒(méi)給我遞過(guò)小紙條呀！何況她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)呀！那道題我會(huì )做，并且我確信我做對了。我到底要不要告訴她呢？

　　這時(shí)，我的腦袋里邊出現了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“香香，別告訴她，這會(huì )促使她的.貪婪，這也是幫助她作弊呀！”另一個(gè)說(shuō)：“還是告訴她吧，她是你最好的朋友，別做不夠意思的事兒！”我想了一會(huì )兒，眼看就要收卷子了，我飛快地給她回了幾個(gè)字：“下課給你講！”

　　收完卷子后，我看她有些不開(kāi)心，便誠懇地對她說(shuō)：“我們是最好的朋友，我不想讓惡魔的種子在你的心里生長(cháng)，靠作弊得出的好成績(jì)有何意義，你不會(huì )做那道題，剛好暴露出來(lái)你那個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)掌握好，來(lái)，我給你講講你不就明白了嘛！”她不好意思地笑了。

　　在這以后，我們的關(guān)系更好了，我倆的學(xué)習成績(jì)共同提高了，這次不同尋常的考試真讓我受益匪淺。

不同的考試作文 篇6

　　這個(gè)星期五,我參加了三年級的中段考試。發(fā)現這次考試和我一、二年級的考試有很大的不同。

　　考試前，老師讓我們把課桌拉開(kāi)距離，大概是防止同學(xué)們考試東張西望。上課后，老師發(fā)給我們的卷子是正反兩面的，連最后的作文都要求寫(xiě)三百字以上，不但要求高了，而且題量更大。當我做完第一道題，還像以往那樣抬頭執筆等待老師往下讀題，同桌看到后小聲提醒我：“到三年級老師不再讀題了�！蔽亿s緊低頭往下寫(xiě)。時(shí)間過(guò)得真慢，老師說(shuō)要九十分鐘后才收卷子。因為我做得快，就多出許多時(shí)間檢查卷子。

　　通過(guò)這次考試，我自己做了一個(gè)小小的比較，我發(fā)現三年級后的.這些不同，表示我們已經(jīng)長(cháng)大，以后的學(xué)習完全要依靠我們自己，獨立的閱卷、思考、答題�？荚嚂r(shí)間的延長(cháng)，也使我們有了更充分的檢查時(shí)間。

　　希望這次中段考試，我能得到自己滿(mǎn)意的分數。

不同的考試作文 篇7

　　NO.1 “抓耳撓腮”派

　　這一派同學(xué)大都是坐在教室前排，而且學(xué)習成績(jì)比較差。他們都是坐在老師的眼皮底下，不敢低下頭看自己抄的小紙條，更不敢回過(guò)頭去問(wèn)后面的同學(xué)。所以，只好抓耳撓腮，等待交卷時(shí)間到來(lái)。

　　NO.2 “左顧右盼”派

　　這一派的同學(xué)也是一些成績(jì)不太好的，他們和上一派的同學(xué)唯一的一點(diǎn)不同，就是坐在比較靠后的地方，擁有這樣的有利地形，他們就有了足夠的.時(shí)間和空間來(lái)“施展”自己的才能，不僅可以看自己抄的小紙條，甚至回過(guò)頭來(lái)與同學(xué)說(shuō)話(huà)都可以，他們每次的成績(jì)都在80分—90分之間。

　　NO.3 “穩如泰山”派

　　這一派的同學(xué)既不“抓耳撓腮”也不“左顧右盼”，他們“穩如泰山”，一做到底，這些同學(xué)都是一些成績(jì)比較優(yōu)秀的，考試時(shí)對自己的位置不像差生那么關(guān)注，因為人家的成績(jì)優(yōu)秀嘛！坐在那兒答題，都會(huì )取的好成績(jì)。

不同的考試作文 篇8

　　距期末考試時(shí)間越來(lái)越近，今天算是又落下了惟幕，明天再學(xué)習一日，這個(gè)學(xué)期就完美的收官至此。不，至于是否完美獲得暑假，尚末可知。

　　期末考試的轉折才是夏天的重中之重。但我前一陣的狀態(tài)極其不佳，就連自己都覺(jué)得頗有些飄乎，若不是現實(shí)時(shí)間實(shí)在緊促，狠狠把我的魂拉了回來(lái)，不知現在是否還在別處游蕩。

　　壓力來(lái)自于不同的因素。這學(xué)期的精神狀態(tài)在班里簡(jiǎn)直些過(guò)度，積極活躍的氛圍始終不休，踴躍出了一批行走在巔峰的人。遇到卷子就連從前往后傳都覺(jué)得少了幾秒做題，課堂上空閑多余的時(shí)間總不敢落下一秒，見(jiàn)縫插針寫(xiě)兩張習題，這樣行走在我前方的人太多太多，我努力對齊，但接受不了無(wú)法安靜，永遠活躍的氛圍，相比之下，我的學(xué)校生活倒平淡的多。課堂為課堂，課下為課下，沒(méi)有過(guò)多被積極精神點(diǎn)燃，就顯得普通和太過(guò)于拘束下去了。

　　冷靜分析完每個(gè)人的情況，再接下來(lái)的四天中，時(shí)間的利用上，這我必須抓住這最后一次大的歸總時(shí)間，以最佳的.狀態(tài)面對一大難關(guān)。

　　復習階段，刷題還得有效的，通過(guò)謝老師安排的幾次默寫(xiě)，我發(fā)現人皆有會(huì )增加自己信心的功能，略翻過(guò)字詞，不到寫(xiě)時(shí)，都覺(jué)得自己掌握的很好，可到聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)行時(shí)，大腦都突然傾蕩一空，驚惶失措。但總歸一句話(huà)，掌握不牢，而刷題的功效便是為了處理加識盲區，我在復習時(shí)，若寫(xiě)題有了磕絆，第一時(shí)間反應這里出現了問(wèn)題，生物知識點(diǎn)大多都是在寫(xiě)題時(shí)進(jìn)行補充和回顧的，生物課代表派發(fā)的卷子足有十幾張，現在整理在收納夾里，每拿出來(lái)重新看，心中總會(huì )增加一份穩定感與掌擺握感。

　　在這個(gè)學(xué)期的末節，同一批高考的大哥哥大姐姐們仍在與風(fēng)雨同舟拼搏著(zhù)最后的一段路程，而我們的升級考亦同樣重要，初一學(xué)程的最后一段時(shí)光，我們一定要用最棒的狀態(tài)和分數不僅畫(huà)下一個(gè)句號，而是書(shū)寫(xiě)下一個(gè)豐盈、正直的感嘆號！

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