成都高一期末考試語(yǔ)文作文（通用27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的成都高一期末考試語(yǔ)文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇1
幸福是什么？小孩說(shuō)幸福是每天含著(zhù)棒棒糖放風(fēng)箏；少年說(shuō)幸福是擁有雄鷹般自由飛翔的能力；老人說(shuō)幸福就是看著(zhù)兒孫滿(mǎn)堂窩心地曬太陽(yáng)；貧民說(shuō)幸福是擁有無(wú)窮無(wú)盡的財富；富翁說(shuō)幸福就是擁有一個(gè)健康的身體……也許，問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人對幸福的定義就會(huì )有一萬(wàn)種不同的答案，我認為，只要努力過(guò)，付出過(guò)的人才擁有永恒的幸福。
正如泰戈爾所說(shuō)：“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡但我已飛過(guò)�！钡拇_，有沒(méi)有留下痕跡并不重要，只要努力地飛過(guò)，這才是幸福的真諦。
學(xué)習中，我們需要一步一個(gè)腳印，穩扎穩打，步步為贏(yíng)；考試中，我們需要膽大心細，過(guò)關(guān)斬將，忌驕忌躁�！耙环指�，一分收獲”，但有時(shí)耕耘與收獲并不成正比，我們會(huì )因此痛苦，傷心甚至絕望，腦海中充斥著(zhù)一個(gè)聲音，我是被幸福遺棄的孩子嗎？為什么我得不到幸福的青睞呢？其實(shí)幸福對待每個(gè)人都是公平的。如果你努力了，奮斗了，即使暫時(shí)得不到幸福，也不要傷心，不要氣餒，相信未來(lái)幸福定會(huì )送你一個(gè)大大的回禮，況且，你的汗水不是換來(lái)了內心充足，踏實(shí)和快樂(lè )的感覺(jué)嗎？這又何嘗不是一種平凡的幸福呢？
風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有絢麗的彩虹，噩夢(mèng)醒來(lái)總會(huì )有美好的現實(shí)世界，認真付出總會(huì )有碩果累累的一天。朋友，相信自己，相信未來(lái)，相信幸福。
生活并非一帆風(fēng)順，它那美麗的項鏈中，也是由憂(yōu)郁和迷惘的珠子組成的，所以結果不都是圓滿(mǎn)的。但我們可以永遠保持一顆赤子之心，認真付出，尋找生活的真諦，體味幸福的滋味。
把漂泊裝進(jìn)行囊，把思緒裝進(jìn)心里，去遠方看山看�？醋约盒膬x的風(fēng)景。淡淡的傷感，淡淡的喜悅從心底漫出，但誰(shuí)又能否認那夢(mèng)想中的遠方帶給我們的悸動(dòng)呢？我們體驗過(guò)，我們把夢(mèng)想變成了現實(shí)，這才是幸福的永恒！
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇2
成功是一點(diǎn)一點(diǎn)積累、實(shí)踐，從錯誤中吸取教訓，再加深鞏固為經(jīng)驗，付出辛勤的汗水，艱苦的奮斗。當然，還要有向往，執著(zhù)的信念，是要付出代價(jià)的。成功就像爬山，每走一步都要小心翼翼，遇到再多的坎坷都不要放棄，不要拋棄信念，那么，勝利就在不遠處!
成功中有著(zhù)奮斗和拼搏。世界的科學(xué)家愛(ài)迪生一生有一千多項發(fā)明。而在他年已花甲的時(shí)候，曾經(jīng)一場(chǎng)大火，毀掉了他的實(shí)驗室，連他十多年的實(shí)驗心血也消失在大火中之。但是愛(ài)迪生沒(méi)有放棄他的實(shí)驗，仍然奮斗拼搏著(zhù)，向成功的彼岸劃去。無(wú)論有多大的坎坷，都堅持不懈，用自己堅定的信念，譜寫(xiě)了多彩絢麗的人生!經(jīng)過(guò)磨煉，經(jīng)過(guò)失敗，沖破黑暗的夜空，光明就在眼前!獲得成功，并不困難，努力奮斗，就會(huì )奪得王冠!
成功必須經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)有人能一步踏上層�；艚鸬娜松芍^風(fēng)雨交加，但成功依舊�；艚�30歲時(shí)患了肌萎縮性脊骨光側索硬化癥，僅有三根手指可以動(dòng)，而霍金就用這三根手指，寫(xiě)出篇篇精彩文章;就用這三根手指，撰出一本本著(zhù)作;就用這三根手指，譜寫(xiě)了一曲撼天動(dòng)地的英雄壯歌!
成功的花，只有飽受了風(fēng)雨磨練，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的考驗，才能綻放出驚人的艷麗!
所以，成功永不會(huì )一帆風(fēng)順，不怕艱險，勇于奮斗，你才會(huì )品嘗到成功那甘美的滋味!
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇3
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。
杜馨怡就是我身邊的榜樣，她有著(zhù)一頭利落的短發(fā)，一雙大而水靈的眼睛，笑起來(lái)甜甜的。她是我的好朋友，更是大家的好團支書(shū)。
時(shí)光在筆下停止，慢慢后退，定格在初二剛剛開(kāi)學(xué)的一幕：“誰(shuí)想第二批入團，把名寫(xiě)在一張小紙條上給我！”她聲音急切得很。僅僅一個(gè)上午，她就收到了十幾張小紙條。要說(shuō)同學(xué)們也真是給面子，每個(gè)人真是把名字寫(xiě)在張細長(cháng)細長(cháng)的紙條上。這樣她就要加倍留心地收著(zhù)，一個(gè)不小心就會(huì )把誰(shuí)充滿(mǎn)希望的心愿弄丟。只見(jiàn)她一張張打開(kāi)，展平，認真看過(guò)后，再一條摞在一條上，小心翼翼地收起來(lái)——放在桌斗兒的一角。
然后把紙條上的名字寫(xiě)在張數學(xué)作業(yè)紙上，利用課間讓第一批團員投票。說(shuō)得輕巧，可是做起來(lái)哪里那么容易啊。杜馨怡幾乎每節課間都跑去找團員投票，規則講了一遍不懂，就講第二遍。這樣一句話(huà)在八個(gè)團員中至少講了十幾遍。
看著(zhù)她忙來(lái)忙去，我都替她腿疼。本以為投完票就OK了，誰(shuí)知她還要統計再次讓候選人和團員投票……就這樣我以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件小事她用了三天才完成圓滿(mǎn)。
在第二批團員的團歌里我看見(jiàn)她欣慰的笑容。也許團歌的聲音太大了，讓時(shí)間后退得緩慢。我看見(jiàn)了她在運動(dòng)會(huì )時(shí)畫(huà)班牌投稿，在換黑板報時(shí)找資料，在團委辦公室為團員蓋團章……
雖然她沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，都是身邊點(diǎn)滴小事，但是每件都是為班級無(wú)悔付出，每件都是為班級榮譽(yù)著(zhù)想。
她是我的榜樣，我的船，我的燈，我的指南針。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇4
那一天，窗外又是一個(gè)雨世界。
獨自一人駐足窗前，把一杯熱氣騰騰的綠茶，細細地品味著(zhù)，靜靜得凝視窗外迷蒙的雨。瀟瀟細雨，從灰蒙蒙的天上，從飄動(dòng)著(zhù)的云層里，隨著(zhù)輕悠的風(fēng)，漂了下來(lái)，灑向大地……
細雨菲菲，輕盈飄逸，瀟瀟灑灑，迷迷茫茫。扦細的雨，如隨風(fēng)的柳絮，上下蹁遷；像灑散的銀絲，徐徐飄落；若升騰的煙霧，縹緲迷離。天地之間。拉著(zhù)一張灰白的網(wǎng)，又如織著(zhù)一幅密密的長(cháng)簾�？罩�，濃厚的陰云層層地營(yíng)造著(zhù)寂靜的氛圍，時(shí)而拂來(lái)一股悠悠的清風(fēng)，夾著(zhù)淡淡的云絲徐徐得飄著(zhù)，地上，一切都籠罩在幽幽的雨中，隱隱約約的，似乎籠著(zhù)白紗的夢(mèng)，如浮著(zhù)輕煙的畫(huà)，宛如遠處若有若無(wú)的蘭香一般。
我放下手中的茶，理一下額前被雨濺濕的頭發(fā)，拎起一把傘，走向雨中�！凹氂觌A前入，灑貼復沾幃。漬花枝覺(jué)重，濕鳥(niǎo)羽歸飛遲�！奔娂姄P揚的雨，沾上碧綠的樹(shù)葉，草葉上滾成一粒粒珍珠，輕輕地淌下來(lái)；飛上鮮紅的花瓣，花瓣顯得更加紅潤，透露著(zhù)鮮潤潤的感覺(jué)。魚(yú)上片片相連的綠芷，倏地往下滑，不見(jiàn)蹤影了；沁進(jìn)泛著(zhù)漣漪的池塘，池中蕩起一層薄霧，蓋住了，看不見(jiàn)游動(dòng)的魚(yú)兒。
細雨就是有韻味，我愛(ài)充滿(mǎn)溫馨的瀟灑細雨。雨的飄灑，蕩滌了人間的污垢，也敲開(kāi)了我記憶的心扉。曾記得多少次，偎依在媽媽的懷中，望著(zhù)屋檐外燕穿楊柳雨；多少回，趴在外婆背上，頭戴斗笠，籠在煙雨中；多少趟，牽者爸爸的手，在細雨塑造的寧靜安詳的夜中走著(zhù)……溫馨、甜蜜、美好、難忘——各種情愫在這細雨綿綿的意境中萌發(fā)浮現。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇5
愚人不懂有舍才有得，智者深諳舍得之道。我一直信奉世間萬(wàn)物皆守恒的道理。舍與得，不正好體現這一道理嗎？
前幾年，股市大漲，幾乎是全民炒股，我在母親的叢恿下，也小小地投了一筆錢(qián)入市。當時(shí)我雖年少不知世事，也未總結出“守恒”的道理，但我卻懂得“適可而止”、“知足常樂(lè )”的意義。所以當時(shí)我見(jiàn)漲就收，不愿等待更大的，利益。無(wú)奈母親見(jiàn)大盤(pán)走高，硬是不肯推出，現如今……
由此我想到一個(gè)故事。
大致講的是一個(gè)人受其父之命去賭場(chǎng)中培養對金錢(qián)的正確態(tài)度。此人第一次進(jìn)賭場(chǎng)，輸了個(gè)精光。第二次父親叮囑他：輸到一半時(shí)就退出，此人照辦。多次以后，他竟能贏(yíng)了。贏(yíng)得忘乎所以，又一次落魄而歸。父親這次建議他贏(yíng)得本金一半就退出。有了這兩條忠告，此人果然穩賺不賠。
這個(gè)故事也蘊含舍得的道理。輸，令人想再通過(guò)賭而扭虧轉盈；贏(yíng)，令人想獲得更多。人性本是如此，倒也不算貪婪，但這樣終歸是凡人。而那位父親給的忠告，就有些許智者的風(fēng)度了。
以上兩例雖有些俗氣，充滿(mǎn)了銅臭味，但卻源于生活，能顯示大道理。
“知足常樂(lè )”這個(gè)成語(yǔ)我恨喜歡，這其實(shí)是舍得的初級形態(tài)。舍去更多利益從而獲得快樂(lè )。這里的利益可以是金錢(qián)，可以是權力，也可以是世間萬(wàn)物。舍與得取決于人對事物的價(jià)值評估，人對事物的價(jià)值評估取決于人的價(jià)值觀(guān)，人的價(jià)值觀(guān)取決于人成長(cháng)的環(huán)境與本身的性格。
這就可以解釋愚人比智者多了。不是每個(gè)人都能有意識地使自己懂得舍得的。
在這點(diǎn)上，陶淵明實(shí)在是有大智慧。毅然丟掉烏紗帽，回歸自然，這是一種真正的淡然出世，這是對舍得的完美詮釋?zhuān)@體現了陶淵明的人生哲學(xué)：自然最美，快樂(lè )至上！
我為此非常崇拜陶老先生，并且也努力向這種心境靠攏。
這一切的前提，便是放棄與獲得的選擇。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇6
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。
曇花醞釀了一生，傾盡畢生心血，在一個(gè)萬(wàn)籟俱靜的深夜，或者一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，在人們熟睡之際，百花沉寂之時(shí)，悄然綻放。那種美麗，那種光輝，不亞于牡丹的雍容，不亞于玫瑰的妖嬈，使人為之震撼。曇花就這樣，悄悄從人們的夢(mèng)鄉走過(guò)，不留痕跡，不留余地。這瞬間的美麗鑄就了永恒。
曇花的一生卻是如此短暫。
沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的倔強。再艷麗再嬌貴的花，最終的命運仍是一天一天老去，仍是最后凋謝。與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年又開(kāi)出絢麗的花朵。
大千世界，真正能打動(dòng)人心的美，莫過(guò)于曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心中永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過(guò)臉頰的一雙輕柔，面對困難的一次無(wú)畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一點(diǎn)感動(dòng)，永駐在人心中一般。
曇花雖短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時(shí)候，從內心一迸而發(fā)，展現給世間的一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們的心里，經(jīng)歷百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再流連于世俗的花園，因為沒(méi)有不敗的花，不要再空虛的過(guò)著(zhù)生活，因為那只是行尸走肉。
做一朵曇花吧，對，就是曇花，盡管它沒(méi)有玫瑰的芬芳妖嬈，也沒(méi)有牡丹的富貴艷麗；沒(méi)有秋桂的十里飄香，也沒(méi)有冬菊的隱逸高潔。但那埋藏在心底的一抹孤傲，一抹美麗，那才是生命的極致。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇7
喜歡站在田邊上欣賞四季變換——春的柔，讓你多著(zhù)悄然而逝的微風(fēng)，不曾張揚半絲憂(yōu)慮；夏的熱情，無(wú)不是讓你踏著(zhù)青野，跳躍在水的涼爽之中，感受著(zhù)火熱的滋潤與浪漫；秋的哀愁，不得不讓人提起易安筆下的“寂寞梧桐深院鎖清秋‘，落葉的不由自主，隨社風(fēng)的思念搖曳于一面孤寂的墻壁；冬寒中梅的“凌寒獨自開(kāi)‘，描繪了它“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香‘的毅力。
喜歡坐在屋頂觀(guān)察朝陽(yáng)與夕陽(yáng)的晝夜交替，它似乎在時(shí)刻提醒著(zhù)我們，歲月的稍縱即逝——珍惜每一天的時(shí)光，不要將它浪費于街頭的燈紅酒綠，喧鬧不快之中，不要將它當作戰爭的警示器，無(wú)端的生是非，不要將它貶為逃避，躲進(jìn)了不可遙遠的地方。
喜歡看著(zhù)人群的來(lái)來(lái)往往——他們有的匆匆而過(guò)，有的停駐不前，有的卻不停的往回跑。一切過(guò)程在路邊不休的上演著(zhù)，一幕幕就像踏著(zhù)人生旅途書(shū)寫(xiě)著(zhù)昨天，今天，明天，甚至是不遠的將來(lái)，每個(gè)人都在為生活忙碌著(zhù)，為情的糾纏而煩惱，為以后做的事謀劃著(zhù)藍圖。
讀，讓大好河山在詩(shī)人的刻眷中越顯壯麗，讓四季的交換使得人嘆為觀(guān)止，讓晝夜的交替寫(xiě)出了一生的旋律，讓過(guò)往的人群在時(shí)間的催促下把握現在，塑造未來(lái)。
世界萬(wàn)物本來(lái)就是一本讀萬(wàn)遍不厭倦的書(shū)，“書(shū)香魂滿(mǎn)鄉園不止，讀萬(wàn)卷書(shū)學(xué)海無(wú)涯‘讀人生之書(shū)就像在看《西游記》般，變幻莫測，雖前進(jìn)之路有阻撓，卻以不朽的意志克服了重重困難，這讓他們開(kāi)始堅強，開(kāi)始團結面對一切事情，也開(kāi)始懂得人生的含義……
世界的萬(wàn)物不是因為讀而讀，而是在于心的體會(huì )，在漫長(cháng)的征途中，懂得把人生的渡口收放自如。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇8
兜兜轉轉，展眼過(guò)千年，紅了櫻桃，綠了芭蕉。過(guò)了幾度江山，滄海桑田，睜眼看看這世界，依然在變。
從“白帝城高急暮砧”，到不夜城中絢彩的霓虹燈下光怪陸離的人流、車(chē)流，呼嘯而過(guò)，卷起躁動(dòng)的風(fēng)，直吹到被燈光染成暗紅的夜空。夜的寧靜被徹底打破，還有多少夜半的鐘聲能傳到烏蓬的客船呢？北方的夜再聽(tīng)不到清脆的梆子聲，也沒(méi)有那充滿(mǎn)京味的、親切的“天干物燥，小心火燭……”那悠長(cháng)、醇厚的打更聲被各式的重金屬搖滾樂(lè )和汽車(chē)不耐煩的鳴笛聲淹沒(méi)，淹沒(méi)。小院四鄰充滿(mǎn)人情味的一聲問(wèn)候被高樓大廈中的一個(gè)個(gè)“鳥(niǎo)籠子”分割的支離破碎。江南水鄉二十四橋明月夜仍在，只是少了那吹簫的玉人;江楓漁火仍在，只是少了那悠悠的安靜的惆悵;日出江花紅勝火仍在，只是少了那風(fēng)景舊曾諳的春來(lái)綠如藍的江水，游廊畫(huà)坊，燈火通明，水面浮動(dòng)的燈影搖曳生姿賽過(guò)當空的皓月，因而皓月醉了，碎在水底，無(wú)人拾取。夜夜笙歌，燈紅酒綠，溫婉可人的江南就這樣糜爛成一堆脂粉的污漬。變，不應是這樣子。
從鴻雁傳書(shū)，魚(yú)傳尺素，青鳥(niǎo)殷勤為探看的羞澀，到如今E—mail、QQ上的甜言蜜語(yǔ)，梁山伯祝英臺已化蝶飛去，桃花扇也已濺上污泥。留下現代的一群“癡男怨女”高喊著(zhù)“寶貝寶貝我愛(ài)你，就象老鼠愛(ài)大米”，享受著(zhù)快餐愛(ài)情的垃圾。變，不應是這樣子的。
從《陽(yáng)春白雪》《高山流水》《廣陵散》到現在低俗的《那一夜》《情人》，以及“我是個(gè)男的，你是個(gè)女的，所以你是我的我也是你的”等等令人不知所云的歌詞，人們的耳朵正逐漸忍受著(zhù)折磨。變，不應是這樣子的。
變，還是要變回最純真的一顆心吧！
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇9
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。
獨倚危樓，撫琴作詞，曲罷，一杯清冽的酒緩緩浸透全身，我依然分不清哪里是現實(shí)，哪里是記憶。思念如同高飄的風(fēng)箏掙脫不了細線(xiàn)，又潮水般奔涌而來(lái)……
夕陽(yáng)西下，余光灑滿(mǎn)了天空。西下的夕陽(yáng)，是天空的無(wú)奈還是白云的不肯挽留？這西下的夕陽(yáng)是如此的親切而遙遠，熟悉而陌生。還曾記得，那年那月，我們的歡聲笑語(yǔ)綴滿(mǎn)了夕陽(yáng)，即使是黃昏的夕陽(yáng)，也是無(wú)限好，因為我們充滿(mǎn)朝氣的心！還曾記得，我們并肩傾聽(tīng)，聽(tīng)風(fēng)的歌唱，聽(tīng)云的呢喃，聽(tīng)花的嘆息，聽(tīng)海的哭泣，還曾記得……太多的太多誰(shuí)又能清楚地記得，正如我們，昨天剛逝去，可它已確實(shí)成為記憶。時(shí)光流逝，你我都同樣無(wú)能為力；離愁思緒，你我都同樣不能控制。時(shí)光地洪流就這樣把我們沖散，只剩下我一個(gè)人獨釣夕陽(yáng)，默默地把一顆心寄向遠方的遠方！
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇，可又有誰(shuí)知道它在秋天飄零地嘆息，在冬天凄涼的無(wú)助？當秋風(fēng)凜冽地吹來(lái)，它在枝頭搖曳，在堅持與放棄間徘徊，支撐它的，或許只有滿(mǎn)載的記憶――唯一的信念。當冬風(fēng)更加猛烈地撲來(lái)，它終于倦了，緩緩飄落，像思念一樣沉淀下來(lái)，離開(kāi)了它眷戀的枝頭，想著(zhù)去年的春天，想著(zhù)曾經(jīng)的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，想著(zhù)曾經(jīng)的夕陽(yáng)……
曾經(jīng)年少的我們，信誓旦旦的以為只有傳說(shuō)才把時(shí)間說(shuō)得無(wú)情，在經(jīng)歷了一次又一次的花開(kāi)與花落，潮漲與潮落之后，我們才發(fā)現世事變遷的無(wú)奈。在時(shí)間面前，我們都是如此的不堪一擊。燦爛的往事只能隨著(zhù)春天的冰雪漸漸融化，漸漸流淌，漸漸遠行……
獨自漫步小園，花兒已開(kāi)放，可物事人非，有些事情仍在繼續，有些事情再也回不去了。
抬頭望天，一群大雁在暮色中漸漸飛來(lái)，于是，我知道，又一個(gè)春天來(lái)臨了……
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇10
人性的弱點(diǎn)永遠暴露于現實(shí)之中，人們無(wú)法認清這一點(diǎn)，便會(huì )逐步走入墮落的深淵。接著(zhù)，便會(huì )在面對死亡時(shí)露出那一絲膽怯，成為周?chē)说脑?huà)題。倘若你有幸不死，你便會(huì )失去一切�；氐侥悴耪Q生的時(shí)候，周?chē)囊磺卸甲兊媚吧�，你�?huì )冷漠、孤傲和寂寞。在面對其他人時(shí)你會(huì )覺(jué)得陌生而又遙遠，因為你無(wú)法認清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。
但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個(gè)人抓住了你，你又會(huì )覺(jué)得時(shí)間著(zhù)一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認識的他們。
在我們的世界觀(guān)里，本就是不存在陌生人這一概念的，倘若要說(shuō)陌生人，那世界上的每一個(gè)人對你來(lái)說(shuō)都是陌生人，包括你的親人和朋友。因為人們總習慣把素未蒙面的人稱(chēng)之為陌生人。但是，在你出生之前，你便見(jiàn)過(guò)你的父母了嗎？
從縱觀(guān)整個(gè)宇宙，不知有多少個(gè)星球，我們人類(lèi)既然是生活在同一個(gè)星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個(gè)人都當陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人天生都是自私的，對周?chē)囊磺卸紤延幸活w戒備之心。但是，我們應理性的看待這些，我們是一種有意識的生物，我們更應該了解這個(gè)世界。因此，陌生人只是我們憑借意識創(chuàng )造的一個(gè)詞匯而已，它并不存在于這個(gè)世界。
但是，我也并不懷疑人類(lèi)社會(huì )中本身就存在的一些黑暗的、丑陋的東西。從人類(lèi)社會(huì )誕生的那一天起，黑暗的社會(huì )就注定將伴隨人類(lèi)，只到人類(lèi)滅亡。因此，我們再把別人當成親人、朋友的同時(shí)，至少要保證自己不收傷害。這聽(tīng)起來(lái)似乎很矛盾，但是如果我們都不能在這個(gè)世界生存下去，那我們又何談把別人當成自己的親人呢？
有時(shí)候，我也會(huì )很向往古人所說(shuō)的“大同社會(huì )”。在我的印象里，那應該是最理想的社會(huì )了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點(diǎn)的層次，基于這一點(diǎn)，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當然，這也是很難實(shí)現的。不過(guò)，我想如果能夠實(shí)現，那我們的社會(huì )離古人口中所說(shuō)的“大同社會(huì )”也就不遠了。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇11
夢(mèng)想猶如脫開(kāi)韁繩的野馬自由馳騁在廣廣無(wú)邊的大草原。夢(mèng)想又好像是寸草不生的沙漠里的一片綠洲總是為探尋者帶來(lái)活下去的希望。夢(mèng)想又或者是藏在門(mén)后的黑暗當只有打開(kāi)它時(shí)才會(huì )照進(jìn)光芒。人生本就是一場(chǎng)大夢(mèng)，真真假假，假假真真，但其中的夢(mèng)想是靠自己去追尋
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野，你赤手空拳來(lái)到人世間，為找到那片海不顧一切�！泵棵看未问�，猶豫，徘徊，挫敗時(shí)，仿佛看不見(jiàn)自己的未來(lái)，仿佛對生活已經(jīng)充滿(mǎn)失望，仿佛對自己已失去信心。生活不止眼前的茍且，總是感覺(jué)自己在這無(wú)聊的繁雜的學(xué)習生涯中好像真的是在茍且偷生混日子。還有詩(shī)和遠方的田野，給了我夢(mèng)想給了我希望，未來(lái)是美好陽(yáng)光充滿(mǎn)人生風(fēng)景的，讓我肯為之拼搏追逐夢(mèng)想。你赤手空拳來(lái)到人世間，我來(lái)到人世間什么都沒(méi)有，只有雙手雙腳去打拼世界，本著(zhù)夢(mèng)之心來(lái)留下精彩。為找尋那片海不顧一切，為了夢(mèng)想為了留下精彩我愿放棄一切去打拼那片屬于我的湛藍之海。
夢(mèng)想雖遙不可及，雖艱難困苦，可夢(mèng)之揚帆已經(jīng)起航，它帶領(lǐng)我去馳騁在廣闊寥寥的大海。我駕馳著(zhù)奔騰，一路上希望更多的是挫折更多的是苦難更多的是堅定不動(dòng)搖的心。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上晴空。就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！
遠方，未來(lái)，方向。這些是我要確定下來(lái)的，這些是我要持之以恒的去完成的這些僅僅就只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六字，夠我努力，夠我?jiàn)^斗一輩子，夠我完成我想要完成我該要完成的目標。
請相信我，這就是我的堅持。我會(huì )一路走到底。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇12
孟子有云：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！闭缋虾蜕袑π『蜕兴f(shuō)的那逆流而上的魚(yú)活了下來(lái)，落下的葉子早已死去�？嚯y可以造就人的一生，磨練人的意志，增強人的才干，實(shí)現人的夢(mèng)想。
詩(shī)中云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥锌嚯y，才能使人破繭成蝶。之所以屈原賦出《離騷》，是因為他遭受朝廷之臣的排擠；之所以司馬遷作出“史家之絕唱，千古之離騷”的《史記》，是因為他遭受非常人可忍受的宮刑；之所以越王勾踐能卷土重來(lái)，是因為他臥薪嘗膽�？梢�(jiàn)，苦難可以激發(fā)人的斗志，正如那逆流而游的魚(yú)，有絢爛的人生。
苦難讓人“征于色，發(fā)于聲”，卻可以“而后喻”。曹操雖說(shuō)：“對酒當歌，人生幾何”，又吟“老驥伏櫪，志在千里”；李白高詠：“行路難，多歧路”，又自信道：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”；蘇軾“風(fēng)雨任平生，卻仍希望”寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟“。
也許，你會(huì )說(shuō)，安樂(lè )不是更好嗎？那黃葉隨波逐流多么自由�？砂矘�(lè )是一劑毒藥，讓人陷于泥濘中不能自拔。如果不是安樂(lè )，那么柯震東就不會(huì )吸毒，毀了他的事業(yè)；如果不是安樂(lè )，李天一就不會(huì )整天聲色犬馬，最后犯下大案�？梢�(jiàn)，那上天給的寵愛(ài)，多么像一劑毒藥，讓人越來(lái)越壞。
苦難可以使人發(fā)奮，安樂(lè )可以使人消長(cháng)意志�？嚯y，是一劑強心劑，讓人們心中充滿(mǎn)向上的能量；苦難，是一輪明月，讓奮斗于黑夜中的人有一個(gè)寄托；苦難，是懸梁刺股的那條繩子，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)人們向上。安樂(lè )，是一潭泥水，讓人渾濁，讓人骯臟；安樂(lè )，是一個(gè)惡魔，讓人不思進(jìn)取，讓人與丑為伴；安樂(lè )，是一個(gè)煙霧彈，迷惑人，讓人看不清未來(lái)的方向。在受苦受難時(shí)，要耐心，要堅忍，要堅信法國詩(shī)人雪萊所說(shuō)的：“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )遠嗎？”要明白人可以當一條逆流而上的魚(yú)，正在享受快樂(lè )；在擁有安樂(lè )時(shí)，而努力跳出這個(gè)圈子，多反思，多找“罪”受，明白此時(shí)是一片隨波逐流的黃葉，再這樣下去只能是死路一條。
讓我們借苦難之風(fēng)，揚理想之帆，在人生這洶涌澎湃的大海上勇敢前進(jìn)吧！
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇13
幸福的味道，就好比是茶的單單芳香，好比是美妙音樂(lè )的愔愔旋律，好比是皎皎月光的斑斑影跡幸福，很復雜，也很簡(jiǎn)單!
玻璃窗外，小鳥(niǎo)在空中自由的飛翔它們時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而嬉戲，時(shí)而停歇；玻璃窗內，一個(gè)女孩正坐在沙發(fā)上，獨自一人面對著(zhù)空蕩蕩的房間今天，是星期五，本應坐在教室里，和同學(xué)們一起讀書(shū)的她，怎么會(huì )呆在家里？不小心看到她的右腳，還纏著(zhù)紗布，原來(lái)她受傷了，不得不呆在家里!女孩多么希望自己也能像其他人一樣，每天背著(zhù)書(shū)包高高興興的去上學(xué)現在，哪怕只有一個(gè)人來(lái)陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，她也會(huì )覺(jué)得十分的幸�？墒�，同學(xué)們都在學(xué)校里讀書(shū)，家人又出去上班，一種孤單的感覺(jué)不覺(jué)爬上了心頭!
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，女孩盯著(zhù)墻上的時(shí)鐘望了許久，雙腿麻痹了，她卻不能自己去移動(dòng)它現在，女孩剩下的只有期盼，她希望有人早點(diǎn)回來(lái)，早些結束這痛苦的一天!
清晨的風(fēng)依舊那么的甜，女孩像往常一樣早早就起了床女孩本以為今天又要像昨日那樣地過(guò)了誰(shuí)知，幾聲門(mén)鈴卻立即改變了她的想法!原來(lái)今天是星期六，同學(xué)們都不用讀書(shū)，三五成群地趕來(lái)看望她同學(xué)們帶來(lái)了慰問(wèn)，也帶來(lái)了祝愿，帶來(lái)了水果，也帶來(lái)了歡笑她們陪她聊天，陪她看電視，陪她玩她最喜歡的五子棋她的好朋友還答應等她傷好了一起去追夢(mèng)幾立方米的房間里頓時(shí)活頁(yè)了起來(lái)女孩的孤獨感很快也就消失了，她很感激大家，也漸漸的恢復了戰勝痛苦的信心!
窗外依舊是那幾只小鳥(niǎo)，依舊在屬于它們的那片藍天下展翅高飛；窗內的女孩，早已不再羨慕著(zhù)它們她相信，自己就是天下最幸福的人兒，有了同學(xué)們的鼓勵，她很快也能觸摸到天!
幸福，很復雜，也很簡(jiǎn)單一個(gè)笑臉，一雙手，甚至一個(gè)眼神都能使人感到無(wú)比的幸福用心去感受時(shí)間，遲早也也能看見(jiàn)藍藍的天，白白的云，還有青青的草!
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇14
“叢老卷綠葉，枝枝相接連�！边@說(shuō)的便是仙人掌，本對它無(wú)意，卻在偶然間得知仙人掌花語(yǔ)的傳說(shuō)而愛(ài)上心頭，傳說(shuō)，造物之初，仙人掌是世間最柔弱的生
命，上帝的憐憫，賜予她堅硬如鐵的剛刺盔甲，很久之后，有人用劍劈開(kāi)盔甲，流出了綠色的液體，原來(lái)，那便是仙人掌的心，因為無(wú)人親近的緣故，化作了滴滴淚珠，這淚珠分明凸顯了她的堅強。
假期里，我渴望著(zhù)一份閑暇，日落時(shí)分，靜坐窗前，凝望著(zhù)桌前的淡淡綠意，寫(xiě)一番心中的獨特悵惘。興匆匆于農博園買(mǎi)來(lái)一盆仙人掌，渴望它帶來(lái)詩(shī)境的安逸......
俗話(huà)有云：理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)卻是骨感的。本挺直精干的身軀開(kāi)始松懈枯萎，本清新生氣的綠變得混濁黯淡......
愛(ài)著(zhù)她，所以想給予她的，想到仙人掌在沙漠里，忍耐著(zhù)干旱，面對著(zhù)茫茫沙漠和太陽(yáng)火熱的炙烤，卻以堅韌不拔的意志和與命運抗爭的精神深深扎根于沙漠之中，開(kāi)出世界上最燦爛芳香的花，生命活著(zhù)實(shí)在是太不容易了。我無(wú)法容忍讓我的仙人掌再遭這番苦楚，我便定時(shí)為它澆水，蟬兒高鳴的日頭里及時(shí)把它搬到陰涼的地方。這番苦心并未得到好的收獲，我的關(guān)注在乎無(wú)法挽回她的日漸枯萎，終于，在一個(gè)偶然的機會(huì )她從窗臺滾落，那根已遠離塵土，我明白，我不能沒(méi)看到仙人掌美麗的花，也不能沒(méi)有看到它挺拔的身影了......
我不忍心將它隨手扔出去，讓它曝曬于太陽(yáng)之下。當我小心地拔出仙人掌時(shí)，卻發(fā)現它的根已經(jīng)糜爛了，有的掛著(zhù)濕潤的泥土。我意外的明白，是我的溺愛(ài)“謀殺”了我的仙人掌。
在沙漠中，它自由生長(cháng)，為生命而汲取水源，為生命而奮斗努力，因此開(kāi)出的花都是絢爛的，頑強的。而在我家中的，它們失去了自由的空間，被束縛在了一個(gè)小小的花盆之中。它們可以不為生命的水源發(fā)愁，但它已經(jīng)忘記自己是仙人掌，也因此無(wú)法適應多水和失去斗志的環(huán)境，繼而走向了死亡。
終于，我明白，艱難的環(huán)境是仙人掌美麗的原因。如今的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)許多的險阻，我時(shí)�？释罴倌艹捎篮�，此時(shí)，我才恍然大悟，人的成長(cháng)，心的沉穩需要在拼搏中呈現!
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇15
歌升，舞起，樂(lè )盛。
李后主與群臣暢飲美酒，燈火輝煌，一片祥和之氣。李后主“葡萄美酒夜光杯”，先飲下第一樽清香美酒，并開(kāi)懷大笑道：“娥皇有喜，我之子也，天下同喜，今夜不醉不歸！來(lái)！”
送去大臣們之后，李煜派人請其妻周娥皇。他領(lǐng)著(zhù)娥皇去了自己專(zhuān)門(mén)打理的花園，園中有一小樓，掩映在萬(wàn)花叢中，更顯別致很多。他用那雙手親自奉上一把花束，用青絲扎住，娥皇臉上立刻充滿(mǎn)了從心底釀成的甜蜜。啟朱唇，一笑：“皇上如此用心，娥皇備受感激。今日在此一聚，三生有幸。私下問(wèn)一句，國家之事可好？”李煜聽(tīng)后心不禁顫了一下，沉默稍許，才說(shuō)：“南唐雖南有結盟，但北方又有后周之患，前途未必太好。好了，今日不談此事，只是你我敘事，痛快一回！”兩人便一個(gè)撫琵琶，一個(gè)彈古箏。好個(gè)李煜！那雙手奏出之樂(lè )招鵲引鵑，惹花草盡發(fā)幽香，連娥皇也即興翩然起舞，人景合一，其樂(lè )無(wú)窮！
娥去，紫衣，國亡。
那雙手，已不再是奏出“余音繞梁”之樂(lè )的那雙手了，而是盡寫(xiě)無(wú)限哀愁，浸泡在苦水中的一雙手了。周后端出一盤(pán)餃子，李煜卻無(wú)心動(dòng)筷。周后心如刀絞，含淚勸說(shuō)李煜：“國亡為期不遠，臣妾與諸位大臣也整日浸在痛苦的無(wú)限長(cháng)河之中。后主這樣悲戚，讓臣妾的心滴血��！”說(shuō)罷，長(cháng)袖掩面而去。李煜身著(zhù)鑲金之衣，繞著(zhù)宮殿，邁著(zhù)沉重步伐，忽然停住，那雙手執筆，，將心中的哀痛盡情潑灑：四千萬(wàn)里家園，八千里地山河，玉樹(shù)銀籮連霄漢······一旦歸為臣虜·······垂淚對宮娥。筆停，淚涌，心碎·······
夜深，華茂，風(fēng)靜。
獨居在“違令侯”中，那雙手，更加成熟與凄涼，對著(zhù)如玉之環(huán)，望著(zhù)天空，竟寫(xiě)下“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂”的撕心之句；寫(xiě)下“春花秋月何時(shí)了，往事知多少········故國不堪回首月明中······”這樣喪命之句。
那雙手��！那雙手彈出世間繁盛，寫(xiě)盡人間真情，驚了天地，泣了鬼神！
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇16
越是拼命地演出，博得的只不過(guò)是更多的恥笑，這似乎是小丑一生的注釋。
——題記
曾有這樣的一幕令我的心為之顫抖：那一天在車(chē)上，透過(guò)充滿(mǎn)灰塵的車(chē)窗，看見(jiàn)一個(gè)母親弓著(zhù)微駝的腰，拉著(zhù)一車(chē)柴，從車(chē)前一挪一挪走過(guò)，忽而用那臟兮兮的手擦著(zhù)汗，忽而用手拍拍孩子的頭，旁邊跟著(zhù)幾個(gè)瘦骨嶙峋的孩子，一蹦一跳地幫著(zhù)母親推車(chē)，車(chē)上的我們冷眼觀(guān)看著(zhù)這出鬧劇。突然，車(chē)子卡在凹洞里，我們的車(chē)子“呼”的一聲從她的孩子身旁經(jīng)過(guò)，剎那間，可能她以為車(chē)子會(huì )傷到孩子便用雙手護住孩子的后背，她卻因重力不平衡，跪倒在洞里，顧不得拍干凈泥巴，就拉過(guò)孩子檢查，似乎在說(shuō)：“叫你看車(chē)呢”。發(fā)現孩子沒(méi)事后，輕松地笑了。我發(fā)誓那是我看見(jiàn)過(guò)的最幸福的笑容，絲毫雜質(zhì)都沒(méi)有的笑容。
而我的身旁卻爆出一陣尤為突出的笑，鬧哄哄的，令人心煩。難道這可笑嗎?難道你們的父母不是這樣嗎?或許說(shuō)我們的父母比她更可憐、最起碼她這個(gè)小丑的“鬧劇”還有孩子們的陪襯，我們的父母只能在孤獨中付過(guò)他們的余年。
這讓我的心靈籠罩一片烏云，晴天霹靂的，我的母親亦是如此，在我沒(méi)有出現之前，她的世界也曾遍地花開(kāi)，周末回家，她總拉著(zhù)我去市場(chǎng)，但卻讓我無(wú)法釋?xiě)训氖�，原本那個(gè)羞澀的她只因區區幾毛錢(qián)在眾人面前叉腰大吵，似乎那幾毛錢(qián)是她的生命，而我只能躲在她的身后，看著(zhù)陌生又如小丑般的她，無(wú)奈地搖搖�；厝サ穆飞�，還要聽(tīng)她在一旁無(wú)休止地抱怨。突然間，我發(fā)現她老了許多，她那頭瀑布似的長(cháng)發(fā)早已因麻煩而剪成了短發(fā);她那雙放在以前可以用來(lái)拍廣告的手早已爬滿(mǎn)了繭;她那炯炯有神的雙眼早已有了凹洞，顯得麻木。不可否認，她也曾是別人懷中包裹的明珠，晶瑩、光亮，如今她卻因為我的出現而變成包裹明珠的蚌殼，堅硬而粗糙�？晌覅s愿如此執她雙手，一起走到生命的盡頭。
每一個(gè)母親都是一個(gè)扮演小丑的角色，為了那個(gè)不輝煌卻溫暖的家，她將永遠地扮演下去，一直到老去……
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇17
夏天的清晨，露珠們轉著(zhù)滴溜溜的眼珠四處張望，我家的鳥(niǎo)兒們起了個(gè)大早，嘰嘰喳喳地唱著(zhù)美妙的歌曲。我最喜歡的是小歡——一只漂亮的牡丹鸚鵡。它戴著(zhù)一條金黃色的頭巾，圍著(zhù)一條橘紅帶橄欖色花紋的圍脖。披著(zhù)墨綠色的燕尾服，裝飾著(zhù)黑色的花邊，里面配著(zhù)一件翠綠的小背心。它掛著(zhù)一副白色的太陽(yáng)鏡，嘴巴紅紅的，像魚(yú)鉤一樣彎彎的，尖尖的。一雙鋒利的小爪子緊緊地抓住欄桿，真是聰明又機靈。
薔薇在我家花園的籬笆上攀爬，一枝枝盛開(kāi)的薔薇花有的淡粉、有的大紅，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它們跳起了又歡快又優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)陽(yáng)光漸漸明媚起來(lái)，其他各種花也想來(lái)湊湊熱鬧，有像小喇叭似的淡紫色的牽�；�，有一團團雪白的繡球花，有鮮艷奪目的大紅色的海棠花，有特愛(ài)喝水的桃紅色的鳳仙花，還有亭亭玉立的粉色的荷花······把整個(gè)花園打扮得像個(gè)大美女一樣。
天氣越來(lái)越熱了，中午的知了不停地大聲?shū)Q叫著(zhù)，好像在拼命地叫著(zhù)：“熱……熱……”地面上連只螞蟻也看不到，它們都躲起來(lái)乘涼了吧。
院子里的狗狗藏在樹(shù)蔭下趴著(zhù)不動(dòng)，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭喘著(zhù)氣。連勤勞的小蜜蜂也懶懶地飛著(zhù)，仿佛飛快了翅膀會(huì )著(zhù)火一樣，色彩斑斕的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微顫動(dòng)著(zhù)，好像累壞了。
這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心的就是水中的小魚(yú)兒們了。雖然正是午后最熱的時(shí)候，但是它們卻快樂(lè )地游來(lái)游去，冷不丁兒，還會(huì )“噌”地一聲蹦出水面，在空中做了個(gè)完美的弧線(xiàn)，落入池塘。魚(yú)鱗在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，金色的、紅色的、白色的、黑色的、藍花的、銀色的，各種各樣，形態(tài)各異，令人目不暇接。
不愧是繽紛之夏，各種生命在此時(shí)極盡輝煌的燦爛，讓人不由得感嘆這個(gè)季節最蓬勃的生命力。夏日將火熱的愛(ài)灑向大地，將萬(wàn)千色彩凝聚，使整個(gè)夏日五彩斑斕!我看著(zhù)眼前的這一切，突然覺(jué)得這頭頂上的炎炎烈日所帶來(lái)的悶熱一掃而空，心情也由當時(shí)的煩躁變得舒暢起來(lái)。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇18
馬上就要期末考試了，心里不由得很是興奮�？纪炅司陀瓉�(lái)了一年里最長(cháng)的暑假啦，那真是太美妙的時(shí)刻�？墒且疾缓�，暑假也休想過(guò)好了，拋去老師爸爸媽媽的意見(jiàn)不說(shuō)，單是自己也會(huì )懊悔難過(guò)。
考試最理想的境界就是超常發(fā)揮，要想超常發(fā)揮得有幾個(gè)小竅門(mén)哦�？茖W(xué)家說(shuō)，考前和考試中適當的緊張有助于超常發(fā)揮。但是必須是建立在平時(shí)扎實(shí)的基礎上，否則再緊張也無(wú)濟于事呀。這里的緊張我理解為大腦保持一種稍微興奮的考試狀態(tài)，千萬(wàn)不要太興奮啦，否則就是頭腦發(fā)熱，適得其反啦。英國有人做了一項實(shí)驗，就是讓A組學(xué)生考前和考試中喝一杯水，B組學(xué)生不喝，幾次試驗下來(lái)，發(fā)現喝水的學(xué)生比不喝水的學(xué)生的發(fā)揮要好很多。我想也許喝水就是緩和一下害怕考試的心情吧。
學(xué)前班的時(shí)候我們的美術(shù)老師教給我們一個(gè)很好的法子。答卷前，先吸氣，雙手手掌朝上慢慢地升起，然后呼氣，手掌朝下再慢慢落下，這樣就感覺(jué)好輕松了。我現在還用它，只是手的動(dòng)作取消了。有時(shí)我也會(huì )對自己說(shuō)：“淡定，淡定，不得貪勝，不得貪勝……”
總之，考試要保持一個(gè)好的心情，不要總想著(zhù)我一定要考好，給自己太大的壓力，反而發(fā)揮不出自己的實(shí)際水平�？荚嚲褪且粋�(gè)檢驗自己學(xué)到知識的手段�？己昧�，說(shuō)明自己平時(shí)努力了；錯了不該錯的題，也不必懊悔哦，下次注意就是啦；如果連60分都沒(méi)考到，就該好好自我批評了；考試可以找到自己學(xué)習的缺點(diǎn)，提高自己學(xué)習的能力。不必害怕考試哦，考試分數的多少就是提醒我們“有則改之，無(wú)則加勉”，我們的人生路還很長(cháng)，有足夠的時(shí)間來(lái)“有則改之，無(wú)則加勉”。
不過(guò)，千萬(wàn)不要荒廢時(shí)間哦，時(shí)間流逝是永遠也找不回來(lái)的，那你就做不到時(shí)時(shí)刻刻“有則改之，無(wú)則加勉”了，那你將來(lái)還會(huì )成為一個(gè)有用的人嗎？沖啊，我們要微笑著(zhù)走進(jìn)考場(chǎng)，淡定地答卷�？荚囄也慌履�！你有勇氣大聲說(shuō)出來(lái)嗎？
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇19
那是個(gè)秋天，從散亂的書(shū)堆中抬起頭來(lái)，已是十分按捺不住心中的那種奇怪的感覺(jué)。于是我跟隨心靈的腳步，來(lái)到那個(gè)地方。
車(chē)輪卷起塵土，車(chē)窗外是初黃的舊葉，卻掩蓋不住眼前的似曾相識——熟悉的聲，熟悉的景，此聲此景，映入眼簾，傳入耳中。黝黑的泥土上已開(kāi)始出現微黃的落葉，隨著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的泥土一起，被踩出響聲。
心里迫切地朝那個(gè)地方望去，腳步匆匆，腳下的路卻是月的痕。她啊她，終于出現了——我親愛(ài)的老宅。
手指輕輕叩響老墻，發(fā)出鋼琴般鈍厚溫柔的聲響。記得童年的我，笑聲濺濕了你的臉�；被ò牦湎�，天真的我總愛(ài)揀起，貼在你那蒼老的臉上。輕輕撫過(guò)你的臉，它已是坑坑洼洼。右邊紅木門(mén)上的蠟筆痕跡，是老宅對我的寵溺。我環(huán)顧四周，光滑的木房梁、吊起的窗根、墻角火爐留下的黑色印跡、深灰的水泥地，以及之前家具留下的淡亮的痕跡這一切的一切，都是我所熟悉的，卻又是我所陌生的；似曾相識，卻又好久不見(jiàn)；我心里頓時(shí)一陣暈眩，想大口出氣，卻又屏住呼吸。我這是怎么了？他們陪伴我度過(guò)了我最美好的七年。他們是觸手可及，卻又是那么遙不可及。
來(lái)到門(mén)前的方坪，曾經(jīng)刺眼的綠色已不復存在，只剩下灰白的草稈硬硬地貼在地上。上面曾在這我雀躍的身影，我的歌聲，我的歡笑，可是他們現在都去哪里了呢？ 都去哪里了？
晚上回到家，我意外的沒(méi)有開(kāi)燈。暗夜里，秋葉凋零了，伴隨著(zhù)的，使我不斷滋生的懷念。明明去看望過(guò)了老宅，可為什么內心仍是空虛難耐。喧囂的車(chē)鳴，閃爍的霓虹燈，我們生活在鋼筋水泥的叢林。我望向窗外，昏黃的街燈，冷寂的夜空。沉重的夜風(fēng)，卷起稀落的，有氣無(wú)力的初秋的蟬鳴。我的家鄉，我的老宅，據是我心底深深的懷念，可再也回不去從前。我們丟失了曾經(jīng)的`純真，來(lái)到城市。我們成長(cháng)，我們茁壯，我們追夢(mèng)�？稍谧穳�(mèng)路上，我們是否丟失了最初的念想，最初的純真，是否忘記了心底最初的懷念？
家鄉，老宅，是微黃舊葉中秋天的懷念。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇20
生活中的無(wú)奈便是努力欲摘的蘋(píng)果突然脫枝而落，變成一團果泥。但是，人們已從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：探索，無(wú)所謂失敗，它在字典里只存在成功。
歷史上探索無(wú)處不在�？涤袨�、梁?jiǎn)⒊瑢τ谧兎ㄋM(jìn)行的積極探索，孫中山為建立資產(chǎn)階級民主共和國進(jìn)行的探索，毛澤東對于中國革命前途進(jìn)行的探索……，縱觀(guān)這些歷史人物，他們都是成功的。那就是：他們的探索都推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的全面進(jìn)步。
探索，可以使一個(gè)愚昧的民族覺(jué)醒，睜開(kāi)眼看清這個(gè)世界。
“世人皆醉我獨醒”。在那個(gè)黑暗的年代，他孤獨，他彷徨，他吶喊。立志從醫的魯迅，看到國民的麻木，放棄了先前的探索，決心棄醫從文。他的《吶喊》，喚醒了多少沉睡的心靈？他獨挑大梁，為了這個(gè)民族，他進(jìn)行了成功的探索，使這個(gè)黑暗的世界出現了光明，出現了希望！
探索，可以使一個(gè)絕望的人重拾勇氣，找回一片屬于自己的天空。
在身體癱瘓、全身已有幾處器官被切除的情況下，戴安娜·高登并沒(méi)有放棄。她進(jìn)行了艱苦的探索。世人都認為她活著(zhù)是受罪，可她卻憑借著(zhù)頑強的毅力，在滑雪事業(yè)上進(jìn)行不懈的努力，在美國冬奧會(huì )上獲取金牌，并在以后的比賽中相繼取得了驕人的成績(jì)。她的探索，使每個(gè)絕望中的人都重拾起了那份自信、那份希望。
探索，可以使一個(gè)民族從黑暗的社會(huì )中崛起，成為一顆奪目的明珠。
“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年成為萬(wàn)戶(hù)侯”，是毛澤東豪邁激昂的寫(xiě)照；在那個(gè)國破家亡的年代，他夜不能寐，時(shí)時(shí)思考著(zhù)祖國的統一大業(yè)。秋收起義、紅軍長(cháng)征、十年內戰，事實(shí)證明，我們勝利了。我們實(shí)現了“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的承諾，我們的民族，得以自立，得以自強。
探索，可以使一個(gè)民族吸取豐富的營(yíng)養，民族精神永遠與你我同在。
陳寅恪，他便是一個(gè)傳達民族精神的人物。國民黨時(shí)期，他又寫(xiě)下“文章惟是頌陶唐”�！皽I眼已枯心已斷，莫將文字談他生”便是他生活的寫(xiě)照。于是，他堅強不屈，于目盲腳臏后寫(xiě)下皇皇巨著(zhù)《柳如是別傳》。我們的民族得以從中吸取豐富的營(yíng)養，永葆活力。
人們的探索，從那時(shí)候起，就有了深遠的意義。正是這些人的探索，我們才得以前進(jìn)，得以成長(cháng)。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇21
鮮花常常深感遺憾：我有著(zhù)多變而嬌美的臉龐，可為何總躲不過(guò)狂風(fēng)暴雨的打擊?為何我的生命如此脆弱?草兒常常深感遺憾：我有著(zhù)頑強的生命力，我有充滿(mǎn)希望的翠綠，可為何我是如此矮小?常常被當作花兒的陪襯?無(wú)可厚非，遺憾像一個(gè)伴隨著(zhù)人一生成長(cháng)的影子，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到白發(fā)蒼蒼的老年，遺憾就像串起零散珍珠的繩索，貫穿著(zhù)喜怒哀樂(lè )和生命的始終……
我釋?xiě)堰z憾，人的生命五彩斑斕，如果僅僅充斥著(zhù)酸甜苦辣的滋味，那生命就會(huì )像一杯乳白色、沒(méi)放調料的咖啡，盡管顏色純白，但也不免有些單調。古往今來(lái)，人們似乎力求不讓自己的生命中有些許遺憾，盡力使自己完美，然而古今中外，在歷史這條悠久的長(cháng)河中，每個(gè)人卻都伴隨著(zhù)遺憾，
哪怕是名人：貝多芬這位杰出的音樂(lè )家，在他的一生中，創(chuàng )作出了無(wú)數著(zhù)名的協(xié)奏曲，但遺憾的是，當這位音樂(lè )家的事業(yè)達到巔峰時(shí)，他卻喪失了聽(tīng)力!這對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等的悲慘的命運?秦始皇統一全國，是何等的偉大，但遺憾的是，由于秦王的殘暴統治，最終不免落個(gè)慘敗的下場(chǎng)……
是的，遺憾就像毒藥般令人難受，所以每個(gè)人都想避免。但退一步想，遺憾又何嘗不會(huì )偶爾展開(kāi)它那雙美麗的翅膀?遺憾又何嘗不是一種催人上進(jìn)的藥劑?貝多芬并沒(méi)有因為耳朵失聰而失去對生活的熱情，相反，是遺憾鼓舞了他，才使得《命運交響曲》誕生于世;正因為秦王朝的遺憾，才使得后世君王明白“苛政猛于虎也”、應體恤百姓的道理……
不知不覺(jué)，時(shí)間的潮流將我帶進(jìn)了16歲的殿堂，我遺憾，自己悄然間度過(guò)了16年;然而我更慶幸，自己擁有在16年中所有遺憾交給我的道理……
所有的苦痛都已成為過(guò)去，所有的遺憾也無(wú)法再挽回，如今該做的只有度過(guò)每一個(gè)日子，不讓曾經(jīng)的遺憾重演。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇22
記得幾年前地區高中有個(gè)大哥哥生了一場(chǎng)重病，急需一大筆錢(qián)動(dòng)手術(shù)救命，但他家里十分貧窮，就是變賣(mài)全部家當也只有一千多元呀！面對巨額的手術(shù)費，面對奄奄一息的孩子，他的家人束手無(wú)策，只能以淚洗面，眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)活潑可愛(ài)的生命在慢慢的消失！
病床中的大哥哥還在一個(gè)勁地問(wèn)：“醫生，我什么時(shí)候可以出院？我落下的功課已經(jīng)太多了！我要回學(xué)校上課�！泵鎸δ请p對未來(lái)充滿(mǎn)希望的雙眼，有誰(shuí)又能拒絕他的求生欲望呢？有誰(shuí)又忍心眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)活生生的生命在慢慢消失呢？于是學(xué)校的全體師生和醫院的全體員工紛紛解囊相助，同時(shí)媒體也向社會(huì )報道并倡議社會(huì )各界人士：
為了還孩子一個(gè)健康的身體，請伸出你的援助之手。在大家的幫助下，大哥哥順利的動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)后身體恢復很快。不久就回到學(xué)校繼續上課，后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)大學(xué)。在我們祖國這個(gè)溫暖的大家庭里，不僅歷來(lái)就有一方有難，八方支援的美德，還有尊老愛(ài)幼的社會(huì )公德。
一天，我和媽媽、妹妹一同前往柳州龍潭公園觀(guān)看小丑表演。今天的人可真多呀！我們在公交車(chē)站候車(chē)，好不容易盼到一輛車(chē)過(guò)來(lái)，誰(shuí)知又是因人多而不停站。一直等了一個(gè)多小時(shí)，累得我們都打退堂鼓想不去看表演了。
就在這時(shí)，奇跡出現了。一輛掛著(zhù)大站牌的公交車(chē)駛來(lái)，我們上車(chē)剛坐下便不約而同的說(shuō)：“累死了！終于可以坐下了�！碑斳�(chē)駛到下一個(gè)大站時(shí)，又上來(lái)一大群人，把車(chē)廂都擠得水泄不通。
突然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的哭聲，我尋聲望去。在離我不遠處，有一個(gè)中年人抱著(zhù)一個(gè)小女孩站在車(chē)廂里隨車(chē)晃動(dòng)。也許是人多太擠、也許是晃動(dòng)得厲害讓小女孩不舒服，所以哭鬧不已。
此情此景，讓我很為難。給她讓座，自己已經(jīng)累死了，不讓嘛又于心不忍。正在這時(shí)，車(chē)廂里播放《愛(ài)的奉獻》這首歌，我不由自主的站起來(lái)走到中年人身邊剛想說(shuō)：“阿姨，到我這里坐吧！”卻意外的聽(tīng)到了：
“阿姨，到我這里坐吧！”這聲音來(lái)自四面八方，車(chē)廂里的頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。大家情不自禁跟著(zhù)音樂(lè )唱：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇23
在很多人面對你的枯燥無(wú)味而望而卻步，面對你的咬文嚼字而望洋興嘆時(shí)，我卻為你深深地著(zhù)迷。我真的很愛(ài)你——語(yǔ)文。
我愛(ài)你那承載著(zhù)千百年是非對錯的點(diǎn)點(diǎn)墨跡。
是你，讓我見(jiàn)識了始皇的豐功偉業(yè)與秦朝的倒塌，明白了“憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理;是你讓我見(jiàn)識了盛世唐朝的開(kāi)放，后唐的衰落，明白了“君者，舟也;民者，水也;水既可載舟亦可覆舟”的真理。
你真實(shí)地展現了每一個(gè)朝代的繁盛衰落，沒(méi)有一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對錯烙在你身上展現給我們，功過(guò)是非留與我們評說(shuō)。
我愛(ài)你那蘊含文人騷客內心情感的博大情懷。
是你，讓我一起與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致;與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去;與杜工部同時(shí)祈愿“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的憂(yōu)民理想得以實(shí)現;是你讓我體驗了世間的人情冷暖。
是你，讓我與岳飛一起暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血;是你，讓我與白居易共聽(tīng)大珠小珠落玉盤(pán)的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識;是你，讓我與黛玉一起葬花，哀傷紅綃香斷有誰(shuí)憐;是你，讓我與柳宗元一起靜坐垂釣，端坐，放線(xiàn)，提桿。與他一起將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。
是你，帶我穿梭千年，在無(wú)盡的情感中用心體驗，不斷地被每一位文人墨客感動(dòng)，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無(wú)限縮短，最終融為一體，去面對一個(gè)未知的世界，未知的未來(lái)，學(xué)會(huì )用最真摯的情感去包容這個(gè)世界和未來(lái)。
我真的很愛(ài)你。
愛(ài)你將祖國的秀麗江山描繪給我們，讓我們震撼于山的巍峨，水的靈秀;愛(ài)你將每一個(gè)故事都淋漓盡致地展現出來(lái)，功過(guò)任由后人評;愛(ài)你給我們塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉有情有義立體的人，讓我們找到了心靈的慰藉，引發(fā)了靈魂的共鳴，給我們精神的支持;是你，將先人的思想流傳給后人，給后人行事的準則，道德的底線(xiàn)，給后人敲響警鐘，喚起了人性本善……
你，是傳世的經(jīng)典，是文化的底蘊;是文壇哲圣智慧的結晶，是我們永不拋棄永不放棄的精神食糧。
我真的很愛(ài)你—語(yǔ)文!
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇24
漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在，我們離不開(kāi)它。
每天，在我上學(xué)的路上，我都會(huì )看到草坪中央立著(zhù)“草在長(cháng)，請勿打擾”的牌子。這個(gè)通知簡(jiǎn)單明了，讓人一看就明白，讓我很容易接受。巧妙地將草擬人化，同時(shí)機智地告訴人們不要踐踏草坪，表現出中國人的藝術(shù)。
在一個(gè)旅游勝地有一個(gè)標志：“除了你的腳印什么也不要留下，除了你的記憶什么也不要帶走�！边@條警告信息告訴人們不要在這里亂丟垃圾和拿東西。短短幾個(gè)字，要表達的意思就詩(shī)意地展現出來(lái)，讓人愉悅地接受；一家電風(fēng)扇公司的廣告是“我們的名聲被吹出來(lái)了�！迸c電風(fēng)扇的功能直接相關(guān)，間接體現電風(fēng)扇的質(zhì)量和公司的口碑；“悄無(wú)聲息地來(lái)，悄無(wú)聲息地走”，作為閱覽室里的一個(gè)標志，告訴人們不要大聲說(shuō)話(huà)，要安靜……這些語(yǔ)言幽默生動(dòng)，用精妙的語(yǔ)言組成短小精悍的句子，形象地傳達了要表達的意思，并將其升華，讓人樂(lè )于接受。
在人際交往中，漢語(yǔ)是我們不可或缺的交流工具。"肚子里充滿(mǎn)了詩(shī)意和自尊."誰(shuí)不愿意和有才華謙虛的紳士交往？
在商業(yè)領(lǐng)域，有趣而又微不足道的廣告語(yǔ)言，能讓客戶(hù)刻骨銘心，記憶深刻。
在學(xué)習上，語(yǔ)文是我們的“航母”學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文才能學(xué)好其他學(xué)科。學(xué)習漢語(yǔ)不僅可以糾正我們的一些錯誤發(fā)音和錯誤理解，還可以讓我們通過(guò)書(shū)本認識世界，讓我們背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，從古到今的學(xué)習，不用離開(kāi)家就知道世界上在發(fā)生什么。甚至在學(xué)習加減乘除數學(xué)的時(shí)候，也能幫助我們理清思路，在數字的迷宮中準確找到出口.
中文真的無(wú)處不在，就在我們身邊。只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現語(yǔ)言可以使一個(gè)人說(shuō)話(huà)得體大方；中文可以讓一個(gè)商場(chǎng)有人文氣息；漢語(yǔ)可以增進(jìn)我們的理解，減少歧義和誤解，避免不必要的矛盾。
漢語(yǔ)是浩瀚的海洋，讓我們穿越古今，給我們五千年的旅行；中國是一片茂密的叢林，讓我們縱貫南北，即使在撒哈拉沙漠，也能感受到百慕大三角的涼爽；漢語(yǔ)充滿(mǎn)了我們的生活。讓我們在中國人的船上探索和發(fā)現更廣闊的世界，我們一定會(huì )學(xué)到更多！
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇25
“斷舍離”是日本一位家政咨詢(xún)師山下英子所倡導的一種極簡(jiǎn)的生活理念。從字面的意思，不難看出，她所倡導的“舍棄”多余的廢物正是我們的欲望。所以斷舍離實(shí)際上是呼吁人不要有欲望。對此，我不贊同，我認為人還是需要欲望的。
“斷”指斷絕不需要的東西，“舍”指舍棄多余的廢物，“離”指脫離對物品的執著(zhù)，這是對“斷舍離”的解釋。不難看出，這是想讓我們脫離對物質(zhì)的追求和欲望，因為現實(shí)中并沒(méi)有絕對不需要的東西，也沒(méi)有絕對的廢物，哪怕用過(guò)的垃圾也可以回收利用。我認為，人就是靠著(zhù)不斷的欲望才能生存下來(lái)。遠至原始人時(shí)期，我們的祖先就有欲望了。他們想不斷生存下去，才不斷地改造自己的工具。生物上，所有的種群都有一個(gè)特點(diǎn)，過(guò)度繁殖，也正正因為這樣，人類(lèi)才有了現在72億的世界人口。正因為想走的更快，才有了“奔馳一號”這輛世界上最早的汽車(chē)。而奧林匹克運動(dòng)會(huì )的口號“更快、更高、更強”。也正因為有這些欲望，人類(lèi)才會(huì )進(jìn)步，科技才會(huì )發(fā)展。沒(méi)有欲望的人是可怕的，因為你根本不知道他的弱點(diǎn)是什么。瘋子是沒(méi)有欲望的，他們不懂得什么是欲望，所以他們不會(huì )約束自己的行為，也會(huì )經(jīng)常做出一些異常的行為。
人必須得有欲望。在學(xué)校的學(xué)生必須有對學(xué)習的欲望，老師必須有教育學(xué)生成長(cháng)的欲望。倘若學(xué)生失去了學(xué)習的欲望，老師失去了教導學(xué)生的欲望。那么學(xué)生還會(huì )去學(xué)習嗎？老師還會(huì )努力教導學(xué)生嗎？欲望使人進(jìn)步，同時(shí)欲望使人約束自己。正因為我們想要在別人面前留下好印象，我們才約束自己的行為。正因為我們想要有好的身材，所以我們約束自己減肥。所以欲望是人必須得有的。
然而過(guò)度的欲望就變成了貪念。為官者想要富貴，便貪污，這就是過(guò)度的欲望。小偷想要富貴，便去偷東西，這也是過(guò)度的欲望。其次，欲望的實(shí)現必須用合法合理的手段。想要學(xué)習好，則必須付出努力，而不能考試時(shí)作弊。想要錢(qián)則自己去掙，不能偷不能搶。這樣子，你的欲望才是真正實(shí)現了。
“斷舍離”舍棄了人的本性，那么這個(gè)人還是人嗎？所以我認為，人真正應該做的是控制自己的欲望，并且用正當的途徑實(shí)現欲望，而不是“斷舍離”。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇26
中國式的旅行，與外國人旅行就是不一樣。
前幾天，我到桂林游玩。俗話(huà)說(shuō)得好：“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林�！蔽铱凑媸且稽c(diǎn)兒沒(méi)錯，那里山清水秀，空氣清新，真是中外游客度假的好地方。
到那兒的第三天，我和家人坐車(chē)去了陽(yáng)朔。在來(lái)到陽(yáng)朔著(zhù)名景區——漓江時(shí)，我發(fā)現那里有許多外國朋友也在等著(zhù)上船。我們上了預訂的船，船開(kāi)后，一路不停地按著(zhù)相機快門(mén)，希望能將這美麗的風(fēng)景永遠保存下來(lái)，留作紀念。我和媽媽上躥下跳地拍風(fēng)景，舅舅一家也在船尾拍照，不時(shí)還傳來(lái)一句：“來(lái)來(lái)來(lái)，快幫我拍!”火辣辣的太陽(yáng)把我們曬得汗流浹背，而我們卻全然不顧。我停下休息時(shí)突然發(fā)現，幾乎所有的中國人都拿出照相機、攝像機拍照、攝像，沒(méi)有幾個(gè)是閑著(zhù)的或是靠在躺椅上戴著(zhù)墨鏡抽香煙的。我心想：“咱中國人還真是很勤勞的�！辈贿^(guò)，為了永恒的留念而浪費欣賞的時(shí)間到底值不值得呢？我突然感到有點(diǎn)糾結。
當我不經(jīng)意環(huán)顧四周一看，突然發(fā)現一個(gè)有趣的現象：外國人沒(méi)有忙著(zhù)在照相，他們興奮地欣賞著(zhù)大自然的迷人風(fēng)景。這時(shí)，有一條載著(zhù)四個(gè)外國人的船超過(guò)我們，我突然覺(jué)得他們好像在盯著(zhù)我的包看。我隨即查看了自己的包，可并沒(méi)有發(fā)現什么異常。我抬起頭，猛地發(fā)現他們的包比我的包小好多!我再仔細看了一下中國人的旅行包，發(fā)現我們的包就是一個(gè)“小家”：衣服、藥品、食物、水、手機、薄被子……無(wú)所不有。再看看老外那癟癟的包，就知道里面幾乎是空的。
這一發(fā)現讓我突然頓悟了旅行的真諦。我再無(wú)心拍照，把相機、衣服交給了媽媽?zhuān)瑳Q定專(zhuān)心欣賞風(fēng)景�！澳憧刹灰蠡�!”老媽邊收邊說(shuō)。這時(shí)的我已經(jīng)明白，照相機其實(shí)是個(gè)無(wú)形的籠子，原本一切活動(dòng)的東西全部被靜止了，雖然圖片被保存下來(lái)，但是已經(jīng)失去了它原景的意義和活力。人在這里就像一個(gè)失去自由的囚徒，能在青山綠水中“游蕩”的山，在照片中就成了缺一塊少一塊的土坡，失去了它原有的美麗。不光如此，我們的背包就是一個(gè)家，想一想這家有多重？少則10斤，多則20斤，甚至30斤，這就相當于我們出去玩，背上了一個(gè)家，這樣游玩能輕松、能高興、能快樂(lè )嗎？
我在想，旅行還是應該學(xué)一學(xué)外國人，把美景記在心里。
成都高一期末考試語(yǔ)文作文 篇27
從前有位父親和他的兒子一起在樹(shù)林里漫步。忽然，兒子發(fā)現土地上有著(zhù)馬車(chē)駛過(guò)的痕跡，他便問(wèn)父親這輛馬車(chē)現在將會(huì )去往何處。父親沒(méi)有回答，只是讓兒子自己靜下心來(lái)聆聽(tīng)。在一片寂靜中，貨物翻動(dòng)的聲音顯得格外清晰。
馬車(chē)因為沒(méi)有裝滿(mǎn)，讓人猜出了它的行駛軌跡。同理，我們生活中的許多人也是如這輛馬車(chē)一般，嘴里說(shuō)出來(lái)的永遠是滔滔不絕的大道理。但實(shí)際上，他們的肚子里卻無(wú)半點(diǎn)墨水。
姜子牙七十多歲才得到周文王的賞識，他有著(zhù)滿(mǎn)身的才華，但卻并沒(méi)有急于展現，只是靜靜地等待著(zhù)明君的到來(lái)。得到周文王的重視后，他才開(kāi)始一展自己的抱負，終使周朝成為當時(shí)最鼎盛的王朝。試想，如果姜子牙逢人便說(shuō)自己有多大的才能的話(huà)，那他還會(huì )被文王重用嗎？答案是當然不會(huì )，因為人們都會(huì )認為他言過(guò)其實(shí)。當他施展自己的才干，付諸行動(dòng)時(shí)，他才得到了世人的敬佩。由此可見(jiàn)，賢者不在于能言，在于能行。
陶弘景被后人稱(chēng)為“山中宰相”。他志在歸隱，便請職離開(kāi)。但這并不表示皇帝就忘記了他。每當遇到一些比較重要的事時(shí)，皇上就會(huì )差人去向陶弘景請教。而陶弘景也會(huì )適當地提出些合適的建議。就在這一來(lái)一回下，當時(shí)可謂是政通人和。陶弘景并沒(méi)有說(shuō)過(guò)太多的話(huà)，也并沒(méi)有怎樣的長(cháng)篇大論，只是抓住細節適時(shí)地提了些建議。而這，也足以留下美名。由此可見(jiàn)，賢者并不在于能言，而在于能一語(yǔ)道破問(wèn)題所在的關(guān)鍵。
魏征可以說(shuō)是一個(gè)能言的人，但他更是一個(gè)敢言的人。同時(shí)代的人不乏有一些像他一樣有才華的人，但大部分人看到唐太宗李世民的錯誤行為時(shí)，只是在心里訴說(shuō)一翻，并不敢直接告訴太宗。而魏征就不一樣，他每次都會(huì )當面指出唐太宗的錯誤，并不管當時(shí)所處的地點(diǎn)和時(shí)間。甚至有很多次，太宗都怒極，想要殺了他，但最終卻沒(méi)有動(dòng)手。于是，君臣一心，唐朝出現了空前的繁盛。由此可見(jiàn)，賢者并不在于能言，更在于敢言。
賢者并不在于能言，而在于能行，巧言與敢言。所以說(shuō)，賢才大都不喜張揚。我們不能憑借他說(shuō)的一翻似乎深奧的話(huà)就把他當作賢者，因為賢者不在于能言。
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