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高一語(yǔ)文期末考試作文（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的高一語(yǔ)文期末考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一語(yǔ)文期末考試作文 1
對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期中考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情，因為令人難熬的復習終于完畢了，人人都會(huì )有一種放下心中大石的感覺(jué)。我想在每個(gè)重要考試結束后，同學(xué)們都會(huì )放松一段時(shí)間，對學(xué)習上的東西不再那么緊迫，當然這也是我的體驗。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們，這次期中考試之后，又要迎來(lái)期末考試，我們又開(kāi)始拼命的復習了，又要開(kāi)始戰斗，時(shí)間真的不放過(guò)我們！每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊��？讓我們玩的時(shí)間都沒(méi)有！在這里，我認為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續努力復習的話(huà)那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了，因為這在以后的復習中已經(jīng)分擔了一部分了。
從復習這里我又不得不提到語(yǔ)文了。為什么？理由很簡(jiǎn)單：就是因為我們在期中考試的時(shí)候復習時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文，使我們班的成績(jì)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì )有這種想法呢？現在科目太多了，而且他們想到語(yǔ)文是文科，只要會(huì )背會(huì )默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的！
我在期中考試的時(shí)候語(yǔ)文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專(zhuān)心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的`成績(jì)，這是我在之前小結中對老師的承諾，這并不是只說(shuō)不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說(shuō)了就做。應該說(shuō)這是我必須要做的。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文的復習了，在通過(guò)自己復習語(yǔ)文，能夠從中看到自己對語(yǔ)文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無(wú)知處；還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現并且能做到更好的地方。從上課來(lái)說(shuō)，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農歷16日，“望”——農歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來(lái)的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂(lè )而不為呢？
語(yǔ)文對我們是很重要的，我們需要重視語(yǔ)文，看清語(yǔ)文，讀懂語(yǔ)文，明白語(yǔ)文！
高一語(yǔ)文期末考試作文 2
這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì )審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。
這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫(huà)上橫線(xiàn)，圈出中心詞語(yǔ)，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫(huà)出相應的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。
通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的'練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三，調整考試心態(tài)。
語(yǔ)文是國語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，因為對這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì )大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到：戰略上藐視，戰術(shù)上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著(zhù)，哪怕感覺(jué)寫(xiě)得不對，也應該盡心盡力去回答。
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。
高一語(yǔ)文期末考試作文 3
夢(mèng)想猶如脫開(kāi)韁繩的野馬自由馳騁在廣廣無(wú)邊的大草原。夢(mèng)想又好像是寸草不生的沙漠里的一片綠洲總是為探尋者帶來(lái)活下去的希望。夢(mèng)想又或者是藏在門(mén)后的黑暗當只有打開(kāi)它時(shí)才會(huì )照進(jìn)光芒。人生本就是一場(chǎng)大夢(mèng)，真真假假，假假真真，但其中的夢(mèng)想是靠自己去追尋
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野，你赤手空拳來(lái)到人世間，為找到那片海不顧一切�！泵棵看未问�，猶豫，徘徊，挫敗時(shí)，仿佛看不見(jiàn)自己的未來(lái)，仿佛對生活已經(jīng)充滿(mǎn)失望，仿佛對自己已失去信心。生活不止眼前的茍且，總是感覺(jué)自己在這無(wú)聊的繁雜的.學(xué)習生涯中好像真的是在茍且偷生混日子。還有詩(shī)和遠方的田野，給了我夢(mèng)想給了我希望，未來(lái)是美好陽(yáng)光充滿(mǎn)人生風(fēng)景的，讓我肯為之拼搏追逐夢(mèng)想。你赤手空拳來(lái)到人世間，我來(lái)到人世間什么都沒(méi)有，只有雙手雙腳去打拼世界，本著(zhù)夢(mèng)之心來(lái)留下精彩。為找尋那片海不顧一切，為了夢(mèng)想為了留下精彩我愿放棄一切去打拼那片屬于我的湛藍之海。
夢(mèng)想雖遙不可及，雖艱難困苦，可夢(mèng)之揚帆已經(jīng)起航，它帶領(lǐng)我去馳騁在廣闊寥寥的大海。我駕馳著(zhù)奔騰，一路上希望更多的是挫折更多的是苦難更多的是堅定不動(dòng)搖的心。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上晴空。就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧�。�！
遠方，未來(lái)，方向。這些是我要確定下來(lái)的，這些是我要持之以恒的去完成的這些僅僅就只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六字，夠我努力，夠我?jiàn)^斗一輩子，夠我完成我想要完成我該要完成的目標。
請相信我，這就是我的堅持。我會(huì )一路走到底。
高一語(yǔ)文期末考試作文 4
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。
曇花醞釀了一生，傾盡畢生心血，在一個(gè)萬(wàn)籟俱靜的深夜，或者一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，在人們熟睡之際，百花沉寂之時(shí)，悄然綻放。那種美麗，那種光輝，不亞于牡丹的雍容，不亞于玫瑰的妖嬈，使人為之震撼。曇花就這樣，悄悄從人們的夢(mèng)鄉走過(guò)，不留痕跡，不留余地。這瞬間的美麗鑄就了永恒。
曇花的一生卻是如此短暫。
沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的倔強。再艷麗再嬌貴的花，最終的命運仍是一天一天老去，仍是最后凋謝。與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年又開(kāi)出絢麗的花朵，
大千世界，真正能打動(dòng)人心的美，莫過(guò)于曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心中永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過(guò)臉頰的一雙輕柔，面對困難的一次無(wú)畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一點(diǎn)感動(dòng)，永駐在人心中一般。
曇花雖短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時(shí)候，從內心一迸而發(fā)，展現給世間的`一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們的心里，經(jīng)歷百年，依舊美麗。
年齡逝去，記憶永存。
不要再流連于世俗的花園，因為沒(méi)有不敗的花，不要再空虛的過(guò)著(zhù)生活，因為那只是行尸走肉。
做一朵曇花吧，對，就是曇花，盡管它沒(méi)有玫瑰的芬芳妖嬈，也沒(méi)有牡丹的富貴艷麗；沒(méi)有秋桂的十里飄香，也沒(méi)有冬菊的隱逸高潔。但那埋藏在心底的一抹孤傲，一抹美麗，那才是生命的極致。
高一語(yǔ)文期末考試作文 5
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。
獨倚危樓，撫琴作詞，曲罷，一杯清冽的酒緩緩浸透全身，我依然分不清哪里是現實(shí)，哪里是記憶。思念如同高飄的風(fēng)箏掙脫不了細線(xiàn)，又潮水般奔涌而來(lái)……
夕陽(yáng)西下，余光灑滿(mǎn)了天空。西下的夕陽(yáng)，是天空的無(wú)奈還是白云的不肯挽留？這西下的夕陽(yáng)是如此的親切而遙遠，熟悉而陌生。還曾記得，那年那月，我們的歡聲笑語(yǔ)綴滿(mǎn)了夕陽(yáng)，即使是黃昏的夕陽(yáng)，也是無(wú)限好，因為我們充滿(mǎn)朝氣的.心！還曾記得，我們并肩傾聽(tīng)，聽(tīng)風(fēng)的歌唱，聽(tīng)云的呢喃，聽(tīng)花的嘆息，聽(tīng)海的哭泣，還曾記得……太多的太多誰(shuí)又能清楚地記得，正如我們，昨天剛逝去，可它已確實(shí)成為記憶。時(shí)光流逝，你我都同樣無(wú)能為力；離愁思緒，你我都同樣不能控制。時(shí)光地洪流就這樣把我們沖散，只剩下我一個(gè)人獨釣夕陽(yáng)，默默地把一顆心寄向遠方的遠方！
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇，可又有誰(shuí)知道它在秋天飄零地嘆息，在冬天凄涼的無(wú)助？當秋風(fēng)凜冽地吹來(lái)，它在枝頭搖曳，在堅持與放棄間徘徊，支撐它的，或許只有滿(mǎn)載的記憶――唯一的信念。當冬風(fēng)更加猛烈地撲來(lái)，它終于倦了，緩緩飄落，像思念一樣沉淀下來(lái)，離開(kāi)了它眷戀的枝頭，想著(zhù)去年的春天，想著(zhù)曾經(jīng)的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，想著(zhù)曾經(jīng)的夕陽(yáng)……
曾經(jīng)年少的我們，信誓旦旦的以為只有傳說(shuō)才把時(shí)間說(shuō)得無(wú)情，在經(jīng)歷了一次又一次的花開(kāi)與花落，潮漲與潮落之后，我們才發(fā)現世事變遷的無(wú)奈。在時(shí)間面前，我們都是如此的不堪一擊。燦爛的往事只能隨著(zhù)春天的冰雪漸漸融化，漸漸流淌，漸漸遠行……
獨自漫步小園，花兒已開(kāi)放，可物事人非，有些事情仍在繼續，有些事情再也回不去了。
抬頭望天，一群大雁在暮色中漸漸飛來(lái)，于是，我知道，又一個(gè)春天來(lái)臨了……
高一語(yǔ)文期末考試作文 6
今天上午，語(yǔ)文考試。發(fā)試卷的時(shí)候，王老師一不留神“哧——”的一聲把手中的試卷撕破了好幾張。王老師若無(wú)其事地把試卷發(fā)給我們。我們組也有一張破試卷，我心里很緊張，生怕拿不到好試卷。幸好我坐在第二桌，試卷一傳到我手上，我就眼疾手快地拿了一張好的，然后把其余的往后一傳，就一邊心滿(mǎn)意足地寫(xiě)上姓名，一邊偷偷地留心誰(shuí)將會(huì )是“倒霉鬼”。
果然，大家都不想要這張破試卷，它落到最后一桌張晉瑜的手里。張晉瑜一邊大聲嚷著(zhù)：“我這張試卷破了！”還伸手把同桌吳伊俊那張好的搶過(guò)來(lái)，吳伊俊按住自己的試卷大叫起來(lái)，于是他就趕忙問(wèn)王老師還有沒(méi)有好的`試卷，王老師搖了搖頭，他就撅著(zhù)嘴坐下了。其他幾個(gè)拿到破試卷的人也急忙跑到講臺上，向王老師要好試卷。王老師說(shuō)好試卷沒(méi)了，只有破試卷。聽(tīng)了王老師的話(huà)，他們都不情愿地回到座位去做試卷。
考試的時(shí)候，王老師為同學(xué)貼好了試卷并對我們說(shuō)：“我不小心撕破了試卷，向你們道歉。但我故意每組都發(fā)一張，想看看你們有沒(méi)有人心甘情愿地拿破試卷，我這里還準備了獎勵的綠卡�？墒悄銈冏屛腋械绞�，竟然沒(méi)一個(gè)人愿意拿破試卷。如果這也是一次考試，咱們全班得的是0分……”
聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里一下子變得分外安靜。我想：以后一定要改掉自私的壞毛病，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
高一語(yǔ)文期末考試作文 7
在人生中，每個(gè)人都會(huì )遇到挫，有人覺(jué)得好，但有更多人覺(jué)得不好。其實(shí)，這些看法都對，但也都不對！這些全看自己是怎么面對它！
還記得在四年級時(shí)，我非常努力的準期中考�？荚嚂r(shí)，班上的氣氛非常凝重，每個(gè)人都非常小心的在作答。在英語(yǔ)考試時(shí)，由于播放聽(tīng)力題目的.地方離我有點(diǎn)距離，所以聽(tīng)得不是很清楚。當第一次播放時(shí)，我一時(shí)之間無(wú)法反應；等到第二次時(shí)，我還是無(wú)法確定，可是已經(jīng)沒(méi)有第三次了……所以，當我從老師手中接過(guò)考卷的那一刻，我就像一只受傷的小鳥(niǎo)，無(wú)法揮 動(dòng)翅膀，只能默默的回到自己的座位。不一會(huì )兒，我的淚珠就像水龍頭被打開(kāi)似的，不停的流。雖然我一直告訴自己，這只是眾多考試里的一次，但挫折卻讓我無(wú)力承受，所以才會(huì )如此崩潰。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們輪翻的安慰之后，我收拾起難過(guò)，重新面對下一次的考驗。挫折教會(huì )我人生必須經(jīng)過(guò)磨練，而我用自己的堅持與努力以對，終于我破解了又一次的考驗----期末考第一名。
高一語(yǔ)文期末考試作文 8
現代社會(huì )，人們會(huì )遇到各種各樣的考試。不僅我們學(xué)生少不了考試，就是一些成年人也少不了考試。
很多同學(xué)覺(jué)得考試是一種負擔，害怕考試，厭惡考試。但我覺(jué)得考試是無(wú)法避免的，它也有好處�？荚噷ξ覀兊膶W(xué)習是有幫助的。為什么呢？
考試中會(huì )暴露出我們學(xué)習中的許多問(wèn)題。對老師課堂上講的知識，我們是否真正懂了，通過(guò)考試可以檢驗出來(lái)。平時(shí)，我們在聽(tīng)課時(shí)，對許多問(wèn)題沒(méi)有深入思考，因而理解不深。在考試中就會(huì )暴露出來(lái)�？鬃樱骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！北┞冻鰡�(wèn)題，就能引起我們的重視，就可以促進(jìn)我們去亡羊補牢。只有在學(xué)習的過(guò)程中認真思考，真正理解了，考試時(shí)才能正確回答。
考試當然有負擔，有壓力。有壓力就有動(dòng)力�？荚嚳梢詸z查自己學(xué)習的扎實(shí)程度。通過(guò)考試就可以知道什么地方掌握得不好，以后要加強復習，并且促使我們更加認真地學(xué)習。這樣，我們的學(xué)習成績(jì)才可能逐步提高，我們才可能有美好的前途。
對于想學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習的.同學(xué)來(lái)說(shuō)，當然希望通過(guò)考試來(lái)檢驗自己，促進(jìn)自己的學(xué)習成績(jì)不斷提高；但對于不想學(xué)習的同學(xué)而言，就覺(jué)得多此一舉。
高一語(yǔ)文期末考試作文 9
今天早上前兩節課都考作文，但是特別掃興，因為第二節是體育課，結果被占了。
今天給我們監考的居然是白老師！說(shuō)實(shí)話(huà)今天真的跟三（2）班弄夠了，再說(shuō)今天早上居然是艾芷萱給我們領(lǐng)操的。
沒(méi)辦法，就寫(xiě)吧，我的題目是“講個(gè)故事給你聽(tīng)”，但是要來(lái)自課外書(shū)的.，我就寫(xiě)《怪蛋之謎》。
這還是我最近看的一本書(shū)，我也不客氣，就直接開(kāi)始寫(xiě)，也不說(shuō)是什么書(shū)，因為我覺(jué)得這樣子太浪費稿紙了，而且我覺(jué)得也沒(méi)什么用處。
我一口氣寫(xiě)完了一頁(yè)，但是李若玙此時(shí)都快寫(xiě)完第二頁(yè)了，我也趕快寫(xiě)了，但是我這回稿紙的鏈接處都掉了，也沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)上名字就好了。
這回我寫(xiě)的太慢，因為還需要時(shí)間回想，中途下課還上了一次廁所，但是寫(xiě)完第二頁(yè)就沒(méi)紙了，我就去加紙了。
這回我希望我能寫(xiě)到第四頁(yè)，但是我第三頁(yè)剛剛寫(xiě)完就下課了，但是還沒(méi)結束，我只好再去添紙，可是只能很快結尾了，我是最后一名，我的手都寫(xiě)酸了，但是希望我能拿到好成績(jì)！
高一語(yǔ)文期末考試作文 10
今天，下午放學(xué)，放學(xué)這段時(shí)間，老師為了讓我們增加知識，專(zhuān)門(mén)讓我們讀一些有益的書(shū)，以便以后知識鞏固。
可今卻不同了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，今天下午我占用五分鐘時(shí)間讓同學(xué)們做一張試卷�！蓖瑢W(xué)們于是就拿起筆準備開(kāi)動(dòng)了，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我們沒(méi)有瀏覽整張試卷就開(kāi)始“刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，上面的題目有：請寫(xiě)出世界上的四大古國；還有寫(xiě)出祖國上的世界之最：最長(cháng)的古代建筑、最高的.山峰、.......這不是很簡(jiǎn)單嗎，時(shí)間過(guò)得可真快，一下子五分鐘就過(guò)去了，我還有兩道題沒(méi)有寫(xiě)好，便交上去了，我想起碼可以獲得九十分，想著(zhù)想著(zhù)心里不由得一陣笑，我便高高興興的和同學(xué)們蹦蹦跳跳地回寢室。
第2天，老師走進(jìn)教室，老師臉上并沒(méi)有一絲笑容，同學(xué)們有點(diǎn)害怕，試卷發(fā)下來(lái)，除了個(gè)別沒(méi)有寫(xiě)的同學(xué)，其他各個(gè)都“鴨蛋”。老師生氣的說(shuō)：“請得到“鴨蛋”的同學(xué)認真審題一下�！�
我們趕緊認真審題，看著(zhù)看著(zhù)，只見(jiàn)最后一行寫(xiě)著(zhù)：注：以上題目不用寫(xiě)，只要寫(xiě)上班級、姓名、號次即可。暈！原來(lái)是這樣，我們的眼珠子都快掉出來(lái)了，寫(xiě)完還不如不寫(xiě)。
這一次考試是我終生難忘的，雖然我只考了0分，但我從中悟出了一個(gè)人生哲理：無(wú)論做任何事都要認認真真看。它必將成為我人生路途中的一盞明燈。
高一語(yǔ)文期末考試作文 11
人性的弱點(diǎn)永遠暴露于現實(shí)之中，人們無(wú)法認清這一點(diǎn)，便會(huì )逐步走入墮落的深淵。接著(zhù)，便會(huì )在面對死亡時(shí)露出那一絲膽怯，成為周?chē)说脑?huà)題。倘若你有幸不死，你便會(huì )失去一切�；氐侥悴耪Q生的時(shí)候，周?chē)囊磺卸甲兊媚吧�，你�?huì )冷漠、孤傲和寂寞。在面對其他人時(shí)你會(huì )覺(jué)得陌生而又遙遠，因為你無(wú)法認清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。
但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個(gè)人抓住了你，你又會(huì )覺(jué)得時(shí)間著(zhù)一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認識的他們。
在我們的世界觀(guān)里，本就是不存在陌生人這一概念的，倘若要說(shuō)陌生人，那世界上的每一個(gè)人對你來(lái)說(shuō)都是陌生人，包括你的親人和朋友。因為人們總習慣把素未蒙面的人稱(chēng)之為陌生人。但是，在你出生之前，你便見(jiàn)過(guò)你的父母了嗎？
從縱觀(guān)整個(gè)宇宙，不知有多少個(gè)星球，我們人類(lèi)既然是生活在同一個(gè)星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個(gè)人都當陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人天生都是自私的`，對周?chē)囊磺卸紤延幸活w戒備之心。但是，我們應理性的看待這些，我們是一種有意識的生物，我們更應該了解這個(gè)世界。因此，陌生人只是我們憑借意識創(chuàng )造的一個(gè)詞匯而已，它并不存在于這個(gè)世界。
但是，我也并不懷疑人類(lèi)社會(huì )中本身就存在的一些黑暗的、丑陋的東西。從人類(lèi)社會(huì )誕生的那一天起，黑暗的社會(huì )就注定將伴隨人類(lèi)，只到人類(lèi)滅亡。因此，我們再把別人當成親人、朋友的同時(shí)，至少要保證自己不收傷害。這聽(tīng)起來(lái)似乎很矛盾，但是如果我們都不能在這個(gè)世界生存下去，那我們又何談把別人當成自己的親人呢？
有時(shí)候，我也會(huì )很向往古人所說(shuō)的“大同社會(huì )”。在我的印象里，那應該是最理想的社會(huì )了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點(diǎn)的層次，基于這一點(diǎn)，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當然，這也是很難實(shí)現的。不過(guò)，我想如果能夠實(shí)現，那我們的社會(huì )離古人口中所說(shuō)的“大同社會(huì )”也就不遠了。
高一語(yǔ)文期末考試作文 12
夏天的清晨，露珠們轉著(zhù)滴溜溜的眼珠四處張望，我家的鳥(niǎo)兒們起了個(gè)大早，嘰嘰喳喳地唱著(zhù)美妙的歌曲。我最喜歡的是小歡——一只漂亮的牡丹鸚鵡。它戴著(zhù)一條金黃色的頭巾，圍著(zhù)一條橘紅帶橄欖色花紋的圍脖。披著(zhù)墨綠色的燕尾服，裝飾著(zhù)黑色的花邊，里面配著(zhù)一件翠綠的小背心。它掛著(zhù)一副白色的太陽(yáng)鏡，嘴巴紅紅的，像魚(yú)鉤一樣彎彎的，尖尖的。一雙鋒利的小爪子緊緊地抓住欄桿，真是聰明又機靈。
薔薇在我家花園的籬笆上攀爬，一枝枝盛開(kāi)的薔薇花有的淡粉、有的大紅，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它們跳起了又歡快又優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)陽(yáng)光漸漸明媚起來(lái)，其他各種花也想來(lái)湊湊熱鬧，有像小喇叭似的淡紫色的牽�；�，有一團團雪白的繡球花，有鮮艷奪目的大紅色的海棠花，有特愛(ài)喝水的桃紅色的鳳仙花，還有亭亭玉立的粉色的`荷花······把整個(gè)花園打扮得像個(gè)大美女一樣。
天氣越來(lái)越熱了，中午的知了不停地大聲?shū)Q叫著(zhù)，好像在拼命地叫著(zhù)：“熱······熱······”地面上連只螞蟻也看不到，它們都躲起來(lái)乘涼了吧。
院子里的狗狗藏在樹(shù)蔭下趴著(zhù)不動(dòng)，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭喘著(zhù)氣。連勤勞的小蜜蜂也懶懶地飛著(zhù)，仿佛飛快了翅膀會(huì )著(zhù)火一樣，色彩斑斕的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微顫動(dòng)著(zhù)，好像累壞了。
這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心的就是水中的小魚(yú)兒們了。雖然正是午后最熱的時(shí)候，但是它們卻快樂(lè )地游來(lái)游去，冷不丁兒，還會(huì )“噌”地一聲蹦出水面，在空中做了個(gè)完美的弧線(xiàn)，落入池塘。魚(yú)鱗在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，金色的、紅色的、白色的、黑色的、藍花的、銀色的，各種各樣，形態(tài)各異，令人目不暇接。
不愧是繽紛之夏，各種生命在此時(shí)極盡輝煌的燦爛，讓人不由得感嘆這個(gè)季節最蓬勃的生命力。夏日將火熱的愛(ài)灑向大地，將萬(wàn)千色彩凝聚，使整個(gè)夏日五彩斑斕!我看著(zhù)眼前的這一切，突然覺(jué)得這頭頂上的炎炎烈日所帶來(lái)的悶熱一掃而空，心情也由當時(shí)的煩躁變得舒暢起來(lái)。
高一語(yǔ)文期末考試作文 13
生活中的無(wú)奈便是努力欲摘的蘋(píng)果突然脫枝而落，變成一團果泥。但是，人們已從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：探索，無(wú)所謂失敗，它在字典里只存在成功。
歷史上探索無(wú)處不在�？涤袨�、梁?jiǎn)⒊瑢τ谧兎ㄋM(jìn)行的積極探索，孫中山為建立資產(chǎn)階級民主共和國進(jìn)行的探索，毛澤東對于中國革命前途進(jìn)行的探索……，縱觀(guān)這些歷史人物，他們都是成功的。那就是：他們的探索都推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的全面進(jìn)步。
探索，可以使一個(gè)愚昧的民族覺(jué)醒，睜開(kāi)眼看清這個(gè)世界。
“世人皆醉我獨醒”。在那個(gè)黑暗的年代，他孤獨，他彷徨，他吶喊。立志從醫的魯迅，看到國民的麻木，放棄了先前的探索，決心棄醫從文。他的'《吶喊》，喚醒了多少沉睡的心靈？他獨挑大梁，為了這個(gè)民族，他進(jìn)行了成功的探索，使這個(gè)黑暗的世界出現了光明，出現了希望！
探索，可以使一個(gè)絕望的人重拾勇氣，找回一片屬于自己的天空。
在身體癱瘓、全身已有幾處器官被切除的情況下，戴安娜·高登并沒(méi)有放棄。她進(jìn)行了艱苦的探索。世人都認為她活著(zhù)是受罪，可她卻憑借著(zhù)頑強的毅力，在滑雪事業(yè)上進(jìn)行不懈的努力，在美國冬奧會(huì )上獲取金牌，并在以后的比賽中相繼取得了驕人的成績(jì)。她的探索，使每個(gè)絕望中的人都重拾起了那份自信、那份希望。
探索，可以使一個(gè)民族從黑暗的社會(huì )中崛起，成為一顆奪目的明珠。
“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年成為萬(wàn)戶(hù)侯”，是毛澤東豪邁激昂的寫(xiě)照；在那個(gè)國破家亡的年代，他夜不能寐，時(shí)時(shí)思考著(zhù)祖國的統一大業(yè)。秋收起義、紅軍長(cháng)征、十年內戰，事實(shí)證明，我們勝利了。我們實(shí)現了“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的承諾，我們的民族，得以自立，得以自強。
探索，可以使一個(gè)民族吸取豐富的營(yíng)養，民族精神永遠與你我同在。
陳寅恪，他便是一個(gè)傳達民族精神的人物。國民黨時(shí)期，他又寫(xiě)下“文章惟是頌陶唐”�！皽I眼已枯心已斷，莫將文字談他生”便是他生活的寫(xiě)照。于是，他堅強不屈，于目盲腳臏后寫(xiě)下皇皇巨著(zhù)《柳如是別傳》。我們的民族得以從中吸取豐富的營(yíng)養，永葆活力。
人們的探索，從那時(shí)候起，就有了深遠的意義。正是這些人的探索，我們才得以前進(jìn)，得以成長(cháng)。
高一語(yǔ)文期末考試作文 14
那是個(gè)秋天，從散亂的書(shū)堆中抬起頭來(lái)，已是十分按捺不住心中的那種奇怪的感覺(jué)。于是我跟隨心靈的腳步，來(lái)到那個(gè)地方。
車(chē)輪卷起塵土，車(chē)窗外是初黃的舊葉，卻掩蓋不住眼前的似曾相識——熟悉的聲，熟悉的景，此聲此景，映入眼簾，傳入耳中。黝黑的泥土上已開(kāi)始出現微黃的落葉，隨著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的泥土一起，被踩出響聲。
心里迫切地朝那個(gè)地方望去，腳步匆匆，腳下的路卻是月的痕。她啊她，終于出現了——我親愛(ài)的老宅。
手指輕輕叩響老墻，發(fā)出鋼琴般鈍厚溫柔的聲響。記得童年的我，笑聲濺濕了你的臉�；被ò牦湎�，天真的我總愛(ài)揀起，貼在你那蒼老的`臉上。輕輕撫過(guò)你的臉，它已是坑坑洼洼。右邊紅木門(mén)上的蠟筆痕跡，是老宅對我的寵溺。我環(huán)顧四周，光滑的木房梁、吊起的窗根、墻角火爐留下的黑色印跡、深灰的水泥地，以及之前家具留下的淡亮的痕跡這一切的一切，都是我所熟悉的，卻又是我所陌生的；似曾相識，卻又好久不見(jiàn)；我心里頓時(shí)一陣暈眩，想大口出氣，卻又屏住呼吸。我這是怎么了？他們陪伴我度過(guò)了我最美好的七年。他們是觸手可及，卻又是那么遙不可及。
來(lái)到門(mén)前的方坪，曾經(jīng)刺眼的綠色已不復存在，只剩下灰白的草稈硬硬地貼在地上。上面曾在這我雀躍的身影，我的歌聲，我的歡笑，可是他們現在都去哪里了呢？ 都去哪里了？
晚上回到家，我意外的沒(méi)有開(kāi)燈。暗夜里，秋葉凋零了，伴隨著(zhù)的，使我不斷滋生的懷念。明明去看望過(guò)了老宅，可為什么內心仍是空虛難耐。喧囂的車(chē)鳴，閃爍的霓虹燈，我們生活在鋼筋水泥的叢林。我望向窗外，昏黃的街燈，冷寂的夜空。沉重的夜風(fēng)，卷起稀落的，有氣無(wú)力的初秋的蟬鳴。我的家鄉，我的老宅，據是我心底深深的懷念，可再也回不去從前。我們丟失了曾經(jīng)的純真，來(lái)到城市。我們成長(cháng)，我們茁壯，我們追夢(mèng)�？稍谧穳�(mèng)路上，我們是否丟失了最初的念想，最初的純真，是否忘記了心底最初的懷念？
家鄉，老宅，是微黃舊葉中秋天的懷念。
高一語(yǔ)文期末考試作文 15
清晨的第一縷陽(yáng)光暖暖地鋪下來(lái)的時(shí)候，向陽(yáng)而開(kāi)的花便開(kāi)始追逐起了太陽(yáng)。那撲面而來(lái)的燦爛，使我不得不從溫暖的被窩中鉆出來(lái)開(kāi)始我新的一天。
窗臺上那朵開(kāi)的燦爛的.金黃太陽(yáng)花卻是抓住了我的目光，那是應該是母親前不久才買(mǎi)來(lái)的。仔細感受，太陽(yáng)花真是令人感到舒服��！它沒(méi)有牡丹那么高貴，也沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，甚至沒(méi)有茉莉那么芳香也沒(méi)有蝴蝶蘭那么素雅，但它著(zhù)實(shí)讓我從早起的一絲不愉快轉而開(kāi)始期待著(zhù)這全新的一天，它那溫暖的，如太陽(yáng)般溫暖的感覺(jué)感染了我。
仔細觀(guān)察太陽(yáng)花，太陽(yáng)花頸部稍紅，透著(zhù)點(diǎn)紫。它的莖部好像我們吃的豆芽菜，輕輕一捏，就會(huì )有小水珠從里面蹦跶出來(lái)，莖上還長(cháng)著(zhù)很多綠色的尖尖的小葉子。太陽(yáng)花一般是開(kāi)在枝頭的，有的時(shí)候三三兩兩緊挨著(zhù)。它像一位少女在陽(yáng)光下展示它那最美麗最耀眼最動(dòng)人的一面。
太陽(yáng)花唯一的信仰就是陽(yáng)光，它有著(zhù)頑強的生命力，不論把它種在哪兒，它都能生根發(fā)芽，開(kāi)出燦爛的花兒來(lái)，這也是太陽(yáng)花又叫“死不掉”的原因了，每當太陽(yáng)升起，它就會(huì )隨之綻放�；蛟S是在和太陽(yáng)打招呼，又或許是在對太陽(yáng)表達自己的心意。但總而言之，能見(jiàn)到太陽(yáng)，就會(huì )很滿(mǎn)足。會(huì )對生存充滿(mǎn)希望，也會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
或許我也應該像太陽(yáng)花一樣，用陽(yáng)光驅散霧靄，用陽(yáng)光面對未來(lái)，找到一個(gè)屬于自己的信仰，屬于自己的目標，為之付出努力，汗水。對未來(lái)充滿(mǎn)希望，心存一片陽(yáng)光。用太陽(yáng)花般耀眼的燦爛，笑著(zhù)面對以后的種種。即使灰心喪氣，遭遇挫折和失敗，也能面朝陽(yáng)光。
高一語(yǔ)文期末考試作文 16
鮮花常常深感遺憾：我有著(zhù)多變而嬌美的臉龐，可為何總躲不過(guò)狂風(fēng)暴雨的打擊?為何我的生命如此脆弱?草兒常常深感遺憾：我有著(zhù)頑強的生命力，我有充滿(mǎn)希望的翠綠，可為何我是如此矮小?常常被當作花兒的陪襯?無(wú)可厚非，遺憾像一個(gè)伴隨著(zhù)人一生成長(cháng)的影子，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到白發(fā)蒼蒼的老年，遺憾就像串起零散珍珠的繩索，貫穿著(zhù)喜怒哀樂(lè )和生命的`始終……
我釋?xiě)堰z憾，人的生命五彩斑斕，如果僅僅充斥著(zhù)酸甜苦辣的滋味，那生命就會(huì )像一杯乳白色、沒(méi)放調料的咖啡，盡管顏色純白，但也不免有些單調。古往今來(lái)，人們似乎力求不讓自己的生命中有些許遺憾，盡力使自己完美，然而古今中外，在歷史這條悠久的長(cháng)河中，每個(gè)人卻都伴隨著(zhù)遺憾，
哪怕是名人：貝多芬這位杰出的音樂(lè )家，在他的一生中，創(chuàng )作出了無(wú)數著(zhù)名的協(xié)奏曲，但遺憾的是，當這位音樂(lè )家的事業(yè)達到巔峰時(shí)，他卻喪失了聽(tīng)力!這對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等的悲慘的命運?秦始皇統一全國，是何等的偉大，但遺憾的是，由于秦王的殘暴統治，最終不免落個(gè)慘敗的下場(chǎng)……
是的，遺憾就像毒藥般令人難受，所以每個(gè)人都想避免。但退一步想，遺憾又何嘗不會(huì )偶爾展開(kāi)它那雙美麗的翅膀?遺憾又何嘗不是一種催人上進(jìn)的藥劑?貝多芬并沒(méi)有因為耳朵失聰而失去對生活的熱情，相反，是遺憾鼓舞了他，才使得《命運交響曲》誕生于世;正因為秦王朝的遺憾，才使得后世君王明白“苛政猛于虎也”、應體恤百姓的道理……
不知不覺(jué)，時(shí)間的潮流將我帶進(jìn)了16歲的殿堂，我遺憾，自己悄然間度過(guò)了16年;然而我更慶幸，自己擁有在16年中所有遺憾交給我的道理……
所有的苦痛都已成為過(guò)去，所有的遺憾也無(wú)法再挽回，如今該做的只有度過(guò)每一個(gè)日子，不讓曾經(jīng)的遺憾重演。
高一語(yǔ)文期末考試作文 17
即然選擇了放我奔向天上，就請您不必在意這些許的雨打風(fēng)吹。
您用真心鋪滿(mǎn)了我的__，您用真情筑就了我的框架，在我的頭發(fā)皮膚中刻滿(mǎn)了您心力坐騎出的精雕細刻。有些人說(shuō)小孩是爸爸媽媽一生造就出去的最吉祥如意的著(zhù)作。我明白了，我了解，我可以真切地感受到您寄予在我的身上的那所有的理想和期待。一次次地悄悄望著(zhù)您以便飛翔我而努力奔跑所流下來(lái)的汗滴，一次次地偷偷見(jiàn)到您由于我不成器的往下墜而滴出的眼淚。我打動(dòng)著(zhù)，我愧疚著(zhù)，因而我暗下定決心，不斷地勤奮著(zhù)，期盼在下一次大風(fēng)起兮云飛揚的情況下，帶著(zhù)您的期待與祝愿，老天爺一覽那七色彩虹靚麗的色調。
但是當我準備好了時(shí)，您卻忽然擔心了。不是嗎?怕我受不了雷擊的受驚、疾風(fēng)的磨練。您擔心我受一點(diǎn)憋屈，有一點(diǎn)兒閃失。您擔心我能飛太高了，飛往您看不見(jiàn)的地區，您畏浮云遮望眼，乃至擔心別君去兮什么時(shí)候還，惟恐我始終離去您。因此您持續縮緊手上的線(xiàn)。在多云轉陰的情況下，在西風(fēng)越來(lái)越緊的情況下，在我要貼近云空間的'情況下，您一次一次將我拉回。
我體會(huì )來(lái)到您的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，可是另外我的心里也泛起一絲手和腳被縛的苦味和無(wú)可奈何。您是不是了解，應對您的過(guò)__護，我眼見(jiàn)著(zhù)他人展翅翱翔于云空間，內心的味道是多么的不舒服嗎?有些人說(shuō)安心是沒(méi)辦法的事兒，放開(kāi)手是較難的事兒。我了解您一件事的情深，我明白了您一件事的顧忌，哪一個(gè)小孩能夠擺脫媽媽的視線(xiàn)?我又怎能飛出去您的視線(xiàn)?您放心!我只是期待您有膽量弄長(cháng)您手上的線(xiàn)，幫我充足的室內空間讓我要去展翅翱翔。我只是期待您敢在哪一點(diǎn)風(fēng)雨中幫我證實(shí)自身的機遇，證實(shí)我已經(jīng)強有力，已不必須您嘔心瀝血的勞碌。
我期待無(wú)限地貼近崇高的太陽(yáng)光，讓自身光輝;我期待無(wú)限地貼近星辰，讓自身璀璨。到那時(shí)候，我能仍然望著(zhù)您，望著(zhù)您怎樣在每一個(gè)黃昏和早晨放我起降，怎樣把滿(mǎn)懷的情意融于手上細細長(cháng)長(cháng)線(xiàn)絲。
我都會(huì )負傷，我都會(huì )必須您修復我的翅膀，慰藉我的創(chuàng )口。您所屬的地區就是我永久性的歸處。但是如今，我只想說(shuō)，弄長(cháng)您手上的線(xiàn)，要我飛翔!
高一語(yǔ)文期末考試作文 18
讀書(shū)，的確是慧眼的方法。但，有些華而不實(shí)或以為阿諛?lè )畛械臅?shū)體，大概是麻木人心、虛偽君子罷了。膜拜魯迅之書(shū)，魯迅那帶著(zhù)尖銳文筆的寫(xiě)作是一種永不枯朽的靈魂，一邊真實(shí)地揭露社會(huì )本象，一邊又像預知般直指人的內心黑暗。
《阿Q正傳》是一帶魯迅一針見(jiàn)血諷刺的文筆，里面繼續著(zhù)阿Q生平的實(shí)際，表面是人物的刻畫(huà)及事件描寫(xiě)，實(shí)質(zhì)諷刺地揭露了社會(huì )底層人物的悲慘命運。
《阿Q正傳》的阿Q已經(jīng)死了，可如今中國社會(huì )之上，我還能嗅到阿Q那腐爛不息的氣味一直溢滿(mǎn)四周！正如魯迅筆下的阿Q不僅僅單指一個(gè)人，而是深遠地指明了當代或許現代或許后代都會(huì )存在的“阿Q”，有些根深蒂固的東西是不會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的變遷而改變的。
讀《阿Q正傳》，有些人會(huì )不明所以，認為阿Q那所謂的.精神勝利法是一種不可理喻、是一種不正常的變態(tài)行為。然而，人們卻沒(méi)有發(fā)現人最丑陋的本質(zhì)正如人們所稱(chēng)的“變態(tài)行為”。不僅僅指舊社會(huì )，還有當今社會(huì )，一些“變態(tài)行為”并不會(huì )被消除，反而代代繁衍，人不少突然無(wú)意識而暴行的生物，恰恰相反，一邊謾罵他人的人也有著(zhù)應當的社會(huì )責任，只有在丑陋的社會(huì )當中，才有所謂丑陋的人。阿Q不少一個(gè)人丑陋的象征，而是一個(gè)社會(huì )原本真實(shí)的面貌！
讀《阿Q正傳》，讀魯迅，讀當代，讀社會(huì )，讀一本好的書(shū)，要用上更多的時(shí)間去研思，有些觸人所發(fā)或影響深遠的東西是需要用心挖掘。如韓寒說(shuō)：好的作家，不騙讀者；好的讀者，不以作家之名而讀書(shū)�！栋正傳》不是四大名著(zhù)之一，但它是一本不會(huì )老化的書(shū)，無(wú)論是哪一個(gè)時(shí)代，這是正于面對現實(shí)，這是每個(gè)人都應該知道的。
讀《阿Q正傳》，有太多的感觸，這并不是叛逆，這僅僅是客觀(guān)看待。無(wú)論是過(guò)去還是現在還是將來(lái)，倘若人類(lèi)依然存在過(guò)于黑暗丑陋之心，倘若人類(lèi)高傲自大加以存在等級關(guān)系，倘若社會(huì )依然無(wú)時(shí)無(wú)刻存在污濁虛偽的物象……而這些，就是實(shí)實(shí)在在的存在著(zhù)，因此，才有了長(cháng)生不死的阿Q。
讀書(shū)，有時(shí)不是只要存儲知識。更為重要的是：要學(xué)會(huì )正視事物的本質(zhì)去做你真正要做的事。
高一語(yǔ)文期末考試作文 19
古語(yǔ)有之曰：人的一生命運天注定。所以不同的人有不同的命運，這就好像人的面孔一樣，哪怕是親兄弟，雙胞胎長(cháng)相也不一定完全相同……因此，我們要主載自己的命運。
前幾日，聞聽(tīng)x因為和父母鬧了矛盾，只因為心理隨能力差，一時(shí)想不開(kāi)服藥自殺。就這樣一聲悲劇發(fā)生了。對此我真的深有感觸。讓我想起了在心理健康書(shū)上看到的一句話(huà)：“歲月令皮膚加添皺紋，失去對生命的熱愛(ài)卻令心靈發(fā)皺。
上面提到的x不就是對自己的生活失去了熱情，對自己的命運產(chǎn)生了疑問(wèn)，讓沖動(dòng)這個(gè)魔鬼占據了自己的整個(gè)心靈，從而迷失了自我，讓自己花一樣的年華就這樣斷送到自己的手上……
雖然說(shuō)，自己的命運要掌握在自己手上，但我們應懂得去珍惜，去愛(ài)護，去把握，用自己的`對生活的熱情來(lái)主載自己的命運。
想到這不禁讓我回想起我的寵物——小貓。有次在抓老鼠時(shí)，它的腿被釘子刮了個(gè)長(cháng)口子，我中午放學(xué)回家，見(jiàn)它在閑上趴著(zhù)，不斷地用舌頭舔著(zhù)腿。我本以為它是在洗澡，可當我走近它時(shí)才發(fā)現流著(zhù)血和膿的腿，我忙找來(lái)塊海棉幫它擦，可它則是“喵”了聲起身一瘸一拐的去了床尾，趴在那里繼續舔，然后用眼睛看了我一眼，我似乎明白了那渴望自己弄好傷口的表情，我輕點(diǎn)了一下、頭繼續做自己的事了。
也許就是因為那一次的小事讓我從一個(gè)小小的動(dòng)物身上真正讀懂了生命。這時(shí)我只想說(shuō)就這么一個(gè)小小的動(dòng)物都有著(zhù)那對生命的熱愛(ài)，與對自己生命的主載的渴望，那么人呢？
所以，我們應該主載自己的命運，消耗你所有去擁抱生命的彩虹……
高一語(yǔ)文期末考試作文 20
過(guò)年，是每個(gè)小孩最喜歡的一天，那時(shí)小不懂它是什么意思，只知道在這一天可以穿新衣服，可以吃帶硬幣的餃子，可以收到好多好多壓歲錢(qián)(雖然最后都是被老爸老媽偷偷拿走了)在那一天，最高興的就是放鞭炮，先是姥爺拿著(zhù)一根長(cháng)棍子，上面圈著(zhù)好幾圈鞭炮，然后點(diǎn)燃后就噼里啪啦響了好久。我們捂著(zhù)耳朵，跳來(lái)跳去，狗狗也因為鞭炮聲音太大而竄來(lái)竄去。
知道吃完餃子，達人才允許我們出去玩。我和姐姐拿著(zhù)各式各樣的.爆竹，在外面玩。我一開(kāi)始膽子小，點(diǎn)完我就跑出好遠，有的是煙花，特別好看，但我由于正在跑，沒(méi)看到。還有竄天猴，點(diǎn)找了之后“嗖----”飛到天上“啪--”。就這樣，即使凍得臉通紅，手腳沒(méi)知覺(jué)，仍然玩的不亦樂(lè )乎。在小的時(shí)候，過(guò)年非常熱鬧，真的很好玩。
現在，隨著(zhù)時(shí)間的流逝推移，我們從一個(gè)稚嫩的小娃娃變成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的熱血少年少女，可總覺(jué)得沒(méi)有以前有活力。過(guò)年我們不再愿意玩爆竹，而是窩在家里安靜的看電視，玩手機，玩電腦;過(guò)年我們不再期待著(zhù)看春晚，也不會(huì )像小時(shí)候那樣學(xué)著(zhù)春晚里的舞蹈跳。明明很滑稽但還是開(kāi)心的笑;過(guò)年我們不再一整晚都在家里陪家人，而是出去找朋友，哥們去KTV玩一晚上。
每當過(guò)年的時(shí)候，看到樓下有小孩追逐，摔倒了也在笑，我突然覺(jué)得他們好傻，明明都摔倒了還笑得那么開(kāi)心�？墒俏彝�，曾經(jīng)的我也那么傻。當聽(tīng)到樓下有小孩在放爆竹，煙花，嘴里喊著(zhù)：“哇塞!好漂亮啊!”我突然覺(jué)得他們好天真，不知道這樣會(huì )污染空氣嗎�？墒俏彝�，曾經(jīng)的我也這么天真，只想盡可能地多放煙花，因為看不夠。
煙花在空中驟然展開(kāi)，我望著(zhù)天空，想說(shuō)：“哇塞!好漂亮啊!”可終究沒(méi)說(shuō)出口，我知道，在這座城市中的某個(gè)地方，一定會(huì )有小孩高興的對他爸爸媽媽喊：“爸爸媽媽?zhuān)炜?好漂亮啊!”
高一語(yǔ)文期末考試作文 21
記憶中的農歷五月初五，沒(méi)有別的，獨有滿(mǎn)屋子的粽子清香，或許這也注定了我與粽子間不解的情緣
很小很小的時(shí)候，最期待的莫過(guò)于端午節那一天，外婆總是忙里忙外包粽子而我站在一旁，饒有興趣地看著(zhù)，自以為生平最大的樂(lè )事：看著(zhù)外婆嫻熟的.動(dòng)作，將蘆葉卷好，把糯米例入其中，用繩扎好，這樣一個(gè)棱角分明的粽子就完成了，看著(zhù)看著(zhù)，我也有點(diǎn)耐不住性子了，于是，也學(xué)著(zhù)外婆的樣子，將蘆葉卷好，倒入糯米，只是蘆葉卷得不行，“漏洞百出”，害得糯米滿(mǎn)地都是到了扎繩子時(shí)，又是手忙腳亂，不知如何是好這時(shí)，外婆笑著(zhù)，手把手地教我，于是形狀各異的粽子就從我手下“誕生”了……
待到粽子香飄滿(mǎn)屋時(shí)，我就迫不及待地品嘗自己包的粽子，心里美滋滋的。
到了再大一點(diǎn)的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間看外婆包粽子了只是待到粽子飄香時(shí)，品嘗品嘗而已，不過(guò)，此時(shí)的心境不同了有一次，天真的我曾問(wèn)過(guò)外婆：“為什么要送粽子給屈原呢？”外婆笑笑道：“他很善良而且愛(ài)國呀。善良人永遠是值得紀念的、”于是，我初步了解了屈原的品質(zhì)，屈原的精神內涵;也能輕輕地吟誦《離騷》《九歌》什么的品嘗清香醉人的端午粽子，靜靜地體味著(zhù)歷史的滄桑和變遷然后自己在心中默默地感悟著(zhù)勞動(dòng)人民的淳樸與善良，真是別有趣味：
而現在，端午節的時(shí)候，已不能在家中與父母團聚了�；叵肫鹜臧兆拥娜な�，回味著(zhù)外婆的那句話(huà)以及隨著(zhù)年齡增長(cháng)對屈原的了解，我心中頓時(shí)百感交集，一陣陣的甜蜜頓時(shí)涌上心頭…—。
偶然間，去年的端午節我又回到家中，外婆仍在忙著(zhù)我悄悄地彎下腰，像很小的時(shí)候那樣，學(xué)著(zhù)外婆的樣子包粽子于是就有了方棕、菱粽、子母粽……細細一看，比以前的美觀(guān)大方多了，“人大了，做事比以前干凈利落多了！”外婆笑了
我又品嘗著(zhù)自己包的粽子，一種熟悉的滋味涌上心頭，如同粽子餡中的糯米那樣純正、專(zhuān)一，叉如蘆葉那般的清香、脫俗！
高一語(yǔ)文期末考試作文 22
中國是一條浩浩蕩蕩的河流，容納著(zhù)干凈的水和黃沙；中文是自由飛翔的魔毯。她帶我去了世界的每個(gè)角落。中國人是活了這么多年的老人。她講述了過(guò)去孩子們的愛(ài)，過(guò)去的快樂(lè )和悲傷…
語(yǔ)文陪著(zhù)我邁著(zhù)輕快的腳步在燈下寫(xiě)字，一起在森林里游泳。背誦明月詩(shī)，唱出婉約篇章。我遇到陶淵明，他為了五桶米沒(méi)有向村里的小人低頭。我還了解到杜甫的“登上山頂，一眼望去，其他的山都顯得矮矮的�！笔�。月夜江口，孤舟上的琵琶女惹了這九江大員。我的藍袖子被一首悲傷的歌弄濕了！聽(tīng)著(zhù)，多么壯麗和令人耳目一新！年輕的俠客帶著(zhù)他的劍走向世界，這實(shí)際上是詩(shī)人李白做的.。多么優(yōu)雅浪漫的少年�！芭�，我怎么能莊重地向地位高的人和地位高的人打躬作揖呢，我可不快樂(lè )�！眳群奥曀坪鮿澠屏颂炜�，人們不禁感嘆：在古代，通往圣賢的道路并不平坦，只有逃脫的人才能夠享受他們的感情！強！強！強！
一代才女李清照感嘆了這么多：這一次怎么能得一個(gè)傷心字呢？這是，這是詩(shī)人最好的咆哮，這是詩(shī)人一生的情感哀嘆！我不禁為她感到隱隱作痛。武文讓我看到，歷史已經(jīng)留下了這樣一位才華橫溢的女性�！笆晟纼擅Ｃ�，別以為，自難忘。千里孤冢，無(wú)處悲�！倍嗝雌鄾龅囊荒�，是蘇軾。失去妻子的痛苦可以忽略不計。一代文學(xué)大師就是這樣表達自己深深的悲傷和孤獨的。一根權杖和一群羊是他一生的寫(xiě)照。身在北海，終日風(fēng)雪嚴寒，無(wú)情歲月戳他脊背，卻不戳他正氣的心。是漢語(yǔ)向我表明，它是中華民族的正氣，是偉大民族的精神力量。
“俯首甘為孺子�！笔囚斞傅木�；“寧死不吃洋賑糧”是朱自清的精神；“寧死不屈”是胡的精神。是漢語(yǔ)教會(huì )了我們這些崇高的中華民族的精神，是漢語(yǔ)讓我們懂得了古代仁人的品質(zhì)和智慧，是漢語(yǔ)教會(huì )了我們太多……太多……
中國人，你是我心中的一股清泉，無(wú)時(shí)無(wú)刻滋養著(zhù)我疲憊的心；
中國人，你是我溫暖的港灣，讓我在航行中找到溫暖的家；
中國人，你是我光明之路的向導，引領(lǐng)我走向成功，走向光明的未來(lái)。
中國人，有了你，世界真美好！
高一語(yǔ)文期末考試作文 23
把散落在房間里的課本重新?lián)炱饋?lái)，把封了很久的鋼筆撿起來(lái)，重新放上沉重的書(shū)包，重新走進(jìn)初三的班級。不同的老師，不同的同學(xué)，不同的心情.太多的差異注定了我的'高三是華麗壓抑的一年，是緊張充實(shí)的一年。希望這一年是短暫的，因為怕自己內心不夠強大，承受不了太多；但我希望這一年會(huì )很長(cháng)，因為只有這樣，我才能為夢(mèng)想的實(shí)現打下更堅實(shí)的基礎。
我還記得成績(jì)出來(lái)的那一天。這似乎是一個(gè)壞消息，它把我從假期的夢(mèng)中驚醒。我很難過(guò)，難過(guò)得要晚一年才能實(shí)現夢(mèng)想；我很失落。我一直很期待這個(gè)暑假，我以為這個(gè)暑假很瘋狂，很肆無(wú)忌憚，但是現在就像空氣一樣，想抓也抓不住�？戳艘槐橛忠槐榈匿浫『�(jiǎn)報，看著(zhù)即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生。我很后悔，當初為什么不努力一點(diǎn)，也許能抓住夢(mèng)想的尾巴�，F在，我只需要期待自己再次奮斗后實(shí)現夢(mèng)想的喜悅。今年，我們不僅要增長(cháng)知識，還要增長(cháng)精神成長(cháng)和內在力量。
選擇高中，選擇一條平凡卻不平凡的路，我們在這條路上追逐著(zhù)自己最初的夢(mèng)想，我們會(huì )難過(guò)，我們也會(huì )有歡笑，我們同甘共苦，我們把一切都獻給這條路，只為了路的盡頭最美的風(fēng)景。
進(jìn)入高三，進(jìn)入一顆安靜卻充滿(mǎn)激情的心。我們把心從五彩繽紛的世界拉進(jìn)校園，遠離浮華和浮華，不在乎真實(shí)的結果是什么，因為我們堅信，只要我們勇敢的走下去，付出，明天依然會(huì )有火紅的太陽(yáng)。
我相信我有堅實(shí)的翅膀，以巨大的能量面對藍天。在即將到來(lái)的一年里，高中的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )成為我們人生旅途中最難忘的記憶。享受著(zhù)高中生活的淡淡清香，我會(huì )認真對待高中的每一步，期待明年六月再次飛翔，在明年的空氣中劃出最美的弧線(xiàn)。我相信我們會(huì )像童話(huà)故事一樣有一個(gè)快樂(lè )幸福的結局。
微笑坦然面對高中生活，重整旗鼓，面對夢(mèng)想的一面，迎接新的挑戰，收獲成功的果實(shí)。我會(huì )讓我的夢(mèng)想在這里起航。
高一語(yǔ)文期末考試作文 24
我們平時(shí)做事，五分之四是“快”的。然而，我早已習慣“快”，對慢不聞不顧了。但是，偶然一次我發(fā)現“慢”能使自己更細心，能使自己更加穩重，也能使自己更好地進(jìn)步。正如托·德雷克斯說(shuō)的那樣“緩慢就是穩妥�！蔽乙蚕�，我們可以緩慢地走，仔細地觀(guān)察萬(wàn)物。
慢是什么?
慢就是你生活的另一個(gè)世界，那個(gè)世界和你現在所生活的截然不同。讓我們沉醉于慢吧!讓生活慢下來(lái)吧!讓你在多余的時(shí)間好好體會(huì )慢的滋味吧!
你可能會(huì )說(shuō)慢是浪費時(shí)間，那么，你的想法錯了。慢不一定是浪費時(shí)間。就連看似好玩的釣魚(yú)也很講究，你若魚(yú)一來(lái)就提竿，那么魚(yú)會(huì )不翼而飛的，那么此時(shí)你就可以看看藍天，眺望眺望遠方，讓那疲勞的眼睛放松一下，準備迎接一碗好吃又鮮美的.魚(yú)湯。
我想慢是一種悠閑。在下雨天時(shí)，捧上一本我最?lèi)?ài)年的《哈利·波特》，端上一杯熱可可，在圖書(shū)館一呆就是一下午�？磶醉�(yè)書(shū)，嘗一口熱可可，全身都很暖和。此時(shí)，活潑的風(fēng)先生還時(shí)不時(shí)為你“服務(wù)”。
我想慢是一種享受。樹(shù)林，是否有人野餐?在兩棵樹(shù)上綁一張吊床，躺在上面，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴叫聲，看看上面頑皮的樹(shù)葉寶寶時(shí)不時(shí)把天空爺爺給遮住，真可謂“靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜”，真是一幅美麗的景象。在另一邊亭子里，老爺爺正在下棋，思考著(zhù)，從容地下上一步。就這么一直持續著(zhù)，給人以美好的遐想。
古話(huà)說(shuō)：“欲速則不達�！蹦悴灰晃兜厍罂�，而要專(zhuān)注于自己的每個(gè)當下，以平常心去和人相處。只有快與慢相互結合，快中有慢，慢中有快，生活才最趣生動(dòng)。
高一語(yǔ)文期末考試作文 25
我矗立在大殿內，透過(guò)滿(mǎn)目威嚴的朱紅，看向外面的天空。流云將不安拖遠，又隱入金色的宮墻外。
蒙嘉向秦王上奏時(shí)，我隱約聽(tīng)到了一些。荊軻，我完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，倒是嬴政滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并宣他進(jìn)來(lái)。層層呼喚傳出殿外，我努力挺直身子眺望著(zhù)，終于看到了他。不過(guò)一介書(shū)生。我這么想。他身后還跟了一個(gè)畏手畏腳的少年。也是，這大殿肅穆莊重，又豈是一個(gè)蠻夷之人可涉足的?不屑之余，我又轉念一想，這荊軻倒是有幾分膽色，如此從容氣度，怕不是常人可比。不出我所料的，那個(gè)少年還未入殿就已經(jīng)嚇癱在地。荊軻恭敬的請命，秦王欣然應允，而不安卻如附骨之疽，密密麻麻啃食著(zhù)我的心。
一聲驚叫，將我從這層冷汗中剝離。圖窮，匕現。一切都發(fā)生在瞬息之間。秦王雖在情急之中扯斷了袖子脫身，但我仍擔心的想要向前。我愣住了——我究竟是在擔心秦王的安危還是擔心荊軻刺殺的不得手?
秦王已經(jīng)繞著(zhù)我逃了好幾圈。大殿之上不得攜帶兵器，而侍衛又在宮墻之外，大臣們也都束手無(wú)策。就在這時(shí)，我看到荊軻幾近成功，他仍面色不改。唯有細細分辨才能看見(jiàn)他眸子中的滔天怒火。此時(shí)的他已不再是一個(gè)書(shū)生或謀士，我在他身上看到了他所背負的一切東西。那既不是榮耀也不是華貴，而是天下蒼生窮苦與不甘的命運集合體。僅此一息，我有種明白荊軻的感覺(jué)了。
但變故也陡然發(fā)生，侍醫夏無(wú)且扔出的藥囊將荊軻擊倒在地，而秦王也跑到了我的面前。我的心緊緊揪成一團，我看著(zhù)他奮力一擲，而刀子擦過(guò)風(fēng)釘在我身上。
我沒(méi)有痛意，連秦王怎么拔出劍也沒(méi)看清。我的.世界里只剩下荊軻一人，看他被秦王斬傷跌在我腳旁，看他最后說(shuō)出張狂的話(huà)，蔑視秦王，看他被侍衛刺死，鮮血濺在我的臉上，我不知所措。
嬴政因驚嚇過(guò)度回內殿休息了，侍衛們將荊軻的尸體清理出去，大臣們蜂擁出宮，唯恐避之不及。大殿中好像只剩下了我和碎了一地的諾言。
流云早就消失了，取而代之的是殿外的一抹赤色霞光，紅得像荊軻的血。我隱約聽(tīng)到了遙遠的東方有凄愴的徵聲，像是為荊軻送葬的入殯曲。
我有些后悔，沒(méi)有早些認識荊軻這個(gè)人。他的大無(wú)畏與冷靜，他的縝密與從容都令我心動(dòng)。只可惜，這世上，本就少有他這樣的人，孤注一擲，不負蒼生。
別了，荊軻。
高一語(yǔ)文期末考試作文 26
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)是我們生活中的最大需求，沒(méi)有書(shū)的人生是乏味的；書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，沒(méi)有書(shū)的精神是空虛的；書(shū)是一棵智慧樹(shù)，等待著(zhù)我們去采摘無(wú)數顆閃閃發(fā)光的智慧果；書(shū)是一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們領(lǐng)略知識的海洋；書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；書(shū)是一名無(wú)聲的老師，對待我并不嚴格，而且還會(huì )給予我溫暖，讓我在快樂(lè )中學(xué)習；書(shū)是一位向導，帶我們去尋找智慧的源泉……莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睕](méi)有營(yíng)養，人還能生活嗎？沒(méi)有書(shū)籍，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光。
記得去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《詹姆斯與大仙桃》的書(shū)。我看得如癡如醉，太陽(yáng)不知什么時(shí)候落山了，夜幕不知什么時(shí)候降臨了。當鬧鐘開(kāi)始嚷嚷的.時(shí)候，媽媽走到我面前，笑著(zhù)對我說(shuō)：“女兒，該睡覺(jué)了！明天再看吧！”我搖搖頭，不情愿地說(shuō)：“不嘛，媽媽?zhuān)魈觳皇欠偶賳�？讓我再多看�?huì )兒吧！”媽媽聽(tīng)了，臉從晴天變?yōu)槎嘣�，厲聲說(shuō)道：“不行！放假也不行！放假也要養成良好的習慣！好適應開(kāi)學(xué)的生活！不然到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還得叫你起床！”我一看形勢不對，心想：軟的不行，就來(lái)硬的。于是，我毫不客氣地回敬媽媽?zhuān)骸盀槭裁捶且宜�？你不也是這么晚睡嗎？”經(jīng)過(guò)一番口舌之戰后，我敗下了陣�？墒俏矣植辉敢饷魈煸倏�，還有幾十頁(yè)沒(méi)看完，多吊人胃口呀！會(huì )水土不服的。怎么辦呢？我轉了一下小腦瓜，有辦法了！于是，我忙對媽媽說(shuō)：“好，我睡覺(jué)！明天再看吧！”媽媽見(jiàn)我果真上床“睡覺(jué)”，就不再計較，繼續看電視。我見(jiàn)媽媽走后，匆匆拿起手電筒，像老鼠偷油似的，拿起放在桌子上的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。時(shí)針扭動(dòng)著(zhù)她那又笨又粗的身軀，慢慢地走到了11這個(gè)數字上，我終于讀完了。這種感覺(jué)真不錯，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。不一會(huì )兒我已酣然入睡。
“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像世界上沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞的名言。是��！因為有書(shū)，我不孤單；因為有書(shū)，我樂(lè )趣無(wú)窮。希望大家以后一定會(huì )像冰心說(shuō)的：多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)的。
高一語(yǔ)文期末考試作文 27
漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在，我們離不開(kāi)它。
每天，在我上學(xué)的路上，我都會(huì )看到草坪中央立著(zhù)“草在長(cháng)，請勿打擾”的牌子。這個(gè)通知簡(jiǎn)單明了，讓人一看就明白，讓我很容易接受。巧妙地將草擬人化，同時(shí)機智地告訴人們不要踐踏草坪，表現出中國人的藝術(shù)。
在一個(gè)旅游勝地有一個(gè)標志：“除了你的腳印什么也不要留下，除了你的記憶什么也不要帶走�！边@條警告信息告訴人們不要在這里亂丟垃圾和拿東西。短短幾個(gè)字，要表達的意思就詩(shī)意地展現出來(lái)，讓人愉悅地接受；一家電風(fēng)扇公司的廣告是“我們的名聲被吹出來(lái)了�！迸c電風(fēng)扇的功能直接相關(guān)，間接體現電風(fēng)扇的質(zhì)量和公司的口碑；“悄無(wú)聲息地來(lái)，悄無(wú)聲息地走”，作為閱覽室里的一個(gè)標志，告訴人們不要大聲說(shuō)話(huà)，要安靜……這些語(yǔ)言幽默生動(dòng)，用精妙的語(yǔ)言組成短小精悍的句子，形象地傳達了要表達的意思，并將其升華，讓人樂(lè )于接受。
在人際交往中，漢語(yǔ)是我們不可或缺的交流工具。"肚子里充滿(mǎn)了詩(shī)意和自尊."誰(shuí)不愿意和有才華謙虛的紳士交往？
在商業(yè)領(lǐng)域，有趣而又微不足道的廣告語(yǔ)言，能讓客戶(hù)刻骨銘心，記憶深刻。
在學(xué)習上，語(yǔ)文是我們的“航母”學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文才能學(xué)好其他學(xué)科。學(xué)習漢語(yǔ)不僅可以糾正我們的一些錯誤發(fā)音和錯誤理解，還可以讓我們通過(guò)書(shū)本認識世界，讓我們背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，從古到今的學(xué)習，不用離開(kāi)家就知道世界上在發(fā)生什么。甚至在學(xué)習加減乘除數學(xué)的時(shí)候，也能幫助我們理清思路，在數字的迷宮中準確找到出口.
中文真的'無(wú)處不在，就在我們身邊。只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現語(yǔ)言可以使一個(gè)人說(shuō)話(huà)得體大方；中文可以讓一個(gè)商場(chǎng)有人文氣息；漢語(yǔ)可以增進(jìn)我們的理解，減少歧義和誤解，避免不必要的矛盾。
漢語(yǔ)是浩瀚的海洋，讓我們穿越古今，給我們五千年的旅行；中國是一片茂密的叢林，讓我們縱貫南北，即使在撒哈拉沙漠，也能感受到百慕大三角的涼爽；漢語(yǔ)充滿(mǎn)了我們的生活。讓我們在中國人的船上探索和發(fā)現更廣闊的世界，我們一定會(huì )學(xué)到更多！
高一語(yǔ)文期末考試作文 28
說(shuō)到老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了很多好老師，有的幽默，有的和藹可親，有的要求嚴格.印象中印象最深的是陳老師，至今還在我腦海中回響。他有一雙炯炯有神的眼睛和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一雙“千里眼耳朵”，還有一個(gè)高高的鼻梁，鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡，你看的時(shí)候，他高大威武的身影在你面前一閃而過(guò)。
小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，就是教我們語(yǔ)文的陳老師。開(kāi)學(xué)第一天，“丁”的鈴聲響了一會(huì )兒，全班同學(xué)回到座位上。有的同學(xué)在準備文具，有的同學(xué)在說(shuō)新老師應該是什么樣的.。這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現在我們眼前，一個(gè)“滑稽”的場(chǎng)景就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了。因為新來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，不小心踢到了講臺的地磚，差點(diǎn)摔倒。突然學(xué)生們都忍不住笑了，陳老師也沖我們笑了。然后他向大家做了自我介紹。他說(shuō)：“我叫陳毅。你可以叫我陳老師。我教你中文�！边@時(shí)，大家都想；這個(gè)老師一定是“應付”了。
過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)始上課了，同學(xué)們都認真聽(tīng)了陳先生的講課，但我覺(jué)得我應該對這位陳老師表現出一些“色彩”，因為我當時(shí)是班上的“壞孩子”。于是老師轉頭在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候我吹了幾聲口哨，心想：你這次知道我的“厲害”了吧！沒(méi)想到，陳老師轉過(guò)身來(lái)，笑著(zhù)對學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)到哨聲了嗎？那是從嚴同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的。他的哨子多棒��！大家都為他鼓掌�！边@時(shí)，全班同學(xué)的目光都向我投來(lái)，我卻臉一熱，心想：這位新老師怎么會(huì )知道我的名字？更奇怪的是他怎么會(huì )聽(tīng)到我吹了口哨？真是不愧是“順風(fēng)耳”。過(guò)了一會(huì )兒，他繼續上課，沒(méi)有批評我。下課后，陳老師把我叫到辦公室。我心想：他不是批評我，而是鼓勵我。這到底是什么意思？這太可怕了。我一到辦公室，陳先生就和藹地對我說(shuō)：“你剛才吹的口哨真好聽(tīng)，但請不要在上課時(shí)間吹。業(yè)余時(shí)間可以大聲吹�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，然后走出了辦公室。
從那以后，我慢慢改變了上課吹口哨的壞習慣，成績(jì)也有所提高。在陳先生不尋常的教育下，我從一個(gè)“壞男孩”變成了一個(gè)好男孩。
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