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高三期中考試作文：善待出錯（精選28篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高三期中考試作文：善待出錯，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三期中考試作文：善待出錯 1
面對《咬文嚼字》的挑錯，著(zhù)名作家積極以感謝和理解回應，令人為之動(dòng)容。我總以為，唯有積極面對別人的批評和挑錯，人生境界才能不斷升華，生命才能日益趨向不朽和偉大。
挑錯的必要性，來(lái)自于主觀(guān)世界的狹隘與片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在驕傲的同時(shí)保留一份面對不足的謙卑。
所以善待別人的挑錯，是為了塑造一個(gè)更理性的靈魂，它讓人清醒，讓人自如。智者如曹禺，也深諳這一哲理。當美國劇作家蒙特來(lái)華拜見(jiàn)這位劇作大師時(shí)，交流正酣，曹禺拿出黃永玉對他的批評信：“我不喜歡你后來(lái)的戲，一部也不喜歡，你丟失了通靈寶玉，你為勢位所誤！”如此辛辣，一針見(jiàn)血，指出曹禺“重政治，輕創(chuàng )作”的錯誤，曹禺硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽(tīng)……可見(jiàn)曹禺的偉大，除了對藝術(shù)的不懈追求，還體現在了對挑錯的'理性面對和坦然接受。
然而，若一味妄自尊大，對別人的挑錯“充耳不聞”，人生之路只會(huì )越走越窄，甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經(jīng)緯，在改革開(kāi)放后建立了“健力寶”公司，創(chuàng )造了可與百事可樂(lè )比肩的商業(yè)傳奇�？墒�，面對前無(wú)古人的成功，李經(jīng)緯卻對別人的挑錯一概拒絕，面對公司上至領(lǐng)導下至員工的批評與阻擋，他不管不問(wèn)，集巨資在廣州建造健力寶大廈，最終超出公司的承受能力。面對業(yè)界好友對他“不考慮商業(yè)規律，一味拉廣告招商”的挑錯，他拒絕誠懇吸收，最終讓健力寶暗淡于歷史的長(cháng)河之中，他自己也身陷囹圄。
那么，如何善待批評以追求完美自己呢？
首先，面對別人尖銳的挑錯，要保持一份淡定平和的心態(tài)，不急不躁，不躲不藏；如季羨林所說(shuō)的那樣：“別人說(shuō)的話(huà)是鼓勵是批評是鞭策，都是對我好�！逼浯�，要學(xué)會(huì )甄別“有價(jià)值”的挑錯與“一味為了挑錯而挑錯”，也就是說(shuō)，在面對別人挑錯時(shí)，不是固定的屈從，而是要保持一份起碼的信任。如演員于是之一輩子都在接受觀(guān)眾的挑錯與批評，但必須經(jīng)過(guò)“審視——消化——吸收”的過(guò)程，最終把一個(gè)個(gè)鮮活的角色演到了人們心中……
人生逆旅，每個(gè)人都會(huì )犯錯，迷失甚至被異化，而往往一份善待別人挑錯的胸襟，能夠帶領(lǐng)你欣賞更旖旎的風(fēng)景。
高三期中考試作文：善待出錯 2
人生中意外連連，有大的意外也有小的意外。而小的意外因為沒(méi)有出現大問(wèn)題，根本沒(méi)人會(huì )在意。也因為沒(méi)有在意，有時(shí)候小意外會(huì )變成大意外�，F在，我給你們講一個(gè)從大的`意外變成更大的意外的故事。
一天，我們一家三口自駕去長(cháng)沙旅游，開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，我們不知不覺(jué)地唱起《小燕子》小燕子，穿花衣。
唱著(zhù)唱著(zhù)，我發(fā)現媽媽用驚恐的眼神看著(zhù)窗外，把歌聲停頓在小燕子這三個(gè)字上，像錄音機卡帶似的。媽媽唱不出聲音來(lái)了。我們把目光轉向媽媽?zhuān)职忠餐Ｏ萝?chē)。媽媽還是那個(gè)表情，還是沒(méi)有聲音。但我們發(fā)現媽媽越來(lái)越恐慌，我也越看越心慌：好恐怖的景象！媽媽這是怎么了？為什么媽媽的表情如此僵硬？我們注意到媽媽的眼神正望向窗外，我們也把目光轉向了窗外。原來(lái)一只小燕子死在了離我們三米遠的地方。爸爸趕快開(kāi)車(chē)欲逃，誰(shuí)知一群小燕子沖向了我們的車(chē)。我們想跑也跑不了了，因為不大一會(huì )兒，燕子們就把輪胎啄爆了，我們只能絕望地走回了家。
后來(lái)才得知，那只燕子不是我們撞死的，是媽媽眼神太好，一百米外的燕子，她也看得呆呆的，害得燕子誤會(huì )我們了。
它告訴我們一個(gè)道理：開(kāi)車(chē)不唱歌，唱歌不開(kāi)車(chē)。
高三期中考試作文：善待出錯 3
20xx年的寒假，我們一家人去湖南過(guò)年。但是在高速公路的路程中，遇到了一件大麻煩。具體是什么大麻煩呢？讓我在下面慢慢跟你表達吧！
在高速公路上，在黑夜里，開(kāi)著(zhù)車(chē)，世界漆黑一片。走了一段路程，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)車(chē)的`輪子，嘣！一聲巨響，嚇得正在熟睡的我跳了起來(lái)。左看看，右瞧瞧，心里正在想著(zhù)：剛剛是發(fā)生了什么？老爸剛剛下車(chē)看過(guò)，說(shuō)：“前輪的輪胎爆了一個(gè)”。話(huà)音剛落，我才驚訝，才反應過(guò)來(lái)是爆胎了！老爸在外面望見(jiàn)了一個(gè)有燈的屋子，敲開(kāi)門(mén)一看，是一位大概50多歲的人，問(wèn)一下他“我們的車(chē)子輪胎爆了，你可以幫我修一下嗎？”陌生人說(shuō)：“可以，因為我以前的工作就是修車(chē)輪胎，所以不用付錢(qián)，這是應該的�！闭f(shuō)完，他立刻從倉庫拿齊修輪胎工具，走到破車(chē)輪前，開(kāi)始揮動(dòng)一雙胳膊，手忙腳亂地修著(zhù)。
不到10分鐘，他修完了。雖然滿(mǎn)頭大汗，但他還是面滿(mǎn)笑容。老爸追住陌生人，說(shuō)道：“謝謝你幫我修好輪胎！”說(shuō)完，老爸不忙不亂地從錢(qián)包里拿出100元，塞進(jìn)陌生人手里，最后招手再見(jiàn)。
在接著(zhù)走高速公路的路上，爸爸的嘴唇露出一絲微笑！而我，又沉入了甜蜜的夢(mèng)想。
高三期中考試作文：善待出錯 4
出錯，是一個(gè)再平常不過(guò)的事情了。這是一個(gè)人人都會(huì )遇到的狀況�？墒�，有時(shí)出了一些低級錯誤，也不應該。結果，我就犯了這樣的錯。
記得那是我兩歲的時(shí)候，我正待在房間里擺弄著(zhù)一個(gè)墨水盒。突然，媽媽叫我過(guò)去幫忙，于是，我放下墨水盒，然后就跑到了廚房。
“希希，幫媽媽掃一掃地，好不好？媽媽現在要炒菜做飯了�！眿寢寙�(wèn)道。
“好！“我爽快的'答應了。于是，媽媽就給了我掃把頭和垃圾鏟，畢竟我那時(shí)還太小，拿不動(dòng)那些東西。
我東掃掃西掃掃，眼看沒(méi)有垃圾了，便又幫媽媽拖了地，擦了灰，還給媽媽打了下手（其實(shí)就是跑跑腿）！做完這些，我著(zhù)實(shí)也累了，于是就躺到床上去了。過(guò)了一會(huì )兒，我突然感覺(jué)異常的口渴，便到處找水喝�？墒�，我怎么都夠不到餐桌上的水杯，而媽媽正關(guān)著(zhù)門(mén)在廚房做飯，聽(tīng)不到我說(shuō)話(huà)，于是，我便絞盡腦汁想著(zhù)怎樣愛(ài)能喝到水。突然，我靈機一動(dòng)，想到：墨水也是水呀！嘿嘿，看我多聰明！想著(zhù)，我就跑進(jìn)房間，端起墨水盒，喝了一大口！結果后來(lái)媽媽把我臭罵了一頓！
這件事告訴我，想事不要太天真，應考慮周全再去達成你的目標！
高三期中考試作文：善待出錯 5
上星期星期四，大家開(kāi)展了一次數學(xué)課小測驗。這次考試來(lái)的太忽然了，我還沒(méi)有搞好充分準備，因此我匆匆忙忙的考完后這次始料未及的小測驗�？荚嚦煽�(jì)發(fā)出來(lái)了，我發(fā)現了考試能夠順利通過(guò)十分槽糕，關(guān)鍵此次考試的.難題出現在哪兒呢？
我做了好多個(gè)小結：最先，我還在考試以前壓根就沒(méi)有備考好；第二，考試的情況下因為太緊張了把要背的內容猛然記不起來(lái)；第三，做題的情況下虎頭蛇尾，做完題后沒(méi)有好好地查驗；第四，有一些題壓根沒(méi)有弄懂，沒(méi)有學(xué)搞清楚；第五，教師在平常講關(guān)鍵內容時(shí)，我一些不耐煩，教師講的也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)來(lái)。
我依據這五點(diǎn)，之后我還在以前要好好地備考，該讀的讀，該記的記，該背的背。假如在考試的情況下太緊張，能夠看一下窗外，也許可以把情緒釋放壓力。做題的情況下一定要用心，做完題后一定要用心復診。假如再平時(shí)碰到難點(diǎn)能夠問(wèn)學(xué)習好的同學(xué)們。那樣在考試的情況下碰到相近的題便會(huì )干了。最終一點(diǎn)，授課一定要好好地聽(tīng)老師上課，要不然后悔莫及的是自身。根據這種方式我的考試成績(jì)一定能上來(lái)。
高三期中考試作文：善待出錯 6
出錯就像是我們身體內部的最里面的一種細胞，怎樣搞也不能把它斬草除根，因為錯誤早已在你的身體內扎下了深深的根，從你出生的那天開(kāi)始你就已經(jīng)開(kāi)始犯錯。
回想三年級的時(shí)候，我一開(kāi)始上學(xué)，就不停的犯錯，到了學(xué)校就犯錯，到了放學(xué)也犯錯，錯誤永遠陪伴著(zhù)你。
回想往事，我曾經(jīng)做過(guò)許多錯事，比如：我剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)， 邵老師發(fā)給我們一本簽字本，第一回我是忘簽，可后來(lái)我去模仿我媽媽的.字，只有一兩次是媽媽親自簽的，后來(lái)被邵老師看出來(lái)了，把我狠狠的教育和罵了一頓，邵老師把我帶到語(yǔ)文老師辦公室外，我的心里不由得咯噔了一下。就為了這件事，鬧得家里、學(xué)校都不得安寧，
出錯可怕，為出錯的后果更可怕，所以，我們每個(gè)人都應當避免出錯。
我眼睛要看花了，渾身像散了架似的，真想放棄了，媽媽趕上來(lái)，她面對這個(gè)斜坡，沒(méi)有露出躲避困難的思想！”說(shuō)完，天氣變成了冬天，柳梨也被冰塊打倒在地，柳梨跌跌撞撞的逃跑了，逃跑之后，連忙把藍扶起來(lái)說(shuō)：“藍姐姐，沒(méi)事吧。4貌似重復，強調點(diǎn)。而那綴雪紅梅，依然在漫天白雪中，睥睨天地？
高三期中考試作文：善待出錯 7
上周星期四，我們進(jìn)行了一次數學(xué)小測驗。這場(chǎng)考試來(lái)的太突然了，我都沒(méi)有做好心理準備，于是我慌慌張張的考完了這場(chǎng)突如其來(lái)的小測驗。成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現考得非常糟糕，主要這次考試的問(wèn)題出現在哪里呢？
我做了幾個(gè)總結：首先，我在考試之前根本就沒(méi)有復習好；第二，考試的時(shí)候由于太緊張了把要背的內容頓時(shí)想不起來(lái)；第三，做題的時(shí)候馬馬虎虎，做完題后沒(méi)有好好檢查；第四，有一些題根本沒(méi)有學(xué)懂，沒(méi)有學(xué)明白；第五，老師在平時(shí)講重點(diǎn)內容時(shí)，我有些心不在焉，老師講的都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
我根據這五點(diǎn)，以后我在之前要好好復習，該讀的讀，該記的記，該背的背。如果在考試的時(shí)候太緊張，可以看看窗外的`風(fēng)景，或許能把心情放松。做題的時(shí)候一定要認真，做完題后一定要認真復查。如果再平常遇到難題可以問(wèn)學(xué)習好的同學(xué)。這樣在考試的時(shí)候遇到類(lèi)似的題就會(huì )做了。最后一點(diǎn)，上課一定要好好聽(tīng)老師講課，不然后悔的是自己。通過(guò)這些方法我的成績(jì)一定能上去。
高三期中考試作文：善待出錯 8
我想大家都被老師罵過(guò)，但是老師做了錯事時(shí)你們有沒(méi)有罵過(guò)老師呢？我們班就出現過(guò)這樣的事，就聽(tīng)我慢慢的說(shuō)吧：
那天早上第一節是語(yǔ)文課，我們無(wú)精打采的.聽(tīng)著(zhù)老師上課。忽然間一位同學(xué)舉起手來(lái)，老師終于看見(jiàn)有人舉起手來(lái)回答問(wèn)題了，馬上請那位同學(xué)起來(lái)回答，但是那位同學(xué)站起來(lái)不但學(xué)站起來(lái)不但沒(méi)回答問(wèn)題，而且還指出了黑板上的一個(gè)錯別字。老師氣的臉都紅了，一邊大聲叫著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)寫(xiě)一個(gè)錯別字有什么關(guān)系！”還一邊重重的拍打著(zhù)全新的講臺桌。下課鈴聲響了，老師直往辦公室走去，這一來(lái)使我們全班對語(yǔ)文老師三年的火氣一起噴發(fā)了出來(lái)，班里發(fā)出一陣具有諷刺性的哄堂大笑聲。
后來(lái)上課鈴聲有響了起來(lái)，我們等著(zhù)老師來(lái)上課，但是等了好久也沒(méi)有見(jiàn)老師過(guò)來(lái)，我們就讓我們班的中隊委員去找老師來(lái)上課。不到幾分鐘，中隊委員拉著(zhù)老師走了過(guò)來(lái)，老師來(lái)到教室向我們陪了禮后又哭著(zhù)跑出了教室。我們還是第一次看見(jiàn)老師哭著(zhù)跑出了教室，但是大家沒(méi)有一點(diǎn)內疚感。
批評老師的滋味真好。
高三期中考試作文：善待出錯 9
本人經(jīng)歷小學(xué)生涯5年整，目睹了老師出錯的各種狀況，也鉆研了老師的應變方法，總結出的情況如下：
時(shí)間：語(yǔ)文課
地點(diǎn)：教室里人物：賈老師
“吭吭！”賈老師以她獨特的潤嗓子方法，把同學(xué)們海闊天空的.遐想驚醒（正在上《秦始皇兵馬俑》這一課，大家都對賈老師優(yōu)美的講述陷入沉思），“其實(shí)，據現代醫學(xué)研究，秦始皇并非他父親的親生兒子，而是……”“��？”教室一角傳來(lái)夏黠的驚叫聲，全體同學(xué)不約而同地把頭扭向他。夏黠見(jiàn)自己的狼嚎達到了“預約效果”，便更加理直氣壯，跟老師明目張膽地較起勁兒來(lái)：“老師，麻煩問(wèn)您一個(gè)小小的問(wèn)題�！崩蠋熞�(jiàn)有學(xué)生對秦朝時(shí)期發(fā)生的事有興趣，不由得笑逐顏開(kāi)：“哦？什么問(wèn)題，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”夏黠得到了老師的許可，得意至極：“您剛才說(shuō)秦始皇并非他父親的親生兒子，可既然不是他的親生兒子，秦莊襄王又為什么是他父親？”老師聽(tīng)完，臉上頓時(shí)晴轉陰，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，夏黠見(jiàn)狀，連忙當起了“縮頭烏龜”，把頭埋在課本底下。當全班同學(xué)把目光聚焦在賈老師身上是，老師突然察覺(jué)到自己的失態(tài)，又滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)道：“其實(shí)，老師并沒(méi)有說(shuō)錯，但我在這里又要表?yè)P夏黠同學(xué)上課認真聽(tīng)講的……”話(huà)未說(shuō)完，夏黠又打斷了老師。
高三期中考試作文：善待出錯 10
課間，大家正在做數學(xué)題，突然，做事向來(lái)雷厲風(fēng)行的嚴家聰尖叫起來(lái)：“不對呀！這道題我們還沒(méi)學(xué)呢？怎么會(huì )有呢？肯定出錯了！”一邊說(shuō)一邊指手畫(huà)腳的。
我納悶地問(wèn)：“喂，嚴家聰，你有沒(méi)有搞錯，這么大呼小叫的.，會(huì )影響班級紀律的。還有，大練習冊怎么會(huì )出錯呢？”
他居然還一本正經(jīng)地說(shuō)：“不相信？你看！”
“也對喔�！蔽铱戳丝凑f(shuō)。
嚴家聰便到處傳播“新聞”，有一半同學(xué)都肯定他的說(shuō)法，當然也有一半同學(xué)不同意：“雖然這題還沒(méi)教，但很簡(jiǎn)單，我們都會(huì )�！�
嚴家聰卻一直唱反調：“沒(méi)教的我們就不應該做，等教了我們再做不遲�！�
大家爭論起來(lái)，你一句我一句，七嘴八舌，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。突然，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)我們這么吵，就如雷霆般地大吼一聲：“安靜！”頓時(shí)，教室里安靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。呆了幾秒鐘，嚴家聰風(fēng)和般地跑到數學(xué)老師面前，說(shuō)：“老師，這里有道題，不知該不該做？還沒(méi)教過(guò)呢�！崩蠋熆戳艘谎�，便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“這道題三年級上學(xué)期就教過(guò)了�！蔽覀兟�(tīng)了，有的目瞪口呆，有的也捧腹大笑起來(lái)。
嚴家聰的臉就如紅柿子一般，低下頭來(lái)。
高三期中考試作文：善待出錯 11
反反覆覆的閱讀著(zhù)彷佛一停，就會(huì )被追過(guò)去。反反覆覆的思考著(zhù)彷佛一錯，你就墜到谷底。反反覆覆德掙扎著(zhù)，彷佛每刻，都是世界末日的倒數前一秒。不管你多么地小心翼翼，不管你多么地認真思考，不管你多么地努力用功，似乎都沒(méi)有用，還是會(huì )有走錯路的一天，還是會(huì )有做錯事的時(shí)候，還是會(huì )有犯下不可犯下的嚴重失誤的`一天。
那一刻，彷佛心揪在一塊“噗通!噗通!”好想將所有的東西派上用場(chǎng)可是我失常了!我失誤了!整顆揪在一起的心，被那無(wú)情的大手，狠狠地撕成兩半。那一刻，那句話(huà)從老師嘴里溜出，我好像被重重地、用力地捶了一下。我感到無(wú)地自容，所有畫(huà)面浮現在我腦海里，我的思緒亂了。那一刻，淚水充滿(mǎn)我的眼眶，我使盡所有辦法，不讓它留下，我要堅強!每個(gè)人都往我這瞧，我聽(tīng)到遠遠傳來(lái)的笑聲，老師嚴肅的口吻，我還是哭了，那淚水好像止不住。
愈擦，愈多。頓時(shí)，好像所有壓力都爆發(fā)出來(lái)似的，我愈想愈害怕。好想逃避、好想消失，前兩周的努力似乎白費了，我不想丟臉，我不想讓人印像差，我不想見(jiàn)到任何任何一個(gè)人。十分對我來(lái)說(shuō)有多重要，我說(shuō)，它可以影響我三天的心情，不重要嗎?人生不如意的事十常八九，到時(shí)候我會(huì )努力止住我的淚水。
高三期中考試作文：善待出錯 12
有了錯誤，一定要勇于承擔并改正。否則，這種錯誤就會(huì )像魔鬼一樣纏著(zhù)你，攪得你心神不寧。
最近，我閱讀了《淘氣的阿柑》這本書(shū)。書(shū)中的阿柑就是一個(gè)勇于承擔錯誤的孩子。她不小心把一個(gè)好朋友的頭發(fā)全部剪光了，就勇敢地向家長(cháng)道歉。為了不讓好朋友傷心難過(guò)，阿柑也把自己的頭發(fā)全部剪光了……
記得在前幾天，小鄭托我去買(mǎi)一樣東西，我高興地答應了�？墒�，回家后，我驚訝地發(fā)現，幫小鄭買(mǎi)的東西，不知道什么時(shí)候掉落在路上了。是應該告訴小鄭，還是保密？我的.心里矛盾極了。做了錯事，哪怕是無(wú)意的，也要勇于承擔吧？可是，我又想，如果把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小鄭，她會(huì )不會(huì )怪我呢？想來(lái)想去，我還是決定實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
回到學(xué)校，我找到小鄭，小聲地說(shuō)道：“今天你叫我買(mǎi)的那個(gè)東西，我不小心弄丟了，對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙∴嵨⑿Φ鼗卮�，“你能主動(dòng)承擔錯誤，我應該向你學(xué)習�！甭�(tīng)了小鄭的話(huà)，我心里如釋重負，同時(shí)也深深地感受到，犯了錯誤勇于承擔得到別人的寬容和理解是多么快樂(lè )！
同學(xué)們，如果做了錯事，一定要勇于承擔。只要我們學(xué)會(huì )承認并改正自己的錯誤，就一定會(huì )使美好的人間多出一份寬容和理解！
高三期中考試作文：善待出錯 13
出錯，有的時(shí)候不一定是錯的，有的時(shí)候也是對的，有的時(shí)候也是美麗的。因為出錯，你可能會(huì )覺(jué)得丟面子，但是丟面子以后就會(huì )反思，從中醒悟，就不會(huì )再犯同樣的錯誤了。
記得有一次，上長(cháng)笛課的時(shí)候，大家一起學(xué)吹一首比較難的`歌曲。老師一句一句教，一句一句吹，大家都會(huì )了一個(gè)個(gè)音符和曲調，就讓大家自己練習。
當然，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。一周只有一次，我最喜愛(ài)的長(cháng)笛課又結束了。老師讓回家好好練習，一個(gè)一個(gè)的吹，下節課要抽查。
長(cháng)笛課上課的時(shí)間終于到了，我們一個(gè)一個(gè)的吹。別人吹得還不錯，而我也比較有信心。我吹起來(lái)，前半部分還比較連貫，也算完美。而后半段，中間有一個(gè)小節不太熟悉，吹錯了兩個(gè)音符。這讓我覺(jué)得有些丟臉。
雖然老師沒(méi)說(shuō)什么，但我心里卻在教訓自己。于是，我回家以后，發(fā)憤圖強，每天練每天練，時(shí)時(shí)刻刻都在抓緊練習。終于，我克服了困難，完全熟悉了這首歌曲。
第二次上課，老師又叫我吹了一遍。老師說(shuō)已經(jīng)算完美了。說(shuō)我在這么短的時(shí)間里，進(jìn)步如此大。
通過(guò)這件事，我明白了，出錯有時(shí)不一定是錯的，有時(shí)也是對的，甚至是很美好的。只要努力地從錯誤中、失敗中去總結教訓，就一定有收獲的。
高三期中考試作文：善待出錯 14
生活就如一個(gè)線(xiàn)團，難免會(huì )有打結的時(shí)候。前幾月我就犯了一個(gè)大錯誤。
10月的一個(gè)中午，我吃完了飯，隨著(zhù)人流向食堂外走去。過(guò)了一會(huì )，我看見(jiàn)一些男生和少數女生在垃圾桶邊圍著(zhù)辛怡。出于好奇，我走了過(guò)去。腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：惡搞一下辛怡！我悄悄走到她身后，把她的頭往下壓。使得她一個(gè)踉蹌，險些掉進(jìn)垃圾桶里，引得圍觀(guān)的男生哈哈大笑。
也不知怎么的，辛怡踩到了我的腳背上。我惱了，一邊叫著(zhù)：“下去，下去！”一邊試著(zhù)把她推下去�？伤坏幌氯�，還越踩越厲害。我生氣了，因為畢竟是雙新鞋呀！而且她的.腳也把我踩得生痛。
我使勁把她推下去，往她屁股上一踹，又破口大罵：“你有病啊你，把我新鞋踩臟了不說(shuō)，還把我腳踩麻了，知不知道有多疼？！”
理所當然地，辛怡哭了之后，我就被留下來(lái)了。被老師知道了之后，用了幾分鐘的時(shí)間讓我倆互相和好，我還說(shuō)了那天死活不肯說(shuō)的一句話(huà)：對不起，辛怡。這當中也有我的錯，我不應該那么對同學(xué)，萬(wàn)一她不是故意的呢？我也不能那么推她，太暴力了。以后，我都告訴自己，再碰到這樣的事情，不要過(guò)于沖動(dòng)，要寬以待人。
高三期中考試作文：善待出錯 15
我有一個(gè)愛(ài)“出錯”的數學(xué)老師劉老師，她高高瘦瘦的，飄逸的長(cháng)發(fā)像古代女子一般。
她會(huì )在做題時(shí)，故意出錯，比如“38+26”，她可以算出54。同學(xué)們紛紛提醒她做錯了，可她還會(huì )任性地反問(wèn)我們：“哪錯了？我沒(méi)錯呀！”于是，她引導我們學(xué)習起來(lái)。她這種笨笨的樣子，讓我感到很可愛(ài)。雖然她愛(ài)出錯，但激發(fā)了我們對學(xué)習的熱愛(ài)。
她會(huì )戰術(shù)性沉默。有一次，上課鈴響了，我們班上上課的老師還沒(méi)到，班里瞬間就炸開(kāi)了鍋。誰(shuí)也沒(méi)想到，危險正與我們步步逼近。我猛地一抬頭，只見(jiàn)劉老師雙手端著(zhù)籃子，走進(jìn)了教室。清脆的高跟鞋聲，讓我立即乖巧了起來(lái)，因為我感到那個(gè)高跟鞋的節奏帶著(zhù)殺氣。我看見(jiàn)劉老師一手撐著(zhù)臉表現出來(lái)很無(wú)奈的樣子。沒(méi)過(guò)多久就用手遮住了眼睛，像是不想看見(jiàn)我們吵鬧的'樣子一般。等我們安靜了，也不見(jiàn)劉老師發(fā)話(huà)，教室的空氣像凝固了一般，沒(méi)人再敢講話(huà)�！爸v夠了嗎？”劉老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，聲音冷冷的，不帶一點(diǎn)感情色彩，但對全班的威震力很強。劉老師，這讓人不敢冒犯的樣子，讓我們每節數學(xué)課都乖巧起來(lái)！
有這樣一位帶領(lǐng)我們學(xué)了五年的數學(xué)老師，真的值得我們尊敬！
高三期中考試作文：善待出錯 16
在通向成功的路上，犯錯幾乎難以避免。為此，我們如何對待犯錯？我要說(shuō)的是：不要以為成功值得喜悅，其實(shí)犯錯不可怕。 犯錯來(lái)臨時(shí)，我們會(huì )不知不覺(jué)的陷入沮喪，痛苦之中，失去信心，甚至想過(guò)放棄。當然我們無(wú)論如何應該反思：難道這灑出的淚水，可以改變犯錯的事實(shí)嗎？不能。所以犯錯難道不是讓你站起來(lái)嗎？
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：天空不留我的痕跡但我已飛過(guò)�？赡芪覀冊跓o(wú)數努力后，卻只在成功之門(mén)外徘徊，但你要想，雖然我犯錯了，但我曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，與狂風(fēng)暴雨拼搏過(guò)。這時(shí)犯錯告訴我們，此路不通，是由于我們的目標錯了；有的犯錯提醒我們：小處不能大意；有的犯錯在考驗我們是否具有堅持到底的耐心，這時(shí)你會(huì )發(fā)現犯錯不可怕。
愛(ài)迪生發(fā)明大王，曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)犯錯，他的耳朵曾經(jīng)失聰過(guò)，但他從不放棄，他相信有100次的跌倒，就會(huì )有101次的爬起。于是他不斷嘗試，他認為犯錯是我們需要的`，他和成功一樣美麗。 諾貝爾，他曾經(jīng)進(jìn)行炸藥實(shí)驗時(shí)，轟的一聲巨響，他的實(shí)驗室爆炸了。他的五名助手和他的弟弟當場(chǎng)炸死，他也被炸傷，當著(zhù)并沒(méi)有成為諾貝爾的絆腳石，而是成為他的墊腳石，于是他創(chuàng )建了諾貝爾學(xué)獎。
一個(gè)真正的強者，會(huì )從犯錯中鑷取營(yíng)養，而使他的希望之樹(shù)結出豐碩的成功之果。犯錯不可怕。
高三期中考試作文：善待出錯 17
在漫長(cháng)的人生旅途中，我們經(jīng)常在錯誤中成長(cháng)和成長(cháng)時(shí)出錯。錯誤在某種意義上是實(shí)現人生的必然因素。
當我們震驚世界來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們開(kāi)始犯錯誤，在另一個(gè)錯誤中，我們逐漸把這個(gè)陌生的世界變成了熟悉的溫暖的家。在錯誤中，我們會(huì )蹣跚而行。在失誤中，我們會(huì )說(shuō)翁失馬焉知非福。錯，我們用稚嫩的雙手寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。在錯誤中，我們會(huì )以我們淺薄的智慧獲得教師家長(cháng)的自豪感。不小心，我們可以用手指敲鍵盤(pán)，我們可以用我們的腿喝彩。在錯誤中，我們學(xué)會(huì )了用自己的知識進(jìn)入競爭行列。
我們都在糾正錯誤中長(cháng)大，懂事成熟。但是，在生活中保留一些錯誤，就能創(chuàng )造生活的完美。
作為勞動(dòng)農民的父親，在他的孩子們面前吹牛說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候英語(yǔ)很好，孩子不服。爸爸亂說(shuō)那個(gè)英文字，孩子就咯咯笑。父親的.錯誤成了取悅孩子的方式。這也不是表達愛(ài)情的另一種方法嗎？
孩子有一天為自己準備了一個(gè)大紅蘋(píng)果，當父親看到時(shí)，他自作多情地說(shuō)。這個(gè)蘋(píng)果是給爸爸的嗎？真懂事！而且孩子用孩子最天真的微笑朗朗上口地說(shuō)了3360，爸爸。吃吧！這是又一個(gè)錯誤，又一個(gè)美麗的錯誤。這個(gè)錯誤產(chǎn)生了美麗而真摯的感情。誰(shuí)能說(shuō)要糾正這個(gè)錯誤？以后孩子想的不僅僅是自我。
不是想改正錯誤，而是要改正。有時(shí)失誤也是幸福和美麗的特殊象征。留下某些錯誤的痕跡那是另一個(gè)美麗的地方！
高三期中考試作文：善待出錯 18
俗話(huà)說(shuō)：百密一疏。無(wú)論做什么事總會(huì )有出錯，可是當你在瘋狂地改正它時(shí)是否想過(guò)將錯就錯。
錯也是一種美，它絕不會(huì )亞于完美之下。在另一個(gè)角度，在另一個(gè)方位，他比完美更勝一籌。
在萬(wàn)眾矚目的講臺上，我拿著(zhù)黑白相間的演講稿，汗如雨下。我的手心如同燒著(zhù)了一般，無(wú)處可放，各種小動(dòng)作，讓我出了丑。背景音樂(lè )響起了，我抖擻抖擻精神，抬頭，挺胸，收腹，我讀得朗朗上口，那一刻我感覺(jué)成功在向我招手，獎杯在為我喝彩�？墒瞧簿褪悄且豢�，我出錯了。
“糟了！讀錯了，還漏了一大段，本來(lái)預計好的兩分鐘，被打破了。我的思緒千回百折，措手不及，我迷失了方向�！�
最后在我快速而又堅定的決定下，將錯就錯，我繼續讀了下去，中間還加那幾段自己人生中的幽默往事，雖然總體感覺(jué)不好了，但還是逗笑了“成百上千”的觀(guān)眾。
掌聲轟鳴，我走下了舞臺，但是上躥下蹦的心跳還是無(wú)法平息。
在評委的`百番議論下名次出來(lái)了，我第一名。這時(shí)我就像中舉了的范進(jìn)，血沖腦子，手無(wú)足蹈，開(kāi)心得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
將錯就錯，錯也是一種美。當你在出錯時(shí)，不要緊張，就像畫(huà)畫(huà)一樣出錯了。只要添一筆就可以更加完美。不要因為一個(gè)小小的錯誤，就廢了全場(chǎng)。
出錯并不差，它并不是貶義的，也許當你用另一種眼光去看它時(shí)，你會(huì )覺(jué)得它有多么得完美，它絕對可以征服全場(chǎng)，為你爭光添彩。
高三期中考試作文：善待出錯 19
出錯，有時(shí)是丟人的事，但有時(shí)卻是無(wú)比的美好。出錯會(huì )使你覺(jué)得丟臉而哭泣;因為出錯老師會(huì )幫你解決難題，而使你開(kāi)心。但我的出錯確實(shí)很有趣。
記得有一次，在小提琴課上，我拉著(zhù)以前的曲目，“塔拉，塔拉”，結果我拉錯了，頓時(shí)感覺(jué)一股寒風(fēng)席卷而來(lái)!老師輕輕的走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你是怎么回事，啊?我問(wèn)你話(huà)呢?回答我!”我怯怯的.說(shuō)，“對——不——起�！�
老師嚴厲的說(shuō)，“算了，算了!你回家把這首曲子給我拉20遍，拉完后家長(cháng)簽字!”我急忙說(shuō)：“好，好，好�！�
回到家，我感到無(wú)比委屈，為什么拉錯了幾個(gè)音符就這樣?哭吧，痛痛快快地哭個(gè)夠!沒(méi)有人理睬我，我哭累了，細細想來(lái)，是我的錯。咬咬牙，我要用行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力!
就這樣，一天一天，又一天，我拉了一遍又一遍。我慢慢感覺(jué)到內心的強大，自信心慢慢提升起來(lái)，雖然手指腫得不能夠彎曲，但是我有信心拉好了!
一周一次的小提琴課終于到來(lái)了，我信心滿(mǎn)懷的拉起了我熟悉的樂(lè )章，還有點(diǎn)兒緊張，但是不用想就知道該怎么拉，拉完了之后，輕松之感油然而生。
老師的評語(yǔ)讓我驚呆了，“你是怎么了，脫胎換骨了嗎?很好，非常好!我要的就是這樣的效果!”在掌聲中，我回到了自己的座位，也回到了自己應有的鎮靜。
原來(lái)，出錯還這么有魔力!當初的出錯丟人，換來(lái)了今天的露臉添彩!心中暗暗下定決心，經(jīng)歷這次出錯，一定要注意，每次都艱辛努力，就一定會(huì )獲得靚麗的人生!
高三期中考試作文：善待出錯 20
在漫長(cháng)的人生旅途中，很多時(shí)候，我們在錯誤中成長(cháng)，成長(cháng)時(shí)出錯。失誤在某種意義上是實(shí)現人生的必然因素。
當我們震驚世界來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們開(kāi)始犯錯誤，在另一個(gè)錯誤中，我們逐漸把這個(gè)陌生的世界變成了熟悉溫暖的家。在錯誤中，我們會(huì )蹣跚而行。在失誤中，我們會(huì )說(shuō)翁失馬焉知非福。錯，我們用稚嫩的雙手寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。在錯誤中，我們將以我們淺薄的智慧贏(yíng)得教師家長(cháng)的.驕傲。不小心，我們可以用手指敲鍵盤(pán)，我們可以用我們的腿喝彩。在錯誤中，我們學(xué)會(huì )了用自己的知識進(jìn)入競爭的行列。
我們都在糾正錯誤中長(cháng)大，懂事成熟。但是在生活中，保存一些錯誤可以創(chuàng )造生活的完美。
作為勞動(dòng)農民的父親，在他的孩子們面前吹牛說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候英語(yǔ)很棒，孩子不服。爸爸亂說(shuō)那個(gè)英文字，孩子就咯咯笑。父親的錯誤成了讓孩子開(kāi)心的方式。這不也是另一種表達愛(ài)的方式嗎
孩子一天為自己準備了一個(gè)大的紅色蘋(píng)果，當爸爸看到的時(shí)候，他自作多情地說(shuō)，這個(gè)蘋(píng)果是為爸爸準備的嗎？真懂事！而且孩子用孩子最天真的微笑朗朗上口地說(shuō)了3360，爸爸。吃吧！這又是一個(gè)錯誤，但又是一個(gè)美麗的錯誤。這個(gè)錯誤產(chǎn)生了美好而認真的親情。誰(shuí)能說(shuō)要糾正這個(gè)錯誤呢？以后孩子想的不僅僅是自己。
不是要改正錯誤，而是要改正。有時(shí)失誤也是幸福和美麗的特殊標志。留下某些錯誤的痕跡。那是另一個(gè)美麗的地方！
高三期中考試作文：善待出錯 21
每個(gè)人一生中都會(huì )犯錯誤，所以這并不是什么稀奇的事。但是，如果在犯錯后錯誤的對待錯誤，那就不對了。
有一天，媽媽出去了，家里一個(gè)人也沒(méi)有，我在家偷偷打開(kāi)電腦，開(kāi)始了我最快樂(lè )玩電腦的.生活。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，突然，“咚”、“咚”、“咚”，這是我媽媽獨有特點(diǎn)的敲門(mén)聲！眼看就要被發(fā)現，我急中生智，把顯示器一關(guān)，除了開(kāi)關(guān)上微弱的燈光和小的電流聲以外，幾乎與關(guān)機時(shí)沒(méi)什么不一樣，老媽回來(lái)后進(jìn)我房間我都要悄悄跟著(zhù)，就怕她趴下來(lái)看我的電腦，真是“十五個(gè)吊桶打水――七上八下”，但還是暫時(shí)混過(guò)去了�？伞叭粢瞬恢�，除非己莫為”，過(guò)了幾天還是被發(fā)現了。
那天，我上完奧數班回來(lái)，媽媽就叫：“謝天乾，過(guò)來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)，就覺(jué)得不妙，因為媽媽只有批評我時(shí)才會(huì )叫我的大名。我硬著(zhù)頭皮走了過(guò)去�！斑@個(gè)電腦怎么開(kāi)著(zhù)？”我緊張的說(shuō)：“什么？”我躲著(zhù)媽媽的目光，“這幾天我沒(méi)動(dòng)電腦�！薄澳蔷褪请娔X自己會(huì )開(kāi)機了？”我無(wú)言以對。媽媽很生氣，立刻就給計算機設了密碼，她還說(shuō)：“你以后要是在剛偷玩電腦，我就把你打的屁股尿流！就算沒(méi)有，也要從現在開(kāi)始培養，而不是放縱。而且你只是犯了一點(diǎn)小錯就掩蓋，發(fā)現后還不承認�！�
經(jīng)過(guò)了這次教訓，我在也不剛偷玩電腦了。
高三期中考試作文：善待出錯 22
在我進(jìn)入中學(xué)的第一周，我在全校學(xué)生及全體七年級家長(cháng)面前犯了一次錯誤。我們入學(xué)的第一周是校內軍事訓練，我們在學(xué)校沒(méi)有穿軍裝，但好像是小軍人一樣理解訓練。
星期五，我們第一次和8年級、9年級的前輩、前輩一起參加了我們學(xué)校的國防實(shí)踐教育廢英式開(kāi)學(xué)典禮。其中之一是讓我們年齡段的各班進(jìn)行成果展示。約翰肯尼迪。在教師的'有序指揮下，終于輪到我們班出場(chǎng)了。我們班的方陣以整齊的步伐走到講臺前。我們按照教官的指示做動(dòng)作，第二部分就是保守。數了數，我突然在人群中看到了我媽媽。我睜圓眼睛想�！八趺茨軈⒓幽�？她不是說(shuō)不來(lái)了嗎？”這樣，我越來(lái)越緊張，完全聽(tīng)不到旁邊人的聲音。我最后一次應該報告數字，但是因為把倒數第二個(gè)人的聲音當成了旁邊同學(xué)的聲音，所以馬上喊了下一個(gè)數字。
沒(méi)想到，我和旁邊同學(xué)的聲音齊刷刷地撞在一起。我很為難，只好猶豫不決，小聲又害怕，所以補充了一個(gè)數字。旁邊高年級學(xué)生的笑聲重重地擊打著(zhù)我的耳膜。我很想哭，眼淚在眼角打轉，但我不敢哭。在全校人面前哭也太沒(méi)面子了。我只能咬牙切齒，誠實(shí)地完成后面的動(dòng)作。我感覺(jué)完全麻木，沒(méi)有感覺(jué)，不明白我做了什么，茫然地退場(chǎng)了。站在隊伍里，我哭了，老師遞給我一張廢紙。這是一場(chǎng)天氣晴朗的上午，陽(yáng)光灑在我們身上，灑在淚水上的我臉上。我們班沒(méi)有得獎，但同學(xué)和老師們始終沒(méi)有訓斥我，所以我很高興。
在這一刻，我仍然能清楚地記住那個(gè)早晨，我的那個(gè)錯誤。
高三期中考試作文：善待出錯 23
人生旅途中會(huì )有許多岔路口，也就意味著(zhù)我們要面對無(wú)數次選擇，選擇正確了會(huì )成就你的輝煌，出錯則會(huì )遭遇失敗甚至令人絕望。但是，失敗了千萬(wàn)不能止步不前，要勇敢踏過(guò)那道坎，去創(chuàng )造自己的輝煌！失敗又何妨？最起碼我拼搏過(guò)，我不會(huì )后悔！
當我們遇到挫折時(shí)，不面對，別人都會(huì )鄙視你。面對了，你就知道自己的不足。去吧！去面對所有的問(wèn)題吧！不需要擔心別人的眼神，不需要擔心別人瞧不起你。別人瞧不起又怎么樣呢？我有勇氣，我敢面對吧！你有嗎，你敢嗎？走自己的路讓別人去說(shuō)吧。古人云：“三人行必有我師焉�！睕](méi)有人是萬(wàn)事通，“不懂裝懂，永世飯桶”，我們不要做那個(gè)飯桶。
出錯，不是問(wèn)題。問(wèn)題是你不敢面對，問(wèn)題是你沒(méi)有勇氣，問(wèn)題是你從來(lái)沒(méi)有想邁過(guò)那一步。
其實(shí)人只有不斷學(xué)習來(lái)完善自身，而學(xué)習只有質(zhì)疑才能得到真知。你敢質(zhì)疑就別怕出錯，出錯只是人生的一個(gè)坎，邁過(guò)去，你迎來(lái)一片明媚的春天；邁不過(guò)，你的人生將是一潭死水。
面對問(wèn)題你必須盡自己最大的'努力破解，出錯了再來(lái)。破解的過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè )趣與欣喜。要時(shí)刻保持一顆好奇心。你要告訴自己：世上沒(méi)有完全正確的答案。老師認為對，是因為老師沒(méi)有發(fā)現；教授認為對，是因為教授發(fā)現不了。
人不需懼怕困難與問(wèn)題，只要你有迎難而上的信念，最重要的是要相信出錯不是問(wèn)題！
高三期中考試作文：善待出錯 24
我上中學(xué)的第一個(gè)星期，在所有老師和學(xué)生面前，在所有七年級家長(cháng)面前，犯了一個(gè)錯誤。
我們入學(xué)的第一周是校園軍訓。雖然我們在學(xué)校里不穿軍裝，但我們被訓練得像小兵一樣。
周五，我們第一次和 在老師的有序指揮下，終于輪到我們班上場(chǎng)了。我們班的方陣邁著(zhù)整齊的步伐走到講臺前。我們按照導師的指示，第二部分是計數。數完，突然在人群中看到了媽媽。我睜大了眼睛，心想：“她為什么來(lái)？她不是說(shuō)不能來(lái)嗎？”就這樣，我越來(lái)越緊張，完全聽(tīng)不到旁邊人的聲音。我本來(lái)應該是最后一個(gè)數的，但是因為我把倒數第二個(gè)人的聲音當成了旁邊同學(xué)的聲音，我立馬就叫了下一個(gè)號碼。沒(méi)想到，我和同學(xué)的.聲音相撞了。我尷尬極了，只好猶豫著(zhù)，低聲怯怯地編了個(gè)號。旁邊學(xué)長(cháng)的笑聲拍打著(zhù)我的耳膜。我很想哭，眼淚在眼眶里打轉，卻不敢在全校面前哭，太丟人了。我只好硬著(zhù)頭皮，認認真真地完成了下面的動(dòng)作。我似乎完全麻木了，失去了意識，沒(méi)有意識到我做了什么，所以我茫然地離開(kāi)了球場(chǎng)。
排隊的時(shí)候我哭了，老師遞給我一張紙巾。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光灑在我們身上，灑在我被淚水感動(dòng)的臉上。我很高興我們班雖然沒(méi)有獲獎，但是同學(xué)老師們從頭到尾都沒(méi)有怪我�，F在，我還能清晰地回憶起那天早上我的錯誤。
高三期中考試作文：善待出錯 25
上周五，因為我只處理周一上班的事情，我哥說(shuō)他周五下班讓我去上班。被哥哥送去上班，帶著(zhù)買(mǎi)來(lái)的飯趕公交車(chē)。因為車(chē)開(kāi)得快，我帶了半袋食物和一罐奶粉。從學(xué)校到北高速，我很累。我剛剛錯過(guò)了我想坐的公共汽車(chē)，我不得不換乘去琳琳的車(chē)。我在等車(chē)的時(shí)候，看了看手機。其中一個(gè)沒(méi)接電話(huà)。是單位主任。我沖了回去。他想找到鑰匙。原來(lái)他打電話(huà)的時(shí)候我還在單位門(mén)口，但是我太專(zhuān)心回家了，沒(méi)聽(tīng)到電話(huà)響。我告訴他在哪里。我在林家村上的車(chē)。我在桃園路口下車(chē)。這么多事情，我不得不被家里人接走。我在車(chē)上給侄子打電話(huà)，告訴他我下車(chē)的時(shí)候侄子還沒(méi)到，一輛面包車(chē)從東拐到南，走得很慢。我和另一個(gè)人攔截了那輛車(chē)。司機答應在路上接我們。我上了這輛貨車(chē)，打電話(huà)給車(chē)里的.侄子，告訴他不必來(lái)接我。
父親看到我，有點(diǎn)生氣，恨我回來(lái)晚了。哥哥聽(tīng)了一笑，說(shuō)：“還不錯。沒(méi)有你我活不下去�！�。
今天到了辦公室才知道，我跟別人說(shuō)的關(guān)鍵位置沒(méi)有鑰匙，所以才想起來(lái)不知道放哪了。我想了一遍又一遍，終于想起來(lái)在工作過(guò)程中可能會(huì )掉下來(lái)。他來(lái)找我拿問(wèn)題，這些問(wèn)題有關(guān)鍵。周五王來(lái)拿題的時(shí)候，裝訂題的時(shí)候忘了給他。
看，忘了鑰匙是個(gè)錯誤，堅持原來(lái)位置又是個(gè)錯誤，誤車(chē)是第三個(gè)錯誤，答應爸爸晚點(diǎn)回來(lái)是第四個(gè)錯誤。
高三期中考試作文：善待出錯 26
每每當開(kāi)始上語(yǔ)文課，班里都是特別特別安靜，幾乎沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)舉手，在如此尷尬的氣氛下，語(yǔ)文老師只好隨機抽人站起來(lái)“強迫”他（她）回答，但是即使那位“幸運”的同學(xué)站起來(lái)了往往也就低著(zhù)頭杵在那里不說(shuō)話(huà)，語(yǔ)文課就漸漸變成了語(yǔ)文老師一個(gè)人在那唱獨角戲。后來(lái)大家都已經(jīng)習慣那種氛圍了，有一個(gè)叫a的女生，每次語(yǔ)文老師發(fā)問(wèn)后沒(méi)過(guò)多久就把手高高地舉在那里，然后語(yǔ)文老師就用看到救星般的眼神看著(zhù)她，用一種帶著(zhù)欣喜的語(yǔ)氣叫a起來(lái)回答問(wèn)題，并且最后都會(huì )以表?yè)P的語(yǔ)句讓她坐下。其實(shí)a并不是每個(gè)問(wèn)題都100%答對，或有一點(diǎn)兒沒(méi)點(diǎn)兒，或有很多都講錯了，但即使這樣也沒(méi)見(jiàn)老師會(huì )有罵過(guò)a。這讓許多同學(xué)都很難理解。
我也是坐在底下將頭埋進(jìn)書(shū)本的其中一個(gè)，也同樣無(wú)法理解a的`自信與勇氣處于何處又盛于何處。
后來(lái)有一次放學(xué)和她坐同一班公共汽車(chē)回家，聊著(zhù)聊月考成績(jì)就聊到了這個(gè)問(wèn)題上。a給我的解答是：起初她只是覺(jué)得這種氣氛太壓抑，后來(lái)發(fā)現即使回答出錯了老師不會(huì )批評，回答正確了老師又會(huì )表?yè)P，這不挺好的？反正又沒(méi)有壞處。
下車(chē)到家后，想想也有道理。有時(shí)候回答舉手就因為一時(shí)猶豫，到老師公布答案后又追悔莫及。就算答案錯了，就算被老師罵了又不會(huì )掉一塊肉，倒不如多錯錯好，長(cháng)記憶，以后就不會(huì )錯了。
總結過(guò)來(lái)五個(gè)字，出錯也挺好。嗯，下次也要像a一樣。
高三期中考試作文：善待出錯 27
攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝，或許這締造出的，只是一種神話(huà)。
人生路漫漫，出錯是在所難免的。而真正重要的，是你對于出錯的態(tài)度。
野花肆意搖擺著(zhù)，一只黑影忽向其攻去，將其連莖帶根奪去了。我咬牙切齒地將它碾個(gè)粉碎。殘缺不全的花瓣落了一地，一切都化為虛有。
一陣微風(fēng)徐過(guò)，吹起了我那因汗水相連的頭發(fā)，我大口大口地吐著(zhù)氣，腳奮力地踢著(zhù)慘遭踐踏的小草。它哭嚎著(zhù)，懇求著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)什么，看著(zhù)它腦中不禁浮現出剛剛的.我。
兩只大眼互相瞪著(zhù)，臉頰也因憤怒染上了紅色，我和媽媽如同針尖與麥芒——針尖相對。一剎那，一場(chǎng)火花四濺的“辯論賽”拉開(kāi)大幕，甲方我與乙方她都大聲喊著(zhù)——一向正確的我今日卻出現紕漏。不一會(huì )兒的我便落了下風(fēng)。被逼無(wú)奈，我只好像戰敗的項羽——離開(kāi)戰場(chǎng)。我甩門(mén)而去，心中仍充滿(mǎn)著(zhù)一萬(wàn)個(gè)不服。
我飛速地奔跑著(zhù)，不管風(fēng)如何抓著(zhù)我，因為我心中只有一個(gè)念頭：我沒(méi)有出錯。
我漸漸地將腳放下，戰后的小草遍地橫“尸”，我緊緊地盯著(zhù)它。心中似乎有個(gè)想法敲打著(zhù)我的身體。
曾經(jīng)我看到一篇文章：其中一位心理專(zhuān)家說(shuō)了一句話(huà)：“愚者在面對錯誤時(shí)，總是以為自己是對的，或者把錯誤掩蓋起來(lái)。然而，這是錯上加錯。真正的智者在出錯時(shí)會(huì )積極認識并改正，會(huì )將錯誤轉化為知識，吸收進(jìn)去，會(huì )將錯誤成為漫長(cháng)人生路上的點(diǎn)滴積累�！�
出錯并不可怕，重要的是對于錯誤的認識，對于錯誤的態(tài)度。人生不會(huì )全勝，正是需要這小小的磨難去達到極致。
高三期中考試作文：善待出錯 28
我是個(gè)小小恐龍迷。和恐龍有關(guān)的東西我都特別感興趣。BBC的《史前公園》紀錄片我看了好幾遍，為了找出馬門(mén)溪龍脖子和尾巴的特征，我都叫爸爸媽媽帶我去過(guò)三回上海自然博物館了。
我特別喜歡看恐龍的書(shū)，一看就是好幾頁(yè)，我會(huì )一邊看圖片，一邊看文字，每次都會(huì )有新的發(fā)現。有時(shí)候我的發(fā)現是書(shū)上沒(méi)有的，比如我發(fā)現甲龍尾巴上的棒槌，有些肯定是攻擊性的，因為它帶有尖刺，有些好像是用來(lái)聯(lián)絡(luò )的，因為我認為如果它用圓圓的棒槌敲打地面，就可以像打鼓一樣，給伙伴們發(fā)信號。
可有時(shí)候也有讓我迷糊的發(fā)現。有一次我看到書(shū)上寫(xiě)著(zhù)有種恐龍是植食性的，可是我看它在圖片上卻長(cháng)著(zhù)尖尖的牙齒，我再仔細讀后面的介紹，上面寫(xiě)著(zhù)“它性情兇猛”，這下我真的糊涂了，這么兇的恐龍真的不吃肉嗎？
我去問(wèn)爸爸，爸爸好像也有點(diǎn)弄不清，不過(guò)他教了我一個(gè)好辦法，去查別的書(shū)，看看別的`書(shū)上是怎么介紹這種恐龍的。我馬上翻了好幾本恐龍書(shū)，結果還真的有了大發(fā)現！這種恐龍真的是食肉的，不是吃植物的，是那本書(shū)搞錯了。我這才明白，原來(lái)，書(shū)也會(huì )出錯呀。這個(gè)大發(fā)現讓我高興了好久。
高興歸高興，我還是有個(gè)小小的希望，希望編書(shū)的叔叔阿姨們再認真些，再仔細些，可別再讓我發(fā)現錯誤了哦！
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