留住記憶的光彩優(yōu)秀作文

　　時(shí)光，是留不住的；記憶，也會(huì )隨之慢慢消失，但有一種東西，卻可以抓住時(shí)光的腳步，留住記憶的色彩，那就是——相片。

　　一個(gè)算不上晴朗的早上，老師帶著(zhù)我們外出旅游，尋找寫(xiě)作素材。旅游是歡快的，但幾個(gè)小時(shí)的行程卻是枯燥的。于是，一個(gè)有點(diǎn)陰謀味道的想法便在我腦海中誕生了。

　　我悄悄地從旅行包中拿出相機，打開(kāi)相機開(kāi)關(guān)，快速地切換成高速連拍模式，好嘞，準備工作就緒，并沒(méi)有人發(fā)現我的“小動(dòng)作”。

　　我將相機對準老師的后腦勺，親切地叫了一聲“老師”，老師開(kāi)始轉頭了，再轉過(guò)來(lái)一點(diǎn)，再轉過(guò)來(lái)一點(diǎn)，位置剛好，開(kāi)始連拍……

　　但天不如人愿，就在我開(kāi)始連拍的瞬間，車(chē)身突然猛烈晃動(dòng)起來(lái)，拍的照片幾乎全都模糊不清。只有第一張還算是完好無(wú)損的。唉，失誤，失誤……

　　可是，當我坐下來(lái)仔細看這張照片時(shí)，不由得有一股氣從丹田向上涌來(lái)，途經(jīng)胸部又與氧氣等氣體混合，“噗”的一聲，我笑了出來(lái)。

　　照片中，老師只有頭轉了過(guò)來(lái)，但由于阿爾法射線(xiàn)加伽馬射線(xiàn)或貝塔射線(xiàn)的影響，看起來(lái)就像是頭長(cháng)在了背上。

　　而老師的嘴巴，一副欲言又止的樣子，兩條眉毛不知怎的連在了一起，整張臉形成了一個(gè)明顯的“囧”字，顯得非�；�稽。唉，老師諸葛亮似的英明形象就這樣被我輕而易舉給毀掉了。

　　我一邊呵呵傻笑著(zhù)，一邊把相機遞給了另一個(gè)同學(xué)，不一會(huì )兒，全車(chē)人都看到了這張光輝的照片，都笑成了一團。

　　突然，又是一道白光閃過(guò)，我麻利地將這群笑得東倒西歪的家伙給拍了下來(lái)�！八温斅�，偷拍可恥……”同學(xué)們的聲聲指責里卻飽含著(zhù)親昵……

　　而我只是想留住那個(gè)快樂(lè )的瞬間。

　　也許十年，甚至只是一兩年之后，同學(xué)們就會(huì )淡忘這件事，然而相片，會(huì )永遠將我們的師生情、同學(xué)情定格……

　　點(diǎn)評

　　1.小作者從自己的親身經(jīng)歷入手，用真正能夠留住記憶的相機作為突破口，呈現了“面對生活中的美好，我們一定要學(xué)會(huì )捕捉”這樣的主題�！傲糇∮洃浀墓獠省边@個(gè)命題不僅新穎，還極富意境。

　　2.小作者的選材十分獨特：枯燥的旅游大巴，寂寞的旅程，如何能有讓我們難以忘卻的事件呢？恰恰是自己的一次次偷拍，不僅為同學(xué)們帶來(lái)了笑聲，更成為了值得留戀的美好記憶。小作者在對偷拍事件進(jìn)行描繪的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，讓人感覺(jué)到了輕松愉悅的氛圍。

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