留住記憶的作文

　　有些記憶是留不住的，可是我們不能忘記回憶。當一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。那么，以下是小編給大家整理收集的留住記憶的作文，供大家閱讀參考。

　　留住記憶的作文1

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，可飛回的再也不是曾經(jīng)那一只。

　　桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可盛開(kāi)的再也不是曾經(jīng)那一朵。

　　楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可變青的再也不是曾經(jīng)那一片。

　　人生是滾滾東去的洪流，很多東西我們期盼它長(cháng)久不衰，可到頭來(lái)，竭盡全力亦留它不住。然而當它們隨流水緩緩消失在天際，暮然回首，一份坦然，一份平靜，也許，留住了些什么……

　　我至今都還記得一年前的冬天，當爺爺被確診為淋巴癌晚期時(shí)，我難以言喻的悲楚。在寒假的第二天，我便立即回到了爺爺身邊。清晨，我再也不會(huì )賴(lài)床，而是早起喂爺爺吃早餐，我放棄看書(shū)的時(shí)間，扶爺爺在庭院里曬太陽(yáng)，我丟下一切娛樂(lè )活動(dòng)陪爺爺看電視，為他剪去長(cháng)長(cháng)的指甲……我在心中告訴自己，留住爺爺，我要留住爺爺。無(wú)奈，在元宵節的那個(gè)夜晚，安然睡去的爺爺就再也沒(méi)有醒來(lái)，我最終還是沒(méi)有留住他�，F在想來(lái)，這一年多，我時(shí)常會(huì )念起爺爺，為遠在天堂的他送去祝福。其實(shí)我留住了，留住了那些與爺爺在一起的美好回憶，留住了對他的懷念與哀思……

　　那年夏天，剛剛告別童年的我們在一個(gè)新的校園里相遇，帶著(zhù)還未脫去的稚氣，帶著(zhù)對青春的憧憬與向往，我們攜手共進(jìn)。三年后的夏天，面對分離，面對三年的幸福時(shí)光，我們揮淚告別。手機上至今還存有我們全班起立唱最后一首歌的視頻。我至今還記得離別前一天我們一一與老師擁抱的場(chǎng)景。我們還拍了好多好多照片，我們想留住，留住一切一切的幸福，但最終，我們還是噙著(zhù)淚花轉身，如今的我們各奔東西。其實(shí)，我們留住了，留住了那些歡笑淚水的記憶，留住了那份真摯而雋永的友誼。

　　又是一年開(kāi)學(xué)日，我背著(zhù)重重的書(shū)包，抱著(zhù)各種工具書(shū)匆忙向教室趕去，眼看著(zhù)上課鈴聲就要響起，我開(kāi)始狂奔，畢竟在開(kāi)學(xué)第一天就挨批不是件好事。跑著(zhù)跑著(zhù)，感覺(jué)肩上輕了不少，這時(shí)，背后也傳來(lái)了一個(gè)同學(xué)的呼喊，我回頭，天啦，我的書(shū)包拉鏈竟沒(méi)拉，書(shū)本在我奔跑的同時(shí)掉了一路，那同學(xué)正忙著(zhù)幫我一本本地撿來(lái)，當時(shí)，難以言喻的，無(wú)限的感激油然而生。當我們一起把書(shū)包整理好時(shí)，上課鈴無(wú)情地響了，我不斷地說(shuō)著(zhù)“謝謝”�！罢媸翘�感激你了，不過(guò)開(kāi)學(xué)第一天就害你遲到，實(shí)在抱歉�！蔽覞M(mǎn)懷歉意地看著(zhù)她，“沒(méi)什么，互相幫助嘛！”她露出一個(gè)大大的微笑，消失在眼前。真的好想留住，留住那個(gè)微笑，留住那個(gè)溫暖的場(chǎng)面。誠然，我留不住，但我留住了那美好的心靈，留住了學(xué)會(huì )幫助他人的`品格。

　　殊不知，飛來(lái)的燕子舞動(dòng)的身影中還有去年那只燕子的靈動(dòng)。

　　盛開(kāi)的桃花綻開(kāi)的笑臉里仍有去年那朵花兒的燦爛。

　　變青的楊柳飄飛的姿態(tài)中依然有去年那株楊柳的婀娜。

　　留住記憶的作文2

　　一晃6天過(guò)去了，告別了沖擊，告別了軍訓，告別了我們可愛(ài)的教官，心中不舍。

　　——敬我們可愛(ài)溫暖的軍訓時(shí)光

　　昨日的點(diǎn)滴浮現在眼前，第一次軍訓生活就此結束，雖按常理來(lái)說(shuō)本是很辛苦，但不知怎的，我卻從心底喜歡，因為我認為這是快樂(lè )的`，當我聽(tīng)到宣布軍訓結束的那一刻，有種莫名的失落感涌上心頭，當我未曾經(jīng)歷軍訓，總是聽(tīng)人說(shuō)教官的多么多么的嚴厲苛刻，不通人情，但相反，我卻認為我們教官是一個(gè)和藹可親，平時(shí)友善的好教官，有時(shí)他也會(huì )和我們開(kāi)玩笑啦…談天說(shuō)地啦…

　　教官推選我做優(yōu)秀學(xué)員，說(shuō)實(shí)話(huà)，我既高興又難過(guò)，高興是教官他對我努力的肯定，難過(guò)的是我沒(méi)有做到最好，我不配得此殊榮，因為我在訓練時(shí)遲到了兩次……

　　教官說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“過(guò)去的就過(guò)去了，未來(lái)還在繼續”……我會(huì )永遠銘記于心。珍重，我的軍訓生活；珍重，我敬愛(ài)的教官—李教官。

　　留住記憶的作文3

　　你是否還記得你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)父母激動(dòng)的心情？你是否還記得第一次上學(xué)時(shí)與老師的對話(huà)？你是否還記得你與父母發(fā)生的第一次爭吵？你是否還記得兒時(shí)最要好的玩伴？你大概都不曾記得了吧？那些讓人緊張、興奮、哭泣、幸福的美好記憶，亦大概像一只只無(wú)帆的小舟隨著(zhù)時(shí)光之流，匯入無(wú)邊無(wú)際的大海，向著(zhù)落日前行，你亦可能?chē)L試留下他們，但都像試圖用手留住從身旁輕撫過(guò)的'微風(fēng)一樣，劃過(guò)指尖，只留下一絲的清涼與感觸，留下的只有遺憾與無(wú)奈。

　　有人說(shuō)鏡頭可以記錄一切，讓你可以隨時(shí)隨地去觀(guān)看、去回憶，可是人們卻感受不到原來(lái)的親切與真實(shí)感。大概是想留住的并不是那一幕幕催人淚下，感人肺腑的畫(huà)面，真正想留下的卻是記憶所帶來(lái)的體驗與當時(shí)對自己想法的反思以及對以前的事件、人物、感情的回味�？赡苁切�時(shí)與朋友比賽勝利的喜悅，對某些問(wèn)題反思中的疑惑，老師對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心……人們常用許多時(shí)間來(lái)回憶，回味那些觸動(dòng)心弦的畫(huà)面與聲音，但因為工作、學(xué)習、家庭的壓力，卻使想極力回首的我們只能前行，離那些人們想觸及的事物愈來(lái)愈遠，最終消失，從我們的大腦中永遠消失。如果你還有些空閑，你大可不必坐在電視前無(wú)聊地換臺，可以閉上雙眼，去腦海中搜尋那些被遺落的記憶碎片，讓你那勞累的身心在無(wú)際的海洋里得到修復與整理。

　　有些記憶是留不住的，可是我們不能忘記回憶。當一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。你應該知道時(shí)間不因你而停止，如果你仍在回憶中迷茫時(shí)，你應去努力奮斗，不要讓今天成為明天的遺憾。

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