關(guān)于高考零分的作文:假如記憶可以移植

　　“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識……“太棒嘍！”我跳了起來(lái)，高興地撥通了訂購電話(huà)。

　　不一會(huì )兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺機器。這機器銀光閃閃，帶著(zhù)大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書(shū)上印著(zhù)：本品可通過(guò)轉移儲存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉移……“太好了！”我叫出聲來(lái)，因為我終于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了！

　　可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉移誰(shuí)的記憶呢？同學(xué)？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時(shí)，我看見(jiàn)我養的那只寵物———小白鼠。

　　第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。

　　每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉到了我腦中，真是絕了！

　　就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。

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