高考零分作文：假如記憶可以移植

　　假如記憶可以移植，真的有很多好處。小編收集了假如記憶可以移植作文，歡迎閱讀。

　　假如記憶可以移植

　　“什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識……“太棒嘍!”我跳了起來(lái)，高興地撥通了訂購電話(huà)。

　　不一會(huì )兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺機器。這機器銀光閃閃，帶著(zhù)大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書(shū)上印 著(zhù)：本品可通過(guò)轉移儲存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉移……“太好了!”我叫出聲來(lái)，因為我終于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我 在考前轉移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!

　　可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見(jiàn)我養的那只寵物———小白鼠。

　　第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。

　　每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉到了我腦中，真是絕了!

　　就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。

　　期末考試到了，我滿(mǎn)懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì )呢?我明明把老師講的都記下來(lái)了啊。

　　終于，我考了班里第一———倒數的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們人與動(dòng)物最大的區別 是什么嗎?那就是人會(huì )把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng )造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來(lái)上學(xué)的目的 啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“喵———”啊!一只貓!在小白鼠的記憶里，它是最怕貓的，我也怕起來(lái)，縮成一團……這時(shí)鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼———原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!而我手中還抱著(zhù)《記憶可以移植嗎》這本書(shū)。

　　瀟湘是瀟水和湘水的合稱(chēng)，但我一直很喜歡這兩個(gè)字，因為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉便是“瀟湘妃子”。我很喜歡追求一些美好的、浪漫的意境，于是便給我和我的好朋友各取一字!她是瀟，我是湘。

　　我和瀟是從小玩大的，個(gè)性相投，愛(ài)好也差不多。我們的友誼純潔完美，但生命的偏狹卻賜給瀟永遠的黑暗，她是先天性的盲眼。她向往光明，向往色彩，向往一切 我給她講的她看不見(jiàn)的`東西，甚至是我最怕的蛇和老鼠。我們在一起時(shí)我給她講太陽(yáng)是金色的，火焰一般，但是她沒(méi)看過(guò)金色，沒(méi)見(jiàn)過(guò)火焰，只知道太陽(yáng)的感覺(jué)是暖 洋洋的，熱烘烘的;她沒(méi)看過(guò)綠色沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林，只感覺(jué)到葉子的柔軟與清涼。她讀盲文，懂得知識，于是假日我們相約出游，在一個(gè)寧靜無(wú)人的地方，我給她讀帶去 的李白的《將進(jìn)酒》、讀歌德的《五月歌》、讀莎士比亞的《李爾王》，甚至讀《三國演義》中的片斷。她說(shuō)她喜歡我邊讀邊手舞足蹈的樣子，我問(wèn)她怎么知道我手 舞足蹈，她說(shuō)她感覺(jué)得到，因為我的動(dòng)作總是“虎虎生威”，唉，老天不會(huì )創(chuàng )造完美，我們倆的生活除去她的眼睛，真是完美無(wú)缺了!正因如此，老天已經(jīng)被我罵過(guò) 幾萬(wàn)次了。

　　一日，我看著(zhù)瀟清秀的容顏說(shuō)：“有人講到將來(lái)，記憶說(shuō)不定可以移植呢!如果真可以，我愿意把咱倆的記憶交換，既然老天不給你眼睛，我可以給你記憶，這樣你 便可以知道什么是色彩，什么是光線(xiàn)，可以知道我的樣子和你家貓咪的樣子，免得你把我和貓咪想像成同一個(gè)樣子!”她聽(tīng)了撲哧一笑，隨后又很動(dòng)容地說(shuō)：“你對 我真好!總替我著(zhù)想!但是就算記憶不可以移植又怎么樣，我看不見(jiàn)但我感覺(jué)到你的友情和父母的親愛(ài)，看見(jiàn)的一切世間浮云都是表象，只有體會(huì )的才真實(shí)而又深 刻!相反如果記憶可以移植的話(huà)，我死的時(shí)候一定要把記憶移植給需要它的人，讓那些人永遠記住我這個(gè)沒(méi)有眼睛的人物幸福的一切，記住你!”我聽(tīng)后這才明白， 瀟一直活得很滿(mǎn)足。這我早該明白，但我卻以為她只是想武裝自己。呀，我犯了一個(gè)大錯誤!是啊，萬(wàn)物成長(cháng)都有遺憾，但擁有的只要抓住，知道滿(mǎn)足，并且努力尋 找可以找到的幸福，這是最可貴的事!生命永遠值得我們珍惜!

　　假如記憶可以移植，真的有很多好處。但現在似乎不那么緊急重要了，我應該和瀟去學(xué)習了!