記憶作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的記憶作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
那只“蜈蚣”還在我的心頭徜徉著(zhù)，哦，傷疤……
“Oh！My god!”我那可憐的右腿上流下了殷紅的'鮮血。疼痛過(guò)后，我又開(kāi)始責罰自己“恭喜你，張先生，在一戰斗中，您又被一個(gè)固定不動(dòng)的物體擊敗，您太強悍了，我心目中的神��！”我嘻嘻地笑著(zhù)，不覺(jué)腿上裂了個(gè)大口子，血在奔流著(zhù)。
“小張，傷的不輕啊，別再愣著(zhù)了，一會(huì )兒我們去找老師，叫你媽去�！毙〔苏f(shuō)罷，與扈凱龍跑向操場(chǎng)。正當大課間，我站起來(lái)顫微微地走向醫務(wù)室，同學(xué)們都投來(lái)了恐懼的目光。到了醫務(wù)室，學(xué)校里竟只能擦去那些血跡。唉，讓我抓狂哪。哈，老天，這規范化學(xué)校醫療設備竟讓人叫苦不得！
老媽來(lái)了，帶我去了醫院，才讓我的傷勢有了好轉。最近幾天，我也不能去上學(xué)，真叫人郁悶！
到了后來(lái)，那個(gè)傷口成了一條蜈蚣，啊，那一幕，叫人難忘！
但那一幕，卻讓我收獲了好多，有友情，有關(guān)愛(ài)，有師生間的情誼……回首往事，這個(gè)傷疤，值！
記憶作文 篇2
猶如羊兒渴望草原，猶如白鴿期盼藍天，猶如麥苗等候返青，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望著(zhù)春節的來(lái)臨。
翹首東望，新春招手，寒冬隱退。春風(fēng)帶著(zhù)歡笑，溫暖了整個(gè)大地。我伸開(kāi)雙臂，敞開(kāi)心扉，讓春風(fēng)肆意。和煦的春風(fēng)，在叢林間回旋，報春的鳥(niǎo)兒飛出了小窩，傳遞著(zhù)新春的喜訊，仰望天空，湛藍碧透，明媚的陽(yáng)光，喚醒冬眠的大地，春天從解凍的河水中“叮咚，叮咚”而來(lái)。春風(fēng)回蕩，萬(wàn)象更新，生機盎然，滿(mǎn)院春光，出門(mén)見(jiàn)喜，迎來(lái)陣陣歡快的笑聲。新春的節奏已經(jīng)悄然降臨，大街小巷，迎春的.對聯(lián)已經(jīng)貼上了門(mén)框，紅火的“�！弊肿哌M(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。孩童們脫下舊衣裳，穿上了新裝，喜上眉梢；老人們享受天倫：福至雙親在眼前，孫男嫡女膝下繞，其樂(lè )融融。老老少少歡聚一堂，笑看芳草溪岸柳綠花紅，耳聽(tīng)鞭炮震震響遍四方。春風(fēng)蕩漾，萬(wàn)物生輝，駿馬奏凱，祥羊降臨！
站在新年這一雪白的起跑線(xiàn)上，向著(zhù)明天，向著(zhù)東方那輪冉冉升起的紅日，我緊緊握著(zhù)手中的鞭兒，甩響那新年的第一聲：羊年，你好！
記憶作文 篇3
在我的記憶中，有許多令我難忘的事，但最令我難忘的是一次海邊的經(jīng)歷。
那次我們全家去海邊游玩。藍天，白云，大海，還有金色的沙灘，多美的一幅圖畫(huà)啊。我顧不得遮陽(yáng)傘下媽媽的告誡，光著(zhù)腳丫呼喊著(zhù)沖進(jìn)了這幅美妙的畫(huà)卷。我在海里有時(shí)拍打追逐著(zhù)浪花，有時(shí)在沙灘上撿著(zhù)浪花下五彩的貝殼兒。我自己要變成大海里的一條小魚(yú)兒該多好啊……
好像好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)看見(jiàn)媽媽了。我記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)玩一會(huì )兒就得回去。我猛地一回頭，可爸爸媽媽在哪里呢？岸上的五顏六色的遮陽(yáng)傘就像一串串彩虹，一直延伸到遠方。遮陽(yáng)傘竟然都是一個(gè)樣子的。我頓時(shí)想起了媽媽那溫柔的'目光，慈祥的臉……我蹲在了沙灘上號啕大哭起來(lái)。媽媽呀，你在哪兒呢？
當媽媽找到我的時(shí)候，一把就將我摟在了懷里。我抹著(zhù)眼淚，抬頭看時(shí)，我看到的竟是一張驚慌焦急的臉，她嗓子已經(jīng)快喊啞了，頭發(fā)緊緊地貼在嘴邊，眼角還余有一絲絲的淚花……
那次的人生經(jīng)歷，讓我記住的不僅僅是藍天、白云、大海、沙灘，更是媽媽那張驚慌焦急的臉……
記憶作文 篇4
有一件后悔的事，我一直都不會(huì )忘記，有一次，我的筆用沒(méi)了，爸爸媽媽便給了我20元錢(qián)，讓我去買(mǎi)筆。
第二天，我來(lái)到一家商店，售貨阿姨說(shuō)一支筆2元錢(qián)，我便想：20元錢(qián)可以買(mǎi)10支筆，如果我買(mǎi)5支，騙媽媽說(shuō)，一支4元錢(qián)，我不就可以得到10元錢(qián)了嗎？要知道，剩下的10元錢(qián)，可以成為我2周的零花錢(qián)呀。過(guò)了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)一種一塊錢(qián)的筆，而且和兩塊錢(qián)的那支筆也差不了多少，就是筆油少了點(diǎn)。我又想：如果說(shuō)這種筆我花4元一支買(mǎi)的`，不就可以有15元錢(qián)的零用錢(qián)了嗎？這15元錢(qián)可是我大半個(gè)月的零花錢(qián)呀。想到這兒，我差點(diǎn)都笑出聲來(lái)。對，就買(mǎi)這個(gè)。我對售貨阿姨說(shuō)：要5支一元錢(qián)的筆。阿姨找給我15元錢(qián)，我離開(kāi)了商店。
回家后，我對爸爸媽媽說(shuō)：每支筆4元錢(qián)，我買(mǎi)了5支，花了20元錢(qián)，沒(méi)剩錢(qián)�？删驮谖艺f(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我的臉也不知不覺(jué)地紅了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我很不自然，就對我說(shuō)：說(shuō)實(shí)話(huà)！我紅著(zhù)臉說(shuō)：還剩下15元錢(qián)。爸爸、媽媽便嚴厲地訓斥了我一頓。
現在想起這件事，感覺(jué)真不應該這樣去做。爸爸媽媽掙錢(qián)多么不容易啊，我怎么能胡亂花錢(qián)呢？而且在這之后，爸爸媽媽對我說(shuō)的有些話(huà)總是半信半疑。
唉！這件事我真不該做，真是一件后悔的事。
記憶作文 篇5
我是一條小魚(yú)，我來(lái)自大海，我也在其他的河流上游玩。
記不清是什么時(shí)候，我只記得那是一個(gè)晴朗的天氣，我來(lái)到了小河，我來(lái)到半路，小河里的水快干了，我的身體很難受，突然，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，看了看，拿了一桶水過(guò)來(lái)，用水澆在我身上，他叫他的奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)：“奶奶，奶奶�！蹦棠陶f(shuō)：“干什么呀？”他說(shuō)：“我能不能把水淋下去，小河也干了�！蔽倚睦锵耄骸拔铱赡艿竭_不了，再見(jiàn)了我的理想�！毙∧泻⒁煌巴八芟聛�(lái)，嘩啦啦的.，我感覺(jué)又活過(guò)來(lái)了。
記不清什么時(shí)候了，我只記得那是一個(gè)太陽(yáng)不猛烈的地方，我有不詳的感覺(jué)。我來(lái)到瀑布的頂端，我的心里想：“太好了�！蔽矣昧σ惶�，在瀑布里降了下來(lái)，太開(kāi)心了，到了下面，我看到了我的伙伴我想和我的伙伴一起游玩，過(guò)了兩天，我們兩個(gè)回到了大海。
太開(kāi)心，經(jīng)過(guò)所有的困難，真是太開(kāi)心了。
記憶作文 篇6
生宛如一條綴滿(mǎn)珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶猶如大海，而童年是一片最美的浪花；生命猶如大樹(shù)，而童年是一片最耀眼的綠葉……而我認為童年是片布滿(mǎn)五彩貝殼的沙灘。
我的童年有許許多多有趣的事。
那是個(gè)紛紛揚揚的雪天，我望著(zhù)窗外銀白的世界，滿(mǎn)心的歡喜。避開(kāi)媽媽?zhuān)阍谝粋�(gè)角落，去“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會(huì )兒，我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多高興了�？蛇^(guò)了片刻，她們全都變成了水，不見(jiàn)了。我很傷心。
正在我獨自傷心的時(shí)候，我的好朋友芳芳來(lái)找我玩。她看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我為什么犯愁，我把事情原原本本地告訴了她。她便和我一塊想起辦法來(lái)�！皩α�，對了，農民伯伯把糧食種到地里，明年就又長(cháng)出更多的糧食，我們?yōu)槭裁床话蜒┮卜N到地里，等到明年春天，雪不就又長(cháng)出來(lái)了嗎？”芳芳的主意一下子提醒了我。說(shuō)干就干，我回家拿了一把小鏟子和一個(gè)塑料袋，芳芳還回家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個(gè)拳頭大的坑，塑料袋的口打開(kāi)了，我們每人往里放了一把雪，我還對雪在心底說(shuō)了一句話(huà)：希望你快點(diǎn)長(cháng)大。然后扎住口，埋在了小坑里面。雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼著(zhù)再見(jiàn)到那些可愛(ài)的`雪姑娘。
一個(gè)酷熱的炎夏，我也是和幾個(gè)小伙伴在那條小溪里摸魚(yú)。小溪，并不深。當時(shí)，我們盡情地陶醉在里面，完全把所有的事拋而腦后。我們在小溪里不停的摸索著(zhù)，像是要把所有的魚(yú)都摸到，時(shí)不時(shí)的還會(huì )蹦出一句句：“我抓到啦！”。偶爾也會(huì )大叫；“又讓你跑了，哼，下次一定抓到你，別跑！”還會(huì )在嘴里模糊的念綏到：“別跑，別跑，站��！”。追得我們滿(mǎn)頭大汗，但是，看著(zhù)小水桶里滿(mǎn)滿(mǎn)的，就失聲大笑起來(lái)。最后，我們還是把摸到的所有魚(yú)放回了小溪，因為，那些小魚(yú)真的很美，很美。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，那些純真的，天真爛漫的，美好的童年時(shí)光一去不復返。那些在一起的朋友，如今散布天涯了；那些純純的感情，如今變得復雜了；那些開(kāi)心玩耍的日子漸行漸遠……那些似水的年華，淡淡的、淺淺的、靜靜地流走了。我們長(cháng)大了，只能望著(zhù)頭頂燦爛的星空懷念一起小時(shí)候。
記憶作文 篇7
20xx年，清華北大在河北省招走了100多個(gè)學(xué)生，有一所城市占了將近90個(gè)，這個(gè)城市的一所中學(xué)占了78個(gè)，20xx更是增加到了96個(gè)（清華63人，北大33人）！而在有一所中學(xué)蟬聯(lián)了11連冠，有一所中學(xué)在5年內有4個(gè)狀元，有一所中學(xué)在5年內有301個(gè)清華北大，有一所中學(xué)5年內有11個(gè)中科大少年班，還有香港的高校以及新加坡國立大學(xué)。在本一率僅僅8.5%的河北省，她卻創(chuàng )造了84%的奇跡。不錯，這個(gè)城市叫衡水市，這個(gè)中學(xué)叫衡水中學(xué)。更可怕的是，在衡水，從來(lái)不只是僅有衡水中學(xué)，還有衡水2中，武邑中學(xué)，冀州中學(xué)，棗強中學(xué)，鄭口中學(xué)等等等等。
在經(jīng)濟如此落后的地方把教育做的如此極致，需要的是什么？
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天5:30起床，要在不到10分鐘的時(shí)間里完成起床穿衣洗漱收拾床鋪打掃衛生，被子疊成豆腐塊，鋪面不得有絲毫的褶皺；每天要用不到10分鐘的時(shí)間完成教室食堂教室的路程；每天誰(shuí)第一個(gè)到達教室誰(shuí)最后離開(kāi)教室老師點(diǎn)出的問(wèn)題都會(huì )有十分詳細的記錄。
誠然，我們承受的壓力是難以形容的每天作業(yè)涂卡讀成績(jì)；每天老師拿著(zhù)成績(jì)單畫(huà)人名；每周周測總成績(jì)排名；每次月考總成績(jì)排名，單科成績(jì)排名，進(jìn)步退步幅度排名……我們不是堅強，我們是不得不堅強，每次的成績(jì)，總會(huì )有不盡如人意，吶喊，彷徨，淚水，委屈，多種情感交織的感覺(jué)向來(lái)不是好受的�？墒怯姓l(shuí)知道，我們?yōu)榇烁冻隽硕嗌�？有誰(shuí)知道白天沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有地點(diǎn)發(fā)泄，晚上躲在被窩里的我們蒙著(zhù)頭默默的啜泣？有誰(shuí)知道我們在付出了很多努力后，不進(jìn)反退的挫敗感是多么刺痛我們的心？有誰(shuí)知道我們付出了那么多努力，依舊會(huì )受到老師的批評？有誰(shuí)知道，嚴格的時(shí)間管理，我們一點(diǎn)點(diǎn)的小舉動(dòng)都會(huì )讓我們?yōu)榇烁冻龃鷥r(jià)？有誰(shuí)知道，我們?yōu)榱宋覀兊膲?mèng)想，我們所失去的，我們所承受的？
其實(shí)，我們是習慣了……
習慣了早上在天黑黑的時(shí)候顧不得洗臉刷牙迅速沖出宿舍。
習慣了一路狂跑到跑操地點(diǎn)到位只用5分鐘的神速。
習慣了跑操的整齊劃一，仿佛嘹亮的口號依然會(huì )在耳邊響起。
習慣了每次進(jìn)教室前掃一下自己貼在教室外面的目標、讓心中充有更多的自信。
習慣了早讀聲音太小被老師一次又一次的'呵斥提醒。
習慣了早讀下課最后幾個(gè)走進(jìn)餐廳。
習慣了買(mǎi)飯等候時(shí)不忘用功， 吃飯時(shí)的狼吞虎咽（現今進(jìn)入大學(xué)真是明白那時(shí)速度是多快，在這里至今沒(méi)發(fā)現誰(shuí)比得上我得吃飯速度）
習慣了每天看著(zhù)倒計時(shí)在上自習時(shí)，看著(zhù)表分秒必爭的狀態(tài)。
習慣了不再屬于高三人的課間，不再是聊天天地，做的只是弄懂自己不會(huì )的東西。
習慣了課間追著(zhù)老師問(wèn)題的畫(huà)面。
習慣了利用課間時(shí)間到水房洗頭發(fā)，無(wú)論嚴寒酷暑。
習慣了中午離午休鈴聲8分鐘沖出教室，奔向餐廳的奔跑。狼吞虎咽后再次狂奔到宿舍，時(shí)間是那么的正好，每次到宿舍都是敲好打鈴。不知道那是一種怎樣的生活狀態(tài)，想想自己像是一只急于求生的狼，而我們那時(shí)渴望的是知識，是高分。
習慣了晚飯時(shí)不餓不去餐廳的壞毛病。
習慣了總想著(zhù)把第二天的課表抄到黑板，方便我的戰友們準備他們明天的任務(wù)。
習慣了晚自習十點(diǎn)放學(xué)沒(méi)有離開(kāi)、卻被樓管向外攆的情景。
習慣了晚上自己一人躲在被窩想想一天的收獲，默默的叨念著(zhù)高考目標、無(wú)數次掉下的淚水一次一次浸濕無(wú)辜的被角。那時(shí)的生活確實(shí)令人酸楚，有時(shí)是對自己高考的迷茫，也許被成績(jì)的一再打擊，不知從哪里再次找到前進(jìn)的力量。
習慣了那種害怕考試，卻時(shí)刻期待，用心準備著(zhù)每一次的到來(lái)。
習慣了每天作業(yè)都有的成績(jì)單。
習慣了表面上對成績(jì)單漠不關(guān)心，但還是把成績(jì)單看了一遍又一遍，與自己心中的目標對照著(zhù)。
習慣了每周都有的周測成績(jì)排名，無(wú)數次的不理想卻總也打不垮自信的我們，不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)。
習慣了每次考完試，制定自己的對手與目標。掀起新一輪的拼搏與戰斗。
習慣了幾次月考后的家長(cháng)會(huì )、換學(xué)號。
習慣了三周放一次假卻總共在家待不到12小時(shí)，晚上黑著(zhù)天回到溫暖的家，早上天不太亮就得準備好沒(méi)晾干的衣服再次啟程，回到追尋夢(mèng)想的地方。
我們真的習慣了……
而我們的老師呢？老師們吃住幾乎都在學(xué)校，晚上10點(diǎn)我們休息后老師們還要查房，早上我們起床前老師們就要在操場(chǎng)上等候，年輕的老師還要跟操，就是剛才我們看的那種跑操。老師們跟我們一樣沒(méi)有假期。一位老師忙得孩子3歲了不知道自己的爸爸是誰(shuí)？有一位老師，白天上課，晚上在自己病危的父親的病房旁批改作業(yè)。()許多年輕的老師都是在自己的婚禮時(shí)才請假。（還有一位老師，省略）
我們的校長(cháng)在全體教職工面前落淚，在招生計劃之外還有好多人擠著(zhù)進(jìn)衡中，個(gè)個(gè)家里有權有錢(qián)有勢，為了保證優(yōu)秀的生源，校長(cháng)要頂著(zhù)多大的壓力��！
我不知道我是不是被制度化了，我只知道這個(gè)地方已經(jīng)烙入了我的靈魂，不管他是類(lèi)似于林沖臉頰上永遠洗不掉的配軍金印，還是貴族世家引以為傲的家族徽章，我只知道再沒(méi)哪個(gè)地方會(huì )讓我有這么多的愛(ài)與恨、牢騷和誓言、激情與失落。最重要的，他讓我有了一段單純的少年時(shí)光，充滿(mǎn)可笑的理想與無(wú)畏的奮斗。
那個(gè)曾經(jīng)恨得咬牙切齒一天罵他八遍卻不許別人說(shuō)一句不是的地方，那個(gè)剛來(lái)時(shí)巴不得早點(diǎn)走等到真要走時(shí)卻又想多留一會(huì )的地方，她偷偷地留下了我獨一無(wú)二的青春。如果在給我一次選擇的機會(huì )，我不會(huì )在選擇衡中，因為第一遍的感覺(jué)無(wú)可替代！
當我們在衡中時(shí)，是身在苦中不之苦，卻沒(méi)想到，當我們離開(kāi)之后，對于那些難以磨滅的曾經(jīng)，卻抱以身在福中不知福的感慨。
我不知道別人怎樣看待他的高中生活，但是，我敢說(shuō)，衡中人都問(wèn)心無(wú)愧，并把它當做一生的財富。每當網(wǎng)上有一些關(guān)于衡中的東西，大家都紛紛轉載，每個(gè)假期，大家都組織聚會(huì )，每個(gè)城市都有那摩一群孩子他們常常聯(lián)系，相互幫助。為什么，為什么大家對衡中這個(gè)詞如此的敏感，為什么，為什么都在感慨大學(xué)生活的頹廢？因為，因為我們是衡中人。直到離開(kāi)她，我們才明白衡中帶給我們的到底是什么？
記憶作文 篇8
有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì )堅持;有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì )了勇敢;有那么一雙手，讓我體會(huì )到了母親對我的愛(ài)……或許在平時(shí)，那一雙手顯得那樣普通，但是，對于成長(cháng)中的我來(lái)說(shuō)，那一刻，那一雙手，猶如甘霖，帶給久旱的幼小禾苗以新的生機和活力。
五年級時(shí)，我有幸當上了主持人�？墒钱斘乙徽旧吓_，望著(zhù)臺下黑壓壓的一片，一股前所未有的恐懼感將我包圍。霎時(shí)間，準備已久的臺詞被我忘得一干二凈。當時(shí)的我還不曉得怎樣"隨機應變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白。臺下"哄"地一聲鬧開(kāi)了，那些高年級同學(xué)七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)，我急得險些哭了出來(lái)。這時(shí)，人群中有那么一雙手，它們相互擊打的聲音是那樣的干脆、有節奏，吸引了所有嘲笑者的注意力，大家一下子都靜了下來(lái)。而我似乎從這有力的掌聲中，找到了勇氣，我努力使自己鎮定下來(lái)，在腦海里搜尋忘掉的詞句，終于想起來(lái)了一些，便立馬開(kāi)始組織語(yǔ)言，當起主持人來(lái)。就這樣，我一邊調整自己，一邊緊跟著(zhù)節目的進(jìn)度，用優(yōu)美的語(yǔ)言小結節目的'內容。后來(lái)的主持很順利，我不僅完全進(jìn)入了角色，而且使整臺節目串聯(lián)的流暢自然。當我謝幕的時(shí)候，心想：今天開(kāi)頭的表現太差勁了，實(shí)在是太丟臉了。也許沒(méi)有掌聲是屬于我的吧!果然不出我所料，臺下一片寂靜。我剛想轉身離開(kāi)，突然臺下響起了掌聲。放眼望去，原來(lái)是我的媽媽在鼓掌!她用我熟悉的那雙手在不斷拍打著(zhù)，為我而鼓掌。一會(huì )兒，全場(chǎng)響起了熱烈而持久的掌聲。那一刻，那一雙手拍出的聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽(tīng)來(lái)，是最美的音樂(lè )，最動(dòng)人的旋律。我受到了莫大的鼓舞，不禁向臺下深深地鞠了一躬，喃喃地說(shuō)了一聲：“謝謝!”
回家后，媽媽用這雙手摩挲著(zhù)我的頭，用溫存的話(huà)鼓勵著(zhù)我。我真心地感激這雙手，正是這雙手每天都為我操勞著(zhù)：每天早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起的時(shí)候，這雙手為我洗衣服;傍晚時(shí)分，當我放學(xué)回家的時(shí)候，這雙手為我端上熱騰騰的飯菜;午夜時(shí)分，當我為難題絞盡腦汁的時(shí)候，這雙手細心地為我輔導功課……今天這雙手又教給我面對困難要堅強，不拋棄不放棄，勇敢地前進(jìn)。它就像泥土一樣養育著(zhù)我，助我成長(cháng)。當我一天天茁壯成長(cháng)的時(shí)候，有一雙手，如同根系，生長(cháng)在我的靈魂深處。
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