【精品】記憶的作文400字3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的記憶的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶的作文400字 篇1
在小學(xué)度過(guò)的六年學(xué)習日子里，我相信每個(gè)人都有一個(gè)記憶最深的人讓自己永遠懷念，永遠感恩。而我的記憶深處的那個(gè)人就是如同蠟燭一般“犧牲自己，照亮別人”的吳老師，因為她不辭辛勞、盡心盡力地照顧、養育我們，所以吳老師就是我這六年記憶最深的人。 記得一年級的時(shí)候，我剛進(jìn)這所小學(xué)，看到教語(yǔ)文的吳老師就覺(jué)得她十分的和藹可親，而老師對我們也十分溫柔。
當時(shí)她一個(gè)人就教五十多個(gè)學(xué)生，還夜以繼日得改作業(yè)、改試卷。吳老師每天都很辛苦，因為她每天上的課都比其他科目的老師的課還要多一兩節，而她的嗓子也因每天嘮叨我們變的有點(diǎn)沙啞了。雖然吳老師嗓子啞了，依然照往常一樣上課，有時(shí)候吳老師連生病了都還帶病給我們上課，有時(shí)候也替別的老師代課，但我們還不領(lǐng)情。上課時(shí)候吳老師給我們講課，在講臺桌旁站著(zhù)，而我們卻坐在下面只有聽(tīng)聽(tīng)吳老師的話(huà)，老師還要大聲說(shuō)話(huà)才能讓我們全班差不多五十個(gè)人聽(tīng)到。
吳老師也很善解人意，很喜歡跟同學(xué)們交心、聊天。有一次我沒(méi)選上“優(yōu)秀三好學(xué)生”而大哭，吳老師知道我難過(guò)，就找我跟她說(shuō)話(huà)，吳老師跟我分析為什么這次我選不上的原因，安慰我不要傷心，吳老師教我學(xué)會(huì )了勇敢去面對并克服困難。
雖然我即將離開(kāi)小學(xué)到初中了，但我一定會(huì )經(jīng)�；氐侥感？纯唇逃宋覀兞甑膮抢蠋�。
記憶的作文400字 篇2
今年放暑假，媽媽給我報了一個(gè)國際音標課，爸爸天天開(kāi)車(chē)接送我，突然有一天，爸爸要出差，不能送我，媽媽雖然會(huì )開(kāi)車(chē)，但是媽媽送我就只剩奶奶一個(gè)人了，總不能讓奶奶一人在家吧！于是我決定自己坐公交車(chē)去讀書(shū)。
終于到了學(xué)校，我垂頭喪氣的走進(jìn)了教室。
到了4點(diǎn)半，與進(jìn)教室前截然不同的我從教室了走了出來(lái)，那時(shí)我心花怒放，臉上像是開(kāi)了兩朵花似的，因為我得了25個(gè)蘋(píng)果，這打破了一節課最多得22個(gè)蘋(píng)果的記錄，這個(gè)豐功偉績(jì)我可得告訴媽媽。
我興高采烈的來(lái)到了車(chē)站，等了好一會(huì )兒，終于看到了一輛公交車(chē)，我放眼一望，不知是“305”，還是“335”，不管了，等車(chē)靠近再說(shuō)。車(chē)停進(jìn)了站，由于當時(shí)烈日當頭，我不想抬頭看到底是幾路車(chē)，匆匆的走上了車(chē)，沒(méi)怎么多想。
要轉彎了，這時(shí)右轉燈正巧亮起，公交車(chē)加速通過(guò)綽綽有余，可是車(chē)進(jìn)入了直行車(chē)道就停下來(lái)了。
我一開(kāi)始還是莫名其妙，可當直行燈跳起，車(chē)緩緩通過(guò)而所有乘客都泰然自若時(shí)，我的第一個(gè)念頭就是——死定了坐錯車(chē)了。我一看站牌，還好這車(chē)到丁橋，正巧我住在筧橋，而筧橋離丁橋不遠。真是不幸中的`萬(wàn)幸呀。
到了丁橋，我下了車(chē)，這里的一切都很陌生，我打了一個(gè)寒戰。我急忙東瞧瞧，西問(wèn)問(wèn)，試圖知道筧橋怎么走�？擅盍税胩爝�是徒勞無(wú)功天色暗了下來(lái)，我越來(lái)越害怕，這時(shí)，來(lái)著(zhù)一部的士，太好了終于能回家了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就平安回到了家。
吁——虛驚一場(chǎng)！
記憶的作文400字 篇3
記憶里有那么一個(gè)園子，里面有青菜、豆角、蘿卜……還有我親手種下的向日葵。
園子里五顏六色的，有黃蝴蝶、紅瓢蟲(chóng)、綠蟈蟈。那時(shí)，我常常在園子里散步，數星星，摘葡萄。一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，絲瓜的藤在風(fēng)中飛舞。我時(shí)而看著(zhù)周?chē)奈灮鹣x(chóng)，時(shí)而不禁抬頭望著(zhù)遙遠的星星，我癡癡地想著(zhù)：這螢火蟲(chóng)多么像星星的使者，來(lái)人間玩耍一遭，探索那些無(wú)人知曉的秘密。
園子里有一個(gè)小池塘，池塘里填滿(mǎn)了我從海邊帶回來(lái)的石頭，池塘外面還被圍上了一圈柵欄。里面養了許多小金魚(yú)，我總是在午飯后來(lái)到園子里，給向日葵澆水、給魚(yú)兒喂食……
園子里還有一片空地，那里有一盞燈。夜晚時(shí)，我和弟弟玩“踩影子”的游戲。經(jīng)常是玩得滿(mǎn)頭大汗，盡管是滿(mǎn)頭大汗，我們卻玩得很開(kāi)心，因此，每天晚上我和弟弟就嘻嘻嘻哈哈地跑進(jìn)園子，玩起游戲，每天晚上都能聽(tīng)到我們如銅鈴般清脆的笑聲。
記憶里有那么一個(gè)園子，園子里有外婆對我的愛(ài)，有我和弟弟一起做游戲的笑聲，還有我童年最美好的畫(huà)面。我忘不了當向日葵結出瓜子時(shí)的興奮，忘不了將魚(yú)食撒向池塘時(shí)，魚(yú)兒們搶食的樣子，忘不了在空地上做游戲勝利的開(kāi)心……
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