什么留在我記憶深處作文范文350字（通用15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的什么留在我記憶深處作文范文350字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么留在我記憶深處作文350字 篇1
因為父母的關(guān)系，我們連出生的地點(diǎn)都一模一樣僅僅相差十四天的我們在同一個(gè)搖籃中長(cháng)大，吃著(zhù)同樣的飯，穿著(zhù)同樣的衣服，我們形影不離。
一次，我不小心弄壞了她的手表，將這手表看做寶貝的她得知后，臉由陰轉晴，我看著(zhù)她那臉色，原本到嘴邊的話(huà)又咽了回去，走回了自己的房間。越往里走我的心越愧疚，因為明明是自己的不對，卻向她發(fā)脾氣，但自己又放不下面子，心越來(lái)越糾結。
沒(méi)有辦法，只有冷戰。一次出去游玩，我做好準備，想向她道歉。到了公園，我坐在石頭上休息，而她在中央喂鴿子。趁她喂得開(kāi)心，我走到她身后。我向她道歉，他雖然有些此景，但仍略帶驕傲的接受了我的道歉，原諒了我。我們在歡聲笑語(yǔ)中和好了……
想起那段日子，真的很美好。但現在我們一個(gè)在西班牙，一個(gè)在中國，遠隔千里的大西洋將我們阻隔，但我一直將她留在我的記憶深處，我相信她也一樣……
什么留在我記憶深處作文350字 篇2
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，我認為，母愛(ài)大于父愛(ài)，但父愛(ài)也很偉大，只是居低于母愛(ài)而已，母愛(ài)十分深沉，猶如在寒冷的冬天，給予我溫暖。
母愛(ài)是每個(gè)人的保護傘，在你受到傷害時(shí)便隱身而出，不顧一切的保護你。
這一次做夢(mèng)中我夢(mèng)到了我來(lái)到一個(gè)陌生的地方，剛想走一下，卻發(fā)現一大群人在我后面追著(zhù)我，還時(shí)不時(shí)喊：“大家上來(lái)抓住那小子，別放過(guò)他�！蔽矣植恢涝趺椿厥�，眼看他們越逼越緊，我明白了，他們是在耍我，我撒腿就跑，可小孩還是跑不過(guò)大人，漸漸的他們把我逼到了死巷子。我很害怕，就在這時(shí)我媽媽出現了，她已經(jīng)變成了超人，一把將我拉到家里，那群人只能眼巴巴的看著(zhù)。
這時(shí)我醒了，發(fā)現媽媽在我旁邊，媽媽說(shuō)剛才你做噩夢(mèng)了，一直在喊我，聽(tīng)見(jiàn)了喊叫聲才過(guò)來(lái)的。
就在這時(shí)，我眼睛濕潤了，原來(lái)媽媽總會(huì )在我遇到危險的時(shí)候來(lái)保護我的，就算做夢(mèng)也不例外。
什么留在我記憶深處作文350字 篇3
在我的記憶中有個(gè)白發(fā)朱顏的老爺爺。
讀一年級的時(shí)候，有一天鄰居家的毛毛拿著(zhù)一串糖葫蘆向我炫耀。我求他讓我聞聞，他不肯，氣的我要哭了。
回到家里，我看見(jiàn)媽媽放在桌子上的項鏈，我機靈一動(dòng)，拿著(zhù)項鏈往村頭跑。在那里，有個(gè)賣(mài)糖葫蘆的。我把項鏈捧在他的面前：“老爺爺，我能用這個(gè)換糖葫蘆嗎？”老爺爺的白胡子動(dòng)了動(dòng)，眉毛打成一個(gè)結。好一會(huì )才讓我換糖葫蘆。給我時(shí)還嘆了嘆氣。
拿著(zhù)糖葫蘆，我沒(méi)有直接回家，先去讓毛毛好好看看。
過(guò)了好久我才跨進(jìn)家門(mén)，媽媽一聽(tīng)到說(shuō)太好了是用項鏈換的，勃然變色打掉糖葫蘆，連聲問(wèn)是和什么人換的，我嚇呆了。真在這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲。媽媽抹去淚痕去開(kāi)門(mén)，門(mén)口竟站著(zhù)那位賣(mài)糖葫蘆的老爺爺。他微笑的從兜里掏出項鏈交給媽媽說(shuō)：“小孩子不懂事，算了吧�！眿寢屵@才如夢(mèng)初醒。連聲向他道謝，正打算付錢(qián)，老爺爺擺擺手，走了。
后來(lái)我再也沒(méi)有見(jiàn)到他，可是我永遠也忘不了這個(gè)白發(fā)朱顏的老爺爺。
什么留在我記憶深處作文350字 篇4
很多事情都藏在我記憶深處，最令我難忘的是上次去杭州。
當時(shí)，我坐動(dòng)車(chē)去杭州，中途下起了雪，雪飄到車(chē)窗上時(shí)融化了。我把它當成了雨了，心想：下雨了，沒(méi)什么好看的，跟溫州沒(méi)什么區別。動(dòng)車(chē)快到杭州了，雪大起來(lái)了，我終于看出了那“雨”的真面目：白白的，呈片狀，有四邊形的，有五邊形的，也有六邊形的，還有圓形的……那“雨”竟然是雪。我對杭州的雪景記憶深刻，也讓我糾正了“錯誤”，那片雪留在記憶深處。
出站后，我去找我的杭州小表弟玩。雪大得很，我在車(chē)窗上畫(huà)了一個(gè)笑臉。我們還堆了雪人，打起了雪仗，真是不亦樂(lè )乎。
我去過(guò)很多遍西湖，這次去的西湖與以前與眾不同——雪中的西湖。草葉兒綠中帶白，路旁還有可愛(ài)的小雪人。西湖，本身就美，加上雪就更美了。漫步在湖邊的小徑上，看著(zhù)那白色的蘇堤，望著(zhù)漸漸遠去的船，斷橋好像真的斷了……這次我對西湖的雪景記憶深刻。
秋天已經(jīng)來(lái)了，冬天也不遠了，今年的杭州還會(huì )下雪嗎？
什么留在我記憶深處作文350字 篇5
在我的記憶深處，有一件很久以前的事會(huì )突然冒出來(lái)，回來(lái)找我。
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去看電影《熊出沒(méi)》，里面講了一個(gè)叫團子的白熊，團子一生氣就會(huì )使背上長(cháng)出角來(lái)，樣子十分可怕，一看到那個(gè)地方，我就會(huì )緊緊地把眼睛閉上，把耳朵捂上。
可是爸爸讓我把眼睛睜開(kāi)，我又再一次看到了那一些可怕的畫(huà)面。在電影快結束的時(shí)候，可能為了讓觀(guān)眾更加喜歡這個(gè)電影，團子的樣子更加可怕了，連眼睛都變了，我更加害怕了。
電影終于結束了，媽媽發(fā)現我的腳在抖，立刻問(wèn)我這是怎么了？我回答：“這不是因為被嚇的嗎？”
直到現在，有時(shí)候晚上想到那一些畫(huà)面，就讓我難以入睡。我還偶爾讓爸爸媽媽陪我睡覺(jué)呢！自己一個(gè)人睡的時(shí)候，我十分怕黑，好不容易睡著(zhù)了，半夜二點(diǎn)多又醒了。有時(shí)候，我還會(huì )夢(mèng)到團子抓到我以后，就把我吞下去。
這就是我記憶深處的那一個(gè)恐懼，忘也忘不了。
什么留在我記憶深處作文350字 篇6
幼兒園時(shí)，我被一個(gè)老師誤會(huì )過(guò)。
上課時(shí)我很認真地在聽(tīng)課，后面的兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)課，在玩游戲，而老師卻沒(méi)有發(fā)現，因為老師幾乎只關(guān)注第一二排的同學(xué)，很少管后面的同學(xué)，所以最后幾排簡(jiǎn)直就是愛(ài)講悄悄話(huà)同學(xué)的天堂啊。
這時(shí)候事情發(fā)生了，我的橡皮掉到了地上，正好滾到了那個(gè)在講話(huà)同學(xué)的腳邊，我便轉身去撿橡皮，撿起來(lái)之后我又抬起頭看了看小西，他還在講話(huà)呢，就在這時(shí)老師注意到了轉過(guò)身去的我，又看見(jiàn)后面的'小西嘴巴在動(dòng)，還沒(méi)有搞清楚發(fā)生了什么事，認為是我轉過(guò)身去找小c和她的同桌講話(huà)，就罰我站著(zhù)上課。
我心想：天啊，我只不過(guò)是路過(guò)撿橡皮的呀，真的是半個(gè)字都沒(méi)講，冤枉��！
我又回頭看小西，她正在為找到了替罪羊而高興，真是氣死我。
經(jīng)我的一番思考，我開(kāi)口了：“老師我……”話(huà)還沒(méi)講完，就被老師硬生生的堵了回去，“好了好了，不用解釋了，你站在就對了……”有話(huà)卻說(shuō)不出，這感覺(jué)可真是夠難受的。
什么留在我記憶深處作文350字 篇7
時(shí)間將我手中的日歷一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，轉眼間，六年的小學(xué)生活便過(guò)去了，留在身后的足跡充滿(mǎn)了往日的歡聲笑語(yǔ)，不論是過(guò)列一年還是長(cháng)大了一歲，六年的小學(xué)生活始終留在我記憶的深處。
和老師同學(xué)相處的六年，使我門(mén)之間建立了深厚的感情，不管是老師還是同學(xué)，在臨別的一刻都難舍難分，同學(xué)門(mén)之間，互寫(xiě)留言，希望記住彼此，師生之間，互相告別。在這一刻，我回憶起了我在學(xué)�？鞓�(lè )的時(shí)光，在學(xué)校，陽(yáng)光照耀到我的童心的每個(gè)角落，明媚而純真。上課時(shí)，老師和我門(mén)一起學(xué)習，一起遨游知識的海洋，下課，我和同學(xué)一起談心，展望美好的未來(lái)。在這里，我門(mén)成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，在人生的花季，我門(mén)播種夢(mèng)想，收獲希望。
六年的小學(xué)生活來(lái)去匆匆，雖然告別了老師同學(xué)，但我門(mén)收獲了，帶著(zhù)耕耘之后的收獲，在知識的海洋中遨游，在人生的道路中前行，踏入中學(xué)的校門(mén)。
什么留在我記憶深處作文350字 篇8
雨后，我獨自走在回家的路上，連續的失敗與陰雨使我的心情糟透了。樹(shù)葉上殘余的水珠滴滴答答的滴在我身上，雨后沉悶的天氣與青草發(fā)出的難聞的氣味讓人郁郁不樂(lè )。
忽地，一個(gè)在學(xué)跑步的男孩跌跌撞撞的沖進(jìn)了我的視線(xiàn)。身后跟著(zhù)他媽媽?zhuān)诓煌５毓奈柚?zhù)他。忽然，那男孩摔倒了。我不由止住了腳步，本想上去幫下忙，潛意識卻讓我看看那位母親會(huì )做什么。我本認為她會(huì )把孩子扶起來(lái)，但她卻沒(méi)有，仍是在鼓舞孩子。終于，那男孩站了起來(lái)，這時(shí)，我看到了這位母親笑了一下，這是欣慰的笑容。
“這笑容——我仿佛在哪看到過(guò)似的�！蔽夷叵�。
心幕緩緩拉開(kāi)，涌出一個(gè)五年前的印象：那時(shí)都還小，有一次，我和一道回家的好友都取得了不錯的成績(jì)。走出校門(mén)，遠遠望見(jiàn)了兩位來(lái)接我們的家長(cháng)。路上，我和好友嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意間，我憋見(jiàn)了后面兩位家長(cháng)的笑，也是欣慰的笑。
時(shí)光不斷旋轉，輪回，隨之而去的是記憶，但揮之不去的，是笑……
什么留在我記憶深處作文350字 篇9
在我的記憶深處，有一位老師的形象常會(huì )在我的腦海中浮現，她就是我的幼兒園老師——夏老師。
夏老師是一位出色的幼兒園老師，她十分和藹可親，非常溫柔，也很體貼。我之所以會(huì )想起夏老師，是因為她是我人生中的第一個(gè)老師，是她教導了我，讓我懂得了許多道理和知識，比如老師會(huì )教我讀寫(xiě)一些字，如大、小、花、人。有時(shí)老師也會(huì )告訴我一些道理，比如撿到了東西要交給失主，不能在墻上亂涂亂畫(huà)等。我十分感謝她，所以我永遠也忘不了她。
每當我路過(guò)幼兒園的門(mén)口，聽(tīng)到里面的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我就會(huì )回想起以前和老師在一起玩的每一個(gè)瞬間，每一次玩耍，這些我都記得清清楚楚。不知為何，我有時(shí)會(huì )不自覺(jué)地夢(mèng)到我和夏老師一起玩、吃飯、學(xué)習和上課的時(shí)候，有時(shí)還會(huì )對夏老師說(shuō)幾句夢(mèng)話(huà)。當我醒來(lái)時(shí)，才知道是在做夢(mèng)。我有些失落，她教了我三年。有時(shí)，我也會(huì )想象有一天我們會(huì )在哪個(gè)地方相見(jiàn)，有可能夏老師已經(jīng)不記得我了，但她永遠在我的記憶深處！
什么留在我記憶深處作文350字 篇10
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”聽(tīng)啊，這是大詞人蘇軾在想弟弟團圓��！
便格外想起爺爺還沒(méi)走的那個(gè)中秋，爺爺走了，中秋對我們來(lái)說(shuō)也變了。
爺爺還在時(shí)，每個(gè)中秋，不管哪個(gè)中秋，親人們都會(huì )千里迢迢地跑回家，吃月餅、賞月。
月有陰晴圓缺，卻在中秋這天很圓滿(mǎn)，正是表明這天需要團圓。
每個(gè)中秋的晚上，按照習俗都要吃月餅，同樣我們家也是一人一個(gè)咸蛋黃月餅，一個(gè)圓圓的蛋黃，剛好象征著(zhù)一家人的團聚。爺爺的走就好像蛋黃被咬了一口，再也回不來(lái)了。
爺爺也還在的中秋，我們家都會(huì )玩一種叫竹節人的玩具，那都是自己做的，五個(gè)竹節人，如今只剩四個(gè)了，剩下的那一個(gè)竹節人就再也沒(méi)站起來(lái)過(guò)。
爺爺還在的中秋，大家都會(huì )在盛滿(mǎn)月光的陽(yáng)臺上一邊吃月餅，一邊聊天，就像陰晴圓缺的晴圓，爺爺不在的中秋，就像陰缺。
如今，圓圓的咸蛋黃月餅和那個(gè)竹節人還有爺爺，都只能從我的記憶深處尋找了。
什么留在我記憶深處作文350字 篇11
她留在我記憶的深處，她就是我原來(lái)的數學(xué)老師——許華興老師。
她長(cháng)著(zhù)和藹的臉龐，有一雙明亮的眼睛，不大不小的鼻子和大大的嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)，而且還有苗條的身材。許老師在我眼里有時(shí)候嚴厲，有時(shí)候溫和。
先說(shuō)嚴厲，有一次做配套練習冊，交上去了，我這次覺(jué)得做的很好，能全對。但一發(fā)下來(lái)，卻出乎意料，本上到處都出錯，而且還被老師嚴厲批評了一頓。
再說(shuō)溫和，有一天的下午，我剛剛進(jìn)校上了教學(xué)樓，剛到教室還沒(méi)關(guān)門(mén)，來(lái)了一陣大風(fēng)，“呯”一聲，門(mén)自動(dòng)關(guān)上了。因力度太大，把玻璃給震破了。我嚇呆了，立刻把碎片收拾起來(lái)扔掉。過(guò)了會(huì )兒，老師來(lái)了，我告訴她，老師聽(tīng)了沒(méi)怪我，因為這次是因風(fēng)而起。
跟老師在一起的日子不多，在升五年級的時(shí)候，數學(xué)老師換了，我們知道了很傷心。每當我們想到她，就很難過(guò)，一遍遍地在心里說(shuō)：“老師您快回來(lái)吧！”
什么留在我記憶深處作文350字 篇12
俗話(huà)說(shuō)：時(shí)間如流水不知不覺(jué)六年的生活已過(guò)去，在過(guò)去的日子里，我有許多特的經(jīng)歷和心靈的體驗，隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)，這件事情回深深地珍藏在我的心底里，腦海中。
現在，就讓我掏出其中之一的給你看。
在小的時(shí)候我就有一件壞習慣，就是遇到不會(huì )的字，總是不想查字典，總是空著(zhù)。
下面的習作將會(huì )是我錯誤的結果。
吃人一天，爸爸生病了，媽媽建議買(mǎi)人給爸爸補補身子。于是，我和媽媽去了藥鋪，看見(jiàn)了很多人，有的人大，有的人小，我和媽媽挑了兩兩人，便回家了。
回到家里，媽媽把人切成幾塊，放進(jìn)鍋里蒸，過(guò)了一會(huì )兒，蒸好了人，我拿了人給爸爸，爸爸先喝人湯，再喝人 渣。爸爸喝了人后，精神百倍，身子也好了不少。于是，爸爸也把人湯給我喝！嗯。真好喝��！
上面的習作是否讓你想了很多不好的事情呢？不是的這個(gè)錯誤將會(huì )永遠留在我的心中，時(shí)刻教育著(zhù)我，不會(huì )的字就查字典！所以就養成了現在的好習慣啦。
什么留在我記憶深處作文350字 篇13
記得在我小時(shí)候，我很笨。
那一天，我覺(jué)得一個(gè)人非常無(wú)聊，就想找幾個(gè)人一起玩。我想到找鄰居的幾個(gè)姐姐。我走到她家樓上，看見(jiàn)她們正坐在一起看電視呢，我走過(guò)去也坐了下來(lái)。不到20分鐘，我就要忙起來(lái)了。這個(gè)姐姐叫我買(mǎi)零食，那個(gè)姐姐叫我倒一個(gè)垃圾。大約10分鐘過(guò)去，我也可以休息了。有時(shí)候還讓我請客給她們買(mǎi)吃的，那我就去媽媽那里拿錢(qián)，一元、二元、三元，我越要越多。媽媽以為我拿了錢(qián)，是給自己買(mǎi)吃的，其實(shí)，我是給別人買(mǎi)。那時(shí)候，我不不懂，就去給她們買(mǎi)。就這樣，我差不多每星期都給她們買(mǎi)。她們叫我做什么事，我就做什么事。
我現在想起來(lái)，覺(jué)得自己特笨，為什么人家叫我干什么事我就干什么事？我干嘛要在她們那里那么聽(tīng)話(huà)呢？我現在總算明白了，她們是在欺負我，利用我。我還請客給她們買(mǎi)吃的。我現在長(cháng)大了，我也沒(méi)跟她們一起玩。
我不會(huì )再讓她們利用我了！
什么留在我記憶深處作文350字 篇14
記憶深處的感動(dòng)在外人看來(lái)只是一件平平凡凡的事，但在我心中可不是這樣的，這一件事情早就深深地扎根在我的心里。
記得去年冬天的一個(gè)夜晚，電閃雷鳴，爸爸出差去了，就我和媽媽在家里。媽媽知道我非常怕打雷，就趕緊將家里所有的窗戶(hù)關(guān)上，并把窗簾也拉上了，然后抱著(zhù)我，對我說(shuō)：“睡吧！睡吧！睡著(zhù)了就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了�！�
聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了這句話(huà)，我安心多了，心也漸漸地暖了起來(lái)，不一會(huì )就平靜了下來(lái)，閉著(zhù)雙眼慢慢地睡著(zhù)了。即使我不知道我睡著(zhù)后發(fā)生了什么事，但我感覺(jué)到媽媽把哄睡了之后，先是把我輕輕地抱到了床上，接著(zhù)小心翼翼地將被子鋪在我的身上，然后再輕手輕卻地走出了我的房間，還幫我把房門(mén)也輕輕地關(guān)上了，之后就又去忙自己的事情去了，我于是也非常有安全感地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
現在我相信語(yǔ)言也是有溫度的，它可以能把心底最深處地溫暖傳遞給你，讓你學(xué)會(huì )堅強、戰勝困難。
什么留在我記憶深處作文350字 篇15
如果上帝問(wèn)我愿變成什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴他：“我要變成一支畫(huà)筆，把母校的美麗風(fēng)景畫(huà)出來(lái)�！�
六年前，淘氣、什么都不知道的我們帶著(zhù)好奇的心來(lái)到了這所學(xué)校，為如今，滿(mǎn)載知識的我們將要告別母校，她會(huì )永遠留在我的記憶深處。我和好朋友山誓海盟留在母校的小徑里，歡歌笑聲留在花草的馨香中，加油吶喊留在母校的操場(chǎng)里……這里播種著(zhù)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。
在這里，我們收獲了不一樣的家庭，收獲了不一樣的友情。在臨別之際，想要說(shuō)出這感情，有說(shuō)不出來(lái)。
不知，當你拿起畢業(yè)照時(shí)，是否和我一樣眼淚會(huì )不由自主的落下來(lái)？這里有我們太多太多的回憶，有太多太多的情感。然而，正是這些情感，正是這些回憶，它們就是我們童年回憶里最精彩的，揮之不去。
最后，我們還是回到最初的問(wèn)題——如果上帝問(wèn)你愿變成什么？你會(huì )怎么回答？你的腦海是否會(huì )浮現出在母校時(shí)的歡樂(lè )時(shí)光？你會(huì )想為母校做有意義的事嗎？
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