實(shí)用的競爭與合作作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的競爭與合作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競爭與合作作文 篇1
在殘酷的競爭中，不斷優(yōu)勝劣汰，便造就了參與者的不斷進(jìn)步，有對手，才會(huì )有激勵和進(jìn)步。一個(gè)當運動(dòng)員，在普通比賽中，很難獲得特別好的成績(jì)。但一到大賽，運動(dòng)員取得的成績(jì)，往往特別的優(yōu)異。因為在激烈的競爭中，每個(gè)人身上的潛能都被無(wú)限的激發(fā)、挖掘，想方設法地努力拼搏，創(chuàng )造佳績(jì)，來(lái)證明自己的“我能”，樹(shù)立自信，贏(yíng)得自尊，人在競爭中贏(yíng)得進(jìn)步，社會(huì )在競爭中自然就有了進(jìn)步。倘若沒(méi)有對手，跟誰(shuí)較量？就連黃石公園的麋鹿，因沒(méi)有了天敵都生病死亡。
體育競技如此，企業(yè)經(jīng)營(yíng)又何嘗不是呢？或許有一些企業(yè)會(huì )在競爭中被淘汰，被邊緣化，帶來(lái)的陣痛是不可避免的，但生存下來(lái)的企業(yè)會(huì )不斷壯大。適者生存的自然法則，也適用于市場(chǎng)與經(jīng)營(yíng)，它能對整個(gè)產(chǎn)業(yè)形成良性循環(huán)，不斷推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。
實(shí)踐證明，沒(méi)有對手，就會(huì )停滯不前；有了對手，就會(huì )激發(fā)無(wú)限的創(chuàng )造力。因此說(shuō)，競爭使人進(jìn)步。
進(jìn)步源于競爭，競爭推動(dòng)發(fā)展。正確的競爭應該是良性的競爭，靠的是信譽(yù)、質(zhì)量和技術(shù)，與競爭對手合作，事實(shí)證明，會(huì )帶來(lái)雙贏(yíng)的結果。當比爾。蓋茨第一次向喬布斯提出希望蘋(píng)果產(chǎn)品使用微軟系統時(shí)，喬布斯傲慢地拒絕了�？墒�，情況并不如他所想象的那樣，用戶(hù)不斷的抱怨和自身軟件的缺陷令他重新慎重考慮當年的建議。最終，他選擇了與競爭對手合作的方式，使自己走出困境，贏(yíng)得了市場(chǎng)，強強聯(lián)合，產(chǎn)生雙贏(yíng)的效果，促進(jìn)了各自的進(jìn)步，帶來(lái)了無(wú)可估量的收益與滾滾財富。
微軟和蘋(píng)果的強強聯(lián)合，再次告訴我們一個(gè)道理：進(jìn)步源于競爭，合作帶動(dòng)雙贏(yíng)。
拒絕合作，就是拒絕自我優(yōu)化。假如喬布斯在企業(yè)陷入困境的情況下，再次拒絕與微軟合作，那么，這兩個(gè)帝國的企業(yè)不是聯(lián)手，而是相互抵制，互相攻伐，相互拆臺，惡性競爭，結果都失去了發(fā)展和進(jìn)步的機遇，將能量用在了做無(wú)用功上，白白消耗，給了其它企業(yè)以可乘之機，其結局定是兩敗俱傷。因此說(shuō)，競爭與合作是一對孿生兄弟，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，沒(méi)有競爭的領(lǐng)域就如生活的享樂(lè )安逸，或許可以獲得一時(shí)的安逸與享受，但最終的結局如同溫水的青蛙，安樂(lè )死。競爭如同憂(yōu)患，激勵著(zhù)人們不斷地完善自我，發(fā)展自我，讓自我的潛能最大化發(fā)揮出來(lái)，最后歷練成為強者。
真正的強者應當是激流勇進(jìn)。他們懂得如何直面競爭，如何在競爭中求生存，迎難而上，用馬太效應鍛造和激勵自己，強者更強，從而讓自己立于不敗之地。
作為時(shí)代青年的我們，肩負著(zhù)民族偉大復興的重任，任重而道遠。在21世紀的發(fā)展中，我們要敢于競爭，善于競爭，爭當強者，讓中華民族永遠立于世界民族之林。
競爭與合作作文 篇2
生活就像一首美妙的樂(lè )曲，獨奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè )意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝�！币獜椬嗪蒙畹臉�(lè )章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補個(gè)人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受群體力量，體會(huì )成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人與人之間的合作，內容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識信息量大大增加，社會(huì )分工更趨細化，一項任務(wù)的完成必然是通力合作的結果�？梢哉f(shuō)21世紀的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競爭是一對孿生兄弟。沒(méi)有競爭的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟才能繁榮，社會(huì )才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏(yíng)是競爭最理想的結果。良好的合作，創(chuàng )造競爭中的雙贏(yíng)。在競爭過(guò)程中雙方相互激勵、相互幫助、取長(cháng)補短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現，有所前進(jìn)。
我致力于競爭，但更酷愛(ài)合作。足球運動(dòng)就是必須依靠競爭與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
競爭與合作作文 篇3
一個(gè)人的單打獨斗往往很難成功，每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團隊。每個(gè)團隊成員互相合作又相互競爭，使他們更快地進(jìn)步。
小時(shí)候我比較內向，有什么事都不敢說(shuō)出口，只好爛在肚子里。也正是因為這樣，我的朋友少之又少。
在學(xué)習中，我往往“孤軍奮戰”，認為什么問(wèn)題都能自己解決，不需要別人的幫助。但我錯了，世界上的難題太多太多，若沒(méi)有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當我看見(jiàn)班級的尖子生團在一起討論難題時(shí)，我多么渴望加入他們，可又不知怎樣開(kāi)口。這使我錯過(guò)了很多好機會(huì )，讓我在考試中失利。
升入初中后，我開(kāi)始建立起新的人際圈，這有利于我與同學(xué)的關(guān)系，因為一切都將重新開(kāi)始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組，每天都會(huì )有特定時(shí)間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jì)位于班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績(jì)逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績(jì)越好競爭也越激烈，每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著(zhù)，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來(lái)打敗其他人，使我的成績(jì)更上一層樓。班級中有一個(gè)人，考試中我們是“死對頭”，課間便是好朋友，這種合作中競爭，競爭中合作的關(guān)系使我和他的成績(jì)都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏(yíng)甚至多贏(yíng)，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長(cháng)路上，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對往往走不遠。如果你想走的更遠，就和大家一起走，因為無(wú)論是合作還是競爭都會(huì )讓我們進(jìn)步，所以在合作中競爭，競爭中合作吧。
競爭與合作作文 篇4
富勒博士曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一張世界地圖，不是我們一般看過(guò)的普通的地圖，這張地圖上的每個(gè)部位都是三角形的，畫(huà)出來(lái)的地圖很像一個(gè)外層空間的太空站，所以我們又把它稱(chēng)之為外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的，可是當我們把這個(gè)完全尖的地圖向后仰合在一起的時(shí)候，它們竟然組成了一個(gè)完整無(wú)缺的球體——那些最尖銳對立的三角形竟然拼成了最圓滿(mǎn)的圓形。這幅地圖告訴了我們，在我們眼中尖銳、對立、沖突的世界，實(shí)際上的本質(zhì)是關(guān)聯(lián)的、契合的、圓融的。地球以它本身的形態(tài)向我們證明了一個(gè)最重要的，但卻被許多人忽視了的真理：競爭總是與合作并存，越是競爭激烈，越需要相互的合作，合作是人類(lèi)未來(lái)前進(jìn)的必然方向。
為什么競爭總是與合作并存?因為自然的法則就是給每一個(gè)生命以生存的機會(huì )，反映在人類(lèi)社會(huì )中，就是每一個(gè)人、每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)行業(yè)都有自己獨有的優(yōu)勢和能力，都在努力爭取成功的機會(huì )。在這種情況下，將各方的資源和優(yōu)勢整合在一起，避免競爭中的無(wú)謂的消耗，通過(guò)合作實(shí)現雙贏(yíng)或共贏(yíng)的局面，是最智慧的做法，也是一種必然的選擇。
以出租車(chē)公司為例，所有這些公司相互之間必然存在著(zhù)競爭，但在競爭之前，它們首先要達成某些合作。例如確定一個(gè)共同的起步的價(jià)格，每家公司、每個(gè)人都必須遵守，這樣就避免了相互間的砍價(jià)、削價(jià)競爭。然后再在此基礎上憑借各自的良好的技術(shù)和服務(wù)來(lái)競爭，形成一個(gè)良性競爭的狀態(tài)。而如果出租車(chē)沒(méi)有一個(gè)統一的起步價(jià)格，都是自己隨便定的.話(huà)，許多人可能因為要搶生意而降低自己的利潤，甚至損人不利己，很容易導入惡性競爭狀態(tài)。其中很多人往往得不償失，最后變成血本無(wú)歸。 同樣的道理適用于我們這個(gè)社會(huì )的各行各業(yè)。在人類(lèi)共有的這個(gè)生存環(huán)境中，資源是有限的和共享的，所以競爭是不可避免的。競爭可以激發(fā)各方的智慧和潛力，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力之一。但競爭并不排斥合作，一味的競爭可能會(huì )導致競爭中的各方無(wú)謂的損耗，將競爭與合作相結合，在競爭中獲得提高，在合作中實(shí)現共贏(yíng)共存，才是作為社會(huì )性動(dòng)物的人的生存之道。
隨著(zhù)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，個(gè)人之間、群體之間的競爭都呈現越來(lái)越激烈的態(tài)勢，但與此同時(shí)，人們對合作的要求越來(lái)越多，合作也越來(lái)越緊密。既競爭又合作，在競爭中合作，通過(guò)競爭與合作共同發(fā)展，成為我們這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，所以我們說(shuō)，這是一個(gè)新的競合時(shí)代。所有的行業(yè)工會(huì )都是既對立又合作的——為了行業(yè)的共同的利益首先必須合作，在共同的權益獲得確保之后，再在這個(gè)領(lǐng)域里面做各自的發(fā)揮，在競爭中謀取自我利益的最大化。而這個(gè)競爭的過(guò)程，同時(shí)仍是與不同層面的合作的過(guò)程，因為只有合作才能使各方的資源得到最有效的利用，使每一方都最大程度地實(shí)現自己的目標，創(chuàng )造更大的財富。
因此，要想在這個(gè)時(shí)代勝出，我們就要隨時(shí)保持這種競合的態(tài)度。世界是無(wú)比豐富而復雜的，沒(méi)有人能夠擁有占有一切資源的能力，同時(shí)每個(gè)人都各有所長(cháng)，每個(gè)企業(yè)都有各自獨具的優(yōu)勢，通過(guò)合作達到資源整合、優(yōu)勢互補，使各方的力量都能夠達到最充分的發(fā)揮，由此而實(shí)現效益的最大化，才是人類(lèi)整體實(shí)現長(cháng)足發(fā)展的正確道路。
競爭與合作作文 篇5
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為高中生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是高考，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
競爭與合作作文 篇6
在現代社會(huì )中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競爭與合作，一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競爭與合作。
所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為，也就是雙方爭奪一個(gè)目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。
對于競爭，在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生，沒(méi)有中考的競爭，我們也就不會(huì )站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì )淘汰，有的則認為競爭是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，生出最艷麗的花。
競爭與合作作文 篇7
一座獨木橋，兩只山羊，狹路相逢，互不相讓?zhuān)粤θ�，以勇比拼，要么你下去，要么我下去，似乎除了拼個(gè)你死我活別我它途。但是，當力升華到智，當勇飛躍為謀，于是就有了第二條路可走，那就是，彼此幫助，互相攙扶，一起走過(guò)獨木橋，實(shí)現合作共贏(yíng)。
當今社會(huì )，不乏競爭。沒(méi)有流動(dòng)，湖海會(huì )變成死水一潭；沒(méi)有競爭，社會(huì )便失去生機活力。叢林法則就是，弱肉強食，適者生存。適度的競爭，合理的競爭，無(wú)疑是發(fā)展的一種推動(dòng)力。然而，把競爭發(fā)展到極致，讓競爭異化了我們的靈魂，因為競爭丟了仁義禮智信，毀了溫良恭儉讓?zhuān)团c競爭的初衷適得其反，背道而馳了。我們應該看到，這個(gè)世界，學(xué)生爭的是分數，商人爭的是金錢(qián)，官員爭的是權力，兄弟爭的是財產(chǎn)，妃子爭的是寵愛(ài)，爭到爾虞我詐，爭到頭破血流，爭到你死我活，爭到最后，沒(méi)有贏(yíng)家，只剩下了一顆顆傷痕累累的心。甚至是，我們自己就像鷸和蚌一樣爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，忽聽(tīng)背后傳來(lái)一陣大笑，原來(lái)是漁翁來(lái)了，不費吹灰之力，就把我們變?yōu)榱吮P(pán)中美味。
回歸人性，合作共贏(yíng)。人類(lèi)畢竟不是動(dòng)物，我們的世界，一定不可以變成你死我活的狩獵場(chǎng)。競爭不是斗爭，不是戰爭，斗則兩傷，和則雙贏(yíng)。作為學(xué)生，幫同學(xué)講一道題，勝過(guò)自己做十道題；作為商人，找到對方的利益點(diǎn)，也就找到了自己的利益點(diǎn)；作為官員，給賢能鋪路搭橋，也就有了自己的好口碑和好人脈。種了蒺藜，最后會(huì )扎了自己的腳；斬了荊棘，便有了一條前行的小路。所以，我們要合力斬荊棘，而不能偷偷種蒺藜�？鬃诱f(shuō)：“君子無(wú)所爭，必也射乎。揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！北荣愔�，敬禮寒暄，比賽之后，飲酒唱和，既有比賽更有友情，只有陽(yáng)謀沒(méi)有陰謀，這才是君子之爭，這才是高品位、高境界、高風(fēng)亮節、合作共贏(yíng)的競爭。
實(shí)現共贏(yíng)，規則先行。共贏(yíng)，不是沒(méi)有原則和底線(xiàn)，不是老好人，不是一團和氣，不是軟弱窩囊。紅燈停，綠燈行，遵守規則才能避免事故。南海爭端，菲律賓、越南背靠著(zhù)美國大佬，造謠誹謗，尋釁滋事，干擾破壞，撞我漁船，就是破壞了規則，觸碰了底線(xiàn)，何談合作共贏(yíng)？只能還以顏色！獨木橋上的兩個(gè)人，沒(méi)有按照規則攻下一方，而是互相幫助同達終點(diǎn)，顯然是背離了規則，所以只能輸掉比賽。但是他們輸在賽場(chǎng)，贏(yíng)在人心。換個(gè)角度，我們可以修改規則，規定兩人同時(shí)到達終點(diǎn)時(shí)間最快者獲勝，這樣，這個(gè)游戲就不僅僅是力量和勇氣的比拼，而且是合作與美德的升華了！
上善若水，不爭高位，安于卑下，簡(jiǎn)單純凈，潤澤萬(wàn)物，以其不爭，故天下莫能與之爭。要想世間不是名利場(chǎng)，不是斷頭臺，就先從讓我們擁抱在一起，相伴走過(guò)獨木橋，開(kāi)始吧！
競爭與合作作文 篇8
在如今這個(gè)社會(huì )里，競爭已經(jīng)是必不可少的一部分，激烈的競爭在班級、同學(xué)、單位、公司，甚至國家都已經(jīng)成為了一種常態(tài)，以至于當人們見(jiàn)到團結協(xié)作的情景時(shí)，都會(huì )感到見(jiàn)怪不怪。競爭與合作，在更多人眼里就好比是水和火，水火不容，但實(shí)際上，從更深層次的方面來(lái)看，它們并不是水火不容。恰恰相反，競爭與合作是相互依存的關(guān)系，競爭中就有合作，合作中就有競爭。
國與國之間的競爭關(guān)系是必不可少的，只有競爭才能使國家的科技更加發(fā)達，才能促使國家不斷發(fā)展，才能促使國家繁榮富強。但有競爭就一定會(huì )有合作，閉門(mén)造車(chē)只會(huì )使自己更加落后。我們在學(xué)習的過(guò)程中也是一樣，競爭雖然必不可少，但許多人都會(huì )因此而忘記合作，只記住互相競爭，但卻不知在合作中取長(cháng)補短。其實(shí)，合作是為了更好的競爭，競爭也是為了更好的合作，沒(méi)有競爭就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有合作就沒(méi)有進(jìn)步。所以，我們既要有合作精神，也要有競爭意識，這樣才能做到互利共贏(yíng)。
記得有一次看過(guò)這樣一個(gè)故事：兩個(gè)饑餓的人央求漁夫給他們東西吃。一人拿走了釣魚(yú)竿，一人拿走了一條魚(yú)，但第二天兩人都死了。其中，一人因只有一條魚(yú)吃而被餓死，另一人因饑餓過(guò)度而無(wú)體力去釣魚(yú)。但實(shí)際上，他們明明可以一起合作，先共享完一條魚(yú)，之后再去共同釣魚(yú)，何樂(lè )而不為呢？既讓人吃飽了肚子，還可以享受到合作的快樂(lè )，只是因他們認為，互相是競爭關(guān)系而不愿合作，這樣的做法不但是滑稽可笑，而且是愚蠢之極。
競爭與合作看似水火不容、遙不可及，但實(shí)際上他們是相互依存、密不可分，彼此有著(zhù)緊密相連的關(guān)系。我們要在競爭中合作，在合作中競爭，想方設法把自己的優(yōu)點(diǎn)與他人的缺點(diǎn)結合起來(lái)，再用他人的優(yōu)點(diǎn)彌補自己的不足之處。在合作的過(guò)程中，從競爭過(guò)程中，不斷提升自己的能力與素質(zhì)，才能做到最大程度的雙贏(yíng)。
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