關(guān)于競爭作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的競爭作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
競爭作文 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《也說(shuō)競爭》。
要說(shuō)競爭，我認為可以概括成以下兩句話(huà)：
競爭，是絕對的，又是相對的;
競爭，是專(zhuān)一的，又是殘酷的。
競爭是絕對的，這比較好理解。因為時(shí)時(shí)事事有矛盾，而矛盾中又蘊含了競爭的必然性。矛盾的普遍性也就決定了競爭的絕對性。
正如運動(dòng)與靜止的關(guān)系，絕對的運動(dòng)沒(méi)有大的實(shí)際意義，而相對的靜止卻更重要一樣，競爭的相對性也較其絕對性更為重要。人們看到兩只老鼠為分一塊爛餅而廝咬時(shí)，也許會(huì )笑其無(wú)知可憐;但如果有人能站在天庭一角俯視地球上的人們?yōu)榱私疱X(qián)、名譽(yù)、權力而互相排擠、互相攻擊，即進(jìn)行所謂的競爭時(shí)，是否也會(huì )感到可笑呢?當前，人類(lèi)社會(huì )競爭產(chǎn)生的根源在于生存環(huán)境的有限不能給予每個(gè)人最大的滿(mǎn)足。人的劣根性又決定了他們對更高生活水平的追求，這勢必造成人與人之間生存條件的差異。決定這種差異的關(guān)鍵因素，不是買(mǎi)張彩票的運氣，而是競爭意識的強弱。人們總是津津樂(lè )道，由競爭促提高。但我認為，人類(lèi)內部的無(wú)競爭才是人類(lèi)社會(huì )的最佳狀態(tài)。
也許有人會(huì )罵我提倡虛無(wú)主義、平均主義，并認為如果天下人人如我，世上便沒(méi)了競爭，社會(huì )就會(huì )停滯，人類(lèi)就會(huì )滅亡。
但我認為，事實(shí)恰恰相反。假如人人都抱著(zhù)大宇宙、小地球的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待人類(lèi)社會(huì )自身問(wèn)題的話(huà)，那么，人類(lèi)社會(huì )將成為真正的理想社會(huì )，像桃花源、大同社會(huì )、共產(chǎn)主義社會(huì )等描述的那樣，人人平等、友好、自由、安逸，人人各盡所能、按需分配......到那時(shí)，社會(huì )的前進(jìn)仍離不開(kāi)競爭，只不過(guò)此時(shí)的競爭已不限于人類(lèi)之間，而是面向其他星球，面向宇宙，向時(shí)間、空間要生存!否則，遲早有一天，地球會(huì )帶著(zhù)人類(lèi)走向滅亡。歷史上，每當一個(gè)民族到了生死存亡的危急關(guān)頭，本民族內部平日里的冤家對頭就會(huì )拿起武器并肩作戰，棄個(gè)人小仇而保國家。那么，當人類(lèi)認識到地球是人類(lèi)的大家時(shí)。是否也會(huì )有類(lèi)似的轉變呢?美國人已經(jīng)在向火星挑戰，那么，若把全人類(lèi)的智慧集合起來(lái)又會(huì )創(chuàng )造怎樣的奇跡呢?
可惜的是，現今的人類(lèi)社會(huì )尚不能達到這一點(diǎn)。所以，競爭在當前更多地表現出它的專(zhuān)一性與殘酷性。
專(zhuān)一性，顧名思義，是指在一定時(shí)間、地點(diǎn)、范圍中競爭目標的相同性。目標改變了，競爭也就隨之改變。
殘酷性更是顯而易見(jiàn)。競爭的結果只有勝負之分。"成者為王敗者寇"的千古名訓，"優(yōu)勝劣汰"的自然法則，都說(shuō)明了在競爭中取勝的重要性。因而，競爭中沒(méi)有朋友、親人，只有敵人和對手。平時(shí)的好朋友，一旦成為競爭對手，也就成了互不相容的敵人。在競爭中，所采取的手段也講求實(shí)用性。溫情脈脈的比賽不是競爭，而是游戲。"為了成功不擇手段"的殘酷性，與"不達目的誓不罷休"的專(zhuān)一性，使競爭成為社會(huì )發(fā)展的推動(dòng)力，也使勝利者成為眾人稱(chēng)贊的焦點(diǎn)。但是，殊不知，他們的勝利往往建立在失敗者的痛苦之上。從這個(gè)意義上講，當前的競爭也是造成社會(huì )不安的根本原因之一。
總的來(lái)說(shuō)，我的觀(guān)點(diǎn)可以概括為：人，既要勇敢地面對競爭，又要清楚地認識到競爭的本質(zhì)與特性。
競爭作文 篇2
競爭是有益于身心的，能讓我在競爭中成長(cháng)。在競爭當中，我經(jīng)歷著(zhù)膽量的考驗，飽受著(zhù)挫折的洗禮，體驗著(zhù)成長(cháng)的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開(kāi)健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍天中!
時(shí)光倒流在去年的競選演說(shuō)中，那時(shí)我早在前一天的晚上興奮地準備好了演講稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的末端……
“好，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒(méi)有人競選宣傳委員啦?”笑容可掬的班主任問(wèn)道。我的心情猶如熱鍋上的'小螞蟻，左右著(zhù)，慌亂著(zhù)�！斑�有沒(méi)有啊?”這輕柔的語(yǔ)聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油�！拔移戳�，有什么好猶豫不定的呀，就權當是成長(cháng)的挑戰吧!”轉念一想的我，“噌”的一聲站起來(lái)�！坝�!”我堅定地喊道。接下來(lái)，我勇敢地講完了競選詞，伴隨著(zhù)同學(xué)們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著(zhù)。我的勇氣和努力終究沒(méi)有白費，結果贏(yíng)得了競爭，爭取到了宣傳委員這個(gè)光榮的稱(chēng)號，一時(shí)間，成長(cháng)的喜悅涌上心頭……
始終無(wú)法忘記那一次的成長(cháng)歷練：運動(dòng)會(huì )上曾信心滿(mǎn)滿(mǎn)地報考了400米的競賽，身著(zhù)整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗�！邦A備，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著(zhù)，但是我不準許，競爭不準許，成長(cháng)不準許!勇敢地堅持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競爭中勇敢地成長(cháng)。
我喜愛(ài)競爭，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著(zhù)，仰望藍天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競爭中奮斗著(zhù)，嘗試著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)!
競爭作文 篇3
百舸爭流，顯一船之威風(fēng)；萬(wàn)木爭春，展一花之風(fēng)采。
——題記
競爭充斥在我們人生的處處角落，競爭，帶給我們奮斗的激情；競爭，帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力；競爭，方能成就自我。
在我小學(xué)五年級時(shí)，由于父母從小注重對我體育的培養，我學(xué)一門(mén)體育運動(dòng)往往比同齡的同學(xué)們學(xué)得快且技術(shù)更好。一次偶然間，我隨著(zhù)一位學(xué)長(cháng)加入了學(xué)校的臺球社，起初與我們一起訓練的是同年級的同學(xué)們，大家都是同一起點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習，我憑借著(zhù)自己的天賦與稍加練習，很快便成為了臺球社技術(shù)最好的一名成員。隨著(zhù)時(shí)間的遷移，我與其他同齡學(xué)員的距離不斷拉大，在斯諾克練習中甚至能直接清臺，我開(kāi)始難以找到對手，對臺球的興趣也逐漸消失，前進(jìn)的動(dòng)力也在減少。
但有一天，當六年級的學(xué)長(cháng)們考完大考回來(lái)后，我手中的桿還沒(méi)挨到球，他們其中的一位便已經(jīng)打完了半桌紅球，我開(kāi)始慌張，并拼盡全力與他對抗，但還是輸得一敗涂地。我在沮喪與懊惱中，看到了與我同齡的球員們對我的嘲諷以及對高年級學(xué)長(cháng)們的恐懼。于是我下定決心：一定要打敗他們！
我開(kāi)始了無(wú)休止的練習，在他人喝水休息時(shí)，我一直揮舞這球桿尋找最佳受力點(diǎn)；在他人談笑風(fēng)生時(shí)，我目不轉睛地觀(guān)摩著(zhù)比賽的每一個(gè)布局與細節，在他人準備回家時(shí)，我一個(gè)人在偌大的桌球場(chǎng)上訓練。手指曾經(jīng)被磨破皮，殷紅的血滲透涌出，兩邊胳膊肌肉拉傷，曾無(wú)法抬起，我只是淡淡地看了一眼，接著(zhù)咬牙訓練……
兩個(gè)月后，在正式的選拔比賽中，我于他人驚訝的目光下?lián)魯×烁吣昙壍乃袑W(xué)長(cháng)，但唯有那位帶我走進(jìn)桌球世界的學(xué)長(cháng)我一直無(wú)法擊敗，我們倆以第一第二的名次進(jìn)入了省級比賽練習中。為了打敗他，我拼了命地練習，不斷向他請教各種打法，但任憑我怎樣努力，練習賽中也次次輸給了他。我帶著(zhù)“一定要打敗他”的這份動(dòng)力，沉浸于桌球，并在他的幫助與監督下，兩人都在最終的比賽中取得了前八強的好成績(jì)。
我曾經(jīng)充滿(mǎn)疑惑地問(wèn)他：“為什么我一直打不贏(yíng)你？”“要知道為了不被你這個(gè)有天賦的人超越，我在背后付出了比常人多多少倍的汗水與努力�！彼χ�(zhù)回答。是啊，因為競爭，我們不墜低谷，挺胸前行；因為競爭，我們咬定青山不放松，不改鴻鵠志，披荊斬棘往前沖……
愿我們都能不甘平庸，不甘墮落，懷一顆競爭之心，創(chuàng )造屬于自己的奇跡！
競爭作文 篇4
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競爭，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著(zhù)覺(jué)知的光亮�！}記
輕盈的月光透過(guò)格子窗，那一束束柔和而纖細的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。
曼妙的清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進(jìn)，似乎想要安撫我們疲憊的身影。
我聽(tīng)見(jiàn)父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞�，F在市場(chǎng)不景氣，父母為了多掙錢(qián)而忙得焦頭爛額，在復雜的成人社會(huì )中激烈地競爭著(zhù)，身心疲憊。而我，在快節奏的學(xué)習競爭中，也是疲憊而迷惘的。我們保持著(zhù)緘默，試圖沉下心來(lái)，讓空靈的月光賦予我們寧靜的心境，找回真正的自己。
月光如溫柔綿長(cháng)的溪流淌進(jìn)眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧靜祥和。
然而，霎時(shí)間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多么美好的夢(mèng)境呵！那是一種純粹的覺(jué)知，那一方凈土，必須得讓心沖破層層障礙，與滿(mǎn)懷的失落、疲憊與迷惘進(jìn)行激烈的競爭，才能夠驅除黑暗！
空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要沖破束縛的心一起，同自我進(jìn)行激烈的競爭，上演一場(chǎng)精神的搏殺。
月光如疾速的水流從我們緊握的手上飛瀉而過(guò)，我們感到了來(lái)自?xún)刃呐c真我的強大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)、喜悅與和平的內在，我們不能真正驅走黑暗，但我們能夠用覺(jué)知之光去照亮它。此時(shí)，我們戰勝了疲憊與迷惘，在這次內心的競爭中，我們獲得了來(lái)自真我的巨大力量去生活。
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競爭，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著(zhù)覺(jué)知的光亮。
旭日升起，那圣潔的光線(xiàn)在無(wú)垠的地平線(xiàn)上，灑滿(mǎn)整個(gè)大地與天宇，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)、喜悅與和平的巨大力量。
競爭作文 篇5
先講一個(gè)小故事。
在美國的一個(gè)州，每年都要舉辦一次南瓜節，很多的農場(chǎng)主，都把他們的當年的成果——南瓜拿出來(lái)參加比賽�？纯凑l(shuí)培育出的南瓜品種更優(yōu)良。有一個(gè)農場(chǎng)主幾乎每年都可以拿到獎項，因此被稱(chēng)為“南瓜大王”。有人問(wèn)他為什么能培育出那么好的南瓜，他笑了笑，說(shuō)他每次獲獎后都會(huì )把優(yōu)良的南瓜的種子分給鄰居和比較近的農場(chǎng)。那人十分不解，你把種子都分了出去，他們不就對你構成威脅了嗎，你還怎么得獎？他的回答令人深思：“南瓜的繁殖大多是靠蜜蜂傳粉，如果我的周?chē)哪瞎掀贩N不好的話(huà)，我的南瓜也不會(huì )優(yōu)秀，只有當我的周的南瓜品種都很好的情況下，我的南瓜才能更好生長(cháng)�！�
這就是用合作在競爭。
我們每個(gè)人都生活在集體中，既然是集體，就一定有一個(gè)共同的目標，那就需要大家通過(guò)精誠合作共同實(shí)現。然而組成集體的個(gè)人又有自己的小目標，那就不可避免有競爭。只有通過(guò)競爭，個(gè)人的價(jià)值才會(huì )得以實(shí)現，進(jìn)而實(shí)現集體的價(jià)值；只有通過(guò)合作，集體才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，為個(gè)人提供更好的生存空間。
所以說(shuō)，競爭和合作無(wú)論對于集體還是個(gè)人都有十分重要的意義。
眾所周知，乒乓球是我們的國球，睥睨世界，所有國家都難望之項背。我們經(jīng)常在國際比賽中看到這樣一幕，兩個(gè)中國運動(dòng)員爭奪金牌，我認為這是很殘酷的，那意味著(zhù)平日里的戰友瞬間變成你死我活的對手，即使兩個(gè)人平時(shí)再怎樣親密無(wú)間，占到比賽場(chǎng)地的那一刻就注定有一方會(huì )站在最高領(lǐng)獎臺上，而另一方只能屈居第二。同攜手并肩一路殺來(lái)，到最后的結果是“自相殘殺”，但正是有這種“自相殘殺”，每個(gè)人才會(huì )拼命訓練，認真比賽，堅持到最后一秒，這樣一來(lái)，整個(gè)國家隊的水平就會(huì )不斷提高，不斷進(jìn)步，不會(huì )因為取得了成績(jì)而洋洋自得。而在這種競爭背后，一定是隊員們的通力合作，一起分析戰術(shù)，一起研究打法，一起琢磨對付外國運動(dòng)員的辦法。
我們的生活不也是這樣嗎，每次考試我們都會(huì )有排名，我們每天都面對著(zhù)非常激烈的班內競爭，各自暗暗努力，狠下功夫，同時(shí)，我們有必須團結一心，通過(guò)合作，在班與班的競爭中嶄露頭角，推而廣之，通過(guò)班級競爭，提高整個(gè)學(xué)校的成績(jì)，在市里省里的競爭中奪取桂冠……
沒(méi)有競爭的合作是死板的，空洞的，停滯不前的，沒(méi)有合作的競爭更是渙散的，無(wú)力的，是的，競爭很激烈，但是沒(méi)有合作，每個(gè)人都是失敗者。
我們即將迎接更激烈的挑戰，我們拿什么去充當競爭的本錢(qián)？合作！合作！
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