【精選】競爭作文錦集六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的競爭作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競爭作文 篇1
競爭
近來(lái)“四害”破壞嚴重，我因淹死25只老鼠，烤焦108只蝗蟲(chóng)，而登上“封神臺”被“原始天尊”封為“人類(lèi)心神”，掌管人間心事。第一件任務(wù)，到實(shí)驗中學(xué)209班“視察、視察”。大考前一個(gè)月盧寧寧
離大考只有一個(gè)月了，大家都挺用心的，這下又慘了�？磸埑惶毂纫惶煊霉�，再這樣發(fā)展下去，說(shuō)不定他要一雪前恥了。再看茅杰毅，平日不正經(jīng)的他，現在不聲不響，用起功來(lái)了。轉過(guò)身別人個(gè)個(gè)買(mǎi)了練習本暗暗做著(zhù)。有的一下課就做題，除了上廁所就是做題。張超
離大考近之又近，這個(gè)一雪前恥的關(guān)鍵性日子就要來(lái)了，這段日子一定要努力加努力，勤奮加勤奮�？纯磩e人，盧寧寧正在用心地做題，茅杰毅正在全心地看書(shū)，他們一定有同樣的想法�！芭Π�，張超，一定要向大家證明你”，呂老師的話(huà)又來(lái)刺激我，努力吧！茅杰毅
不知道今年的試題會(huì )如何，是難，還是簡(jiǎn)單。前兩次較大的考試我都沒(méi)考好，這次大考一定要考好。你看盧寧寧和張超都在用心讀書(shū)，我可不能讓他倆超過(guò)。雖說(shuō)不能“臨時(shí)抱佛腳”，可“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�。努力這一個(gè)月，就輕松了，加油！臨近大考張超
嘻嘻！時(shí)間真快，我已經(jīng)做好了“戰死沙場(chǎng)”和“君臨天下”的準備了。呂老師，我要讓你從頭到腳對我改變看法�？礂钽螅ò嘀谐煽�(jì)最好的男生，張超對他很不服氣——筆者注）那臭小子正在玩，看我如何擊敗他。不過(guò)現在還要努力決不能放松，還沒(méi)到最后一刻呢（充滿(mǎn)信心）。茅杰毅
不好，這段日子呂老師把張超調開(kāi)了。本來(lái)這兩人還可以講講話(huà)，這樣還可以降低他們的成績(jì)，現在只能靠自己了。再看張超最近的語(yǔ)文考試都挺好的。盧寧寧的弱項語(yǔ)文，也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”，茅杰毅，爭口氣！盧寧寧
大考這么近，真緊張；老爸又給我這么多壓力。張超在這幾次考試中，都比我好，不知大考是否會(huì )有戲劇性的結果。茅杰毅雖考得不好，可都是因馬虎出錯。這回競爭越來(lái)越激烈了。
競爭作文 篇2
不久之前，鹿特丹兵兵球聯(lián)賽結束了，中國隊又一次包攬了全金。但是在這次比賽的背后，也給了我們一些啟示。所以說(shuō)，我認為：在競爭中取得的成功才是最有價(jià)值與意義的。
首先，我認為，成功要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。
以我在什剎海的親身經(jīng)歷而言。我認為，在這里的每一分鐘都不是多余的，教練科學(xué)地讓學(xué)生們領(lǐng)會(huì )每一個(gè)技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)，并及時(shí)指出你的不足，你只需加以改正。就如我國兵兵球教練在答記者為什么我國的“國球”可以在世界上永垂不朽時(shí)，教練嚴肅的回答道：我們在每日的訓練中嚴格要求球員不斷超越與完善自我，并且珍惜每一次與國外球隊切磋球技的機會(huì )。從而使我國的兵兵球隊得到充分的發(fā)展，最終奪取一個(gè)又一個(gè)冠軍。這也說(shuō)明了我國可以再一次包攬全冠的原因。
成龍說(shuō)過(guò)：成功者找方法，失敗者找理由。
林肯在就任美國總統以前曾經(jīng)競選過(guò)議員和州長(cháng)等職位，但是卻屢次遭受失敗的無(wú)情打擊�？墒撬麉s并沒(méi)有因為失敗的痛苦使他的內心所疲憊，而是矗立在“廢墟”上繼續前行，去尋找更多的方法取得成功。果不其然，功夫不負有心人，在競選美國總統的時(shí)候，他憑借自身的能力打敗了對手，贏(yíng)得了成功。也因為他這一次的放手一搏，才最終讓他實(shí)現了自己的人生理想，讓世人看到了他的偉大的人生價(jià)值。
上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。但是窗外的事物，必須要依靠你自己的努力來(lái)獲得。
在幾十年前，當寶馬和奔馳已經(jīng)被大眾所廣為接受的時(shí)候，日本汽車(chē)精英界的人士卻想要打破這一場(chǎng)景，于是他們傾全身之力，只為研究一款可以與之相互媲美的車(chē)型。在實(shí)驗的過(guò)程中，設計一次又一次被推翻，但是又會(huì )看到一次次新的嘗試出現。最終，他們打造出來(lái)了一款令大眾所接收的車(chē)型——雷克薩斯。至今還遠銷(xiāo)全國。但是如果他們當時(shí)選擇了放棄，那么就不會(huì )讓世人所享受如此好的產(chǎn)品了。所以說(shuō)，從這里我們不難看出在競爭中取得成功的巨大價(jià)值。
當然，如果當年的秦始皇不啟用商鞅變法來(lái)達到“富國強兵”的目標與他國競爭，那么他也不會(huì )一統中原。取得令當代人所矚目的成功。也是因為在沒(méi)有人與之競爭之后，秦王朝因苛捐雜稅和暴政逐漸走向衰落，最終因農民起義推翻了他的統治。
其實(shí)人生路上有兩種人：你的朋友，激勵你不要氣餒。你的對手，促進(jìn)你奮發(fā)圖強。
俗話(huà)說(shuō);行百里者半九十。然而，只要我們咬緊牙關(guān)，攻堅克難，并始終堅持下去。也會(huì )在將來(lái)有所成就。
“走出荊棘，迎來(lái)的就是燦爛的陽(yáng)光�！本拖裎覈谋蜿犚粯�，今天的競爭也刻苦的訓練是為了創(chuàng )造為更加明媚的明天做鋪墊。
時(shí)不我待。
競爭作文 篇3
競爭與實(shí)力
第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)說(shuō)有實(shí)力就是牛，強調的是實(shí)力。有實(shí)力才是真正取得巔峰成績(jì)的最終保證。乒乓球被譽(yù)為國球，國人以其長(cháng)期稱(chēng)雄世界而引以為傲，可以從競爭需要實(shí)力，實(shí)力是競爭的基礎，競爭展現實(shí)力的角度立意。一定要把實(shí)力與競爭結合起來(lái)談，展示二者之間的關(guān)系。
其實(shí)并不利于這一項目的發(fā)展。
競爭作文 篇4
Lucy眼睜睜地看著(zhù)Jeff從一個(gè)補習班里出來(lái)。
自從Lucy根Jeff的學(xué)習競爭爆發(fā)以來(lái)，兩人的冷戰就從未結束過(guò)。今天是你執牛耳，明天就是我占鰲頭。學(xué)校的時(shí)間肯定不夠用，要取勝不下苦功，不出奇兵怎么行。孫子不是說(shuō)過(guò)：“出奇方能制勝嗎？”Jeff于是開(kāi)始上補習班。
“好呀，敢在外面偷著(zhù)學(xué)，可算是被我發(fā)現了。咱倆走著(zhù)瞧吧�！盠ucy恨恨地說(shuō)。
第二天，Jeff上學(xué)時(shí)，死黨對他說(shuō)：“哎，你是不是在外面補習�！�
“你怎么知道，這是黨和國家的最高機密，不許給任何人說(shuō)，尤其是——”Jeff看了一下坐在斜后方的Lucy。
“她也在那補習。就在你上完后那節課，沒(méi)想到吧。加油，哥們，咱可不能輸給他。你說(shuō)這男尊女卑都幾千年了，可不能在咱們這毀了呀�！�
Jeff點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這天一放學(xué)，Jeff就沖到補習中心。
“阿姨，在給我報兩個(gè)班，上次報了英語(yǔ)，這次把語(yǔ)文數學(xué)都報上�！�
“好小子，挺能學(xué)的呀�！惫ぷ魅藛T一邊開(kāi)發(fā)票一邊說(shuō)。
“一般一般，笨鳥(niǎo)先飛嘛�！盝eff滿(mǎn)臉笑意。
于是，Jeff每天下午都有事做了，星期一到星期三學(xué)英語(yǔ)，星期四和星期五是數學(xué)，六七兩天為語(yǔ)文。從六點(diǎn)放學(xué)到九點(diǎn)，風(fēng)吹日曬，雷打不動(dòng)。
期中考試快到了。
Jeff對死黨說(shuō)：“怎么樣，嗯，我報了3個(gè)班，這回第一肯定是勢在必得了吧�！�
“那還有啥說(shuō)的，男生就是男生，有不怕苦不怕累得偉大精神，Lucy算什么，能跟我們比嗎？”
Jeff在那幾天，天天盤(pán)算著(zhù)獲得第一后怎樣嘲笑Lucy。然而，結果卻出乎意料，這回的第一是Lucy，Jeff屈居第二。
競爭作文 篇5
當今社會(huì )是競爭激烈的社會(huì )，競爭充滿(mǎn)了社會(huì )生活的各個(gè)區域。在校園生活中各種各樣的競爭時(shí)時(shí)進(jìn)行著(zhù)，年段與年段的競爭，班級與班級的競爭，個(gè)人與個(gè)人競爭，它們不是為了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內容。
競爭給人帶來(lái)壓力，也帶來(lái)動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì )的發(fā)展。反之，不競爭將跟不上時(shí)代的要求，被社會(huì )淘汰，但競爭也是有原則的。
孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)要在競爭的生活中求生存，便要奮斗。所以?shī)^斗這一件事，是自有人類(lèi)以來(lái)天天不息的�！眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問(wèn)他：“你有什么感想？”劉翔說(shuō)：“我要感謝我的對手�！痹诘谌龑檬澜缣飶藉\標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng )下世界百米新紀錄時(shí)，他對記者說(shuō)：“如果沒(méi)有伯爾勒，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我�！边@些無(wú)不證明，競爭是前進(jìn)的動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)人的潛力，對人的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步有促進(jìn)作用。但，如果放棄競爭，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學(xué)，他成績(jì)優(yōu)秀，每次名列前茅，所以他就認為自己很棒，無(wú)人可超過(guò)，于是不再像以前那樣勤奮，可當中考時(shí)，他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的。
休謨說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉�！笨墒�，在人類(lèi)生活中，也有些缺乏道德素養和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的，會(huì )以不正當的手段參與競爭。在運動(dòng)場(chǎng)上，有些運動(dòng)員為了追逐名利，服用興劑；在企業(yè)中，有些商人為了擠垮競爭對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園里，有些學(xué)生為了考出好成績(jì)采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規則，做出損人品德的事情，就算取得一時(shí)的勝利，也得不償失。
在廣闊的`社會(huì )天地里，競爭無(wú)處不在，競爭能激發(fā)人們上進(jìn)心和創(chuàng )造力，使人與社會(huì )得到充分的發(fā)掘和施展。競爭壓力大，但同時(shí)也是動(dòng)力大。我們要正確面對競爭的壓力，守公平競爭規則，堅守自己的人格。
讓良性競爭點(diǎn)綴我們的世界吧！
競爭作文 篇6
先講一個(gè)小故事。
在美國的一個(gè)州，每年都要舉辦一次南瓜節，很多的農場(chǎng)主，都把他們的當年的成果——南瓜拿出來(lái)參加比賽�？纯凑l(shuí)培育出的南瓜品種更優(yōu)良。有一個(gè)農場(chǎng)主幾乎每年都可以拿到獎項，因此被稱(chēng)為“南瓜大王”。有人問(wèn)他為什么能培育出那么好的南瓜，他笑了笑，說(shuō)他每次獲獎后都會(huì )把優(yōu)良的南瓜的種子分給鄰居和比較近的農場(chǎng)。那人十分不解，你把種子都分了出去，他們不就對你構成威脅了嗎，你還怎么得獎？他的回答令人深思：“南瓜的繁殖大多是靠蜜蜂傳粉，如果我的周?chē)哪瞎掀贩N不好的話(huà)，我的南瓜也不會(huì )優(yōu)秀，只有當我的周的南瓜品種都很好的情況下，我的南瓜才能更好生長(cháng)�！�
這就是用合作在競爭。
我們每個(gè)人都生活在集體中，既然是集體，就一定有一個(gè)共同的目標，那就需要大家通過(guò)精誠合作共同實(shí)現。然而組成集體的個(gè)人又有自己的小目標，那就不可避免有競爭。只有通過(guò)競爭，個(gè)人的價(jià)值才會(huì )得以實(shí)現，進(jìn)而實(shí)現集體的價(jià)值；只有通過(guò)合作，集體才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，為個(gè)人提供更好的生存空間。
所以說(shuō)，競爭和合作無(wú)論對于集體還是個(gè)人都有十分重要的意義。
眾所周知，乒乓球是我們的國球，睥睨世界，所有國家都難望之項背。我們經(jīng)常在國際比賽中看到這樣一幕，兩個(gè)中國運動(dòng)員爭奪金牌，我認為這是很殘酷的，那意味著(zhù)平日里的戰友瞬間變成你死我活的對手，即使兩個(gè)人平時(shí)再怎樣親密無(wú)間，占到比賽場(chǎng)地的那一刻就注定有一方會(huì )站在最高領(lǐng)獎臺上，而另一方只能屈居第二。同攜手并肩一路殺來(lái)，到最后的結果是“自相殘殺”，但正是有這種“自相殘殺”，每個(gè)人才會(huì )拼命訓練，認真比賽，堅持到最后一秒，這樣一來(lái)，整個(gè)國家隊的水平就會(huì )不斷提高，不斷進(jìn)步，不會(huì )因為取得了成績(jì)而洋洋自得。而在這種競爭背后，一定是隊員們的通力合作，一起分析戰術(shù)，一起研究打法，一起琢磨對付外國運動(dòng)員的辦法。
我們的生活不也是這樣嗎，每次考試我們都會(huì )有排名，我們每天都面對著(zhù)非常激烈的班內競爭，各自暗暗努力，狠下功夫，同時(shí)，我們有必須團結一心，通過(guò)合作，在班與班的競爭中嶄露頭角，推而廣之，通過(guò)班級競爭，提高整個(gè)學(xué)校的成績(jì)，在市里省里的競爭中奪取桂冠……
沒(méi)有競爭的合作是死板的，空洞的，停滯不前的，沒(méi)有合作的競爭更是渙散的，無(wú)力的，是的，競爭很激烈，但是沒(méi)有合作，每個(gè)人都是失敗者。
我們即將迎接更激烈的挑戰，我們拿什么去充當競爭的本錢(qián)？合作！合作！
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