競爭的作文（通用10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的競爭的作文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　競爭的作文1

　　競爭是有益的，如果沒(méi)有競爭，那我的文明程度也不會(huì )越老越高，如果沒(méi)有競爭，那我們的科技水平也不會(huì )越來(lái)越發(fā)達。

　　放眼世界，哪個(gè)區域，哪個(gè)方面沒(méi)有競爭？從學(xué)校到社會(huì )，從體育到軍事，從娛樂(lè )到經(jīng)濟，大家都在競爭，實(shí)力弱的被淘汰，實(shí)力強的“晉級”，只有不斷吸取經(jīng)驗，不斷提高，才能做到強中強，在競爭中獲勝。

　　在學(xué)校里，學(xué)生們每天都生活在競爭中，學(xué)習成績(jì)，宿舍生活，班級榮譽(yù)，每時(shí)每刻都在競爭。

　　在社會(huì )上，就更不用說(shuō)了，現在找工作這么困難，不就是“競爭”的功勞嗎？在工作上，能力強的.，會(huì )搞關(guān)系的人晉升，能力弱的，人際關(guān)系差的被開(kāi)除，不久也是這個(gè)道理嗎？

　　最典型的是體育，奧林匹克盛會(huì )就是競爭的化身，運動(dòng)員們在各項比賽中和別人競爭，最終勝利，贏(yíng)得榮譽(yù)，贏(yíng)得地位。

　　在競爭中成長(cháng)，要想將自己立于不敗之地，就必須接受競爭，失敗了不要緊，重要的是擺正心態(tài)，不畏不懼，吸取經(jīng)驗，積極進(jìn)取，探索創(chuàng )新。這5點(diǎn)是必須要做到的。

　　許多企業(yè)在競爭的洪流中迷失方向，甚至被吞噬，有的一蹶不振，從此銷(xiāo)聲匿跡。但有的企業(yè)，吸取經(jīng)驗，改革創(chuàng )新，最終又東山再起，這些企業(yè)從哪里學(xué)到的經(jīng)驗？不就是競爭嗎？這么一講，競爭是正面的。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，從小到大，全是競爭，從幼兒園的爭奪“小紅花”，到現在各種榮譽(yù)的爭奪，各個(gè)學(xué)科成績(jì)的排名，獎學(xué)金的下發(fā)，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”……，文明班級、文明宿舍，大到集體班級，小到宿舍個(gè)人。

　　當然這種競爭是有益的，如果不面臨競爭，那自己也不會(huì )提高，只能停留在起點(diǎn)，只有不斷面臨競爭，并贏(yíng)得這場(chǎng)競爭，你才會(huì )提高，會(huì )進(jìn)步，會(huì )成長(cháng)！

　　競爭的作文2

　　在生活中，競爭無(wú)處不在，無(wú)處不有。沒(méi)有了對手和較量，沒(méi)有了危機和競爭，任何事物都會(huì )因松懈而倦怠。

　　每一次的競爭都是磨練我們的意志，不管結果如何，只要我們堅持下去，不氣餒，那么即使我們失敗了，我們也會(huì )從中得到一些收獲。從成功中吸取經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓。只要那樣，我們才會(huì )從一次次的競爭中成長(cháng)。

　　早在兩千多年前，著(zhù)名的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！彼自�(huà)說(shuō)：“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”，也就是這個(gè)道理。所以，不要畏懼壓力。那是，我們走向成功的必經(jīng)之路。此刻，我能感覺(jué)到壓力，我明白市場(chǎng)的殘酷。然而，我更懂得“物競天擇，適者生存”的道理。首先，必須具備的是有戰勝困難的信心、虛心學(xué)習的恒心、堅持不懈的決心。為了實(shí)現我們的理想，為了體現最大的人生價(jià)值，我們必須不斷奮斗。我們需要壓力，我們需要對手。來(lái)到明一，我要感謝我曾經(jīng)的對手，此時(shí)的朋友。無(wú)論，競爭多么激烈。我始終認為，朋友是人生最大的財富。

　　在競爭的壓力中，我們需要準則。記得有句話(huà)說(shuō)：“誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基”。這說(shuō)明一個(gè)人是否誠實(shí)和誠信，直接影響著(zhù)他人生的命運；就如了解自己需要誠實(shí)地發(fā)掘，交朋友需要誠實(shí)地表達，社會(huì )交際也需要誠實(shí)和誠信地對待才有互信互助。一切的一切，從開(kāi)始到成功，真正的價(jià)值是建立在誠實(shí)和誠信的基礎之上，是由誠實(shí)和誠信一路推積而成的。

　　每一位老師都對學(xué)生說(shuō)，好好學(xué)習將來(lái)要做一個(gè)德才兼備的人。從這句話(huà)里，我們可以看到的是先有德方成才。在競爭激烈的今天，我們要用我們的人格魅力去征服世界。

　　成功的人，都是在一次又一次競爭的失敗中成長(cháng)起來(lái)的。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的成功，算不上真正的'成功。也無(wú)法體會(huì )，風(fēng)雨過(guò)后彩虹的美麗。所以，在競爭中我們要有面對失敗的勇氣；同時(shí)，還要有戰勝失敗的斗志。在明一銷(xiāo)售廣東一部的博客里，我看到這樣一句話(huà)“只要生命不息就要堅持到底，我不是為了失敗而來(lái)到這個(gè)世界上�！笔堑�，我們不是為了失敗而來(lái)到這個(gè)世界上。

　　可以說(shuō)，競爭促使了我們的進(jìn)步；也可以說(shuō)，競爭促進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展。競爭力，是我們必備的生存技能。學(xué)會(huì )在競爭中成長(cháng)，是我們人生的過(guò)程罷了。對生活、對工作、對我們整個(gè)人生，最重要的是健康和快樂(lè )。所以，我們要笑對人生。

　　我們最大的競爭對手是——自己。

　　競爭的作文3

　　我認為人的一生就像是在賽跑。在不同的階段會(huì )遇到不同的人，會(huì )嘗到勝利的喜悅，也會(huì )嘗到失敗的痛苦。

　　現在的我是一名學(xué)生，我的競爭對手就是我的同學(xué)，我們在競爭中互相幫助，互相促進(jìn)，爭先進(jìn)步。

　　在農村上小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)在班上屬于中上等�？墒钱斘矣赊r村轉入城市上學(xué)前，經(jīng)過(guò)一次測試，我考的數學(xué)還可以，但是語(yǔ)文是一塌糊涂，因為語(yǔ)文課本不一樣。在農村上學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文不是很理想，但還可以在班里排中等，但在城市小學(xué)排中下。我十分苦惱，不得不把更多的注意力放在語(yǔ)文上。最終皇天不負有心人，我成功了。我甚至連以前想都不敢想的第一也奪了回來(lái)。那種喜悅是無(wú)法言表的，總之十分激動(dòng)。

　　這次轉學(xué)的經(jīng)歷讓我知道了城市小學(xué)與農村小學(xué)之間的競爭還是小的挑戰，就像大戰前的一次小的試探，現在的勝利根本不算什么，真正激烈的競爭才開(kāi)始呢！

　　緊接著(zhù)我遇到了我人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，有小學(xué)生榮升為中學(xué)生。我上的是開(kāi)封一所最好的中學(xué)，競爭也更加激烈。在小學(xué)第一的我在初中第一次月考中僅考全班33名，連我一直引以為傲的.數學(xué)考的也一塌糊涂。這一沉痛打擊使我明白“物競天擇，適者生存”，初中生活就是真實(shí)寫(xiě)照。所有的科目中最讓我頭疼的是英語(yǔ)，在小學(xué)我的英語(yǔ)就是混的（在農村上時(shí)幾乎沒(méi)接觸過(guò)，在城市上根本跟不上，一般考試不考英語(yǔ)，所以沒(méi)有重視）�？墒浅踔型瑢W(xué)大部分都可以和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，而我卻連“morning"咋拼都不知道。我又花費更多的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。每天按照老師的要求聽(tīng)錄音，寫(xiě)練習。英語(yǔ)終于有些進(jìn)步，不過(guò)也只能在班里排中等。

　　競爭使我知道自己的不足，改善自己。

　　競爭才讓我覺(jué)得自己很渺小，競爭也練就了我不服輸的盡頭。

　　競爭的作文4

　　今天大課間，學(xué)校舉行了拔河比賽，賽場(chǎng)上氣氛異常激烈，各班的選手都躍躍欲試。

　　各個(gè)班級都按蛇形隊伍站好排，由學(xué)校領(lǐng)導和體育老師來(lái)做評委�！跋旅嬗晌迥耆�班和五年一班對決�！睆V播室里發(fā)出指令，場(chǎng)下同時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。作為五年三班的隊員之一，我的心情也異常激動(dòng)，心里一直念著(zhù)：一定要為班級爭光啊!只要大家的力量擰成一股繩，無(wú)論什么樣的對手，也一定會(huì )所向披靡。其他隊員也個(gè)個(gè)繃緊神經(jīng)，悶起一股力量，抬起腦袋，露出一副必勝的表情，見(jiàn)此情景我又信心大增。但，對手也不是好對付的呀!

　　比賽開(kāi)始了，雙方氣勢洶洶地拿起繩子，繃緊，預備，開(kāi)始!“一二，加油!一二，加油!”“必勝!必勝!”“狹路相逢勇者勝!”各色口號在操場(chǎng)上空回蕩著(zhù)，操場(chǎng)上此起彼伏地想起歡呼聲。兩個(gè)班集體也是力爭第一，我們班的`隊員們一個(gè)個(gè)用盡了力氣，使勁兒向后拉，對手也毫不遜色，悶的面紅耳赤，但最終，還是團結互助的我們獲得了最終的勝利。

　　五年級四個(gè)班的比賽結束后，還有四年級和三年級的比賽，小隊員們都是抱著(zhù)必勝的決心，小臉兒上洋溢著(zhù)無(wú)比的歡樂(lè )，比賽時(shí)也是努力的爭奪第一，力爭勝利。

　　各個(gè)班的啦啦隊都拼命地大喊，為隊員們加油，我們都沉浸在比賽的激烈歡樂(lè )之中，又一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——“五年組準備決賽�！�

　　決賽由我們對戰五年四班，他們的選手個(gè)個(gè)身高體壯，這倒給了我們一種無(wú)形的壓力，空氣中彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛，剛一開(kāi)始，他們就占了優(yōu)勢，真是身大力不虧啊!我心中一直想著(zhù)，必定是輸的結局，可突然，好似一股力量支撐著(zhù)我們，告訴我們什么叫“敵對”雙方勇者勝，告訴我們與其放棄還不如一搏。最后，我們勝利了，這才叫真正的勝利。爽!

　　比賽落下了帷幕，各班級列方陣走回了教室。這次比賽給我帶來(lái)了歡樂(lè )，給班級帶來(lái)了榮譽(yù)，同時(shí)也給了我們很多啟迪：競爭，只有競爭了，才能體會(huì )到勝利的喜悅;只有競爭了，才能明白什么是舍與得;只有競爭了，才能獲得勇氣、智慧、團結……

　　競爭的作文5

　　電影《頭號玩家》中，鬼才哈利迪彌留之際宣布將巨額財產(chǎn)與“綠洲”所有權留給第一個(gè)找齊三把鑰匙的人，引發(fā)了一場(chǎng)全世界范圍內的競爭。

　　為什么鬼才哈利迪選擇用競爭這種方式？毫無(wú)疑問(wèn)，因為競爭是最公平的，也能選擇出最合適與優(yōu)秀的人。如果失去了競爭，那么便也失去了所謂的“線(xiàn)”，“高”“低”等詞與英文中的比較級也就失去了存在的意義，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢？而哈利迪也終不會(huì )滿(mǎn)意地離開(kāi)人世，因為他無(wú)法得到一個(gè)值得信賴(lài)的繼承者�！熬G洲”的玩家們也不會(huì )真正心服。所以，競爭無(wú)論對于組織者還是參與者都是一種較好的方式。

　　競爭的本質(zhì)便是分高下，做選擇。競爭者在競爭中都是被動(dòng)的，而無(wú)論是人或動(dòng)物都有著(zhù)不愿被淘汰的本能與天性，于是，在被選擇中，他們便會(huì )提高自我，這還不夠，究其目的，因為高于其他競爭者�！坝鰪妱t強，遇弱則弱”的背后，其實(shí)也是這種競爭心理與競爭效果。競爭就像一只手，推著(zhù)你往前趕。假若沒(méi)有競爭，不敢說(shuō)無(wú)法進(jìn)步，但進(jìn)步的速度確是會(huì )變慢的，對個(gè)人如是，對民族、對國家，對世界亦是如此。

　　但競爭的結局也不是非要爭個(gè)你死我活，是謂“零和”，這是低級的競爭，低級的競爭者，就好像競爭被無(wú)形中畫(huà)了個(gè)圈，競爭者被框在里面，只能看到對手，唯一的目的便是超過(guò)對手，這目的`其實(shí)無(wú)錯，錯就錯在視野太小，格局太窄，忽略了自身，忽略了競爭所帶來(lái)的效果，獲得更好的自我，更好的效果才是競爭最有意義的地方。

　　若跳出這個(gè)圈子，便會(huì )發(fā)現“雙贏(yíng)”，競爭的高級結局，在全球化時(shí)代，自由貿易的地位與益處越發(fā)突顯，各國從中都受益匪淺，實(shí)現互利共贏(yíng)。這是一種大格局的體現，是和諧的競爭。正如英國哲學(xué)家沐謹所言，“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉�！闭嬲�提高自己的能力的源泉是高尚或者說(shuō)和諧、恰當的競爭，而提高自己的能力也才是競爭成功的根本。

　　競爭是這社會(huì )無(wú)法逃避的問(wèn)題，是社會(huì )的底色，作為處于社會(huì )中的人，如何對待競爭便顯得彌足珍貴�。ㄖ笇Ю蠋煟菏�惠萍）

　　競爭的作文6

　　我是美術(shù)課代表，我的美術(shù)作品在班級中自然是首屈一指。每學(xué)期的“美術(shù)節”都少不了我的作品。課間，時(shí)常會(huì )有同學(xué)來(lái)拜托我幫他們畫(huà)畫(huà)，而我就享受著(zhù)他們向我投來(lái)的感激與羨慕的目光。

　　可是，隨著(zhù)她的到來(lái)，一切都變了……

　　她是中英混血兒，很漂亮。不用說(shuō)，她的到來(lái)讓我們班的男生都犯起了花癡。她可以講一口流利的英語(yǔ)，一頭金發(fā)讓人羨慕不已。她是一個(gè)學(xué)霸，聽(tīng)說(shuō)她美術(shù)、音樂(lè )無(wú)所不能。我對這個(gè)叫“米歇兒”的女孩充滿(mǎn)了好奇。

　　美術(shù)課上，又是一大群人圍著(zhù)她。還發(fā)出“哇、哇”的聲音，把我的靈感都搶走了，我忍！可是圍在我身邊的人越來(lái)越少，最后我的“鐵粉”李雪茹也去了她那兒。我“唰”的一下站了起來(lái)，圍在他身邊的人知道我要發(fā)怒了，瞬間跑回了各自的座位上。我氣勢洶洶的走到她身邊，剛要興師問(wèn)罪，卻不由自主的被她的'畫(huà)作吸引了：這線(xiàn)條、這色彩，那么自然，那么活靈活現、栩栩如生。我真是自嘆不如！

　　這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看到她的作品，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的本子上打了優(yōu)☆。天哪！我從一年級到六年級就沒(méi)有幾個(gè)優(yōu)☆，她這么輕松就得到了！我順順氣，走回座位上暗暗下決心，一定要努力超過(guò)她。

　　又是美術(shù)課，經(jīng)過(guò)我的努力，我的美術(shù)作品有了很大的進(jìn)步。老師看到了我的努力，給予了我充分的認可，我得到了優(yōu)☆的最高評價(jià)！下課了，我以課代表的身份看了她的作品成績(jì)——優(yōu)-，呵呵，小樣，跟我斗！

　　轉眼，今年的美術(shù)節到了，這是我和“米歇兒”競爭的最好時(shí)機，我們都拿出了壓箱底的作品。校長(cháng)經(jīng)過(guò)我們班的展區時(shí)，停了下來(lái)：“咦？這是誰(shuí)畫(huà)的？”我一下沖出去，剛想說(shuō)是我畫(huà)的，可是仔細一看校長(cháng)指著(zhù)的畫(huà)，那不是米歇兒的畫(huà)嗎！我尷尬不已。

　　米歇兒微笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，我知道，她來(lái)報仇了。我之前那么對她，她會(huì )不會(huì )也對我冷嘲熱諷？誰(shuí)知，她不但沒(méi)有嘲笑我，還非常關(guān)心地說(shuō)：＂李泓，你別灰心，我很喜歡你的畫(huà)，也非常喜歡你的畫(huà)風(fēng)，我想學(xué)都學(xué)不來(lái)。如果你同意的話(huà)，可以給我再畫(huà)一張嗎？＂聽(tīng)了她的話(huà)，我才意識到，米歇兒不是一個(gè)目中無(wú)人的學(xué)霸，而是一個(gè)心胸寬廣的朋友，相比之下，我的心胸是多么的狹隘，多么的自私！

　　如果再給我一次機會(huì )，我想回到我嘲笑她之前，成為她的好朋友、做一個(gè)友好競爭的對手。

　　米歇兒，謝謝你！

　　競爭的作文7

　　競爭每個(gè)人都知道，為什么呢？因為競爭無(wú)處不在。在社會(huì )、在學(xué)校、在班里、在家庭、在……

　　在社會(huì )：商家們?yōu)榱松�存想出了許多的方法來(lái)吸引消費者，如在節假日里就推出一系列的“優(yōu)惠”政策或在開(kāi)業(yè)時(shí)推出“優(yōu)惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會(huì )上的比賽——騎自行車(chē)比賽�！�……

　　在班里：同學(xué)們?yōu)榱嗽诎嗬锸苋岁P(guān)注特別是老師的關(guān)注，他會(huì )努力學(xué)習來(lái)突出自己。課上同學(xué)們又要拼了，讓自己好的'一面在老師上課時(shí)顯現，讓自己倍受關(guān)注�！�…

　　在家庭：有人說(shuō)：“在家里有什么可競爭��？”這就不對了，因為在家里你為了讓自己被父母看做一個(gè)好孩子，你要和你的父母競爭地做家務(wù)。還有你為了讓他們對你象一個(gè)長(cháng)大的人，你也要和他們競爭�！�…

　　總之，競爭無(wú)處不在你為了證明自己你就要和任何人競爭。

　　競爭的作文8

　　杜諾歐曾說(shuō)過(guò)：“事實(shí)上競爭似乎是不協(xié)調的因素，但它實(shí)際上是使社會(huì )一切組成部分聯(lián)合起來(lái)的可靠紐帶�！�—題記

　　競爭與人情是生活中必不可少的抉擇，《王子復仇記》中也曾提到，阿姆雷特一家住在王宮中，一切是多么祥和，一天，父親突然離世，母親也改嫁了，阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見(jiàn)到了父親的鬼魂，得知了真相。便邀請叔叔來(lái)看一個(gè)戲劇，叔叔看完大驚失色，之后在擊劍比賽上殺了他，自己投毒而死。

　　競爭是殘酷的，但人的心靈不應該被殘酷的競爭所侵蝕，而更應該保持心靈的高尚與清潔。

　　當然，生活在這世上，如果一位追求競爭的勝利而放棄人人應恪守的人情的話(huà)，那么他的一生，將是失敗的一生。

　　青春期的我們爭強好勝，只要一參加比賽，一定要做最強的`那個(gè)，但是競爭可以，人情也是要顧慮的。不是說(shuō)：“友誼第一，比賽第二嗎?”就拿我來(lái)說(shuō)吧，我有個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友，當然他心胸很大，情商很高。一次小型比賽，我們碰上了，我當仁不讓?zhuān)�而他卻說(shuō)：“我棄權吧，既然你這么想贏(yíng)，競爭與人情，我選擇人情�！蹦菆�(chǎng)比賽，也讓我體會(huì )到了競爭與人情的重要與抉擇，如果是我，我肯定選競爭。

　　世間最寬廣的是心胸，可以無(wú)所不容，當然，最狹隘的也是心胸，可以睚眥必報。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂(lè )，不幸和心胸狹窄的人相處是無(wú)盡的煩惱。

　　用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰斗，用自己的生命發(fā)揚正義，這真是優(yōu)美的事情。

　　競爭的作文9

　　是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競爭。

　　五歲的我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加書(shū)法比賽時(shí)，我覺(jué)得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績(jì)好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。2009年，我又參加了考級，這次，我的.自信心增強了許多。在比賽中我發(fā)揮出色，拿到啦證書(shū)！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺上的這一個(gè)小時(shí)分鐘，在臺下苦練了5年��！

　　“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習。

　　有一分汗水，才有一分收獲��！

　　競爭的作文10

　　“如果在競爭中你不能接受和贊美別人的優(yōu)于你的地方，那只能說(shuō)明你的心胸太狹隘，或者是別人過(guò)于優(yōu)秀�！碑斀裆鐣�(huì )，隨著(zhù)社會(huì )競爭壓力的日趨攀升，和別人競爭與對別人贊美儼然像是兩股對流的洪水，互不相容。然而，在我看來(lái)，“爭”與“贊”是一個(gè)對立統一的整體，我們不應該“偏袒”某一方，而應該辯證地對待他們。只有當競爭和贊美相融合的時(shí)候，競爭才會(huì )不那么冰冷。

　　首先，競爭的意義是不言而喻的。在動(dòng)物界，群體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過(guò)武力的爭斗才能奪取領(lǐng)地或者尊嚴。而在人類(lèi)社會(huì )中，這種“弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，適者生存”的生存法則的地位更是可見(jiàn)一斑。在學(xué)術(shù)界，我們需要有競爭：唯有“先達”群情激辯，才有“先秦諸子，百家爭鳴”的繁榮景象；唯有“智者學(xué)派”與哲學(xué)家辨理明智，才有雅典民主步步提升的奇跡；唯有近代科學(xué)家敢于創(chuàng )新，勇為人先，才有“牛頓定律”“基因分離”等科學(xué)成就點(diǎn)亮發(fā)展進(jìn)步之光。在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費德勒和納達爾一次次激烈的交鋒和爭先，才會(huì )出現一個(gè)個(gè)技術(shù)的進(jìn)步，為觀(guān)眾奉獻一場(chǎng)場(chǎng)精彩的對決；在經(jīng)濟方面，唯有我們勇?tīng)幍谝�，力求口碑，才有一個(gè)個(gè)大型跨國公司的興旺；在政治上，唯有據理力爭，才能保衛主權。從大到小，對于每一個(gè)人，唯有力爭上游，才能“沖出重圍”，實(shí)現更高遠的理想。由此可見(jiàn)，在社會(huì )中，競爭不可或缺。

　　如果說(shuō)競爭是一個(gè)好出風(fēng)頭的“孩子王”，那么贊美就像是角落里再沉默中積蓄力量的'“奮進(jìn)生”。在生活中，對別人優(yōu)點(diǎn)，長(cháng)處的贊美同樣至關(guān)重要。因為唯有我們真心誠意地贊美別人的優(yōu)秀，我們才會(huì )在行動(dòng)中以它為標桿，學(xué)習這種閃光點(diǎn)，讓自己取長(cháng)補短，變得更強。正如艾弗里贊許格里菲斯的實(shí)驗思路，學(xué)習借鑒它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“DNA才是真正的遺傳物質(zhì)”。又如我國啟蒙思想家嚴復，他被赫胥黎的觀(guān)點(diǎn)和西方啟蒙思想家的“民主科學(xué)”進(jìn)步思想折服，作《天演論》而啟發(fā)了國人的大腦，成為戊戌變法的源泉。同時(shí)，唯有我們真心地看都并贊許別人的長(cháng)處，當我們成功時(shí)，才會(huì )有更多的人為我們高興，為我們贊嘆。

　　“人外有人，天外有天�！泵つ康母偁幗K會(huì )是自己被名利所累，胸無(wú)大海；而盲目的贊美也會(huì )是自己被別人所亂，心無(wú)定主。作為21世紀青少年，我們應當贊美別人，取其精華，為我所用，讓自己在更大的平臺上贏(yíng)得競爭，就像不銹鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風(fēng)雨中熠熠生輝。

　　“海納百川”我們應在贊美中學(xué)習；“壁立千仞”我們應在競爭中變強。我們要爭，更要學(xué)會(huì )去爭，把贊美競爭融為一體。贊美，讓競爭不再冰冷。

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