機會(huì )的作文15篇(精華)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的機會(huì )的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

機會(huì )的作文1

　　案例描述:

　　某星期四的下午,眼操剛做完。一名女學(xué)生匆匆跑到辦公室門(mén)口，大聲說(shuō)：“金老師，小薛、小洪和小徐把男廁所門(mén)口的消防玻璃踢破了�！�

　　我馬上站起身，疾步走到男廁所門(mén)口，問(wèn)：“你們身上有沒(méi)有傷？”

　　三個(gè)人低著(zhù)頭無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽荫R上檢查他們的身體，發(fā)現確實(shí)沒(méi)有傷，我的一顆心也就落下來(lái)了。

　　我看了看玻璃只是碎了，還不會(huì )掉下來(lái)，就說(shuō)：“碎玻璃誰(shuí)也別動(dòng)，跟我去辦公室，說(shuō)說(shuō)是怎么一回事？”

　　我先走到教室，叫班長(cháng)出來(lái)，到男廁所門(mén)口去看著(zhù)，誰(shuí)也別去碰那已碎的玻璃，以便傷了人。

　　三個(gè)人慢吞吞地跟著(zhù)我來(lái)到辦公室，低著(zhù)頭并排站著(zhù)，一副一動(dòng)也不敢動(dòng)的架勢。

　　我看著(zhù)是又好氣又好笑，好笑的是他們的架勢，好氣的是下了課也不給人安靜一會(huì )兒，凈惹麻煩。

　　我清了清嗓子問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)，是怎么回事？”

　　只見(jiàn)小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，準時(shí)小徐惹的禍。我故意說(shuō)：“你們不說(shuō),我也知道。今天的事肯定是小薛惹的禍，對嗎？”

　　小薛眼淚汪汪地說(shuō)：“不是我，我上好廁所出來(lái)，是小徐要我幫忙拉小洪進(jìn)我們男廁所，小洪用腳踩破玻璃的。不是我，真的不是我�！�

　　我看著(zhù)小徐問(wèn)：“小徐，小薛說(shuō)的對嗎？”

　　小徐看看小薛輕輕地說(shuō)：“我也沒(méi)有弄破玻璃，是小洪踩破的�！�

　　我又問(wèn)：“小薛說(shuō)是你要他幫忙拉小洪去男廁所，對嗎？”

　　小徐點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我問(wèn)：“為什么你要拉小洪去男廁所呢？”

　　小徐低聲說(shuō)：“我是跟她玩玩的�！�

　　我問(wèn)：“男孩子拉女孩子到男廁所去玩，方便嗎？這種玩法，老師還是第一次聽(tīng)說(shuō)呢？”

　　小薛說(shuō)：“他就是跟我說(shuō)拉小洪去看男生上廁所，再說(shuō)小洪是女流氓�！�

　　小徐搶過(guò)話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)有說(shuō)這樣的話(huà)。我是想跟小洪拉著(zhù)玩的�！�

　　我說(shuō)：“那好，小徐，老師相信你沒(méi)有說(shuō)這樣的話(huà)，你是想跟小洪拉著(zhù)玩玩的，沒(méi)有打算拉她去男廁所的，是這樣嗎？“

　　小徐說(shuō)：“是的�！�

　　小洪說(shuō)：“金老師，小徐說(shuō)謊，他說(shuō)拉我去男廁所的�！�

　　我說(shuō)：“這樣吧，你們倆（小洪和小薛）在旁邊站著(zhù)聽(tīng)。老師先和小徐說(shuō)，等會(huì )兒再和你們說(shuō)，好嗎？小徐，老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你，‘如果你和小薛不是在男廁所門(mén)口拉著(zhù)小洪玩，小洪會(huì )把玻璃踩碎嗎？’”

　　小徐說(shuō)：“不會(huì )�！�

　　我說(shuō)：“不會(huì )，對啊。那老師再問(wèn)你 ‘如果你是老師的話(huà)，你說(shuō)這件事是誰(shuí)不對？’”

　　小徐說(shuō)：“是我不對�！�

　　我說(shuō)：“為什么？”

　　小徐說(shuō)：“因為是我想拉小洪去男廁所的�！�

　　我說(shuō)：“你承認拉小洪去男廁所了，這樣做對嗎？”

　　小徐說(shuō)：“不對，我以后再也不這樣了。老師，原諒我�！�

　　我說(shuō)：“你肯承認錯誤，是個(gè)勇敢的孩子。老師要問(wèn)小洪原不原諒你。小洪，你原諒小徐嗎？

　　小洪回答：“原諒�！�

　　我說(shuō)：“那你們倆還有話(huà)說(shuō)嗎？”

　　“沒(méi)有了�！毙『楹托⊙Ξ惪谕�聲地回答。

　　我說(shuō)：“好，我們把事情弄清楚了，小徐錯誤也承認了�？赡袔�所門(mén)口的玻璃碎了，老師還叫班長(cháng)管著(zhù)呢，你們說(shuō)怎么辦呢？”

　　“我們賠�！比�人齊聲回答。

　　我說(shuō)：“爽快，這才像金老師的學(xué)生�？烧l(shuí)賠呢？”

　　“我們的爸爸、媽媽賠�！�

　　“不怕爸爸、媽媽罵？（三人點(diǎn)點(diǎn)頭）那好吧，老師借你們手機打電話(huà)給你們的家長(cháng)，就說(shuō)金老師有事來(lái)一趟學(xué)校�！�

　　不一會(huì )兒，三個(gè)家長(cháng)都來(lái)了，說(shuō)：“老師，上學(xué)才這幾天，孩子就闖禍，給你老師添麻煩了，玻璃碎了我們賠�！�

　　我說(shuō)：“玻璃碎了是小事，你們賠是給孩子做榜樣了，我要謝謝你們。請你們來(lái)是我遇到了意想不到的事，需要和你們一起來(lái)教育。我把事情的經(jīng)過(guò)跟他們說(shuō)了，并叮囑他們回家不要打孩子，要耐心教育。他們聽(tīng)后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的小孩會(huì )有這種想法。

　　小洪和小徐的媽媽清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配來(lái)玻璃，又裝上去。

　　放學(xué)后，我和小徐的媽媽單獨聊了一會(huì )兒。原來(lái)小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地學(xué)校的小孩，只要一放學(xué)或雙休日，都來(lái)找他去玩，還叫他“老大”。他們夫妻倆也犯愁呢？今天又出這樣的事，真不知怎么辦？讓我好好教育教育他。

　　我決定一有時(shí)間就找他談?wù)劇?/p>

　　通過(guò)幾次談話(huà)，他信任我了，和我說(shuō)了很多很多事。讓我知道了他爸爸媽媽對他有多嚴格，動(dòng)不動(dòng)不是打罵，就是說(shuō)不要他了，要把他送掉，這很傷孩子的心。我告訴他在家別老是惹禍，讓父母生氣，他爸爸媽媽那里我會(huì )幫他說(shuō)的�，F在他在各方面都有所進(jìn)步。

　　案例分析：

　　以上是一個(gè)行為失犯生的案例，通過(guò)這件事讓我更認識到，當好一個(gè)班主任真不容易，完成了一天的工作之外，還要處理學(xué)生日常生活中發(fā)生的瑣事與遇到了問(wèn)題。當學(xué)生犯錯時(shí)，我們要用耐心，用愛(ài)心去教育學(xué)生，不要一味的批評、責怪甚至訓斥，要嘗試多種方法去教育學(xué)生，要給學(xué)生自我反省的.機會(huì )，還要與一些行為失犯的家長(cháng)多聯(lián)系，讓他們關(guān)注自己的孩子多一些。

　　我在家長(cháng)孩子了解的過(guò)程中發(fā)現：

　�。ㄒ唬┩獾卮蚬さ淖优�生活環(huán)境不盡人意。就說(shuō)小徐他在后童村的租房里生長(cháng)，小小的一間租房住四口人，鄰居也都是租房住的外地人，每戶(hù)人家都有二到四個(gè)小孩，真是大人小孩濟濟一堂。在這樣擁擠、狹小的地方居住，那里會(huì )有可以讓孩子靜心學(xué)習的條件呢？

　�。ǘ�）家長(cháng)因為文化程度不高，又沒(méi)有多少時(shí)間去教育子女。孩子一犯錯，就用簡(jiǎn)單、粗暴的手段教育孩子，使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

　�。ㄈ�）平時(shí)孩子接觸的人員復雜，容易染上一些不良的行為習慣，以至發(fā)生男生拉女生進(jìn)男廁所的事件。讓老師們措手不及。

　�。ㄋ模┖芏嗉议L(cháng)為了多掙點(diǎn)錢(qián)，上十二小時(shí)的班，不關(guān)注孩子的學(xué)習，沒(méi)時(shí)間和孩子溝通。導致孩子認為爸爸媽媽不關(guān)心他，形成獨立的個(gè)性。

　　案例點(diǎn)評：

　　學(xué)生在校內出現校外染上的一些不良行為習慣，這確實(shí)是一件令人不愉快的事。針對這種出格的學(xué)生，我們應該用寬容之心、理解之心去處理，應該站在學(xué)生的層面和角度上去思考、去對待，留給學(xué)生一個(gè)機會(huì ),一個(gè)解釋的機會(huì ),一個(gè)承認錯誤的機會(huì )。

　　我想我們可以這樣做：

　�。ㄒ唬�、談心：多找學(xué)生談心，因為他們還這么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要給學(xué)生一個(gè)機會(huì )，一個(gè)解釋的機會(huì ),即找出其出格的原因，弄清真相,再給學(xué)生一個(gè)承認錯誤的機會(huì )。然后找其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他發(fā)揚其優(yōu)點(diǎn)，改掉其缺點(diǎn)，力爭做個(gè)合格的小學(xué)生。

　�。ǘ�）、講故事：白居易說(shuō)過(guò)：“感人心者，莫先乎情�！蔽覀儾灰�批評、斥責他們，使得他們遠離老師，而是跟他們講小故事，一個(gè)個(gè)講理的小故事,一個(gè)個(gè)感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他們信任你并親情你。

　�。ㄈ�）、 家�；�動(dòng)： 通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、短信等多種形式，讓家長(cháng)了解孩子目前在校的行為學(xué)習的情況，同時(shí)了解孩子在家的生活情況。達到學(xué)校和家長(cháng)雙管齊下，共同配合教育好學(xué)生，使學(xué)生從小養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

機會(huì )的作文2

　　我們生活在偌大的世界上，經(jīng)歷了形形色色的故事，也許我們很開(kāi)心，也許我們很孤單，我們會(huì )為自己一點(diǎn)成就而自豪，我們也會(huì )為了自己一時(shí)沖動(dòng)而犯下的錯誤，或會(huì )不已。但，人生如戲機會(huì )不會(huì )重來(lái)。沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì )是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷大風(fēng)大浪后，我們才會(huì )成長(cháng)，才會(huì )悔悟。

　　如果給我一次改過(guò)自新的機會(huì )，請允許我為自己當年的自私負責。曾經(jīng)，我有一個(gè)愛(ài)我的母親，她把世間所有美好的東西都給我，毫無(wú)怨言。她為我獻出了生命中最美麗的年華。我像是一個(gè)被寵壞的公主，在她的溺愛(ài)下肆無(wú)忌憚的索取。那一年，她失去了自己最最親愛(ài)的母親，她曾經(jīng)是她的全部是她的希望。她對她的愛(ài)，就像媽媽對我的愛(ài)，十分寵愛(ài)，又毫無(wú)怨言�？墒�，姥姥就那樣悄無(wú)聲息的離開(kāi)了媽媽?zhuān)�不留一絲牽掛，媽媽說(shuō)，姥姥是不舍的但是卻無(wú)能為力。姥姥走了，帶走了媽媽唯一的希望。我不理解那是什么，只知道她奪走了媽媽的愛(ài)，我討厭她，在她的靈堂前嬉笑打鬧，望著(zhù)已成淚人的'媽媽?zhuān)瑹o(wú)動(dòng)于衷。我想，太好了，以后媽媽就是我的了。但是從此以后，媽媽日漸消沉，離我越來(lái)越遠，從她冰冷暗淡的眼神中，我看不到往日她對我的疼愛(ài)和寵溺，只看到了絕望和無(wú)助。我該怎么辦，我每天都在痛苦的良心譴責和周?chē)�人的指指點(diǎn)點(diǎn)中生活。轉眼過(guò)了三年，我已是花季少女了，母親卻是半老徐娘了，他雖然便面上什么都不在乎，樂(lè )呵呵的，但我知道她很孤單，她的心空了，被我的年少無(wú)知和自私掏空了，他不再相信單純的真情了，她說(shuō)人都是自私的。

　　媽媽?zhuān)�我好害怕，我好怕你在某一天也�?huì )突然消失在我的世界里，雖然你的心已離我很遠很遠。如果給我一次悔過(guò)的機會(huì )，我會(huì )在你無(wú)助的時(shí)候，給你所有的愛(ài)。您的心我會(huì )用時(shí)間和親情一點(diǎn)一點(diǎn)的填滿(mǎn)。

機會(huì )的作文3

　　那是一個(gè)對我既陌生又熟悉的地方，只依稀記得烈烈寒風(fēng)，和那雙溫暖的手。

　　那是我老太的手，粗糙但溫暖。

　　見(jiàn)到老太的次數并不多，一個(gè)快九十歲的老人，一生都守在黃土邊，日日盼望著(zhù)。每每回去，她便定要拉著(zhù)我的手，有時(shí)將我的手捏得生疼，有時(shí)又是因為激動(dòng)總在微微地顫抖。我極不習慣這種幾世紀未見(jiàn)似的親熱，便總是默默又極快地縮回手去。

　　又是一年淡淡的冬日，年月已忘，只是依稀記得綿延滄桑的黃土，還有讓人冷得不知所措的寒風(fēng)。我不喜歡那種縮手縮腳的姿勢，但又畏懼那凜冽的'寒風(fēng)，所以總是默默地走在最后，不說(shuō)也不笑。進(jìn)了黃土堆成的小院，也只是完成任務(wù)似的拉著(zhù)灶臺下面的風(fēng)箱，一下又一下，發(fā)呆的看著(zhù)吱吱呀呀的灶臺下飄起的一抹黑煙，心中卻在茫然的遐想。

　　停留了約莫半日，已近黃昏，我們要回城去了。我心里念極了我那溫暖的小床，急不可耐地沖上車(chē)，卻發(fā)現少了老太。往日的老太這時(shí)總是拉著(zhù)我的手絮叨些什么，今日的老太不知了去向，使我的心頭竟刮過(guò)了一陣寒風(fēng)。

　　老太終于顫顫巍巍的回來(lái)了，手里捧著(zhù)幾個(gè)蘋(píng)果，臉上顯得有些疲憊，卻有著(zhù)那我熟悉的力量與愛(ài)。她喘著(zhù)粗氣將那幾個(gè)長(cháng)得極好看的蘋(píng)果整齊地擺在我的身旁，又拉著(zhù)我的手，絮叨著(zhù)那些細碎卻說(shuō)不完的話(huà)。

　　我忽然就又覺(jué)得溫暖了，我又見(jiàn)到了那雙手，依舊干瘦，依舊滄桑。

　　我默默地感受著(zhù)這種溫暖，看著(zhù)老太那細密的皺紋間，藏著(zhù)愛(ài)，藏著(zhù)數不清的美好的希望。老太緊了緊棉衣，僵硬地擺著(zhù)她枯瘦的手示意我們走。車(chē)漸行漸遠，回頭望著(zhù)滿(mǎn)頭白發(fā)，瘦小執著(zhù)的老太在漫漫黃土前變得模糊，我突然就很想再拉著(zhù)她的手，說(shuō)說(shuō)那淡淡的黃土情，說(shuō)說(shuō)我們這個(gè)溫暖的家。

　　車(chē)顛簸著(zhù)回到了車(chē)水馬龍的城市，我一路不語(yǔ)。眼睛看著(zhù)那些蘋(píng)果，和那些折射出來(lái)的些許粗糙的愛(ài)。

　　請給我一次機會(huì )，讓我為老太緊緊棉衣，送上真情的溫暖，或者輕輕地拉動(dòng)吱呀的風(fēng)箱，燃上希望的火苗。

　　請給我一次機會(huì )，回到那溫情的黃土，那美麗的冬天，那我愛(ài)的老太。

機會(huì )的作文4

　　平時(shí)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的四（2）班，女生的笑聲聽(tīng)起來(lái)總是特別開(kāi)心�？墒俏也恢�道有些女生從什么時(shí)候開(kāi)始變了。變得能用一丁點(diǎn)的小事切斷我和同學(xué)們之間的友情。

　　今天下午昨晚廣播操，我們就去上體育課。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，正式上體育課，體育委帶我們做準備活動(dòng)，昨晚準備活動(dòng)，單老師老了。說(shuō)：“今天測驗50米跑，每人只有三次機會(huì )�！蔽衣�(tīng)了特別的興奮。3次都跑完了，我看有些同學(xué)們都沒(méi)有休息，我當時(shí)就在想如果我休息了，被單老師發(fā)現會(huì )肯定會(huì )讓我做下蹲的.，所以我和王舒玉都排在了后面。很快又輪到我，可是我已經(jīng)跑過(guò)了。如果我走了，單老師知道又會(huì )說(shuō)我，可不走，同學(xué)又會(huì )怎么想呢。怎么辦呢？當時(shí)我恨不得聰一條地縫里鉆進(jìn)去，終于到了終點(diǎn)，沒(méi)想到我這次成績(jì)最差8秒6，當我正準備回去時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)李斌文大喊大叫：“徐穎，你都跑了4次了，應該讓我也跑一次，后面連2次都沒(méi)有跑呢！”我跑去了起點(diǎn)，李斌文又發(fā)話(huà)了：“你明知道你跑了4次，為什么還跑呢？”后來(lái)有一個(gè)發(fā)話(huà)了，2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)......

　　我聽(tīng)了同學(xué)們的批評，誰(shuí)能知道我的苦衷呢，但我想跟你們解釋?zhuān)�第二個(gè)發(fā)話(huà)了，我根本無(wú)法解釋。當時(shí)我就像《西游記》里的孫悟空，聽(tīng)著(zhù)師傅的緊箍咒一樣，讓我無(wú)法說(shuō)話(huà)。后來(lái)，還剩下一些時(shí)間，單老師說(shuō)：“讓我們自己去玩吧！”我們就去做游戲了�？晌夷挠心樏嫒ズ退齻兺婀�！大家都在鄙視我，萬(wàn)一她們拒絕和我玩，那我豈不是更丟人。

　　后來(lái)由于大家都誤會(huì )了我，我心里很傷心、難過(guò)。我在一個(gè)角落里暗自流淚，真希望有一位同學(xué)能來(lái)聽(tīng)我的解釋?zhuān)?/p>

機會(huì )的作文5

　　人，一定要經(jīng)過(guò)許許多多的嘗試才能取得成功。，我總想發(fā)言，卻沒(méi)有機會(huì )，因為陶銘杰同學(xué)一直跟我搶。天哪！我真想有一次上臺演講的機會(huì )，來(lái)鍛煉我自己。

　　記得一次學(xué)校要舉行一次誦讀比賽，老師要求同學(xué)們做好準備，先在班級選拔。為的是一次誦讀比賽，能取得代表班級去參加比賽的機會(huì )，為班級爭奪榮譽(yù)，我也而忙到晚上10點(diǎn)才睡覺(jué)，盡管我認真準備了，但組長(cháng)還是讓陶銘杰上去誦讀。我的機會(huì )一下子被失去，我充分的準備又擦肩而過(guò)。

　　上個(gè)禮拜，老師教學(xué)口語(yǔ)交際：我最喜歡的電視欄目。我希望上去發(fā)言，組長(cháng)也推薦了我，但是我為了修改一句話(huà)，陶銘杰就把我給拉了下來(lái)，自己上去了。我想：不是還有一點(diǎn)時(shí)間嗎？怎么又不讓我上��！我真想珍惜這次機會(huì )��！我都準備好了。我前面的準備豈不是白費了嗎？我的心一下子崩潰了。

　　其實(shí)每個(gè)人手里都有很多的機會(huì )，為什么我得到的`卻很少，這是因為我有時(shí)本屬于自己的機會(huì )卻失去了。我真想有一次嘗試的機會(huì )��！

機會(huì )的作文6

　　公平，是什么？對于我來(lái)說(shuō)，真的很希望看到‘公平’的存在！可是，人類(lèi)不給世界這個(gè)機會(huì )……世界需要我們去呵護，但是對于一些人來(lái)說(shuō)，他們怨恨世界，只因渴望給他們一次公平的機會(huì )！真的很希望！很渴望！ 是的，我看見(jiàn)過(guò)很多很多，為了找到靈感，我也一直在尋找，是呀，我找到了！真的找到了，我理解了他們，因為真的，沒(méi)有人會(huì )給每個(gè)人很多公平的機會(huì )，盡管，她們在不斷的努力去爭取。

　　公平，是任何一個(gè)人都所想去擁有和得到的，更何況動(dòng)物呢？人雖是高級動(dòng)物，但畢竟也是由猿類(lèi)進(jìn)化的呀，為什么？人類(lèi)就不能給動(dòng)物一次公平的機會(huì )呢？

　　犬類(lèi)，是人類(lèi)的朋友，大家都是這么說(shuō)，但是對這個(gè)全人類(lèi)的好朋友，有幾人能好好待它們呢？對它們真的很好嗎？它們真的幸福嗎？在21世紀是什么都要靠自己的，我很贊同，但是狗呢？他們自己餓了，因為主人沒(méi)有真正的好好照顧他們，他們才會(huì )餓，才會(huì )不過(guò)一切的出來(lái)覓食，他們有錯嗎？沒(méi)有錯。但是對于他們來(lái)說(shuō)，這并不是公平，是利用，是不公平，是……我看見(jiàn)了，一只可憐的小狗，它被撞了，很殘忍，它躺在地上，兩條腿不停的掙扎著(zhù)，他在祈求人類(lèi)讓他活著(zhù)，它在渴望世界給它公平的機會(huì )，它很難過(guò)，因為它在生命的最后一刻，看到了人類(lèi)的漠然和殘忍，它恨世界；更恨人類(lèi)！

　　讓我們想一想，好好的反省一下，是的，對于那只狗，甚至于世界上的任何生物來(lái)說(shuō)，真的.有太多的不公平！人類(lèi)可以吃飽喝足；可以睡柔軟、舒適的床；可以洗澡；可以……可是世界上那么多生靈多享受不了這么好的待遇，而人類(lèi)呢？他們不懂得珍惜，不知道什么才是無(wú)價(jià)的；什么才是失去后所不能夠挽回的；什么是不能夠失去的……

　　狗呢？它們一天只能吃一頓；只能睡在臟兮兮的地上；只能……我們真的要給世界一次公平的機會(huì )！

　　在人性中，也同要需要公平的存在，對于弱者，我們應該給與幫助，而不是歧視和嘲諷！對于需要幫助的人，我們要盡可能的給與他們幫助，讓他們知道‘愛(ài)’是什么？‘公平’是什么？

　　我們不能再等待，不能再執迷不悟，我們所需要的，所需行動(dòng)的，就是給世界一次公平的機會(huì )，讓世界擁有快樂(lè )！讓世界擁有從前的一切！

　　給世界一次公平的機會(huì )！

機會(huì )的作文7

　　“下面宣布獲得‘故事大王’稱(chēng)號的同學(xué)，他們是xx、xx……我們把熱烈的掌聲送給他們�！笨吹将@獎的同學(xué)興高采烈，眉飛色舞，我一面報以熱烈的掌聲，一面暗暗地埋怨自己：“膽小鬼，你真是個(gè)十足的膽小鬼！

　　明明準備得那么充分，為什么就舉不起那只手呢？”想知道我為什么這么后悔嗎？那還得從老師宣布要召開(kāi)“班級故事會(huì )”說(shuō)起。

　　這一單元的語(yǔ)文課都是些古今中外的經(jīng)典故事，受這些故事的影響，同學(xué)們也都迷上了讀故事�？吹酱蠹易x得津津有味，于是，上周五老師宣布要召開(kāi)班級故事會(huì )，讓我們回家好好準備。

　　星期天寫(xiě)完了所有的作業(yè)，才想起還得準備一個(gè)故事�！袄蠋熯@不是為難人嗎，我明明不太擅長(cháng)講故事，還非得讓每人都得準備。別準備了，到時(shí)我就說(shuō)沒(méi)準備好�！�

　　我剛想放棄，又一想，“不行，雖然我不是什么班長(cháng)、學(xué)習委員，但我學(xué)習好，平時(shí)是老師的.眼珠子，同學(xué)們崇拜的對象，我要說(shuō)沒(méi)準備好，多沒(méi)面子啊。再說(shuō)了，現在老師總是讓我們在學(xué)習小組內交流啊、討論啊，連小組這一關(guān)都過(guò)不去，我這個(gè)學(xué)習小組長(cháng)還怎么當��！還是趕緊動(dòng)手，尋找合適的故事吧�！�

　　想到這兒，我打開(kāi)書(shū)柜，搜索讀過(guò)的比較熟悉的故事。翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去，比較過(guò)來(lái)，篩選過(guò)去，總算確定了要講的故事《永遠坐前排》。為了能講好，我把故事又反復讀了好幾遍，然后丟開(kāi)書(shū)，自己對著(zhù)鏡子試了幾遍，覺(jué)得差不多了，還讓老媽當觀(guān)眾講了兩遍，直到自己非常滿(mǎn)意，媽媽直夸獎我才放下心來(lái)。

　　班級故事會(huì )在大家的企盼中終于來(lái)臨了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我也是信心百倍。在小組選拔賽上，我力拔頭籌，被所有成員推舉為我們組的代表。故事會(huì )開(kāi)始了，我特別想戰勝自己平時(shí)膽小的毛病，一開(kāi)始就舉起了我那輕易不肯舉起的手�？汕懊鎯蓚�(gè)同學(xué)的故事講下來(lái)，我的手就不敢舉著(zhù)了。問(wèn)我為什么？人家講的太精彩了唄！一個(gè)個(gè)眉飛色舞，繪聲繪色。我哪里是他們的對手啊，還是甘當忠誠的聽(tīng)眾吧�？墒墙酉聛�(lái)幾個(gè)同學(xué)的故事講的也是一般般了，我甚至覺(jué)得還沒(méi)有我講的好。在全組成員的鼓勵下，我剛想把手舉起來(lái)，老師卻宣布由于時(shí)間關(guān)系，故事會(huì )到此結束了。

　　我長(cháng)嘆一聲，后悔自己沒(méi)有能戰勝自己，全組同學(xué)也都為我感到惋惜�？墒沁^(guò)了這個(gè)村哪里再去找這個(gè)店��！吸取教訓吧，以后可千萬(wàn)不能錯過(guò)任何機會(huì )了。

機會(huì )的作文8

　　生活的道路在自己的腳下，人生的機會(huì )在自己的手里，我們要好好的把握。

　　最近，我們小學(xué)部舉行了古詩(shī)朗誦比賽，每班選五人。以前，在學(xué)校這樣的活動(dòng)開(kāi)展的'很多，但是每次都沒(méi)有我�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)自己的努力，在老師和同學(xué)們的幫助下，我終于被選中了，我非常珍惜這次機會(huì )。

　　該我們上場(chǎng)了，開(kāi)始時(shí)的平靜變?yōu)榫o張。第一個(gè)朗誦的是張嬌妹，她朗誦的熟練、流暢，表情自然大方。第二個(gè)就是我，我拿起話(huà)筒，根據主持人的指揮，即興背詩(shī)。感覺(jué)背不錯。臺下鴉雀無(wú)聲，當我背到“朱雀橋邊野草花”的時(shí)候，臺下有同學(xué)在笑，我以為是自己背錯了，心中又緊張起來(lái)了。這時(shí)老師的一句話(huà)回響在耳邊：無(wú)論做什么是都要有信心，勇敢才行。想到這，我鼓起了勇氣，繼續背下去，等我背完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　比賽結束了，藝體室的劉主任公布了成績(jì)，我得了二等獎，心里高興極了。我相信：有了這次成功，就會(huì )有第二次，第三次……而且會(huì )一次比一次棒。

　　機會(huì )如過(guò)煙云，稍縱即逝，但只要好好把握，就一定可以成功。

機會(huì )的作文9

　　10月20日在武漢某外企的招聘會(huì )上，大學(xué)剛畢業(yè)的劉麗擊敗其他對手，被錄用。而該公司原計劃要招聘一名有工作經(jīng)驗的資深會(huì )計，讓他們改變計劃的起因只是一個(gè)小小的細節：劉麗當場(chǎng)拿出了一元錢(qián)。

　　因沒(méi)有工作經(jīng)驗，劉麗在面試時(shí)就遭到了拒絕，但她央求主考官：“請給我一次機會(huì )，讓我參加完筆試�！敝骺脊俎植贿^(guò)她，就答應了她的.請求。結果，她以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)了 筆試，在昨日的復試中，人事經(jīng)理對她的表現頗為贊賞。但得知劉麗無(wú)工作經(jīng)驗時(shí)，人事經(jīng)理決定放棄：“今天就到這里，如有消息我會(huì )打電話(huà)通知你�！眲Ⅺ惵�(tīng)了，向經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出一元錢(qián)雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄取，都請您給我打個(gè)電話(huà)�！�

　　人事經(jīng)理從未見(jiàn)過(guò)這種情況，問(wèn)：“你怎么知道我不會(huì )給未錄取者打電話(huà)？”“您剛才說(shuō)有消息就打，那言下之意就是沒(méi)錄取就不打了�！�

　　人事經(jīng)理對劉麗產(chǎn)生了濃厚的興趣，問(wèn)：“若你未被錄取，我打電話(huà)，你想知道些什么？”“請您告訴我，我在哪些方面未達到你們的要求，我好改進(jìn)�！薄澳清X(qián)……”劉麗微笑道：“給沒(méi)有被錄用的人打電話(huà)不屬于公司的正常開(kāi)支，所以由我付電話(huà)費，請您一定打�！苯�(jīng)理笑了笑說(shuō)：“請等會(huì )兒，我請示一下區域經(jīng)理�！眳^域經(jīng)理了解了事情的來(lái)龍去脈后，對人事經(jīng)理說(shuō)，請把錢(qián)還給劉麗，不用打電話(huà)了，現在就通知她：她已被錄取了。

機會(huì )的作文10

　　我渴望回到過(guò)去。過(guò)去的事，過(guò)去的人，都已經(jīng)過(guò)去了，但我仍渴望重溫過(guò)去的一切，即使過(guò)去的一切都不可能再回來(lái)，我也渴望回到過(guò)去！

　　小學(xué)六年級的美好時(shí)光對于我這個(gè)即將升初二的中學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了過(guò)去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時(shí)，我會(huì )想到六年級時(shí)犯同樣的“病”時(shí)，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時(shí)一句也沒(méi)聽(tīng)懂，但我會(huì )記住他的好意；當我看到有人在抄作業(yè)或對答案時(shí)，我會(huì )想起以前每天早上，我們班總有人早上來(lái)抄作業(yè)，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會(huì )把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長(cháng)時(shí)，總會(huì )想起她名列前茅的成績(jì)，聽(tīng)說(shuō)她現在的成績(jì)還是那么好，過(guò)去她是我的榜樣，現在她是我的目標，我要成為她的`榜樣。

　　過(guò)去，美好的過(guò)去！無(wú)論是過(guò)去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過(guò)去吧，我太想念過(guò)去了，太想念過(guò)去的一切了，哪怕是一點(diǎn)芝麻大的事，它也會(huì )讓我思念不已！

　　假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )調整好狀態(tài)，不會(huì )因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂發(fā)脾氣；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個(gè)錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過(guò)去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想干下去了，爭取讓老師無(wú)可挑剔；假如，我能回到過(guò)去，我會(huì )花十倍的功夫，努力的學(xué)習，假若，全班同學(xué)都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過(guò)去，我一定讓過(guò)去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過(guò)去，永遠不會(huì )到現實(shí)當中。

　　過(guò)去，永遠閃爍著(zhù)光芒的過(guò)去，我想重溫你�？烧l(shuí)能給我一個(gè)回到過(guò)去的機會(huì )呢？

機會(huì )的作文11

　　在學(xué)習中，在生活中，有時(shí)我們需要給自己一次機會(huì )，讓自己大膽起來(lái)。

　　記得我三歲時(shí)，在我家門(mén)口的雙匯專(zhuān)賣(mài)店舉行一場(chǎng)小型的娛樂(lè )活動(dòng)，媽媽帶著(zhù)我，看了好一會(huì )兒，正在唱《同一首歌》，我也跟著(zhù)唱了起來(lái)。這時(shí)，一位主持人阿姨到我們這邊發(fā)小禮品，看見(jiàn)我也會(huì )唱，對我媽媽說(shuō)：“大姐，孩子會(huì )表演什么節目呀？能上來(lái)表演嗎？”阿姨的目光透著(zhù)慈祥，我又好奇地眨著(zhù)眼睛，阿姨被我逗笑了，把我拉上臺，媽媽對主持人說(shuō)：“孩子會(huì )跳《藍精靈》，你們這兒有音樂(lè )嗎？”“有”阿姨說(shuō)。我開(kāi)始緊張，心想：要是跳錯了怎么辦？我開(kāi)始不愿意了，這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)兒！寶貝，給自己一次機會(huì )！”是呀！給自己一次機會(huì )。有了媽媽的鼓勵，我大膽的'隨著(zhù)音樂(lè )活潑可愛(ài)地跳了起來(lái)，博得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。

　　從那以后，我參加媽媽單位的春節晚會(huì )不緊張了；參加漯河電視臺的春節晚會(huì )不緊張了；參加中央電視臺在森林公園舉辦的《激情廣場(chǎng)》不緊張了……做其他事也不顧慮重重了。

　　在河南省青少年首屆青少年才藝電視大賽中，我以良好的狀態(tài)，熟練的口語(yǔ)，奪得了銀獎。這，是因為我一直在暗暗的提醒自己：給自己一次機會(huì )！使自己不再膽怯，不再害怕。

　　爸爸在我比賽完之后，對我說(shuō)：“寶貝！你是怎樣調整自己的心態(tài)的？”我說(shuō)：“我自己在對自己說(shuō)，給自己一次機會(huì )，因為，我知道，給自己一次機會(huì )就是在讓自己勇敢、堅強�！�

　　同學(xué)們，給自己一次機會(huì )吧！給自己一次機會(huì )就會(huì )讓你勇敢、堅強、大膽！只有積極地抓住每一次鍛煉的機會(huì )，你才會(huì )更加出色！

　　給自己一次機會(huì )吧！

機會(huì )的作文12

　　人生中有許多機會(huì )，有些人能好好地把握它，有些人卻會(huì )與它擦肩而過(guò)，在《當幸福來(lái)敲門(mén)》這部電影中，小男孩告訴他的爸爸說(shuō)了這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)人掉進(jìn)了大海里，有一艘船經(jīng)過(guò)，他問(wèn)那個(gè)人需要幫忙嗎?那個(gè)人說(shuō)：“不用，上帝會(huì )來(lái)救我的�！辈痪糜钟幸凰掖�經(jīng)過(guò)，他同樣問(wèn)那個(gè)人需要幫忙嗎?他說(shuō)：”不用，上帝回來(lái)就我的�！昂髞�(lái)，這個(gè)人上了天堂，他很生氣的問(wèn)上帝為什么不來(lái)救他，上帝說(shuō)：”你這笨蛋，我派了兩艘船去救你了�！�

　　人生的機會(huì )是并不是可望不可即，有時(shí)候就在你身邊，只是看你是否有一雙慧眼與它相識。

　　當我們在人才市場(chǎng)中，總會(huì )想起這樣一個(gè)故事，一位學(xué)歷不高的青年到一家公司應聘，在應聘的人當中，有很多比這位青年學(xué)歷還高的人，他以為自己一定會(huì )名落孫山，但是，他抱著(zhù)試一試的心態(tài)參加面試，當他走到門(mén)口時(shí)，他看見(jiàn)一張廢紙，而他卻毫不猶豫的把那張廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，后來(lái)他面試成功了，他問(wèn)面試人員，為什么在那么多學(xué)歷高的人當中，偏偏自己能面試成功的呢?面試人員說(shuō)：”當你撿起廢紙的那一刻起，你就被我們錄取了，而其他學(xué)歷高的人，卻沒(méi)有像你自覺(jué)地撿起那張廢紙�！斑@個(gè)被錄取的青年名字叫做福特，他的經(jīng)歷給了眾多人啟示，正是擁有他那樣的品質(zhì)，所以，今天他的名字依然縈繞在每個(gè)人的耳邊。

　　許多人都認為是機遇造人，只要等待著(zhù)時(shí)機的來(lái)臨，就一定能把握住。但是，機會(huì )并不是人，它不會(huì )敲開(kāi)你心中等待的那扇門(mén)，也不會(huì )告訴你它在哪里，就好像在你猜不到的`地方等著(zhù)你來(lái)尋找，機會(huì )也不會(huì )失去，只是當你放棄了追尋的目標后，又有另外一個(gè)人來(lái)代替你充當勝利的主角，如果不是你當初沒(méi)有抓住用功讀書(shū)的機會(huì )，現在你就不需要在底層里”為人民服務(wù)“了，如果不是你沒(méi)有珍惜與父母相處的機會(huì )，現在你就不需要在他們失去的時(shí)候思念他們對你所做的一切了。機會(huì )就是一個(gè)在你最需要的時(shí)候支援你，但它卻如此的神秘。

　　來(lái)吧，朋友，不要再埋頭在黑暗之中哭泣了，請把心中的明燈亮起，驅趕黑暗與痛苦，掀開(kāi)機會(huì )那神秘的面紗，用平靜的心態(tài)與你那不服輸的勇氣重新開(kāi)拓一條人生的道路，機會(huì )總是陪伴在你那身邊，請用你那冰冷的雙手觸摸它，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)把握它，當上帝為你關(guān)上們時(shí)，也一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗的。

機會(huì )的作文13

　　推薦對自己的思想就像對汽車(chē)的零件——你得經(jīng)常檢查，還要按時(shí)換新的。向著(zhù)月亮走，即使走不到月亮，你也得到一顆星星;迎著(zhù)晨光實(shí)干，而不要面對晚霞遐想;不要希望痛苦和磨難有所終止，要希望擁有一顆征服他人的心。

　　第一次月考即將來(lái)臨了，我做好了充足的準備迎接這次挑戰。而我的腦子里卻沒(méi)有在認真的準備這次考試，只是翻翻課本沒(méi)太在意，心里想：“這次考試會(huì )考幾分，他出的題會(huì )不會(huì )出日積月累，或者出古詩(shī)，那如果不是出那些題目我的苦心不就白費了。就這樣，一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人們入進(jìn)了夢(mèng)鄉，而我也不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。第二天，考試來(lái)臨了，而我卻絞盡腦汁的想這一題怎么寫(xiě)啊!這一題又怎么寫(xiě)呢?想來(lái)想去，我便問(wèn)起了六年級的大姐姐們，啊!這些題便解決了，我的心也就踏實(shí)多了�？墒亲魑囊膊荒茉谝揽看蠼憬惆�!”就這樣我們考試的時(shí)間就到了，回到教室后，我的心直哆嗦好像什么事要發(fā)生了一樣。

　　考試卷改好了，我的'語(yǔ)基還考得不錯，可是作文可就死定了，怎么會(huì )這樣呢?真是沒(méi)想到啊!“小瑩，這題你對啊，好棒啊!”這時(shí)我的心慚愧極了，這是別人的勞動(dòng)成果，而不是我的，我該怎么辦呢?這時(shí)我便知道，成功是一扇必須由內而外打開(kāi)的門(mén)，而打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙就是心靈智慧。人生是一連串的課程，必須活過(guò)才明白�！皬纳�活中吸取智慧，過(guò)有智慧的生活”。就讓智慧來(lái)完善你的生活，滋養你的心靈吧!是你的就是你的，不是你的怎樣拖也是別人的。

機會(huì )的作文14

　　如果給我一次實(shí)現愿望的機會(huì )，我希望我有一雙翅膀。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛翔雅魯藏布大峽谷，去探索它的奧秘，去欣賞那美麗而又神奇的大拐彎。

　　假如我有一雙翅膀，我還要飛向以世界最高峰著(zhù)稱(chēng)的珠穆朗瑪峰，那時(shí)候，我要站在最高處向遠方眺望，眼前一定是一番壯觀(guān)的景象。

　　真希望我能有一雙翅膀啊，因為，我還要讓它帶我飛向我成功的人生道路上。第9篇如果我還有下一次機會(huì )250字

　　如果我還有下一次機會(huì )，我要做路邊的石子，不需要太多精力，也能為人們鋪平道路；如果我還有下一次機會(huì )，我要做一把扇子，不需要華麗的外表，也能帶來(lái)清涼；

　　如果我還有下一次機會(huì )，我要做一個(gè)音響，不需要張嘴，也能放聲歌唱；

　　如果我還有下一次機會(huì )，我要做一束陽(yáng)光，不需要寬闊的視野，也能給予人們希望；如果我還有下一次機會(huì )，我要做一棵無(wú)名的小草，不需要精心打理，也能快活成長(cháng)；

　　如果我還有下一次機會(huì )，我還要做一個(gè)平凡的女孩，即使不是很偉大，但還是要好好學(xué)習，天天向上，才能成為祖國的棟梁！第10篇給我次機會(huì )700字

　　云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無(wú)暇；雁過(guò)雁往，過(guò)往的是人性的清姿麗影；花開(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的郁秀芬芳。

　　面對著(zhù)這些卷舒的云朵，過(guò)往的雁群，開(kāi)落的花雨，我不禁為之贊嘆。面對自然賦予我們的茫茫宇宙。我不禁為之折服。于是。我站在高山之巔。大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。

　　曾幾何時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現了“滄海桑田”這個(gè)詞語(yǔ)（好作文盡在找作文網(wǎng)），剎那間，我的靈魂仿佛到了另外一個(gè)世界。我才認識到世界原來(lái)是這樣的浩大，相比之下，我們只是滄海一粟。歲月變遷，我們都會(huì )成為記憶。于是我的心胸開(kāi)闊了起來(lái)。是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的.是人的心靈。

　　于是，我在心里輕輕地念著(zhù)：大自然，我想握住你的手。

　　曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，我看到了百鳥(niǎo)歸巢的溫馨畫(huà)面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開(kāi)的大門(mén)，明亮的門(mén)燈，一種叫做感動(dòng)的液體從我的雙眼滑落，投進(jìn)了我所熱愛(ài)的這一方土地，于是我懂得了家是避風(fēng)的港灣，家是最溫暖的地方。

　　于是，我高聲喊著(zhù)：大自然，我想握住你的手。

　　曾幾何時(shí)，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場(chǎng)景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永久的記憶。我的心猛烈地跳動(dòng)著(zhù)，我第一次懂得了什么叫做優(yōu)勝劣汰，什么叫做適者生存，不合適者淘汰，這個(gè)就是大自然教給我的。于是我知道了在這個(gè)世界上競爭是有多么的激烈，我開(kāi)始努力地學(xué)習。

　　于是我振臂高呼：自然，我一定要握住你的手。

　　是自然，教給我心靈的寬廣、家的溫暖、競爭的激烈，花開(kāi)花落，都是自然界中最普遍的現象，正是最好的證明。給我一個(gè)懂你的機會(huì )，我將握住你的手，譜寫(xiě)人世間最美麗的篇章。

機會(huì )的作文15

　　每當別人跟我聊起青奧會(huì )我就會(huì )非常自豪驕傲，因為青奧會(huì )是在我親愛(ài)的故鄉—南京舉行��！

　　南京是一個(gè)名勝古跡，是一個(gè)歷史悠久的美麗古都。在我心目中南京是沒(méi)有什么可以比的。南京的玄武湖美麗動(dòng)人，南京的夫子廟5a級景區，每天至少有一萬(wàn)人前來(lái)游玩。南京的新百商城是南京人買(mǎi)衣服必去的地方。還有是南京人都知道的紫金山，南京還是一個(gè)帝王古都朱元璋，朱棣，孫權，孫東山，可見(jiàn)南京是一個(gè)多么發(fā)達的城市。南京歡迎您！

　　青奧會(huì )的誕生僅有數年歷史，_年，國際奧林匹克委員會(huì )主度雅克。羅格提出了舉辦青奧會(huì )的設想。國際奧委會(huì )在_年7月5日于危地馬拉城舉行的第一百一十九次國際奧委會(huì )全會(huì )上一致同意創(chuàng )辦青少年奧運會(huì )。青奧會(huì )和奧運會(huì )一樣，每四年一屆，但它分兩種：夏季青奧會(huì )和冬季青奧會(huì )。它的項目設置與奧運會(huì )基本相同。青奧會(huì )規定，參賽運動(dòng)員的年齡必須在14至18歲之間。國際奧委會(huì )還對每個(gè)奧委會(huì )的報名人數作了限制，即個(gè)項目只能選擇一個(gè)年齡組的'比賽。成為能代表國際最高運動(dòng)水平的賽事之一。

　　在靜靜的等候青奧會(huì )的同時(shí)，我覺(jué)得我們首先要重視南京的環(huán)境。在繁華的商業(yè)區，你可能會(huì )隨地亂扔垃圾，當你扔的時(shí)候你可能會(huì )想：這么大的街，我扔個(gè)垃圾也不會(huì )有人留意的。但是，你可曾問(wèn)過(guò)自己你這樣做是不是有愧于“南京人”的稱(chēng)號呢？假如在舉辦青奧會(huì )那天你隨地亂扔垃圾，正好被在南京旅游的外國朋友看見(jiàn)了，他們會(huì )怎么想。也許因為你，南京人甚至是中國人在他們心中的形象就不再高大了！是的，隨地扔垃圾的人很多，但只要我們管好自己，地面上的“白色”會(huì )更少一些，南京就會(huì )更加美好�。�！

　　我們要學(xué)習蘇博精神。這屆青奧會(huì )在南京舉辦，一定會(huì )有很多外國友人來(lái)南京。我們要好好學(xué)習外語(yǔ)，學(xué)習文化知識，講文明、懂禮貌，多了解奧運知識，向他們介紹我們的城市。同時(shí)，我作為一名“東方衛報青奧小記者”還要積極參與賽事報道，向大家介紹青奧會(huì )舉辦中的各種趣事，讓更多的人來(lái)“分享青春、共筑未來(lái)”。

【機會(huì )的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于機會(huì )的作文：把握機會(huì )02-21

成長(cháng)的機會(huì )作文 - 體裁機會(huì )作文01-28

機會(huì )的作文【精選】07-21

機會(huì )作文【經(jīng)典】07-26

機會(huì )的作文06-30

機會(huì )的作文【經(jīng)典】12-29

(經(jīng)典)機會(huì )作文01-24

機會(huì )的作文（經(jīng)典）12-01

機會(huì )作文（精選）12-11

（精選）機會(huì )作文11-28