機會(huì )的作文合集[15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的機會(huì )的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

機會(huì )的作文1

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事又悄然浮現在腦海。還記得過(guò)去，你我相伴相隨，在那金色的夕陽(yáng)下撒下一串串快樂(lè )；還記得曾經(jīng)你我相知相懂，在那銀色的月光下撒下一片片真情……

　　可是，好景不長(cháng)，這一切都在那一刻消失的無(wú)影無(wú)蹤了，就像一顆流星，在劃下一道絢麗的弧線(xiàn)之后，便消逝在天邊。

　　還清晰地記得，那是六月的一天，夏季的炎熱消磨掉我的耐心，讓我變得狂躁不安。面對這炎熱，我無(wú)法選擇沉默。正當我咒罵這令人厭惡的酷暑時(shí)，一陣嘈雜的敲門(mén)聲徹底吞噬了我的最后一絲理智。我猶如一只狂怒的獅子，帶著(zhù)一身的火氣，狠狠地拉開(kāi)了門(mén)：映入眼簾的是身著(zhù)一襲綠色長(cháng)裙的她，她身上的這抹淡綠，消釋著(zhù)我周邊的悶熱，平息著(zhù)我那顆煩躁的心。她猶如一塊魔毯帶我逃離了夏的火海，她便是我最好的朋友——茹，我熱情地將她迎進(jìn)了門(mén)，并且帶她參觀(guān)我的小天地。打開(kāi)房門(mén)，一個(gè)舒適、整潔的小屋便展現在眼前，各種裝飾品將小屋點(diǎn)綴的更加美麗，寫(xiě)字桌上擺放著(zhù)各種新奇的`小玩意，一個(gè)粉紅的水晶蘋(píng)果最為顯眼。當然，她也注意到了這個(gè)美麗的“小精靈”，只見(jiàn)她一個(gè)箭步便跨了過(guò)去，將那水晶蘋(píng)果拿起來(lái)，放在眼前，仔細地端詳。我看著(zhù)她一臉的羨慕，不禁揚起了嘴角，思緒也飛回到了過(guò)去。這個(gè)蘋(píng)果是我哥哥送我的生日禮物，我很喜歡它，也很珍惜它，每天都用棉布擦拭它，所以直到現在它依然光潔如新�！芭尽币宦暻宕嗟钠屏崖晫⑽依�回現實(shí)，只見(jiàn)蘋(píng)果支離破碎地躺在地上，而茹則是一臉愕然地站在那兒，我瞥了她一眼，冷冷地說(shuō)了一句“哼，這下你高興了�！北闼らT(mén)而出，只留她一個(gè)人在屋中不知所措。從此，我們便不再說(shuō)話(huà)，形同陌路�，F在回想起來(lái)，總有一抹濃濃的悔意浮上心頭。

　　假如再有一次機會(huì )，我會(huì )收回我那無(wú)情的話(huà)語(yǔ)，對她撒下寬容的微笑；假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )做一個(gè)天使，守護我們那段珍貴的友誼；假如再有一次機會(huì )……

　　哎！微風(fēng)，你可捎來(lái)春的思念，雨的輕語(yǔ)，又可否捎來(lái)下一次機會(huì )的誕生呢？

機會(huì )的作文2

　　在人的一生中，有許許多多的機會(huì )，但某些機會(huì )只有一次，失去了，就再也回不來(lái)了。在我身邊，就有抓住機會(huì )的例子：我的姑姑家很窮，平時(shí)姑姑省吃?xún)�用，上集市買(mǎi)菜也很節約，就是看見(jiàn)一件漂亮而又不貴的衣服也不舍得買(mǎi)……

　　我姑姑有一個(gè)兒子，是我的表兄。他在學(xué)校，各科成績(jì)都名列前茅，中考后，他以803分高分被名牌高中錄取。這可是讓別人高興的事��！可是，姑姑也愁了。她想：考上名牌高中是好的，但她家哪有錢(qián)供他上？普通高中不但可免學(xué)費，還可得到獎學(xué)金。這時(shí)，她面臨著(zhù)人生的.一次重要選擇……表兄也會(huì )替父母著(zhù)想，他堅持上普通高中。姑姑鎮靜了一會(huì )兒，便做出了一生中一個(gè)重大的決定：讓孩子上名牌高中。

　　這一個(gè)重大的決定，徹底改變了表兄的人生，為他以后的成功作了鋪墊�，F在，表兄大學(xué)畢業(yè)出來(lái)工作了，他找到了一份高薪工作。我這才知道姑姑當初為什么要選擇名牌高中了。她一定是想讓表兄在那個(gè)激烈的學(xué)習競爭環(huán)境中成長(cháng)，才會(huì )有光明的前途。反之，如果姑姑當初選擇普通高中，那表兄也就很難有這么好的前途。人生的某些機會(huì )只有一次，我們要抓住，才能創(chuàng )造成功。請不要讓機會(huì )白白浪費了。

機會(huì )的作文3

　　生命不能害羞，害羞就會(huì )一事無(wú)成，只有勇于嘗試與拼搏，才能實(shí)現生命的意義。

　　——題記

　　通知：定于周三、周四下午課間，以年級為單位舉行拔河比賽，體育組教師具體負責，九年級各班都要認真組織，積極參加。政教處

　　當班長(cháng)把通知告訴大家時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，教室里一下子沸騰了：課外活動(dòng)終于不用體育訓練了！學(xué)校真是用心良苦，這是在為初三緊張的復習備考減壓、鼓勁兒呀。

　　當班長(cháng)問(wèn)：那些同學(xué)愿意代表班級參加比賽時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你看看我，我看看你，然后紛紛埋下頭，各干各的事，似乎事不關(guān)己。

　　此時(shí)，我的心中重復著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：是參加還是不參加呢？我抬頭環(huán)視了四周，沒(méi)有人報名；過(guò)了一會(huì )兒，我又環(huán)顧四周，還是沒(méi)有人。要知道現在是初三，大家都是一心只讀圣賢書(shū)，誰(shuí)操心集體的事呀？

　　常言道：“試試就能行，拼拼就能贏(yíng)”。經(jīng)過(guò)重重的內心斗爭后，終于，我站了起來(lái)，說(shuō)：“班長(cháng)，我要報名！”這時(shí)，我感覺(jué)渾身熱血沸騰，充滿(mǎn)了力量。相繼的，我的那些好姐妹也紛紛站了起來(lái)，男生最后也害羞的站了起來(lái)幾個(gè)。

　　比賽時(shí)間到了。一下課，我們就來(lái)到操場(chǎng)，分好工，做好準備工作。待裁判老師一聲哨響，我們紛紛使出吃奶的勁，拼命的拔，很幸運，小組賽我們贏(yíng)了。接著(zhù)，半決賽、決賽，我們都鉚足了勁，用盡九牛二虎之力，2：1我們獲得了女生組冠軍！我們幸福地相擁在一起，就好像拿了奧運金牌一樣開(kāi)心！而男生們因為是趕鴨子上架，賽前就已經(jīng)見(jiàn)分曉了。

　　賽后，班主任適時(shí)組織科任教師于晚自習時(shí)間，召開(kāi)了主題班會(huì )。原來(lái)這一切，班主任都看在眼里。會(huì )上氣氛熱烈，師生開(kāi)誠布公，再次吹響了“三大戰役”備戰的號角，老師們紛紛勉勵大家努力拼搏，給自己交一份滿(mǎn)意的答卷。女生大都積極發(fā)言，對復習備考信心百倍，而男生還是有點(diǎn)沮喪。

　　會(huì )后，我在日記本上記下了這樣的.話(huà)：路，是自己走出來(lái)的；機會(huì )，是自己爭取來(lái)的。

　　珍惜大好青春，努力拼搏，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！

機會(huì )的作文4

　　廣州的春天乍暖還寒，早晨，潮濕的空氣中飄著(zhù)細細冷冷的雨。街上的行人都套上了一件薄外套。我在公交車(chē)站等著(zhù)車(chē)，準備去跟閨蜜去吃東西。

　　公交車(chē)來(lái)了，我快步走上公交車(chē)，車(chē)上人挺多，我四周掃視了一下，還剩下為數不多的幾個(gè)座位。我暗自慶幸，迅速坐了下來(lái)，掏出耳機，滿(mǎn)足地聽(tīng)著(zhù)歌。過(guò)了幾站，一位白發(fā)的老奶奶顫顫悠悠地上了車(chē)，這時(shí)車(chē)上已有許多站著(zhù)的人，老奶奶不免嘆道：“今天可真多人��！”氣氛有些尷尬，她掃視了車(chē)上每個(gè)人的臉，見(jiàn)人們沒(méi)有反應，只好抓緊車(chē)桿。我有些心虛，我想讓座，但我當時(shí)自私地想：還有很遠的路才到站，我還是自己坐吧，會(huì )有人讓座的。于是我竟不知羞恥地裝作什么都不知道的樣子。

　　“我快到站了，您快坐這吧�！北M管聽(tīng)著(zhù)歌，但我還是聽(tīng)到了那道洪亮的.聲音。我順著(zhù)聲音望去，是一位目測已年過(guò)半百的老人。他的聲音不大，卻很堅定。這場(chǎng)面，是那么地理所當然，我的臉悄悄地燒了起來(lái)，恨不得有一條地縫現在讓我鉆進(jìn)去。

　　老奶奶有點(diǎn)不好意思地坐下了，公交車(chē)上安靜得可怕。突然，有一輛面包車(chē)從盲區處拐了出來(lái)，幸虧公交車(chē)司機及時(shí)剎住了車(chē)，才沒(méi)導致慘劇的發(fā)生。我松了一口氣，一陣唏噓過(guò)后，公交車(chē)上又恢復了平靜。但朦朦朧朧地，我好像聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在倒吸冷氣。我疑惑地轉過(guò)頭尋找，竟然是那位讓座的老人！他摸著(zhù)膝蓋，齜著(zhù)牙，好像很疼的樣子。幸好有一家醫院離這兒不遠，我看著(zhù)老人被扶著(zhù)下車(chē)，那位老奶奶也硬要跟著(zhù)老伯一起去醫院。

　　下了公交車(chē)，我腦海里一直浮現著(zhù)公交車(chē)上的事。我想，如果當時(shí)我讓座了，也許老人就不會(huì )受傷，如果當時(shí)那位老人沒(méi)有讓座，也許老奶奶就會(huì )受傷。我的心上就像壓了一塊千斤重的石頭，里面裝滿(mǎn)了愧疚。

　　如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )在老奶奶上車(chē)的第一時(shí)間微笑著(zhù)讓座。但沒(méi)有如果，時(shí)光也不會(huì )倒流。我只能從此在心中埋下善良的種子，讓愛(ài)之花慢慢綻放。

機會(huì )的作文5

　　機遇是留給時(shí)刻做準備的人的。世上沒(méi)有空來(lái)的機會(huì )，僅有靠自我努力去爭取、去創(chuàng )造機會(huì )，把握機遇，僅有這樣，當機遇來(lái)臨的時(shí)候，我們才能狠狠抓住。那么，我們應當才能抓過(guò)機遇呢，不讓它與我們擦肩而過(guò)，隨即流逝呢？

　　首先，我們不應當去等待機遇，而應當去制造機遇。狄更斯說(shuō)過(guò)：“機會(huì )不會(huì )上門(mén)去找人，僅有人去找機會(huì )�！贝送�，我們還應當抓住機遇。羅曼羅蘭曾講過(guò)：“生命很快就過(guò)去了，一個(gè)機遇不會(huì )重復出現兩次。必須當機立斷，不然就永遠別要�！边@一切都告訴了我們，要想抓住機遇，必須要有充足的準備，否則的話(huà)就只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。

　　著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬未成名時(shí)，曾拜訪(fǎng)過(guò)著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特，期望他幫忙引薦一下自我，但莫扎特不輕易給別人寫(xiě)引薦信，于是貝多芬打算經(jīng)過(guò)自我的音樂(lè )才華使莫扎特幫忙自我。當時(shí)莫扎特正與別人聊天，他順手遞給貝多芬一首曲子，要他彈奏一下。此時(shí)的貝多芬坐在鋼琴前面，心里想：“我的琴聲難道真的吸引不了莫扎特？我必須要把他的注意力給吸引過(guò)來(lái)�！庇谑撬�開(kāi)始在原有的樂(lè )譜上發(fā)揮，激揚的琴聲果然把莫扎特吸引過(guò)來(lái)了。他遞給莫扎特一張樂(lè )譜，說(shuō)：“這是我近日創(chuàng )作的一首主題，你根據這個(gè)主題彈一首即興曲�！必惗喾掖执挚戳艘幌�，就開(kāi)始彈了起來(lái)�！疤�好了！太好了！”莫扎特十分高興。貝多芬乘機向他提出寫(xiě)引薦信的.事，莫扎特自然滿(mǎn)口答應。

　　貝多芬把握了與莫扎特會(huì )面的這次機遇，所以他成功地得到了莫扎特的賞識以及指點(diǎn)，而孟浩然卻沒(méi)有把握與唐玄宗會(huì )面這一機遇，所以他只能以布衣終老。

　　中唐著(zhù)名詩(shī)人孟浩然，是一個(gè)不愿隱居但卻以隱居終老的人。他雖然才華橫溢，但卻以布衣終老，這與他不能把握機遇有很大關(guān)系。一次，大詩(shī)人王維邀請他到內署，忽聽(tīng)人報唐玄宗駕到。王維十分高興，可孟浩然卻嚇得躲到了柜子后。唐玄宗來(lái)后，王維告訴了他關(guān)于孟浩然的事情。唐玄宗十分高興，命令孟浩然朗誦其作，可孟浩然卻偏偏選擇了一首帶有不滿(mǎn)情緒的詩(shī)詞，到了“不才明主棄”一句，唐玄宗很不高興地說(shuō)：“這是你自我不想做官，我何曾拋棄過(guò)你，為什么要這樣誣蔑我呢？”于是孟浩然被放還，一生未受重用。

　　倘若孟浩然把握了這次機遇，沒(méi)有朗誦錯誤的詩(shī)詞，那么，也許他就會(huì )被唐玄宗重用，也許他的夢(mèng)想和愿望就能夠實(shí)現，而不是以隱居終老了。由此可見(jiàn)，把握機遇是一件多么重要的事��！

　　劉邦抓住了項羽撤兵這一機遇，所以他成功了;項羽沒(méi)有抓住烏江上的那只小船，所以他失敗了。所以，朋友，當你應對生活中的那些轉瞬即逝的機遇時(shí)，不要猶豫，抓住他吧，要明白，有的時(shí)候，這些機遇能夠改變你的一生！

機會(huì )的作文6

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當科學(xué)家、有的人想當軍人、有的人想當老師……而我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的醫生。

　　在我很小的時(shí)候，記得有一次我生病了，媽媽急忙帶著(zhù)我去醫院看病。還記得那時(shí)候給我看病的是一位漂亮的'阿姨，她細心地詢(xún)問(wèn)了我的病情，認真地給我開(kāi)了藥方，她那溫暖的笑容、親切的話(huà)語(yǔ)讓我到至今難以忘懷。我到現在才知道原來(lái)醫生為病人解除病痛，在手術(shù)臺上專(zhuān)心致志，一絲不茍，有時(shí)候一站就是幾個(gè)小時(shí)，甚至十幾個(gè)小時(shí)，當病人生命垂危的時(shí)候，他們不分晝夜地守在病床前，為病人和親人帶去希望。

　　我也很想當一名救死扶傷的醫生。我知道要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，還需要付出很大的努力。多少人為了實(shí)現他們的夢(mèng)想，都在付出心血和汗水：付麗娟為了實(shí)現她的跳傘夢(mèng)，幾年如一日的艱苦訓練；一位偉大的母親為了救她腦損傷嚴重的兒子，工作之余還去學(xué)習五線(xiàn)譜，然后再回家教兒子彈鋼琴。她的夢(mèng)想是讓兒子趕緊好起來(lái)，在她耐心的教導下，兒子一天天好轉……

　　為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，我要努力學(xué)習，克服一切困難，我要把別人玩耍游戲的時(shí)間用到學(xué)習上，把現在應該掌握的知識記得牢牢的，這樣才能為實(shí)現夢(mèng)想打好基礎。在通往夢(mèng)想的道路上，要相信付出一份努力就有一份收獲，只要我努力了，我的夢(mèng)想就一定能實(shí)現。

　　如果我的夢(mèng)想真的實(shí)現了，我如愿以?xún)數禺斏狭艘幻�醫生，我一定盡心盡責為病人解除痛苦，以救死扶傷作為我努力的目標，全心全意地對待每一個(gè)病人，把他們當作自己的親人一樣對待。

　　給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，這就是我長(cháng)久以來(lái)的“醫生夢(mèng)”，它鼓勵著(zhù)我努力前進(jìn)……

機會(huì )的作文7

　　殊不知今日英語(yǔ)課所產(chǎn)生的一件事卻給了我一個(gè)終生獲益的啟發(fā)。

　　那就是第一節的英語(yǔ)課。課堂教學(xué)上，教師每一次明確提出了難題后，課室里都只舉著(zhù)屈指可數的手。見(jiàn)此狀況，肖老師便開(kāi)導大家說(shuō)：如何一直這種同學(xué)們舉手��？其他同學(xué)為什么不舉手講話(huà)呢？舉手講話(huà)是一個(gè)鍛練自身的好機會(huì )，尤其是對大家英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升 。大伙兒不用擔心，把自己心里的'回答說(shuō)出來(lái)就可以啦！這時(shí)的我內心早就擁有回答，僅僅沒(méi)膽量說(shuō)出來(lái)罷了。聽(tīng)了教師的鼓勵，我便剛開(kāi)始心動(dòng)了�？蓛刃挠袃蓚�(gè)小人在打口水仗，一個(gè)小人說(shuō)：舉手吧，那樣能給你獲得鍛練！另一個(gè)小人就說(shuō)：干萬(wàn)不可以舉手啊，如果答錯啦多丟臉��！我的心里一直擔心著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，直到鼓足勇氣想去回應時(shí)，提出問(wèn)題卻又結束了。一陣悅耳的音樂(lè )聲傳出，一節英語(yǔ)課便在缺憾中結束了，留有的僅僅缺憾中產(chǎn)生的思考。

　　這一整天，我都會(huì )思索著(zhù)這節英語(yǔ)課產(chǎn)生的難題。從這當中，我懂得了好多好多：有時(shí)，機遇來(lái)敲你的門(mén)，你卻沒(méi)有把門(mén)開(kāi)啟，它便會(huì )悄無(wú)聲息地溜走；等到你后悔莫及時(shí)，再想去把它找回家，就從此來(lái)不及了。因而，大家一定要掌握好人生中的每一個(gè)機遇，不許人生留一切的缺憾！

機會(huì )的作文8

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。人生就像離弦之箭，既離弦了，就沒(méi)有回頭的日子，也沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )�；貞浧鹄蠋熤�前說(shuō)的話(huà)，眼淚忍不住涌了出來(lái)。

　　如果上帝再給我一次機會(huì )，讓我回到小學(xué)，讓我再次穿上褪色的校服，讓我再次穿上我經(jīng)常用來(lái)擦桌子的紅領(lǐng)巾。我會(huì )努力學(xué)習，我會(huì )花時(shí)間和同學(xué)一起看書(shū)預習，而不是玩。 如果我再給我一次回到過(guò)去的機會(huì )，我一定會(huì )克服所有關(guān)于學(xué)習的困難和絆腳石。我會(huì )利用課堂上的`小動(dòng)作和時(shí)間認真聽(tīng)講和做筆記，而不是不聽(tīng)課的借口。如果我再給我一次改變歷史的機會(huì )，我會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，盡力完成所有的作業(yè)，而不是花時(shí)間思考如何反對老師，如何讓老師生氣和討厭。

　　然而，所有這些都已經(jīng)成為歷史和不可改變的歷史。如果我再給我一次機會(huì )，我會(huì )像電腦取消鍵一樣改變我的過(guò)去。讓我成為一個(gè)聰明懂事的女孩不是一個(gè)粗魯無(wú)知的女孩。但這一切都不能改變。當我學(xué)會(huì )珍惜和后悔時(shí)，一切都成了歷史。

　　機會(huì )，就像一輛錯過(guò)的車(chē)。錯過(guò)，永遠錯過(guò)。

機會(huì )的作文9

　　小時(shí)候媽媽給我報了很多學(xué)習班，但是我總是學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)說(shuō)不學(xué)了，半途而廢，而且還浪費錢(qián)。

　　現在我有一大愛(ài)好：玩粘土！我聽(tīng)說(shuō)也有學(xué)粘土的，不想讓媽媽給我報。

　　我把這事跟媽媽說(shuō)了以后，媽媽就回答：“不行！以前給你學(xué)你都浪費我的錢(qián)，學(xué)到一半不學(xué)了�，F在又讓我給你報粘土班，我怕你又浪費錢(qián)�！蔽抑缓檬�落地走了。

　　我心想：可是這是我的一大愛(ài)好，怎么可能半途而廢呢？我覺(jué)得自己做的.不夠好，想去老師那里學(xué)一學(xué)，加強一下�？墒菋寢屢呀�(jīng)不信任我了，我希望她能給我一次機會(huì )。

　　如果我這次還半途而廢的話(huà)，我就什么都不報了，沒(méi)有下次了。我想對媽媽這么說(shuō)，但又沒(méi)有勇氣，我怕我做不到，所以只好憋在肚子里沒(méi)講出口。

　　我希望媽媽能再給我一次學(xué)粘土的機會(huì )，小時(shí)候我也還不懂事，沒(méi)有。這樣的意識，只把學(xué)東西當“兒戲”�，F在我長(cháng)大了，道理也懂了，我也在懺悔當初為什么好多項目不好好學(xué)要半途而廢？

　　如果還來(lái)得及的話(huà)，我想去學(xué)粘土，媽媽?zhuān)�給我一次機會(huì )好嗎？

機會(huì )的作文10

　　以前，我總認為女孩兒要正經(jīng)，總是歧視那些不正經(jīng)的女孩兒，自己總覺(jué)得女人的氣節、清潔、是否清白之驅非常非常非常重要、甚至那些不正經(jīng)的女孩兒，我話(huà)都不跟她們說(shuō)，厭憎，歧視她們。仿佛她們不配活在這世界上、

　　可是通過(guò)昨天一件事，聽(tīng)到了一個(gè)本性單純的姑娘的`一個(gè)故事。我發(fā)現在每個(gè)那樣的人的背后基本都有一段很悲傷很悲傷的故事。他們真的很可憐、很可悲。他們其實(shí)本性不是那樣，可是命運就是那樣。而同時(shí)在他們身邊還有許多人用異樣的眼光去看他們。

　　我真的很同情他們的遭遇，甚至想去一個(gè)個(gè)去安慰，去關(guān)心，去讓他們每天高高興興的過(guò)完每一天。

　　也許，不是也許，是一定有人說(shuō)我裝偉大，裝清高，裝好人。呵！寫(xiě)這篇日志，我只想如果你的身邊有那種不是很正經(jīng)，不是很專(zhuān)情的人，特別是女孩兒。希望你不要歧視他們，不要不理他們，不要諷刺他們。去了解他們，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，改變他們。讓他們開(kāi)心，他們每天過(guò)著(zhù)與自己想法不同的生活，他們并不是無(wú)所謂。其實(shí)他們很重視別人對他們的看法，只是他們已經(jīng)麻木，漸漸習慣。以無(wú)能為力只有任由別人說(shuō)三道四他們很需要別人去關(guān)心去了解他們常常夜深人靜時(shí)一個(gè)人躲著(zhù)哭。很痛苦很無(wú)賴(lài)的哭。

　　至此，希望如果你身邊有這樣的人的話(huà)能給他們一次機會(huì )。

機會(huì )的作文11

　　在經(jīng)過(guò)一年的艱苦磨練，我又迎來(lái)了一個(gè)面試季。這時(shí)的我不再是曾經(jīng)一無(wú)所知的我了，這時(shí)的我是已經(jīng)具備一定素養和能力的我，所以我很感激曾經(jīng)的我給的這次能夠改變的機會(huì )。

　　我信誓旦旦的走進(jìn)面試的辦公室，面帶著(zhù)微笑自信的和面試官打了招呼，然后開(kāi)始了我期待已久的面試。像所有面試的流程一樣，我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)樸的自我介紹。然后開(kāi)始進(jìn)行面試最要害的環(huán)節。我說(shuō)，我的`成長(cháng)逆襲應該是從一年前一次次的面試失敗開(kāi)始的。一年前，我不知道自己想要什么，我不知道自己能夠做什么，我更不知道自己存在的價(jià)值是什么。人云亦云好像成為了我所有行動(dòng)的驅動(dòng)力。我看見(jiàn)別人買(mǎi)了一款美麗的包包，自己也心血來(lái)潮去買(mǎi)了一個(gè)；我看見(jiàn)其他人去面試一個(gè)又一個(gè)社團和工作，我也像是被這股浪潮席卷一般，糊里糊涂的去面試，結果不想而知，我失敗了。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的一次次打擊，我醒悟了。我開(kāi)始拼命的讀各種書(shū)籍，包括很難理解的經(jīng)典，我也開(kāi)始涉及，我當時(shí)就想，你不對自己狠，總有人會(huì )更加殘忍的對待你。為什么我要先從讀書(shū)開(kāi)始呢，大家也許不太明白。因為當時(shí)我一種秉承的觀(guān)念就是，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能提高一個(gè)人的文學(xué)素養和說(shuō)話(huà)水平，才能讓一個(gè)人的視野更加開(kāi)闊，指導人更好的去熟悉世界和改造世界。于是這一年我形成了天天讀書(shū)的習慣。在讀書(shū)的過(guò)程中，我知道了很多從前不知道的人和事兒；我學(xué)到了怎樣客觀(guān)的看待問(wèn)題，我看到了除了我自己的圈子之外另一個(gè)世界所上演的故事。所以現在的我在面對一件事兒的時(shí)候，會(huì )本能的做出全面的分析，然后再冷靜的做出決定，以求這件事的效益會(huì )是最大化。

　　當然，在這個(gè)社會(huì )只會(huì )讀書(shū)的人是很難立足的，像我這樣，想要掌握更多機會(huì )的人就更不用說(shuō)了，所以我必須培養出自己獨一無(wú)二的本領(lǐng)。我開(kāi)始根據我對語(yǔ)言特有的敏感，識記那本成語(yǔ)詞典；我開(kāi)始從我感愛(ài)好的滑輪學(xué)起，把握一項社交本領(lǐng)；我開(kāi)始有了自己的“事業(yè)”，一個(gè)既能提高說(shuō)話(huà)水平，又能發(fā)揮我的價(jià)值的事業(yè)�，F在的我有信心說(shuō)，成語(yǔ)詞典里的詞，我都已經(jīng)到運用自如的地步；我喜歡的滑輪在我腳上也如與生俱來(lái)一般；而我的事業(yè)，雖說(shuō)還不是風(fēng)生水起，但它已經(jīng)達到了我的初衷，我有信心把它經(jīng)營(yíng)的更好�，F在的我不怕再被拒絕，因為即便被拒絕，我已經(jīng)具備了實(shí)實(shí)在在的能力，我的生活也一樣出色。

　　不得不說(shuō)，這一年我的確成長(cháng)了不少，曾經(jīng)從未有過(guò)的念頭，今天都已在我的軌道正常運行。曾經(jīng)未曾相信能夠做到的，今天竟給我一種無(wú)比的成就感。忽然間，我看到了我的未來(lái)在向我招手，她微笑著(zhù)說(shuō)，這些年你辛勞了，我們才有幸換來(lái)重逢！

機會(huì )的作文12

　　我是一只小鳥(niǎo)，我的許多朋友都羨慕我，羨慕我能夠在天空中翱翔，羨慕我有一位關(guān)愛(ài)我的好媽媽。但事實(shí)上，我并沒(méi)有你們想像的那么好，我是遼闊天空的女兒，但是我沒(méi)有自由，我每天只能待在那窄小的家里，我渴望飛翔，但是我卻無(wú)法飛翔，這都源于那所謂的“關(guān)愛(ài)”我的好媽媽。她總是告訴我說(shuō)：“我這都是為了你好，

　　愛(ài)你所以管得嚴，害怕你受傷，你都不了解嗎？現在外面的社會(huì )如此混亂，特別是那可惡的人類(lèi)，到處都有槍口炮彈對著(zhù)我們，我這也是用心良苦��！”呵……媽媽的用心良苦就是每天都在外面為我找來(lái)食物，而不允許我自由飛翔，每天都只能粘在媽媽的后面。在你們眼里這或許是關(guān)愛(ài)，但是這卻是做小鳥(niǎo)的痛苦，如果可以，我真想能改變自己的命運，選擇一種自由人生。

　　這天，媽媽又像往常那樣到外面為我尋找食物，我趁機出來(lái)透透氣。啊——多美麗的天空啊，碧藍碧藍的，一望無(wú)際，我多么想在空中飛翔��！“不行，媽媽叮囑過(guò)你要乖乖在家里的，而且媽媽還說(shuō)外面世界很混亂”這時(shí)，心里的一個(gè)小矮人說(shuō)道：“鬼才相信她說(shuō)的'話(huà)，外面世界不知道有多精彩，你不是一直渴望自由，渴望在空中飛翔嗎？飛吧！勇敢飛吧！”一個(gè)小矮人神采奕奕說(shuō)道。最終，我還是經(jīng)不住誘惑，去尋找我的另外一種人生。

　　我勇敢地飛了出去！真舒服，這種無(wú)拘束的感覺(jué)真好阿！多虧我能勇敢飛出來(lái)，不然還真無(wú)法體會(huì )這種快樂(lè )。正在我沉迷這種快樂(lè )時(shí)，突然聽(tīng)到“砰”一聲，我腦袋頓時(shí)晃蕩，頓時(shí)感到翅膀十分疼痛，一滴滴鮮紅的血流下，無(wú)論我怎么掙扎，怎么嘶喊，都沒(méi)有人來(lái)幫助我。我不由感到害怕。頓時(shí)我想到了媽媽?zhuān)�想到媽媽每天到外面為我找食物，想到媽媽那句“外面的世界很混亂”想到媽媽對我無(wú)限關(guān)愛(ài)，我流下了淚。

　　假如可以再給我一次選擇的機會(huì )，我一定選擇留在媽媽身邊；假如可以再給我一次機會(huì )，我一定選擇報答父母的恩情；假如可以再給我一次機會(huì )，我一定選擇學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心孝順父母。

　　可是，上天能再給我一次重新選擇的機會(huì )嗎？

機會(huì )的作文13

　　晚上八點(diǎn)，走進(jìn)站臺，等待公交車(chē)的到來(lái)。

　　看著(zhù)下班的人腳步匆匆，為自己只需走路五分鐘就能到公司感到慶幸不已。人擠人，在廣州的人都知道這是常態(tài)。

　　不喜歡趕車(chē)的疾步，不喜歡搶空間的倉促。我坐在長(cháng)條凳子上坐等著(zhù)，希望有輛人少點(diǎn)的車(chē)。

　　一輛車(chē)過(guò)來(lái)，等車(chē)的人一哄而上。車(chē)上的人一個(gè)擠一個(gè)，站臺上的人頓時(shí)只剩零星幾個(gè)。我想，下一輛車(chē)過(guò)來(lái)時(shí)，人一定不多，我也就可以坐車(chē)回家了。

　　可是，車(chē)還未到來(lái)，人卻源源不斷地過(guò)來(lái)。不一會(huì )，站臺又擠滿(mǎn)了人。一輛車(chē)載走一批人，另一批人又在等待著(zhù)。

　　如此循環(huán)。

　　我看看時(shí)間，已經(jīng)九點(diǎn)了。下班高峰期已經(jīng)過(guò)去了，一會(huì )應該不會(huì )再需要這樣壓人餅了吧。

　　可是，情況卻未見(jiàn)好轉，站臺上依然是那么多人，每一輛車(chē)依然都是人滿(mǎn)為患。

　　我突然頓悟：機會(huì )一直都在，同時(shí)，等待機會(huì )的人也一直都有，能及時(shí)抓住機會(huì )的`人才能上車(chē)直到到達目的地。

　　不要想著(zhù)，這一次機會(huì )過(guò)去還有下一次機會(huì )；不要看著(zhù)，下一次機會(huì )過(guò)來(lái)了，卻又在望著(zhù)下一次機會(huì )；不要等著(zhù)，下一次機會(huì )的到來(lái)。

　　倘若一直在翹首盼望下一次機會(huì )，那么，下一次機會(huì )永遠都不會(huì )過(guò)來(lái)成為自己的機會(huì )。

　　只有，及時(shí)抓住眼前的機會(huì )，才是屬于自己的機會(huì )。

機會(huì )的作文14

　　在進(jìn)行小學(xué)階段最后一次綜合性學(xué)習的時(shí)候，我們一起回憶了難忘的小學(xué)生活，一起寫(xiě)了難忘的老師同學(xué)，難忘的班集體活動(dòng)。該制作班級紀念冊了，我的設想是這樣的，我們班集體買(mǎi)個(gè)本子，讓大家共同把自己認為最精彩的文章抄寫(xiě)在上面，但是當我提出自己的設想之后，全班同學(xué)一致反對�！澳俏覀兊陌嗉壖o念冊該怎樣制作呢？”我的心里有點(diǎn)發(fā)毛，學(xué)生們會(huì )不會(huì )是因為畢業(yè)前的復習太緊張，而不愿攬事呢？會(huì )不會(huì )是因為怕麻煩而不愿意為班集體做貢獻呢？還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，趙璐璐和常書(shū)然兩位同學(xué)就站了起來(lái)，她們相視一笑，開(kāi)心的對我說(shuō)：“老師，在我們剛剛學(xué)習這一單元的時(shí)候，您說(shuō)，這次一定要制作一份班級紀念冊，我們就開(kāi)始設計了，本來(lái)想等設計好后給你一個(gè)驚喜的······”“ 太棒了，真不愧是我的學(xué)生，說(shuō)說(shuō)吧，你們是怎樣設計的�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，“別著(zhù)急，每個(gè)人都有發(fā)言的權力，我們先在小組里討論一下，然后去和大班委商量，最后再定稿�！焙⒆觽円荒樞腋５挠懻撻_(kāi)了，那次討論估計是我們班最有成效最熱烈的一次討論了。沒(méi)有一個(gè)孩子不參與，沒(méi)有一個(gè)孩子不發(fā)言，沒(méi)有一個(gè)孩子不處在幸福之中。

　　此時(shí)，走在孩子們中間，我又想起了那句話(huà)，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。是個(gè)小孩子就是這樣，我們要經(jīng)常給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，經(jīng)常為他們提供燦爛的.機會(huì )。討論結束后，幾個(gè)孩子走上講臺，他們說(shuō)：“老師我們設計好了。我們這個(gè)班級紀念冊分四大板塊，首先是照片板塊，要把每個(gè)同學(xué)的照片都設計出來(lái)······”“照片后面再寫(xiě)上作者自己的簡(jiǎn)介是不是更精彩呀�！比嗽谔�激動(dòng)的時(shí)候都容易控制不好自己的情緒，瞧我就是這樣，沒(méi)等孩子們說(shuō)完就開(kāi)始搶話(huà)說(shuō)。當我意識到這一點(diǎn)之后，馬上笑著(zhù)向孩子們道歉，“對不起，老師太激動(dòng)了。好，請你接著(zhù)說(shuō)�！薄袄蠋�，照片板塊由梁發(fā)洋和黃耀瓏兩位同學(xué)負責，我負責編輯同學(xué)們的詩(shī)歌。您在去年不是說(shuō)過(guò)，要把同學(xué)們寫(xiě)得精彩詩(shī)歌編輯成冊嗎？”馬雨溪同學(xué)搶著(zhù)說(shuō)。哎，提起編寫(xiě)詩(shī)歌集這件事，真的是讓我這位做老師的太失面子，回想起自己去年冬天講公開(kāi)課時(shí)，不止一次的承諾，要把同學(xué)們寫(xiě)的好詩(shī)歌總結起來(lái)編成詩(shī)集�？墒且粋�(gè)學(xué)期過(guò)去了，我卻總是沒(méi)有行動(dòng)，偶爾也會(huì )想起自己的這一承諾，但是手邊總有許許多多纏人的事情�，F在孩子們再次提起這件事真叫我汗顏。我暗暗告誡自己，以后做事一定要分清楚輕重緩急，一定要做到言必信、行必果�！爸x謝馬雨溪同學(xué)的提醒，謝謝同學(xué)們的提醒，詩(shī)集是一定要有得。還要配上精美的彩圖喲�！薄袄蠋�，我和王美惠同學(xué)負責編輯同學(xué)們的文章，請同學(xué)們把自己認為最精彩的文章發(fā)到我們的郵箱里�！闭f(shuō)完，就把自己的郵箱號寫(xiě)在了黑板上，馬雨溪和梁法洋兩位同學(xué)得到啟發(fā)也把自己的郵箱號寫(xiě)在了黑板上。想到自己進(jìn)行排版時(shí)的吃力程度，我要求每個(gè)同學(xué)都對自己的文章進(jìn)行排版，統一要求正文四號字，題目二號字�！斑@該怎么排呀？有人提出了疑問(wèn)，原來(lái)班里竟然還有些同學(xué)連編輯文檔的基本格式都不知道�！袄蠋�，別要求他們這么多了，只要他們的文章里沒(méi)有錯別字就行，排版的事我們兩個(gè)人負責�！蓖趺阑萃瑢W(xué)搶著(zhù)說(shuō)�！澳呛�，請同學(xué)們注意修改自己的文章，堅決消滅錯別字�！薄袄蠋�，我們最后還設計了一個(gè)畢業(yè)留言環(huán)節，請同學(xué)們把自己對我們六六班的留言祝福寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)板塊由索俊英和慕佳訊兩位同學(xué)負責。老師我們還設想好了，咱們班已經(jīng)發(fā)表過(guò)文章的有七個(gè)同學(xué)，我們決定拿出自己的一部分稿費為制作班級紀念冊服務(wù)�！薄斑@涉及到錢(qián)的問(wèn)題，你們回家要和家長(cháng)商量一下再說(shuō)�！薄袄蠋煵挥蒙塘苛�，我們家長(cháng)肯定同意。就讓我們?yōu)榘嗉�體出一份力吧�！贝藭r(shí)此刻我真的感動(dòng)了。班里有這樣好的學(xué)生怎不讓我這個(gè)做老師的欣慰呢！“不過(guò)老師前言要由你來(lái)寫(xiě)”“那是當然了，這件事誰(shuí)也給我搶不走。我這做班主任的不寫(xiě)前言誰(shuí)來(lái)寫(xiě)呢？”

　　“太好了，我們六六班的班級紀念冊就按同學(xué)們的設計來(lái)做。名字我來(lái)取是叫“起航的船”呢？還是叫“起航”“就叫起航吧�！薄靶�，就聽(tīng)大家的，我們的班級紀念冊去這個(gè)名字可是有深意的呀，首先我們的班名是起航的船，班級紀念冊取名起航，與班名相呼應，最重要的是老師希望同學(xué)們把畢業(yè)作為新的起點(diǎn)在未來(lái)的道路上繼續揚帆遠航�！�

　　在同學(xué)們的歡呼聲中，這節課就這樣結束了。勇挑重擔的孩子在未來(lái)的道路上必然走的更穩、更遠。這節課上出彩的不是我，而是六六班的孩子們。

機會(huì )的作文15

　　機會(huì )往往只敲一次門(mén)，千萬(wàn)不要讓它從門(mén)進(jìn)來(lái)，從窗戶(hù)溜走。因此，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，要緊緊抓住，這樣才能獲得成功。

　　死神的地獄里住著(zhù)許多死者的靈魂。有一天，上帝探訪(fǎng)了這所地獄。于是，靈魂們紛紛向上帝傾述自己的遭遇。

　　“我是成語(yǔ)守株待兔中的那個(gè)坐享其成而餓死的農夫”一個(gè)骨瘦如柴的靈魂說(shuō)：“上帝如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好耕田，用汗水來(lái)滋潤生命！”

　　“我是一個(gè)自殺在者的靈魂�！币粋�(gè)30多歲的少婦說(shuō)：“當初有兩個(gè)人追求我，一個(gè)年輕有為，但那時(shí)他很窮，身無(wú)分文，連花都沒(méi)有送過(guò)；另一個(gè)事大款，他總是給我買(mǎi)這買(mǎi)那。最終，金錢(qián)戰勝了真愛(ài)，我選擇了后者。但不久，他就棄我而去，還騙走了我所有的財物。這時(shí)，那個(gè)年輕有為的人已經(jīng)頗有作為了。我無(wú)言面對他，又無(wú)法茍且偷生，終于選擇了死亡。如果再給我一次機會(huì )，我一定選擇那個(gè)年輕人，我們一定會(huì )有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，我�！贝藭r(shí)，這個(gè)少婦已經(jīng)泣不成聲了。

　　上帝微笑著(zhù)傾聽(tīng)者每一個(gè)靈魂傾述完他們的不幸。最后他說(shuō)：“的確，如果再給你們一次機會(huì )，你們會(huì )活得很好，但是，請你們記住，生命只有一次，機會(huì )也只有一次，既然當初你們這樣選擇了容許再后悔，所以，你們應該做的就是在面臨選擇時(shí)深思熟慮，不為表面所迷惑，正確地選擇自己的道路�！�

　　人生的得失常常在與機會(huì )的得失，有了一次機會(huì )，抓住它，利用它，你的命運就會(huì )因此而改變，相反地，忽略它，遠離它，那么你的.一生只能陷于平常之中。因此，機不可失，失不再來(lái)！

　　假如再給我一次機會(huì )

　　假如再給我一次機會(huì )，我一定不那樣做了。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我背著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)包，興高采烈地走向學(xué)校。我走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光都被書(shū)包的美麗外表吸引住了。我把書(shū)包放進(jìn)抽屜里，就和同學(xué)們一同去打掃衛生。

　　打掃完衛生，我把書(shū)包拿出來(lái)讀書(shū)，發(fā)現書(shū)包上有一大片墨水印，我想來(lái)想去剛才只有我的同桌在教室看書(shū)，我就氣憤地說(shuō)：“同桌一定是你吧，是你嫉妒我的書(shū)包才把它弄上墨汁的吧�！蓖�桌說(shuō)：“不是我干的，真的不是我�！甭�(tīng)見(jiàn)她說(shuō)這話(huà)我氣不打一出來(lái)：“教室里只有你一個(gè)人，不是你還是誰(shuí)？難道是書(shū)包自己沾上墨水的嗎？”她知道自己怎么解釋也解釋不清楚了，就趴在桌子上哭了起來(lái)。我說(shuō)：“你不要再裝模作樣了，不要以為自己這樣就可以博得我的同情，這件事我不會(huì )就此作罷�！边@時(shí)同桌站起來(lái)爭辯說(shuō)：“我一直都在自己的座位上看書(shū)，沒(méi)碰你的書(shū)包，你誤會(huì )我了�！薄安灰�狡辯了，就是你弄臟的，你得陪我一個(gè)新書(shū)包�！蓖�桌傷心地哭著(zhù)沖出了教室。

　　過(guò)了幾天好朋友劉安娜告訴我：“那天是我不小心把墨水弄在了你的書(shū)包上，對不起�！鳖D時(shí)我的臉火辣辣的。

　　假如再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )弄清事情的來(lái)龍去脈，決不會(huì )那樣沖動(dòng)了。假如再給我一次機會(huì )，我一定對同桌說(shuō)聲：“對不起�！�

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