關(guān)于教師節的作文通用15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于教師節的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于教師節的作文1
眨眼間，又到了九月十日，這個(gè)特殊的日子——教師節。
這一天，我一大早就起來(lái)了。走進(jìn)教室，看見(jiàn)姜子帆在黑板上寫(xiě)著(zhù)“老師您辛苦了”，章文麗、凃玲和萬(wàn)詩(shī)勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著(zhù)收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過(guò)去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上，又拿出袋子里的彩帶，掛在門(mén)上面。
過(guò)了十幾分鐘，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書(shū)來(lái)，教室里頓時(shí)書(shū)聲朗朗。吳老師一進(jìn)來(lái)，大家不約而同地停下來(lái)，坐得端端正正。吳老師見(jiàn)了，滿(mǎn)臉疑惑，可是，她看見(jiàn)墻上的賀卡和黑板上的字時(shí)，開(kāi)心的笑了。
“叮叮�！鄙险n了，老師喊“上課�！眱蛄岷暗馈捌鹆ⅰ痹蹅冋f(shuō)：“老師好，老師您辛苦了”邊說(shuō)邊向老師鞠了一個(gè)躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽(tīng)了咱們改編的話(huà)后，摟了摟頭發(fā)，又開(kāi)心的笑了。
這時(shí)，咱們發(fā)現您兩鬢已經(jīng)斑白，額頭上布滿(mǎn)了皺紋。望著(zhù)您的額頭上的皺紋，不禁回想起一年級的時(shí)候，您每次都是等家長(cháng)把咱們全部接走了，您才下班回家。還有一次，您嗓子發(fā)炎，但是您仍然用沙啞的聲音堅持跟咱們講課。
上課時(shí)，大家豎起耳朵認真地聽(tīng)講，當老師提出問(wèn)題時(shí)，大家爭先恐后地舉手發(fā)言，就連平時(shí)上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認真聽(tīng)講、積極發(fā)言。
課后，大伙兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望著(zhù)這些鮮花和咱們的笑臉，說(shuō)：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過(guò)了22個(gè)中最快樂(lè )的教師節，只要你們能快樂(lè )的成長(cháng)，努力學(xué)習，老師就覺(jué)得不辛苦�！�
關(guān)于教師節的作文2
今天是教師節。我、翔羽、夏冰、含詩(shī)想給老師一個(gè)驚喜，送什么呢？這個(gè)問(wèn)題難住了我們�！拔覀冏龅案獍�！”含詩(shī)脫口而出，“好��！”我們都贊成，“可誰(shuí)會(huì )做蛋糕呢？”我失望地問(wèn)，翔羽、夏冰聽(tīng)了也很失望，含詩(shī)自信的說(shuō)：“我會(huì )�！蔽覀兌己芎闷娲舸舻耐�(zhù)含詩(shī)，含詩(shī)說(shuō)：“我家有一本書(shū)是教我們做蛋糕的�！薄鞍�！太好了�！蔽覀兏吲d的說(shuō)到。接著(zhù)我們分配任務(wù)就去買(mǎi)東西了！我們以最快的速度買(mǎi)來(lái)了桔子水、面粉、哈蜜瓜、桔子等等。買(mǎi)好了，我們就開(kāi)始做蛋糕了。我和夏冰做蛋糕的盒子，翔羽和含詩(shī)負責做蛋糕！大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)蛋糕做好了，那香噴噴的蛋糕放在那畫(huà)滿(mǎn)美麗圖案的盒子里真是美上加美，我們別提有多高興了！
叮零零，急速的電話(huà)聲響了，原來(lái)是含詩(shī)她媽打電話(huà)來(lái)告訴我們老師要來(lái)了！我們趕緊躲進(jìn)含詩(shī)房間拿著(zhù)禮物和蛋糕等著(zhù)老師，一分鐘兩分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)，我們等的都不耐煩了！卡嚓卡嚓，老師來(lái)啦！我們端著(zhù)蛋糕拿著(zhù)禮物走了出去，艾，怎么沒(méi)人？哎是鄰居家的人回來(lái)了！我們又回到了房間，過(guò)了一會(huì )！叮零零急速的電話(huà)聲又響了，是含詩(shī)媽媽?zhuān)f(shuō)什么了我們問(wèn)含詩(shī)，“老師老師”，“老師怎么了�！蔽覀儐�(wèn)，“老師不來(lái)了�！蔽覀冋娌悔s相信自己的耳朵，“老師不來(lái)蛋糕怎么辦呢？”夏冰說(shuō)，我說(shuō)“我們本來(lái)就不知道老師要來(lái)我們做蛋糕是要給老師送去的，我們現在就去�！薄皩Π�！我怎么忘”翔羽、夏冰高興的說(shuō)！“別去了， 他們沒(méi)在�！焙�(shī)說(shuō)。
關(guān)于教師節的作文3
經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，遇到過(guò)不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我的眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿(mǎn)含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第一次發(fā)現還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，她就是我的班主任——陳老師。
老師，你像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光，你的品質(zhì)和精神，不停地燃燒著(zhù)我們。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
��！老師，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿(mǎn)生機！老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師！人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不將您贊揚？傳播知識就是播種希望，播種幸福。老師！您就是這希望與幸福的播種人！
您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)天下最偉大，最高潔。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們有一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默的垂著(zhù)葉的綠蔭！
��！老師，你的精神我銘記在心！
關(guān)于教師節的作文4
9月10日，一年一度的教師節又到了，祝全天下的老師節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
今天上午，老師回到教室，許多同學(xué)都給老師送上了禮物，有筆筒、卡片、鮮花，琳瑯滿(mǎn)目，老師可開(kāi)心了�？墒且驗槲壹肄讚䴖](méi)有錢(qián)給老師買(mǎi)禮物，心里面覺(jué)得特別的慚愧。這天下午，我在上體育課的時(shí)候，老師的自行車(chē)停在學(xué)校的車(chē)棚里，老師的家因為住得離學(xué)校很遠，每天都要踩自行車(chē)半個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校里，我看見(jiàn)老師的自行車(chē)上布滿(mǎn)了泥土和灰塵，一定是老師平時(shí)忙著(zhù)上課和備課，沒(méi)時(shí)間清潔自行車(chē)，我想：老師平時(shí)教育我們那么辛苦，不如就讓我們?yōu)樗逑醋孕熊?chē)，就算是給老師送上一份特別的禮物吧！于是，我叫來(lái)幾位同學(xué)，讓他們一起幫忙為老師清洗自行車(chē)。我先讓張藝去打來(lái)一桶清水，讓她負責幫老師洗凈車(chē)輪的泥土，只見(jiàn)她用抹布擦得閃閃發(fā)光，可她自己卻滿(mǎn)頭大汗了，接著(zhù)我又幫老師把車(chē)頭，鈴鐺擦干凈，又給老師的輪胎打脹氣，不一會(huì )兒，一輛舊的自行車(chē)被我們擦得閃閃發(fā)亮，好像新的一樣。我們正準備離開(kāi)的時(shí)候，突然發(fā)現老師正在笑瞇瞇地看著(zhù)我們，她看見(jiàn)我們那么賣(mài)力地為她擦自行車(chē)，高興地說(shuō)：“這是我今年收到最好的禮物”，我們也笑了。
第二天，我們在班里受到了老師的表?yè)P，心里比吃了蜜還要甜呢！
關(guān)于教師節的作文5
今天，小菊早早就起床了。為什么呢？因為今天是9月10日教師節！小菊忙忙扒幾口飯，拎上書(shū)包，等媽媽在她的小辮子后面扎上一個(gè)漂亮的蝴蝶結，便蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
這一下可糟，昨晚精心制作的賀卡忘在家里的床頭柜上了。當小菊發(fā)現時(shí)，已經(jīng)在半路了。就算跑回去拿也是要遲到的！但也不能沒(méi)有禮物��！小菊急得團團轉。忽然，她靈巧的雙眼轉在了路邊的野菊花上。野菊花不是很好的禮物嗎？清火，又治感冒。小菊采了幾束，又高高興興地上路了。
到了學(xué)校，小菊第一個(gè)跑到教師辦公室，辦公室的窗子是敞開(kāi)的。她把頭一探，看見(jiàn)一摞摞以改好的作業(yè)。教師還在備課呢。一會(huì )兒看看參考書(shū)，一會(huì )兒翻翻字典。
也許整夜沒(méi)睡吧！小菊想，全班幾十個(gè)人的作業(yè)交給一個(gè)人改，一定很辛苦。她想起教師上課，天文地理像隨口說(shuō)說(shuō)一般自然，沒(méi)想到，備課也有這么難，這么辛苦……看著(zhù)那慈祥的面龐，專(zhuān)心致志的神情，小菊選了幾朵盛開(kāi)的金色野菊花，束上紅絲線(xiàn)，利索地打上一個(gè)蝴蝶結。再聞聞，清香四溢。小菊的笑臉像盛開(kāi)的菊花。透過(guò)玻璃，她打量了一下教師的辦公室，一臺一塵不染的地球儀，一個(gè)褪色的筆筒，一瓶用了一半的墨水�？吹竭@些，好不容易平靜的心情又有點(diǎn)波動(dòng)了……��！教師泡茶去了！小菊小心翼翼的把這束鮮艷的野菊花插在筆筒中，又摸了摸那副老花鏡和停在9月10日“中國人民教師節”的臺歷。教師回來(lái)了！趕緊躲在窗后。聽(tīng)到那一聲充滿(mǎn)驚喜的“��？”小菊輕輕地把自己對教師的祝福說(shuō)出：
“教師，祝你身體健康，事業(yè)有成！”
關(guān)于教師節的作文6
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù)。里面空無(wú)一人，淺藍色的紗簾滲透著(zhù)早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著(zhù)淺藍色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著(zhù)一張茶色的辦公桌，桌上有臺歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本，課本上放著(zhù)一副褐色的老花眼鏡�？磥�(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒自己，卻照亮別人。
艾兒是一位五年級的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠處背著(zhù)書(shū)包走來(lái)，手里捧著(zhù)兩束帶著(zhù)晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)笑容，心里好像藏著(zhù)什么秘密。她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒老師的東西。然后，才放心地把手收回去。這時(shí)，她想著(zhù)一會(huì )老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì )意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著(zhù)，臉上流露出純真的笑容，她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋，白晰中透著(zhù)粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉過(guò)身，帶著(zhù)愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天，正是教師節。
關(guān)于教師節的作文7
教師節在我們的期許中來(lái)臨了，在教師節的那一天，我們全班的同學(xué)都在心里歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節日。
一早，學(xué)校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來(lái)，晨跑的時(shí)候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席臺上注視著(zhù)我們。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號都充滿(mǎn)著(zhù)氣勢，但不知道是誰(shuí)，突然喊出了一聲“教師節快樂(lè )！”這突兀的一聲帶來(lái)了片刻的沉默，緊接著(zhù)，鋪天蓋地的聲音都喊了出來(lái)。
剛開(kāi)始的聲音雜亂，但很快，所有的聲音就好像找到了組織一般，齊音而發(fā)，聲震如雷，氣勢磅礴，“教師節快樂(lè )！”同一句話(huà)，由全校的學(xué)子統一發(fā)出，喊聲的回音久久的蕩在校園的上空，而學(xué)校里的老師們都被這突如其來(lái)的一幕弄蒙了，不過(guò)很快，老師們的臉上就露出了笑容。
今天的晨跑，全校的學(xué)子都是懷著(zhù)感恩，帶著(zhù)激情在奔跑，今天的教師節，在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來(lái)。吶喊之前，我們并沒(méi)有相串，但是，今天的節日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對老師的祝福，喊出了我們對老師感恩。
今年的教師節就從我們晨跑的喊聲中，隨著(zhù)我們奔跑的腳步跑進(jìn)了我們的回憶之中，讓我們有了一個(gè)難忘的教師節，我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場(chǎng)所有老師的耳畔。
這是今天教師節的開(kāi)始，有了如此振奮人心的開(kāi)始，一整天下來(lái)，學(xué)校里的氛圍都達到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會(huì )表達對老師教師節的祝福。
這是一個(gè)難忘的教師節！
關(guān)于教師節的作文8
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽(tīng)過(guò)吧。老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
轉到這個(gè)學(xué)校上二年級的時(shí)候，我的膽子很小，每次老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。過(guò)了一段時(shí)間老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“你不要害怕會(huì )回答錯問(wèn)題，有時(shí)候自己的意見(jiàn)是對的，即使自己回答錯了也不要氣餒，記住這次錯的地方，下次就不會(huì )犯同樣的地方了�！边@使我明白了：要大膽，要積極發(fā)言，也許自己的是最好的答案，即使是錯的我們也知道錯在哪兒了，下次就不會(huì )再犯。老師這幾句話(huà)對我來(lái)說(shuō)是刻苦銘心。
我記得有一次我有一道題不會(huì )做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽(tīng)不懂。老師又耐心的給我講了幾遍�；侍觳回撚行娜�，我終于聽(tīng)懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現老師的笑容是那么的漂亮和美麗。
我們應該大聲的說(shuō)一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛(ài)和心血來(lái)澆灌我們成為祖國的棟梁！”
關(guān)于教師節的作文9
讓我在花叢中，讓我在群山中，再看一次您慈祥的眼睛，再向您說(shuō)一句祝福的話(huà)，像早晨喚醒了大地，您啟迪了我們的良知，老師，我愛(ài)您！
記得小時(shí)候，我坐在花園的圍墻上，一個(gè)不小心掉了下去，突然胳膊不聽(tīng)使喚了，我在上課的時(shí)候不能寫(xiě)字，你緊張的跑了過(guò)去。一聽(tīng)說(shuō)我的胳膊不能動(dòng)了，便緊張的讓我抬抬胳膊，我看見(jiàn)您緊張的表情，心一下子酸了下來(lái)，眼淚也不知不覺(jué)流了出來(lái)。
人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望光芒，滋潤我的心靈，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最崇拜的老師。
當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，你總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，老師相信你�！笔悄倪@句話(huà)，讓我有了自己的意志和目的。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺，三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對這幾十雙迷惘而又渴求的眼睛，您義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘露。
老師，感謝你用自己的生命之光，照亮我的人生之旅。是您使我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，是您使我把學(xué)習變成快樂(lè )的享受。
收音機里面傳來(lái)了優(yōu)美的音樂(lè )聲。這樂(lè )曲似飄逸在校園的朗朗書(shū)聲。這樂(lè )曲歌頌的是人們最尊敬的老師———人類(lèi)靈魂的工程師。我覺(jué)得夜景美的動(dòng)人、美的眩目……婉轉動(dòng)人的曲調，像叮咚的小溪，傾瀉著(zhù)傾瀉著(zhù)………
關(guān)于教師節的作文10
今天是一年一度的教師節，也是的一個(gè)屬于老師自己的節日。今天早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買(mǎi)的。當我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的`同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)，“今天是教師節，送給老師的禮物是上課認真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生！”
上午第四節課的時(shí)候，老師在班上舉行了教師節慶�；顒�(dòng)。老師很幽默的說(shuō)：“第一個(gè)節目，老師發(fā)糖�！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇，老師哪來(lái)的那么多糖��？老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。老師又用幽默的口氣說(shuō)：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要！”最有趣的是，老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，老師問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有糖？”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開(kāi)心，所以都是笑呵呵的。之后，我們小記者采訪(fǎng)沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō)，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作，讓我們給他們拍照。小A把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著(zhù)搶著(zhù)給他拍照。
這一天過(guò)的很圓滿(mǎn)，大家過(guò)的很開(kāi)心，老師也很開(kāi)心！這一天是最快樂(lè )的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節！
關(guān)于教師節的作文11
一年一度的教師節就要到了，我有很多話(huà)要對老師說(shuō)。
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)，謝謝你，老師！是你給了我們豐富的知識，教會(huì )了我們做人的道理。
親愛(ài)的老師，我想告訴你，在我心里，你是偉大的，你不可能沒(méi)日沒(méi)夜的為我們工作。每當我們得到好的結果，你的臉上都會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容；每當我們失敗時(shí)，你鼓勵我們下次取得更好的結果。老師，你就像一個(gè)園丁。你每天都在小心翼翼的訓練我們，等著(zhù)我們長(cháng)大�，F在，我們在你的栽培下成長(cháng)。
老師，我給你深深的祝福。節日快樂(lè )，老師：
9月10日是教師節，第26個(gè)教師節。
那一天，我早早到校，早早開(kāi)始專(zhuān)心讀書(shū)。
第一節課，很多電視臺的叔叔阿姨來(lái)給我們做視頻。也許我們會(huì )上電視！
下課后，我像離弦的箭一樣沖出教室，一路小跑，為的是盡快把前幾天自己做的賀卡送給老師。蔣先生收到賀卡時(shí)，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，親切地對我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”突然覺(jué)得心里暖暖的。我還給方老師、李老師和鄒老師寄了賀卡。
下午就趕緊跑了好多辦公室，給美術(shù)班的余老師和數學(xué)班的查老師送去祝福。
今天是快樂(lè )的一天，今天是多彩的一天。雖然教師節很快就要過(guò)去了，但對老師的尊重永遠留在我的心里，體現在我的行動(dòng)上。同學(xué)們，讓我們一起努力！
關(guān)于教師節的作文12
今天是9月10號，也就是教師節。
教師節到了，同學(xué)們在小賣(mài)部前一個(gè)接一個(gè)的買(mǎi)花，還有的再買(mǎi)畫(huà)給老師，反正，就是在買(mǎi)禮物。我到班里后，老師也來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)了，都爭先恐后的去獻花，老師一時(shí)手忙腳亂，竟不知說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì )兒，才說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過(guò)最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現”。
老師走后，同學(xué)們便開(kāi)始議論了：“今天我們一定要表現好點(diǎn)，讓老師高興起來(lái)”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒(méi)有，獻花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀守法，所以今天我們一定要表現好點(diǎn)�！�
不一會(huì )老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我開(kāi)不開(kāi)心，就由你們來(lái)決定了！下面把書(shū)翻到……”
中午最后一節課時(shí)，老師說(shuō)：“不錯，上午表現得挺好的，我非常開(kāi)心，但是，如果下午也是這樣，我會(huì )更開(kāi)
心�！�
下午，我早早的就來(lái)了，我以為我今天會(huì )第一個(gè)到，可沒(méi)想到，這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來(lái)。我想：今天是教師節，我也要像其他人一樣專(zhuān)心聽(tīng)講，讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節日。
非�？�，就到了最后一節課，老師說(shuō)：“今天，我非常開(kāi)心，因為大家都遵守紀律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。
老師，祝你節日快樂(lè )。我以后一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)做向社會(huì )的棟梁，以表達對你的回報！
關(guān)于教師節的作文13
人人都說(shuō)教師是世界上最輝煌的職業(yè)，但無(wú)論是誰(shuí)導演的，教師也是世界上最難的職業(yè)。教師節如約而至。一封信輕如鴻毛，卻寄托著(zhù)學(xué)生對你最真摯的感謝和問(wèn)候。
說(shuō)起教師節，讓我們想起一起走過(guò)的歲月。三年級的學(xué)習生活節奏很快，但有你們的陪伴，我們很快就適應了這種緊張的學(xué)習生活。過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨，你與我們同行。當您沮喪悲傷時(shí)，在您無(wú)聲的鼓勵下，我們重拾自信，努力進(jìn)步；當結果喜人，當我們沾沾自喜時(shí)，我們會(huì )立刻得到你的充分提醒……當我們難過(guò)的時(shí)候，有你的陪伴，我們不再難過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候有你的分享。我們激動(dòng)萬(wàn)分……親愛(ài)的老師們，初中三年級有你們的陪伴，我們非常開(kāi)心……
"百園花開(kāi)，賞花看獎金修士上”，沒(méi)有你春春的教導，又怎會(huì )不如義高圣教地？值此教師節之際，請允許我從心底說(shuō)聲：“老師，謝謝您，謝謝您的教誨！”
光榮的背后有多少努力和汗水？你看，折磨人的脊椎病已經(jīng)收了很久了，額頭上的皺紋和粉白的頭發(fā)就是最好的見(jiàn)證！您把美麗的青春奉獻給了我們這樣的學(xué)生，奉獻給了教育，你偉大而無(wú)私�？v然失去了整個(gè)青春，依然無(wú)怨無(wú)悔，依然默默無(wú)聞地站在平凡的崗位和專(zhuān)注的批次靴子中！
親愛(ài)的老師們，您的無(wú)私教導我們無(wú)法回報，但請相信，無(wú)論我們以后去哪里。無(wú)論以后的生活如何，我們都不會(huì )忘記，我們曾經(jīng)有過(guò)這樣一群可親可敬的老師！
您將永遠活在我們心中，無(wú)法忘記！
關(guān)于教師節的作文14
在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是；彤彤，基礎扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤！”現在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……
但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96。5分！看到這個(gè)蠻高的分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢？你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：感謝您，張老師！
關(guān)于教師節的作文15
李老師是我作文班的老師。她中等個(gè)子，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，眼睛大是她的特點(diǎn)，一笑，彎成月牙，很親切；一瞪，像個(gè)銅鈴，也很?chē)樔�；她的鼻子高高的，嘴巴不大不小，我發(fā)現，李老師的嘴角還有一顆小痣，這是不是就是她特別能講的秘密��？老師不太愛(ài)打扮，衣服穿著(zhù)都很樸素。
李老師有時(shí)候很?chē)绤�。一次，�?xiě)作課上，同學(xué)們有說(shuō)話(huà)的,有做小動(dòng)作的，課堂紀律很不好。這時(shí)，李老師停下講課，把臉一板，表情非常嚴肅，雙手背在身后，大眼睛一瞪，用嚴厲的目光掃視著(zhù)整個(gè)教室。你還別說(shuō)，教室里頓時(shí)安靜了不少，這時(shí)李老師提高聲音說(shuō)：“還有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作�！边@下子，教室徹底安靜下來(lái)。
李老師有時(shí)也很孩子氣。課上，她高興地對我們說(shuō)：“今天，我給大家變一個(gè)小魔術(shù)�！贝蠡飪嚎砷_(kāi)心了。翹首以待。只見(jiàn)老師拿出一條掛件，告訴我們這是一條扎好了的掛件，她把它套在一位同學(xué)的手上，捏住繩子中間，把另一頭再套在同學(xué)手上，充滿(mǎn)信心地一拉，可是讓人奇怪的是繩子還好好地在這位同學(xué)的手下。李老師愣了一下，吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，呵呵笑著(zhù)，不好意思地說(shuō)：“��！失敗了，再給我一次機會(huì )好嗎？”第二次，她重復了一遍剛才的動(dòng)作，然后小心翼翼地輕輕一拉，看著(zhù)套牢的繩子竟然被拉下來(lái)了，耶…….她做了一個(gè)勝利的手勢，高興得就像個(gè)孩子一樣。
我很喜歡既嚴厲又有童心的李老師！
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