給家長(cháng)的建議書(shū)范文（通用10篇）
在日常生活和工作中，我們都跟建議書(shū)有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。相信很多朋友都對寫(xiě)建議書(shū)感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的給家長(cháng)的建議書(shū)5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給家長(cháng)的建議書(shū) 1
尊敬的家長(cháng)：
誰(shuí)不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵， 誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛生水平的高低事關(guān)人民群眾的健康與安全，事關(guān)社會(huì )的和諧與穩定，事關(guān)城市的發(fā)展進(jìn)步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個(gè)公民義不容辭的責任，打造“環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟繁榮、生活舒適”的現代文明城市是社會(huì )進(jìn)步的體現。
在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視“文明禮儀進(jìn)家庭”和“文明禮儀進(jìn)社區”的實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力開(kāi)展了“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動(dòng)。并通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)家庭乃至整個(gè)社會(huì )，營(yíng)造濃厚的創(chuàng )建氛圍。在校園內，全體同學(xué)積極行動(dòng)，廣泛開(kāi)展了以創(chuàng )衛宣傳、革除陋習、環(huán)境保護、衛生清掃、植樹(shù)護綠等為主要內容的各種活動(dòng)：
一、帶頭踐行“三管六不”：管好自己的嘴（不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰）；管好自己的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)）；管好自己的腳（不橫穿公路，不踐踏綠地）。
二、培養文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發(fā)；不吸煙、不酗酒；每天進(jìn)行一次鍛煉；主動(dòng)學(xué)習衛生知識。
三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行”主題班會(huì )；積極參加保護生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛生的清掃勞動(dòng)等；利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳“小手拉大手，文明伴我行”活動(dòng)的`意義，形成人人參與，個(gè)個(gè)出力的良好氛圍。
四、作為學(xué)生，我們要儀表規范、著(zhù)裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長(cháng)指甲；講究禮儀，不說(shuō)臟話(huà)；遵守交通規則，行走靠右，做文明守紀的行路人。
家庭、社區共文明是人們心中一個(gè)美麗的理想，它需要全社會(huì )的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時(shí)�？匆�(jiàn)路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語(yǔ)、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車(chē)前呼后擁、排隊時(shí)插隊我們的親人們是否會(huì )這樣呢？
在此，我們倡議各位家長(cháng)：行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們小手拉大手，一起加入“小手牽大手，文明社區伴我行”行列，共建美好家園！倡議家長(cháng)學(xué)習文明守則，增強文明意識，養成文明習慣，為創(chuàng )建文明社區和創(chuàng )建和諧美好的家園共同努力。
今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹(shù)藍天！
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的建議書(shū) 2
親愛(ài)的家長(cháng)們：
為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展，潛能的充分發(fā)揮，人格的健康塑造，父母要重視與孩子的交流。在此建議：
一、每天抽時(shí)間和子女交流。心理專(zhuān)家做過(guò)測試：父母每天至少和子女交流半小時(shí)，會(huì )大大緩解孩子緊張、焦慮等心理障礙。
二、不要只問(wèn)學(xué)習成績(jì)。父母關(guān)心孩子的學(xué)習是正常的，但如果總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習成績(jì)，孩子會(huì )有逆反心理。除了關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，父母還應了解分析孩子的學(xué)習方法、學(xué)習習慣以及學(xué)習時(shí)間安排是否科學(xué)合理。有時(shí)，孩子更需要方法上的指導和幫助。
三、關(guān)心支持孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都對豐富多彩的世界充滿(mǎn)了好奇和探索心理，父母切勿怕影響學(xué)習而阻撓孩子的.興趣愛(ài)好，否則孩子會(huì )覺(jué)得沒(méi)有共同語(yǔ)言而拒絕與父母交流。
四、交流時(shí)講究方式方法。家長(cháng)式的訓誡口吻，孩子一般是不會(huì )接受的，他們更喜歡朋友式的、平等的、隨意的交流方式。
五、尊重孩子的隱私。很多父母對隨意拆看孩子的信件，翻看孩子的日記覺(jué)得無(wú)所謂。孩子們卻不這么認為，相反，他們很反感父母的這種做法，認為此舉很傷他們的自尊。因此，父母要尊重孩子的隱私，給孩子留一塊自己的小天地。
父母的初衷都是相似的，教子方法卻各有不同，當你的孩子不愿意與你交流時(shí)，就是當父母的該自我反省的時(shí)候了。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的建議書(shū) 3
親愛(ài)的家長(cháng)們：
給您們的一點(diǎn)小小建議：
不妨“刀子心豆腐嘴”
距離中考只剩下200天，在這么重要的時(shí)刻，家長(cháng)要“厚著(zhù)臉皮”，尋求一切有利于孩子學(xué)習的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績(jì)。比如，經(jīng)常與學(xué)校老師聯(lián)系，與孩子信服的長(cháng)輩聯(lián)系，共同教育孩子。在初三年，“厚著(zhù)臉皮”的家長(cháng)，就是好家長(cháng)。
進(jìn)入初三，家長(cháng)應該關(guān)注兩個(gè)話(huà)題：一是親子溝通;二是幫助孩子提升成績(jì)。
親子溝通用好技巧
首先，要知道如何讓孩子堅持。
讓孩子堅持，最重要的是家長(cháng)要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在這個(gè)過(guò)程中，一定不要讓孩子“戰勝”家長(cháng)的底限。但同時(shí)，家長(cháng)在守穩底限的時(shí)候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起來(lái)的一方，就是失敗者。所以家長(cháng)的態(tài)度要和藹，行為要堅決。
其次，不要有 “攀比行為”。
孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實(shí)際上都是比較有自尊心的孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的“光明未來(lái)”負責。所以家長(cháng)不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進(jìn)行“攀比”。因為同年齡段的孩子沒(méi)有真正完美的，而孩子往往會(huì )看對方的缺點(diǎn)，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進(jìn)行對比，往往沒(méi)有說(shuō)服力。如果要幫孩子樹(shù)立榜樣，可以樹(shù)立遠一點(diǎn)、高一點(diǎn)的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個(gè)優(yōu)秀學(xué)生等。
第三，做好“監護”人。
一個(gè)合格的家長(cháng)必須扮演兩個(gè)角色，最基本的角色是“監護人”，第二個(gè)角色是叫做“父母”的教育者。很多家長(cháng)第一個(gè)角色都沒(méi)做好的時(shí)候，就一直想做好第二個(gè)角色，其實(shí)本末倒置了。
監護人有兩層意思，一是“監”，監督。監督孩子的言行和生活圈，進(jìn)而一定程度上掌握孩子的學(xué)習生活狀態(tài);“護”則是愛(ài)護，我們的家長(cháng)大多知道愛(ài)護自己的孩子。家長(cháng)應該在監護上做得盡如人意，再履行教育者的責任。
整合資源幫助孩子
孩子的教育分為家長(cháng)教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育，而在這三方面教育中，家長(cháng)是橋梁。所以家長(cháng)要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學(xué)習。家長(cháng)在跟三方溝通的時(shí)候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的'老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽(tīng)自己喜愛(ài)的老師的話(huà)。學(xué)齡期的學(xué)生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長(cháng)要通過(guò)和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然后，家長(cháng)可以只管生活上的問(wèn)題，學(xué)習上的問(wèn)題讓老師來(lái)介入。
特別提醒
錯題本對于中等以下成績(jì)的學(xué)生而言，是不適用的。因為成績(jì)中等以下的學(xué)生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學(xué)生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內容過(guò)多，浪費時(shí)間;第二，大量錯題的整理，會(huì )讓學(xué)生有“失敗確認”情緒，進(jìn)而對自己產(chǎn)生懷疑，不自信;第三，花了大量時(shí)間整理錯題后，反而沒(méi)時(shí)間把錯的知識再強化學(xué)習，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績(jì)很好的學(xué)生，做錯題本才有作用。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的建議書(shū) 4
尊敬的家長(cháng)：
你好！
為了你的孩子更加健康的`成長(cháng)，有一個(gè)美好的前途，為了讓他們在初中階段養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)到盡可能多的知識，我作為班主任，向你提幾點(diǎn)建議，希望你務(wù)必與老師配合！
1、 每天監督你孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間（早上學(xué)；中午午自習，下午4:35放學(xué)，星期一下午3:45放學(xué)。如果輪到你的孩子打掃衛生，應該比平時(shí)早到校，晚離校分鐘。）
2、 每天督促你孩子在家學(xué)習時(shí)間（每天晚上至少學(xué)習到并且專(zhuān)門(mén)用一個(gè)本子記錄當晚學(xué)習的時(shí)間和學(xué)習的內容，請你簽字，第二天讓他交給我檢查。）
3、 不允許你的孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛，也不能無(wú)事獨自一人離家超過(guò)小時(shí)。
4、 經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè)、考試情況。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的建議書(shū) 5
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
家庭教育提倡什么?
提倡好的習慣，好的作風(fēng)。特別是家長(cháng)要以身則。主要有以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)感謝別人的幫助。對一切來(lái)自他人的幫助都應心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應心存愧疚。如能養成及時(shí)表達內心感受的習慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。
2、做事有計劃。做大事要從小事開(kāi)始。不能太寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想，要讓孩子習慣于行動(dòng)之前做計劃，并使計劃切實(shí)可行。
3、講究衛生，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長(cháng)指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書(shū)本上不亂涂亂畫(huà)等。
家庭教育反對什么?
1、反對將就孩子的壞脾氣。孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。
2、反對給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會(huì )造成難以挽回的后果。
3、反對對孩子自信心的'傷害。每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn)，都有可能成為社會(huì )有用之才。孩子有獲得公正評價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。
4、必須堅決反對“家長(cháng)作風(fēng)”，改變學(xué)習是孩子唯一出路的觀(guān)念。今后的社會(huì )承認的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學(xué)習成績(jì)。學(xué)科學(xué)習對孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)墨點(diǎn)，更重要的是人格的培養。如果孩子學(xué)科學(xué)習不好，萬(wàn)萬(wàn)不要放棄，只要把孩子培養成為有道德、有愛(ài)心、有公德心的人，將來(lái)一定會(huì )對社會(huì )有用的。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的建議書(shū) 6
尊敬的家長(cháng)：
誰(shuí)不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛生水平的高低事關(guān)人民群眾的健康與安全，事關(guān)社會(huì )的和諧與穩定，事關(guān)城市的發(fā)展進(jìn)步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提升城市文明程度是我們每個(gè)公民義不容辭的責任，打造"環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟繁榮、生活舒適"的現代文明城市是社會(huì )進(jìn)步的`體現。
在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視"文明禮儀進(jìn)家庭"和"文明禮儀進(jìn)社區"的實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力開(kāi)展了"小手拉大手，文明伴我行"宣傳教育活動(dòng)。并通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)家庭乃至整個(gè)社會(huì )，營(yíng)造濃厚的創(chuàng )建氛圍。在校園內，全體同學(xué)積極行動(dòng)，廣泛開(kāi)展了以創(chuàng )衛宣傳、革除陋習、環(huán)境保護、衛生清掃、植樹(shù)護綠等為主要內容的各種活動(dòng)：
一、帶頭踐行"三管六不"：管好自身的嘴（不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰）；管好自身的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)）；管好自身的腳（不橫穿公路，不踐踏綠地）。
二、培養文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發(fā)；不吸煙、不酗酒；每天進(jìn)行一次鍛煉；主動(dòng)學(xué)習衛生知識。
三、舉辦"小手拉大手，文明伴我行"主題班會(huì )；積極參加保護生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛生的清掃勞動(dòng)等；利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳"小手拉大手，文明伴我行"活動(dòng)的意義，形成人人參與，個(gè)個(gè)出力的不錯氛圍。
四、作為學(xué)生，我們要儀表規范、著(zhù)裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長(cháng)指甲；講究禮儀，不說(shuō)臟話(huà)；遵守交通規則，行走靠右，做文明守紀的行路人。
家庭、社區共文明是人們心中一個(gè)美麗的理想，它需要全社會(huì )的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時(shí)�？匆�(jiàn)路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語(yǔ)、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車(chē)前呼后擁、排隊時(shí)插隊我們的親人們是否會(huì )這樣呢？
在此，我們倡議各位家長(cháng)：行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們小手拉大手，一起加入"小手牽大手，文明社區伴我行"行列，共建美好家園！倡議家長(cháng)學(xué)習文明守則，加強文明意識，養成文明習慣，為創(chuàng )建文明社區和創(chuàng )建和諧美好的家園共同努力。
今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹(shù)藍天！
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的建議書(shū) 7
親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們：
關(guān)于教育孩子，我有以下一些建議給到你們：
歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(cháng);
希望法則：永遠讓孩子看到希望;
力量法則：永遠不要與孩子斗強;
管理法則：在孩子未成年之前，管束則是父母們的責任;
聲音法則：要傾聽(tīng)孩子們的聲音;
榜樣法則：言傳身教并盡量理解他們;
后果法則：讓孩子們了解其行為中可能產(chǎn)生的后果;
結構法則：教孩子從小了解生產(chǎn)自救和法律的界限;
20碼法則：尊重孩子的'獨立傾向，與其保持至少20碼的距離;
“4W”法則：任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)(即Who)在一起，在什么地方(即Where)，在干什么(即Wh給家長(cháng)的建議書(shū)精選t)以及什么時(shí)候(即When)回家。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的建議書(shū) 8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好：
別以為你一邊看手機，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開(kāi)著(zhù)電腦玩著(zhù)，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了!錯!
美國心理學(xué)家發(fā)現：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。
作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話(huà)，如果由爸爸說(shuō)出來(lái)，對孩子的影響力會(huì )是媽媽的50倍。
媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨立的人;而爸爸則是塑造孩子對人生的看法;關(guān)系到人格的形成。
家庭教育中，父親和母親誰(shuí)更重要?
答案是都很重要。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧，會(huì )影響孩子未來(lái)的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧，會(huì )影響孩子未來(lái)的事業(yè)是否有成就。
和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，只需要每天專(zhuān)注的陪伴孩子15分鐘便足夠!
所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時(shí)候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動(dòng)，心無(wú)旁騖沒(méi)有跑神，沒(méi)有想著(zhù)工作，沒(méi)有想著(zhù)壓力;固然這些都存在。
可以是和孩子一起讀書(shū)講故事;可以是和孩子一起游戲或打球;可以是一起聽(tīng)段音樂(lè )唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽(tīng)海浪的聲音，講解大自然的知識�？梢允呛秃⒆右黄鹋郎�、一起坐在地上研究自然，觀(guān)察小動(dòng)物、小花兒、小草樹(shù)木。
可以是不加評判、沒(méi)有指責、沒(méi)有輕視、沒(méi)有打擊、沒(méi)有打斷;只是很單純、很欣賞、很專(zhuān)注、很幸福的，靜靜聆地聽(tīng)孩子訴說(shuō)。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來(lái)呢?等回應。
在陪伴的過(guò)程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。還有，很欣賞的'眼神也很重要。
方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個(gè)片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分鐘!
家長(cháng)這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是：最需要訓練卻最缺乏訓練!也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補不了家庭教育的失敗。
無(wú)論兒女，孩子不是母親一個(gè)人的，孩子的成長(cháng)教育，你只有一次機會(huì )，千萬(wàn)不要錯過(guò)!
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的建議書(shū) 9
尊敬的家長(cháng)：
一、盡量表?yè)P孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、刺激孩子的學(xué)習欲望。要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。
五、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
八、定下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
九、引導孩子善于提出問(wèn)題。要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
如何培養一個(gè)有靈性的.孩子：
一、模式教育，“讓優(yōu)等生”成了“問(wèn)題生”有這樣一個(gè)女孩子，讀小學(xué)時(shí)，老師在上面講課，她在下面玩，為了這個(gè)，不知道被老師轟出教室多少回�？伤购�，老師把她轟出教室，她就正好看螞蟻打仗。
別人問(wèn)她為什么不聽(tīng)講，她說(shuō)：“咳，老師講的那點(diǎn)東西，有的我一看書(shū)就會(huì )了，有的上課聽(tīng)聽(tīng)就會(huì )了，可老師呢?反反復復地講呀，反反復復地練呀，煩著(zhù)呢!”她當時(shí)被老師認為是問(wèn)題學(xué)生
可就是這個(gè)問(wèn)題學(xué)生，從北京八中以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)后，遠赴美國讀本科，一年后又因突出的成績(jì)脫穎而出。在全美的一個(gè)化學(xué)競賽中名列前茅。大學(xué)畢業(yè)，有7、8所知名大學(xué)發(fā)來(lái)邀請函。最后，她選擇了麻省理工學(xué)院讀研究生。
這個(gè)事例反映了當前學(xué)校傳統教育的弊端。傳統的教育很大程度上是一種模式教育，他們忽視孩子們的個(gè)性差異，對學(xué)生制定統一的目標，用同樣的教材，做同樣的練習，要求同樣的步伐，用同樣的試卷。這樣就必然導致優(yōu)等生吃不飽。硬逼著(zhù)孩子反反復復地講，反反復復地練，只讓孩子覺(jué)得別扭而厭學(xué)，使孩子的求知欲、學(xué)習的主動(dòng)性消失殆盡，失去孩子原有的靈性，能夠培養出一個(gè)高分低能的學(xué)習機器都算是不錯的了。
這個(gè)女孩很幸運地進(jìn)入了北京八中少年班，該學(xué)校以善于培養智力超常的兒童著(zhù)稱(chēng)，學(xué)習環(huán)境寬松，能發(fā)揮孩子們的個(gè)性?xún)?yōu)勢，使這個(gè)問(wèn)題學(xué)生成為了優(yōu)等生。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給家長(cháng)的建議書(shū) 10
尊敬的家長(cháng)朋友們：
1、引導學(xué)生進(jìn)行體驗性活動(dòng)，培養勇氣和自信。
2、校園多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養孩子多方面的潛力，還能夠利用一些休息日，舉辦一些群眾活動(dòng)，如春游、訓練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以適應未來(lái)社會(huì )生活。
3、一切活動(dòng)應以學(xué)生學(xué)習為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。
4、學(xué)奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學(xué)比例。
5、每周有復習試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。
6、老師給班級，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。
7、加強班風(fēng)建設，多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生，老師多溝通理解，多關(guān)愛(ài)鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
8、班中開(kāi)展好差生結對子，提高孩子學(xué)習積極主動(dòng)性，在培養孩子自主學(xué)習方面上點(diǎn)心。
9、在可能的狀況下，經(jīng)常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、期望校園重視課外閱讀，多建議有益孩子身心成長(cháng)的'課外書(shū)籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，期望校園：拓寬知識面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對性的模擬考試;平時(shí)訓練能做到題型多樣，針對自主招生。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
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