97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2022-01-27 15:14:14 活動(dòng) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

2016年學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

  中華傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的重要載體,內容博大精深,流傳的經(jīng)典浩如煙海,開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),將中華文化很好的傳承下去。下面語(yǔ)文迷為大家帶來(lái)了活動(dòng)實(shí)施方案,希望對你有幫助。

2016年學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

  經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案【第1篇】

  一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義

  傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的重要載體,內容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng),讓這些傳統美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對于豐富學(xué)校德育內容,加強小學(xué)生思想道德建設和公民道德建設,培養學(xué)生的人文素養,具有重要的現實(shí)意義。經(jīng)典文化內容豐富,文字精煉,體現了我國語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達應用技巧,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

  二、經(jīng)典誦讀內容

  小學(xué)一、二年級:誦讀《三字經(jīng)》《弟子規》,古詩(shī)10首。

  小學(xué)三年級:誦讀《笠翁對韻》《千字文》,古詩(shī)20首。

  小學(xué)四年級:誦讀《笠翁對韻》《論語(yǔ)》,古詩(shī)30首。

  小學(xué)五年級:誦讀《笠翁對韻》《詩(shī)經(jīng)》,古詩(shī)30首。

  三、措施與要求

  “誦讀”即為“出聲的讀”,達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:

  (一)保證誦讀時(shí)間。每天固定上午第一節課前的預備時(shí)間以及每周一節誦讀課為誦讀時(shí)間,天天堅持。與各學(xué)科教學(xué)相結合,靈活安排,充分利用時(shí)間。開(kāi)展課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負擔,教師要提倡見(jiàn)縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時(shí)習之”。

  (二)各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計劃,根據計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級的黑板報上由學(xué)生專(zhuān)人負責每周刊登一首詩(shī),一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內反復誦讀,并記憶?凑l(shuí)讀得好,記得牢,鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

  (三)一——五年級利用每周一節誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導和檢查。

  (四)布置家庭作業(yè)時(shí),可以加入誦讀內容。

  (五)學(xué)校創(chuàng )設良好的誦讀氛圍和環(huán)境,各班要每月上交一定數量的展示作品?梢允枪旁(shī)配畫(huà)、誦讀內容抄寫(xiě)小報、改寫(xiě)經(jīng)典、自寫(xiě)古詩(shī)等。

  (六)指導教師要天天抽查學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P先進(jìn),鼓勵后進(jìn);

  (七)各科教師都要自覺(jué)地在班主任教師的統一協(xié)調下,在規定的時(shí)間段里,有條不紊地創(chuàng )造性地組織、指導學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種功能,讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。

  (八)學(xué)校每學(xué)期組織一次檢測,采取抽測、集體誦讀、高年級檢測低年級或同伴互測的方法。并開(kāi)展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩(shī)篇朗誦會(huì )、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)在規定時(shí)間內展示。

  (九)各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復誦讀為主,對其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句的釋義不要求講解得過(guò)深過(guò)細,體現大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,自然成誦,還可以引導學(xué)生在游戲中誦讀。如,將誦讀內容編入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀,師生同讀。

  經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項重要的文化教育工程,貴在天天堅持,持之以恒。

  附:經(jīng)典誦讀展示形式(供教師參考)

  1、我給大家講美文

  學(xué)生把自己收集誦讀的古詩(shī)文講給同學(xué)聽(tīng)。

  2、唱經(jīng)典

  古詩(shī)文本身就具有強烈的音樂(lè )美。在誦讀的過(guò)程中,為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣,讓他們記得更好,可開(kāi)展歌唱古詩(shī)文的活動(dòng)。如孟郊《游子吟》,蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》,李商隱《別亦難》,白居易《長(cháng)恨歌(片斷)》等古詩(shī)詞歌曲,同時(shí)學(xué)生還可以運用自己喜歡的歌曲曲調去唱古詩(shī)文。還可請音樂(lè )老師給古詩(shī)文譜上好聽(tīng)的曲調。

  也可在游戲(如跳橡皮筋)中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí),“你拍一,我拍一”就變成了“人之初,性本善”。學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂(lè )趣,更能堅持下去。

  3、給經(jīng)典配圖

  在經(jīng)典中,因為作者的推敲琢磨,使語(yǔ)言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,“黃四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”,“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”等,都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。

  在學(xué)生誦讀的基礎上,為經(jīng)典配畫(huà),加深了學(xué)生對經(jīng)典的感悟,培養他們思維力,想象力。

  5、經(jīng)典我能行

  在誦讀到一定的程度上,可鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)。

  (1)改寫(xiě)

  古時(shí)賈島在“僧推月下門(mén)”和“僧敲月下門(mén)”上不斷推敲,王安石在“春風(fēng)又綠江南岸上”反復斟酌!多u忌諷齊王納諫》

  “窺鏡自視,又弗如遠甚,暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子,卻反復照鏡的自慚心理表現出來(lái)。

  學(xué)生在誦讀的過(guò)程中,你覺(jué)得有哪些地方你可以改動(dòng)一下,讓它更傳神。讓學(xué)生有了強烈的動(dòng)筆愿望,希望與古人一較高低。

  (2)自寫(xiě)古詩(shī)文

  學(xué)生在反復誦讀的基礎上,教師加以適當的介紹,學(xué)生對古詩(shī)文格韻有了一定了解,就讓他們試著(zhù)自己寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)。

  6、編寫(xiě)經(jīng)典選篇

  學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類(lèi),如分成學(xué)習方面,為人交友,勵志人生,絢麗自然等等。并由此自己編成一個(gè)小冊子,配上精美的插圖,寫(xiě)上序言,標上自己主編的字樣?粗(zhù)自己的成果,學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂(lè )于誦讀。

  7、運用經(jīng)典

  學(xué)生誦讀經(jīng)典,能在實(shí)際中運用,更能讓他們樂(lè )于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個(gè)目標。在實(shí)際中,我們就有意識地引導學(xué)生運用經(jīng)典。

  如春天到了,組織學(xué)生走出校門(mén)踏青?匆(jiàn)桃花,教師有意識地誦出“忽逢桃花林,夾岸數百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛……”,“人面桃花相映紅”等句子,引導學(xué)生吟出自己誦讀過(guò)的與桃花有關(guān)的句子,看誰(shuí)說(shuō)得多,說(shuō)得好,用得當。在作文中,也經(jīng)常引導學(xué)生恰當地運用經(jīng)典句子。如描寫(xiě)春雨時(shí),用上“好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生”,充分地表達自己對春雨的喜愛(ài)之情。

  經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案【第2篇】

  為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊,讓中華民族的優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機,“博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)”,以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展,積極營(yíng)造“誦讀國學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊”的書(shū)香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下 。

  一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義

  中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統文化,《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等經(jīng)典名著(zhù)可視為重要代表。對于學(xué)校來(lái)說(shuō),開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀是建設書(shū)香校園的重要措施,有利于學(xué)校增強文化底蘊,形成和諧進(jìn)取的工作局面和學(xué)校獨特的競爭力。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),讓他們自幼就開(kāi)始接受優(yōu)秀文化的熏陶,在誦讀過(guò)程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統教育,可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎。引導學(xué)生誦讀經(jīng)典,與好書(shū)相伴,我們教育工作者有著(zhù)義不容辭的責任。

  二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨

  1、傳承中華文化

  通過(guò)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生與書(shū)為友,與大師對話(huà),尋根問(wèn)祖,感受民族文化淵源流長(cháng),儒家思想博大精深,從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的智慧之光,修復文化傳承的斷層缺失,讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國人”的教育。

  2、陶冶性情品德

  與圣賢相伴,與經(jīng)典同行,美心美文,嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化,培養仁義敦厚的性情,自信自強的人格,感恩圖報的品質(zhì),勇于擔當的胸襟。

  3、提升語(yǔ)文素養

  在誦讀熟背中,擴大閱讀量,增強語(yǔ)感,感受精華,增加經(jīng)典儲備,扎下語(yǔ)文學(xué)習的厚實(shí)功底,促進(jìn)《課程標準》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí),提升學(xué)生語(yǔ)文素養。

  4、推進(jìn)素質(zhì)教育

  誦讀經(jīng)典,培養心靈,汲取營(yíng)養,啟迪心智,使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育,構建儒雅校園、精神家園、和諧樂(lè )園。

  三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題

  活動(dòng)以“誦經(jīng)典 品書(shū)香 塑人格 ”為主題,旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統文化,展示我校廣大學(xué)生誦讀成果,激發(fā)愛(ài)國熱情,增強民族自豪感和使命感。

  四.經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織機構

  組 長(cháng): 邱 瑋

  副組長(cháng): 黎小慧 邱寶劍 杜桂紅

  成 員: 凌麗芳 劉桃紅 李晶 羅碧芳 林慧 劉福招

  謝燕琳 湯麗玲 陳麗萍 何智琴 何慧萍

  五、經(jīng)典誦讀活動(dòng)口號

  1、熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀;熱愛(ài)母語(yǔ),享受經(jīng)典。

  2、讀高雅書(shū),做優(yōu)雅人。

  3、用珠寶裝扮自己,不如用知識充實(shí)自己。

  4、讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。

  5、與書(shū)本為友,與大師對話(huà)。

  6、與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著(zhù)為伴,塑造美好心靈。

  7、誦讀,為精神打底;讀書(shū),為人生奠基。

  8、營(yíng)造詩(shī)意校園,建設精神家園。

  六.經(jīng)典誦讀篇目

  一年級:課標推薦古詩(shī)文1——15首,鼓勵背誦《日有所誦》。

  二年級:課標推薦古詩(shī)文16——30首,鼓勵背誦《日有所誦》。

  三年級:課標推薦古詩(shī)文31——40首,鼓勵繼續背誦《三字經(jīng)》。

  四年級:課標推薦古詩(shī)文41——50首,鼓勵背誦《弟子規》。

  五年級:課標推薦古詩(shī)文51——60首,鼓勵繼續背誦《千字文》,現代詩(shī)文10篇。

  六年級:課標推薦古詩(shī)文61——70首,鼓勵背誦《百家姓》,現代詩(shī)文10篇。

  另:每學(xué)期至少閱讀《城關(guān)小學(xué)課外閱讀推薦書(shū)目》中的2本課外書(shū).

  七.經(jīng)典誦讀活動(dòng)措施

  (一)誦讀時(shí)間

  1.每天保證學(xué)生有二十分鐘的誦讀時(shí)間。每節語(yǔ)文課前的一兩分鐘,開(kāi)展“課前一誦”活動(dòng),做到讀而常誦之,同時(shí)利用每周早讀時(shí)間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式,讓學(xué)生誦讀。

  2.各班每月抽出一節語(yǔ)文活動(dòng)課,將本月所誦讀的古詩(shī)文全面復習,或在班級內舉行誦讀表演。

  3.在每周的寫(xiě)字課時(shí)間,將當周所誦讀的古詩(shī)詞,通過(guò)書(shū)寫(xiě)加強記憶,每周學(xué)校教導處隨機抽查。

  4. 每天回家復習10分鐘,和家長(cháng)一起讀,營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

  在誦讀時(shí)間上,各班級靈活安排,充分利用零碎時(shí)間,尋找機會(huì )讓學(xué)生多接觸經(jīng)典,多讀多背從而多用,不增加負擔,使經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè )事。

  (二)誦讀措施

  1.創(chuàng )造“四條途徑”,激發(fā)誦讀興趣。

  一聽(tīng),即聽(tīng)廣播。學(xué)校廣播站開(kāi)設“紅領(lǐng)巾經(jīng)典小廣播”,由學(xué)生主持、播音,其內容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞軼事等。

  二看,即通過(guò)校園宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句,在有意、無(wú)意之中將經(jīng)典記住。

  三抄,讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報、制經(jīng)典集。

  四賽,每年進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競賽,以競賽促使學(xué)生擴大經(jīng)典的誦讀量。通過(guò)活動(dòng)來(lái)檢測學(xué)生誦讀方面的效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

  2.在廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀的情況下,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”評比活動(dòng),使經(jīng)典誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

  即按班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦詩(shī)會(huì )活動(dòng),全校師生參加。誦讀會(huì )分指定內容背誦、接龍賽、擂臺賽、搶答、誦讀音樂(lè )會(huì )等多種形式。通過(guò)舉行這一活動(dòng)評出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級。對各班在誦讀經(jīng)典活動(dòng)中表現突出、成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵,鼓勵學(xué)生不斷提高誦讀經(jīng)典的數量和質(zhì)量;對班級、教師也要進(jìn)行大張旗鼓的獎勵。

  3.班主任要營(yíng)造濃厚的班級文化氛圍,開(kāi)辟“經(jīng)典角”,“經(jīng)典壁”,采取多種形式,提高學(xué)生背誦的興趣,爭創(chuàng )書(shū)香班級。

  4.在語(yǔ)文教研組中開(kāi)展經(jīng)典誦讀專(zhuān)題校本教研活動(dòng),研究學(xué)生的記憶規律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,配合學(xué)校的“書(shū)香校園”建設,讓學(xué)生先背誦大量的經(jīng)典,實(shí)現“量”的積累,充分汲取經(jīng)典文化的精華,得到經(jīng)典文化的浸潤,厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)結合起來(lái),引導學(xué)生學(xué)以致用。

  5.借助于家長(cháng)的幫助,動(dòng)員家長(cháng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持,讓他們結合生活情景,引導學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色,或在某個(gè)生活細節,引導孩子說(shuō)出與之相映的經(jīng)典名句來(lái)。這樣,孩子在家長(cháng)的幫助下會(huì )更注重積累,并會(huì )在不知不覺(jué)中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內化”。

  6.總結評比

  每學(xué)期結束,學(xué)校根據各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展情況,以個(gè)人和班級為單位進(jìn)行評比,獎勵先進(jìn)。

【學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案】相關(guān)文章:

2016年初中經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案09-15

經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案07-19

誦讀活動(dòng)作文06-10

學(xué)校大課間活動(dòng)實(shí)施方案201702-02

2016年學(xué)校慶國慶活動(dòng)實(shí)施方案01-28

2021小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案08-08

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(匯編)02-02

難忘的經(jīng)典誦讀活動(dòng)作文08-26

2019年學(xué)校世界讀書(shū)日活動(dòng)實(shí)施方案05-25

普定县| 清河县| 桐梓县| 定襄县| 平陆县| 宁强县| 五家渠市| 登封市| 崇州市| 常山县| 犍为县| 南阳市| 桦南县| 麻栗坡县| 旬阳县| 无为县| 阿鲁科尔沁旗| 九寨沟县| 浪卡子县| 莱阳市| 镇远县| 光泽县| 河南省| 东城区| 天台县| 彭州市| 永吉县| 黑河市| 蓝山县| 南涧| 许昌县| 临清市| 浠水县| 镇安县| 华安县| 泰宁县| 务川| 江阴市| 高碑店市| 漳州市| 牡丹江市|