誦讀活動(dòng)作文
這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)習了許多文化知識，還教會(huì )了我許多做人的道理，使我受益匪淺。以下是小編給大家整理的誦讀活動(dòng)作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
誦讀活動(dòng)作文1
上午8點(diǎn)，陽(yáng)光把校園鋪著(zhù)紅地毯的舞臺照得分外明亮，各班同學(xué)環(huán)繞舞臺就坐完畢，學(xué)校舉辦的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)就要開(kāi)始了。
蔣校長(cháng)首先走上舞臺，發(fā)表了熱情洋溢的致辭，隨后，參賽班級依次登場(chǎng)�？�，有的班級穿著(zhù)清爽大方的校服，有的班級穿著(zhù)古色古香的書(shū)童裝，還有的班級打扮成紅軍戰士的模樣。中華經(jīng)典詩(shī)篇，在老師的精心編排下，在同學(xué)們富有情感的誦讀中，與音樂(lè )、舞蹈完美結合。
時(shí)間，借著(zhù)精彩節目的掩護，悄悄地從我們的腳邊溜走了。我們五（3）班全體同學(xué)登上舞臺，迅速排成了整齊的方陣。藍色的斜襟盤(pán)扣上衣，黑色的及膝短裙，白襪黑鞋是女生的裝扮；對襟長(cháng)袖褂，黑色長(cháng)褲，是男生的穿著(zhù)。打扮成“五四”時(shí)期學(xué)生模樣的我們，文質(zhì)彬彬，霎時(shí)間構成了舞臺上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。一篇梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，在同學(xué)們的朗誦中，時(shí)而若行云流水，時(shí)而若驚濤駭浪。當同學(xué)們豪情萬(wàn)丈地道出：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！”時(shí)，臺下的老師和同學(xué)們給予我們熱烈的掌聲。
這次活動(dòng)我們體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深。我們要更加發(fā)奮學(xué)習，讓中華民族的傳統文化繼續傳承！
誦讀活動(dòng)作文2
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我校在大禮堂舉行了一場(chǎng)美文誦讀比賽。大禮堂里人聲鼎沸，熱鬧非凡。我們隨著(zhù)人流，在一塊空地上坐了下來(lái)。
四年級組首先登場(chǎng)的`是楊璐爾同學(xué)，她朗誦的是《方陣》。她的聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，如同百靈鳥(niǎo)一般清脆。她的手時(shí)不時(shí)揮舞著(zhù)隊旗，并和身后的兩位同學(xué)變換方位，仿佛讓我重新走進(jìn)了2015年9月3日的閱兵儀式。
接下來(lái)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們403班的小主角徐懿蕾閃亮登場(chǎng)。她朗誦的是《最后一個(gè)愿望》。那悅耳的聲音使人精神一振，再加上悠揚的音樂(lè )，更加感人了。仿佛讓老師和同學(xué)們聽(tīng)到了天使和少年的對話(huà)，讓我們知道了：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間十分寶貴，過(guò)去了就再也不會(huì )回來(lái)了，我們要珍惜時(shí)間。她的語(yǔ)調時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。讀到高處群情激昂，仿佛山巖跌宕，讀到低處委婉動(dòng)聽(tīng)，仿佛淙淙的泉水，彈著(zhù)琴弦，歡快地流向遠方。我們個(gè)個(gè)屏息傾聽(tīng)，唯恐錯過(guò)一句，朗誦完畢，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。是鼓勵，是稱(chēng)贊，又是夸獎。
時(shí)間飛快，一場(chǎng)難忘的美文誦讀比賽結束了。它讓我懂得了一個(gè)道理：生活中的小問(wèn)題蘊含著(zhù)大道理。
誦讀活動(dòng)作文3
每個(gè)星期四的中午12點(diǎn)，我總要和幾個(gè)同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。
那時(shí)，因為閱覽室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學(xué)們等老師打開(kāi)閱覽室門(mén)的時(shí)候，都一窩蜂地擠進(jìn)去，我非常幸運每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來(lái)的時(shí)候十分緊張，手一直在發(fā)抖，但在老師的鼓勵下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這里。
胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩(shī)，老師示范讀了三遍，然后合上書(shū)背了一遍，老師的嘴巴像有魔力似的，一會(huì )就背好了，我和同學(xué)們都驚呆了，老師溫和地說(shuō)：“現在你們也來(lái)讀讀背背吧！”我們好像都沉浸在老師的讀書(shū)聲中，半天才回過(guò)神來(lái)，然后捧起書(shū)認真地讀起來(lái)，我讀了幾遍再背一遍，可總是結結巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什么東西卷了起來(lái)，腦袋一到“商女不知亡國恨”就斷電了。我開(kāi)始灰心了，放下書(shū)，偷偷看同伴的情況。老師看見(jiàn)了，似乎懂得我的心思，連忙對我說(shuō)：“可不能放棄，堅持就是勝利！”我覺(jué)得老師說(shuō)得對，我決不能辜負老師的期望。于是，我通過(guò)反復誦讀，終于背得滾瓜爛熟了。老師說(shuō)了一聲好，閱覽室立刻安靜起來(lái)，安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師又說(shuō)：“會(huì )背的同學(xué)請舉手�！贝蠖鄶低瑢W(xué)都自信地舉起了手，只有少數同學(xué)沒(méi)有舉。老師應該是覺(jué)得剛剛我灰心了，現在舉起了小手很不容易，所以，他第一個(gè)就讓我來(lái)背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩(shī)背出了，老師連聲夸道：“好！好！背得好！”我心里想：我終于成功了。
從這件事中，我明白了這樣一個(gè)道理，堅持就是勝利！努力就會(huì )成功！
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