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課間活動(dòng)作文

時(shí)間:2021-04-03 19:38:48 活動(dòng) 我要投稿

課間活動(dòng)作文(通用10篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的課間活動(dòng)作文(通用10篇),歡迎閱讀與收藏。

課間活動(dòng)作文(通用10篇)

  課間活動(dòng)作文1

  “丁零零……”下課了,老師匆匆地收拾好物品就走了。頓時(shí),全班就像菜市場(chǎng)一樣,熱鬧非凡。

  有的同學(xué)在發(fā)作業(yè),有的同學(xué)拿到作業(yè)就立即開(kāi)始奮筆疾書(shū),還有的同學(xué)在看書(shū),我也在看書(shū)。我被書(shū)中的內容逗得捧腹大笑,忍不住發(fā)出了大笑聲,周?chē)娜硕枷蛭彝秮?lái)了疑惑的目光。這時(shí),一個(gè)紙條向我扔來(lái),我氣憤極了,鎖定目標后就沖了出去,就像一只離弦的箭,一直將他追到了操場(chǎng)上。

  哇,操場(chǎng)上更熱鬧了!有的在玩抓人,有的在躲貓,還有的在玩老鷹抓小雞。這時(shí),幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我玩抓人游戲,游戲開(kāi)始了,我找了一個(gè)隱蔽的地方躲了起來(lái),心想:我不會(huì )是第一個(gè)被抓的吧,真是十五個(gè)水桶打水七上八下!抓的人陸陸續續地抓到了很多人,唯獨沒(méi)抓到我,不知誰(shuí)喊了一聲“王皓軒在那!”我嚇得拔腿就跑,時(shí)不時(shí)還回頭看看他們是否還在繼續追我,完了,我跑得越來(lái)越慢,最后還是被他們抓到了。

  “丁零零……”上課鈴響了,我們依依不舍地回到了教室,等待著(zhù)下一個(gè)下課鈴聲。

  課間活動(dòng)作文2

  在學(xué)校領(lǐng)導的組織下,我們東風(fēng)西路小學(xué)的全體師生利用星期一至五的中午2:00———2:30分的時(shí)間,在學(xué)校的大操場(chǎng)舉行了“快樂(lè )大課間活動(dòng)”。自從舉行了這個(gè)“快樂(lè )大課間活動(dòng)”后,更加豐富了我們小學(xué)生在學(xué)校的課余生活,每次活動(dòng)都令我記憶猶新。下面,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)最精彩的一次吧!

  那一天,晴空萬(wàn)里,同學(xué)們剛從午休醒過(guò)來(lái),個(gè)個(gè)睡眼朦朧的,老師給我們提了提神,馬上就帶著(zhù)我們下去參加大課間活動(dòng)了。

  先是做校園自編韻力操,剛做完,同學(xué)們就都“醒”了,真是“不做未睡醒,一做全是勁”!

  接下來(lái)是大課間的真正開(kāi)始了,我們班首先是玩糖粘豆,全班一共有50個(gè)人,因為人數太多,所以一次不能玩完,只能分男女同學(xué)來(lái)玩。游戲規則是:

  1、首先,讓所有的同學(xué)站在一起,并圍成一個(gè)大圈,再讓兩位同學(xué)站出來(lái),象捉迷藏一樣,一要抓住對方。

  2、被捉的同學(xué)要盡力跑,并跑到想替自己跑的同學(xué)前面,身子要碰到這位同學(xué)(這就叫“粘”了)。那么,這位同學(xué)就成了替罪羔羊要馬上逃跑,要不然就輪到他抓人了。

  首先是男同學(xué)玩!坝螒颥F在開(kāi)始!”隨著(zhù)蘇老師的一聲令下,游戲開(kāi)始了。

  先是小胡和小鄭開(kāi)始玩,他們你追我趕,小胡由于腳下打了一滑,就追不到小鄭了,而小鄭就馬上“粘”到小王那里,小王馬上“飛”了出來(lái),對著(zhù)小胡做了個(gè)鬼臉,把小胡惹得生氣了,他不甘心,對著(zhù)小王窮追不舍,但是小王更妙,來(lái)了一個(gè)“猴子流體術(shù)”,避開(kāi)了小胡的“攻擊”。這時(shí),小王看見(jiàn)了我,他靈機一動(dòng),馬上“粘”到我的身上,把我嚇了一大跳,我拔腿就跑,跑了好久的小胡已經(jīng)筋疲力盡了,可是他還是對著(zhù)我窮追不舍,我馬上并“粘”到小張那兒了……。

  大課間活動(dòng)可真有趣,它不但活躍了同學(xué)們的.課余時(shí)間,而且增強了我們的體質(zhì),更是鍛煉了同學(xué)們的意志力以及培養了同學(xué)團結互助,勇往向前的精神,我們希望它能繼續開(kāi)展下去!

  課間活動(dòng)作文3

  今天下午課間,優(yōu)蕾悅學(xué)館的語(yǔ)文老師組織我們舉辦了一次吹氣球比賽。同學(xué)們每?jì)扇艘唤M,優(yōu)勝規則是哪一組在最短時(shí)間內把氣球吹得最大而且還不爆炸,最后進(jìn)行優(yōu)勝評比。

  比賽開(kāi)始時(shí),老師把五顏六色的氣球分發(fā)給我們。我和組友分到了一個(gè)藍色和紅色的氣球。老師講完比賽規則后下起口令來(lái),只聽(tīng)她倒計時(shí)喊道五——四——三——二——一開(kāi)始。

  我可是吹氣球的行家,剛把氣球的氣嘴塞進(jìn)嘴里,氣球就立刻呼呼啦啦地脹大了,眨眼間就超過(guò)了我的頭。我感到該收手了,立刻一把捏住氣球的進(jìn)氣口,迅速擰了兩圈,打了一個(gè)結,氣球上一個(gè)漂亮的女孩就笑瞇瞇就向我招起手來(lái)。此時(shí)我的那位組友看我作罷,也立刻將氣球的小嘴巴從自己的嘴里拉出來(lái),正要準備打結時(shí),由于雙手配合不夠得力,結果那藍色的氣球瞬間嘟嘟地叫著(zhù)向空中飛去,它沒(méi)飛多高就泄氣了,輕輕掉到地上了。

  比賽結束后,我們雖然只能為獲勝組鼓掌祝賀,但心里還是很開(kāi)心的,就像那“嘟嘟嘟”冒著(zhù)粗氣騰飛的氣球一樣飛了起來(lái)。

  課間活動(dòng)作文4

  就在今天的第三節課間,由一群男孩子秘密組織的“爬樓”行動(dòng)正式開(kāi)始了。

  課剛下課,我們就行動(dòng)起來(lái)。剛到第五層樓道口,我就看見(jiàn)值日老師在走廊里徘徊。想必就是值日老師了,我派出一名當“炮灰”,老師被吸引走后,我們快速跑到四層,真是心驚肉跳,要是一個(gè)不小心被捉了,那可就要和班主任理論了。

  剛到四層轉角處,就發(fā)現兩名值日老師,我們又派出兩名“炮灰”去吸引老師的注意力,為的就是到一樓去玩。老師向我們這邊張望,便問(wèn):“誰(shuí)在那里?”完了,好像被發(fā)現了!艾F在進(jìn)退兩難,要怎么辦是好?”旁邊的人問(wèn)我,我不慌不忙的說(shuō):“快點(diǎn),只要到一樓這次行動(dòng)就成功了!

  講罷,向一樓奔去,老師看到一大群人擁出來(lái),不由得大吃一驚,馬上就上前來(lái)阻攔。我們立刻就散了,分別向3號樓梯和二號樓梯口跑去,老師當然沒(méi)我們快。

  我們分散后又集中在三樓,并商議下一步該要怎么辦“我看剩下時(shí)間不多了,要不要散開(kāi)來(lái)跑到樓下!标犛褌兗娂姳硎举澩。

  于是我們便行動(dòng)起來(lái),一隊3個(gè)人,分3隊,另一個(gè)人來(lái)吸引“火力”。三層的老師也被我們驚動(dòng)了,真是爽快,體驗到了無(wú)視老師的感覺(jué)。

  時(shí)間過(guò)得飛快,現在只剩最后五分鐘不到了,我們已經(jīng)把3個(gè)樓層的老師都耍了一次,繞的團團轉。

  終于到了一層,下面的操場(chǎng)我們只有到體育課才下去一次,早操都會(huì )被安排在別的地方。眼看時(shí)間不多,便開(kāi)始往樓上躥。

  人們需要的就是這種冒險精神,如果把這種精神運用到學(xué)習上,收益無(wú)窮。

  課間活動(dòng)作文5

  每個(gè)小學(xué)生的課間活動(dòng)都是豐富多彩的。有的同學(xué)喜歡踢足球;有的同學(xué)喜歡打籃球;有的同學(xué)喜歡打捉迷藏……。?傊,課間活動(dòng)是學(xué)校操場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),這時(shí)的操場(chǎng)每個(gè)角落都傳著(zhù)快樂(lè )的笑聲,我的課間活動(dòng)更是快樂(lè )而有趣,不信?那就洗耳恭聽(tīng)吧!

  “叮鈴鈴…!睔g快的下課鈴終于打響了,教室里頓時(shí)人聲鼎沸,同學(xué)們炸了鍋似地收拾著(zhù)東西,唧唧喳喳地談?wù)撝?zhù),拉著(zhù)手一起跑到操場(chǎng)上活動(dòng),原本寂靜的操場(chǎng)一下子“年輕”了好幾歲。

  我和好朋友拿著(zhù)長(cháng)跳繩準備跳大繩。你別看我長(cháng)得胖乎乎的,但是我很靈活,上次學(xué)校的長(cháng)跳繩比賽,我還是其中的一員,我們還拿了獎狀呢!

  開(kāi)始跳大繩了,我不禁有些擔憂(yōu),那么長(cháng)時(shí)間不跳了,我還能跳好嗎?看著(zhù)那些男生一個(gè)個(gè)從大繩跳過(guò),身輕如燕,我心跳得更快了,我能跳過(guò)嗎?

  排在前面的是我好朋友——恰恰,她好像有些迫不及待,繩還沒(méi)落地,她就沖了上去……結果,可想而知,她立馬就被繩子攔住了,我們都被逗得哈哈大笑,她自己也跟著(zhù)大笑了起來(lái)。

  該我跳了,看到好友“腳下失誤”,我不免也慌亂了腳步,看著(zhù)跳繩一起一落,我深吸一口氣,心里默默地數著(zhù):1、2、3,跳!我隨著(zhù)口號跳了起來(lái),歐耶!跳過(guò)去了!我和朋友歡呼著(zhù)跳了起來(lái)。

  又是一輪兒了,好朋友吸取了上次的經(jīng)驗,順利地跳了過(guò)去,我也緊跟著(zhù)跳了過(guò)去,我們排著(zhù)隊,一個(gè)連著(zhù)一個(gè)跳,就像是一串串糖葫蘆,連旁邊觀(guān)看的宋老師也直夸我們跳得好。一會(huì )兒,宋老師也加入了我們跳大繩的行列,我們師生在操場(chǎng)上一起跳著(zhù)、笑著(zhù),一起共享著(zhù)師生之樂(lè )。

  好了,好了,不說(shuō)了,又到我跳了。這時(shí),陽(yáng)光下的操場(chǎng)上,我們跳繩的影子在此起彼伏……

  課間活動(dòng)作文6

  叮鈴鈴!叮鈴鈴……”下課了!同學(xué)們像洪水一樣涌到操場(chǎng)上,展開(kāi)豐

  富的課間活動(dòng)。

  同學(xué)們有的跳繩,有的做摸人游戲,還有的踢毽子……小明和小紅在跳

  繩,小明說(shuō):“小紅我們來(lái)比一比誰(shuí)跳得多,好不好?”小紅說(shuō):“那我們來(lái)比一比吧!”經(jīng)過(guò)激烈地比賽,小明跳了五十七個(gè),小紅跳了五十個(gè)。小明說(shuō):“下次多努力,平時(shí)多練習,就能超過(guò)我了!”

  大英、小王、小張在玩摸人的游戲。小王當瞎子摸人,眼睛上蒙一條布條。按照規則,小張和大英必須站在原地,可以晃動(dòng)身體,但不準走動(dòng)。大英和小張屏住呼吸,大聲說(shuō):“來(lái)抓吧!”小王只能靠聲音來(lái)辨認方向,小張實(shí)在憋不住氣了,只好再吸一口氣。就在這時(shí),小王聽(tīng)見(jiàn)了目標,就跑過(guò)去抓,小張靈活的躲過(guò)去了,大英看見(jiàn)了大笑起來(lái),可是,小王聽(tīng)見(jiàn)了小英的笑聲,又循著(zhù)聲音跑過(guò)去,大英被抓住了。

  “叮叮叮!叮叮!"上課鈴響了,同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊上樓了!我喜歡課間活動(dòng),因為課間活動(dòng)讓我們的身體更強壯了。

  課間活動(dòng)作文7

  盼望著(zhù),盼望著(zhù),下課了!同學(xué)們三五成群地走出教室。我和幾位同學(xué)在操場(chǎng)上做實(shí)驗,實(shí)驗的內容是:放大鏡在太陽(yáng)底下會(huì )發(fā)生什么現象呢?實(shí)驗開(kāi)始了,我們把放大鏡高高抬起,就發(fā)現放大鏡底下有一種相似手電筒一樣的光。我拿出昨天在網(wǎng)上查到的一張紙,上面寫(xiě)著(zhù):放大鏡可以把紙燒著(zhù)。于是,我們又把紙放在底下,用放大鏡靠近照它,過(guò)了一會(huì )兒,紙果然燃燒起來(lái),這令我們大吃一驚。于是,我們的好奇心更加強烈,我們又拿了一張厚厚的紙,那張厚厚的紙,只是被燒糊了。上課了,我們去問(wèn)老師,才知道,放大鏡在太陽(yáng)底下可以聚光,所以會(huì )使紙燃燒起來(lái)。

  這次課間活動(dòng)讓我認識了更多有關(guān)放大鏡的知識,我喜歡課間活動(dòng)。

  課間活動(dòng)作文8

  課間流行派是我們班一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),它分為三大派別。

  第一派:打卡派帶領(lǐng)人王安杰

  王安杰是我們班的“吉祥四寶”之一,每當一下課他就激動(dòng)的,不要命似地沖出教室,等老師走后扯開(kāi)嗓門(mén)大聲地繞道:“要打卡的快過(guò)來(lái)報名,先到先得,莫失良機!”聽(tīng)到這句話(huà)因為三個(gè)吉祥物趕快跑過(guò)去“同流合污”。第一道上課鈴聲響起,他們還兩耳不聞窗外事,繼續沉浸在自己的世界里。第二道鈴聲響起,老師離教室近在咫尺,他們才趕緊撿起卡片,搶在老師前面,跑進(jìn)教室。

  第二派:游戲派帶領(lǐng)人:王佳鵬

  每當老師喊下課時(shí),我會(huì )飛快地沖出教室,向樓下的操場(chǎng)發(fā)起“進(jìn)攻”,當許多同學(xué)圍過(guò)來(lái)時(shí),我便喊道:“要玩游戲的過(guò)來(lái),不玩的別搶地盤(pán)!”我的好朋友便連忙跑過(guò)來(lái)。

  第三派:學(xué)習派帶領(lǐng)人:邵長(cháng)澤

  每次下課時(shí)邵長(cháng)澤就連忙拿出作業(yè)本或是課外書(shū)來(lái)看,他帶領(lǐng)的學(xué)習派可不像前面兩派。當同學(xué)們向他請教問(wèn)題時(shí),他都會(huì )耐心的和同學(xué)們講解,因為他是我們班的學(xué)習委員,而他講解的題目和老師講解的幾乎是一模一樣,分毫不差。

  這就是我們班上的課間流行三大派,怎么樣,你覺(jué)得有趣嗎?

  老師點(diǎn)評:課間流行的三大派真讓老師大開(kāi)眼界!文章非常創(chuàng )新,詳略結合,各派有各派的帶領(lǐng)人,各有特色,真不錯!

  課間活動(dòng)作文9

  那一天,毛校長(cháng)對我們說(shuō):“從下一個(gè)星期二開(kāi)始,我們將把第三節課延后40分鐘,也就是說(shuō)第二節課課間又多了40分鐘休息時(shí)間!庇幸恍o(wú)所謂地說(shuō),肯定到了那天就對我們說(shuō),因為某某原因此活動(dòng)被取消了。一些極為,并紛紛談起了這個(gè)……

  終于到了星期二,同學(xué)們都盼著(zhù)這個(gè)課間活動(dòng)開(kāi)始,我呢?便幻想這我們會(huì )有一個(gè)什么樣的課間呢?是多姿多彩的?還是無(wú)趣的?想這想那,想著(zhù)想著(zhù),第二節課的下課鈴聲想了,這鈴聲對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)似清脆悅耳的歌聲一般,而卻無(wú)奈的低下了頭,像還有一些重要的題沒(méi)講完似的。突然,那熟悉的“運動(dòng)之歌”響起了。同學(xué)們習慣地走出,排好隊,走到操場(chǎng)上去做操。做完操后,我們期待著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始。拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō):“現在請各班的男生站在與同排的女生后面,現在開(kāi)始行動(dòng)!痹(huà)音剛落,大家就開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái),操場(chǎng)上頓時(shí)變得亂了起來(lái),老師則在安排每個(gè)人的位子該站在哪里。我們先繞環(huán)形跑了4圈,再由老師把每一個(gè)班分為兩組。接下來(lái)我們進(jìn)行了接力,真是刺激,因為是蛙跳接力,所以對于我們女生來(lái)說(shuō)是很難的。為什么會(huì )對女生來(lái)說(shuō)很難呢?那是因為女生既要注意形象,又要不熟給男生,這難道不難嗎?到我的時(shí)候我心里“怦怦”直跳,一緊張我趕緊跑到了后面,卻被蔣老師攔住了,她讓我必須去,不然是達不到鍛煉效果的。我知道老師這樣是對我好,我就去做了。當我鼓起勇氣準備跳時(shí),老師對我說(shuō)了一聲“加油”,這讓我感到極其。我跳了,我并沒(méi)有輸給男生,這都要功歸于老師,是老師給了我。我喜歡我的老師,我他們。做了一組蛙跳接力后,我們開(kāi)始了接力跑,大家都非常盡力的去跑。女生贏(yíng)了。

  這就是我們學(xué)校的課間活動(dòng),既能鍛煉身體,又能的玩,真是一舉兩得呀!

  課間活動(dòng)作文10

  下課了,校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)!同學(xué)們快步走出教室,有的在跳繩,有的在玩老鷹捉小雞,有的在看課外書(shū),有的在跳皮筋,有的在玩剪刀石頭布,還有的在唱歌……

  你看,項奕程在跳繩,繩子飛快的從他腳下甩過(guò),他的腳有規律的上下起伏,好像在快樂(lè )的跳舞;李宛玲和陳可暢在唱《閃閃的紅星》,她們的歌聲仿佛流水的聲音讓人聽(tīng)了不由的停下了腳步仔細地傾聽(tīng);孫逸凡和王蔚然在津津有味地看課外書(shū),她們一會(huì )眉頭緊鎖,一會(huì )喜笑顏開(kāi);吳思哲和我在比賽跑步,只見(jiàn)吳思哲像箭一樣地沖了出去,我也不甘示弱,緊緊地跟在后面,就這樣,一會(huì )兒吳思哲超過(guò)了我,一會(huì )兒我又超過(guò)了他,到最后我們竟然跑了平局。

  忽然上課鈴響了,同學(xué)們紛紛停下了課間活動(dòng),三步并做兩步地跑回了各自的教室,校園一下安靜下來(lái)了。

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