蝴蝶的作文【精華10篇】

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

蝴蝶的作文 篇1

　　我是一個(gè)天生的舞蹈家，大家都贊揚我的美麗，大家都非常喜歡我。我就是一只人人都知，無(wú)人不曉，美麗的蝴蝶。

　　最令我驕傲的是我那對美麗的翅膀。翅膀上面有著(zhù)各種各樣，鮮艷奪目的圖案，橘色的底色上面有著(zhù)黑色的條紋，美麗的金黃色點(diǎn)綴在我的翅膀上，顯得格外活潑、可愛(ài)。

　　我和我的伙伴們最喜歡萬(wàn)物復蘇，充滿(mǎn)活力的春天。只有春天，我們才能展示自己的風(fēng)采。

　　我們飛到了山坡上。金黃色、紅色、粉色、白色、紫色……的`野花遍地都是，我們看見(jiàn)了，興奮不已，激動(dòng)極了，因為我們大家又可以在這里飛舞，在這里玩耍，盡情地飛翔。我和伙伴們精神煥發(fā)，向花叢中飛去。美麗的野花們散發(fā)出淡淡的清香，這使我們更加歡快。

　　我在這個(gè)美麗的山坡上翩翩起舞，花朵們也為我作伴，在微風(fēng)姐姐的吹拂下，一搖一擺，和我一起跳著(zhù)。蜜蜂妹妹們也來(lái)了，它們趕來(lái)采蜜了�！昂�蝶姐姐，你跳得好棒哦！”我停在了一朵黃色的花上，興奮地說(shuō)：“蜜蜂妹妹，和我一起跳吧！”“不了，不了，我還要趕去采蜜呢，蝴蝶姐姐，你就在這個(gè)大擂臺里盡情的舞蹈吧！”“謝謝！”話(huà)音剛落，蜜蜂妹妹就飛走了。我的伙伴們飛過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我的手歡快地跳起舞來(lái)了。

　　雖然我的生命十分短暫，但是春天就是我們蝴蝶一生中最幸福，最快樂(lè )的時(shí)刻。

　　蔚藍的天空中，飄著(zhù)朵朵白云，五顏六色的小花們生長(cháng)在藍藍的天空下，我們快樂(lè )地飛舞著(zhù)，點(diǎn)綴在這個(gè)美麗的景色下……

蝴蝶的作文 篇2

　　暑假中，我參加了“清華少年科學(xué)家——機械動(dòng)物園的課程�！蔽曳浅Ｏ矚g這個(gè)課程。因為這個(gè)課程讓我在邊玩邊學(xué)中掌握許多知識！尤其是它的動(dòng)手環(huán)節考驗的不只是細心、耐心更需要思考和想象！

　　今天我們要學(xué)習一種機械動(dòng)物：特征之一，它是一種昆蟲(chóng)；特征之二，觸角呈棒狀或錘狀；特征之三，具有寬大而色彩絢麗的翅膀；特征之四，休息時(shí)，翅膀合攏豎立于背上。這下你們猜到了吧，它就是最美麗的昆蟲(chóng)之一——蝴蝶。種類(lèi)繁多的蝴蝶可分為16科：灰蝶科、鳳蝶科、蛺蝶科、弄蝶科、環(huán)蝶科、眼蝶科等！

　　下面我給大家介紹多姿多彩的蝴蝶：最大的蝶類(lèi)——大鳥(niǎo)翼蝶；最小的蝶類(lèi)——藍灰蝶；最美麗的蝶類(lèi)——光明女神蝶；善于偽裝的蝶類(lèi)——枯葉蛺蝶；長(cháng)途遷徙的蝶類(lèi)——帝王蝶……

　　蝴蝶是一種完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)。

　　蝶類(lèi)屬于鱗翅目、錘角亞目。

　　你知道蝴蝶為什么能靈巧飛行嗎？因為在胸部肌肉的'控制下，蝴蝶的一對前翅和一對后翅協(xié)調一致地上下扇動(dòng)，從而借助空氣的反作用力靈巧飛行。

　　開(kāi)始拼裝了，我們根據蝴蝶的運動(dòng)特點(diǎn)，運用教具制作我們小組的“機械蝴蝶“！我們參考拼裝圖冊運用自己的創(chuàng )造力一步步向勝利走來(lái)……

　　作品拼裝完成后，我們的“機械蝴蝶”有著(zhù)一對美麗的大翅膀，小巧可愛(ài)的身體，在足部我們還給它安裝了輪式雙腳！它在我的手中扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，似乎在感謝我們給予了它“生命”！我們開(kāi)始作品展示演講了：我先進(jìn)行自我介紹，再說(shuō)說(shuō)今天拼裝了什么，然后介紹它的特點(diǎn)，最后說(shuō)說(shuō)今天遇到的困難。

　　今天真開(kāi)心，因為我更加地了解了花間仙子——蝴蝶。

　　那只蝴蝶作文400字_小學(xué)四年級作文

　　你沒(méi)看錯，作文的題目就是蝴蝶！你猜猜看，它是什么？什么？你竟然說(shuō)它是活物？no！no！no！你錯了，啊哈哈，其實(shí)它是個(gè)玩具！什么？你想聽(tīng)聽(tīng)，好吧，我給你講講！

　　這是在我四歲生日時(shí)姑姑送給我的玩具。它有四個(gè)翅膀，它的翅膀是清新淡雅的白色，翅膀外圍有一條淡紫色的弧線(xiàn)，看起來(lái)就像小草襯托出花朵的美麗一樣翅膀中有許多五彩斑斕的小點(diǎn)點(diǎn)，看起來(lái)不失為一個(gè)亮麗的裝飾。這只蝴蝶的觸角是淡褐色的，摸起來(lái)軟軟的，很好玩。

　　記得小時(shí)候，每次睡覺(jué)我都會(huì )撫摸著(zhù)這只蝴蝶入睡，我給它起名叫“Lillian”。因為在我的心中，它永遠都是這么美。四歲的一次，我看到它的一個(gè)地方鼓鼓的，便以為它生病了。一瞬間，我哭得稀里嘩啦。媽媽剛好看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么了，我哭著(zhù)回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)琇illian生病了！你看看它，為什么鼓鼓的？”說(shuō)罷，便拿起Lillian給媽媽看。媽媽一看，立即捧腹大笑，說(shuō)：“寶貝，Lillian是沒(méi)有生命的。它不會(huì )生病，至于這個(gè)鼓鼓的地方嘛，是因為那里的棉花比別的部分多，所以導致鼓鼓的。你懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　童年的記憶揮之不去，它給我留下的印象也是最深刻的！

蝴蝶的作文 篇3

　　花園里，姹紫嫣紅的花兒散發(fā)著(zhù)陣陣誘人的芳香。一只色彩斑斕的蝴蝶飛來(lái)了，舞姿翩翩，仿佛在和花兒比美。一只勤勞的小蜜蜂飛來(lái)了，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，吟唱著(zhù)春天的贊歌。

　　一朵百合花靜靜的開(kāi)了。它那醉人的芳香吸引著(zhù)蜜蜂和蝴蝶，幾乎同時(shí)，他們費了火來(lái)，停在百合花的花瓣上。小蜜蜂很有禮貌的對蝴蝶說(shuō)：“蝴蝶姐姐你百合花讓給我行嗎？我會(huì )感激你的！”蝴蝶聽(tīng)了，扇了扇翅膀說(shuō)：“憑什么讓給你，你這么丑，才配不上這么漂亮的花呢！我這么漂亮才能配得上這多百合花！”

　　小蜜蜂聽(tīng)了很傷心，后來(lái)它想起媽媽曾經(jīng)對它說(shuō)過(guò)的話(huà)：孩子，在媽媽眼里你是最美麗的.。一想起這些話(huà)的小蜜蜂不再傷心了�！昂�蝶姐姐，我把這朵百合花讓給你�？晌也⒉怀舐�，我能釀出最甜美的蜜獻給人類(lèi)品嘗，滋養人類(lèi)的容顏�！闭f(shuō)完，小蜜蜂飛走了。

　　蝴蝶聽(tīng)了，一時(shí)話(huà)塞，愣在那兒。

　　第二天，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)。小蜜蜂和蝴蝶又相遇了。

　　這時(shí)花園里來(lái)了對母女，“媽媽?zhuān)�看，那有一只美麗的蝴蝶，還有一只可愛(ài)的小蜜蜂呢！”“是呀！有了它們春天變得更可愛(ài)了。它們以各自不同的方式，給人們帶來(lái)快樂(lè )。一個(gè)展現舞姿，一個(gè)貢獻蜂蜜�！�

　　她們的對話(huà)蝴蝶和蜜蜂都聽(tīng)見(jiàn)了。蝴蝶對蜜蜂說(shuō)：“蜜蜂妹妹，昨天的事情真是對不起，都是我不好，我們做朋友好嗎？”“好的！”小蜜蜂高興地回答。

　　那朵百合花靜靜地開(kāi)放著(zhù)，散發(fā)著(zhù)誘人的香味……

蝴蝶的作文 篇4

　　當我看看路邊的楓樹(shù)，我知道我又迎來(lái)了一個(gè)春天。去年的春天，3月的微風(fēng)是最涼爽最舒服的，而我最喜歡躺在散發(fā)著(zhù)泥土清香的草地上，當風(fēng)吹過(guò)耳邊，吹起了發(fā)絲。喝著(zhù)淡淡清香的龍井茶……

　　一對蝴蝶引起了我的.注意，那憂(yōu)蹂多姿的身軀，那惟妙惟肖的舞蹈，表現的淋漓盡致。讓我無(wú)法自拔，沉醉在其中。眼前的那對蝴蝶是梁山伯與祝英臺，還是羅密毆與朱儷葉，還是林黛玉和賈寶玉?也許吧，連我都不知道。兩只蝴蝶慢慢地飛呀飛，我追隨它們到了一顆樹(shù)前。樹(shù)上有一個(gè)洞，啊~那洞里有許多蛹，有一個(gè)蛹正在掙扎，它想破殼看見(jiàn)陽(yáng)光。為什么蝴蝶媽媽不幫助它?如果蝴蝶媽媽幫助了自己的孩子，就算蛹從殼里出來(lái)化成了蝶，它也飛不起來(lái)。因為蛹必須經(jīng)過(guò)自己的努力，才能化成蝶，飛向高高的天。

　　蝴蝶的化身是美麗的，是神圣，是純潔的。然而蝴蝶是梁山伯與祝英臺的化身，這可能是傳說(shuō)，但我會(huì )相信這個(gè)感動(dòng)，悲慘的傳說(shuō)……

　　當我還是小孩的時(shí)候，我就喜歡蝴蝶!雖然已經(jīng)記不太清楚了，可記憶中的旋律卻依舊。我會(huì )記住蝴蝶，因為它是我生命生命中最美最美，也是最值得回味的一刻。

蝴蝶的作文 篇5

　　看那幽雅的舞姿,看那婀娜的身材,看那美麗的翅膀.那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲(chóng),不知為什么現在開(kāi)始特別注意它,想知道它的一切.看!前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著(zhù).白色的翅膀上綴著(zhù)幾條美麗的黑色花紋.微風(fēng)一吹,一對觸角隨風(fēng)擺動(dòng).可又有多少人知道它的美麗并不是天生所賦有的而是一次次的新生,一次次的痛苦換來(lái)的看著(zhù)眼前的這兩個(gè)小東西.心里也生出一種說(shuō)不出的喜愛(ài).

　　我以前抓過(guò)兩只做過(guò)觀(guān)察.它們先是裝死,見(jiàn)不起效,就慢慢起身,看見(jiàn)有同類(lèi).就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶.另一只也跟著(zhù)站了起來(lái).兩只小東西就開(kāi)始在我的籠中瞎跑不停的找出口.

　　有一只在我捕蝶著(zhù)別我弄傷了,一瘸一拐的并沒(méi)有因身體的情況而呆在籠中不動(dòng).仿佛像一個(gè)年過(guò)六旬的老頭兒.但誰(shuí)都知道它們這種做法都是枉然的最后我還是把它們放了.

　　我知道,它們是屬于大自然的很快它們又重新有了精神,一起向遠處飛去.飛的很輕快,飛的`很高.好像怕我又要把它們抓區似的能看的出它們顯然比在我家時(shí)快樂(lè )的多.看著(zhù)美麗的蝴蝶在空中漫步,跳舞,追逐.霎時(shí)一種喜悅涌上心頭.只有對它們默默的祝福.希望它們永遠美麗,希望它們永遠幸福,希望它們每個(gè)夏天都會(huì )來(lái)花草叢中為為人們舞蹈.

蝴蝶的作文 篇6

　　我秋天到了，那時(shí)候我還沒(méi)發(fā)現�？蓜e人早都發(fā)現了。秋天沒(méi)有蝴蝶，但我不這么認為，為什么呢？那你們就聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！

　　有一天，我和小伙伴們在開(kāi)心玩著(zhù)，突然我看見(jiàn)那邊的小花園一只巨大的綠蝴蝶從樹(shù)上慢慢地落下來(lái)。我就大聲喊：“快看！一只巨大的.綠蝴蝶！”小伙伴說(shuō)：“不可能吧！秋天怎么有蝴蝶呢？”“什么？秋天已經(jīng)來(lái)了嗎？”我好奇的問(wèn)。她們說(shuō)：“走，去看看吧！說(shuō)不定真的有蝴蝶呢？”“嗯！”

　　到了小花園，可什么也沒(méi)有除了落，葉什么也沒(méi)。小伙伴們說(shuō)：“廉鑫鑫，你是不是看錯了呀！”“我沒(méi)看錯明明就在這里呀！怎么會(huì )沒(méi)了呢？”她說(shuō)：“你說(shuō)的又大又綠的蝴蝶是不是落葉呀！”看了看落葉，在想想剛剛看見(jiàn)的蝴蝶。說(shuō)：“哦！也許我看錯了呀！”然后我們把落葉撿起來(lái)，然后把它放在土上�？纯匆粫�(huì )兒有什么變化。

　　玩一會(huì )來(lái)了，一看，哇！葉子上有有許多的毛孔。原來(lái)植物也要呼吸呀！

蝴蝶的作文 篇7

　　看著(zhù)花從中飛舞的蝴蝶，斑斕的翅膀在空中劃出曼妙的曲線(xiàn)，引得路人不住對這邊投來(lái)贊賞的目光。

　　蝴蝶不僅美麗，而且自在。雖說(shuō)他們生命短暫。望著(zhù)蝴蝶，我涌起了許多感嘆。

　　蝴蝶的今天是美麗的，可誰(shuí)又能想到，在這之前，它只是一只討厭的蟲(chóng)子，遭受了許多人的唾棄之后，自己在繭中度過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)光，最后終能破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。在這之中，沒(méi)有人能夠幫它。

　　蝴蝶的一生坎坷，這不正象我們的人生一般嗎？在成長(cháng)的路上，我們有無(wú)數大大的挫折，這些只是我們旅途上的磨刀石，只有戰勝它，才能夠讓我們成長(cháng)起來(lái)，走向更輝煌的未來(lái)。

　　遇到了困難，這并不可怕，可怕的是我們連戰勝它的勇氣都沒(méi)有。如果我們喪失了這種勇氣，就好比一個(gè)懦夫上了戰場(chǎng)，不敢去搏殺，遲早會(huì )被人給殺死的。

　　蝴蝶的精神是可貴的，但也有人不如一只的'蟲(chóng)子，遇到困難轉身就想跑，要不就躲到別人的身后，做一株溫室中的花朵，到風(fēng)雨來(lái)臨之際，也只是不堪一擊。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”歌詞在心中響起，我久久的沉思著(zhù)。一只的蝴蝶給我帶來(lái)無(wú)窮的啟示。

蝴蝶的作文 篇8

　　今天，我們去鄉下奶奶家，看見(jiàn)有很多蝴蝶在油菜花叢中翩翩起舞。我們決定去捉蝴蝶，順便還可以看看鄉下春天的美景。

　　油菜花一開(kāi)就是一大片，遠遠地看就像一片金色的海洋，有許多五顏六色的花蝴蝶在那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔。

　　我拿了一根長(cháng)竹竿和一個(gè)用很粗的釬絲圍成圈，再做了一個(gè)大網(wǎng)兜，用來(lái)捉蝴蝶。我們出門(mén)了，一邊兒走一邊兒看。突然我看見(jiàn)一只黃紅相間很美麗的花蝴蝶，停在一株嬌嫩的油菜花上。我小聲地對爸爸說(shuō)，“我們的獵物來(lái)了�！薄班��！卑职终f(shuō)著(zhù)把網(wǎng)兜給了我。我輕手輕腳地靠近這只花蝴蝶，哈！“我抓住啦！哈哈哈！”不料我仔細一看蝴蝶早就逃之夭夭。我并不放棄，在油菜花叢中找啊找。果然，功夫不負有心人，我又發(fā)現一只彩色的'花蝴蝶停在一朵油菜花上顯得很明顯。我再一次慢慢地走過(guò)去，哈！“耶！我終于捉住蝴蝶了！”我小心翼翼地用手抓住它的翅膀，它細小的腳不停地在振動(dòng)，這就是蝴蝶的生命的力量。

　　這次捉蝴蝶可真有趣��！蝴蝶這種求生的欲望令我震驚，最后我忍不住放了這只蝴蝶。

蝴蝶的作文 篇9

　　房子后面的空地上，有一排常綠的樹(shù)木。那是丈夫單位的同事以前栽種下的。一半種的是楊桃樹(shù)，一半種的是香樟樹(shù)。我們這邊種的是香樟樹(shù)。那些楊桃樹(shù)和樟樹(shù)已經(jīng)在那里生長(cháng)了許多年了。楊桃樹(shù)結果的時(shí)候，樹(shù)上掛滿(mǎn)了綠色的、黃色的楊桃果，因為楊桃果的味道很酸，所以，沒(méi)有人上樹(shù)去采摘果實(shí)。熟透了的楊桃就自由地掉落下來(lái)，鋪了一地。早上，清潔工把掉在地上的楊桃果掃走了，只過(guò)不大一會(huì )時(shí)間，地上便又有掉落的楊桃果，第二天早上，又是一地的果實(shí)。如此反復，直到楊桃果掉落完畢為止。我們這邊的香樟樹(shù)沒(méi)有這么煩人，香樟樹(shù)只是靜靜地生長(cháng)，但在開(kāi)花結果的時(shí)候，也會(huì )有星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣落下來(lái)，小小的黑色的果實(shí)也會(huì )掉下來(lái)，但時(shí)間不長(cháng)，很快就過(guò)去了。閑暇的時(shí)候，我經(jīng)常站在窗前，看那窗外的香樟樹(shù)，溫和的陽(yáng)光灑在屋外的香樟樹(shù)上，樹(shù)枝輕輕地擺著(zhù)樹(shù)葉，似在感謝陽(yáng)光的到來(lái)。我也看那窗外的來(lái)來(lái)往往的行人，他們有的急匆匆的走過(guò)，有的則斯里慢條的行走。那些人和那些樹(shù)就這樣相宜的繪成了一幅生活的圖畫(huà)，簡(jiǎn)單而生動(dòng)，讓我總也看不夠。

　　今天早上，我正站在窗前往外看風(fēng)景。驀然間，我驚喜地看到有一只不知從什么地方飛來(lái)的黑黃相間的蝴蝶，她正在香樟樹(shù)的枝葉間飛舞，那么輕盈，那么快樂(lè )。她只在那香樟樹(shù)的枝葉間停留了幾秒鐘，就輕輕地飛走了，以至于我都沒(méi)有能夠看清楚那只蝴蝶是黃底黑花，還是黑底黃花的，只是記住了那是只黑黃兩色的蝴蝶。那只蝴蝶飛走后，我在窗前楞了好一會(huì )兒。

　　當天下午，當我辦完事情，從一個(gè)花鳥(niǎo)市場(chǎng)邊上走過(guò)的時(shí)候，又看到一只白色底，帶花點(diǎn)的蝴蝶。那只白花蝴蝶在花鳥(niǎo)市場(chǎng)的一間售賣(mài)觀(guān)賞樹(shù)木和花卉的鋪面前，愉快的玩了一小會(huì )，才翩翩的飛走了。我太久沒(méi)有看到蝴蝶了，那只蝴蝶的飛走，把我的思緒也帶了去，當時(shí)的我就像失了魂一樣，又仿佛是穿越了時(shí)間的隧道，回到了和美麗的蝴蝶經(jīng)常相遇的年代。

　　我已經(jīng)有十幾年的時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到蝴蝶了。美麗的蝴蝶還讓我想起了年代久遠的一件事情。那是我還在念高中的時(shí)候，在一篇作文中，我在秋天的情景中寫(xiě)到了蝴蝶，那篇作文中有的句子寫(xiě)得比較好，當時(shí)的校長(cháng)在一次全校大會(huì )上談到寫(xiě)作文的時(shí)候，不點(diǎn)名的念出了其中的一些句子，（那篇作文后來(lái)還被老師叫我用學(xué)校的便簽抄寫(xiě)后，貼在了學(xué)校的墻報上。）我心里有一點(diǎn)點(diǎn)高興，真的，只是一點(diǎn)點(diǎn)高興，因為，語(yǔ)文老師在那篇作文的批語(yǔ)上，寫(xiě)下了一句問(wèn)話(huà)：“秋天有蝴蝶嗎？”我心里沒(méi)底，不敢確定，因為我當時(shí)在寫(xiě)這篇作文的情境中，并沒(méi)有真的看到蝴蝶，當時(shí)只是隨心寫(xiě)的。這件事情困擾了我很長(cháng)時(shí)間。后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，也慢慢地淡忘了這件事情。

　　我能看到蝴蝶最多的時(shí)候，是在1996年前后。那時(shí)，經(jīng)常要到郊外去，因為單位在那里有個(gè)開(kāi)發(fā)項目。那個(gè)項目在一片低緩的山坡上，四周也是大片的低緩的山坡。那時(shí)，本單位有位男同事喜歡做蝴蝶書(shū)簽，所以，他常常在中午休息的時(shí)間去抓捕蝴蝶，我們幾個(gè)同事也跟著(zhù)他一起去。夏天是蝴蝶最多的季節，因為夏天的氣溫高，適合蝴蝶的生長(cháng)繁殖。到了秋天，也還有一些蝴蝶，只是比起夏天的時(shí)候少了許多�？删褪且驗樯倭�，更顯得珍貴。記得，在秋季的一天，中午休息的時(shí)間，我們幾個(gè)同事一起去捕蝴蝶，我們來(lái)到一個(gè)小山坡上，這個(gè)山坡上生長(cháng)有許多高大的松樹(shù)，也有許多低矮的灌木，還有一些山花和許多的小草。我們在那里等候蝴蝶的到來(lái)。每當看到有蝴蝶時(shí)，我們幾個(gè)女同事就告訴那個(gè)男同事，他就用一個(gè)自制的網(wǎng)兜去網(wǎng)蝴蝶，每每奏效。那天，我們捕到了好幾只漂亮的蝴蝶。后來(lái)，我沒(méi)有機會(huì )到郊外的開(kāi)發(fā)項目去了，也就基本上沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)美麗的蝴蝶。

　　每當看到美麗的蝴蝶時(shí)，我總是很自然地想起《梁�！返膼�(ài)情故事。也會(huì )想起小提琴協(xié)奏曲《梁�！�，會(huì )想起何占豪，想起陳鋼，想起俞麗拿。

　　我第一次看到《梁�！愤@個(gè)名字，是20世紀70年代初，在一本書(shū)名為《征途》的小說(shuō)里看到的。那是一本關(guān)于知青的.小說(shuō)。時(shí)隔近四十年，我依然清楚地記得書(shū)中有一個(gè)中間人物，名字叫劉瀏。有一天，劉瀏在一個(gè)他認為無(wú)人知曉的地方，拿出那把跟隨他從城市到農村、與他形影不離的小提琴，投入的拉起了《梁�！�，那如泣如訴的弦音隨弓一點(diǎn)點(diǎn)的拉出，那是一曲歌頌愛(ài)情的音律。那是曾經(jīng)享譽(yù)樂(lè )壇，后因一些原因，跌下了樂(lè )壇的舞臺，經(jīng)過(guò)大起大落，歷經(jīng)磨難，最后又重新站立于樂(lè )壇高峰的頂尖之作。但在當時(shí)的語(yǔ)境下，這是一段不受人們歡迎的禁曲，是屬于小資產(chǎn)階級的靡靡之音。

　　后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，最初由何占豪、陳鋼編曲、俞麗拿擔任獨奏的小提琴協(xié)奏曲《梁�！凡诺靡灾匾�(jiàn)天日。這首半小時(shí)左右的協(xié)奏曲我聽(tīng)過(guò)無(wú)數次，但每次聽(tīng)都覺(jué)得是那么的動(dòng)心，這段旋律讓我百聽(tīng)不厭。越劇《梁山伯與祝英臺》拍成了電影被禁多年，又重新放映后，我在銀幕上看到了這一著(zhù)名的戲劇，伴隨著(zhù)銀幕上美麗的畫(huà)面，那段讓我難以忘懷的旋律更得以豐滿(mǎn)多姿。

　　那兩只秋天的蝴蝶啊，你們只是在我的眼前及其短暫的表演了一會(huì )兒，就帶給我那么多的回憶。你們輕輕地飛來(lái)，是為了讓我生命的時(shí)間倒流，讓我再重溫一次和你們曾經(jīng)的美好相遇，是嗎？！

蝴蝶的作文 篇10

　　國慶節期間，贛州書(shū)城舉辦了蝴蝶展。10月3日一大早我迫不及待地來(lái)到了書(shū)城，那里展出了各種各樣的蝴蝶，十分漂亮。

　　蝴蝶是自然界美麗的昆蟲(chóng)。它優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，深深惹人喜愛(ài)。它飄舞花間、溪畔、泉邊，被喻為“會(huì )飛的花朵”。在大自然，它不斷地為植物傳播花果粉，讓世界鮮花以錦，甜果累累，同時(shí)也維持了自然的生態(tài)平衡。不但如此，更重要的.是，蝴蝶給人們很多科學(xué)啟示，科學(xué)家們已經(jīng)模仿了蝴蝶翅膀上的鱗片為人造地球衛星和宇宙飛船設計了一種自動(dòng)控溫系統，解決了航天上的一大難題。

　　蝴蝶展上展出了各類(lèi)大小珍稀蝴蝶有3000多只，大約700個(gè)品種，12個(gè)科。其中，來(lái)自大洋彼岸南美洲巴西亞馬遜河流域熱帶雨林中的世界名蝶“光明女神”特別引人注目。它鉆石般的翅膀上閃爍著(zhù)耀眼的萊姆綠和天藍色亮光，被公認為是世界上最美的蝴蝶。

　　貓頭鷹蝶，是南美洲熱帶地區特有的一種珍稀蝴蝶，翅面上的顏色和花紋和貓頭鷹的羽毛很相似，尤其是后翅上的眼斑幾乎和貓頭鷹的大眼睛一模一樣，看上去更象一只兇悍的貓頭鷹，令許多小動(dòng)物望而生畏……

　　當置身于這幻影般的色彩中，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，我熱愛(ài)美麗的蝴蝶，更熱愛(ài)美麗的大自然！

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