合作的力量作文700字（通用33篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的合作的力量作文700字，歡迎閱讀與收藏。
合作的力量作文700字 篇1
一個(gè)優(yōu)秀的組合要想發(fā)揮其巨大的潛能，時(shí)刻離不開(kāi)合作的力量。
俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！痹诋斀襁@個(gè)弱肉強食的社會(huì )中，個(gè)人英雄主義是難以取得成功的，唯有發(fā)揮團隊合作的力量，才能在激烈的競爭中站穩腳跟。
“負荊請罪”的故事人盡皆知：趙國的大將廉頗屢戰屢勝。但他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，不時(shí)就在朝政上譏諷他�？商A相如卻處處禮讓三分。有人問(wèn)其原因，他答道：“六國之所以不敢攻趙是因文有藺相如，武有廉頗，如果讓他人知道我們不會(huì )，一定會(huì )趁機攻打趙國”。廉頗聽(tīng)后，十分慚愧，便背負著(zhù)荊條來(lái)到藺相如府上請罪。他與藺相如齊心協(xié)力，將趙國變得愈加強大。這就是合作的力量。
“一根筷子易折斷，一捆筷子難折斷�！薄疤粕畮熗健北銥槲覀兒侠淼脑忈屃诉@句俗語(yǔ)。他們四人不畏艱險，經(jīng)歷了九九八十一難，穿越了數萬(wàn)里的路途，終于到達了西天——佛祖的腳下，取到了真經(jīng)，造福了后世子民。這正是唐僧的堅持，孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚，沙和尚的任勞任怨以及他們合作的結果。
在動(dòng)物界中，也有許多合作的例子。有一種候鳥(niǎo)，每年在遷徙的途中，都會(huì )飛越喜馬朗雅山的珠穆朗瑪峰，那個(gè)八千八百四十八米的高度，它們要經(jīng)歷生與死的考驗，而高空中虎視眈眈的金雕時(shí)不時(shí)就要偷襲。而候鳥(niǎo)們的合作堪稱(chēng)典范，它們集體飛行，金雕就不敢靠近，百落單的候鳥(niǎo)，往往則很空易被金雕們捕獲，大自然的規律也合理的詮釋了合作的力量。
好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說(shuō)過(guò)：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作、嘗試和機遇。合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機遇，根據我所知道它一直都在那里�！边@一席話(huà)道出了一位明星之所以成功的根本是合作。善于與他人合作，是我們通往成功的橋梁。
一朵花再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈及綠葉的襯托，一個(gè)人再偉大也離不開(kāi)他人的支持與幫助，這就是合作的力量。
合作的力量作文700字 篇2
年華似水，在身邊緩緩流過(guò)，恍然如夢(mèng)，轉眼間已有無(wú)數個(gè)日夜在指縫間溜走�；貞浧饛那暗纳睿荷磉叺幕锇樽兂膳笥阎皇且驗橐淮魏�(jiǎn)單的合作，喜歡過(guò)的組合也是因為他們很強的合作精神，和幾個(gè)人搭配在一起的和諧與完美�，F在想起也許這就是合作的力量。
有時(shí)我想乘上一葉扁舟，隨著(zhù)歷史的長(cháng)河慢慢地漂到戰國時(shí)期。那時(shí)的齊宣王尤愛(ài)竽吹奏的音樂(lè )，每每竽聲朗朗，無(wú)比和諧。卻因南郭先生的加入只留下濫竽充數的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人無(wú)限美的享受，卻也會(huì )因其中一點(diǎn)點(diǎn)的不和諧，被輕易打破。每次看到這個(gè)故事，我都會(huì )想如果沒(méi)有南郭先生這一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，這支樂(lè )隊留下的一定是一份和諧與完美。會(huì )被人們當作合作的典范而不是千古的笑談。
我隨著(zhù)歷史的腳步回到現在的生活。在這里合作之花似乎已成一片花海。許多組合出現在人們的視野中，他們各具特色卻有著(zhù)相同的一點(diǎn)——和諧。我想和諧是合作的果實(shí)吧。正是因為他們的合作才締造出一個(gè)個(gè)團體。有一個(gè)組合，他們的歌似乎在每條大街小巷隨時(shí)都有可能響起，無(wú)論多大年紀的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是鳳凰傳奇——一個(gè)有著(zhù)高亢聲線(xiàn)的蒙古族姑娘和一個(gè)充滿(mǎn)現代氣息的湖南人。名族與電子樂(lè )的碰撞，完美的融合在了他們的音樂(lè )中。正是因為有了合作的力量才使他們家喻戶(hù)曉。
記得有看到過(guò)一個(gè)組合叫大女孩，三個(gè)唱歌很好聽(tīng)和聲很完美的女孩。只是因為胖被四處拒絕。他們決定合作，組合在一起覺(jué)得這樣具有了勇氣和力量�，F在有三個(gè)少年也組合在了一起，他們有萬(wàn)千粉絲。每個(gè)人都各具特色，和我相差無(wú)幾的年齡使他們充滿(mǎn)朝氣，活潑熱情。易烊千璽，有力的舞蹈高冷的外表，成績(jì)很好的初中生；王俊凱，長(cháng)相俊秀有擔當的90后；王源，有著(zhù)暖心聲線(xiàn)和暖暖的微笑的00后。幾個(gè)人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風(fēng)靡。成為新一代的青春偶像。
如果為一個(gè)合作的故事是一朵花，放眼古今中外便是一片花海；合作帶給無(wú)數人成功。他們因擁有了合作的力量，有的被人們熟知，成為一顆璀璨的明星，有的用合作的力量掩飾自己，被人們當作笑談�？梢�(jiàn)的力量有多大。
我們應該善于利用合作的力量，而不是用它來(lái)偽裝自己，在團隊中取得成功。
合作的力量作文700字 篇3
世界因組合而美麗，人生因合作而精彩。
——題記
春天因繁花而顯得美麗，夏天因無(wú)數綠葉而顯得生機勃勃，秋天因萬(wàn)畝田野而顯得無(wú)比燦爛，冬天因細小的雪花而銀妝素裹，大自然的美麗源于一個(gè)又一個(gè)的“組合”，組合需要和合作，而合作又給人們帶來(lái)一次又一次的精彩。
合作創(chuàng )造了生存的力量。在南美洲的草原上，發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的事情。在一個(gè)秋日的下午，一叢臨河的草原突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個(gè)大圈，向草叢中央的一個(gè)小丘陵包圍過(guò)去。丘陵上無(wú)數螞蟻被逼得節節后退，他們似乎要葬身火海而別無(wú)選擇。就在這時(shí)，出人意料的事發(fā)生了，只見(jiàn)螞蟻迅速抱成一團滾成一個(gè)黑色的“螞蟻球”沖出火海，就是這小小的合作，使大多數螞蟻絕處逢生。然而缺乏合作會(huì )導致死亡，有一種候鳥(niǎo)，每年在遷徙的時(shí)候，都會(huì )飛越喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰。高空中，虎視眈眈的金雕不是的會(huì )進(jìn)行偷襲。當候鳥(niǎo)們在集體飛翔時(shí)，金雕就不敢靠近，可面對落單的候鳥(niǎo)，大多數金雕都會(huì )毫不猶豫的捕殺，那些落單的候鳥(niǎo)就成了金雕的囊中之物。由此，我們得出這樣一個(gè)結論：在大自然中，往往學(xué)會(huì )合作才能長(cháng)久的生存，成為自然中的強者。
動(dòng)物亦是這樣，作為高等動(dòng)物的人類(lèi)有何常不是呢？
合作使弱小的力量變得強大。東漢末年，中國出現軍閥混戰。曹操勢力逐漸增大，他統一北方后，準備奪取荊州和江東。曹操率大軍二十萬(wàn)人，聲勢浩大，而當時(shí)劉備力量極為弱小，孫權的勢力也無(wú)法阻擋。劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權，孫劉聯(lián)合也不過(guò)五萬(wàn)人左右，但兩軍精誠合作，在赤壁大敗曹軍。
一朵花，即使在小也需要雨水滋潤，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈以及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠�；ㄒ嗳绱�，人也是這樣。人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他也離不開(kāi)眾人對他的幫助和支持，離不開(kāi)相互溝通，相互合作，只有共同努力，才能撐起一片美麗的天空。讓我們合作起來(lái)彌補自身的不足，團結起來(lái)，相互支持，相互理解，創(chuàng )造屬于我們自己的成功，為世界添彩。
合作的力量作文700字 篇4
在茫茫人海之中，形形色色的事常常困擾著(zhù)我們，于是便有了“人緣”“人際關(guān)系”等常用名詞，人與人之間友好的合作關(guān)系，使我們漸漸接近成功。
俗話(huà)說(shuō)：“獨木不成林”，當狂風(fēng)襲來(lái)之時(shí)，一棵樹(shù)很容易被折斷，而一片森林卻可以抵擋住狂風(fēng)的虎嘯猿鳴。一棵樹(shù)的茂盛與否，取決于陽(yáng)光與水土的滋養；而一片森林的形成，便取決于幾十棵樹(shù)共同努力的結果，它們被人保護，受人愛(ài)戴。
植物之間的合作既是如此，動(dòng)物之間的也不例外。
體形渺小的螞蟻們通過(guò)成群結隊的合作意識在大自然里生存，它們以幾只工蟻來(lái)搬大它們幾倍的食物。當洪水來(lái)臨時(shí)，幾百只工蟻將蟻后團團圍住，若一只工蟻被水沖走了，其它工蟻會(huì )義無(wú)反顧地堵住那個(gè)“缺口”。身為候鳥(niǎo)的大雁每年都在南北兩方來(lái)回穿梭，它們一會(huì )兒排成“人”字形，一會(huì )兒排成“一”字形，它們的隊伍就好似一支軍隊，褐色皮毛就是它們的服裝，打頭的大雁飛累了，就會(huì )有其它的大雁替換它，它們成群結隊地飛向新世界。
一支筷子很容易折斷，而一舉折斷十幾支筷子卻很難，這便是團結合作的力量。我們應學(xué)會(huì )合作，“團結就是力量”決不為無(wú)中生有之談。
網(wǎng)絡(luò )歌星鳳凰傳奇組合紅遍中國，由一男一女完全相反的音調聲色，完成了一部又一部動(dòng)聽(tīng)的作品。男聲低調清新，女聲高亢激昂，正是這種相輔相成的組合，以及和諧低調的合作精神，讓他們成為了中國歌壇的一顆璀璨的明星。這樣的組合在國內國外都不在少數，他們靠對彼此的信任，都獲得了或多或少的業(yè)績(jì)，這難道不是團隊的力量嗎？
合作需要彼此信任，彼此配合，取別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的短處，中心一致，互相鼓勵，從而走向成功。精誠合作可以達到事半功倍，但如果自私自利，那合作必定會(huì )失敗，夢(mèng)想也一定會(huì )坍塌，例如在戰國后期，秦國勢力強大，它采用了連橫的戰略，遠交近攻，而其他六國因自身私利而不肯聯(lián)合，最終“秦王掃六合”�！耙患渍�，五箭難催”正是這個(gè)道理。
“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”。身為二十一世界新青年的我們，不但要努力增加個(gè)人智慧，還要認識到團結合作的力量，只有這樣，我們的夢(mèng)想才更容易實(shí)現！
合作的力量作文700字 篇5
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。俗話(huà)說(shuō)“獨木不成林”，合作是成長(cháng)的必經(jīng)階梯，是成功的不二法門(mén)。我的記憶里有數不清的合作經(jīng)歷，其中最難忘的是去年“七夕”。
那天是個(gè)難得的好天氣。我早早地起床找到我最親密的兩個(gè)小伙伴蓉蓉和甜甜，我們打算嘗試自己賺些零花錢(qián)。經(jīng)過(guò)討論，我們決定賣(mài)玫瑰花。
因為是第一次自己去賺錢(qián)，我們都很興奮�？墒亲屑氁幌�，賣(mài)哪種玫瑰花好呢？真的玫瑰花太沒(méi)創(chuàng )意了，還容易枯萎。這時(shí)，蓉蓉靈機一動(dòng)想出了一個(gè)好主意，我們可以用彩色的紙手工折出紙玫瑰花去賣(mài)。
說(shuō)干就干，我們買(mǎi)了不同顏色的折紙。蓉蓉拿著(zhù)一張彩紙，手指靈活地一折一疊，很快，一朵栩栩如生的玫瑰花就折好了，我和甜甜都覺(jué)得十分好看。我們開(kāi)始分工干活，蓉蓉負責折紙玫瑰花，甜甜負責給玫瑰花粘上綠枝并扎成一束，而我則用卡紙制作了一張張小卡片掛在花束上。我們忙得熱火朝天，配合得十分默契。不多一會(huì )兒，我們就完成了十幾束玫瑰和幾十支單朵的玫瑰花。
我們拿著(zhù)花來(lái)到了人最多的廣場(chǎng)。我們分工明確：我和蓉蓉負責找顧客，甜甜負責整理花束和收錢(qián)。
我們走進(jìn)人群中仔細“搜索”逛街的情侶，終于看到一對穿著(zhù)時(shí)尚的情侶向我們走來(lái)，蓉蓉趕緊上前詢(xún)問(wèn)：“哥哥，買(mǎi)花嗎？我們是自己手工做的玫瑰花呢！”哥哥身邊的姐姐動(dòng)了心，拉著(zhù)那位哥哥一起走向了我們的小攤，我和蓉蓉連忙熱情地向他們推薦我們的花，那位姐姐很愉快地買(mǎi)了我們的一大束花。沒(méi)想到這么順利地賣(mài)出了第一束花，我們都很得意。
因為獨特的創(chuàng )意和精巧的制作，我們的玫瑰花迅速吸引了很多情侶，很快我們又賣(mài)掉六束玫瑰。
我們還沒(méi)有為突如其來(lái)的幸福而高興和驚喜多久，漸漸地我們的小花攤前游客漸少，還有一大半紙花待售。
我們急得像熱鍋上的螞蟻，卻又不知道該怎么辦。這時(shí)，蓉蓉又拿起幾枝玫瑰說(shuō)：“這樣等生意是不行的，咱各做各的事兒吧�！闭f(shuō)完，她就走進(jìn)人群中去了，看見(jiàn)情侶就開(kāi)始叫賣(mài)。
我和甜甜會(huì )意對視一眼：“哥哥買(mǎi)一枝花送給姐姐吧，一枝花代表一心一意，十枝花代表十全十美……”“我們自己制作的玫瑰即環(huán)保又好看而且不會(huì )枯萎，買(mǎi)一枝吧……”我站在耀眼的陽(yáng)光下，不停地到處詢(xún)問(wèn)，一顆顆汗珠劃過(guò)臉頰，我來(lái)不及擦掉又奔向別處……
夕陽(yáng)將要西下，我們賣(mài)掉了所有的玫瑰，我們決定留下三枝花每人拿一朵作紀念，紀念我們第一次掙錢(qián)的經(jīng)歷，今年我們默契的配合。夕陽(yáng)將最后的金黃撒向大地，在橘黃的柔光下，我們驕傲地抬起頭，忘卻了一天的勞累，只記得充實(shí)和快樂(lè )。一切成功只因我們團結合作
合作是通往成功的大門(mén)，是收獲勝利的工具，只有合作才能成功。
合作的力量作文700字 篇6
獨木不成林，只有千木萬(wàn)樹(shù)才能凝聚成層層松濤；一花不成春，惟有萬(wàn)紫千紅才能描繪出春的色彩。
在社會(huì )經(jīng)濟化迅猛發(fā)展的今天，不斷誕生了許多青春偶像天團。從最早的小虎隊到今天的TFBOYS。轉眼間幾十年已逝，樂(lè )團組合也在隨著(zhù)一代代人的成長(cháng)而更迭，但他們卻永遠不會(huì )被忘記，因為每一個(gè)樂(lè )隊組合，都在樂(lè )壇上占有了一席重要的位置。而他們之所以能取得這樣的輝煌成就，是因為他們互相信任彼此，并且懂得合作。
唐代詩(shī)人杜牧所著(zhù)的《阿房宮賦》也指明了不懂合作之害，“滅六國者，六國也，非秦也�！薄笆沽鶉鲪�(ài)其人，則足以拒秦�！逼鋵�(shí)，六國很強大，但他們并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀(guān)火，勾心斗角。在幾次聯(lián)合抗秦過(guò)程中，各國心懷鬼胎，“軍合力不齊，躊躇而雁行�！闭兄聭K敗。是秦國得以發(fā)展，有了兵出函谷，橫掃關(guān)東的資本。這種貌合神離的現象，正是不懂得合作的表現。
而儒學(xué)泰斗孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！痹谇秩A戰爭全面爆發(fā)后，正是第二次國共合作，才有了臺兒莊大捷，平型關(guān)大捷與百團大戰。正是這次短暫的合作，才遏住了日本軍隊的步伐，力挽頹局，扭轉了戰爭局面。
而在自然界中也不乏相互合作的例子。在海洋中有一種讓抹香鯨也望而生畏的一種植物——�？�。�？砩媳椴级踞�，中毒的動(dòng)物會(huì )身體麻痹，失去意識�？墒沁@種生性孤傲的植物，卻與小丑魚(yú)交好。原來(lái)，小丑魚(yú)身上壞死的上皮細胞，是�？豢啥嗟玫酿B料，而�？矠樾〕篝~(yú)提供了避難的場(chǎng)所。這種相互合作的關(guān)系，就是合作。
“跟著(zhù)我，左手右手，一個(gè)慢動(dòng)作；右手左手，慢動(dòng)作重播�！彪S著(zhù)TFBOYS耳熟能詳的歌曲在耳畔響起，讓我憶起了他們三人天真、燦爛的笑容。是這個(gè)組合讓我感到了快樂(lè )；是這個(gè)組合讓我明白了3-1=0；是這個(gè)組合讓我感受到了一種青春無(wú)敵的風(fēng)采；是這個(gè)組合讓人們明白了人與人之間需要信任與合作。
“眾人拾柴火焰高�！币粋�(gè)生活在二十一世紀的人需要融入社會(huì )，需要團隊的力量與幫助，只有與人合作才會(huì )感到快樂(lè )，才能收獲成功，才會(huì )成為生活的強者。
合作的力量作文700字 篇7
正如《淮南子》中所說(shuō)：“舉事以為人者，眾助之；舉事以自為者，眾去之”。這句古語(yǔ)啟發(fā)我們：只有合作才能共贏(yíng)。
每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)鐘子期和俞伯牙的故事，“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”。兩位高尚的隱士，遠離喧囂的世俗，拋棄眾人難以理解的目光，不去忍受官吏的鞭撻，只去欣賞山水的意境，發(fā)現山水之美，這才為真正的知音。而他們的合作，也成為千古美談。
回顧歷史，傾聽(tīng)歷史的聲音，合作共贏(yíng)成為成就一番大事業(yè)的旋律。沒(méi)落于民間的貴族劉備，豪爽的性格，寬遠的見(jiàn)識和不時(shí)對自己身份的暗示，讓他招攬了一批志同道合的兄弟�！安磺笸晖峦丈�，但求同年同月同日死”，桃園中與關(guān)羽、張飛的結拜，讓他初步形成了自己的合作團體。在有所勢力之后，他又不惜降低身份，禮賢下士，三顧茅廬，將臥龍諸葛亮請出山，放心的讓他管理軍政，可謂精誠合作，金石為開(kāi)，奠定了西蜀的霸業(yè)。
不單單是現實(shí)之中，在書(shū)中同樣也有合作共贏(yíng)的典范。就如中國古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》中的四人取經(jīng)組合。唐僧至始至終冷靜沉著(zhù)、一心向佛，是四人取經(jīng)的信息之源；孫悟空的機智果敢是取得真經(jīng)的根本保證；豬八戒的寬容大度、沙和尚的無(wú)怨無(wú)悔最終使一個(gè)經(jīng)歷了八十一難的組合最終贏(yíng)取了生命的洗禮。
而當今世界的主旋律更是團結合作。APCE會(huì )議使得亞太地區各國在經(jīng)濟利益上空前團結；金磚四國再填南非，變?yōu)榻鸫u五國，讓世界為之矚目�，F實(shí)讓世人明白，只有合作才能共贏(yíng)。
當然，這些充滿(mǎn)正義的合作、向善的團結贏(yíng)得了世人的贊取，而那些非正義、阻礙歷史前進(jìn)的合作卻終將被人們所唾棄。二戰給世人們帶來(lái)了無(wú)盡的災難，而造成這場(chǎng)世界災難的希特勒等一干人卻采取了一系列種族滅絕政策，讓億萬(wàn)家庭流離失所。以希特勒為首，與他臭味相投的戈培爾、戈林等發(fā)動(dòng)戰爭的罪魁禍首，一個(gè)個(gè)都要受到熱愛(ài)和平的人們的審判。
合作共贏(yíng)永遠是組合取得成功的真諦。正如韋伯斯特所說(shuō)：“人們在一起可以做出單獨一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧十雙手加力量結合在一起，幾乎是萬(wàn)能的”。
合作的力量作文700字 篇8
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”每次聽(tīng)到這首耳熟能詳的歌，一些畫(huà)面就接兩連三的浮現在我的腦海中。
小時(shí)候過(guò)元宵節時(shí)，大家都忙活起來(lái)，小屋里射進(jìn)來(lái)兩三方的斜斜的太陽(yáng)，小鳥(niǎo)無(wú)所事事地站在枝頭，歪頭探腦地望著(zhù)我們。
“喂喂喂，看著(zhù)點(diǎn)啊!”“面粉呢?放哪了?”一大清早，我家就已經(jīng)沸騰了起來(lái)，大家都忙得不可開(kāi)交。
“咳咳，”一家之主媽媽站在臺階上，扯著(zhù)嗓子說(shuō)道：“孩子他爸你去打雜。大姐您去和面，小孩子等著(zhù)包餃子�！�
這種時(shí)候，算閑的也就只能我們小孩子了。坐在椅子上，幾雙腿不停地從我們身旁飛過(guò)，喚聲不絕于耳。
本來(lái)一碗白白的面粉，在大姨的手下變成了一個(gè)白白胖胖的圓圓的團子。又變成一張張扁扁的面皮。
終于輪到我們小孩子忙活了。我們一個(gè)輪一個(gè)地從大姨手中接過(guò)面皮，然后一蹦一跳回到座位上，大家都迫不及待地包起了餃子。我拿起了一個(gè)勺子，在裝滿(mǎn)肉餡的盆子里舀了一大舀肉餡，放在皮的中間，然后用手指沾了一點(diǎn)清水，抹在皮周?chē)�，接�?zhù)，我把剩余的皮都拈在一起。我把包出來(lái)的這玩意放在手上，左右端詳著(zhù)。
這玩意……，可真丑，肚子鼓鼓的，還頂著(zhù)一小縷白色的頭皮，和表姐們包的那些餃子真是一個(gè)天一個(gè)地。表姐們看了我這個(gè)奇怪的玩意，不禁哄堂大笑，我不好意思地低下了頭。
坐在我一旁的表哥對我說(shuō)：“看好了，取適量的肉餡放在皮中間，然后用水沾濕餃子皮的一周，最后，把餃子皮往上對折，把多出來(lái)的皮像這樣折回去……�！闭f(shuō)完，表哥給我演示一遍。
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又拿起一張面皮，默默又試著(zhù)包一次次，“放餡、沾水、對折……”我小聲地嘀咕著(zhù)。
哈，包好了，我又放在手上，從上到下，從左到右地打量著(zhù)。這餃子看起來(lái)可算得上有模有樣了。表哥可有不少的功勞呢。
“新鮮餃子出鍋嘍!”爸爸吆喝道，大家坐在一起，滿(mǎn)座風(fēng)生地品嘗自己的勞動(dòng)成果�！皥F結就是力量……”歌聲又在我心底響起，經(jīng)久不息。
合作的力量作文700字 篇9
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！边@句話(huà)告訴了我們。在日常生活中，我們也需要合作，是巨大的。
第一次集體合作是運動(dòng)會(huì )中的女子八字跳，一共有十五個(gè)人參加了比賽。那次的比賽，同學(xué)們齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)都發(fā)揮地很好。最后，產(chǎn)生了奇跡，取得了一百六十一的好成績(jì)。這些都離不開(kāi)我們團體之間的合作，也離不開(kāi)我們背后的努力。第一次，我感受到了。
第二次集體合作是今天下午體育課上男生們與外班女生的籃球比賽。打籃球比賽的特點(diǎn)就是團體之間配合默契，也就是合作。你運球，我守攔，他投球，每個(gè)人的分工明確，取得了不錯的成績(jì)：三比零。那些女生的確很強，不然老師是不會(huì )讓她們和我們班男生比賽。但是她們搶球的做法不對。有的勒我們班同學(xué)的脖子搶球；有的從我們班同學(xué)后方踢他的腿，想把球搶去；有的直接和我們班同學(xué)抓著(zhù)一個(gè)球，玩起了拔河。她們的做法真的是太過(guò)分了！但我是個(gè)門(mén)外人，也不懂這算不算犯規。但我們班男生并不懼怕她們，勇敢地向前，投進(jìn)了不少球。而她們的體力全用在了搶球上，球一個(gè)也沒(méi)有投進(jìn)。是巨大的。我相信，男生們齊心協(xié)力，籃球比賽一定可以取得好成績(jì)！
第三次合作也是今天下午的體育課上。老師讓我們跑圈。第一圈，同學(xué)們跑的不齊，又讓跑第二圈。第二圈，老師覺(jué)得隊太散了，便讓我們再跑一圈！第三圈，我們學(xué)聰明了，不趕快，關(guān)鍵是隊伍不亂。路上我們整了整隊，怕有同學(xué)跟不上，又讓在對外的葛垚、鞏一澄歸隊。終于在我們的努力下，隊伍整齊的跑一圈。老師同意讓我們去看男生比賽了。如果同學(xué)們自顧自跑的話(huà)，我們是跑不齊的。所以說(shuō)，集體是需要團結的，是要合作的！
真大，如果沒(méi)有五根手指的合作，我就會(huì )拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像政治書(shū)上所說(shuō)的那樣，“合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有�！�
合作力量大！
合作的力量作文700字 篇10
三年前的那一堂訓練課，我們這個(gè)班的每個(gè)同學(xué)都是不會(huì )忘記的。
那是我們班入校后，第一次上合奏課。作為我們管樂(lè )班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么比這更讓人興奮的了。大家拿著(zhù)各自的樂(lè )器，神采飛揚地走進(jìn)了訓練室。來(lái)自南藝的教授已在室中等候多時(shí)一了。
“好，同學(xué)們，我們現在上課�！苯淌谡酒鹕�，“在座各位學(xué)管樂(lè )已有一段時(shí)日了，我想問(wèn)問(wèn)，你們知道合奏，最關(guān)鍵的一條是什么嗎？”教授十分和藹地笑著(zhù)問(wèn)。
“是要記得譜！”不知誰(shuí)插了一句，頓時(shí)，臺下一片哄笑。
“很好�！崩辖淌谝廊晃⑿χ�(zhù)，問(wèn)，“那還有嗎？”
同學(xué)們嘰嘰喳喳議論了一陣，教室里漸漸沉寂了。
“好�！崩辖淌谀闷鹗种械闹笓]棒，十分輕盈地一點(diǎn)，“我們開(kāi)始演奏�！崩辖淌趪烂C了。
同學(xué)們斂住笑容，拿起手中的樂(lè )器，我也舉起了手中的鈴鼓。此時(shí)，教室中的空氣仿佛凝固了一般，一絲聲音也沒(méi)有。只見(jiàn)，小號組的男生們挺起了胸脯，長(cháng)號組的同學(xué)們也拉直了銅管，長(cháng)笛組的女生們橫起 了笛子，我們打擊樂(lè )組，自然也不甘落后……
“一、二、三，齊！”指揮棒在空中優(yōu)美地畫(huà)了一個(gè)弧。
于是，我開(kāi)始賣(mài)勁地敲起了鈴鼓，前排的銅管組用勁地吼著(zhù)，木管組仿佛在無(wú)病呻吟……四個(gè)小節一過(guò)，教室里形成了三重奏的局面。
“停！”老教授一聲令下，所有的聲音戛然而止。我們也慚愧地低下了頭。
“好�，F在知道合奏中，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是什么嗎？”
五十六雙眼睛齊刷刷地抬了起來(lái)。
“是合作！”老教授很激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)，“你們有合作精神嗎？一個(gè)樂(lè )團，如果沒(méi)有了合作精神，就等于一個(gè)人沒(méi)有了靈魂。合作，就是在表現自己的同時(shí)，能更好表現別人。在音樂(lè )上是這樣，做人，也是這樣�！崩辖淌谑掌鹆酥笓]棒，嚴肅地說(shuō)：“下課！”
那次課上，雖然我們沒(méi)能合奏成功，但老教授的指揮棒卻為我們指出了一點(diǎn)：無(wú)論合奏也好，做人也好，我們都需要合作精神。三年的管樂(lè )生涯，我時(shí)刻不忘這點(diǎn)：三年。
合作的力量作文700字 篇11
俗話(huà)說(shuō)：“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”。從我完成出刊任務(wù)后，我領(lǐng)悟到：團結協(xié)作會(huì )產(chǎn)生巨大的力量。
那天下午，老師遞給我一張紙：“你給班上出一期黑板報，這是具體要求，今天要完成�！蔽乙豢�，是“建設文明校園”，我驚呆了，對于出刊，我還不大會(huì )�！拔以撛趺崔k?我能辦好嗎?”
老師交給任務(wù)，是對我的信任，我就一定要完成。我定了定神，仔細想了想，就拿起粉筆，就在后面黑板上畫(huà)三個(gè)區域。第一個(gè)區域準備畫(huà)一個(gè)女孩向人問(wèn)好的圖畫(huà)和上課守紀要求，中間區域準備寫(xiě)上主標題，第三個(gè)區域準備寫(xiě)上課帶手機的害處。這三個(gè)區域有多大工程，僅憑我一個(gè)人的力量，僅憑我的速度，就算明天也難完成。
就在我彷徨時(shí)，趙甜、付紫怡和樂(lè )芮向我走來(lái)，如天使般的聲音在我耳邊響起：“白紫嫣，我們來(lái)幫你吧!”
我聽(tīng)了像抓住救命稻草樣，感激地說(shuō)：“真是太謝謝你們了!”我們商量好分工合作的任務(wù)：趙甜畫(huà)畫(huà)最好，負責畫(huà)畫(huà)，付紫怡和樂(lè )芮負責刊的左邊，白文芮負責刊的右邊。
只見(jiàn)趙甜搬來(lái)一張桌子，站到桌子上，用彩色粉筆仔細畫(huà)起來(lái)，像魔術(shù)師樣一會(huì )就劃出栩栩如生的小女孩。我用紅粉筆粗粗地勾勒出“建設文明校園”的主標題，再用黃色粉筆仔細畫(huà)邊。付紫怡和樂(lè )芮的文字版塊也進(jìn)行得非常順利。我們合作得那樣默契，那樣順利。
“啊，刊終于辦完了�！闭驹谶h處，看著(zhù)圖文并茂的黑板報，我緊握著(zhù)她們的手，感激地說(shuō)：“謝謝你們!要不是你們，我今天根本不能完成任務(wù)，也不會(huì )有這樣出色�！�
“沒(méi)事，朋友之間不就是應該互相幫助嗎?合作起來(lái)力量才大啊!”
第二天老師高興地對我說(shuō)：“這次黑板報辦得很好，獲得了學(xué)校的一等獎�！�
但我想說(shuō)，是團結合作的力量大，這次出刊又使我們同學(xué)的關(guān)系更密切了。
合作的力量作文700字 篇12
人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，團結就是力量。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。
曾記否，秦滅六國就是利用六國的不團結、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結道：“滅六國者六國也，而非秦也�！比羰橇鶉軋F結起來(lái)抗秦，六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠交近攻之策，而六國君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團結就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀!
還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團結關(guān)愛(ài)的合作之情。
我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅強不摧的長(cháng)城。我們也看到了武警戰士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著(zhù)受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著(zhù)夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運向災區……在這場(chǎng)災難中，我們看到了更加頑強的中國。
三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿(mǎn)土灰的工人，中國社會(huì )主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國事業(yè)頑強奮斗的人。
而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎?
邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作的力量，合作會(huì )讓你充滿(mǎn)活力與信心。
合作的力量作文700字 篇13
螞蟻之間的合作能使他們搬運走比它們身體大幾十倍的昆蟲(chóng)。蜜蜂之間的合作能使它們釀出香甜的蜂蜜。而人與人之間的合作也能發(fā)揮出巨大的力量。
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)："協(xié)作是一種精神力量，是一種結合美�！倍乙驳拇_是親身體驗過(guò)協(xié)作的力量。
記得有一年暑假，我逸還有洋一起去公園的湖邊撈魚(yú)。我和逸是很好的朋友，我們的性格都很開(kāi)朗，而洋卻不同，他的性格比較孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。但不巧的是我和逸都只帶來(lái)了魚(yú)網(wǎng)，而洋卻帶了一根一次性的魚(yú)竿。
在釣魚(yú)的時(shí)候，洋故意離我和逸很遠，看他這樣我們也便沒(méi)有接近他�？晌覀儙У聂~(yú)網(wǎng)畢竟只能撈到近處的小魚(yú)，卻撈不到遠處的大魚(yú)。無(wú)奈我和逸只能撈著(zhù)眼前這些不起眼的小魚(yú)。過(guò)了一會(huì )我們走到洋的旁邊，發(fā)現他也是一無(wú)所獲�？僧斘覀儐�(wèn)起他時(shí)，他卻有些氣憤的說(shuō)：“怎么了，不行嗎？”聽(tīng)到他這么說(shuō)我們也便沒(méi)再過(guò)問(wèn)。
看著(zhù)太陽(yáng)漸漸落下，我們沒(méi)辦法只好跟洋商量合作，剛走到半路，發(fā)現他也在向我們走來(lái)。我磕磕巴巴地對他說(shuō)：“我、我們合作吧�！彼裁匆矝](méi)說(shuō)只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和逸很高興地沖他笑笑。這時(shí)洋告訴我們，原來(lái)他帶的那種一次性魚(yú)竿雖然能釣到大魚(yú)，但也只能把魚(yú)拖到水淺的地方來(lái)，卻拽不上來(lái)，如果使勁把魚(yú)拉上來(lái)魚(yú)竿也會(huì )折斷。我很高興他能和我們合作。我們之間配合得相當默契，我們先用魚(yú)網(wǎng)撈幾條小魚(yú)當魚(yú)餌，當洋釣到魚(yú)并把魚(yú)拖到水淺的地方時(shí)，我和逸便迅速用漁網(wǎng)將大魚(yú)撈起來(lái)，放在我們隨身攜帶的塑料桶里。
當太陽(yáng)接近地平線(xiàn)時(shí)，我們已經(jīng)釣到了滿(mǎn)滿(mǎn)三桶魚(yú)，但我們并不想把它們帶走，于是我們把他們又放了回去。坐在回家的公交車(chē)上，我們互相看看滿(mǎn)頭大汗對方，高興的笑了。這時(shí)我忽然體會(huì )到人與人之間的合作居然能發(fā)揮出如此巨大的力量。
合作的力量作文700字 篇14
在一個(gè)大雪紛飛的寒冬里，北風(fēng)呼嘯著(zhù)穿過(guò)田野，時(shí)不時(shí)撞在幾戶(hù)人家的玻璃上，發(fā)出“哐哐”的聲音。時(shí)不時(shí)會(huì )從門(mén)縫里鉆進(jìn)別人的屋子，調皮地把壁爐里的火給吹滅。
這時(shí)，北風(fēng)正在猛烈地吹打著(zhù)掛在樹(shù)梢上的精致蜂巢，溫度迅速下降，蜂巢內的蜜蜂被凍得直發(fā)顫�？纱藭r(shí)的蜂巢內不是只有一只蜜蜂，而是有一群蜜蜂，一只和一群可不一樣。這些蜜蜂伸出自己冰冷、僵硬的手，熱情地擁抱在一起。一只、兩只、三只......成百上千只蜜蜂歡呼呀，擁抱呀，溫暖頓時(shí)傳遍每一只蜜蜂的全身。一層、兩層、三層......數不清多少層，每一層都疊加在一起，形成了一個(gè)巨大的蜂團。只要氣溫越低，它們就抱得越緊，蜂團的溫度也在不斷上升。
此時(shí)最里層的蜜蜂們感覺(jué)溫暖極了，仿佛它們現在正躺在春天的草地上，沐浴著(zhù)明媚的`春光，差點(diǎn)都快睡著(zhù)了�？删驮诨杌栌畷r(shí)，它們想起了外層的同胞們會(huì )不會(huì )冷呢？肯定會(huì )冷的。于是它們又抖擻起精神來(lái)，穿過(guò)蜂群往外走，與外層的蜜蜂循序漸進(jìn)地調換位置。漸漸地，外層的蜜蜂到里面去了，里層的蜜蜂又調到外面去了。這樣輕松而有序的運動(dòng)不但讓所有蜜蜂都感受到了中心的溫暖，而且運動(dòng)產(chǎn)生的熱量又溫暖了大家。這時(shí)候，每只蜜蜂的身體都暖了起來(lái)，心里更是特別的溫暖。
過(guò)了一會(huì )兒，蜜蜂們餓了�？扇绻好鄯浼娂婋x開(kāi)各自的崗位，各顧各的去覓食的話(huà)，就會(huì )全軍覆沒(méi)。就在這時(shí)，外層的蜜蜂們鎮定自若地安慰大家 ：“嗡嗡嗡，沒(méi)關(guān)系，我們離蜂蜜很過(guò)，一張嘴就能咬到，我們喂你們吃�！闭f(shuō)完，它們每只咬下一大塊，卻不急著(zhù)自己先吃，而是送到里面一層蜜蜂嘴里，然后又被傳到更里面一層蜜蜂嘴里......一層層傳遞下去，直達最中心的蜜蜂。不必解散溫暖的蜂團，但所有蜜蜂都吃到了甘甜的蜂蜜。每只蜜蜂的嘴里都甜了起來(lái)，心里更是特別的甜。
就這樣，聰明機智、同甘共苦的蜜蜂們在溫暖的巢穴中戰勝了天寒地凍，迎來(lái)了屬于它們的陽(yáng)春三月。
合作的力量作文700字 篇15
一只螞蟻的力量是弱小的，但一群群的螞蟻聚在一起，它所散發(fā)出的力量便是不可估量的。
個(gè)人的力量是有限的，而合作的力量是無(wú)限的，合作帶來(lái)共贏(yíng)，合作此消彼長(cháng)，合作有助于成功。
不論是當今世界格局的形成，還是我們身邊生活都不可避免合作。清朝時(shí)，清朝統治者閉目塞聽(tīng)，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，統治者虛驕自大，不與外國合作、交流，導致落后遭到挨打的局面。
而今天的中國，加入了世貿組織、亞太經(jīng)濟組織、成功舉辦了奧運會(huì )等，這與合作是分不開(kāi)的，我們中國堅持獨立自主的原則，堅持對外開(kāi)放，吸收外國先進(jìn)文化、技術(shù)、經(jīng)驗，與外國合作，與外國開(kāi)辦企業(yè)，使得經(jīng)濟快速增長(cháng)。
合作的力量是不可小覷的，合作讓我們的國家欣欣向榮。
在我們的學(xué)習生活中，更多的不是自我的孤立，獨來(lái)獨往，而是合作，在合作中我們共同進(jìn)步，收獲進(jìn)步的成果；在合作中，我們一同分享喜怒哀樂(lè )……
個(gè)人的力量是薄弱的，當我們做一件事，完成不了時(shí)，我們不妨想一下，尋找別人的幫助。一個(gè)人的智慧怎么也不及十個(gè)人的智慧，自己完成不了的事情，我們不要硬撐，請求他人的幫助，我們也會(huì )收獲不一樣的效果。
三個(gè)和尚打水的故事，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，并不陌生，故事的結果我們也都知道。正是因為他們缺乏合作意識，他們才會(huì )有那樣的下場(chǎng)。在一則材料中，講述了三個(gè)賣(mài)東西的人，在炎炎烈日之下，很少有顧客經(jīng)過(guò)買(mǎi)東西，一個(gè)賣(mài)煎餅，一個(gè)賣(mài)水，一個(gè)賣(mài)水果，到了肚子難受的時(shí)刻，他們一個(gè)個(gè)光啃煎餅、一個(gè)光喝水、一個(gè)光吃水果在沒(méi)有水喝的情況下，太陽(yáng)又大，結果吃煎餅的那個(gè)被活活餓死。
這些都說(shuō)明合作的重要性，若是那三個(gè)賣(mài)東西的小販能合作，那么賣(mài)煎餅那個(gè)也不至于渴死。
或許我們會(huì )笑他們三個(gè)傻瓜，但我們的生活卻不缺乏這樣的人。有些人顧及面子而不愿與他人合作，結果白白丟失了機會(huì )，與成功擦肩而過(guò)。
合作有助于成功，合作的力量不可估量，合作有助于促進(jìn)進(jìn)步。
合作的力量作文700字 篇16
這次活動(dòng)課，讓我感受到了互相協(xié)助、合作的力量，使我受益匪淺。
這次活動(dòng)的名稱(chēng)為水的傳遞。注意！并不是用手傳遞如此簡(jiǎn)單，而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動(dòng)。
我們女生一排整齊地站立在講桌一側，另一側是男生組�；顒�(dòng)開(kāi)始了，首先陳老師把手里的水慢慢倒入第一個(gè)紙杯里，然后大家就小心翼翼地傳遞下去。我心里像坐滑梯，惴惴不安，生怕該自己倒水時(shí)掉鏈子，于是眉頭緊鎖，思考著(zhù)自己該怎么做。當我再次望向前方時(shí)，杯子里的水已少了二分之一。在我還沒(méi)準備好時(shí)，王芊蘊嘴中的杯子已經(jīng)開(kāi)始往我嘴上掛的杯子里注水了。這時(shí)，我沒(méi)有感到杯子沉甸甸的，而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時(shí)，我整張臉上都滾動(dòng)著(zhù)水珠，睫毛上也掛著(zhù)一兩滴，我來(lái)不及擦拭，就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的經(jīng)驗，我開(kāi)始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子里而不是灑掉。但是百思不得其解，不知從何下手。我掃視一周，把目光鎖定在杯子上，想著(zhù)，如果把杯口輕輕向外翻，不就增大了流水的概率了嗎！臉上不禁一笑，心里也就有了一番成就。果然，這次水只是濺上了鼻子一兩滴，而不是“洗臉”了！
再看男生，盡管一環(huán)扣一環(huán)，做得很好，但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”；有的則被嗆到鼻腔里，一邊捂著(zhù)鼻子，一邊借紙巾；有一人不想傳了，干脆拿起杯子，猛地仰脖子一飲而盡；還有一人追著(zhù)另一位，故意把水灑向他，然后連蹦帶跳，飛速逃掉，還露出笑容，另一人也顧不了了，趕忙擦干衣服……
最后，我們女生贏(yíng)了，認真的男生不服氣，不較真的則擺出一副無(wú)所謂的樣兒。我們笑了，這笑等于我們的汗水，這笑等于我們的合作，這笑等于我們的榮譽(yù)。同時(shí)讓我們明白了合作的力量最強，最無(wú)法抵抗。我們要讓班級團結，成為學(xué)校最有力量的班！
合作的力量作文700字 篇17
分工合作是一種非常重要的團結力量，因為有時(shí)候太多事情是無(wú)法一個(gè)人單獨去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊、足球隊、工作、經(jīng)營(yíng)商場(chǎng)、公司、企業(yè)…等，這些都是需要許多人分工合作才能完成。
今年春節期間，我們全家一起去奶奶家過(guò)年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因為爺爺、奶奶已年邁，體弱多病，加上奶奶家的房子占地又很大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，相當辛苦。所以爸爸、哥哥與我決定分擔媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負責掃地、爸爸則是拖地，而我負責刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時(shí)間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一干二凈�？梢�(jiàn)分工合作實(shí)在是大有效率、事半功倍呢!
還有我們在學(xué)校所辦的義賣(mài)市場(chǎng)，有人負責顧客光臨時(shí)推銷(xiāo)商品，也有人和我一樣是負責吸引顧客上門(mén)。我們幾個(gè)同學(xué)都不約而同的大聲吆喝著(zhù)：“來(lái)喔!來(lái)喔!來(lái)買(mǎi)喔!我們的商品物超所值，買(mǎi)到賺到，不買(mǎi)可惜!”并且大力的揮手，大伙都相當賣(mài)力。在經(jīng)過(guò)我們所有同學(xué)通力合作后，我們的商品幾乎銷(xiāo)售一空，同時(shí)，在大家的心里面，也充滿(mǎn)了無(wú)限的成就感。
不過(guò)，也不是所有事情經(jīng)過(guò)分工合作后都能事半功倍，并且很有效率。因為有時(shí)在分工時(shí)，會(huì )有人因意見(jiàn)不和，而故意唱反調，甚至惡意陷害�；蚴欠止げ划敹鴮е麓蠹抑g勾心斗角，互別苗頭，甚至有可能會(huì )反目成仇而起沖突。又或著(zhù)因為在合作過(guò)程中，有人笨手笨腳，把事情搞砸，甚至連累到大家。
總而言之，每一個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，也有各自的短處和缺點(diǎn)。但只要大家能分工合作，團結的力量便上下一心。因此，好好去完成自己份內的工作，千萬(wàn)別小看分工合作的力量喔!
合作的力量作文700字 篇18
“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話(huà)。只要人人有同一個(gè)目標，那么合作起來(lái)的力量，就可以打敗任何堅不可摧的事物。
六年級的讀書(shū)節，全體六年級學(xué)生都要參加團體送別詩(shī)表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個(gè)組。當時(shí)十分激動(dòng)，因為這是我第一次獨立組隊，并且要上臺表演進(jìn)行比賽。
在與組員的討論中，表演稿的各個(gè)部分已大致完善，分為排比開(kāi)頭、中間詩(shī)誦讀、結尾高潮三個(gè)部分。開(kāi)頭與結尾已定了下來(lái)，可中間部分該選哪些詩(shī)呢?我們一起上網(wǎng)查詢(xún)，并將自己找到的送別詩(shī)發(fā)到聊天群里。經(jīng)過(guò)與組員的激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達送別的詩(shī)詞。最難的還是加動(dòng)作。需要查詢(xún)各種動(dòng)作，接著(zhù)要絞盡腦汁思考應該選哪些動(dòng)作?應該在哪些位置加上?這些都離不開(kāi)組員的積極配合。我們插入，刪除，接著(zhù)再插入新動(dòng)作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的信心越來(lái)越充足。
在學(xué)校表演的前兩天，老師讓每個(gè)組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試�？膳啪毢蟛虐l(fā)現，中間這種排布壓根行不通!因為當藝人在讀詩(shī)時(shí)，別人就得站在旁邊，什么也不如一動(dòng)也不動(dòng)。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩(shī)，再由其他人一起誦讀現代送別詩(shī)。
經(jīng)過(guò)一番苦苦搜尋和不斷修改動(dòng)作之后，我們再一次準備就緒。
比賽那天，我們再一次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上演講臺，聲情并茂地誦讀送別詩(shī)。退場(chǎng)時(shí)，臺下是一片掌聲，觀(guān)眾都稱(chēng)贊我們的誦讀能力，但是我覺(jué)得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作，是一股力量，一股萬(wàn)眾一心的力量，只有合作，才能戰勝的困難。
合作的力量作文700字 篇19
俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們生活中的許多事都離不開(kāi)團隊合作的力量，我也有類(lèi)似的經(jīng)歷，讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。
那一天，我和媽媽、一個(gè)阿姨和弟弟一起去爬山。那山直入云霄，好像與地面垂直一般，只有一條窄窄的小路，而且每個(gè)臺階都很高，極難攀登。我不由得捏了一把汗�？墒�，當阿姨和媽媽打算另尋他山時(shí)，我為了表現我的“英雄氣概”，說(shuō)：“我們就爬這座山！只要團結一心，就一定能爬上去！”媽媽和阿姨贊同了我的說(shuō)法。
可是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我剛剛爬一點(diǎn)點(diǎn)，就后悔了：這座山怪石嶙峋，石臺階又高，爬起來(lái)十分困難，我的手還擦破了皮；汗流到背后，又結成鹽堿，難受極了。大家也疲憊不堪。所以，我剛剛提出要休息，大家就同意了。弟弟想不爬了，我說(shuō)：“只要我們能同心協(xié)力，就一定能爬上去！有一句話(huà)不是說(shuō)‘兄弟一心，其力斷金’嘛！堅持下去，就一定能成功！”
休息后，大家的精力都恢復了，我們就又開(kāi)始了“征途”。路上有茂盛的茅草從，我們用木棍開(kāi)路；有的地方石坎太高了，我就幫弟弟上來(lái)......經(jīng)過(guò)了無(wú)數次困難，無(wú)數次的磕磕絆絆,走走停停。在太陽(yáng)快到頭頂上時(shí)，我們終于登上了山頂！
站在山頂上，享受著(zhù)習習涼風(fēng)和涼爽的樹(shù)蔭。這一刻，我終于體會(huì )到了“同心協(xié)力”的力量有多大！
這次登山，我體驗到：一個(gè)人的力量是有限的，任何人都需要別人的幫助才能度過(guò)難關(guān)；只有與他人同舟共濟、患難與共，就沒(méi)有什么坎過(guò)不去，沒(méi)有什么困難會(huì )讓你屈服的！這就是互相合作的力量。
合作的力量作文700字 篇20
在我的記憶里，每一個(gè)任務(wù)無(wú)論是芝麻小事，還是一件大事，對我們來(lái)說(shuō)都一樣重要，也十分需要同另一位伙伴同心協(xié)力，一起承擔，有一件事就能證明萬(wàn)眾一心的力量。
一天當我被老師為了舞蹈隊員時(shí)，我興奮極了，但也像背后背了一塊石頭，我們班級能掙到榮譽(yù)嗎？老師開(kāi)始教我們，我們學(xué)的十分認真老師也很高興，我想，我們一定能勝利的，讓其他班級對我們刮目相看，此時(shí)，我下定決心，因為這是集體舞，是需要我們共同完成這個(gè)舞蹈的，所以老師讓我們練了一遍又一遍，豆大的汗水從紅通通的臉上滑過(guò)，練了十幾天，我已經(jīng)信心十足了，靜靜地等待比賽那天。
漸漸地比賽的日子到來(lái)了，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，灑在我的身上，仿佛在安慰我那緊張而興奮的心，比賽快開(kāi)始了，我們正在化妝，當第11個(gè)節目開(kāi)始時(shí)，我們又緊張了許多，我十分害怕，萬(wàn)一我搞砸了，老師一定會(huì )生氣的，頓時(shí)，我的眼前出現了老師那一張張生氣的臉孔。
第12個(gè)節目，美麗的姑娘表演者四（3）四（4）我們上了臺對自眨了一下眼，擺好姿勢，隨著(zhù)音樂(lè )的旋律，我們翩翩起舞，此刻，盧玉瑞差點(diǎn)被裙子絆倒了，我倒吸一口氣，突然之間，我看老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們，為我們拍照，旁邊還有一張張陶醉的笑臉，我放心了。 當我們跳完了舞，臺下響起了一片掌聲，下了臺，老師高興的對我們說(shuō)，你們真棒，我笑了。這時(shí)候，老師宣布，我們舞蹈全校獲第一，這件事讓我明白，我們這個(gè)大集體一定要齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，這樣我們將變成真正的超級四班，一個(gè)多才多藝的超級四班。
合作的力量作文700字 篇21
合作能讓我們增進(jìn)友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今天，我感受到了合作的力量。
其實(shí)，今天我們展開(kāi)了一場(chǎng)“搬氣球”的游戲。規則是這樣的：每?jì)蓚�(gè)人為一組，背靠背搬動(dòng)一個(gè)氣球，然后達到中轉站的時(shí)候，不能夠用手碰到氣球，并交接給小組的另外兩個(gè)隊員，由隊員送回到起點(diǎn)。
游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，兩組的人都夾著(zhù)氣球走起來(lái)。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著(zhù)手，固定住氣球，跑了起來(lái)�？旖唤咏o我們這一組了，我緊盯著(zhù)另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來(lái)。另一個(gè)小組到了，我和搭檔們立刻配合起來(lái)，我們兩個(gè)小組四個(gè)人靠在了一起，夾住了氣球。然后原先的兩位隊員撤開(kāi)了，于是我們夾著(zhù)氣球，跑了起來(lái)，可是，這時(shí)我們已經(jīng)落后了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個(gè)魚(yú)鉤一樣搭在了一起，然后我幾乎是被他“拖”著(zhù)走了。于是我飛快地往后退，努力默契地配合著(zhù)，他拖著(zhù)我往前沖去。但是對手已經(jīng)快到達終點(diǎn)了，我們加大馬力，什么都不顧，閃電一般地飛奔起來(lái)，我們和對方的距離飛快地縮短，終于我們追上了另外一組。這時(shí)我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當我們朝終點(diǎn)沖過(guò)去的時(shí)候，對方也剛剛到達了終點(diǎn)，我們氣喘吁吁，提著(zhù)的心也放回了原地，這時(shí)，老師宣布平局，這個(gè)結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來(lái)，因為我們也是“后來(lái)者居上”呀。
今天這場(chǎng)有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到：要想做好一件事，一定要學(xué)會(huì )團隊合作，都說(shuō)“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。
合作的力量作文700字 篇22
今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿(mǎn)了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì )消失了，你們要在20秒時(shí)間內數出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�
20秒倒計時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對著(zhù)幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地數著(zhù)“1、2、3、4……”旁邊的倒計時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著(zhù)我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數，真是亂過(guò)三國��！隨著(zhù)最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時(shí)結束了，圖片也隨著(zhù)消失了。鐘老師微笑著(zhù)問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數得出來(lái)？請舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數得出來(lái)。老師又笑著(zhù)說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的話(huà)，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰的機會(huì )！
這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負責數一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數了起來(lái)。不一會(huì )兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著(zhù)勝利的喜悅！
在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團結起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。
合作的力量作文700字 篇23
古人有一句話(huà)：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林。這句話(huà)說(shuō)的正是合作，在我們的生活中，也有許許多多的事情，需要大家互相幫忙合作。
記得去年植樹(shù)節，我和好朋友們開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小仙，沈子文，周南浩四個(gè)小朋友一組，大人們一組。開(kāi)始勞動(dòng)了，瞧！周南浩干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著(zhù)地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著(zhù)鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
沈子文神情專(zhuān)注，看著(zhù)小樹(shù)，小心翼翼地扶著(zhù)小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我和小仙開(kāi)始填了！”“好！”大家齊聲說(shuō)到。我和小仙彎著(zhù)腰，弓著(zhù)腳，手里拿著(zhù)小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，松軟的泥土也被拍緊了，小樹(shù)苗已穩穩當當地站住了。我們賣(mài)力地干著(zhù)，又種了好幾棵小樹(shù)苗。臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“孩子們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了�！闭f(shuō)著(zhù)，小仙便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著(zhù)把，一手扶著(zhù)噴壺的嘴．將手微微向上一抬，水便流了出來(lái)灑在泥土上，緩緩地滲進(jìn)去了。在小仙的帶領(lǐng)下，我們也陸續為小樹(shù)澆了水。小樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(cháng)成大樹(shù)，讓你們在我的樹(shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍�！�
夕陽(yáng)西下，我們要回家了，看著(zhù)一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都開(kāi)心地笑了，這都是我們團結合作的成果��！
合作是一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作是一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作是一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作的力量作文700字 篇24
上個(gè)星期，本定于星期四的運動(dòng)會(huì )，但是老天爺“哭”了，因此，只好推遲一天。星期五，天空霧蒙蒙的，大家都很擔心。八點(diǎn)半左右，廣播里傳出了一個(gè)好消息――運動(dòng)會(huì )九點(diǎn)鐘準時(shí)舉行！“耶！”全班同學(xué)興奮地呼喊。大家拿上小板凳，就到指定地點(diǎn)觀(guān)看比賽。
運動(dòng)會(huì )果真是大家的最?lèi)?ài)，第一項就是六年級男子60米，杜校長(cháng)為我們打響了第一槍�！班嚌h銘，加油！鄧漢銘，加油！”我們班在熱烈地為鄧漢銘吶喊、加油。雖然落后了點(diǎn)，但他已經(jīng)努力了�！案傻闷�！”我在旁邊自言自語(yǔ)。我們還進(jìn)行了200米、400米、800米等。但最精彩、最難的并不是這些。團隊合作項目贏(yíng)了冠軍，那才是真本事。而且，團隊項目也是各位同學(xué)和老師最關(guān)注的體育項目。
2分鐘集體跳繩的時(shí)候，我們雖然也絆過(guò)繩，但是這些難不倒我們。憑著(zhù)大家的毅力、決心和榮譽(yù)感，我們跳過(guò)了105個(gè)，是全年級第一！大家開(kāi)心極了，互相擁抱。女子接力更為同學(xué)矚目�！芭�！”發(fā)令搶響了。張佳慧像離弦的箭一樣，沖了出去。雖然被別人超過(guò)了，但第二棒的黃燁卻把后面的人甩得遠遠的。第三棒劉芳文跑過(guò)了彎道，拉拉隊把嗓子都喊破了，但這是值得的，因為運動(dòng)健將――徐伊婷即將閃亮登場(chǎng)。出來(lái)了！“徐伊婷，加油！徐伊婷，加油！”……沖過(guò)終點(diǎn)！第一名！第一名！我們贏(yíng)了！我們勝利了！同學(xué)們跑道操場(chǎng)上，于運動(dòng)員們熱情擁抱。真的，太高興了！這就是團隊力量的偉大，這就是團隊力量的光榮！
這次運動(dòng)會(huì )使我感到了團隊的力量。同學(xué)們，當某個(gè)同學(xué)做的不好時(shí)，不要排斥他，一定要告訴他：合作力量，伙伴加油！
合作的力量作文700字 篇25
俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”，“人多力量大”，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，無(wú)論多難的事情，只要團結一心，就沒(méi)有戰勝不了的！
動(dòng)物們都早已知道這個(gè)道理，螞蟻們會(huì )團結一心搬比它們大幾十倍的東西，蜜蜂們也會(huì )團結一心共同筑巢，合作采蜜！我也想到一件令我十分感觸的事。
還記得那年冬天，雪下的很大，白雪皚皚的，沒(méi)過(guò)了膝蓋，我不禁歡呼雀躍，感慨又能在這美妙的冬天堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎了。趕到學(xué)校，大雪已經(jīng)嚴重影響我們的學(xué)習了，班主任老師動(dòng)員我們全部同學(xué)把路上的雪給清理干凈，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試了，我心情也是很激動(dòng)但也很憂(yōu)慮，這么多的雪我們能清掃完嗎？過(guò)了一會(huì )兒我們便開(kāi)始了清掃工作。有的同學(xué)手持掃把做出很滑稽的動(dòng)作，猶如一個(gè)掃地僧。有的同學(xué)拿著(zhù)鐵鍬，從操場(chǎng)這頭一下推到那頭。還有的同學(xué)拿著(zhù)垃圾桶，跟在其他同學(xué)后邊把雪轉移到其他地方。大家都玩得不亦樂(lè )乎，經(jīng)過(guò)我們的努力，那么多的雪，也被我們清掃完了。
回到班里，班主任老師問(wèn)我們：“大家知道為什么這么多的雪，不一會(huì )兒就被大家清掃完了嗎？”
我們都搖搖頭，這時(shí)老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這可是大家齊心協(xié)力，團結一心的結果��！不管任務(wù)有多艱巨，有多困難，只要我們團結起來(lái)就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，我們中華民族經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的大風(fēng)大浪，之所以從未被擊垮，就是因為我們華夏兒女團結一心，眾志成城！”
聽(tīng)了老師的這一番話(huà)，我深有感觸。是��！團結是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，無(wú)論是地震，洪災，又或者是其他天災人禍，我們都能很快的救援和災后重建，這都得益于我們的民族凝聚力。
果然，合作力量大！
合作的力量作文700字 篇26
什么是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什么職業(yè)，也不論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。因為世界上有許多事只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。只要學(xué)會(huì )了合作，就像獲得了打開(kāi)了成功之門(mén)的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒(méi)有合作就沒(méi)成就。
這篇文章舉兩個(gè)具體事例，一是交響樂(lè )團之所以能奏出和諧的音樂(lè )來(lái)，是因為他們有高度統一的團體目標和為了實(shí)現這個(gè)目標必須具有的協(xié)作精神。二是因為7個(gè)孩子依次取出了彩球，才只用了3秒鐘的時(shí)間，而這在許多地方實(shí)驗，但從未成功，可這7個(gè)學(xué)生卻用短短的3秒完成了實(shí)驗，這可是一種可貴的合作精神。這兩個(gè)典型事例說(shuō)明了要有協(xié)作精神和自我犧牲精神。
不光人們有合作精神，動(dòng)物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥(niǎo)一樣，它們面對強大的自然，面對殘酷的世界，學(xué)會(huì )了合作。每當一只向蜜鳥(niǎo)發(fā)現一個(gè)蜂巢時(shí)，這便會(huì )發(fā)出刺耳的叫聲，同時(shí)在林間穿梭，一旦發(fā)現蜜獾，就落下去啄蜜獾的頭，于是蜜獾就會(huì )去追向蜜鳥(niǎo)，就這樣，向蜜鳥(niǎo)把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹(shù)上靜觀(guān)蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了后，這時(shí)，向蜜鳥(niǎo)便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲(chóng)。
我們是學(xué)生，合作對我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的。我們在同一個(gè)班級學(xué)習，應該學(xué)會(huì )合作，那些很難很難的題目在同學(xué)與同學(xué)之間也可以共同解決，我們也可以取長(cháng)補短，我不會(huì )的你來(lái)教我，你不會(huì )的我來(lái)教你，課后一起游戲，有了合作精神，才能讓游戲更好玩更精彩。我們會(huì )在合作中共同完成學(xué)業(yè)。
你要知道，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)竟爭的社會(huì )，必須學(xué)會(huì )與他人合作，才能取得更大的成功。
合作的力量作文700字 篇27
俗話(huà)說(shuō)得好，“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵�！弊鲈S多事都需要大家一起合作才能做好，但讓我印象最深的是那場(chǎng)足球賽。
那次球賽，我們代表整個(gè)宜昌去秭歸，我們坐的大巴，一路興奮，準備開(kāi)始一場(chǎng)前所未有的三天比賽。
那天早上是我們面對的第一場(chǎng)比賽，可是他們在身高方面就明顯占了優(yōu)勢，個(gè)個(gè)一米五左右，對于我們來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)下馬威。一聲哨響后，只見(jiàn)她只輕輕一晃就過(guò)了前鋒，后來(lái)在一個(gè)假動(dòng)作又過(guò)了后衛，一個(gè)小助跑，大力射門(mén)，“砰″球進(jìn)啦！我們都還沒(méi)過(guò)中線(xiàn)，球就進(jìn)啦？大家互相埋怨，這就是差距呀。
下一場(chǎng)來(lái)了，我們的側鋒跑過(guò)對方的空當，一名同學(xué)招手示意把球傳給他，可惜還沒(méi)來(lái)得及，直接拿球、帶球、轉身，又是精彩的一球！隊員們頭上冒出了晶瑩的汗珠，臉紅的像成熟的大蘋(píng)果。一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……現在的比分是1：18，我們的主力也因運動(dòng)過(guò)量而下場(chǎng)，這時(shí)大家開(kāi)始爭吵，甚至動(dòng)手。就在這時(shí)，老師的一個(gè)決定令我們震驚，“讓四年級的同學(xué)上場(chǎng)�！暹@次的分是回不來(lái)了，干脆讓四年級的同學(xué)上場(chǎng)鍛煉，就這樣我們上場(chǎng)了。
上半場(chǎng)結束了，大家仍然沒(méi)有銳氣。老師說(shuō)話(huà)了，“我們可以輸，但是一定要打出配合！″這一句話(huà)使我們整個(gè)球隊發(fā)生的改變，我們總結出了失敗的原因，決定精誠團結，眾人一心，大家學(xué)會(huì )了傳球、示意、接應，就這樣，我們贏(yíng)了。
是的，合作是必不可少的，他居然可以改變一個(gè)毫無(wú)勝算的球隊，這場(chǎng)比賽讓我真正體會(huì )到了合作的力量。
合作的力量作文700字 篇28
合作的方式有很多種，像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場(chǎng)重大的表演。
老師給我們說(shuō)，過(guò)幾天我們將會(huì )表演一場(chǎng)節目，所以最近要好好努力，表演好有獎品哦！這可把我們高興壞了，我們換了新的座位開(kāi)始彩排。
我們表演的是《歌聲與微笑》，這首曲子我們學(xué)了一個(gè)學(xué)期，還是很有把握的。但是我們一彈起來(lái)，真是大吃一驚，不是因為太優(yōu)美而驚到，而是因為根本不像一首合奏曲，而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音，沒(méi)有辦法，老師又給我們了一節課練習這個(gè)。
我們再次彩排的時(shí)候，老師又給我們了一個(gè)節拍器，讓我們跟著(zhù)練。老師跟著(zhù)一塊兒打節奏還可以，一不跟著(zhù)，亂的不像樣，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結束，甚至連譜子都不怎么會(huì )彈。老師還把每個(gè)聲部都練了一遍，這一歌聲部還好，三個(gè)聲部和到一塊兒，就覺(jué)得十分不好聽(tīng)。
老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個(gè)辦法，既然我們不聽(tīng)節拍器的節奏，只有老師的大的節奏才聽(tīng)，那就讓一個(gè)同學(xué)把節奏給打出來(lái)不就好了嗎？
于是，老師挑了一個(gè)男生，因為那個(gè)男生聲音比較大，所以讓他當。果然，那個(gè)男生一打起拍子，我們的三聲部合奏曲就再也沒(méi)有亂過(guò)，一遍比一遍好。
其實(shí)，那個(gè)男生和大家都一樣，只不過(guò)我們善于合作。那個(gè)男生大叫著(zhù)，如果我們不好好彈，彈快的就慢一點(diǎn)兒，彈慢的就快一點(diǎn)兒，不然，怎么對得起別人為我們而喊疼了嗓子。
那一次表演很成功，沒(méi)有老師，沒(méi)有節拍器，只有一個(gè)叫喊聲就可以讓我們合作在一起！因為表現得好，老師給我們了一個(gè)不可思議的禮物--洗衣液！
合作的力量作文700字 篇29
我們背過(guò)的，古今賢文里其中有一句話(huà)三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。
他的意思就是說(shuō)我們，只有齊心協(xié)力，才可以把事情做的更完美。
就像一根筷子很容易就掰斷，而一捆筷子就掰不斷。我們以前各種文人墨客，為了讓我們團結，寫(xiě)了很多關(guān)于這些的詩(shī)。
而在我們的生活中，團結處處關(guān)系到我們。就比如搬桌子，一個(gè)同學(xué)可能抬不動(dòng)，那就需要兩個(gè)同學(xué)一起來(lái)搬，搬椅子這件事情，才可以成功。
也就像小組合作，有些活動(dòng)要每個(gè)小組成員，都要參與其中，只有有了每個(gè)成員的參加，整個(gè)活動(dòng)才會(huì )更加完善，更加精彩。
有一次，興趣班老師讓我們同學(xué)一起布置，活動(dòng)場(chǎng)地，于是，我們所有的同學(xué)都分了一下工就各自干分配到的活了，但是有一個(gè)，比較低的同學(xué)在掛氣球，但那個(gè)地方太高了，他夠不著(zhù)。我趕緊放下手中的活去幫她掛上去。
經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)人合作的努力，氣球掛得很漂亮，沒(méi)有一點(diǎn)差錯。
旁邊還有一個(gè)同學(xué)在掛墻上的裝飾物，但是那個(gè)裝飾物也很長(cháng)，是一個(gè)飄帶型的，然后用一條條飄帶組成一個(gè)，像頭發(fā)一樣的絲線(xiàn)。但是那個(gè)絲線(xiàn)比同學(xué)還高，只要一不小心就會(huì )貼歪，那位同學(xué)可犯了難，怎么貼都貼不正。
我還沒(méi)來(lái)得及過(guò)去，只見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)，走過(guò)去對他說(shuō)：你在那邊貼，我站在遠處看你貼的位置正不正。于是他們兩個(gè)就開(kāi)始，做起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒他們就貼好了，我也很高興，同學(xué)們能互相照顧。
果然，派對很成功的舉行了，看著(zhù)和自己的同伴，合作出來(lái)的成果，我感到特別有成就感。
人心齊，泰山移。只有，同伴在一起合作，才會(huì )更加完美。
合作的力量作文700字 篇30
一個(gè)人的力量是微不足道的，直有團結起來(lái)。力量會(huì )無(wú)窮無(wú)盡。
有一次老師讓我們，做一個(gè)橋梁。老師讓我們合作，而我卻覺(jué)得我一個(gè)人就可以完成。沒(méi)有找其他伙伴。我開(kāi)始做時(shí)有些吃力，但我心里覺(jué)得我一個(gè)人就可以完成。不需要別人的幫忙。我很快就開(kāi)始做橋了。我想好了，做橋的結構和框架。覺(jué)得應該做一個(gè)拉鎖。我先是把他的大概結構給弄好，然后開(kāi)始，往上搭我左手拿粘膠，右手固定好框架。都快忙不過(guò)來(lái)了。在我的堅持下，終于把橋梁給做好了。我先是放上一個(gè)橡皮，看看穩定不穩定。當我把橡皮放上之后，橋梁一下就塌了，我非常的傷心。于是我開(kāi)始了第二次的創(chuàng )造，經(jīng)過(guò)我的努力，第二個(gè)橋梁也造好了，我心里非常的期待。也希望這次能成功，可當我把橡皮放上之后，橋梁又塌了。我大聲的喊著(zhù)，這是為什么？旁邊的老師聽(tīng)到了來(lái)和我說(shuō)，怎么啦？曉明！我對老師說(shuō)老師我搭了兩次，可還是沒(méi)有成功。老師說(shuō)，雖然你把橋梁的模型給想好了，但是還缺了一點(diǎn)東西，我問(wèn)老師什么東西��？老師說(shuō)那就是你的伙伴啊。我叫了一些我的好朋友來(lái)一起完成，這項任務(wù)。經(jīng)過(guò)上兩次的經(jīng)驗，我這次抱著(zhù)十分充足的信心，來(lái)完成這項任務(wù)。經(jīng)過(guò)。兩個(gè)小時(shí)的制作時(shí)間，我們終于把橋梁給做好了，我還是先把小橡皮放上去，我閉緊雙眼期待成功的到來(lái)，當我把，眼睛睜開(kāi)時(shí)。橋梁，安然無(wú)樣我們又有了一個(gè)大膽的想法。那就是把石塊放在這個(gè)橋梁上面，當把十塊放上的時(shí)候，橋梁還是安然無(wú)恙。
這件事上我懂得了合作就是力量，這一深刻的道理。
合作的力量作文700字 篇31
“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高�！边@句話(huà)說(shuō)明了團結合作的重要性。在遇到困難時(shí)，與別人合作會(huì )有意想不到的成就，正如“集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃�！币粯�。
在生活中，如果懂得與人合作，那么事情就會(huì )事半功倍。在興趣班中，我就嘗到了與人合作的甜頭。在機器人編程培訓班中，機器人接力是一個(gè)極其重要的項目，我在這個(gè)項目中固定的伙伴是李逸麒。今天，我又與他進(jìn)行合作了。有一次，我們兩人合作編程。因為他的程序較為麻煩，所以我等著(zhù)他。編好程序后，他先讓機器人從一端出發(fā)，我在另一端做好準備。當他的機器人走到我這端時(shí)，我的機器人馬上出發(fā)了。
我們兩個(gè)人的機器人就像接力賽場(chǎng)上的運動(dòng)員一樣，為了爭奪冠軍而拼搏著(zhù)。由于我們配合默契，幾個(gè)回合下來(lái)，我們取得了偉大的勝利，受到了老師的表?yè)P，我們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，我們興奮得一蹦三尺高。我們大聲高喊：“合作力量大，耶！”還有一次，我的試驗失敗了，機器人走到終點(diǎn)時(shí)沒(méi)有停下來(lái)，好像前面有什么東西吸引著(zhù)它，使它停不下來(lái)。我檢查程序有什么問(wèn)題，可是怎么也找不出原因，正急得焦頭爛額時(shí)，我的好伙伴李逸麒來(lái)了。我們一起看了看整個(gè)程序。
突然，他發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：程序的最后少了一個(gè)圖標。于是，我們一起合作添加了一個(gè)讓機器人停下的圖標，試驗了一下，成功了！我想：下學(xué)期的機器人足球賽，我和李逸麒一定會(huì )繼續合作，我們也一定能取得圓滿(mǎn)成功。我也要在生活和學(xué)習中，和更多的人合作，創(chuàng )造出更大的奇跡。
合作的力量作文700字 篇32
陽(yáng)光明媚的午后，暖洋洋的陽(yáng)光灑在大地上，忽然“嘟——”的一陣口哨聲從操場(chǎng)上傳了出來(lái)，是我們學(xué)校正在舉行一年一度的拔河比賽呢。
只見(jiàn)，操場(chǎng)上兩個(gè)班級分成一組，旁邊的拉拉隊員們賣(mài)力的喊著(zhù)“加油”、“加油”！壯觀(guān)極了！第一場(chǎng)是我們班和三班比，一看到分組結果，我們就開(kāi)始暗暗竊喜：“哈哈，他們班很多小個(gè)子，連主力都沒(méi)幾人，和我們班實(shí)力懸殊��！一定是我們贏(yíng)！”
可讓我沒(méi)想到的是，比賽才過(guò)了幾秒鐘，不光我自以為是了，我的同學(xué)們也開(kāi)始心不在焉起來(lái)，有的往旁邊使勁，有的同學(xué)裝裝樣子，甚至還有的同學(xué)站在那里指揮其他同學(xué)自己卻不用力，結果可想而知，這場(chǎng)比賽我們輸得徹徹底底。我們失落極了，慢悠悠地向休息場(chǎng)走去，而三班的小個(gè)子們則歡呼雀躍。
休息過(guò)后，我們又要準備下場(chǎng)比賽了。比賽前老師提醒我們：還記得上學(xué)期學(xué)的《生命的壯歌》課文嗎？我們要學(xué)習螞蟻們“齊心協(xié)力，團結合作的精神。大家心往一處想，勁往一處使，一定可以取得勝利�！�
這回我們吸取了教訓，氣勢洶洶地擺好架勢，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住繩子，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學(xué)們就使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì )兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，我們齊心協(xié)力，咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛，使勁兒地拉著(zhù)。紅布一會(huì )兒向我們這邊移，一會(huì )兒向對方那邊移。經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰斗，我們終于獲得了勝利。我們嘗到了勝利的喜悅，心里向吃了蜜一樣甜。
俗話(huà)說(shuō)：“一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷�！边@就是合作的力量！
合作的力量作文700字 篇33
合作是一種精神，它源于自信，且無(wú)處不在。更重要的是這種精神所產(chǎn)生的力量是無(wú)法估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚很多精神，而合作精神將永遠是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不可遏止的動(dòng)力。
蜜蜂和大馬蜂這兩種動(dòng)物相信大家再熟悉不過(guò)了，可是面對大馬蜂的攻擊，不同種類(lèi)的蜜蜂會(huì )有不同的防御方法，這你知道嗎?
當大馬蜂攻擊美國蜜蜂時(shí)，美國蜜蜂會(huì )一個(gè)一個(gè)的與大馬蜂“決斗”�？墒侨跣〉拿鄯湓趺磿�(huì )是身強力壯的大馬蜂的對手呢?所以當大馬蜂來(lái)到蜂巢后，美國蜂往往尸橫遍野，家破人亡，讓養蜂人痛哭不已。
可是為什么當大馬蜂來(lái)到蜂巢后歐洲峰卻安然無(wú)恙呢?
原來(lái)每當一只只大馬蜂來(lái)到歐洲蜂蜂巢，準備大吃一頓時(shí)，歐洲蜂總是群起而攻，將大馬蜂團團圍住，使里面的溫度驟然升高。大馬蜂能耐36攝氏度，而蜜蜂則可以耐38攝氏度的高溫。正是這區區兩攝氏度，使得歐洲蜂得以繁衍下去。這就是合作的力量。
還有一個(gè)大家都很熟悉的例子。
當一群螞蟻被大火包圍時(shí)，它們會(huì )怎么辦呢?難道是一只一只的沖出去嗎?當然不是。此時(shí)，他們會(huì )迅速的抱成一個(gè)大球，滾出去。雖然最外層的被大火吞噬，可是正是他們的犧牲，換來(lái)了里面的同類(lèi)的生存，他們用自己的生命為蟻群鋪就了一條陽(yáng)光大道。而面對大火，我們人類(lèi)又是怎么辦的呢?只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)蜂擁到出口，然后拼命的往外擠。最后，人們只能從出口抬出一具具尸體。
這些例子準確地詮釋了合作的重要性，可是，就是這些連螞蟻和蜜蜂都能做到的是，為什么我們人類(lèi)有時(shí)卻做不到呢?
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