【熱門(mén)】合作作文匯總五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的合作作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作作文 篇1

　　有一游戲名為“山羊過(guò)獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過(guò)橋方式：相遇，擁抱，轉身?yè)Q位，用合作換取雙贏(yíng)。

　　世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭個(gè)你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏(yíng)。

　　沿著(zhù)歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影，群雄爭霸，逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰中占有一席之地？一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦予國門(mén)之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突，那趙國內部定不能安定。國不安定，敵國的侵占是輕而易舉的，只怕趙國就會(huì )淪為歷史的一顆不起眼的塵埃吧。正是由于兩人的合作，才贏(yíng)得趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。

　　“滾滾長(cháng)江東逝水”。歷史的浪花淘出一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有“運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有漢王朝的統一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無(wú)法讓西楚霸王項羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多顆熠熠閃爍的王朝之星。( )

　　硝煙彌漫，國之危亡，何人拯救？在那戰火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來(lái)新中國的成立，我們又怎么會(huì )有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定基礎，使中國有實(shí)力傲立于世界之林。

　　我們應明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏(yíng)，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。

合作作文 篇2

　　去年六月，歡欣達旦。作此篇乃回顧為老媽?xiě)c生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。

　　鏡頭一：

　　“這些天有特別的事嗎”正吃飯時(shí)，媽媽忽然問(wèn)道，似乎是在考我們�！拔抑�道，前天是兒童節！”“不，不是，今天你媽一定做了個(gè)大生意�！眿寢屧瓉�(lái)熱情洋溢的臉上頓時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑�！澳哪芡�呀，后天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！

　　鏡頭二：

　　“老爸，你快點(diǎn)呀女兒——，我來(lái)也——”

　　老爸拉起了京腔�！昂龠旰龠�，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時(shí)間�！蔽疫厭叩剡叧�著(zhù)歌�！翱禳c(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來(lái)，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過(guò)了我的聲腔，唱著(zhù)說(shuō)著(zhù)，但我不知道這是何方曲調。我掃地，爸拖地;爸買(mǎi)菜，我洗菜;我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂(lè )乎，合作得得心應手。不一會(huì )兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個(gè)宴會(huì )，佳肴時(shí)蔬，應有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場(chǎng)了。

　　鏡頭三：

　　“噓，老媽回來(lái)了。爸，開(kāi)場(chǎng)了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開(kāi)了門(mén)。一片漆黑，一片燭光從房門(mén)后射進(jìn)來(lái)。

　　我手捧著(zhù)蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見(jiàn)燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容�！鞍褠�(ài)全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來(lái)的是爸爸的歌聲。老爸向來(lái)是五音不全，更何況對流行音樂(lè )）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著(zhù)呢！這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！

　　在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過(guò)得開(kāi)心極了。正可謂“起坐而喧嘩著(zhù)，一家歡也;喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！

合作作文 篇3

　　友誼是帆，團結是漿，只有我們相互依賴(lài)，相互支撐，相互合作，才能穿越巨大的風(fēng)浪。唯獨在一節語(yǔ)文課上，讓我懂得了什么是合作的力量。啟示。這道題簡(jiǎn)單，我們可以說(shuō)從小草的身上得到堅強，從稻穗身上得到謙虛。第二題我們經(jīng)過(guò)了小紅這么分析，瞬間覺(jué)得簡(jiǎn)

　　同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節與平常不一樣的語(yǔ)文課！老師說(shuō)道。什么？同學(xué)們搖了搖頭。大家猜一猜，我這一節語(yǔ)文課要上什么內容？究竟與平常不同在哪兒呢？老師再次說(shuō)道。這時(shí)，同學(xué)們猜到：猜謎語(yǔ)？玩游戲？背書(shū)老師搖搖頭，對我們說(shuō)道：不是的！同學(xué)們，你們的回答是錯誤的！那好，既然大家都不知道，那我就公布答案了，那就是補充句子。同學(xué)們，我們先把桌子擺成四個(gè)為一組的隊形。等我們把桌子擺好后，老師就在黑板上寫(xiě)下了一些字：請四個(gè)人為一組，分別補充下列的句子。（1）大自然能給我們啟示：（)，那是在啟示我們要（）；（）那是在啟示我們要（）。（2）因為我們（），所以（）；因為我們（），所以（）。（3）在學(xué)習這片（），有人（），有人（），有人（），我們別像那樣（），我們不要（），要（），要（）。老師寫(xiě)完后，并對我們說(shuō)：同學(xué)們，我們4個(gè)人為一組，分別合作完成黑板上的3道小題。聽(tīng)完老師的話(huà)后，我馬上與我的組員合作。小紅說(shuō)：第一題顯然就是然我們從謀事中取得某些單多了，時(shí)間滴滴的流逝著(zhù)。

　　20分鐘過(guò)去了，我們組也完成了任務(wù)，我們組派出了我，我組所寫(xiě)的答案是：（1）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛；被燃燒過(guò)后的小草重新探出頭來(lái)，那是在啟示我們要堅強。（2）因為我們不會(huì )飛翔，所以成功航程漫長(cháng)；因為。我說(shuō)完后，老師還請了其他組的人員來(lái)說(shuō)答案。最后，老師總結道：我聽(tīng)了那么多答案，我就覺(jué)得小紅這組的答案最好！所以，我給小紅組加上5朵小紅花。我開(kāi)心極了！老師又說(shuō)道：你們知不知道，我給你們上這節課的目的是什么嗎？同學(xué)們答道：不知道。既然你們不知道了，那我就告訴你們：我給你們上這節課的目的就是讓你們學(xué)會(huì )合作，就像是帆漿一樣，如果沒(méi)有合作，他們能穿越巨大的風(fēng)浪嗎？不能，所以，我們必須學(xué)會(huì )合作。

　　沒(méi)錯！帆和漿如果不合作，就不會(huì )穿越巨大的風(fēng)浪，到達彼岸。帆和漿尚且如此。在學(xué)習上，讓我們都學(xué)會(huì )合作吧！

合作作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊,泰山移。每當想起這句話(huà)時(shí)，我總會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭。因為我了解這句話(huà)的深刻含義�？梢哉f(shuō):合作是最重要的,沒(méi)有合作,這個(gè)世界將會(huì )變得異常艱難。的確，一個(gè)具有合作精神的團結，是可以做成任何事的。

　　有這樣一個(gè)故事:一個(gè)作家在禮堂完成了他的演講，聽(tīng)眾給他以掌聲。這時(shí)，他被坐在第一排的兩個(gè)震撼住了。這是兩位溫文爾雅的紳士，他兩一個(gè)缺了左膀，另一個(gè)少了右膀，但他們兩也拍得很起勁，兩人分別用左手與右手合擊，竟發(fā)出那么和諧而又響亮的掌聲，此情景使這個(gè)作家足足呆滯了10分鐘。

　　呆滯10分鐘的記錄是由合作創(chuàng )造而成的。

　　一個(gè)巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一只螞蟻發(fā)現了一只死去的蚊子，它費盡力氣，還是搬不走這只蟲(chóng)子;于是它立即回頭，沒(méi)一會(huì )兒，就來(lái)了一大群螞蟻，好好蕩蕩地將蟲(chóng)子輕而易舉地抬走了。這不能說(shuō)明合作的可貴嗎?

　　合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。如果沒(méi)有了合作的精神，就無(wú)異于一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，成功便沒(méi)有了支柱。

　　事實(shí)上的確如此:如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有第一次獲諾貝爾獎的華裔科學(xué)家—李政道和楊振寧;如果沒(méi)有合作，或許世界大戰后人類(lèi)的歷史將要改寫(xiě);如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有中國登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒(méi)有申奧成功的喜悅，更不可能有十幾億中國人民共同努力之后的盛世中國！這還不能說(shuō)明合作的可貴嗎？

　　三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。只要擁有了合作精神，就沒(méi)有干不成的事情。讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì )合作！走向成功！創(chuàng )造奇跡！

合作作文 篇5

　　在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱(chēng)為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現代商業(yè)合作的雛形了吧。

　　而在社會(huì )變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì )發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。

　　合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著(zhù)復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

　　世界著(zhù)名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機翼，小到起落架上的'一顆螺絲，都是由不同國家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。

　　合作源于信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實(shí)都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì )有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報少報相關(guān)數據，那么，這種不信任的行為必然會(huì )導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

　　合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結果就會(huì )截然相反�？梢�(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。

　　合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

　　評語(yǔ)：這篇議論文先分論(合作無(wú)處不在——合作源于信任——合作就是力量)后總論(最后一段)，結構清晰，中心明確。值得一提的是，作者能夠從歷史發(fā)展的軌跡中，悟出合作精神對當代社會(huì )的特殊意義(第二、五段)。當然，本文也有值得進(jìn)一步完善的地方，如“合作無(wú)處不在”這一段中的例子宜取材于人類(lèi)社會(huì )。但總的來(lái)說(shuō)，本文是一篇不錯的文章

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