精選規則作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的規則作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規則作文 篇1
小時(shí)候我犯過(guò)的錯固然很多，在這些錯中有許多都不記得了，但是有一件事讓我至今難忘。
這事是在我馬上上一年級前發(fā)生的。那天我正和爸爸媽媽一起去玩，我買(mǎi)了一些零食吃，走著(zhù)、走著(zhù)，一包食品吃完了，趁大人不注意，我很“瀟灑”地一扔，垃圾在空中轉了三百六十度的圈，然后又像飛機一樣飛了出去。
這時(shí)我瞧見(jiàn)一個(gè)木板，上面明明白白寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：請不要亂丟垃圾!本來(lái)我心情好著(zhù)呢!但幾個(gè)大字就讓我的心情好像跌到了谷底。我接著(zhù)吐了吐舌頭，心里偷偷地想：“什么嘛，有那么多環(huán)衛工人，需要我們”親自“把這些”貴賓“送入垃圾桶嗎?NO，NO，NO!”
回到小區，我還在偷偷埋怨那塊木板，可以說(shuō)是耿耿于懷。當走到一個(gè)路口時(shí)，我看見(jiàn)了幾個(gè)環(huán)保人員在掃地，他們弓著(zhù)腰，拿著(zhù)掃把勤勤懇懇工作的模樣讓我反思自己的行為，我開(kāi)始覺(jué)得亂丟垃圾非�？蓯u。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！彪m然丟垃圾是個(gè)小事，但也要去遵守規則。俄國的列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“只有按照正當的法規生活的人，才不同于動(dòng)物�！彼�，我們一定要遵守規則，不論事的大與小!不以規矩，不成方圓。只有我們每一個(gè)人都遵守規則，這個(gè)世界才更美好。
規則作文 篇2
人人遵守規則，社會(huì )就能井然有序；若是背離了規則，社會(huì )將是一片混亂。
在放學(xué)路上，我與幾個(gè)同學(xué)一齊回家，眼尖的我，老遠就望見(jiàn)了好幾十輛汽車(chē)都“匯”成了一條長(cháng)龍——塞車(chē)。我的眼神引起了同學(xué)們的注意。我二話(huà)不說(shuō)的就拉起同學(xué)們往塞車(chē)的最起端走，因為我想看看是什么原因所引起的塞車(chē)。大老遠的，我就看見(jiàn)了最起端有許多人擁擠成了一團，圍在了一起。我努力地擠了進(jìn)去。在我眼前出現的是一片血跡。傷者已被送進(jìn)了醫院。八卦的我向圍觀(guān)的人們打聽(tīng)到了一番：兩三個(gè)中學(xué)生想跨欄，然后沖過(guò)對面馬路——因為趕時(shí)間。中學(xué)生們剛一跨欄，想要避過(guò)一輛又一輛的大卡車(chē)，小汽車(chē)，小型車(chē)……沖過(guò)馬路�？梢饬现械膽K劇，仍舊發(fā)生了，兩個(gè)中學(xué)生被撞飛，受了重傷，聽(tīng)說(shuō)至今還在昏迷當中。還有一中學(xué)生受了輕傷。原來(lái)這就是引起大家不便的原因……
人人遵守規則社會(huì )就能井然有序；若是背離了規則，社會(huì )將是一片混亂。
此時(shí)此刻，我提醒大家：“遵守規則，人人有責，利己利民，從我做起！”
規則作文 篇3
暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《六十六道彎》，是著(zhù)名兒童文學(xué)作家曹文軒的作品。細細品讀這本書(shū)，使我感觸良多。
書(shū)中寫(xiě)道，有三個(gè)鄉村男孩，共同攢錢(qián)買(mǎi)了一副滑板，通過(guò)勤學(xué)苦練，他們都掌握了高超的滑板技巧。一天，他們看到一群城里的孩子在進(jìn)行滑板練習賽，他們通過(guò)“手心手背”的方式，選出其中的一個(gè)去和城里的孩子暗暗較量，并最終獲得了第二名。
一個(gè)偶然的原因，獲得第二名的那個(gè)男孩得到了一個(gè)去城里學(xué)校免費上學(xué)的機會(huì )。這是多少鄉村孩子夢(mèng)寐以求的機會(huì )啊!可是，那個(gè)男孩沒(méi)有欣然前往，他認為，他們三個(gè)都滑得很好，因為贏(yíng)了那次“手心手背”的游戲，他得到了跟城里的孩子們比賽的機會(huì );現在，面對唯一一個(gè)去城里上學(xué)的機會(huì )，他們也要通過(guò)“手心手背”的方式來(lái)抉擇。用“手心手背”的方式?jīng)Q出勝者，是三個(gè)鄉村男孩之間永遠的約定，是他們一直共同遵守的規則。
無(wú)論面對怎樣的誘惑，不管遇到多好的機會(huì )，他們從未反悔過(guò)。規則意識已深深扎根在三個(gè)孩子的心中，這是一種多么平凡而可貴的品質(zhì)!規則就是秩序�！皼](méi)有規矩不成方圓”。大到一個(gè)國家，小到一所學(xué)校，都是有規則的。國家的規則就是法律法規;學(xué)校的規則就是校規和學(xué)生守則。我們每一個(gè)人都要遵守規則，不然，整個(gè)社會(huì )就要亂套。比如說(shuō)過(guò)馬路，紅燈停、綠燈行�？捎械娜司褪遣蛔袷匾巹t，隨心所欲闖紅燈，不僅擾亂了交通秩序，甚至有可能釀成車(chē)禍。課堂上，有些同學(xué)發(fā)言不舉手，爭著(zhù)說(shuō)、搶著(zhù)講，弄得整個(gè)班級亂哄哄的，老師也不知道聽(tīng)誰(shuí)的。這些都是不遵守規則的結果，給交通、給教學(xué)帶來(lái)了無(wú)序和混亂。
規則意味著(zhù)公平。體育比賽中，每個(gè)運動(dòng)員都要遵守比賽規則，這對他們來(lái)說(shuō)就是一種公平。有的運動(dòng)健兒通過(guò)刻苦訓練，努力拼搏，在比賽中取得了好的成績(jì)�？捎械倪\動(dòng)員通過(guò)服用xx劑來(lái)提高成績(jì)，被查出后，不僅取消了比賽成績(jì)，有的還被終身禁賽。這就是因為不遵守規則，破壞了比賽的公平、公正。
日常生活中，講究先來(lái)后到，這也是一種規則。有的人買(mǎi)東西不排隊，上車(chē)不排隊，硬要插到人家前面去，這是一種典型的不遵守規則的表現，破壞了社會(huì )的公平與和諧。樹(shù)立規則意識，這不僅是我們每個(gè)人的`素質(zhì)和修養的體現，更是構建和諧文明社會(huì )的應有之義。
規則作文 篇4
古人云：無(wú)規不成方圓。
古老的《漢謨拉比法典》開(kāi)始了人類(lèi)文明的旅程；高祖入關(guān)與民約法三章，打下漢朝開(kāi)國基石；秦王嚴于律法，一統秦朝江山……
在我們的生活中，處處需要規則。有了規則，才會(huì )讓我們的生活更美好。
就拿我們學(xué)生最熟悉的課堂紀律來(lái)說(shuō)吧：上課，每個(gè)學(xué)生都會(huì )做的一件事，可真的簡(jiǎn)單嗎？上課想上就上，不想就走人？錯，這是要規則的。不來(lái)就要事先請假，發(fā)言要舉手，不可在下面私自講話(huà)，不可隨意做小動(dòng)作，不可影響課堂紀律，等等。這一切的一切都是規則，沒(méi)有了規則，這還會(huì )是一節課嗎？學(xué)生搗亂，熱鬧非凡，這課還能繼續嗎？
當然，不只課堂，生活中的每一個(gè)角落也處處存在著(zhù)“規則”二字。
馬路上的“交通規則”，游樂(lè )園中的“游樂(lè )園園規”——都會(huì )有規則。設想，如果沒(méi)有這些規則的管束，地球豈不鬧翻。換種方式說(shuō)，規則就好比花園外的柵欄，若沒(méi)有柵欄，里面的花便會(huì )被路過(guò)的人隨意亂摘，踐踏，這個(gè)花園內的花皆會(huì )蕩然無(wú)存，所以不能沒(méi)有柵欄。因此，我認為“不以規矩，不成方圓”。
我們也可以嘗試反向思考，換成“不按規矩，易成方圓”，結果呢？那么，不知天高地厚的人們便會(huì )胡亂破壞那些被“規則”包裹起來(lái)的“花朵”。所以，此理論是錯誤的。因此，我的觀(guān)點(diǎn)是“不以規矩，不成方圓”。
何成方圓？以之規矩。應時(shí)而易，以成方圓。
規則作文 篇5
萊蒙特曾說(shuō)過(guò)，“世界上一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位�！笔堑�，火車(chē)倘若不受軌道的約束，那會(huì )傾覆；干部不受法紀的約束，那會(huì )腐敗……
講到規則，我倏然想起一件驚天地泣鬼神、活死人肉白骨的事兒……
周一清晨，我被一陣陣急促的鬧鐘鈴聲吵醒。緩緩將鬧鐘拿過(guò)來(lái)，意識還與周公纏綿�？僧斂辞弭[鐘上的時(shí)間后，倏然驚起—七點(diǎn)五十分了！我眉頭皺成“包子褶”地沖進(jìn)衛生間刷牙洗臉，早餐一丁點(diǎn)都未吃，便火急火燎地躥出家門(mén)，那搖曳生姿……不，腳底生風(fēng)的颯爽英姿��！
疾步趕到一個(gè)車(chē)流浩蕩的十字路口，紅綠燈赫然顯示著(zhù)紅燈，哦，天要亡我也！再看看手表，分鐘無(wú)情的指向了十一。我低頭思忖：如果要準時(shí)不遲到，闖紅燈或許是個(gè)不錯的法子？
說(shuō)闖咱就闖哎，我攥緊拳頭，抿緊嘴唇，不顧一切的勇沖過(guò)去，可惜，天有不測風(fēng)云，我方才跨出幾步，一輛摩托車(chē)光速般瘋狂的向我駛來(lái)。霎那間，我驚呆了！整個(gè)人像被施了定身術(shù)怎么也無(wú)法動(dòng)彈。而那位摩托車(chē)車(chē)主，顯然也未料想過(guò)有人會(huì )“勇敢”的將生命置之度外而闖紅燈，一時(shí)間也愣住了。四十米……三十六米……二十米……每一毫秒的流逝，那輛摩托車(chē)愈更接近我，我心里瘋狂刷屏，最終凝聚成兩個(gè)字：完了！就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，身后一只有力的手將我使勁往后拉扯，我不受控制地朝邊兒倒下，我的生命才得以保全—呼…呼……被驚嚇出來(lái)的虛汗都能提取兩袋鹽了！
“車(chē)走直馬走斜必依規矩，綠燈行紅燈止才成方圓，這么簡(jiǎn)單的規則都不懂？三歲小孩都懂得明明白白、清清楚楚、真真切切��！還好沒(méi)釀成大伙，規則須銘記在心�！蹦侨苏Z(yǔ)重心長(cháng)的一番話(huà)讓我臉燙的像著(zhù)了火。關(guān)于性命的規矩，我難道會(huì )產(chǎn)生“你讓我往東我偏向西，你讓我趕狗我偏攆雞”的逆反心理嗎？
事情雖有驚無(wú)險的過(guò)去了，但至今回想起來(lái)心里還是一陣后怕。也希望大家不要學(xué)我闖紅燈哦，畢竟這紅燈不是你想闖紅燈就能闖的，正所謂“寧停三分，不爭一秒”��！
規則作文 篇6
規則，一種規范自身行為的道德理念。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。有了規則的存在，才有了合理的社會(huì )秩序。但是，我們遵守規則了嗎？
從排隊說(shuō)起，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，生活是愈為便利，很多人都想受到社會(huì )的服務(wù)，于是，便有了排隊一說(shuō)。
誠然，大多數人還是會(huì )遵守排隊的規則，不會(huì )干擾影響他人。但沒(méi)有事情是完美的，在排隊時(shí)也往往少不了一些投機取巧的人。他們會(huì )找到自己在隊伍中所認識的人，即便不認識，在交談過(guò)后也就成了朋友。然后以一種理所當然的態(tài)度排在“朋友”后面，順利的節省了一段排隊的時(shí)間。
對于此種現象，我們應該反思自己曾經(jīng)是否也有這樣的“小聰明”呢？看著(zhù)校園外等車(chē)的同學(xué)，公交車(chē)一來(lái)他們便爭先恐后地擠上去，哪有絲毫排隊上車(chē)的意識？樹(shù)立起自己的規則意識，時(shí)刻警醒自己，莫讓規則成為擺設。
生活中也有許多不遵守規則而釀成的悲劇。20xx年新春伊始，“老虎咬人”新聞瞬間抓住了大眾的眼球。一個(gè)男子無(wú)視動(dòng)物園的規則，冒然進(jìn)入虎山而被所咬死。這能說(shuō)是老虎的過(guò)錯嗎？只能怪那人無(wú)視規則，葬送了自己寶貴的生命。
無(wú)規矩不成方圓。溪流本是大�！坝腥菽舜蟆钡囊巹t，才能成為浩浩江河；樹(shù)木本是自然“物競天擇”的規則，才成就了參天大樹(shù)；小草本是萬(wàn)物周而復始的規則，才能譜寫(xiě)一段“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的傳奇；老鷹本是“天高任鳥(niǎo)飛”的規則，才能擁有“欲與天公試比高”的決心翱翔于天際。有了規則，一切才有了存在的價(jià)值。
作為一名中學(xué)生，遵守規則不僅是一種義務(wù)，更是一種責任。擁有較高的規則意識更是我們遵守規則的基礎。朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì )安定與繁榮貢獻出自己的一份力量吧！
規則作文 篇7
“只有按照正當的法規生活的人，才不同于動(dòng)物�！钡俏覀兩磉厱�(huì )有很多的“小動(dòng)物”，我曾經(jīng)也是“小動(dòng)物”。不過(guò)，一件小事讓我改變了。
去年夏天，炙熱的太陽(yáng)照射在我的身上，皮膚似乎陣陣灼傷的痛。這不正是游泳的好時(shí)機嗎？我來(lái)到游泳館，飛快地換好泳衣，蹦蹦跳跳地來(lái)到游泳池。
這里真是人山人海呀！有點(diǎn)在池邊玩耍，有點(diǎn)在池中嬉戲，有的在游泳比賽呢……熱鬧極了。我也迅速加入他們的行列。突然我很想玩跳水，想著(zhù)冰涼涼的池水，肯定舒服極了。做好準備工作，就完成了第一次跳水！入水那一刻我就陶醉了：全身放松極了，每一個(gè)毛孔都享受著(zhù)冰爽，身體里所以的熱氣都釋放出來(lái)了，再加上跳水刺激好玩。越好玩我就越想再玩，簡(jiǎn)直上癮了。
第二次跳水了。做好動(dòng)作，在跳板上準備著(zhù)。眼角一斜，在墻上看見(jiàn)了一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“禁止跳水”的牌子。我一愣，停止了步伐，想：“幸好上次沒(méi)有人看見(jiàn)�！碧竽欠N愉快又牽動(dòng)著(zhù)我，我又一次心動(dòng)了，鼓勵自己，想再次享受與池水的親密接觸�！肮芩�！”我又開(kāi)始做準備動(dòng)作了。不知怎么的，總感覺(jué)有人在背后指著(zhù)我說(shuō)：“你是少先隊員，不能違規�！蔽矣诌t疑了�！吧頌閷W(xué)校儀仗隊的指揮，一定要遵守規則。就想整個(gè)樂(lè )隊里面，如果有人不遵守我的指揮，怎么能演奏出整齊的樂(lè )曲呢？”堅定地念頭冒了出來(lái)。我屏住呼吸，停止了跳水，回到了游泳池，認真地游起來(lái)�！澳阏姘�，能自覺(jué)遵守規則�！蔽乙粋�(gè)勁地表?yè)P自覺(jué)，開(kāi)心地笑了，在池中享受著(zhù)一切，似乎更清爽，更放松。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我腦海中依然那么清晰，永遠值得我驕傲。我明白了：面對誘惑的時(shí)候，必須讓自覺(jué)戰勝誘惑，遵守規則，按照正當的法規生活！
規則作文 篇8
從古至今，“規則無(wú)處不在。不以規矩不成方圓”。這句《孟子》中的名言是對規矩的完美詮釋。國有國法，家有家規，規則牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)集體與個(gè)體，現寫(xiě)規則四問(wèn)，算是我對規則的思考。
一問(wèn)：規則是什么？
我問(wèn)了問(wèn)度娘，她說(shuō)規則是運行，運作規律所遵循的法則。也就是說(shuō)，規則是人人都應服從和遵守的。但對某些人來(lái)說(shuō)，無(wú)視規則、踐踏規則、將規則視為廢紙的行為已經(jīng)習以為常，他們亦或她們定將向到道德的譴責和法律的懲戒。
二問(wèn)：有完全公平的規則嗎？
回憶這十幾年的人生經(jīng)歷，規則是有的，但無(wú)論制定者想制定的多么完美，漏洞也與規則并存，并在執行規則時(shí)，漏洞被無(wú)限地放大。在考場(chǎng)上，同樣是作弊，老師會(huì )對看到的同學(xué)進(jìn)行處罰，但沒(méi)被看到的同學(xué)卻逃過(guò)一劫；在球場(chǎng)上，同樣是犯規，裁判認為你的動(dòng)作過(guò)大，對你掏了紅牌，而認為他的動(dòng)作一般，只是口頭警告一下。所以說(shuō)，沒(méi)有真正完全公平的規則，但所有的人都在使社會(huì )的天平朝平衡的方向調整。
三問(wèn)：規則與束縛的關(guān)系如何？
從本質(zhì)上講，規則和束縛是同一回事。人是社會(huì )性動(dòng)物，相互之間時(shí)刻都要發(fā)生各種聯(lián)系。為了保證我們的社會(huì )行為井然有序，因此就創(chuàng )造了規則。但規則旨在維護社會(huì )活動(dòng)，而不是束縛阻礙人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步。過(guò)分的束縛對社會(huì )是有害的。例如，在一場(chǎng)足球比賽中，如果裁判對所以的犯規動(dòng)作都掏紅黃牌，那么比賽將沒(méi)辦法進(jìn)行下去。又比如，秦朝的焚書(shū)坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字獄。這些事件無(wú)一不是讓社會(huì )文明的腳步出現了倒退的情形。正如凱瑟琳·赫本在《口紅森林》的開(kāi)頭中的一句臺詞：“如果你遵守所有的規則，你會(huì )錯過(guò)所有的樂(lè )趣�！�
四問(wèn)：遵守規則的意義？
思考良久，終于懂得規則之玄妙，規則是當今社會(huì )可持續發(fā)展的必需品，因為如果所有人都遵守規則，那么這個(gè)社會(huì )就如同《禮記禮運》中所說(shuō)：“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂不同�！钡巹t是死的，人是活的。
最后，我忽然想起偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“要有必要的清規戒律�！闭埪�(tīng)好了，是必要的！
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