關(guān)于作業(yè)展覽的觀(guān)后感范文3篇
導語(yǔ)：觀(guān)后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀(guān)看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀(guān)看而引起的對社會(huì )上某些丑惡現象的抨擊。
作業(yè)展覽觀(guān)后感（一）
今天下午，我們進(jìn)行了作業(yè)展覽活動(dòng)，這次展覽活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。
我們六5班進(jìn)去后，一排排作業(yè)展現在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語(yǔ)本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書(shū)寫(xiě)認真是它們的特點(diǎn)。
我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀(guān)的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒(méi)寫(xiě)的地方?jīng)]有一絲斑紋。
這本作業(yè)沒(méi)有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎",就好象他的作業(yè)本上要開(kāi)錯誤聯(lián)歡會(huì )似的。但他寫(xiě)得十分干凈，真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘，算術(shù)時(shí)千萬(wàn)不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開(kāi)錯誤大聚會(huì )
人不是這樣嗎？有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但只要學(xué)人之長(cháng)，補己之短，那一定會(huì )十全十美，否則，永遠當不了人中豪杰。做事時(shí)，還要認真、仔細、把問(wèn)題想周全，這樣才能更好。
這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，我們要銘記此次作業(yè)展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現 .
我很高興 我的英語(yǔ)本也展覽上去了、 很光榮，我們今后 一定要把字寫(xiě)工整 ,把這當成一個(gè)習慣，發(fā)揚下去。
作業(yè)展覽觀(guān)后感（二）
上個(gè)星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會(huì )兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動(dòng)。
剛走進(jìn)報告廳，我們便驚奇的發(fā)現椅子"更新?lián)Q代"了。原來(lái)的"白色衣服",現在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，我們發(fā)現其他班已經(jīng)行動(dòng)了，于是，我們也開(kāi)始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當我們來(lái)到五（8）班英語(yǔ)作業(yè)面前時(shí)，發(fā)現他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內容，那一個(gè)個(gè)字母寫(xiě)的是有頭有尾，就像一個(gè)活靈活現的小孩子似的；接著(zhù)，我們來(lái)到了五（7）班的語(yǔ)文作業(yè)旁，只見(jiàn)他們寫(xiě)的作文既生動(dòng)又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來(lái)到了五（3）班的數學(xué)作業(yè)旁，可當我仔細一瞧，發(fā)現我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見(jiàn)我們班的那些調皮的同學(xué)開(kāi)始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來(lái)并放在桌子上。到最后離場(chǎng)時(shí)，本以為會(huì )一切順利的離開(kāi)，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著(zhù)走，還被老師看見(jiàn)。最后，我們只好紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭走出報告廳。
回到教室后，我仍然低著(zhù)頭，我想當我們去觀(guān)看作業(yè)展覽時(shí)，其實(shí)也是我們整體素質(zhì)的一個(gè)展示，我們應該以此為鑒，在以后都做一個(gè)文雅的小學(xué)生。
作業(yè)展覽觀(guān)后感（三）
驕陽(yáng)似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節在校園里舉行，校園里充滿(mǎn)著(zhù)沸騰的氣氛。
這次藝術(shù)節共有五項活動(dòng)，其中作業(yè)展覽拉開(kāi)了此次藝術(shù)節的帷幕。
作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準備參加活動(dòng)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，作業(yè)展覽開(kāi)始了。
同學(xué)們在老師的組織下有序的參加活動(dòng)，到各個(gè)班級去觀(guān)賞，并且認真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個(gè)個(gè)漢字、數字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著(zhù)，等待著(zhù)同學(xué)們來(lái)圍觀(guān)，觀(guān)賞；五年級一般雖然低了一級，卻不失認真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺(jué)；五年級二班的硬筆書(shū)法寫(xiě)的令人佩服，一個(gè)個(gè)漢字在同學(xué)們的"妙手"下，變得生動(dòng)、活潑起來(lái)；()三四年級雖然剛用鋼筆沒(méi)多久，但個(gè)個(gè)顯得很老練，那是因為，他們背后，不知付出了多少汗水；二年級有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫(xiě)得非常好，語(yǔ)言就像高年級的同學(xué)一樣，雖然字數不是很多，但是我想說(shuō)："太精彩了！";一年級小同學(xué)甚至比六年級寫(xiě)得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級小同學(xué)寫(xiě)得既認真又仔細，而六年級有些同同學(xué)卻寫(xiě)得很馬虎。
這次展覽與往年有些不同，以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現在是井然有序。
雖然這次活動(dòng)結束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動(dòng)哦！相比之下，我覺(jué)得作業(yè)展覽是最有意義的，因為本次活動(dòng)的開(kāi)展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時(shí)，更要保證質(zhì)量��！
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