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家庭情感教育紀錄片《鏡子》觀(guān)后感

時(shí)間:2021-08-18 19:16:24 觀(guān)后感 我要投稿

家庭情感教育紀錄片《鏡子》觀(guān)后感

  孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì )的一面鏡子。yuwenm小編整理了《鏡子》觀(guān)后感,歡迎欣賞與借鑒。

  《鏡子》觀(guān)后感【篇一】

  內容很簡(jiǎn)單:三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母們無(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。簡(jiǎn)單的內容卻反映了不簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

家庭情感教育紀錄片《鏡子》觀(guān)后感

  片子的第一集展現了孩子被強制入學(xué)的過(guò)程,第二集講述孩子與父母分別上課的情況,第三集交代了課程結束后,父母和孩子回家后的表現及近況。

  紀錄片的最后一集中我們可以看到,相對孩子而言,每位父母發(fā)生的變化更加明顯:張釗父親試著(zhù)與孩子溝通,放寬了自己的原則但沒(méi)有完全迎合張釗的要求;家明父親首先給家明買(mǎi)了一條狗,還將自己需要改變的地方寫(xiě)在紙上貼到了墻上,來(lái)時(shí)刻告誡自己;澤清母親也表示,孩子回來(lái)之后沒(méi)有和他們紅過(guò)臉。

  片子的最后,向我們交代了三個(gè)孩子的近況:出營(yíng)后,張釗參加了2016年高考,被長(cháng)春某高校焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)錄取,張釗放棄,選擇在河北安平縣中學(xué)復讀,繼續參加2017年高考,目前已與女友分手;家明在父親資助下開(kāi)了一家網(wǎng)吧,兩個(gè)月后關(guān)閉,在其滿(mǎn)18周歲時(shí),他做背包客去了張家界,開(kāi)始了人生第一次遠行;澤清希望換個(gè)環(huán)境,他讓父母買(mǎi)了一套新房,目前依然沒(méi)有去上學(xué),繼續在網(wǎng)上下軍旗,2017年3月5日,澤清父母來(lái)到中央電視臺向《心理訪(fǎng)談》欄目繼續求助。

  心理學(xué)專(zhuān)家張久祥老師在對這部片子進(jìn)行解讀時(shí),說(shuō)道:孩子生下來(lái)就是一顆人性的.種子,但是這顆種子是在父母,在家庭這個(gè)環(huán)境里慢慢成長(cháng)出來(lái)的,鏡子的切入點(diǎn)是什么?當一棵樹(shù)長(cháng)歪時(shí),鏡子就切入進(jìn)來(lái)了。所以,它是時(shí)代的鏡子,夏陽(yáng)也好,澤清也好,張釗也好,家明也好,他們都不叫主人公的名字,他們叫這個(gè)時(shí)代的孩子,他們的父母也不叫他們的父母,他們叫這個(gè)時(shí)代的父母。

  現在看來(lái),關(guān)注《鏡子》這部紀錄片的人數并沒(méi)有想象中的多,就像俞敏洪觀(guān)看此片發(fā)表的感受所講的一樣,父母在教育孩子的問(wèn)題上,似乎從來(lái)沒(méi)有意識到自己的過(guò)錯。不是所有的父母都有機會(huì )進(jìn)入到訓練營(yíng),感受到自己教育方式上的錯誤。這部紀錄片給了我們一個(gè)機會(huì ),讓我們所有人都可以反思自己,因為我們都是孩子,并且已經(jīng)成為或者未來(lái)某一天將會(huì )為人父母。

  《鏡子》觀(guān)后感【篇二】

  4月19日晚,央視紀錄片《鏡子》首播,給了中國家庭教育當頭一棒。

  這是一部關(guān)于心靈回家的故事,一部經(jīng)過(guò)十年策劃、兩年攝制的中國首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影。

  紀錄片只有三集,一共90分鐘,央視社會(huì )與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。內容很簡(jiǎn)單,三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母們無(wú)奈將孩子送入武漢一所教育機構接受“改造”。

  但故事反映的問(wèn)題卻不簡(jiǎn)單。每個(gè)“問(wèn)題孩子”的背后一定有個(gè)“問(wèn)題家庭”,父母也意外接受了一次啟蒙教育。

  “孩子都是好孩子,就看家長(cháng)是不是好家長(cháng)”,俞敏洪看完紀錄片后說(shuō)。

  雖然不能把所有的鍋都甩給父母,但父母的確是影響孩子最深的'人,是孩子的“第一任老師”。

  網(wǎng)絡(luò )首映后,網(wǎng)友思考發(fā)言:這是靈魂的共鳴。

  《鏡子》觀(guān)后感【篇三】

  影片以情感問(wèn)題為切入點(diǎn),通過(guò)客觀(guān)冷靜地真實(shí)紀錄,呈現三個(gè)家庭的社會(huì )學(xué)樣本,以情感教育缺失這一新視角,重新審視當今時(shí)代中國家庭面臨的親子關(guān)係、親密關(guān)係等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì )的一面鏡子。紀錄片在充分呈現社會(huì )生態(tài)複雜性的基礎上,給觀(guān)眾提供了充分的思考空間,讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害。

  央視網(wǎng)消息:“我告訴你們,最好不要抓著(zhù)我,你們抓著(zhù)我是控制不了我的”,“你讓他跳,你看他敢嗎,他每次說(shuō)完這句話(huà),我就想我要是再回家我就是孫子”,這些“狠話(huà)”都是出自幾個(gè)花季少年的口中,為什么父母對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿(mǎn)滿(mǎn)的傷害? 這是一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。  

   由中央電視臺社會(huì )與法頻道十年策劃、兩年攝制的中國首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影《鏡子》講述了一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。 三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母們無(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。 孩子是家庭的.一面鏡子,“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。   

    影片以情感問(wèn)題為切入點(diǎn),通過(guò)客觀(guān)冷靜地真實(shí)紀錄,呈現三個(gè)家庭的社會(huì )學(xué)樣本,以情感教育缺失這一新視角,重新審視當今時(shí)代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。 孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì )的一面鏡子。 紀錄片在充分呈現社會(huì )生態(tài)復雜性的基礎上,給觀(guān)眾提供了充分的思考空間,讓心靈回家! 讓愛(ài)不再變成傷害。


 

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