三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感（通用18篇）
當認真看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇1
《三大傻大鬧寶萊塢》講的是主人公法漢，拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生。他敢于質(zhì)疑權威，經(jīng)常公然頂撞院長(cháng)，質(zhì)疑他的教學(xué)方法，還用智慧打破學(xué)院墨守成規的傳統教育觀(guān)念，追求獨立、自由。他的行為引起模范學(xué)生查爾圖的不滿(mǎn)，他們決定十年后再一決高下，比誰(shuí)混得更出頭。畢業(yè)后，蘭徹卻不見(jiàn)了蹤影。十年后，事業(yè)有成的查爾圖與其他人一起找蘭徹，一路上，他們發(fā)掘出蘭徹許多不為人知的秘密。
首先，我認為我們需要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)�！熬耦I(lǐng)袖”蘭徹的口頭禪是“AalIzzWell”，也就是“一切都好”。他曾告誡他的好朋友：“心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄它，不管問(wèn)題有多么嚴重，告訴你的心‘一切都好’”。當拉加因故被勒令退學(xué)后選擇了跳樓，在他躺在病床上生命垂危之時(shí)，蘭徹不斷地哄她，告訴他“一切都好”。后來(lái)竟康復了生命，還找到一份自己熱愛(ài)的工作。從中，我體會(huì )到，在面對困難時(shí)，我們需要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，勇敢地面對生活，才能贏(yíng)來(lái)成功。確實(shí)如此，很多人生活在高壓力下會(huì )選擇放棄，這是因為他們的心不夠堅強。其實(shí)，當你能想到“一切都好”時(shí)，你就能克服很多困難。
其次，我們應堅持不懈地追求自己的理想。法漢，是一名野生攝影迷，曾準備寄信給他所喜愛(ài)的攝影家，但他的父親卻堅決不同意，執意讓他當一名工程師。正因為他對工程一點(diǎn)也不感興趣，所以他對成績(jì)從未好過(guò)，整天愁眉苦臉。但經(jīng)蘭徹鼓舞后終于說(shuō)服了父親：“人追求的應該是自己的興趣所在。當一名攝影師，掙的錢(qián)少一點(diǎn)，房子、車(chē)子小一點(diǎn)，但我會(huì )很快樂(lè )，這才是正真的幸�！�。從此，他便過(guò)上了稱(chēng)心如意的生活。這充分體現出，真正的幸福是通過(guò)不斷追求自我得到的。我們也不能因他人反對而放棄自己的理想，要通過(guò)堅持不懈的努力，去過(guò)上自己想要的生活，這才是正真的幸福，
但我覺(jué)得，這部電影最震撼人心的原因還是它真實(shí)地反映出了現代教育體制的種種弊端。在現代教育中，學(xué)生的壓力是非常大的。電影中一名大學(xué)生愛(ài)好制作航模，發(fā)明出一些新奇的物品，然而卻沒(méi)有一個(gè)人會(huì )關(guān)注它們，除了蘭徹。不僅如此，院長(cháng)還以他不做正經(jīng)事為由不讓他畢業(yè)，他受不了如此大的壓力和打擊從而自尋短見(jiàn)。大家只知道他死于氣管壓力過(guò)大，卻不知道四年來(lái)受到的心理壓力有多大。從中可以充分體現出，這種教育完全磨滅了學(xué)生的好奇心，還讓他們承受了巨大的壓力。而且在傳統的教育中，教師們總是只用分數來(lái)衡量學(xué)生的優(yōu)秀與否，所培養出來(lái)的學(xué)生大多都缺乏獨立的個(gè)性。我認為這是不行的，學(xué)生們應該在快樂(lè )中學(xué)習，要做一個(gè)全面發(fā)展的人。
總之，這部電影反映出很多道理，令我受益匪淺�？傊�，追求卓越，追隨自己的夢(mèng)想，那么成功就會(huì )出其不意地追著(zhù)你。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇2
前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫(xiě)一下自己的感想。
這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個(gè)同學(xué)法罕和拉加的事，有不少內容是關(guān)于教育的。隨著(zhù)尋找蘭徹之旅的展開(kāi)，他們之間那些事也逐漸呈現在我們面前。
先說(shuō)一下他們那個(gè)古板的校長(cháng)，那個(gè)墨守陳規的病毒校長(cháng)。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來(lái)的種種惡果，死板不懂變通。最能體現這點(diǎn)的莫過(guò)于在他女兒生產(chǎn)時(shí)，他的那份手足無(wú)措，甚至暈倒，這與學(xué)生靈活使用各種設備來(lái)發(fā)電形成鮮明的對比。知識只有被使用才能發(fā)揮它的主要的作用，如果只是記住而不能運用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進(jìn)。但他也是一個(gè)相當負責任的老師，在被蘭徹問(wèn)為什么不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但后來(lái)他也去尋找答案并告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會(huì )漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對蘭徹的認同，認識到自己的錯誤。
再說(shuō)說(shuō)查爾圖這個(gè)只會(huì )死記硬背的書(shū)呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實(shí)不怎么妥當，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶于思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱后耿耿于懷，在十年間都不曾忘記。做人應該大方一點(diǎn)，不能太小氣，斤斤計較對自己沒(méi)多大的好處，反而浪費自己的時(shí)間，得不償失。
最后說(shuō)一下主角蘭徹，他是一個(gè)相當樂(lè )觀(guān)靈活的人，保持著(zhù)對這個(gè)世界的好奇心，由在他在開(kāi)學(xué)的那一天整蠱師兄，與病毒校長(cháng)唱反調就可看出。他想著(zhù)改變這個(gè)世界，最后他也確實(shí)成功，做到了自己想做的事。有人會(huì )說(shuō)，這只是一部電影，想要做到太難了。這點(diǎn)不可否認，我們或許在現實(shí)中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來(lái)的。從自己開(kāi)始，逐漸影響他人，甚至社會(huì )。
有很多人覺(jué)得在我們這個(gè)社會(huì )很難出現像蘭徹這樣的人，因為家庭社會(huì )對個(gè)人的施加的壓力非常大，而且人們的價(jià)值觀(guān)不怎么好。人們往往看重成績(jì)之類(lèi)的東西，巴不得自己的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒�，F在提起韓寒，大家大多持支持的態(tài)度，但翻翻以前人們對韓寒評價(jià)，基本都是批評的，什么下一個(gè)仲永，門(mén)門(mén)功課掛紅燈，不好好學(xué)習以后有什么出息之類(lèi)的。在當時(shí)看來(lái)，韓寒無(wú)意是被毀了，沒(méi)前途了。但令人諷刺的是，那個(gè)他們認為被毀了的韓寒如今是一個(gè)公眾人物，并登上時(shí)代周刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類(lèi)被那時(shí)父母當作教材的正面人物，多數已取得綠卡在國外生活了。
我們并不一定要完全學(xué)習韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇3
所謂做人難，其實(shí)是做真實(shí)的人難。生活教會(huì )了我們世界有太多真實(shí)的殘忍，為了保護自己，我們張開(kāi)了美麗的偽裝，猶如變色龍，不停地變換自己的色彩，盡量與環(huán)境保持一致——雖然我們也曾知道，我們在保持一致時(shí)同時(shí)也迷失了自己�！@是我看完《三傻大鬧寶萊塢》后最真切的感受！
有時(shí)候，我會(huì )問(wèn)自己：“什么是人生？”就算我明白人生，也許就是一個(gè)輪回，從你出生那一秒到你死亡的那一刻。在這期間，我們雖然哭過(guò)，笑過(guò)，彷徨過(guò)，失落過(guò)……。但最重要的是做最真實(shí)的自己。
是��！我們說(shuō)了，但做了嗎？
《三傻大鬧寶萊塢》中的主人公——蘭柯做到了。他并不在乎別人如何看待他，他使我明白了做真實(shí)的自己才是最重要的。蘭柯和他的幾個(gè)好朋友共同考上了這所有名的工程大學(xué)，他們團結友愛(ài)，互相幫助，共同度過(guò)難關(guān)……。蘭柯用他的真誠和智慧，贏(yíng)得了校長(cháng)的認可，并成功畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上，大家都得到了屬于自己的幸福，而他——躲在角落默默奉獻的人，卻悄然離去。過(guò)了許多年，他的好朋友去找他并揭開(kāi)了他的面紗——其實(shí)他并沒(méi)有大家看到的那么富有，他只是一個(gè)普通家庭的孩子，但這并沒(méi)有關(guān)系，他有著(zhù)其他人沒(méi)有的高尚的品質(zhì)。長(cháng)大后的他依然是那么的天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡管他并不富有。他說(shuō)過(guò)“不要老是考慮明天會(huì )發(fā)生什么，不會(huì )發(fā)生什么，我們要做的就只是過(guò)好今天�！笔前�！人們小時(shí)候的天真無(wú)邪長(cháng)大了就還剩多少？取而代之的卻是生活中，職業(yè)場(chǎng)上的勾心斗角，總想著(zhù)怎樣可以讓自己獲得更多的利益。還記得我在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)很要好的朋友，我們彼此之間無(wú)話(huà)不談，親密無(wú)間�？芍钡娇荚嚹翘�，我苦思冥想終于做完了試卷。她忽然叫了我一聲，我回過(guò)頭時(shí)，只聽(tīng)她對我說(shuō)：“試卷的第十題怎么做？”我震驚了，竟一時(shí)間不知該如何回答她。我感覺(jué)有兩股力量在我身體里流竄，一邊是友情，一邊是正義，叫我如何選擇？最終我并沒(méi)有告訴她——我們的友誼就在那一刻消失了。之后，她不再和我那么要好了，我是多么想問(wèn)她“難道我們的友誼就只值這幾分分數嗎？”
漸漸地，我發(fā)現她變了，我變了，周?chē)囊磺卸甲兞恕�。大家開(kāi)始不再那么坦誠，不再那么真實(shí)了。到底是什么改變了我們，改變了世界？做人快樂(lè )最重要，只有做最真實(shí)的自己才是最快樂(lè )的，最開(kāi)心的……
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇4
很少看印度電影，畢竟不是電影狂熱愛(ài)好者，練英語(yǔ)聽(tīng)力更不會(huì )選擇僅有拙腳英語(yǔ)口音的印度電影。但在朋友的強烈推薦下，我抱著(zhù)試一試的心態(tài)去看了這部電影。觀(guān)影結束，對朋友有著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡纳钌畹闹x意。
我不能就簡(jiǎn)單的以一個(gè)“好”字來(lái)評價(jià)這部電影。它帶給我的震撼與感動(dòng)遠遠超過(guò)了我之前看任何一部電影過(guò)后的動(dòng)容�！度荡篝[寶萊塢》——很怪的片名，近三個(gè)小時(shí)的片長(cháng)，有喜有淚，這部電影的經(jīng)典之處，在我看來(lái)，是融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致。
一座頂尖的大學(xué)，一群特立獨行有著(zhù)奇思妙想的人，總想去突破傳統的禁錮，也有了實(shí)質(zhì)性的提高。是的，社會(huì )浮躁，我們也浮躁，總想特立獨行，但現實(shí)的生活使我們不可能那樣去做，很多時(shí)候只能沿著(zhù)那特定的軌道或被牽著(zhù)鼻子走，因為社會(huì )的慣性告訴我們，我們必須怎樣活著(zhù)必須不怎樣。展此刻我們自我的身上永遠都是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自我“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，感情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實(shí)現。影片最終三個(gè)大學(xué)時(shí)代的好伙伴在海灘上自由奔跑，藍天白云和海洋，一切都那么完美。然而電影終究是夢(mèng)想主義的美夢(mèng)，若在現實(shí)中演繹，除了成功，更多的是荒謬!
現實(shí)生活，沒(méi)有那么多的完美結局。很多東西，總會(huì )有一些遺憾。但完美并不能因為現實(shí)的殘酷而否決這個(gè)電影——樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，是我們必須去努力做到的心態(tài)。畢竟，樂(lè )觀(guān)，能夠讓我們在生活里找到歡樂(lè )，如同電影中的蘭徹，家境貧寒，代替富家子弟上學(xué)，調皮搗蛋卻一向成績(jì)優(yōu)異，但也因為自我的特立獨行在學(xué)校里受到許多不公平待遇，而他總是用那句“Alliswell”來(lái)化解一切煩惱。轉頭，又是笑臉與晴天。
電影中的經(jīng)典臺詞—Alliswell，這句話(huà)總展現于整個(gè)故事中，包括最終喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒，有點(diǎn)虛構，但展現著(zhù)一種心態(tài)，一種對待生活樂(lè )觀(guān)且自由的心態(tài)�？墒巧钪胁还馨l(fā)生什么能淡定的拍著(zhù)胸口說(shuō)聲Alliswell，是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自我”，總能說(shuō)聲“Alliswell”也是好的!
我想，這就是樂(lè )觀(guān)，這就是我們應當應對生活的態(tài)度。
印度電影總是繪聲繪色，讓我從開(kāi)頭笑到了結尾。剛開(kāi)始是因為劇情，而最終，是因為對人生的深思。
生活總是要應對的。而僅有樂(lè )觀(guān)，才能讓我們的生活過(guò)得更加出彩。
三傻的故事只是一個(gè)夢(mèng)想，但對我們而言，那正是我們需要追求的，一個(gè)目標。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇5
影片《三傻大鬧寶萊塢》輕松愉快，但卻讓人深深反省、思考當代的教育問(wèn)題。
主人公蘭徹，是個(gè)不滿(mǎn)填鴨式教育、墨守成規，敢于挑戰權威的另類(lèi)學(xué)生。進(jìn)入皇家理工大學(xué)的學(xué)生被未來(lái)的工作、名譽(yù)、家庭等種種壓力所困擾，而蘭徹確是例外——他因熱愛(ài)而學(xué)習。他熱衷于知識的應用，從不在乎金錢(qián)和名利。這種達觀(guān)和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現代社會(huì )高壓力的陰霾，引起我們對人生的深刻思索。他是孤兒，替別人讀書(shū)，只是別人的影子。有錢(qián)的莊園主給他讀書(shū)的機會(huì )，因為他需要文憑和證書(shū)，他需要靠這些來(lái)包攬生意，來(lái)獲得金錢(qián)與名利，卻不曾關(guān)心自己是否真正去學(xué)習了。蘭徹正好相反，他熱愛(ài)的是探索未知的過(guò)程，學(xué)習是他的愛(ài)好，不是為了榮華富貴，也不是為了出人頭地，更不是為了家長(cháng)和老師的認可。獨特的人格魅力和對學(xué)習的摯愛(ài)使他收獲了可貴的友誼和愛(ài)情。他成為了有著(zhù)400多項發(fā)明專(zhuān)利的科學(xué)家，并按自己所希望的教育方式在一所山區小學(xué)任教，傳播他的教育理念。就像他所說(shuō)的“因為熱愛(ài)，所以學(xué)習。強迫的學(xué)習，永遠也不會(huì )快樂(lè )”。
他的兩個(gè)朋友法罕、拉法是皇家理工大學(xué)學(xué)生中極典型的例子。法罕，熱愛(ài)野生動(dòng)物拍攝工作，但他的家人都期待他能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，成為一名工程師。無(wú)奈，為了不讓父母失望，他只能走上工程學(xué)這條路，把真正的熱愛(ài)埋葬在心中。幸而，在蘭徹的疏導下，他終于挺起勇氣向父母坦白。最后，他如愿成為了一名野生動(dòng)物攝影師。盡管房子可能小了一點(diǎn)，工資可能少了一點(diǎn)，車(chē)子可能小了一點(diǎn)，但做自己喜愛(ài)的事情，才是最大的快樂(lè )。拉法，一名虔誠的天主教教徒。父親的癱瘓讓他本不富裕的家庭雪上加霜，唯一的一點(diǎn)資金是母親那少得可憐的退休金。他背負著(zhù)巨大的壓力，整日沉浸在恐懼之中。他害怕學(xué)業(yè)不順，無(wú)法扛起家庭責任，害怕父親哪一日出了意外······恐懼，讓他祈禱神靈，讓他戴上更多的圣環(huán)，卻不知惡性循環(huán)，更加重了他的負擔，甚至選擇了死亡。但結局是好的，他終于明白逃避永遠解決不了問(wèn)題，他開(kāi)始學(xué)會(huì )面對困難并坦然接受生活，勇敢地在面試官前真誠地表露自己，獲得了認可和機遇。
電影中還有一個(gè)角色——“病毒教授”。他是一個(gè)冰冷麻木死教條的人。他從不關(guān)心學(xué)生真正希望什么，熱愛(ài)什么，活活逼死了喬伊和自己的兒子。但在和蘭徹的一次次“交手”中，他真正明白了只有讓學(xué)生遵從內心，挖掘學(xué)生潛能，才是最好的教育，強迫與教條只是增加教育的痛苦。
影片充滿(mǎn)幽默，但卻給人以深刻的內省——做你所愛(ài)，愛(ài)你所做。
愿人人都可以夢(mèng)想成真，向著(zhù)自己熱愛(ài)的方向前進(jìn)。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇6
《3 idiots》中文是《三傻大鬧寶萊塢》、《三個(gè)傻瓜》、《三個(gè)白癡》，初見(jiàn)《三傻大鬧寶萊塢》是在某類(lèi)似與優(yōu)酷的網(wǎng)站上，只是沒(méi)留意也就沒(méi)看。有一次看同學(xué)的個(gè)性簽名“三個(gè)白癡”，當時(shí)還納悶這好好的姑娘干嘛罵人呢，因為忙也就忘記問(wèn)這事了。最后讓我下決心去看這部影片的是《大學(xué)生》雜志，我非常鐘愛(ài)的一本雜志，里面有個(gè)影片推薦，就隆重介紹了這部電影�？刹缓芸煸诙拱昃W(wǎng)上也看到了相關(guān)的評論，我不能再等了。馬上看吧，第一次看這電影時(shí)候的天氣是陰雨天，而我的心情卻格外爽朗，屋內不是發(fā)出我朗朗笑聲。
影片時(shí)不時(shí)讓我發(fā)笑，因為詼諧的臺詞，因為精彩的情節。影片還讓我抑制不住的流淚，因為感動(dòng)，感動(dòng)三傻之間的友誼，感動(dòng)蘭徹為朋友所做的一切。男主角蘭徹，太有才，不循規蹈矩，一個(gè)熱愛(ài)工程學(xué)、動(dòng)手能力特別強的大學(xué)生!對這個(gè)角色的喜愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達!
影片除了呼吁現在大學(xué)制度改革外，除了歌頌友情外，還談到了三傻的職業(yè)選擇問(wèn)題。蘭徹熱愛(ài)工程學(xué)，最后成為了科學(xué)家兼職鄉村教師，他的這條路是自己選擇的，也是自己喜愛(ài)的。他的朋友法漢，學(xué)著(zhù)工程學(xué)，熱愛(ài)的是野生動(dòng)物攝影，家里的墻壁上掛滿(mǎn)了很多成對的野生動(dòng)物，很有這方面天賦的孩子，因為爸爸認為他學(xué)工程有出息，他才去學(xué)的，但效果很不佳，基本處于墊底的位置。是蘭徹的鼓勵、是蘭徹跟他們打賭之后的獲勝，他不得不鼓起勇氣，為自己的攝影理想而跟父親好好地談一談。父親打罵“蘭徹這個(gè)片子忽悠你這么做的”，法拉說(shuō)“蘭徹，只是簡(jiǎn)單的希望我能把自己的興趣當成職業(yè)”。這話(huà)真的很樸實(shí)，我知道我們中的大部分人，工作只是工作，工作只是我們是安身立命、養家糊口的工具而已，能有多熱愛(ài)呢?很少有人真能把自己的興趣發(fā)展成職業(yè)或事業(yè)。我們大多數是普通人，從事著(zhù)普通的工作，不怎么喜歡也無(wú)多大成就感。其實(shí)這樣也沒(méi)什么，認清自己，他踏實(shí)的再平凡的崗位上工作，客觀(guān)上也是對手社會(huì )的一種貢獻，興趣愛(ài)好可以在8小時(shí)之外發(fā)展，去拓展自己去追求成就感。
可悲的時(shí)候，工作之外的興趣，我們似乎也找不到。說(shuō)起工作有多少人會(huì )說(shuō)自己喜愛(ài)呢，但被問(wèn)“那你自己喜歡做什么，能做什么的時(shí)候”，我們也很少有人能答上來(lái)。也許是從小到大的分數教育，讓多數人會(huì )考試，得高分、一步步考取重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，考得再差也有書(shū)念的�？荚囈膊皇俏覀兊膼�(ài)好，我們其實(shí)根本沒(méi)有愛(ài)好�？粗�(zhù)現在的孩子，所謂的提高素質(zhì)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，小孩們除了早早的學(xué)習其ABC、唐詩(shī)宋詞外，還得學(xué)鋼琴、練書(shū)法，以培養孩子的特長(cháng)。特長(cháng)是培養出來(lái)的?有家長(cháng)訴苦，現在不讓孩子去參加這些培訓，怕孩子成為“特短生”。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇7
我仔細思考了一下，這應該是第一次給你推薦印度電影。
優(yōu)秀的印度電影繞不開(kāi)的有兩個(gè)亮點(diǎn)，第一個(gè)是無(wú)所不在的歌舞插入；第二個(gè)則是相對緊湊的劇情設置，無(wú)論什么風(fēng)格什么背景的風(fēng)格開(kāi)篇，都能讓人以最快的速度進(jìn)入到劇情當中感同身受。配上他們中二風(fēng)格的印度式滑翔英語(yǔ)，開(kāi)了原聲簡(jiǎn)直不要臺歡樂(lè )。
當然這都是我的一家之言，很多的電影也好書(shū)籍也罷，能留給你的沉淀下來(lái)的財富除了在指導教育之外，還要有關(guān)于過(guò)程的啟發(fā)。從這兩個(gè)角度出發(fā)來(lái)判定你爹的瀏覽史，這部《三傻大鬧寶萊塢》都可以稱(chēng)得上為上乘之作了。
第一次看這部片子是在你堂叔家，那時(shí)候我還在上大學(xué)，在一個(gè)暑假去海孜礦玩，下午炎熱驕陽(yáng)似火，你堂叔就給我打開(kāi)電腦請我看這部電影，說(shuō)實(shí)話(huà)因為這部電影較多的人物和前一小段展開(kāi)的速度略顯拖沓，我其實(shí)是在付出了很多的精力和耐性去克服夏天賦予的浮躁的。隨著(zhù)人物全部登場(chǎng)，所有的人物背景交代清楚后，故事開(kāi)始駛向平穩且轟鳴的快車(chē)道。
這一路的風(fēng)景不僅僅是關(guān)于對應試教育和刻板說(shuō)教的反抗，更是從深層次挖掘一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家在教育和家庭環(huán)境中給予學(xué)生的學(xué)業(yè)環(huán)境，給觀(guān)眾呈現出印度當代社會(huì )教育系統和社會(huì )層次的整體脈絡(luò )，也是一種類(lèi)似于四兩撥千斤的制片手法，恰如其分的幽默，烘托氛圍的歌舞和三個(gè)男人因為卓越領(lǐng)袖的影響而發(fā)生的美麗的轉變，在承載重壓的應試教育下顯得那么的愉悅又是那么的珍貴。相比于錦上添花的燦爛，這種無(wú)奈的苦中作樂(lè )也是喜劇能夠傳達的最積極的精神之一，而且得益于合家歡大團圓的結局，也讓觀(guān)眾從觀(guān)影感受上獲得有始有終的體驗。
而對于這樣的一個(gè)主題，這樣的一個(gè)方向，你爹始終是呈贊成或者說(shuō)是支持態(tài)度的。這部電影描述的環(huán)境如果拿到中國當代的國情中來(lái)，也是非常契合的。我對你的長(cháng)遠的教育理念基本也是基于你的愛(ài)好和特長(cháng)與應試的傳統壓力進(jìn)行更好的融合，將你的求知狀態(tài)更好的引導至應試的書(shū)本中去，這是讓你在未來(lái)的學(xué)習之路上獲得更輕松心態(tài)的最佳方式，也是能讓你時(shí)刻發(fā)掘自我意識和保持人格獨立的最好方法。我也知道如果要做到這一點(diǎn)，你和我都要在這個(gè)過(guò)程和學(xué)習習慣的培養上付出異于常人的努力，很開(kāi)心我已經(jīng)在做了，希望你在長(cháng)大一些后，也盡快的落實(shí)你的態(tài)度，開(kāi)啟你人生的慢慢征程。如果你開(kāi)心，你不必做第一，但請一定盡快找到自己的愛(ài)好和特長(cháng)并在追逐的過(guò)程中保持自己鬼馬的精靈性格，這世上很多為人父母的孩子，也是愿意這世上多一個(gè)可愛(ài)的靈魂。這部電影很好地指導了我的教育理念，當然更多的是融合而不是對抗。相信你也能從中汲取你所需要的養分，一切順利，成為最好的那個(gè)姑娘。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇8
《三傻大鬧寶萊塢》這部印度電影近三個(gè)小時(shí)，我分兩次觀(guān)完，對我的觸動(dòng)很大。
首先感覺(jué)他是一部給人正能量的影片。
Rancho是影片的一個(gè)主人公，敢于挑戰權威，挑戰印度的教育制度，用自己的聰明才智幫自己的好友活出自己想要的生活。
一次課上，教授讓解釋“機器”Rancho用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言回答，但是教授不滿(mǎn)意，一位優(yōu)秀生用課本的描述回答，教授很滿(mǎn)意，讓Rancho出去，他又回來(lái)借口取書(shū)，給予書(shū)一個(gè)非常復雜的概念，把教授弄懵了，觀(guān)時(shí)開(kāi)心一笑，觀(guān)后是思考，難道簡(jiǎn)單的道理需要復雜的解釋。是不是太教條了。對教育管理的抨擊。
當一個(gè)學(xué)生想家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)，結果校長(cháng)告訴家長(cháng)他的孩子在校如何差勁，自己的機器制作遇到瓶頸，Rancho在背后無(wú)聲的支持，待解決問(wèn)題后，卻看到那個(gè)學(xué)生發(fā)生意外了。失去學(xué)生生命校長(cháng)依然麻木，還以自己的管理把排名第九的學(xué)校管理到第一而驕傲。
Rancho因同學(xué)以外事件教育校長(cháng)改變管理，校長(cháng)卻把他拉上講臺想嘲笑他，他在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)不是單詞的單詞，讓聯(lián)同校長(cháng)在內的學(xué)生30秒內解決，結果在忙碌了30秒后，他告訴了答案，同時(shí)告訴同學(xué)們學(xué)習為什么不能放松開(kāi)心的學(xué)，而是不斷給自己加壓，使有的同學(xué)以致于崩潰。 告訴人們把學(xué)習看成一種享受而不是競爭、淘汰，這或許是教育的理想狀態(tài)。
本影片主線(xiàn)以Rancho和他的兩個(gè)同宿舍的同學(xué)之間發(fā)生的事為主線(xiàn)，總體以他的教導為主，兩位同學(xué)是他的決策與他共同實(shí)施者。兩位同學(xué)一位改學(xué)攝影、一位找到心儀的工作，都離不開(kāi)他的幫助，待兩位同學(xué)收獲成功是拉下褲子叫他是他們的神。他是兩同學(xué)生活中的天使，如果我們生活中遇到此類(lèi)人一定要珍惜。
他也是校長(cháng)大女兒的天使，當校長(cháng)大女兒臨產(chǎn)時(shí)，遇上洪災，無(wú)法去醫院又停電的情況下，利用它的智慧在校長(cháng)小女兒醫生的網(wǎng)絡(luò )指導下順利完成接生。
他爸爸是個(gè)花匠，他是爸爸主人家的天使，他的學(xué)位是給爸爸主人家的兒子拿的。
他是校長(cháng)女兒的天使，不是他亂闖校長(cháng)大女兒的婚禮，認識校長(cháng)小女兒的未婚夫，發(fā)現那男人并不珍愛(ài)校長(cháng)的小女兒，證明給校長(cháng)的小女兒看，而證明那男的眼里只有錢(qián)。
他是一群孩子的天使，他發(fā)明的機器給孩子用，讓孩子們快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)，讓那些孩子一種理想的教育狀態(tài)。
他是小個(gè)子的天使，當他需要人幫忙事業(yè)時(shí)，他想到小個(gè)子，叫來(lái)小個(gè)子，小個(gè)子在他的引導下開(kāi)心的工作著(zhù)，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
本影片另一主線(xiàn)是Rancho和校長(cháng)女兒的戀愛(ài)，他的聰慧贏(yíng)得校長(cháng)女兒的青睞。告訴人們美好的愛(ài)情必須經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦方結成正果。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇9
兩個(gè)小時(shí)的片長(cháng)，無(wú)半點(diǎn)拖沓的就把故事輕松的講完了，有喜有淚，故事簡(jiǎn)單道理易懂，可升華到片中人物的境界怕是要活個(gè)三五十年嘗盡人間冷暖才能領(lǐng)悟到。如果說(shuō)這個(gè)世界太浮躁我們都被牽著(zhù)鼻子走，即使想追隨自己的心也是身在江湖身不由己，你想超脫想升華想隱居桃源世外，也放不下背負身邊人幸福的使命，也逃脫不開(kāi)親朋好友的勢力目光那層層沉重的枷鎖，特別是我們幾千年的傳承文化，根深蒂固在人人身上的責任感使命感，從生下來(lái)就被灌輸自然界的規律，要么競爭要么死，活的好的標志就是有房有車(chē)事業(yè)有成，不這樣就好像對不起幾十年吃下去的白米飯。
累不累啊，累不累？說(shuō)不累的人似乎活著(zhù)的意義就是追隨著(zhù)成功，被這些虛無(wú)的名利指引了一輩子，然后鉆進(jìn)鍍金的小盒子里，把這輩子累死累活熬來(lái)的成就傳給子傳給孫。那還不如不跟那上千上萬(wàn)個(gè)精子玩了命的競爭成人型，倒圖一清凈。也有好多人啊，不爭搶踏實(shí)過(guò)著(zhù)平淡日子倒也知足，可看著(zhù)周?chē)娜塑?chē)開(kāi)的比自己好房住的比自己大，時(shí)不時(shí)的有些躁動(dòng)有些不平衡。我也是俗人一個(gè)，時(shí)不時(shí)的羨慕下別人，還不能完全超脫到無(wú)欲無(wú)求的精神境界上去，總被欲望左右著(zhù)。
看看男主角那種天生的超脫萬(wàn)物的精神，我總覺(jué)得他是活佛轉世，生來(lái)就是追隨著(zhù)心的自由，活的痛快，有一些不現實(shí)，卻讓我狠狠的羨慕。除非從校園出來(lái)就找個(gè)愜意寧靜的地方隱居，遠離是非，或許能像男主角那樣活的簡(jiǎn)單快樂(lè )。
男主角令朋友敬重又令那個(gè)傻小子羨慕嫉妒恨，要做成那樣的人，要么有成就非凡要么真實(shí)純粹，可惜他都占全了，那種內心的平穩強壯，我們俗人只能后天的養心修行，最難的就是真實(shí)，吃奶的娃娃還會(huì )跟大人說(shuō)幾句好聽(tīng)的話(huà)騙顆糖吃吃，太真實(shí)了怕領(lǐng)導不喜歡太實(shí)在了又被人說(shuō)傻，咧著(zhù)嘴巴笑成了每張臉上的商標。電影里不總說(shuō)么，其實(shí)最大的敵人就是自己，源于對未知的恐懼對未來(lái)的恐慌，說(shuō)的多簡(jiǎn)單的一句話(huà)啊，可我們又不是擎天柱又不是海綿寶寶，打不死砸不爛，天上掉塊磚頭就能讓你下輩子半身不遂了。
雖說(shuō)主題頗為老套，但應時(shí)應景的撩撥著(zhù)我心，上學(xué)時(shí)只想做個(gè)隨性自在的人，只為活的痛快，短短一年的時(shí)間，就什么都沒(méi)了，這種質(zhì)的退化讓我很是羞愧。保持初衷是艱難的，生活的反復會(huì )讓人絕望。
電影還是很好看的，男主角像是Tom Hanks和吳彥祖的完美混合體，情節輾轉有趣，穿插的印度歌舞很棒，就是片名翻譯的有些無(wú)厘頭，豆瓣你說(shuō)你咋就不欣賞呢？豆瓣你翻譯的這個(gè)太跌份了。天才都是被老師討厭的，你是不是也這樣啊。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇10
無(wú)論你是否向往一個(gè)夢(mèng)想世界，無(wú)論你是否堅持“夢(mèng)醒之后便是現實(shí)”，我們都不能否認，這部影片都能給你帶來(lái)屬于自我的收獲。對于我來(lái)說(shuō)，這部片子除了那眾人爭論的夢(mèng)想與現實(shí)之外，就是那影片中淡淡的幸福與感動(dòng)。
作為一部喜劇，片子一開(kāi)頭便是法漢以一種幽默的方式迫降了一架飛機，之后拉朱忘記穿褲子。加之學(xué)校有些無(wú)厘頭的“歡迎儀式”，我們的主人公以其獨特的性格粉墨登場(chǎng)。特立獨行的他用他的魅力不斷地挑戰著(zhù)這個(gè)社會(huì )的傳統。在勵志的背后，擁有的是不一樣的風(fēng)財。
拉朱的輕生，既是對現實(shí)的無(wú)奈與恐懼，也是因為他在親情和友情之間無(wú)法抉擇。逃避，或許不值得稱(chēng)贊，可是他不愿出賣(mài)朋友的那種品性，卻不是任何人都能擁有的。如果不是這份偉大，我高高仰望，卻觸手不及。望著(zhù)那癱瘓的身體，如果是你，你會(huì )每一天陪伴嗎？蘭徹和法漢的陪伴，安慰和鼓勵，每一處都是在觸動(dòng)這拉朱的神經(jīng)。寶萊塢擅長(cháng)使用歌舞，而本劇中每一段音樂(lè )都與影片結合的淋漓盡致。歡快的歌曲加上瀕臨絕境的人，并非對立，代表的是三個(gè)人內心深處的期望和不愿意與放下的決心。正如歌中唱到：“天使欲帶走你的靈魂，我們拿起武器抗爭上帝，不讓他將你帶走”，觸動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，正是這一份堅持不懈與永不放下的友誼，讓我們再一次體會(huì )到了人世的溫情。一次“死亡”，讓拉朱扎到了自我，更給了法漢與父親道明一切、追尋自我想要的生活的勇氣。再一次應對父親，父親給的僅僅是責備與誤解嗎？不是。作為一個(gè)愛(ài)我們的人，他無(wú)論如何也不會(huì )強加給我們一切。表情雖然嚴肅，卻將電腦換成相機。支持和關(guān)愛(ài)你的人，除了他們，還會(huì )是誰(shuí)呢？高呼：“陛下，你真偉大�！辈皇菫榱似渌�，而是心中的這份無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的感激。
影片巧妙之處在于將人物的轉折埋伏在了一個(gè)人最深處的位置。一句“不是自殺，而是謀殺”加上女兒生產(chǎn)在即，所有的誤解都化解在這觸動(dòng)與感動(dòng)之中。我不是他，無(wú)法領(lǐng)略到作為一個(gè)親人心中的暖意，作為一個(gè)旁觀(guān)者，我能夠體會(huì )迎接新生的喜悅與歡樂(lè )。情感，是每個(gè)人內心最寶貴的東西。
醉生還是夢(mèng)醒，又有什么好計較的呢？Aalizzwell，祈禱一切都會(huì )變好，不正是我們所期待的嗎？淡淡的幸福陪伴，一生又有多少好計較的呢？何必在乎那里面的真真假假，只需記得，一切，都會(huì )好起來(lái)的。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇11
影片中，體現了太多人物之間的糾葛。有純潔的愛(ài)情，有真摯兄弟情；也有父子兩輩人之間的交鋒，有對世俗的抨擊，有對教育方法不滿(mǎn)的抗爭。
All is well是蘭徹的信條，雖然不能直接改變事情的發(fā)展，但默念一遍，能夠寬慰自己，安撫脆弱的心。也可以說(shuō)是讓自己的頭腦不被蠱惑，保持鎮定，解決問(wèn)題。
Rancho與Pia之間，就像Rancho所說(shuō)，遇上你愛(ài)的人，你會(huì )感覺(jué)風(fēng)在耳邊低吟，你的絲巾翩翩起舞，你的身后月如巨盤(pán)讓人輕松愉悅純潔的愛(ài)。
三傻之間的兄弟情。人與人之間感情，是需要一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起走過(guò)荊棘，一起迎接曙光而慢慢累計。很羨慕他們一起闖禍一起承擔后果，三人成為彼此不可或缺的一部分。相互理解，相互指出缺陷，一起面對自己的短板，一起成長(cháng)，彼此成為獨立的優(yōu)秀的人。
物以類(lèi)聚，人以群分。你的氣質(zhì)里，藏著(zhù)你走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)、愛(ài)過(guò)的人。生活環(huán)境真的很重要，每個(gè)個(gè)體都是他所在社會(huì )環(huán)境的產(chǎn)物。得一良友，遇精彩人生。交友不慎，則后患無(wú)窮。Rancho改變了他們的人生航道，讓他們找到了自己。
兩輩人之間的交鋒，體現于Farlan和父親，也是現實(shí)的寫(xiě)照。很多父母都把自己的希望寄托于孩子身上，從未真正關(guān)注過(guò)孩子內心自己的想法。孩子一出生就指定了人生方向工程師，使其拋下自己的思想，如同走肉軀殼一般為父母而活。
Farlan：我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽(tīng)你話(huà)，哪怕一次，讓我聆聽(tīng)自己的聲音。求你了爸。
父親：去活出你自己，我的兒子。
看到這里，眼淚不停打轉。一者是為兩輩人思想碰撞，父輩屈服，真正照顧到孩子自己的想法，而感到欣慰。再者是為父輩感動(dòng)，父母都是為了孩子好，他們拼盡一切，只為孩子能有更好的發(fā)展。
對于教育方法的不滿(mǎn)，學(xué)生只是會(huì )考試的機器，沒(méi)有自己的思想，被考試所壓迫。每個(gè)人都應有位智者說(shuō)：學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生，追求長(cháng)處，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你懂得自己的專(zhuān)長(cháng)，從自己的興趣點(diǎn)，這樣會(huì )有更高的激情，更容易成功。
知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣！跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？
確實(shí)，每人都有所長(cháng)有所短。是時(shí)候活出自己了。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇12
寶萊塢著(zhù)名電影——《三傻大鬧寶萊塢》，一經(jīng)上映便紅遍全亞洲。其緊湊曲折的劇情、幽默搞笑的風(fēng)格，直面當下教育的深層思想引起了很多學(xué)生以及教育工作者的共鳴，連李克強總理都曾在女兒的推薦下看過(guò)這部電影。影片詼諧搞笑，發(fā)人深思的勵志成才故事具有教育意義，同時(shí)將人物關(guān)系刻畫(huà)得惟妙惟肖，也是對成長(cháng)中友情、感情、親情的完美詮釋。
一句話(huà)推薦：史上最爆笑溫情的印度電影，笑料層出不窮，笑足三小時(shí)。
劇情梗概：影片以?xún)蓚�(gè)好朋友在尋找消失多年的好兄弟蘭徹的過(guò)程中展開(kāi)的回憶來(lái)開(kāi)頭，講述蘭徹頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院（ICE，影射印度的IIT）的故事。
這是一所印度的傳統名校，那里檢驗學(xué)生的唯一標準僅有成績(jì)，成績(jì)不好就意味著(zhù)沒(méi)有未來(lái)。而蘭徹卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開(kāi)朗、幽默和智慧影響著(zhù)周?chē)娜�。他用所學(xué)的物理知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)長(cháng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規的傳統教育觀(guān)念。最終他成為了印度科學(xué)界的一位具有400多項專(zhuān)利的天才科學(xué)家，他實(shí)現了自我的夢(mèng)想，也做回了真正的自我�！叭藥汀敝械睦酉氤蔀楣こ處�，法罕卻想成為野生動(dòng)物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都夢(mèng)想成真。
影片精神：影片最值得嘉獎的是永不放下和樂(lè )觀(guān)的精神。影片不僅僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發(fā)的勵志情節。該片講述的是蘭徹對夢(mèng)想敢于追求、敢于奮進(jìn)的精神。蘭徹有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂(lè )觀(guān)心態(tài)的關(guān)鍵——不管遇到什么困難，我們都要用積極向上的心態(tài)去應對，這樣我們會(huì )離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會(huì )問(wèn)題，包括印度的人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì )分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。
該片成功之處還在于它使大家認識到了什么叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進(jìn)的思想影響，才會(huì )走上自我的夢(mèng)想之路，才會(huì )走向成功。仔細想想，要是沒(méi)有蘭徹，他們倆將會(huì )怎樣？這也是在告誡所有交友者：自我要想有好的發(fā)展的話(huà)，就應當交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。
《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關(guān)注的問(wèn)題包括教育、制度、夢(mèng)想與夢(mèng)想等問(wèn)題，還包括友情、感情與親情，真不愧是獲得如此多獎項的大片！
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇13
在《三傻大鬧寶萊塢》這部電影中，“為了比賽而努力”是影片詮釋的重點(diǎn)。影片一開(kāi)始就點(diǎn)明了父母們經(jīng)常給孩子灌輸的理念：人生就像一場(chǎng)比賽，要么就超越別人，要么就落后。三個(gè)主人公所在的工程學(xué)院就主張“成績(jì)第一才能有好的未來(lái)”。校長(cháng)更是變本加厲，他教育學(xué)生們，要么競爭要么死。這些被家庭和學(xué)校打造成“比賽機器”的孩子們有怎樣的表現呢？有的人感受不到快樂(lè )，有的人因為承受不住巨大的壓力而自殺，有的人只能把精神寄托給虛無(wú)的神明，有的人對所學(xué)不求甚解，只是追求名次。
相反，那個(gè)永遠開(kāi)心，忠于自己的興趣，活得隨心自在，成績(jì)第一，獲得400多個(gè)專(zhuān)利，成為著(zhù)名科學(xué)家，符合家長(cháng)和校長(cháng)心中“成功人士”標準的男主角蘭徹，卻是從來(lái)都不關(guān)心“比賽”的那個(gè)人。就像蘭徹所說(shuō)的那樣：“你們都陷入比賽之中�？墒�，就算你們得到第一，這樣有什么用呢？增長(cháng)的不會(huì )是知識，只能是壓力�！辈灰尡荣愖兂扇松母邏罕�。努力不應該出自外界強加給我們的壓力，而應該起源于我們自己的內心。外在的力量只會(huì )把雞蛋變成食物，內在的力量才會(huì )讓雞蛋成為生命。
真正的'幸福，應該是當下和未來(lái)的統一。只在乎當下享樂(lè )，可能會(huì )丟掉未來(lái)的快樂(lè )。只關(guān)注未來(lái)的目標而讓當下一直痛苦，會(huì )讓目標實(shí)現時(shí)的快樂(lè )和意義打折。當實(shí)現目標的快樂(lè )被當下的痛苦消磨殆盡時(shí)，也意味著(zhù)當下和未來(lái)的雙輸。如果這樣，現在所有付出的努力也就沒(méi)有任何價(jià)值了。
正如沙哈爾所著(zhù)作的《幸福的方法》中所說(shuō)，只有完全接納自己，允許自己有缺點(diǎn)和煩惱，掙脫完美主義的束縛，抱著(zhù)開(kāi)放和自我認可的態(tài)度去努力，才能完全釋放自己的潛力，從而保持持續的幸福感。而完全接納自己、允許自己有缺點(diǎn)、掙脫完美的束縛、自我認可都不是一個(gè)不允許自己失敗的比賽者所具備的。
不可否認，每個(gè)人都應該去努力。但努力的目的不應該是為了戰勝別人，而應該是為了圓滿(mǎn)自己。我們可以為了讓辛苦養育我們的父母老有所依而努力，看著(zhù)最親的人幸福讓我們的內心更圓滿(mǎn)。我們可以為了讓自己更加優(yōu)秀，從而遇到更好的世界而努力。真摯的友情，心儀的愛(ài)人讓我們的內心更圓滿(mǎn)。我們可以為了心底的那份熱愛(ài)和夢(mèng)想而努力，不留遺憾夢(mèng)想成真讓我們的內心更圓滿(mǎn)。
只有這些無(wú)關(guān)比賽無(wú)關(guān)對手的努力才能讓人忠于真實(shí)的自我。當努力不再掏空自己，而是讓自己更加豐盈時(shí)，我們才能離幸福越來(lái)越近。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇14
生活的悲傷與快樂(lè )，只隔了一層窗戶(hù)紙�！}記
之前，也曾對《三傻大鬧寶萊塢》有所耳聞。出于好奇去看了一會(huì )，卻對片中的印度歌舞煩悶不已，便沒(méi)有看下去。
五一假期，語(yǔ)文老師布置了親子觀(guān)影作業(yè)。在媽媽的陪伴下，我再次走進(jìn)這部電影，全然拋開(kāi)了之前的偏見(jiàn)，打開(kāi)了這部電影的哲理大門(mén)，當然，只有一點(diǎn)點(diǎn)。
毫無(wú)疑問(wèn)，很多人會(huì )把目光聚集在主人公蘭徹的光輝下,也有可能會(huì )有有心人發(fā)現了拉朱的特點(diǎn)，但很少人會(huì )去注意貫穿影片始終的旁白——法罕。我想，導演把法罕放在開(kāi)頭，也不是沒(méi)有理由的。因為，法漢是整部影片中最像-一個(gè)“人”的人。
蘭徹是影片的主人公，自然有“主角光環(huán)”。但他似乎被神化了，無(wú)所不能，上知天文，下知地理，熱愛(ài)學(xué)習，為別人考取學(xué)位，淡泊名利，敢于反抗應試教育....他的成就太多了,以至于他不像是一個(gè)普通人。拉朱，家境凄慘,父親癱瘓,母親幾年沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新衣服，姐姐嫁不出去,生活就像是黑白電視，沒(méi)有絲毫彩色的快樂(lè )。所以，他一心求神，畏首畏尾，害怕面對生活，但這似乎又太慘了點(diǎn)。而法罕是這兩者之間的平衡點(diǎn)，亦是臨界點(diǎn)。他家境平凡，不是太富有，也不是太貧窮;既不聰明也不笨;父母健在沒(méi)有大病。一切都是那么平平淡淡，普普通通。但他卻是影片中我們所有人的化身，活出了一眾普通人的模樣。
既然是普通人,他當然經(jīng)歷過(guò)我們所經(jīng)歷的一切--被父母設計了好了未來(lái)，隱藏自己的夢(mèng)想。是不是很熟悉，沒(méi)錯，這不僅僅是“中國制造”，還是“世界制造”!
法漢并不是學(xué)工程學(xué)的料子,他愛(ài)好攝影，且攝影技術(shù)高超,有自己崇拜的攝影師。但他的人生，他無(wú)法做主，一切都在他父親的計劃之中。父親把家中所有的好東西都給了他，他不敢辜負父親的期望。惟有違背自己的意愿，迫不得已學(xué)了工程學(xué)，盡管他一點(diǎn)都不快樂(lè )。后來(lái)，他辦到了我們所辦不到的事情。在蘭徹的鼓舞下，他與父親講和了，父親允許他去干自己喜歡的事業(yè)�！斑@簡(jiǎn)直是天方夜譚!太不可思議了!”相信很多人會(huì )這么想，但他真的辦到了。
后來(lái)，他拍攝出了很多精美的照片，出版了影集，過(guò)得很快樂(lè )。這就是法漢的結局，他沒(méi)有開(kāi)設學(xué)校，沒(méi)有干驚天動(dòng)地的事情，也不曾擁有巨大的財富,但是他卻有了最大的財富——快樂(lè )。
是的，生活的悲傷與快樂(lè )真的只隔了一層窗戶(hù)紙。請勇敢地去捅破那層窗戶(hù)紙，請相信一句話(huà):“請用讓你快樂(lè )的方法活下去,一切都會(huì )順利的�！�
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇15
與其說(shuō)這部電影的線(xiàn)索是尋找蘭喬，毋寧說(shuō)是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭喬的生活的結果，而我們看重的是蘭喬人生的過(guò)程。同在皇家工程學(xué)院，在高強競爭壓力之下，當大多數人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時(shí)，蘭喬卻為了興趣而快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，熱衷于知識的應用，從不在乎金錢(qián)和名利。這種達觀(guān)和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現代社會(huì )高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。
“知道我為什么總拿第一名嗎？因為我喜歡機械”蘭喬是這樣解釋自己的成功，如此簡(jiǎn)單又如此困難。因為熱愛(ài)，蘭喬會(huì )廢寢忘食地做科研，會(huì )開(kāi)創(chuàng )性的想問(wèn)題，會(huì )有意識的運用知識于實(shí)踐。知識于他不是敲開(kāi)金錢(qián)權位的手段，他從不為了成績(jì)和工作而學(xué)習，知識本身于他就是目的和樂(lè )趣。這在一個(gè)世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭喬成功了，而我們絕大多數人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。
當學(xué)非所愛(ài)、愛(ài)非所學(xué)時(shí)，法罕一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無(wú)法在我們不愛(ài)的東西上有熱情的投入，強行去學(xué)只能是三流的平庸；把寶貴的一生耗費在我們不愛(ài)的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當法罕最終成為動(dòng)物攝影家時(shí)，我們由衷地為他高興。是的，即使今后錢(qián)少一些房子小一些，車(chē)小一些，只要內心快樂(lè )，那些身外之物又有什么要緊呢。我們永遠都不會(huì )忘記片尾法罕明朗的微笑，那是發(fā)自?xún)刃臐M(mǎn)足的喜悅。
這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們應該好好看這部電影，因為這部作品反映的現象和中國有些相似：分數決定一切，中國的創(chuàng )新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權威、根據“錢(qián)”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標志是財富和地位
在經(jīng)濟現代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒(méi)有大的區別。從出生開(kāi)始，甚至在沒(méi)有出生的時(shí)候，我們就承載了太多父母和社會(huì )的期待。不能輸在起跑線(xiàn)上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語(yǔ)班，五歲得去繪畫(huà)班，六歲得去鋼琴班……，從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過(guò)著(zhù)別人想象的生活。但在夜深人靜時(shí)，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當為自己而活！生活的悲喜如水中的魚(yú)兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內心的苦痛又有誰(shuí)能知解呢？
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇16
二刷三傻，拉杜一直想要早點(diǎn)掙錢(qián)養家，買(mǎi)各種祈禱物品祈禱自己成績(jì)能過(guò)，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脫當前的厄運;法爾罕有自己的夢(mèng)想，去當一名野生動(dòng)物攝影師，面對深?lèi)?ài)著(zhù)自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機械、工程學(xué)的人，認為教育需要打開(kāi)學(xué)生的思維，而不是當一個(gè)模范學(xué)生，他的熱情能夠讓他一直把成績(jì)保持第一，即使經(jīng)常被老師趕出去。一次醉酒、一場(chǎng)賭約，三個(gè)人向自己一直不敢跨進(jìn)的區域邁出了扎實(shí)的一步，這場(chǎng)賭約，是他們人生的轉折點(diǎn)，挑戰了自己，挑戰了教育制度，或許院長(cháng)都認為他們會(huì )成功，在曉得他們去偷試卷的那一刻，本來(lái)有一絲松動(dòng)被熄滅了，反復怒吼出“騙子”，也是心里的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，說(shuō)好的改革呢?最后蘭徹還是沒(méi)讓他失望，用自己發(fā)明的變流器幫助產(chǎn)下嬰兒，院長(cháng)也改變了自己的想法，并把上一任院長(cháng)傳下來(lái)的鋼筆傳給了蘭徹。
影片中的教育理念是男的工程師、女的醫生，一出生就被打上這個(gè)標簽，競賽式的教育、填鴨式的學(xué)習，每一天的生活被安排好了，標準答案就是教科書(shū)上的答案，固然不會(huì )出錯，但訓練思維、鼓勵支持孩子去追求夢(mèng)想，是每一位親人、長(cháng)者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續，但不應該把孩子培養成我們想要的生活，他們大多不懂什么才是自己想要的，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應該讓父母失望，然后父母看到了覺(jué)得，不錯，做的真好，看來(lái)他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現實(shí)。
這部電影抨擊了教育制度，競賽式、填鴨式的學(xué)習方法，諷刺了印度的教育制度，我國的教育何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，考試制度在一定程度上抑制了學(xué)生的思維方式，然后到了大學(xué)以后就開(kāi)始放松，也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發(fā)一個(gè)想法，現在的大學(xué)大多是綜合性大學(xué)，大一這一學(xué)年沒(méi)必要把主課程設置得很多，應該把選修課程開(kāi)放，提供給學(xué)生們去選擇，讓學(xué)生們可以盡可能的接觸多的學(xué)科，激發(fā)出自己的愛(ài)好，然后設置一定的轉系規定，提供給那些真正想追求夢(mèng)想的人，張弛有度，讓學(xué)校添加更多積極向上的陽(yáng)光面孔。
留下印象最深刻的是在澡堂子說(shuō)的那句“學(xué)習是為了完美人生，而并非享樂(lè )人生，追求卓越，成功就會(huì )出其不意的找上門(mén)來(lái)”，學(xué)習應該是主動(dòng)的，積極的，為了去充實(shí)自己的技能，為了了解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學(xué)習的魅力，從被動(dòng)到主動(dòng)，才是我們應當教育給下一代的。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇17
暑假里，我觀(guān)看了學(xué)校推薦的印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這是一部很有教育意義的影片，尤其對電影中反映的印度當代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力與恐懼，讓我感受頗深。
影片中的一所全國知名的大學(xué)——皇家工程學(xué)院，每年40萬(wàn)以上的考生只錄取200人，多么讓人向往的高等學(xué)府，但學(xué)校的種種怪象令人毛骨悚然。院長(cháng)博學(xué)多才，可他是一個(gè)爭強好勝、自以為是、充滿(mǎn)囂張氣焰的人，整天就會(huì )題海戰術(shù)，學(xué)生每學(xué)期各種測驗、考試、口試有42場(chǎng)，考得學(xué)生暈頭轉向，除了循規蹈矩、死記硬背沒(méi)有任何創(chuàng )新、發(fā)明。幾乎所有的學(xué)生都是為了在這里考得高分，取得學(xué)位，之后找到工作，賺錢(qián)養家，沒(méi)有人在乎自己是否能通過(guò)學(xué)習成為一個(gè)真正的工程學(xué)家。法汗明明喜歡攝影，但是在父親的強迫下，被迫學(xué)習工程學(xué)，結果每次考試都是倒數第一。拉朱的家庭非常貧窮，父親癱瘓，母親多病，大齡姐姐嫁不出去，家里唯一的希望就是他了，為此，拉朱的身上和心里背負著(zhù)沉重的負擔，他努力想學(xué)好，但是由于家庭中的種種困窘之事纏繞著(zhù)他，使他無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習，他就借助神靈來(lái)釋放心中的壓力，整天禱告神靈能夠讓他取得好成績(jì)。只有蘭徹一人例外，他來(lái)這兒學(xué)習的理由就是因為自己熱愛(ài)工程，喜愛(ài)物理，希望成為一名出色的工程師和發(fā)明家。他善良、開(kāi)朗、幽默且充滿(mǎn)智慧。他用所學(xué)的知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)長(cháng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規的傳統觀(guān)念。他不隨波逐流，而是用善良和智慧感染著(zhù)身邊的人。最后，他用智慧征服了印度科學(xué)界，并以自己的方式教育學(xué)生、快樂(lè )生活。
由此我們也可看出，教育評價(jià)制度的不合理，把考試分數作為唯一的評價(jià)標準，使許多學(xué)生的心里產(chǎn)生扭曲和變形。在影片里，蘭徹這樣說(shuō)道：“不要死讀書(shū)，要理解并享受科學(xué)的神奇�！碧m徹的成功是對現代應試教育有力的抨擊。
對比我們的教育體制，在我讀書(shū)的時(shí)候，分數是老師衡量一個(gè)學(xué)生的主要標準。但是，考一百分又能怎樣？最重要的是培育學(xué)生的興趣！假如你的興趣是畫(huà)畫(huà)，整天讓你去寫(xiě)作，你會(huì )有靈感嗎？你能寫(xiě)得出一篇好的文章來(lái)嗎？假如你的興趣是攝影，讓你整天去學(xué)機械是怎么制造的，你能把物理知識活用到實(shí)際創(chuàng )造中去嗎？因此，培養興趣十分重要！我們的教育制度也應該重在培養學(xué)生健全的人格，而不是只注重分數。培養一個(gè)人的能力，比考得一個(gè)高分數更有價(jià)值。
《基礎教育改革綱要》正是改變傳統的教育體制，以發(fā)展學(xué)生的主體性，培養學(xué)生健全的人格為目標。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們教師也要注重對學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的引導，而不是只盯著(zhù)學(xué)生的分數看。在這樣的思想引導下，班級管理才會(huì )井然有序，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才會(huì )積極向上，學(xué)生也才能享受成功的喜悅，就如蘭徹所說(shuō)的：“追求卓越，成功就會(huì )出其不意找上門(mén)�！�
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 篇18
看完三傻大鬧寶萊塢，最初并沒(méi)有想過(guò)什么人性，什么追求，只是感覺(jué)各人的生活、信念年不同而已。校長(cháng)有自己的想法，他所想的一切都是以作為工程師的最高理想引發(fā)的。他的想法無(wú)可厚非，但是達到目的的方法卻讓人不敢茍同而已。每個(gè)生命都是一個(gè)獨立的個(gè)體，我們沒(méi)有權利去強制性的改變和阻礙其生活方式，也沒(méi)有權利去把對自己的要求強加于人。你可以去嘗試讓別人了解、接受你的思想，卻不可能用強制的方法讓別人從心里來(lái)贊同你。而作為一個(gè)老師，嚴格要求并不是錯的，但是最需要尊重和發(fā)現，尊重學(xué)生的人格、追求和生命，發(fā)現學(xué)生的興趣、天賦和優(yōu)勢，進(jìn)而引導學(xué)生最大限度的開(kāi)發(fā)自己的能力。
對于rancho，是個(gè)很有個(gè)性的人物，在他身上發(fā)現的是樂(lè )觀(guān)、創(chuàng )新與堅守。沒(méi)有人能改變他的心態(tài)，一句alliswell證明了他的內心的強大，喜歡他的生活態(tài)度，但是這也并不是適合所有人。他太過(guò)童話(huà)了，有的時(shí)候我們需要壓力來(lái)督促我們，而不是毫無(wú)壓力的完全輕松面對，所要做的只是將壓力轉變成動(dòng)力，踩著(zhù)壓力前進(jìn)而已。但無(wú)論如何它是我們的榜樣，我們就需要學(xué)習他一往無(wú)前的精神，和永遠樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。記得告訴自己“alliswell”。
影片里我最喜歡的人就是farlan。因為他是最貼近我們的現狀的人物。我們大學(xué)生，有多少是能按著(zhù)自己最初的夢(mèng)想報考的？我們是有多少是在老師、家長(cháng)的建議下進(jìn)了某某專(zhuān)業(yè)的？這是最好的前途，我們知道；興趣可以培養，我們也知道�？墒悄銈冎绬�，我們內心有自己的渴望，我們也有自己追逐夢(mèng)想的權利，哪怕我們摔疼了，摔得粉身碎骨，我們不愿別人。farlan最后完成了夢(mèng)想，可是我們現在還有多少人在現實(shí)與夢(mèng)想中掙扎著(zhù)，最后終會(huì )敗在未來(lái)中！
而raju，深切的表現了我們矛盾的內心，我們想要成績(jì)，想要未來(lái)，但是分擔太重，飛不動(dòng)。我們一直記過(guò)著(zhù)需要我們的，卻忘記了我們是要先起飛的。幸運的是，一次自殺的經(jīng)歷，他找到了自己，找到了方向，也找到了通向未來(lái)的路。我們呢，還在其中掙扎，希望能夠克服吧，不是在自殺過(guò)程中。
還有silence，也許在影片里是一個(gè)反面人物，但是在現實(shí)中不也是隨處可見(jiàn)嗎？死記硬背，現在的教育制度里，能有多少讓我們完全弄懂啊，或許可以，但是能有多少人拜托了這個(gè)經(jīng)典方法？填鴨式教育的配餐就是死記硬背啊。他還是個(gè)房奴，車(chē)奴，錢(qián)奴，一生一世就羈絆在塵世中，在欲望中翻滾著(zhù)，不惜一切代價(jià)。他的可惡，他的悲哀，就是一個(gè)社會(huì )的可憐悲哀之處吧。
其他人的，每個(gè)人都有自己代表的意義，但最終目的就是讓我們好好生活吧。還有最重要的一點(diǎn)，生活中力量最大的東西是情：親情、友情、愛(ài)情。這是可以讓我們拋棄一切的東西，可以給于我們戰勝一切的力量，所以最后一句話(huà)，珍惜吧，珍惜身邊的一切···
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