三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感范文3篇
引導語(yǔ)：當認真看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感范文篇1
教育體制，關(guān)于這個(gè)話(huà)題我不想多說(shuō)，我對這個(gè)話(huà)題已經(jīng)麻木了，沒(méi)什么可多說(shuō)的了，中國的教育體制再怎么發(fā)展，對我的影響已經(jīng)沒(méi)有多大的作用了。大學(xué)即將畢業(yè)，教育只能靠自己了。
對我印象深刻的一句話(huà)就是"心很脆弱，你得學(xué)會(huì )哄它，不管遇到多大困難，告訴你的心，'一切順利，伙計'。雖然不能解決問(wèn)題，但讓你有勇氣去面對困難，解決問(wèn)題。"是啊，每個(gè)人的心靈都是脆弱的，再怎么堅強的人，也是需要安慰安慰飽受風(fēng)霜的心的。
看著(zhù)電影里三個(gè)兄弟般的同窗好友，我深思，在我的生活里有沒(méi)有可以毫無(wú)保留的依靠的人。想來(lái)想去，有是有，就是我的家人，而朋友中我真不敢說(shuō)有誰(shuí)可以讓我毫不保留的去信任。記起了在一次朋友的生日宴會(huì )上，我們喝多了以后，有個(gè)哥們跟我說(shuō)，兄弟是什么，兄弟是可以放心的把自己的后背交給他的人。從此以后，我慎用兄弟一詞。
在我上大學(xué)以前，我不敢說(shuō)我多么仗義，但是我肯定要比現在真實(shí)，生活讓我不得不放棄對別人的信任。我一直否認我是個(gè)唯利是圖的人�？吹搅穗娪爸械奶m徹，我只能說(shuō)我真的不再純粹了。
不久以前，我想說(shuō)，這個(gè)世界太二了，我不想追了�，F在我想說(shuō)，這個(gè)世界是很二，但是我還是要去適應的�？粗�(zhù)蘭徹對他所處的環(huán)境的一步步斗爭，我心里充滿(mǎn)糾結，我該怎么去實(shí)現我的夢(mèng)想。說(shuō)到這里不禁問(wèn)道，我的夢(mèng)想是什么。我又想到了一件事，在家的時(shí)候，有一次看叔叔家妹妹的日志，妹妹寫(xiě)道"爸爸說(shuō)，人這一輩子，最重要的是平平安安的，所以我們都要平平安安的"。我想我的夢(mèng)想就是能夠平平安安的了此殘生吧。
什么是人生的成功呢，實(shí)現了你的人生夢(mèng)想就是成功。電影里的人物都不悲哀，起碼他們都按照他們自己的人生信條去努力去奮斗，他們都有自己的人生方向目標，雖然不盡相同。為了錢(qián)又能如何?只有有了錢(qián)我們才能生活于這個(gè)有點(diǎn)二的`社會(huì )。當然，我的奮斗目標不會(huì )僅僅停留于錢(qián)的低級階段。用我今生，享受人生。
這部電影里其實(shí)對我的感觸不是很大，因為它的主題已經(jīng)引不起我的共鳴。它本身的喜劇效果又淡化了作為一部勵志片的影響力(我個(gè)人認為)。有些地方我都是一笑了之，不做深究。但是還是不得不說(shuō)，這是一部難得的好片。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感范文篇2
昨晚又把“三傻大鬧寶萊塢”溫習了一邊，感觸良多，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法;喜歡什么就去做什么，這樣完全不受限制，工作即娛樂(lè )。
電影中因主人公而改變的萊恩在面試時(shí)說(shuō)了一句讓我驚訝不已的話(huà);“斷了兩條腿才讓我真正的站立起來(lái)，斷了16根骨頭才讓我獲得這樣的態(tài)度，所以我不改變�！庇谑敲嬖囍骺脊僭谶B連驚訝的神情中叫回了萊恩并說(shuō)：“你是我25年來(lái)見(jiàn)過(guò)的無(wú)數的面試者中最出眾的一位，年輕人你是從哪來(lái)的，我們來(lái)談?wù)勑匠��！?/p>
影片中主人公的幾番說(shuō)話(huà)也久久的在腦中翻騰，我不得不將他的話(huà)轉化成自己的語(yǔ)言珍藏起來(lái)，“追求卓越，成功將不期而至�！�
在現實(shí)制度不變的洪流中，上學(xué)，聽(tīng)課，考試，拿文憑，找工作，我們一直在重復著(zhù)機器干的活，而自己的喜歡的事物卻總是在父母、老師、外人或有形或無(wú)形的打壓下，漸漸消失，在不斷地壓力給養下，我們不在有那清澈，靈性的眼神，取而代之的是渾渾噩噩毫無(wú)顏色的呆滯，我們不在興奮不在激動(dòng)，不在因為對學(xué)習對知識的好奇而幸福不已，代替它的則是為了考試而不眠不休的背書(shū)，不眠不休的做題，然后為了拿證而不得不死K那些恨不得撕的稀巴爛的課本。真為這個(gè)制度悲哀。就算空發(fā)撓搔到頭來(lái)父母又會(huì )說(shuō)：“這個(gè)制度就是這樣，你要不想被他吞沒(méi)就先學(xué)會(huì )適應。所以學(xué)習期間你要拿下越多越多的證，然后工作上工資就可以比別人多得多�！笔聦�(shí)上他們是對的，而且相當正確，因為整個(gè)社會(huì )都是這樣�？晌也唤獑�(wèn)這樣學(xué)習出來(lái)的人快樂(lè )嗎?背負著(zhù)為找到一份工作的精神負擔，又怎么能學(xué)習的好。又怎么能真正放得開(kāi)。
可是沒(méi)辦法，大家都精神有問(wèn)題的時(shí)候，如果你精神正常，那就是你的悲哀了，因為在他們眼中你就是不正常的。
但凡有成就的人都是不安于現狀、都是敢于向制度向權威挑戰的人，并且他們身上總有那過(guò)人的精神力量和超強的抗壓能力。所以他們的成就必定向流星般耀眼，即使短暫卻能讓人心馳神往。
我感到慶幸有一個(gè)疼愛(ài)自己的父母，但同時(shí)也感到悲哀，因為他們給我了很多壓力小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)，我完成了這個(gè)時(shí)代賦予給我們的基本教育義務(wù)。從小得到的就只有好好學(xué)習考試要考好，分數要高，然后就是考上一個(gè)好的高中接著(zhù)繼續重復一個(gè)好學(xué)生應該有的作風(fēng)，上一個(gè)一流大學(xué)，最后就應正那句不知何時(shí)說(shuō)起的話(huà)“畢業(yè)即失業(yè)”
做自己不喜歡的事，學(xué)自己不喜歡的課，就自己都不知道是什么的業(yè)，有意思?!父母老師的答案是肯定的。
也不知道從什么時(shí)候起我一直迷惑著(zhù)，一直想著(zhù)自己為什么出生?為什么讀書(shū)?為什么學(xué)這些不感興趣的垃圾的東西，考那些個(gè)無(wú)聊的證。成為蕓蕓眾生的一員，我好想超越自己，打敗自己，創(chuàng )建并形成一個(gè)自己的思維然后走自己的路去成功。
有時(shí)候我也突發(fā)奇想自己的媽媽為什么不是那種“超級”媽媽?zhuān)凶约旱膬鹤酉肷洗髮W(xué)就上大學(xué)，不想上大學(xué)就不上大學(xué)，決定全在兒子手上，并且對兒子說(shuō)，“不管你做什么選擇，媽媽都支持你，”羨慕啊!
于是中國的童話(huà)大王鄭淵潔走出了自己不一般的成功之路!可見(jiàn)家教對一個(gè)孩子成長(cháng)是多么的重要!
回頭想想自己的父母也不容易，也許當他們看見(jiàn)其他有錢(qián)的父母能給自己的孩子提供更能成功的環(huán)境時(shí)是不是也在心里懊悔自己當初為什么不努力，不能像別人一樣給予自己的孩子同樣的東西呢?!所以也就在無(wú)形之中把社會(huì )、人性中的一些不好的東西潛移默化的傳遞給了兒女們。就這樣忽略的我們是否快樂(lè )的感受，是否真正喜歡學(xué)習的想法，這就如同影片中主人公的另一位好友明明喜歡攝影卻非要和工程師結婚。不過(guò)幸好咱們的主人公魅力四射，讓他的好友放棄的原先的膽怯，真心的請求他的父親讓他去學(xué)習攝影。并且成功的成為一位杰出的攝影家。
寫(xiě)到這我的迷惑也無(wú)形的再添一分，擺在我面前的，我能看清的路有三條，第一，真心的去和會(huì )計戀愛(ài)，并且終生為它執著(zhù)，或許能學(xué)有所成，拿到大家都夢(mèng)寐以求的注冊證，到一個(gè)公司做我熟悉的事，拿到幾十萬(wàn)應有的報酬。然后到了一定年齡去完成另一個(gè)必須的任務(wù)。
第二，放棄現在的無(wú)奈，努力尋找著(zhù)自己心中所愛(ài)，然后讓人生不再暗淡，這條路的成本很大，代價(jià)也很高。但卻是快樂(lè )的。同時(shí)也是心酸的。第三，和會(huì )計保持忽遠忽近的距離，在保證飯碗的前提下，努力尋找所愛(ài)，當真正找到的時(shí)候立馬放棄，這條路貌似也是最合理的一條。
看似很清晰的三條路，也知道最好的一條是什么但就是沒(méi)有去選擇的沖動(dòng)�；蛟S已經(jīng)被壓的再也彈不起來(lái)了。不管怎樣吧，積極地思考總能帶來(lái)意想不到的答案，帶著(zhù)疑惑繼續上路。
希望能有主人公那樣的結局。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感范文篇3
上個(gè)月，我觀(guān)看了《三傻大鬧寶萊塢》，時(shí)至今日對這部印度電影久久不能忘懷！
悠揚的音樂(lè )引出了那華麗的篇章。影片從三個(gè)人尋找蘭徹開(kāi)始，回憶起和蘭徹在一齊的大學(xué)時(shí)光。蘭徹剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，開(kāi)始不被重視；而他用巧妙的電學(xué)實(shí)驗懲罰了學(xué)長(cháng)——那個(gè)歧視他的人。蘭徹活學(xué)活用，最后成功以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。他和一個(gè)同學(xué)打賭：看十年后誰(shuí)的成就大。蘭徹不只是為了學(xué)習而學(xué)習，靈活地運用身邊各種常識和他所掌握的知識進(jìn)行創(chuàng )造發(fā)明。而那個(gè)同學(xué)只明白死啃書(shū)本知識。在當時(shí)，兩個(gè)人的成績(jì)不相上下，而十年后，影片以一種極其搞笑的方式見(jiàn)證了蘭徹的成功。
這部電影深深地震撼了我。為什么蘭徹會(huì )有如此大的成就？就應是永遠追求卓越的精神，往往成功會(huì )離你不遠！在所有同學(xué)都屈服于學(xué)長(cháng)，點(diǎn)頭哈腰時(shí)，蘭徹運用所掌握的電學(xué)常識，隔了一道門(mén)就電擊了學(xué)長(cháng)；當所有學(xué)生都在拘泥于背公式，讀課文時(shí)，蘭徹邊做實(shí)驗邊理解知識；當同學(xué)們都厭惡機械學(xué)，抱怨沒(méi)有好專(zhuān)業(yè)時(shí)，蘭徹正專(zhuān)心地投入到發(fā)動(dòng)機的試驗運行中……這就是蘭徹的過(guò)人之處，他會(huì )活學(xué)活用，運用各種常識解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。他愛(ài)好機械，并用自我的方式理解機械。他會(huì )用最簡(jiǎn)潔的關(guān)系來(lái)概括齒輪傳動(dòng)等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關(guān)鍵所在。在此過(guò)程中，他收獲了四百多項科學(xué)專(zhuān)利，而成功已經(jīng)悄悄地降臨在他的身上，在他運用的時(shí)候，在他理解的時(shí)候，在他喜愛(ài)的時(shí)候，在他追求卓越的時(shí)候！
大家都明白不讀死書(shū)，不做書(shū)呆子。而學(xué)習的真正方法是活學(xué)活用，學(xué)以致用。二戰時(shí)期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇；張衡運用地震波發(fā)明了地動(dòng)儀名揚四海；德國工程師赫爾曼根據同性相斥的原理最早研制了磁懸浮。他們都是運用所掌握的知識常識等，巧妙應用，為人類(lèi)發(fā)明創(chuàng )造了最用價(jià)值的東西。因此，我們也不能只是為了學(xué)習而學(xué)習，就應像蘭徹那樣，靈活運用自我所學(xué)的知識，不懈的追求卓越，才能成為有用的人！
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