《嗝嗝先生》觀(guān)后感范文

　　看觀(guān)《嗝嗝先生》這個(gè)片子后，心情激動(dòng)，感慨萬(wàn)千，對付一個(gè)從教十幾年的老教師的我而言。洗滌心靈，反思自身工作，重新審視自我。

　　片子中的嗝嗝先生患上一種獨特的病，從小在別人異樣的眼光中發(fā)展，固然有愛(ài)她的家人讓她總是受傷心靈可以安頓，但她對愛(ài)的需求卻遠遠不敷。直到老校長(cháng)給他豎起大拇指。這不僅僅是一個(gè)勉勵，更是一種給她指明偏向的北斗星，讓她感想感染到了理解與愛(ài)，同時(shí)也在她幼小的心靈中種下了一顆愛(ài)的種子。所以才選擇做一名教師。工作中，碰到一群?jiǎn)?wèn)題學(xué)生面對學(xué)生的挑釁。她驚嚇、苦笑、斗智斗勇瓦解的時(shí)候，本身躲在角落里嗚咽。觀(guān)到這里相信每一位都邑有很深感觸。

　　問(wèn)題學(xué)生們被浸染后，她的講堂成了愛(ài)的海洋。孩子們愛(ài)上學(xué)習，取得了提高，她發(fā)自的內心的.快樂(lè )。愛(ài)的種子就悄悄在孩子們心中生了根。孩子說(shuō)她是指引偏向的北斗星，她哭了，其實(shí)在她觀(guān)來(lái)是孩子們才是照亮她的北斗星。這讓她加倍堅決她的教導生涯。

　　影片的亮點(diǎn)是她的教授教化理念、教授教化措施很新穎，寓教于樂(lè )，愉快學(xué)習，深受學(xué)生喜愛(ài)。她倡導開(kāi)放體驗式教授教化，比如把課堂挪到籃球場(chǎng)上，同學(xué)們邊玩籃球邊學(xué)習物理和數學(xué)。又比如把課堂搬到操場(chǎng)上，向學(xué)生扔雞蛋既辦理了早餐，又學(xué)到了拋物線(xiàn)知識。

　　好的先生是放下架子，和學(xué)生打成一片，一起拿可樂(lè )做實(shí)驗學(xué)習化學(xué)知識，一起吃飯，沒(méi)有先生和學(xué)生的邊界，和朋友一樣。學(xué)生“親其師，信其道”，這樣有魅力的先生誰(shuí)不喜歡?

　　聯(lián)系自身我們的這個(gè)職業(yè)便是在孩子心中種下一顆愛(ài)的種子，固然暫時(shí)觀(guān)不到他的發(fā)展為一棵參天的大樹(shù)，我們也給孩子做好了愛(ài)的基本。種下一顆愛(ài)的種子，總會(huì )有一天長(cháng)出愛(ài)的果實(shí)。

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