高中關(guān)于帶你去看最美的風(fēng)景作文800字
四月，校園里櫻花開(kāi)得正盛，春風(fēng)吹拂，櫻花便紛紛揚揚的落下，者景致無(wú)比美妙，小編收集了帶你去看最美的風(fēng)景作文，歡迎閱讀。
第一篇：帶你去看最美的風(fēng)景
一束燦爛的迎春花，一片絢麗的火燒云，還有那漫天飛舞的雪花，這些是美麗的風(fēng)景;鼓勵的掌聲，信任的目光，父母的`背影，老師的關(guān)心，這些也是最美的風(fēng)景。在我的眼中最美的風(fēng)景是老師對我的關(guān)心。
我的班主任——范老師。她，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮而炯炯有神的眼睛上帶著(zhù)一副眼鏡，顯得范老師有一股博學(xué)多聞的氣息，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音比較小，十分溫柔、和藹可親，常常穿著(zhù)一件小晚禮服，顯得十分嬌小、可愛(ài)。她對我們十分溫柔，我們十分喜歡她，因為，她不僅對同學(xué)們負責任，而且十分關(guān)心同學(xué)!
記得那是我讀三年級的時(shí)候，有一次早上我起晚了，就沒(méi)有過(guò)早，直接跑來(lái)了學(xué)校，升國旗的時(shí)候，我突然感覺(jué)到頭很暈，肚子很痛，本來(lái)想再堅持一會(huì )兒，等一下子再上樓去休息，可是，我實(shí)在是堅持不住了，于是，我和同學(xué)說(shuō)了我現在的情況，同學(xué)幫我告訴了老師，沒(méi)有想到老師不僅不讓我上樓去休息，反而走到我的面前，十分急切地問(wèn)道：“李敏，你怎么啦?”我說(shuō)：“我頭很暈，肚子很痛。”“怎么會(huì )這樣呢?”老師聽(tīng)了我的話(huà)，十分急切地問(wèn)道。我猶豫了好一會(huì )兒，才吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我早上起晚了，就沒(méi)有過(guò)早，直接來(lái)到了學(xué)校。”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我漸漸的低下了頭。老師一邊扶著(zhù)我進(jìn)保健室，一邊親切地對著(zhù)我說(shuō)：“怎么可以這樣呢!以后可不能不吃早飯了啊!”我臉色蒼白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師讓我躺在保健室的床上，休息一會(huì )兒，說(shuō)完，老師出去了，我躺著(zhù)想著(zhù)，老師對我可真好呀!就在這個(gè)時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，手里還端著(zhù)一碗熱乎乎的面，我想：不會(huì )吧，老師也沒(méi)有過(guò)早嗎?現在才開(kāi)始吃嗎?沒(méi)有想到，老師把面端到我的面前說(shuō)道：“快點(diǎn)吃吧。”可是，我那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有胃口，所以就沒(méi)有吃，老師看我沒(méi)有吃面就親切地問(wèn)道：“是不是這面不好吃啊?”我搖搖頭：“不是的，我現在沒(méi)有胃口，所以，不想吃。”老師說(shuō)：“那怎么能行啊!”說(shuō)著(zhù)喂我吃，我吃了，心好暖好暖，老師對我可真好呀!
她的行為在我的心目中形成了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，她對我們無(wú)私奉獻，對我們如此關(guān)心，我十分喜歡她!
第二篇：帶你去看最美的風(fēng)景
四月，校園里櫻花開(kāi)得正盛，春風(fēng)吹拂，櫻花便紛紛揚揚的落下，者景致無(wú)比美妙，不禁讓我想起了那一幕……那是我心中最美的風(fēng)景。
那時(shí)也正值春天，本該是春光明媚，令人心情無(wú)比舒暢的季節，而我卻不然。接連幾次考試都因為種種原因連續失利，自責、悔恨、傷心諸多情緒填滿(mǎn)了我的心靈，讓我難過(guò)不已。
回到家后，媽媽讀懂了我的情緒，她沒(méi)有責怪我，這讓我更加難過(guò)起來(lái)，到不如索性被她罵一頓來(lái)得爽。媽媽越是這樣，我越是感覺(jué)愧疚……
好不容易熬到了周末，本想借此機會(huì )放縱一下，舒緩舒緩一周以來(lái)的不良情緒，哪曾想媽媽突發(fā)異想，說(shuō)要帶我去一個(gè)地方，態(tài)度堅決，不容商量。我只好乖乖的`跟著(zhù)媽媽?zhuān)那榛野�，一路無(wú)語(yǔ)。很快到了目的地——一個(gè)很大的公園，媽媽莫名其妙的讓我閉上雙眼，美其名曰給我一個(gè)驚喜。
恭敬不如從命，無(wú)條件服從，跟著(zhù)媽媽木木地走著(zhù)，只聽(tīng)著(zhù)媽媽停下了腳步，對我說(shuō)：“到了，看吧!”我被眼前的影響驚呆了，滿(mǎn)眼的櫻花樹(shù)，滿(mǎn)眼的櫻花，怎一個(gè)盛字了得。我細細查看，每一朵花仿佛都從深處浸染著(zhù)芳香的水光。棲在枝頭的櫻花宛如燦爛的云霞，美不勝收。
一陣風(fēng)吹過(guò)，吹拂著(zhù)我的面龐，也吹起了一地的櫻花�；ǘ湓诳罩酗w揚，像是精靈在跳舞，占據了我的全部視野。“美嗎?”媽媽看我陶醉其中，猛然發(fā)問(wèn)，“美，太美了!”我連連稱(chēng)贊。“孩子，媽媽帶你來(lái)這，就是要告訴你，學(xué)習考試不是生活的全部。一次、兩次的失敗算不了什么，只要過(guò)程夠美麗就足夠了，正如眼前的櫻花，最終要凋謝變成花泥，可現在卻開(kāi)得如此美麗。只要你事事盡力，在媽媽心中你就永遠是最棒的。記住，牢牢地記住孩子。”
我頓悟，是啊，做到盡力我何必傷心呢?應該高興才是呀。我抬起頭看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屧跈鸦◤闹形⑿�，我也笑了，�?huà)面定格，那一幕是我心中最美的風(fēng)景，我將一是珍藏。
第三篇：帶你去看最美的風(fēng)景
你沒(méi)有婀娜曼妙的身姿，只有粗糙的肌膚訴說(shuō)你的故事;你沒(méi)有色彩斑斕的花朵，只有健壯的臂彎詮釋你的偉岸;你沒(méi)有風(fēng)花雪月的矯情，只有默默無(wú)言的柔情在心中流淌。在我心中，你是校園里最美的風(fēng)景——老榆樹(shù)。
“得風(fēng)不搖曳，無(wú)風(fēng)偏自動(dòng)”，你說(shuō)這是一身傲骨，不攀扶、不依附;不傷古、不悲秋，你說(shuō)這是從容、這是淡定。
初識你，我還只是七年級的新生。“無(wú)邊落木蕭蕭下”的季節，總會(huì )引發(fā)少女無(wú)限的愁思。粗糙的樹(shù)皮掩飾不了你無(wú)盡的滄桑，枯黃的葉片在瑟瑟的秋風(fēng)中漫無(wú)目的地翻飛。撿起一枚黃葉，我的心中涌起萬(wàn)斛閑愁。
“葉的離去，究竟是因為風(fēng)的追求，還是因為樹(shù)的不挽留?”我無(wú)奈地嘆息，不知是問(wèn)我自己，還是問(wèn)你。你不語(yǔ)，耳邊卻傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，“少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓;愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁……”
這是你對我的回答嗎?當時(shí)我不懂，只在心中默默記下，這樣的秋季，老榆樹(shù)陪我一同看滿(mǎn)樹(shù)飛舞的黃蝶“化作春泥更護花”……終于升入八年級，看到你，沒(méi)有了一年前那些莫名的哀愁�？吹侥�，我終于知道，原來(lái)成熟是不傷古、不悲秋的從容與淡定;而不是裝出一副少年老成、悲天憫人的做作模樣。
就像一對早已熟識的老友，我時(shí)常駐足于你的身旁，用食指輕觸你粗糙的`肌理，向你訴說(shuō)我的快樂(lè )與憂(yōu)傷。而你，總用寬大的臂膀為我撐起一片綠蔭，偶或有斑駁的陽(yáng)光從葉間投下，那便是你心情的密碼。
“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，你依舊從容地屹立。榆樹(shù)錢(qián)幾度落了滿(mǎn)地，又幾度長(cháng)得密密匝匝。而我，卻不知何時(shí)才能再與你一道，看著(zhù)七年級的新生滿(mǎn)懷憧憬地走過(guò)。
“銀字笙調，心字香燒”，現在，我已經(jīng)能夠像你一樣從容的面對生活。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我的老榆樹(shù)，當我重返這里，你將會(huì )看到一個(gè)成熟淡定的我。
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