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說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 1
合作才能共贏(yíng)的道理，如今可謂人所共知，但人類(lèi)掌握這個(gè)道理，卻經(jīng)歷了漫長(cháng)的歷史過(guò)程。小到人際間的往來(lái)，大到文明間的交融，紐帶關(guān)系始終是無(wú)法割裂的，它也在歷史的演進(jìn)中扮演了重要的角色。
在國家還沒(méi)有產(chǎn)生的時(shí)候，他認為人類(lèi)的網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)開(kāi)始編織，其渠道便是語(yǔ)言。遠古先民通過(guò)交談、信息和物品的交換，實(shí)現了群體間最古老的交往與互相影響，美國歷史學(xué)家麥克尼爾稱(chēng)其為“第一個(gè)世界性的網(wǎng)絡(luò )”。人類(lèi)從走出非洲開(kāi)始，盡管在征服新的土地的過(guò)程中喪失了對古老起源的.記憶，但相似的生活方式和一定區域內的密切往來(lái)，讓我們的祖先懂得了合作的必要性，也意識到了合作中競爭乃至沖突對自身帶來(lái)的影響。
數千年以來(lái)，文明間的融合讓各自“一榮俱榮”�！皸l條大路通羅馬”，當羅馬帝國將地中海包攬為“內湖”的時(shí)候，歐洲文明開(kāi)始了第一次交融，同時(shí)也孕育出內在的多元性。當大漢使者張騫第一次踏上西域的土地時(shí)，中華文明的影響力也開(kāi)始超越中原，在中亞、西亞乃至更開(kāi)闊的世界舞臺上發(fā)揮影響力。即使如東晉十六國、蒙元時(shí)期，客觀(guān)上也起到了通聯(lián)諸國、各民族文化交融的作用。更不必說(shuō)，鄭和的大名船隊駛向浩瀚無(wú)際的大海，將中華的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋，文明的紐帶接住和平的商貿活動(dòng)愈發(fā)緊密。
然而，思考歷史，不只是為了記錄過(guò)往，更在于反思當下與想象未來(lái)。不言而喻，人類(lèi)文明的確在不斷進(jìn)步，其依賴(lài)的便是這張不斷擴充而又不斷更新的大網(wǎng)，它將人與人、國家與國家、文明與文明連接起來(lái)。但在有的時(shí)候，只有歷經(jīng)教訓，人們才知道若利用不好紐帶關(guān)系，也會(huì )造成歷史的創(chuàng )傷。正如在哥倫布踏上新大陸第一片土地時(shí)，他沒(méi)意識到眼前陌生的土著(zhù)與他有著(zhù)共同的祖先，在經(jīng)歷血與火的殺戮后，人們才更向往和平，深知聯(lián)手合作的收益勝過(guò)零和式火并。
紐帶關(guān)聯(lián)的雙方，只有在雙方實(shí)力相當的情況下才更穩固，這符合當代經(jīng)濟學(xué)的邏輯。但并不是所有的關(guān)聯(lián)都要服膺于資本，更具人道情懷的關(guān)聯(lián)往往更有震撼人心的力量。不論是拯救非洲疫病患者和饑荒罹難，還是在印度洋海嘯、海底地震等重大自然災害帶來(lái)的戕害里救援傷者，聯(lián)合國維和部隊都在第一線(xiàn)發(fā)揮了重要作用。中國對于國內的經(jīng)濟落后地區，也持續投入大量資金和人力，展開(kāi)定點(diǎn)支援與精準扶貧。這樣的紐帶關(guān)系是血濃于水的情誼，強者幫助暫時(shí)的弱者，符合的是人道的邏輯，折射的是紐帶關(guān)聯(lián)中人性的光輝。
進(jìn)而言之，歷史的進(jìn)程從來(lái)不可能是一帆風(fēng)順的，不論西方學(xué)者愛(ài)講的“世界是平的”還是“歷史終結論”能否繼續維系，從長(cháng)遠來(lái)看，全球化的趨勢與合作一體化的浪潮不可逆轉。而關(guān)聯(lián)緊密后，風(fēng)險的傳播也會(huì )更快、影響更大，這就需要人們在合作共享的同時(shí)，共同擔起責任和義務(wù)，協(xié)力地域可能存在的挑戰與風(fēng)險，盡力維系和睦的紐帶關(guān)系，這才是紐帶關(guān)聯(lián)造福人類(lèi)的關(guān)鍵所系。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 2
共享，是一根紐帶，它連接著(zhù)人與其他。
共享，一根連接著(zhù)人與時(shí)代的紐帶。在科技飛速發(fā)展的二十一世世紀，“共享”已成為人們所熟知的話(huà)題。它標志著(zhù)科技的發(fā)達，標志著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，同時(shí)也標志著(zhù)這是個(gè)與舊時(shí)代截然不同的嶄新時(shí)代。它連接了人與科技時(shí)代，讓科技就在我們身邊——大街上，隨處可見(jiàn)那一排排顏色鮮明的共享單車(chē)，那充滿(mǎn)了朝氣的顏色，就是新時(shí)代的顏色，朝氣蓬勃、充滿(mǎn)生機。它連接了人們與新時(shí)代。
共享，一根連接著(zhù)人與便捷的紐帶。在一首快節奏的“城市生活交響曲”中，共享資源就像是其中一段抒情的旋律，如《搖籃曲》一般令人感到舒緩，給這首生活樂(lè )曲增添了不一樣的韻味。在生活節奏極快、做任何事都不甚方便的時(shí)候，共享資源出現了。它就像一顆冉冉升起的新星，給人們提供了便利。只要按照一旁的使用說(shuō)明做，各種共享資源都能輕易使用。街道上，也能看到許多使用著(zhù)共享資源的人們。
共享，一根連接著(zhù)人與和諧的紐帶�，F如今，隨處可見(jiàn)使用著(zhù)共享資源的人們。他們歡聲笑語(yǔ)地去投入不同的生活。但無(wú)一例外，他們的'生活都是那么地和諧。沒(méi)有戰爭，沒(méi)有死亡，沒(méi)有疾病。雖然有著(zhù)偶爾的不順心與哭泣，但他們都會(huì )從難過(guò)中走出來(lái)，然后去迎接更美好和諧的生活。
共享，一根連接著(zhù)人與道德的紐帶。有許多人，他們不愛(ài)護共享資源，隨意使用，想怎么來(lái)就怎么來(lái)，結果就是使用壽命還未到共享資源光榮“退休”。有些道德底線(xiàn)敗壞的人，竟故意損壞共享資源，如在共享單車(chē)上吐痰、故意把漆蹭掉，更甚者還有偷車(chē)的行為！然而，所有人都這樣嗎？不是的。舉個(gè)很常見(jiàn)的例子。有陣大風(fēng)吹過(guò)，許多共享單車(chē)被吹倒在地，一些路人們冷眼旁觀(guān)，而熱心腸的人們會(huì )上前扶起。更有志愿者們會(huì )定期來(lái)清潔共享資源，讓它們煥然一新。
共享，一根連接著(zhù)人與人的紐帶。許多人，因一同使用共享資源而接下了緣。許多使用共享單車(chē)的人們偶然相遇，因共享單車(chē)而展開(kāi)話(huà)題，約定下次一起騎單車(chē)等等，擴大了自己的交際圈。又或者在使用共享資源時(shí)突發(fā)奇想，猜測這個(gè)共享資源的上一任主人會(huì )是誰(shuí)。茫茫人海，我們有幸使用同一樣物品，也是緣分。
總而言之，共享這根紐帶，讓人們的生活更加多姿多彩，給生活增添了不同的味道。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 3
上帝實(shí)時(shí)監看著(zhù)共享資源的行蹤，一邊捋捋他的胡子，一邊執起一支筆，把前后兩個(gè)使用者之間連起一根細長(cháng)的線(xiàn)，逐漸地，世界被這些纏繞的細線(xiàn)，織成一張虛無(wú)又堅固的網(wǎng)。
這些共享資源，在不知不覺(jué)中，成為了陌生人之間的紐帶。
秋季的天逐漸暗得早了，放學(xué)回家，墨色在上海的'初秋里流淌，小區門(mén)口的路燈下，一排多彩的共享單車(chē)被排得齊整，我隱約間看見(jiàn)一位老伯，佝僂著(zhù)背，手里提著(zhù)一些塑料袋，雙手靈巧地動(dòng)著(zhù)，卻看不真切。
“爺爺，您干嘛呢？”我走上前去詢(xún)問(wèn)。他轉過(guò)頭來(lái)，面熟得很，約莫是隔壁哪個(gè)單元樓的住戶(hù)，他許是也覺(jué)著(zhù)我面熟，綻開(kāi)一個(gè)笑來(lái)：“給他們套個(gè)塑料袋唄！嘿，剛從菜場(chǎng)騎回來(lái)，說(shuō)是晚上得下大雨嘞！沒(méi)人會(huì )想一屁股坐上去，全弄濕了！”他的眉眼彎成了江南水鄉的老橋，厚重與滄桑里，參雜進(jìn)了一縷縷溫和的笑意，合著(zhù)身后暖橙色的街燈搖曳，他臉上的每一道溝壑都被柔化了輪廓。
一份暖意如藤蔓般攀援而上，將我的心裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，控制著(zhù)我接過(guò)幾個(gè)塑料袋，綁在另幾輛單車(chē)的坐墊上，和那位老伯說(shuō)：“我幫你一起吧！”。
次日清晨，我下意識地望過(guò)去，那排單車(chē)已疏了不少，一位年輕的白領(lǐng)正掃碼開(kāi)鎖，看見(jiàn)單車(chē)上綁的塑料袋，動(dòng)作驀地一頓，隨即莞爾，流暢地解開(kāi)塑料袋，扔進(jìn)垃圾桶，躍上自行車(chē)，一蹬地，車(chē)輪便只顧一圈圈向前滾過(guò)去，也一圈圈讓他眉眼間的疲憊與煩躁被利落地丟棄。
我們原本都不認識，卻是昨晚微小的舉動(dòng)，給我們的心里都帶來(lái)了微甜的蕩漾，捎著(zhù)十月里桂花的香。
我忽而想起夏日里去復旦大學(xué)聽(tīng)講座，不料迷了路，直到講座開(kāi)始時(shí)，我都還在校園里無(wú)措打轉。我向一位大學(xué)生模樣的姐姐問(wèn)路，她見(jiàn)我焦急，指完了路，又把她剛開(kāi)鎖的共享單車(chē)推向我：“很急吧？你騎，能快點(diǎn)兒總好些�！彼难劬﹂W爍，像是銀河對她青睞有加，把萬(wàn)千星辰，全都傾倒在她的眼睛里，璀璨流轉。
有多少個(gè)像這樣微小又感動(dòng)的瞬間，匯聚成流，向我撲面而來(lái)，頓時(shí)心下光明澄凈。
共享的資源就這樣作為陌生人之間的紐帶，在共享的時(shí)代洪流里傳遞著(zhù)這一種陌生人之間互助的溫暖情誼。它為予人方便提供了更多種可能。
上帝看著(zhù)他所勾勒的網(wǎng)，牽起了滿(mǎn)意的笑，這一張網(wǎng)，格外堅固而可靠。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 4
父親的故鄉，印象中總是平平淡淡、按部就班的，而故鄉家中的那個(gè)柴火爐，卻別有韻味，時(shí)間飛逝，帶走了許多東西，卻始終帶不走它所燃燒的東西。
記得小時(shí)候回故鄉，我常常因為玩耍而錯過(guò)晚飯點(diǎn)。每當我拖著(zhù)疲憊的身體走回家，父親總會(huì )在家燒著(zhù)火爐等我。父親默默地搬來(lái)口鍋放在爐上，打個(gè)雞蛋下去，包裹著(zhù)蛋清的蛋黃順著(zhù)蛋殼蹭到鍋中，發(fā)出嗞啦的清脆聲音，我早已盛了碗飯在旁邊等著(zhù)，像餓狼一樣雙眼直勾勾地盯著(zhù)鍋中的蛋。只見(jiàn)它漸漸凝固，披上一件金黃的外衣，醬油所沾之處像是一塊塊棕色的個(gè)性裝飾，蛋四周精致有序的花邊更是點(diǎn)睛之筆。我望著(zhù)雞蛋，不厭其煩地催促，父親也只是無(wú)奈地答道：快了！終于，父親用鍋鏟將蛋鏟起。我踮起腳，將仍在鏟中的蛋狠狠咬了一口，蛋清的爽脆與蛋黃的粘稠卻濃郁結合在一起，無(wú)比美味。而一股熱流瞬間擊透我的口腔，令我上躥下跳，失聲大叫，好燙！父親趕忙將手托在我的嘴邊，焦急地說(shuō)：燙嗎？快吐出來(lái)？我仍逞強，硬是吞下去，心中卻倍感溫暖。
當時(shí)家中沒(méi)有熱水器，晚上都要燒水洗澡，燒水時(shí)，我總好奇地坐在火爐旁，看著(zhù)父親燒水。裝滿(mǎn)水的鋁煲蓋子有節奏地跳動(dòng)著(zhù)，四周?chē)@著(zhù)大小不一的氣泡，發(fā)出咕嚕的聲音，十分有趣。我總愛(ài)天真地問(wèn)：父親，火爐在放屁嗎？這時(shí)，父親才將蜷縮的'腰直起來(lái)，用滿(mǎn)是柴灰的手敲敲我頭，笑著(zhù)說(shuō)：不是，這時(shí)火爐的笑聲。我裝作聽(tīng)懂了，細細享受著(zhù)，卻無(wú)法體味。
如今，再能看見(jiàn)父親用火爐做菜、燒水的機會(huì )不多了。今年，我再一次坐在父親身旁，看著(zhù)他燒水，爐中的火不大不小，沒(méi)多大改變；即使外界如何改變，火也始終如一。爐窗中的樹(shù)柴燒得火紅，可火爐身上刻著(zhù)的黑灰，也讓我也無(wú)時(shí)無(wú)刻銘記著(zhù)：它老了。就像父親頭上一撮撮刺眼的白發(fā)，證明著(zhù)父親也老了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了火爐的笑聲，也笑了；父親老了，而他的愛(ài)，我如今才懂得。
很多人視它為火爐，而我待它如珍寶。當你愛(ài)一樣東西愛(ài)到深處時(shí)，它就會(huì )像骨肉般難以分離，就像紐帶一樣。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 5
是什么讓我們以一種舒適的方式度過(guò)我們的一生來(lái)攻擊方遒？
是什么讓我們在短暫的生命中永遠快樂(lè )？
是什么讓我們在燈光和紅酒的世界里永遠保持一顆向上的心？
是家人。我想知道是否每個(gè)人都有同樣的感覺(jué)。我們從溪流中漂流，遇到山時(shí)開(kāi)路，遇到水時(shí)架橋。在我們的奮斗過(guò)程中，我們充滿(mǎn)活力，并以高昂的精神展望未來(lái)。
正是因為親戚的支持和鼓勵，我們才有奮斗的動(dòng)力。正如一位朋友所說(shuō)，我從母親的喋喋不休中聽(tīng)到了愛(ài)，從父親的沉默中聽(tīng)到了希望，從老師的眼中聽(tīng)到了奮斗，從親戚的鼓勵中聽(tīng)到了責任。也許幾天后，我們將進(jìn)入社會(huì )或上大學(xué)。無(wú)論你是在異國他鄉尋找不同的風(fēng)景，還是四處游蕩，漫游世界。家庭紐帶永遠是我們的避風(fēng)港�！八澜裢淼穆吨闀�(huì )是霜，家里的月光是多么明亮��！"是的"在我們心中，家庭紐帶是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是，讓我知道什么是愛(ài)！
也許，感情是一種聲音。當我們疲勞時(shí)，它放松我們的肌肉，使我們全身舒適。當我們悲觀(guān)時(shí)，它會(huì )激勵我們，并把我們從失敗的陰影中拉出來(lái)。當我們勇往直前的.時(shí)候，它讓我們振奮，讓我們振奮，讓我們?yōu)槿〉靡欢ǖ某晒鴼g呼和流淚。這是親情。從這個(gè)聲音，我們知道愛(ài)。這種愛(ài)讓我們深受感動(dòng)，這種愛(ài)讓我們哭泣。從家庭紐帶中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再繼續在陽(yáng)光下流汗，我們必須要有鷹的戰斗精神，水的生命力和活力！
我非常傾向于彭布羅克的明智選擇，“我不想回顧過(guò)去，除了錢(qián)什么都不要�！钡拇_，錢(qián)可以買(mǎi)到朋友，但買(mǎi)不到家人，對嗎？有家庭紐帶的人是幸福的，當你冷的時(shí)候，這是你期待的火焰。當你沮喪的時(shí)候，它是你尋找了很長(cháng)時(shí)間的花蜜。當你無(wú)助時(shí)，這是一次你焦急等待的救援......
這種感情，讓我們做夢(mèng)吧；這種感情，讓我們感動(dòng)得心平氣和。有了家庭紐帶，我們就有了奮斗的動(dòng)力，有了家庭紐帶，我們就能永遠保持我們的心，有了家庭紐帶，我們就能永遠快樂(lè )，永遠追逐生命中火紅的太陽(yáng)。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 6
紐帶指的是起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時(shí)代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì )的安寧、校園的和諧都需要紐帶。
我們人類(lèi)不斷在創(chuàng )新，在進(jìn)步，紐帶就像一張巨大的關(guān)系網(wǎng)，將人和人，國與國，連接成一個(gè)地球村。我們依賴(lài)的便是這樣的紐帶關(guān)系，有時(shí)血濃于水，有時(shí)唇齒相依，一方有難，八方支援。
作為渺小的個(gè)人，生活在社會(huì )中，也難免會(huì )和這個(gè)社會(huì )發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。是社會(huì )將人和人之間聯(lián)結起來(lái)，構成一個(gè)巨大的關(guān)系網(wǎng)。你情愿也罷，不情愿也罷，都會(huì )在不知不覺(jué)中融入到這個(gè)社會(huì )，讓自己的一言一行受到約束。
我們可以獨自上學(xué)，獨自回家，獨自吃飯，看起來(lái)，是獨立的，和這個(gè)社會(huì )沒(méi)有多大的關(guān)系，誰(shuí)離了誰(shuí)都可以。其實(shí)，不是這樣的。讀書(shū)的時(shí)候，我們手里拿的書(shū)，是工人們辛辛苦苦印刷出來(lái)的'；回家走的路，是工人們辛辛苦苦鋪出來(lái)的；吃的飯，也是經(jīng)過(guò)很多道工序，才變成香噴噴的米飯，沒(méi)有誰(shuí)可以孤立地活下去。就連《瓦爾登湖》里的梭羅，也是時(shí)不時(shí)和外界發(fā)生聯(lián)系，并不是真的與世隔絕的。
記得有次，我對朋友說(shuō)：感覺(jué)自己沒(méi)家沒(méi)愛(ài)，孤魂野鬼一樣。也收獲一些友誼，但虛無(wú)縹緲，可有可無(wú)，能落到實(shí)處的沒(méi)有。有時(shí)，覺(jué)得就是一個(gè)孤兒。噩夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現，可以?xún)A訴的，只有慘白的墻壁。父母不能，朋友不能，別的人更不能。很多時(shí)候，都感覺(jué)不到，自己的存在，和這個(gè)世界有什么關(guān)系。
但是，仔細想想，并沒(méi)有這么孤獨啊。每天平平淡淡，可能覺(jué)得孤苦無(wú)依，形單影只。但真有什么事情的話(huà)，也會(huì )收到滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。平時(shí)，也會(huì )和家人、朋友保持一定頻率的聯(lián)系。雖然沒(méi)有見(jiàn)面，但是，牽掛著(zhù)彼此。好像有一種無(wú)形的紐帶，將我們緊緊串聯(lián)在一起。正是它的存在，讓感情這種虛幻的東西變得觸手可及，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感到被愛(ài)包圍，也樂(lè )意付出自己的愛(ài)。
我們要共同承擔起義務(wù)和責任，維護好紐帶關(guān)系，讓人和人之間不再那么疏遠，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)的痕跡。讓我們緊握這條愛(ài)的紐帶，珍惜世間所有的溫暖，收獲一個(gè)又一個(gè)美好吧。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 7
但是，大家是不是有了肯定的機會(huì )和執著(zhù)，就會(huì )有創(chuàng )造、有成功呢？
一種人覺(jué)得，精誠所至，金石為開(kāi)，所以一直在努力，那樣創(chuàng )造離大家將不再遙遠；反對者說(shuō)，沒(méi)機會(huì )你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚(yú)。
是機會(huì )造就了成功，還是不懈的努力造就了成功？這兩者一時(shí)反而成了矛盾的統一體，成了糾纏不清的謎團。
這到底是咋回事？
楊振寧先生相信大伙都非常熟，是諾貝爾物理獎獲得者，是創(chuàng )造與成功的典范。恰恰在不久，他參加了浙江大學(xué)的百年校慶，而記者也恰恰問(wèn)了他大家正在探索的問(wèn)題：大家如何才能獲得成功？
楊振寧先生是這么回答的：大家要想成功，第一要有機會(huì )，第二要知道你從事的事業(yè)的尖端和你自身，第三就是個(gè)人堅持不懈地努力。
記者又問(wèn)楊振寧先生，“你是不是一直成功，而沒(méi)失敗過(guò)？”
楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過(guò)，而且敗得非常慘。我在美國讀過(guò)一年半的研究生，搞實(shí)驗物理。但是，我天生動(dòng)手能力差，我搞的`實(shí)驗失敗了。當我充分認識了自身后我轉而搞理論物理的研究，后來(lái)我成功了�！�
從楊振寧先生的回答大家可以概括出來(lái)，楊振寧先生的成功也正在于他說(shuō)的那三點(diǎn)：一是機會(huì )，二是智慧，三是努力。
試想，假如楊振寧先生沒(méi)客觀(guān)地認識自身，而是一味地蠻干，一味地投入于實(shí)驗物理或許直到今天天他還一無(wú)所獲。
同樣，法國科學(xué)家別涅迪克要不是細心地留意實(shí)驗中一只燒杯掉到地上，沒(méi)被摔碎的現象，沒(méi)把他看到一輛客車(chē)發(fā)生車(chē)禍，車(chē)窗上的擋風(fēng)玻璃碎片劃傷了司機和乘客那篇報道，加以聯(lián)系，深入研究，他能創(chuàng )造出新型材料制成的擋風(fēng)玻璃嗎？不可以。
成事在天，并不意味著(zhù)大家要想獲得成功，就得等待上天的即將來(lái)臨機會(huì )；說(shuō)到努力，大家就只管強調堅持不懈，努力也需要巧，需要動(dòng)腦，需要智慧，假如不發(fā)揮我們的智慧，則努力只能是蠻干，那就會(huì )南轅北轍，越努力，離機會(huì )越遠，離成功越遠，而離失敗可能是越近。由于它背離了真理和事物的客觀(guān)規律。
所以說(shuō)，智慧是維系成功的紐帶。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 8
紐帶，連接著(zhù)這一頭與另一頭，使隔離的事物連接在一起，擊出無(wú)限可能。紐帶的連接，讓生活更美好。
紐帶，把感情連接在一起。"海內存知己，天涯若比鄰"的深情如果有了書(shū)信交流的紐帶，便能少許多離別的遺憾。"京口瓜洲一水間"，如果有了交通方便的紐帶，便就少了許多"春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還"的悲哀。紐帶的存在，連接著(zhù)這一頭與那一頭，連接著(zhù)雙方的感情。如果在臺灣與大陸之間建立便捷的來(lái)往紐帶，便少了許多像余光中那樣"長(cháng)大后，鄉愁是一座淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭"的愁緒哀嘆。本就相隔不遠的兩頭，需要紐帶的連接，才能跨越障礙，連在一起。紐帶的連接，讓生活更美好。
紐帶，把經(jīng)濟連接在一起。在清朝時(shí)期，吉林省所在地區曾是富庶，貿易發(fā)達的地區，卻因《瑗琿條約》的.簽訂，割地，失去了全部海岸線(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)出�？�，以致如今成為我國最大的內陸省，而從圖門(mén)江借朝鮮出海仍在商談之中，如果讓吉林省有一公里的海岸線(xiàn)，作為對外交流的紐帶，這里的經(jīng)濟憑著(zhù)優(yōu)厚的地形，水文條件很快能發(fā)展起來(lái)。我國貧困山區如果建立快捷的交通要道，扶貧便能方便有效許多。道路，與外界交流的紐帶，對地區經(jīng)濟發(fā)展多么重要。西藏墨脫縣道路的修成，標志著(zhù)我國縣級地區都有路可通，中央電視臺還曾為此開(kāi)設專(zhuān)欄報道，由此可見(jiàn)，紐帶連接這一頭與那一頭，對地區的發(fā)展十分重要。紐帶的連接，使生活更美好。
紐帶的連接，消除誤會(huì )與隔閡，創(chuàng )造共贏(yíng)。我國關(guān)注艾滋病患者協(xié)會(huì )的會(huì )徽是一條紅色的紐帶，其寓意便是連接我們與艾滋病患者，讓我們給予艾滋病患者更多的關(guān)愛(ài)，消除我們之間的隔閡。"絲綢之路經(jīng)濟帶"與"海上絲綢之路"是地區交流的紐帶，跨越地理的隔離，創(chuàng )造經(jīng)濟的交流與共贏(yíng)。紐帶的連接，令我們的生活更美好。消除雙方的隔閡，創(chuàng )造共贏(yíng)。
紐帶，連接著(zhù)這一頭與那一頭，連接著(zhù)人們的感情，連接著(zhù)地區的經(jīng)濟，消除雙方的隔閡，創(chuàng )造共贏(yíng)，紐帶的連接，令我們的生活更美好。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 9
坐在溫暖的汽車(chē)里，窗外，是透涼的清風(fēng)，那抹艷紅又映入眼簾，木棉花開(kāi)，姹紫嫣紅的鮮花排滿(mǎn)大路，爭奇斗艷。
初春，南國大地還未從寒冬蘇醒，寒氣逼人，木棉，在嘈雜的車(chē)鳴與寒冷的天氣中怒放，在花紅柳綠的春天里，花團錦簇，木棉也綻放出耀眼的光芒。小雨緩緩地下著(zhù)，如針，如線(xiàn)。玻璃似的水珠慵懶地伸展著(zhù)，從花中滑落，木棉葉子很大，似乎是要撐起一片青天，這堅定昂揚的.精神定是千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。木棉紅得似火，燃燒在初春，生機勃勃，似乎是噴薄欲出的朝陽(yáng)。
南國之春，煙雨蒙蒙，花紅柳綠，鶯歌燕舞。雨季，點(diǎn)點(diǎn)水珠打在大地，漸漸成了一片水霧，濕潤著(zhù)空氣，更加冷冽。木棉可不理這些，靜立于喧囂的城市，屏除絲絲雜念，仿佛已超塵脫俗，自?shī)首詷?lè )。木棉的生命短暫卻精彩，木棉的精神熱烈而偉大，在短暫時(shí)光里，它拼搏奮斗、昂揚進(jìn)取，在一個(gè)人的戰場(chǎng)里殺戮無(wú)數，迸發(fā)出一種豪邁的英雄之氣，流淌著(zhù)一種無(wú)畏的英雄熱血。
幻想，那戰火紛飛、狼煙四起的戰場(chǎng)，那矯健的英姿，手起刀落、寒光閃爍、喊聲連天人頭紛紛落地木蘭，又何嘗不是如此呢？即便身為女子，也秉承赤子之心，愿為市鞍馬，從此替爺征。替父從軍，隱姓埋名，誰(shuí)說(shuō)女子不如男。既然沒(méi)有先天優(yōu)勢，那就靠后天的努力吧，操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。木棉，木蘭，艱苦奮斗，即便環(huán)境再惡劣，也秉一身清廉，努力為一生創(chuàng )造更多的輝煌。
木棉是英雄樹(shù)，木蘭是英雄少女，他們身上顯出英雄的激情，燃燒英雄的鮮血，拼搏、奮斗、努力。魅力來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)源于努力，不努力，怎做英雄？讓星空因我而閃爍，讓民族因我而驕傲！一種朝氣蓬勃、噴薄而出的青春激情散射在她們身上，動(dòng)力與決心是她們成功的溝渠，即便有不可逾越的障礙，也不會(huì )因此動(dòng)搖！
只有血洗的雙手，才能彈出時(shí)間的絕唱；只有歷經(jīng)無(wú)數風(fēng)雨，才能鍛煉不動(dòng)如山的盤(pán)石；只有經(jīng)過(guò)烈火的焚燒，才能練就鋼鐵之軀。
從思緒中回來(lái)，才更覺(jué)英雄樹(shù)是這樣挺拔、屹立，正如它的一生，拼搏、綻放。木棉是一條紐帶，它聯(lián)系著(zhù)英雄，秉著(zhù)英雄般的凜然正氣，真是一位永垂不朽的英雄！
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 10
生活中，父母時(shí)常讓我左右為難。
“你是喜歡媽媽多一點(diǎn)還是爸爸多一點(diǎn)��？”這句耳熟能詳的問(wèn)題，想必不少人被問(wèn)過(guò)吧。小時(shí)候的我不懂事，只曉得誰(shuí)對我好我就喜歡誰(shuí)。于是，我回答“媽媽”。這一說(shuō)可不得了，害得爸爸連生了三天悶氣。后來(lái)，長(cháng)大的我懂得了許些待人處事的方法�，F在如果你再問(wèn)我喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)視?huì )毫不猶豫地自信地回答——我自己。
兩口子平日里總免不了吵架拌嘴。一次，我在客廳看電視，爸爸媽媽下班回家。爸爸一坐下：“老婆，快去煮飯！”此時(shí)還沒(méi)換鞋的媽媽就怒了：“只會(huì )動(dòng)嘴，你自己不會(huì )去煮嗎？”爸爸沒(méi)有得到令他滿(mǎn)意的答復后，眉頭緊鎖：“我是一家之主，做飯是女人的事，我怎么去弄�！眿寢屢膊桓适救酰骸拔也还�，誰(shuí)餓了誰(shuí)煮！”
就這樣，你一句她一句五分鐘過(guò)去了�！芭畠�，我渴了�？烊ソo爸爸倒杯水�！卑职纸械�。我正準備動(dòng)身，“不許去，讓他自己倒！”媽媽一吼，我的身體不由得一顫。唉，好不容易消停的戰爭，又開(kāi)火了。
這對活寶父母時(shí)常讓我左右為難，但一遇到有關(guān)我學(xué)習方面的事他們就會(huì )不約而同地穿一條褲子了。
一次大考的早上，我洗漱完，媽媽就樂(lè )呵呵地端上自制的早餐。我坐下準備開(kāi)吃時(shí)，爸爸開(kāi)門(mén)從外面回來(lái)了，手上還拎著(zhù)一盒我最喜歡吃的`炒粉。面對著(zhù)這兩份早餐，吃媽媽做的，又會(huì )讓爸爸失望；吃爸爸買(mǎi)的，又會(huì )得罪媽媽。吃也不是，不吃也不是。算了，我心一橫，兩份早餐一并下肚。之后，鼓著(zhù)個(gè)大肚子去考試�？己昧�，爸爸媽媽喜上眉梢，爸爸開(kāi)了自己珍藏的好酒，媽媽多做了幾道好菜，吃飯時(shí)不忘鼓勵我虛心進(jìn)��；考砸了，爸爸媽媽不打不罵，爸爸遞上兩杯溫水，媽媽陪我悉心分析錯點(diǎn)，總結原因。
我們一家三口，其實(shí)很幸福。爸爸總是對我說(shuō)，你媽媽很辛苦，咱家的幸福生活多虧了她；媽媽總掛在嘴邊：你爸爸是咱家的頂梁柱，咱家的幸福生活，功勞少不了他。在我心里，媽媽是溫暖的太陽(yáng)，爸爸是遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，而我是被陽(yáng)光照耀和被大樹(shù)保護的小草。
爸爸和媽媽是兩顆奪目的寶石，我愿化作一條紐帶，緊緊地將他們的身和心系在一起，不再左右為難。
初二：李芙蓉
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 11
柚子滿(mǎn)山，清甜芳香——這是我對故鄉的第一印象。第一次踏上回鄉的路途，仿佛還在昨日，忘不了，故鄉的美景、親戚，還有那肥美的柚子。
當久違的故鄉與親戚出現在面前時(shí)，是多么熟悉卻又陌生。親戚們熱情地與我們打招呼，家鄉話(huà)是那么親切，帶著(zhù)本地獨有的濃郁口音和來(lái)自親人們最真切的問(wèn)候。
家鄉盛產(chǎn)柚子，清翠的山上，隨處可見(jiàn)成片的柚子樹(shù)，就如一個(gè)個(gè)方陣，歡迎著(zhù)我們的到來(lái)，而如今正是豐收的季節，黃澄澄的柚子如一個(gè)個(gè)調皮的胖娃娃，環(huán)抱著(zhù)樹(shù)與山，站在離山一里外，都能聞到滿(mǎn)山的柚子香，令人垂涎三尺。
走在上山的路上，一直有潺潺溪水、縷縷炊煙和陣陣果香相伴，歡聲笑語(yǔ)從未停歇。故鄉的這座山，不是無(wú)邊無(wú)際的靜默，而是一個(gè)生機勃勃的樂(lè )園，只有真正回到過(guò)故鄉，才能體會(huì )到腳踏黃金落葉，聽(tīng)著(zhù)簌簌響聲，舉頭仰望便是柚子之林的美好享受。我愜意地感受著(zhù)這片土地的風(fēng)光和美好，土地的氣息是清香的，夾雜著(zhù)柚子的香味。大伯們自豪地說(shuō)，山上的一部分土地是他們的天下，更是他們的寶，正是這肥沃的土地，給予他們生存的機會(huì )。一個(gè)壯實(shí)的大男人，竟能說(shuō)出如此深情的話(huà)，實(shí)在令人詫異。
過(guò)了一會(huì )兒，我們就到了柚子樹(shù)下，柚子很肥美，掛滿(mǎn)了樹(shù)。親戚們用梯子爬上樹(shù)，精挑細選了幾個(gè)最大、最好的柚子，用大剪子剪下來(lái)，然后興高采烈地抱著(zhù)“戰利品”下樹(shù)。這樣，上下來(lái)回了幾次，采摘了十幾個(gè)柚子，我們才心滿(mǎn)意足地下山。
回到親戚家后，我才更深入地了解到柚子的用處。只見(jiàn)家中里里外外都鋪滿(mǎn)了柚子皮，使得空氣更加清新。家人們用柚子皮做出了許多道美味的`佳肴，桌上擺著(zhù)切好了的柚子，還放著(zhù)幾杯柚子茶、柚子蜜餞……這，大概就是家鄉最純真的味道了。
仍記得，家人們說(shuō)“我們離不開(kāi)柚子和這片山”時(shí)的真摯；仍記得，家人們把沉重的柚子遞給我們時(shí)的濃濃情意；仍記得，那樸實(shí)無(wú)華，卻有家鄉、家人的情的柚子，是多么清甜、水潤。
望著(zhù)這些柚子，豁然明白“禮輕情意重”的真諦。
窗外，柚子正靜靜地躺在陽(yáng)光下，折射出金色的光芒，這，正是一條聯(lián)接著(zhù)故鄉、親人與我的紐帶，散發(fā)著(zhù)愛(ài)的光輝……
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 12
紐帶，是聯(lián)系彼此的橋梁，因為有了紐帶，便有了對話(huà)與交流，有了溝通與發(fā)展。我們需要經(jīng)濟、文化、生態(tài)的紐帶，唯有如此，方可實(shí)現發(fā)展與共贏(yíng)！
有了經(jīng)濟的紐帶，我們才會(huì )共同發(fā)展。當今世界，經(jīng)濟全球化早已成為時(shí)代特征。經(jīng)濟的飛速發(fā)展，決定了任何國家都不可能閉關(guān)自守。中國作為世界大國，更應與各國加強交流�！耙粠б宦贰睘橹型饨�(jīng)濟共同發(fā)展提供了一條最好的紐帶，在古代絲綢之路的基礎之上，這條紐帶積極發(fā)展與沿線(xiàn)各國的積極合作伙伴關(guān)系，發(fā)展市場(chǎng)潛力，讓各國人民過(guò)上幸福安康的生活。
有了文化的紐帶，我們才會(huì )互相促進(jìn)。如果把盛唐文明比作一道壯麗的瀑布，宋朝文明則是承接瀑布的一汪清泉，明清文明則是一條將近干涸的小溪。梁?jiǎn)⒊阎袊鴼v史分為三個(gè)階段，即中國之中國、亞洲之中國、世界之中國。西方文明的傳入，使中國成為世界之中國。十三世紀的馬可波羅所著(zhù)游記，促成了歐洲人的地理大發(fā)現以及對中華文明未知的向往與交流�！恶R可波羅行記》為中外文化交流提供了紐帶。從葡萄牙的利瑪竇到清朝的郭嵩燾，中外文明在互相迷茫中終于開(kāi)始對話(huà)，中國步上了近代化的道路。正是因為有了文化的紐帶，中華文化得以在末路中得到一線(xiàn)生機并蓬勃發(fā)展。
有了生態(tài)的紐帶，我們才能幸福生活�！吧嫌刑焯�，下有蘇杭”的杭州是全國最宜人居的城市。走在杭州街頭，少有霧霾的侵襲，只有清新濕潤的空氣。千年前，蘇東坡任杭州知州，在這里，他為后人留下的不止瑰麗的.文卷，還有被他“馴服”的西湖。蘇堤便是疏浚西湖，利用淤泥構筑而形成的。到現在，杭州沒(méi)有大張旗鼓的開(kāi)發(fā)西湖，而是埋下頭，一次次的疏通西湖源頭，將西湖擴展到了馬可波羅見(jiàn)到時(shí)的規模。不僅如此，杭州還在西湖邊開(kāi)發(fā)了西溪濕地，這座城，對生態(tài)的付出得到了自然的回報。西湖為人與自然的和諧相處提供了紐帶。杭州人民一心一意地保護生態(tài)，正是人類(lèi)對自然的反思與融合。
世間萬(wàn)物，以紐帶相連，憑紐帶交流，因紐帶提升。世界需要紐帶，有了它，才有了偉大時(shí)代的幸福生活！
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 13
這天，我和父母一起到爸爸的一個(gè)老朋友家里做客。一開(kāi)門(mén)，叔叔的小女兒便笑容滿(mǎn)面地站在門(mén)口迎接我們。只見(jiàn)她那粉嘟嘟的臉上掛滿(mǎn)了微笑，小小的手不停的在眼前晃來(lái)晃去，時(shí)不時(shí)地在客廳里跑來(lái)跑去，還自豪地向我們展示她在幼兒園得到的小紅花。媽媽告訴我，她是一個(gè)不幸而又幸運的人。
這個(gè)小女孩美麗可愛(ài)，可惜的是在她剛剛降臨到這個(gè)世界上時(shí)就不知道自己的親生父母究竟在哪里，只得自己一個(gè)人蜷縮在襁褓里，直到叔叔他們這對好心的.夫婦發(fā)現了這個(gè)可憐又可愛(ài)的嬰兒。而現在，完全看不出這個(gè)小女孩有任何的不快樂(lè )，她興奮得在大人們之間穿梭，一會(huì )兒撲到媽媽?xiě)牙�，用那甜甜的聲音呼喚�?zhù)媽媽?zhuān)粫?huì )兒又拉著(zhù)爸爸的大手吵著(zhù)要去玩游戲�？粗�(zhù)這個(gè)快樂(lè )的小人兒，我真為她感到幸福。
回家的路上，我隨口問(wèn)了媽媽這樣一個(gè)問(wèn)題：“媽?zhuān)阏f(shuō)那個(gè)小女孩長(cháng)大了，她會(huì )理解阿姨、叔叔嗎？”只見(jiàn)媽媽聽(tīng)后停了片刻，對我只說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我相信會(huì )的，因為它們之間有了愛(ài)這條紐帶�！�
一下子，我明白了。的確，因為有了愛(ài)這條紐帶，他們會(huì )創(chuàng )造一個(gè)奇跡。雖然大人們常說(shuō)：血濃于水。而相比之下，愛(ài)不是更重要嗎？叔叔、阿姨悉心的照料，用心的呵護，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓小女孩感受著(zhù)家庭的溫馨和睦。他們之間，有了無(wú)盡的愛(ài)。
在叔叔家時(shí)，小女孩在一旁玩耍，想去搬客廳的大花盆。突然間不知怎的小女孩手中的花盆突然掉了下來(lái)。大家都嚇壞了，女孩的媽媽趕緊跑了過(guò)去，詢(xún)問(wèn)女孩又沒(méi)有受傷，心疼地輕輕撫摸女孩的頭。小女孩依舊露出了甜甜的笑容，這下大家放心了，誰(shuí)都不忍心去責怪這個(gè)可愛(ài)的女孩。隨后，叔叔開(kāi)始整理花盆的碎片，這是一直待在一旁的女孩突然冒出這樣一句話(huà)：“爸爸，小心點(diǎn)�！边@時(shí)大家都笑了，夸女孩是個(gè)孝順的好孩子，夸叔叔有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家�，F在想起來(lái)，正是因為彼此之間無(wú)微不至的關(guān)懷，造就了心與心的愛(ài)，同時(shí)也就擁有了一份難舍的情感。
愛(ài)，這條紐帶。正因為它的存在，讓情感這虛幻的東西變得就在我們身邊，正因為這份愛(ài)的奇跡，創(chuàng )造了人世間的美好。讓我們把握這條紐帶，珍惜身邊無(wú)微不至的愛(ài)。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 14
那板長(cháng)著(zhù)陽(yáng)光的紐帶，那朵燦爛的夏花，我如此懷念。
——題記
“嗚哇……我就是要糖……給我，給我!”
一個(gè)扎著(zhù)羊角辯的小女孩伸著(zhù)雙手，兩只眼睛腫的像核桃，小嘴巴兒還張的大大的，鼻涕眼淚布滿(mǎn)了巴掌大的小臉，好不可憐。
站在她旁邊的人終于彎下腰來(lái)，長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，將半推半就的小女孩攬進(jìn)了懷里，道：“媽媽也沒(méi)有呀!”
可哭聲越來(lái)越大。忽地，女孩推開(kāi)了媽媽?zhuān)D身路進(jìn)屋子里，朝著(zhù)正在縫衣服的老人叫到：“外婆!媽媽不給我吃糖!”
被那女孩喚作“外婆”的老人擱下手中的'針線(xiàn)，抬起頭，半黑半白的發(fā)絲被認真仔細梳理過(guò)后，盤(pán)在腦后，僅用一只暗黑的木籫固定，因年歲已過(guò)百，那張刻滿(mǎn)滄桑的臉雖已找不到任何青春的光彩，但在眉宇之間，以及還有美麗的痕跡。
她彎了彎有些干裂的嘴角，用那雙蒼白卻有力，爬滿(mǎn)老繭的手將那女孩拉到眼前，又轉身走向陰暗處，在那雕刻著(zhù)繁瑣的花紋的柜子里拿出了一個(gè)小盒子，將它遞給了女孩。
“丫頭，外婆沒(méi)有糖，只有這個(gè)，你要喜歡，便拿去吧!”
女孩滿(mǎn)心歡喜的接過(guò)盒子，迫不及待的將它打開(kāi)，瞬間，屋里傳出了一聲充滿(mǎn)驚喜的稚嫩的童音。
“好漂亮!”
女孩的笑，就像夏花一樣燦爛。
那個(gè)盒子里，靜靜地躺著(zhù)一枚銀制的紐帶，做工極其精致，渾身上下散發(fā)著(zhù)一種無(wú)與倫比的，專(zhuān)屬歲月的氣息。
女孩笑著(zhù)將紐帶拿了出來(lái)，跑到屋子外，想給媽媽看看。卻怎料陽(yáng)光下的紐帶竟如此美麗!
紐帶像是要把太陽(yáng)的光芒吸掉似的，此刻它被太陽(yáng)照著(zhù)，遠遠望去，也像是一個(gè)發(fā)光的小太陽(yáng)!
“媽媽?zhuān)憧茨憧?這紐帶長(cháng)著(zhù)陽(yáng)光呢�！�
站在門(mén)檻上的老人靜靜的笑了，就像夏花一樣燦爛。
花開(kāi)花落，歲月流逝。
如今我已極少見(jiàn)到外婆，就連她的消息都很少了。而那枚紐帶，也已找不著(zhù)了。
那枚長(cháng)著(zhù)陽(yáng)光的紐帶，那個(gè)扎著(zhù)羊角辯的女孩，那個(gè)站在門(mén)檻的老人，還有那個(gè)陽(yáng)光的時(shí)刻似乎在我的記憶里消失了，可那種感覺(jué)，熟悉得就像上一秒發(fā)生過(guò)一樣。
如此令人懷念。
總有一天，我會(huì )和那枚長(cháng)著(zhù)陽(yáng)光的紐帶再次相遇，還有我那親愛(ài)的外婆，也一定是如夏花般燦爛的笑著(zhù)。
說(shuō)紐帶高中優(yōu)秀作文 15
什么是紐帶？詞典告訴我們：紐帶是能起聯(lián)系作用的人或事物。由此觀(guān)之，世界上紐帶大約無(wú)處不在：遠至西漢時(shí)張騫鑿空走出絲綢之路聯(lián)絡(luò )西漢與羅馬、新航路開(kāi)辟使世界成為一個(gè)緊密聯(lián)系的整體，近及通訊工具如手機的發(fā)明與發(fā)展加強人際溝通……紐帶或實(shí)或虛，卻無(wú)處不在發(fā)揮著(zhù)強大的作用。
當代最受人們歡迎的“紐帶”無(wú)出于互聯(lián)網(wǎng)了。在這條信息的高速公路上，商業(yè)貿易得以打破地域時(shí)間的限制而開(kāi)展跨文化的欣賞、交流可以在足不出戶(hù)的情況下進(jìn)行。偌大的地球，以是成為了“地球村”，而“紐帶”最重要的.功能大約不僅限于促進(jìn)聯(lián)系的發(fā)生與強化，更在于這聯(lián)系所能凝聚的力量。仍以互聯(lián)網(wǎng)為譬：依托網(wǎng)絡(luò )，人們可以廣泛吸納“眾”的智慧，拓寬文化視野，豐富精神世界，人們也可以發(fā)動(dòng)眾籌，各盡涓滴之力而匯成大江大海，救助需要的人，推動(dòng)慈善、創(chuàng )業(yè)等的發(fā)展。精神層面上，民族精神曾是民族危亡時(shí)強有力的紐帶，使中華兒女眾志成城抗擊外敵度過(guò)難關(guān)。
當然，紐帶帶來(lái)的影響也包括風(fēng)險。資本主義世界市場(chǎng)的形成、密切往來(lái)的國際貿易也為經(jīng)濟危機迅速席卷全球提供了可能。
但風(fēng)險的存在并不能成為拒絕紐帶的理由。恰恰相反，在全球化的時(shí)代浪潮下，我們更應主動(dòng)加強紐帶的建設，同時(shí)提高抵御風(fēng)險的能力。在此方面，中國樹(shù)立了良好的榜樣，主張加強聯(lián)合國作用并開(kāi)展多邊外交，提出一帶一路的戰略構想并推動(dòng)實(shí)施。中國主動(dòng)承擔了大國責任，打造良性紐帶，塑造人類(lèi)命運共同體。紐帶由是使個(gè)體的發(fā)展變?yōu)槿后w的發(fā)展，在互利中實(shí)現共贏(yíng)。
而除建設紐帶之外，我們自身也可以成為紐帶。離開(kāi)國家層面落腳于個(gè)體，我們可以是中外文化交流的紐帶，古今歷史傳承的紐帶，維護社會(huì )安定校園和諧的紐帶……這要求我們每個(gè)人都提高自身素質(zhì)，擁有“紐帶”的自覺(jué)，承擔“紐帶”的使命。比如，走出國門(mén)時(shí)，你便成為了外國與中國的紐帶——你是否做到了文明旅游？比如，在校學(xué)習，你便是文化傳承的紐帶——你是否做到了認真、用心？如是種種，都要求我們自我反思、改進(jìn)，成為更好的“紐帶”。
紐帶是什么？詞典給出了客觀(guān)的定義。但紐帶怎樣發(fā)揮作用、發(fā)揮怎樣的作用，還有待我們去定義、去詮釋。
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