我的高三作文（精選31篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的高三作文 篇1
一直以來(lái)，每當有人問(wèn)我，你家是哪的？我就不知道該如何作答。因為，我不知道是該回答自己從小長(cháng)大的地方？還是十幾歲以后居住的地方，又或者說(shuō)是現在所住的地方。
因為，這些地方竟然都不是一個(gè)地方。
剛看了一篇名為故鄉的作文，看完，我卻更加的茫然了。我不知道，自己的故鄉在哪里？究竟哪個(gè)才可以算得上是自己的故鄉。又或者說(shuō)，故鄉的具體指向是什么？
百度說(shuō)，故鄉，是指自己的出生或者長(cháng)期居住過(guò)的地方。好吧，如果算上出生地，那么，又該多一個(gè)地方了。這樣的話(huà)，我的故鄉就不止一個(gè)，而是很多。
我的出生地，是在爸爸的親生父母那里（我爸爸是從小給了別人的）�？墒�，那里只是我的出生地，我只是在那里出生了，過(guò)了滿(mǎn)月就走了。所以說(shuō)，那里，大概算不上是我的故鄉。
而我從小長(cháng)大的地方，算得上是長(cháng)期居住的地方，是在石樓縣的一個(gè)村子里，在那里，有著(zhù)我整個(gè)快樂(lè )的童年，和整個(gè)小學(xué)時(shí)期，直到初二升初三那年。所以說(shuō)，石樓這個(gè)小縣城，算得上是自己的第一故鄉了吧。
初二升初三那年，媽媽跟隨一直在交口縣放羊的爸爸，舉家搬遷到了交口縣的一個(gè)村子里，一直居住到如今�，F如今，我的爸爸媽媽?zhuān)业挠H人還住在那里。如今，每次我說(shuō)的回家，也是回到那里。因此，交口這個(gè)縣城，應該是自己的第二故鄉。
如今，自己長(cháng)期居住的地方呢？算是自己的第三故鄉？
這么說(shuō)來(lái)，還真是，我的故鄉有很多。不要問(wèn)我哪一個(gè)最好，我想說(shuō)，他們都很好。不要問(wèn)我哪一個(gè)最親，我想說(shuō)，他們都親。因為，他們都伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。都承載著(zhù)我生命中的一段又一段的回憶。
我的故鄉有很多，但我都很愛(ài)它們每一個(gè)。
我的高三作文 篇2
這輩子還沒(méi)有過(guò)完，可其實(shí)不論對誰(shuí)，我都問(wèn)過(guò)自己，我問(wèn)心無(wú)愧，可單單是我的母親，是我一輩子還不清的賬！年輕的時(shí)候，她也是美麗的姑娘，也是受盡了家人的愛(ài)惜，也曾經(jīng)是個(gè)公主，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。
她喜歡穿著(zhù)漂亮的裙子，吃著(zhù)可口的飯菜，取笑著(zhù)電視劇里的哪個(gè)哪個(gè)演員，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�？刹恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，她變成了現在這個(gè)樣子，一個(gè)整日里都不知道收拾自己，只顧得收拾家里，不會(huì )學(xué)著(zhù)仔仔細細的描眉了，不再穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的裙擺，剪掉了那一頭烏黑的秀發(fā)，不會(huì )涂涂抹抹，任皺紋浮現，皮膚蠟黃，直至滿(mǎn)頭白發(fā)，走路蹣跚……我想，就是因為我吧，一個(gè)母親的孩子。我結束了母親的青春，結束了母親的公主生活，結束了她平平淡淡緩慢的生活……
從記得事開(kāi)始，她好像從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，整日里忙忙碌碌的！我想這是因為愛(ài)吧，母愛(ài)曾是不朽的話(huà)題，其實(shí)又能有幾個(gè)人把它萬(wàn)全表達，印象最深刻的是多年以前，母親送我上學(xué)，冬日里，寒冬臘月，真是最冷的時(shí)候，街道的水變成了冰碴，路上非常的滑，母親騎著(zhù)車(chē)子，載著(zhù)我�？赡苁菫榱斯諒�，過(guò)著(zhù)是什么，我記不得了。
我只記得，車(chē)子倒了，我摔了，我哭了，母親趕緊抱起我，安慰我，我自以為的委屈哭泣，在母親懷里越發(fā)難過(guò)，卻沒(méi)有看見(jiàn)，母親的手指早就劃破了！獻血直流，染紅了白白的雪地，染紅了清澈的冰碴，那一瞬間，我好像明白了什么……可能，女本柔弱，為母則剛！這才是母親的力量，這才是母愛(ài)的偉大吧！我記得，以后不論如何，母親始終是我的母親，不止此生，還有來(lái)世！生生世世，愿報母恩，愛(ài)顧永存！
我的高三作文 篇3
我們現在生活在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )、世界里。但我們也會(huì )有自己的世界，我們自己的世界里有快樂(lè )開(kāi)心，沒(méi)有煩惱沒(méi)有困難挫折等等，反正那叫一個(gè)美呀！
這個(gè)現實(shí)的世界非常的現實(shí)。比如說(shuō)你在這個(gè)社會(huì )上沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有地位沒(méi)有權力的話(huà)，你在這個(gè)社會(huì )很難生存的，要是在這個(gè)社會(huì )上生存的話(huà)必須要有錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)你什么都買(mǎi)不了唉。沒(méi)有錢(qián)你都會(huì )為錢(qián)而煩惱，每天都處于煩惱之中。
記得有一次，我在電視劇上面看到，有一個(gè)人他本來(lái)是非常有錢(qián)的，后來(lái)不知道怎么的就破財了，然后他想要跟以前的一樣有錢(qián)，但他現在的經(jīng)濟非常的差，甚至比外面的清潔工的工資都要底。后來(lái)，他走投無(wú)路了就盜竊，當小偷，專(zhuān)門(mén)偷一些值錢(qián)的東西，但他盜竊了好多次都沒(méi)有被人抓住。好像就在那一次，警察好像故意把一些值錢(qián)的東西放在店里，然后在每一個(gè)角落放上監控器，每一個(gè)隱蔽的地方都有幾個(gè)警察。到了晚上，他來(lái)盜竊了，當他一進(jìn)去不久，警察們就出來(lái)把他抓了。從這個(gè)事件可以看出:人們甚至為了錢(qián)什么事情都可以做得出來(lái)，不顧一切手段。我們盡量腳踏實(shí)地的掙錢(qián)，別去做一些違反道德法律的事情，做一個(gè)遵紀守法的好公民！
而我的世界里，只有快樂(lè )開(kāi)心無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的等等，那叫一個(gè)好呀！但我知道那個(gè)世界根本都不會(huì )存在的，它只能在我們的想象之中，不管怎樣，我們都要正確的面對我們現實(shí)世界！
我的高三作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“水往低處流，人往高處走�！比司拖裰ヂ橐粯俞绕�。人學(xué)到了知識，獲得了淵博的知識。他們離開(kāi)了農村，去了經(jīng)濟發(fā)達繁榮的大城市，因為他們可以更好地鍛煉自己，為自己的未來(lái)創(chuàng )造一個(gè)美好的世界。
老師們參加工作總想調到城鎮，因為那里不僅教學(xué)設施和教學(xué)環(huán)境優(yōu)秀，而且交通便利，那里的孩子特別可愛(ài)。城里的孩子生活好，條件舒適。在家里，他們不用做家務(wù)。他們的家庭作業(yè)由父母或導師指導。在學(xué)校里，它們是電腦和寬敞的圖書(shū)館。相對來(lái)說(shuō)，我們山區的孩子特別不可愛(ài)。他們穿的時(shí)候總是很臟，也沒(méi)有太多零錢(qián)給老師買(mǎi)生日卡。放學(xué)回家，我放下書(shū)包，看著(zhù)爸媽忙著(zhù)整理剛恢復的米飯，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)就幫爸媽做飯.
很多山區的孩子比不上城鎮的孩子，山區的生活比不上城鎮的生活。所以山里沒(méi)有老師了？沒(méi)有！在我們的生活中，應該有一些老師自愿留在山里，愿意獻身于山里的教育。對于我們無(wú)知的孩子，他們選擇了留下。其實(shí)這是一個(gè)代價(jià)高昂的決定，他們要為這個(gè)決定做出巨大的犧牲：年輕的老師跟不上潮流，老的老師也無(wú)法和孩子生活在一起，享受家庭生活。這一切，因為他們知道，山區的孩子，也是我們祖國花園里的花朵。在同一個(gè)新世紀的未來(lái)，城鎮的孩子需要教育，山區的孩子更需要教育。他們再也不想讓山區的孩子成為“鄉巴佬”了。所以不管在哪里，都是把孩子放在第一位，把孩子放在第一位。
難怪有人把你比作黑暗中的燈塔，永遠照亮孩子的未來(lái)！如果你要問(wèn)我世界上最偉大的是什么，我會(huì )驕傲的告訴你，這樣的老師是最偉大的，我最?lèi)?ài)這樣的老師。
我的高三作文 篇5
初拿到《兒童文學(xué)》這本書(shū)，擔心由于文字太多而不愛(ài)看，隨便翻翻就會(huì )置之一旁。但經(jīng)同學(xué)的強烈推薦，還是“勉強”翻了兩頁(yè)。不過(guò)，就因為這“隨便翻過(guò)的兩頁(yè)”，使《兒童文學(xué)》這本書(shū)成了我至愛(ài)的讀物。每次上閱讀課，我總是沖到圖書(shū)角先睹為快，不放過(guò)里面的人和一篇文章，包括詩(shī)歌，我也總是細細地品味。
里面的文章雖然風(fēng)格各異，卻能經(jīng)常引領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的境界，或感動(dòng)，或凝重，或輕松……讓人讀后回味無(wú)窮。這本書(shū)中的文章總讓人感覺(jué)那么新穎，以至于聞所未聞�？赡茉谀氵呑x書(shū)邊喝咖啡時(shí)，感動(dòng)得把咖啡“調味”;或許又在下一秒鐘，被另一篇文章逗得哈哈大笑，導致書(shū)桌上被一道噴泉繡上了“花”。雖然經(jīng)常被家長(cháng)或同學(xué)誤認為神經(jīng)質(zhì)的嫌疑，但這只有我自己知道，這是一種特殊的享受。
殊不知，古人總是把讀書(shū)當作是一種痛苦的事：頭懸梁，錐刺股、十年寒窗苦讀。然而，凡是《兒童文學(xué)》的讀者們，都深知讀書(shū)是一種享受。編者用筆宣泄了自己埋藏內心深處的情感，而讀者也飽了“眼�！�，陶冶了自己的情操。
曹文軒說(shuō)過(guò)一句話(huà)“一個(gè)作家最大的幸福莫過(guò)于擁有一個(gè)苦難的童年�！痹凇秲和膶W(xué)》一書(shū)中，有太多太多那些苦難而悲壯的經(jīng)歷，可作者并不只是單一地用官樣地文字表示出來(lái)。在作者的筆下，主人公可能會(huì )是一個(gè)渴望住在世界上最大的房間里的一只小螞蟻，也可能是一片想爭奪陽(yáng)光而有力所不能及的小苗兒……在這條彩霞編織成的銀河上，總會(huì )有各式各樣的小眼睛對你霎眼，讓你忍不住觸摸它們一下，感受一下星星的奇妙經(jīng)歷是如此得絢麗多彩。
也許，我永遠不可能成為一名作家，因為現在的我們都擁有一個(gè)快樂(lè )的童年嘛!
我的高三作文 篇6
時(shí)間話(huà)過(guò)得好快，就像昨天一樣；我從中考那天就想：“我一定要考上重點(diǎn)大學(xué)�！碑敵跏悄菢拥男坌�，但是現在我卻沒(méi)有一點(diǎn)心情。唉，我是怎么了，以前我去那里去了，我是怎么了？每當我看見(jiàn)我以前的同學(xué)，我總是抬不起頭；我真的想放棄。
我能成功，我一定能成功。但現實(shí)去一次又一次讓我清醒，讓我知道“成功并不是想像中的那么簡(jiǎn)單，其實(shí)我想過(guò)：“如果成功是很容易得到，那么生活還有什么意義，就是因為這樣，我應當更堅強�！�
試圖忘記整個(gè)事情改變自己的想法，重新發(fā)現生活中其它重要事情，盡量克制自己的失望、悔恨、悲傷和憤怒。這才是作為新時(shí)期的我，現實(shí)的我。
也許時(shí)間回讓你明白，其實(shí)在這個(gè)世界上有許多讓你值得回味和留戀的，無(wú)論是親情。友情�；蚴菒�(ài)情。人的一生是多么的短暫，珍惜每一天，只要我們不回留下遺憾。
我的經(jīng)歷也許是很多人沒(méi)有的，因此我要告訴大家，機不可失，失不再來(lái)。高三，說(shuō)早不早，明年，也許沒(méi)有明年，我們的朋友將何去何從？我們有的見(jiàn)步入社會(huì )，有的將進(jìn)入步學(xué)習，唉。天下沒(méi)有不散的宴席。
為了我的未來(lái)，我將盡我的全力去迎接人生的重要轉折。為了我美好夢(mèng)想，我將努力拼搏。為了我那日不見(jiàn)背影的父母親，我還有什么理由不努力學(xué)習呢？我還有什么資格不考上大學(xué)？
我的高三作文 篇7
沙場(chǎng)上，萬(wàn)馬狂奔，揚起的塵土模糊了視線(xiàn)，這令人振奮的一幕，帶著(zhù)激情，也帶著(zhù)勢不可擋的競爭。
我的高三生活是緊張的，也是充滿(mǎn)著(zhù)競爭的。一步入高三，我身邊所有的同學(xué)都奮發(fā)圖強了起來(lái)。每個(gè)人都在為著(zhù)自己的人生目標而奮斗，不論是上課還是下課，同學(xué)們都在爭分奪秒。
在這種環(huán)境氛圍中，所有的人都不敢懈怠。
每天從早上睜開(kāi)眼開(kāi)始，這一天的競爭也就開(kāi)始了。
我記得在一個(gè)冬日的早上，天邊還沒(méi)有亮出光，校園里暖黃色的路燈帶著(zhù)我們的希望照亮著(zhù)黑夜。寒風(fēng)呼嘯，我們從被窩里起床，腦子里的迷糊被外面干冷的風(fēng)吹得一干二凈。之后就是晨跑，只要不下雨下雪，每日的晨跑就是雷打不動(dòng)的。尤其是在我們進(jìn)入高三以來(lái)，我們的身體素質(zhì)必須要加強。
高三里，每日的晨跑與課間操的跑步是我們僅有的運動(dòng)時(shí)間，其余的時(shí)間里除去吃飯睡覺(jué)，我們全都用去了學(xué)習上�？删退闶桥懿降臅r(shí)間里，我也會(huì )抓住任何一個(gè)空檔的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。老師說(shuō)的對，時(shí)間都是擠出來(lái)的，那一分一秒的積累也將會(huì )迎來(lái)一個(gè)閃亮的爆發(fā)。
我的高三隨著(zhù)時(shí)間一日一日的過(guò)去，我內心里的那份緊張也越發(fā)的明顯了起來(lái)，高考是所有高三學(xué)子既期待又害怕的一場(chǎng)考試。雖然我心里的緊張時(shí)不時(shí)冒出來(lái)，可也因為這份緊張，我更加清醒了起來(lái)，并且將這份緊張化作了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
高三生活確實(shí)是難忘的，在我今后的人生里，這一段令人記憶深刻的時(shí)光也將永遠的刻入我腦海的回憶里。
高三生活是一段為了自己的夢(mèng)想而沖刺的時(shí)光，在這段時(shí)光里，每一個(gè)人的臉上都帶著(zhù)一往直前的勇氣。我的高三灑滿(mǎn)了我努力的汗水，不管最終結果如何，我都不會(huì )為我的高三生活而后悔。
我的高三作文 篇8
每個(gè)的人心中都會(huì )有所向往的生活，不知道大家向往的生活是什么樣的？
現在就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我所向往的生活，我一直向往著(zhù)等到我長(cháng)大之后，我能夠通過(guò)自己的雙手，去到美麗的遠方。在我的心中，我的遠方實(shí)在太多了。不過(guò)，我的成長(cháng)道路還很長(cháng)，我會(huì )去到達每一個(gè)我心目中的遠方。
是的，我所向往的生活，是用自己的雙腳走去我心目中那些美麗的地方。這些地方可是郁郁蔥蔥的森林，可以是黃沙漫天的沙漠，可以是亂石嶙峋的戈壁，可以是神圣的雪山，自然也能是一望無(wú)際的藍色海洋。
我所向往的生活那是一種旅途，行走在路上的我，始終在追尋著(zhù)我的心中的遠方。一路上的的風(fēng)景，這些都會(huì )讓我的生活充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，也會(huì )讓我的生活帶上一種追尋的勇氣。
也許你所向往的生活是安定平靜的，是輕松悠閑的。但每個(gè)人都不一樣，我知道我所向往的生活是艱辛的，我能夠想象到路途奔波時(shí)的那種疲憊。但是比起身體上的疲憊，我對遠方的向往在我的心中所占的比更重要。我會(huì )為了我所向往的生活從而克服種種困難，只因為我心向往。
如今的我還沒(méi)有這種條件與能力去過(guò)上我所向往的生活，但是現在我會(huì )努力的做好當下的事情。我希望未來(lái)的我有一天能夠朝著(zhù)我所向往的生活一步一步走去，我會(huì )將我的生活用相機，用鋼筆記錄下來(lái)，我會(huì )將在一路上所有見(jiàn)到的美麗的景色傳遞給更多的人，我希望更多的人能夠為我們現在的地球家園而感到自豪。
也許將來(lái)有一天，有人看到我拍下的圖片，會(huì )說(shuō)，我的家園真棒！我會(huì )好好的保護地球家園的環(huán)境，要讓這些美麗永存。
我的高三作文 篇9
青春是充滿(mǎn)希望和憧憬的年代，我等待著(zhù)希望的種子在春天里發(fā)芽，我等待著(zhù)暴風(fēng)雨后彩虹的出現，我等待著(zhù)遠航帆船的勝利歸來(lái)，我等待著(zhù)美麗的夢(mèng)想在青春中實(shí)現。在如歌如夢(mèng)的青春中，我的心在等待！
高考即將來(lái)臨，身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)不分晝夜地埋頭苦干，爭分奪秒地與時(shí)間賽跑，為了美好的未來(lái)，為了把握住自己的命運，我們賭上了如夢(mèng)的青春。而我一直在等待，因為我堅信，只要有決心，只要奮斗了，等待不會(huì )白白付出的。
青春路上，印滿(mǎn)了我們一路走來(lái)的腳印。這一路，有淚，有笑，有歡樂(lè )，有悲傷，有幸福，有痛苦，但更多的是等待。一邊踏實(shí)地走好每一步，一邊等待青春給你的下一個(gè)饋贈。
不要放棄！高三學(xué)生的字典沒(méi)有“放棄”這個(gè)詞。我們要不畏困難，迎難而上，把每一次困難當作人生中的一次小磨練而已。不要灰心，暴風(fēng)雨終究會(huì )過(guò)去，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！滿(mǎn)懷信心地去等待生活那一道道絢麗的彩虹。五彩的青春，我們要用信心和勇氣填滿(mǎn)它，為自己的成人典禮交一份完美的答卷。
青春時(shí)代充滿(mǎn)著(zhù)美麗自信，但也充滿(mǎn)了年少輕狂。不要讓你的年少輕狂打亂了青春的步伐，“古羅馬不是一天建成的”，沒(méi)有什么事情可以一蹴而就，學(xué)會(huì )耐心等待吧！成功和機遇不是那么容易得到的，青春時(shí)代本來(lái)就是需要等待的階段。放松自己，放慢你的腳步，不要錯過(guò)你一直等待的東西。在夢(mèng)幻的青春時(shí)代中，等待也是一種幸福！因為“青春即使在痛苦之中也閃耀著(zhù)它的華彩”，用等待創(chuàng )造一條燦爛無(wú)悔的青春之路！
青春路上，我的心在等待！
我的高三作文 篇10
冷冷的月光逐漸將一切溫暖的時(shí)光籠上一層夢(mèng)幻的紗，真實(shí)存在于心的世界，卻在長(cháng)大后的世界里變成了“童話(huà)”。
我的童話(huà)里有滿(mǎn)天的星星眨啊眨，有蟬鳴聲聲響在老樹(shù)杈，有溫柔的春風(fēng)陣陣送來(lái)滿(mǎn)口花香。
擁有的純凈心靈，能讀懂花葉的心聲，光腳踩在青草上，能感受的到春日野穹的聲音。我尋覓著(zhù)無(wú)盡的終點(diǎn)，在那個(gè)慢慢改變了的時(shí)間點(diǎn)。當春風(fēng)中不再有舒適的溫柔，當浮躁代替了花香鉆進(jìn)心中，當心靈和眼睛同時(shí)變得遲鈍，不再可以敏感而又直接的觸摸到原本美麗的時(shí)光。指尖無(wú)意間劃破了時(shí)間，雙眸敵不過(guò)歲月的變遷，朦朧了清澈的直接，擋住了與世界相融的話(huà)語(yǔ)權。我生命中的一切都在默默無(wú)聲的走向童話(huà)，一切真實(shí)的從前，都變成童話(huà)的朦朧與不真實(shí)。為什么改變？為什么越來(lái)越遙遠，曾經(jīng)捏在手心里的，為什么會(huì )變成追不到的童話(huà)世界？
花開(kāi)在春天里，而我卻我等在冬天。注定不會(huì )交接的時(shí)間點(diǎn)里，到底要如何尋覓？明知再多的腳步也只是徒勞，明知答案所在的地方，卻總是無(wú)法不加防備的打開(kāi)心靈。心靈是離童話(huà)最近的地方，是和從前一樣的地方。傷害，背叛，每一步的逼迫。學(xué)會(huì )，應用，每一步的成長(cháng)。猶如鋼琴上的黑白鍵，輪回交替著(zhù)彈奏出的就是我們生命的足跡。我們的成長(cháng)竟是如此的變化著(zhù)悲哀，如此的如冰一般都鋒利，也和海浪同樣壯闊。那是交替著(zhù)上演的我們的音樂(lè )符號，是遠方等候著(zhù)的結局。
過(guò)去在陽(yáng)光下，我等候在雨里。彩虹的遙遠遠到不可觸及。而我依舊守護著(zhù)最后的童話(huà)和最后的靈魂�，F實(shí)就是你我生活過(guò)的童話(huà)世界。
我的高三作文 篇11
在這個(gè)平平淡淡的灰色年代，我在潺潺的大夏河旁和她邂逅，固而我也擁有了一段暗淡而枯燥的歲月，但是，若將這黯淡的時(shí)光輕輕一搖曳，卻能抖出來(lái)許多的驚喜和閃光。
大概是因為這個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌影響了她，她很樸素，很堅強，卻也很實(shí)在。她驕傲的仰著(zhù)頭任憑風(fēng)吹雨打，始終走在勇往直前的路上。她不喜歡我們囂張，不喜歡我們任性，總是要我們做到“要想學(xué)的好，就得拼命跑”，總是想讓我們做到珍惜分分秒秒，總是想讓我們做什么都要嚴謹高效，可是這樣，我很累。那些結果及過(guò)程似乎都預定好了的程序化的事情，讓我覺(jué)得不自在，我真想讓叛逆而張揚的青春沖破一切條條框框，肆意生長(cháng)。然而，這也只不過(guò)是一個(gè)幻想。
很多的時(shí)候我總想說(shuō)沒(méi)有她的束縛，我依然可以不改變初衷，沒(méi)有她的督促，我依然不會(huì )埋葬我的理想，然而，六年的時(shí)光，身邊的人和事都讓我褪去那些幼稚的想法，時(shí)間和實(shí)事擺在眼前時(shí)，我也才漸漸明白她的良苦用心。
雄鷹在懸崖上筑巢，為了讓幼鷹能翱翔于萬(wàn)里長(cháng)空，它們將幼鷹輕輕的推出了巢……她對我們的期望很高，總對我們說(shuō)：“抓好教育，振興民族！”她給我們插上了翅膀，讓我們奮力飛翔。因為她，我們擁有了激情和活力，我們擁有了目標和方向，我們擁有了最初的動(dòng)力和勇氣。
六年，我已經(jīng)習慣了這樣的生活，因為她，我的心不再感到空虛，因為她，我始終堅持著(zhù)去做我該做的事，所以曾經(jīng)那顆傲慢而空虛心，因為忙碌而變得充實(shí)。
如今，那些羈絆都不重要了。因為夢(mèng)想，我來(lái)到了這里，蹣跚而行，她便做了我的擺渡人，讓我渡過(guò)了青春的荊棘之河。在這里，我將銘記她話(huà)——“韶光易逝，勸君惜取少年時(shí)�！�
我的高三作文 篇12
假如我是一只小小鳥(niǎo)，我要展翅入云霄，尋找藍天和白云，可惜，我不是，我只是一只背著(zhù)厚厚殼的蝸牛。
我是一只蝸牛，寸步不離自己厚厚的殼，那里盛滿(mǎn)了爸媽太多的關(guān)心，太多的叮嚀。我很累，因為背負了厚厚的殼。我想向小鳥(niǎo)一樣自在飛，但厚厚的殼壓住了我的身軀，我飛不起來(lái)。
爸媽?zhuān)也灰鑫伵�，別攔著(zhù)我飛翔。生活在您們?yōu)槲掖罱ǖ陌矘?lè )家中，我感到幸福。您們的關(guān)心讓我的生活沒(méi)有黑夜，您們領(lǐng)我遠航，為我遮風(fēng)擋雨，讓我一帆風(fēng)順。但，爸媽?zhuān)鷤兘o我的關(guān)心太多，如綿綿不絕的雨，濕透了我的翅膀，我飛不起來(lái)。
爸媽?zhuān)瑒e攔著(zhù)我飛翔。我知道您們愛(ài)女心切，但是太多的關(guān)心便成了一種羈絆。女兒已長(cháng)大，擁有自己的思想，自己的目標，我想自己飛上自己的藍天。我不要別人說(shuō)我是寄生蟲(chóng)，我不可能永遠生活在您們?yōu)槲宜茉斓奶炜罩�。爸媽�(zhuān)也灰鑫凤L(fēng)雨的蝸牛，我想飛。
我要飛，我要去領(lǐng)略天空的蔚藍無(wú)邊，我要去挑戰狂風(fēng)暴雨；我要飛，我要飛越崇山峻嶺，去尋那桅子花開(kāi)，我要飛過(guò)洶涌大海，去看那櫻花爛漫。爸媽?zhuān)瑒e擔心，我有一雙強健有力的翅膀，我有一顆永不墜落的太陽(yáng)，我能平安地到達遠方的彼岸。
爸媽?zhuān)瑒e攔著(zhù)我飛翔。我知道途中我會(huì )受傷，我會(huì )失去方向，我會(huì )疲憊無(wú)力，但爸媽?zhuān)鷤內圆灰獢r著(zhù)我飛翔。時(shí)間會(huì )為我療傷，太陽(yáng)會(huì )指路，挫折會(huì )讓我變得堅強。爸媽別擔心，我能飛到勝利的彼岸，我會(huì )讓您們?yōu)槲因湴粒?/p>
爸媽?zhuān)瑒e攔著(zhù)我飛翔，別濕透我的翅膀，別抹去我的天空，別遮擋我的航線(xiàn)，別撕碎我的夢(mèng)想……爸媽?zhuān)P(guān)心我，就應該給我自由，放了我。女兒已長(cháng)大，已從一只小小的蝸牛蛻變成一只能自由翱翔的小鳥(niǎo)了。
我的高三作文 篇13
美，這個(gè)字眼，是用多少語(yǔ)言也無(wú)法表達的。人們總以為“美”是多么偉大，多么遙不可及，而美就在我們身邊。
那一天，漫天的飛雪，將世界帶到一個(gè)寂靜的深淵，然而，一陣清脆的敲擊聲，打破了這久違的寧靜。我心中一驚，驚奇是誰(shuí)在漫天大雪中工作，又是誰(shuí)打破這雪中的寧靜，正當我好奇時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，那是一個(gè)質(zhì)樸的身影，藍色的衣服在雪的映照下顯得格外美麗�？耧L(fēng)更加肆虐，暴雪更加猖狂，狂風(fēng)卷著(zhù)暴雪，夾擊著(zhù)這為老人，在風(fēng)雪中，他顯得如此瘦弱，黝黑的皮膚與茫茫的白雪形成鮮明的對比，好似亂石之中一顆耀眼的翡翠，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。也許是因為人們不懂得欣賞，那最圣潔的靈魂卻被埋沒(méi)在眾人之中，被人遺忘，被人忽視……
瘦弱的身軀下，是一個(gè)偉大的靈魂，他們的手中總是提著(zhù)一把掃帚，這掃帚有著(zhù)非凡的魔力，所到之處，便立即一塵不染，藍色的“戰袍”，污跡不斷;白色的手套，油灰蔓延……臟兮兮的臉上，譜寫(xiě)的是環(huán)境整潔的詩(shī)歌，黑乎乎的鞋下，奏響的美好家園的凱歌。不知何時(shí)，一抹敬意由然而生，不，不是一抹，而是濃濃的敬意，這就好似一輪紅日，照亮了我，著(zhù)耀眼的光芒更照亮了全世界，他所發(fā)出的光芒，甚至勝過(guò)了日月星辰，真光圣潔而無(wú)暇，雖然身體沒(méi)有像常人一樣那么干凈，但他的心靈卻勝過(guò)常人純潔，人們賦予它一個(gè)圣潔的名字――“環(huán)衛工”!
風(fēng)雪中，他唱著(zhù)悅耳的山歌，伴著(zhù)掃帚和簸箕的碰撞聲，一副悠然自得的樣子，狂風(fēng)怒號，暴雪長(cháng)嘯，唯有那撞擊聲忽近忽遠……
我的高三作文 篇14
高三的歲月像個(gè)晶瑩的玻璃瓶，裝滿(mǎn)了閉上眼就可以自欺欺人的“幸�！�，那些家長(cháng)認為是幸福的“幸�！�。
高三的生活使我只記得學(xué)習，使我忘記了一些事情，那些稱(chēng)不上大快樂(lè )的小快樂(lè )，那些孩子幼稚的樂(lè )趣。因為要高考了。也該給自己舉行成人禮的時(shí)候了，所以，我忘記了小快樂(lè )們，更忘記了我忘記了什么。
高三的時(shí)間緊得很。緊得讓你覺(jué)察不到它的消逝。十年寒窗苦讀就看今年了�，F在的努力是值得的，至少父母老師會(huì )開(kāi)心。
童年是個(gè)盛大的劇場(chǎng)，我像是一個(gè)退了休的演員，永遠回不去童年這個(gè)大舞臺。但是每過(guò)一年我都回越變越堅強。所以高三苦，高三累，它也打不垮我。因為我不是豆腐做的。只是我種的花因為缺水而枯死了，我養的魚(yú)也不知怎么的浮在了水面上。時(shí)間真殘忍。
以前的我總愛(ài)笑，而且笑得肆無(wú)忌憚。但今年肆無(wú)忌憚的笑聲恐怕沒(méi)有了�！八翢o(wú)忌憚”，好熟悉又好遙遠的詞，我想我得先把你給塵封起來(lái)了。
回到家，父母對我格外地好，但我總覺(jué)得理所應當。我有時(shí)覺(jué)得自己很不孝。這么大了還要父母操勞。其實(shí)不是的，要不然當我看到他們頭發(fā)白了起來(lái)怎么會(huì )有一種想哭的沖動(dòng)？
鄉野的那種小雛菊，開(kāi)得不事張揚，謝得也含蓄無(wú)聲。它們的凋零不似風(fēng)景，說(shuō)來(lái)就來(lái)，他們只是依然安靜地依偎在花托上，一點(diǎn)點(diǎn)消瘦，一點(diǎn)點(diǎn)憔悴，然后不露痕跡地隨著(zhù)冬天的蕭瑟，和整個(gè)季節一起老去。我就是其中的一棵小雛菊，將隨著(zhù)高考這個(gè)季節……
老師說(shuō)過(guò)，高三生總是患得患失的。很真確。所以不論怎樣，人的總體心情應該積極向上的�；萏芈�說(shuō)過(guò)：永遠面對陽(yáng)光，陰影自然會(huì )落在你后面。努力吧！即使不成功，只要努力了，至少可以減少一些遺憾！
我的高三作文 篇15
笑看百花爭艷，美不勝收；聆聽(tīng)微風(fēng)細雨，心曠神怡；感受青山綠水，精神抖擻。用心感受，美就在心中。 荷花 “予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。陶淵明——一個(gè)像荷花般的詩(shī)人，向往田園風(fēng)光的無(wú)限美好，憎惡官場(chǎng)的勾心斗角，一美一丑的比較，使他追求心中的美，促使他感受心中的美。 他把自己心中的美體現在創(chuàng )作中，讓我們不僅領(lǐng)略了風(fēng)光之美，更讓我們感受了思想之美。用心去領(lǐng)悟，用心去平衡，美就在心中。
自由 “呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”。李白——一個(gè)像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏般的男子，向往自由瀟灑的生活，討厭官場(chǎng)上的那種束縛，毅然地拋官棄位，去追求信中的美：游山玩水，訪(fǎng)友行樂(lè )，全然忘卻被貶之痛。 他的詩(shī)，不僅讓我們感受了自由的生活美，還展現才華，讓我們領(lǐng)略創(chuàng )造青春之美。用心去體驗，用心去感悟，美，就在心中。 親情 “臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年，母孫二人，更相為命，是以區區不能費遠�！崩蠲堋@個(gè)存著(zhù)女子般細膩心思的男子，在忠與孝兩難的處境中，選擇了以孝為先，體悟親情帶來(lái)的美麗。 親情，人類(lèi)不可缺少的感情，演繹了多少唯美動(dòng)人的故事，烏鴉反哺，羔羊跪乳，這一幕幕，有哪位導演能導出如此美麗動(dòng)人的畫(huà)面？ 體悟親情，讓我們享受生活之美。
用心去體悟，用愛(ài)去行動(dòng)，美，就在心中。 品味自然之美，觀(guān)看花開(kāi)花落，讓心承恩陽(yáng)光的雨露；體驗思想之美，看歷史跌石起伏，用心架起溝通歷史的橋梁，感悟親情之美，讓心與心零距離接觸，用心吟唱世間最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。 敞開(kāi)你的心扉，去感知世界，因為美在我心。
我的高三作文 篇16
“我站在高山之巔……”讀書(shū)聲越來(lái)越小，隔著(zhù)一層玻璃，反射出淡黃的光照出外面透亮的雨滴。雨聲很大“嘩啦啦——嘩啦啦——”仿佛是要打亂這整齊的讀書(shū)聲……
下課了，外面的雨依然很大，天也很黑，我撐著(zhù)傘飛快地往家的方向跑去。小巷深處有什么東西，越來(lái)越近——一個(gè)帶著(zhù)帽子的人和一輛垃圾車(chē)。小巷里只夠容納一輛垃圾車(chē)，我退了幾步，他也過(guò)來(lái)。
“小妹！你先過(guò)去吧！”洪亮的聲音不知怎么的讓我感到一絲溫暖。走近了，第一眼好像只是看到一個(gè)老人，可仔細一看，這位老人頭上的帽子不斷往下滴水，水落在他的眼鏡上，皺紋上，鼻尖上�？傊�，整個(gè)人就像是從水里撈上來(lái)一樣。
眼里流出一絲溫柔。
看著(zhù)我有些驚訝的眼神，他慢慢地說(shuō)：“你.......你啊，和我的孫女長(cháng)的像，只是，她出了車(chē)禍，去世了……”
“別難過(guò)！這世上還有許多人和我一樣尊敬你，你并不孤單！”我眼神堅定的說(shuō)。而他十分開(kāi)心：“哈哈哈！第一次有人這么說(shuō)我呢！真是謝謝你了！之前覺(jué)得清潔工的生活很苦，可有些人會(huì )對我笑笑，好像是很感激我。于是，我就天天認真工作，給人們帶來(lái)美好的環(huán)境。我孫女也很開(kāi)心�？墒�，知道我孫女去世……”我看了看他，眼里的眼神是一陣悲傷。我剛想說(shuō)話(huà)，就被他搶先了，他輕輕的說(shuō)：“回去吧，你的父母要擔心了�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，揮手轉身，這些話(huà)讓我久久不能忘懷。他究竟是什么樣的心情？他是如何堅持下來(lái)？這些我無(wú)從得知，我只知道，他是一個(gè)偉大的人，他是一個(gè)堅強的人。
我的高三作文 篇17
這個(gè)時(shí)代讓我更容易想起過(guò)去，就像田歌曾經(jīng)發(fā)的微博一樣：過(guò)去，東西壞了，我們選擇去修復，現在東西壞了，我們選擇去改變。如今時(shí)代的變革飛逝，讓人更加懷念以前的時(shí)代。那里的緩慢生活可能是人們快樂(lè )和安全的地方。過(guò)去，我們可以用心感受美麗，但現在我們只有逝去的悲傷。找不到同一時(shí)間，心情也一樣。隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展，我們似乎已經(jīng)離開(kāi)了以前那顆單純美好的心。經(jīng)過(guò)這次離心運動(dòng)，我們更加懷念過(guò)去，事情發(fā)生了變化。我還是希望自己的心保持不變。
但是我的生活從大學(xué)開(kāi)始迷茫。以前我堅持自己明確的目標，現在我的瓷磚都快塌了。以前或許是人和社會(huì )灌輸了這種思想，從小就努力學(xué)習�？夹W(xué)，讀中學(xué)，玩大學(xué)。我終于離開(kāi)了青春，進(jìn)入了玩的時(shí)期。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣的生活會(huì )讓人迷茫和失落。有一天，我醒來(lái)就睡了。這周我沒(méi)有注意到我的想法有任何變化。最后一個(gè)星期，所有的空虛和迷茫都留在我的腦海里。來(lái)大學(xué)之前，我的夢(mèng)想都是跟著(zhù)舊時(shí)光走，遠離我。我往回跑，找不到方向。在岔路口腳下，我忍不住慌了。哪里是我該去的地方，這條看似平坦的路，還是我一直懷念的小爺村。正巧下雨，泥濘的路上夾雜著(zhù)悔恨的淚水，打濕了我的衣服，老天。
我要做一個(gè)虔誠的圣人，再也不違背你的意愿。我只希望在你的懷里，我能留下一絲溫暖，我的眼睛會(huì )溫暖。請繼續你的大雨，把我從那里帶來(lái)的污穢都沖走，讓我回到你的身邊。讓我再次在佛前輕輕閉眼。靜靜地聽(tīng)你唱我們的佛經(jīng)，仰望你的溫柔善良。讓我回到你的懷抱，我發(fā)誓我不會(huì )離開(kāi)。用在遠方，保留我最初的希望。
誠實(shí)和愛(ài)，我會(huì )永遠保留。
勇敢而溫暖，我會(huì )無(wú)限珍惜
天真和平，我會(huì )守住我的心去我期待愛(ài)情的小爺村。
我的高三作文 篇18
今天是英語(yǔ)成績(jì)公布的日子。我考了98分，平時(shí)96分，期末99分。最后按照一定的比例拿到了這么高的分數。我真的很開(kāi)心，因為我最近一直在努力學(xué)習英語(yǔ)。閑暇之余，我開(kāi)始回想這幾天在這個(gè)班里的努力。
學(xué)完考試時(shí)間后，我并沒(méi)有感到很緊張，因為離考試還有兩三個(gè)星期，而英語(yǔ)是我的強項，所以我并沒(méi)有很擔心，只是在這樣的渾渾噩噩中度過(guò)了一兩個(gè)星期，意識到下周就要開(kāi)始英語(yǔ)考試了，突然意識到時(shí)間的不足和事情的嚴重性。而且回想起來(lái)一共學(xué)了4個(gè)單元，每篇課文后面大概有50個(gè)單詞要背，每篇課文最后兩段和后面發(fā)的一篇作文都是要背的地方。而且我的老師告訴我，幾乎所有的考題都是從課本上來(lái)的，所以如果你把課本看的很透徹，就不會(huì )得低分。
在我的期待中，其他科目都沒(méi)有考高分。雖然結果還沒(méi)有公布，但我知道我必須把希望寄托在英語(yǔ)上。就是因為這樣，我這幾天拼命學(xué)英語(yǔ)。在過(guò)去的一兩周，有很多課，每天我們都有很多空閑時(shí)間可以支配。所以我每天早上6：00起床開(kāi)始背單詞，因為早上的時(shí)間是我最清醒的時(shí)間，也是我記憶最好的時(shí)間。6點(diǎn)起床后，我開(kāi)始在心里默讀課文，因為怕打擾室友，所以我試著(zhù)調低音量。而我拿出一張草稿紙，不停地在上面寫(xiě)單詞，讓我的拼寫(xiě)更加流暢和熟悉。
中午和晚飯，我一般點(diǎn)外賣(mài)。我一般去買(mǎi)外賣(mài)，回來(lái)就開(kāi)始學(xué)習。一天下來(lái)，將近70%的時(shí)間都花在學(xué)習英語(yǔ)上。其他室友都在做自己的事，大多數室友都在玩。到了考試的時(shí)候，試卷比我預想的要簡(jiǎn)單，考試的范圍也沒(méi)有那么廣。我提前20分鐘做完題，離開(kāi)了考場(chǎng)。
今天看到自己99的高分，才知道自己整份試卷只扣了一分。別提我有多開(kāi)心了。
我的高三作文 篇19
聽(tīng)著(zhù)那首羅大佑的《童年》，看著(zhù)漸漸染紅了天邊的夕陽(yáng)，歌里面還在唱著(zhù)那句“沒(méi)有人知道為什么，太陽(yáng)總下到山的哪一邊”，可是夕陽(yáng)卻已經(jīng)不見(jiàn)。
零碎散慢的日子里，匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)間已被冠上了“高三”的稱(chēng)號，順理成章地，整個(gè)學(xué)校，我們最老。高三的日子似乎并沒(méi)有想象的那么特別，不過(guò)依舊是上課下課，晚睡早起，吃飯出操，不過(guò)我還是感覺(jué)到了那些大本復習講義帶來(lái)的硝煙氣息。一個(gè)人沒(méi)事做了，總會(huì )不由自主地去想一些事情，不過(guò)也有例外，比如寫(xiě)作文的時(shí)候，即使在寫(xiě)著(zhù)作文，也可以去想一些事。
到了高三，總覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有那么的冷靜過(guò)，什么事都會(huì )變懶，連玩都會(huì )。于是，高三，我唯一能夠察覺(jué)的變化，就是我學(xué)會(huì )了思考。思考著(zhù)自己示涉滄桑卻已疲憊不堪的，思考那遙遠渺茫的未來(lái)，思考很多事情。其實(shí)，當一個(gè)人一下子面對許多岔路的選擇的時(shí)候，我想，會(huì )有茫然，但更多的會(huì )是思考。于是，我也覺(jué)得，高三會(huì )是一個(gè)人的思想情緒變化最復雜的一年，如果被高三沉淀過(guò)，那么也就應該懂得人生四分之一的涵義了吧！高三的生活，是一次挑戰，也會(huì )是一次賭局，東家是自己，而贏(yíng)家還是個(gè)未知數，不過(guò)事在人為，輸贏(yíng)只不過(guò)是一種態(tài)度，在意的太多，反而不好。
高三在每個(gè)學(xué)子的心中，或許概念都不會(huì )一樣，但是，最終，我們都會(huì )去起那一座橋，唯一的一座橋，如果步子不夠穩，便會(huì )有可能被擠下河。
高三，或喜或憂(yōu)，或笑或悲，平淡也好，忙碌也好，這些都要去起過(guò)，青春沒(méi)有后悔可言，它們注定了會(huì )是我生命中難忘的回憶。
我的高三作文 篇20
黃岡天有高中三你唯一能去做的就是努力去學(xué)習，去努力爭取自己的公平。高三就好比一場(chǎng)足球賽，而你需要去做的就是努力去射門(mén)，努力去獲得自己的高分。
高三，我覺(jué)得充實(shí)。高三是人生中最充實(shí)的一段時(shí)光，相信每一位過(guò)來(lái)人都會(huì )認同這一說(shuō)法。高三只有一件大事，那就是學(xué)習；高三只有一個(gè)追求，那就是高考。我們攀登書(shū)山，我們遨游學(xué)海；我們有做不完的題，有背不完的知識點(diǎn)；我們與命運抗爭，與時(shí)間賽跑。也正因為如此，高三才成為我們人生中最難忘的一段時(shí)光。
高三，我有太多的留戀。在高三緊張的氣氛中，也夾雜著(zhù)一絲別離的氣息。因為即將告別自己的母校，告別那些敬愛(ài)的老師，告別那些與我們一起努力追求自己夢(mèng)想的同學(xué)。茫茫人海，我們從相遇到相知，我們一起吃飯一起學(xué)習，這些深厚的友誼難道不值得我們永遠去留戀嗎？好懷念高三的同學(xué)，好懷念高三的老師，真的好懷念高三的一切。如果沒(méi)有考試壓力的話(huà)，我想我會(huì )很愛(ài)高三的生活。
無(wú)論是高中還是大學(xué)，學(xué)習都是最重要的。努力去追求自己的夢(mèng)想，有過(guò)悲傷，有過(guò)淚水，但依然要堅強地去面對，執著(zhù)地去追求。思想有多遠，我不一定能夠走多遠，但只要方向是對的，只要我努力的向前走，走多遠真的不重要。大家都知道蝸牛和老鷹都能到達金字塔的頂端，我不是老鷹，但我希望我會(huì )是一只蝸牛，會(huì )是一只努力追求自己的夢(mèng)想，有過(guò)悲傷，有過(guò)淚水，依然堅強的蝸牛，會(huì )是一只即使翅膀折了，心也要飛翔的蝸牛，更會(huì )是一只用世上最慢的速度去實(shí)現那最遙遠目標的蝸牛。
漫步在大學(xué)校園，感受著(zhù)大學(xué)那特有的氣息，站在新的起跑線(xiàn)上繼續努力前行，因為我始終相信：夢(mèng)不死，心不滅！
我的高三作文 篇21
一樹(shù)一樹(shù)的沉香花潔白無(wú)暇，微風(fēng)過(guò)外，飄然落下，如此清幽，沒(méi)有聲音。就如飄落湖心，微風(fēng)蕩起一圈漣漪。這就是美的享受，沁人心脾。自然的美，我們并不陌生，它在文人的筆墨里，在平凡的生活里，在我們的腦海。荷花冰青，牡丹雍容，蘭花清幽，梅花傲骨是美；塞外駱鈴聲聲，江南牧笛裊裊是美；春暖花開(kāi)的時(shí)節席地而坐，聆聽(tīng)自然的美，細雨如煙的日子，信步閑庭，留戀往返的美。秋風(fēng)席席的日子撿拾樹(shù)葉的美，寂靜，寒冷的冬夜，捧一卷書(shū)，思緒在紙葉間跳動(dòng)的美。自然美把你我包容。 童年的美，充滿(mǎn)天真，善良和懵懂，令人回味，唯以忘懷。童年，是菜園里菜葉上的七星瓢蟲(chóng)，是臉上天真無(wú)邪的笑臉，是打碎花瓶后等待責罰的驚恐是考試得雙百后一路狂奔的欣喜，是哭是笑，是毫無(wú)畏懼地擁抱光明，是……童年在漸行漸遠，也許忘記了告別也無(wú)處告別，但想起它內心總會(huì )澎湃。
友情的美，如一杯茶，味香醇濃。清心養神。在街風(fēng)燈影下與友人漫步閑庭，交流紅塵所賜的種種感受。失意時(shí)，給朋友打個(gè)電話(huà)，寫(xiě)封信，心情不再沉重�？鞓�(lè )時(shí)，與友人舉杯同慶，快意會(huì )為友情感染。友情是一盞照亮黑夜的明燈，讓我們在前行中不再迷茫，無(wú)助。 親情的美，無(wú)比深厚，又耐人尋味。親情是母親臨行前的囑托，是平日母親的嘮叨和細微的關(guān)切，是父親高大的背影，是他憨厚的舉止。親情給人溫暖，不再寂寞漂泊，給人力量，勇敢起航。
博大的自然，漸去的童年，香醇的友情，純樸的親情，給我們不同的享受，時(shí)時(shí)涌在心頭，動(dòng)情處或平靜或沉重或欣喜或落淚，豐富著(zhù)內心也豐富了生活。
我的高三作文 篇22
我愛(ài)生活，就象球員喜愛(ài)足球。喜歡聆聽(tīng)生活的智慧，緣于對生活的熱愛(ài);喜歡多彩的生活，緣于孩子們在運動(dòng)場(chǎng)上富有激情的足球運動(dòng)帶給我的快樂(lè )和感動(dòng)。
本月我陪女兒參加了《快樂(lè )達芬奇我愛(ài)足球》的節目現場(chǎng)錄制活動(dòng)。參加節目的同學(xué)們在現場(chǎng)表演著(zhù)一個(gè)個(gè)富有創(chuàng )意的節目，德馨園選送的《我的足球伙伴》更是贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩，作為啦啦隊的23班同學(xué)們一個(gè)個(gè)扯著(zhù)嗓子喊著(zhù)：“快樂(lè )足球，創(chuàng )意無(wú)限”，當評委們對《我的足球伙伴》給出非常好的成績(jì)時(shí)大家更是歡呼雀躍，快樂(lè )不已。于是，我也跟著(zhù)愛(ài)上了足球。
足球運動(dòng)讓我深有體會(huì )快樂(lè )的秘訣，內心有一種超然物外的心靈撞擊，覓得性情的陶冶，求得情趣的悠然。
在足球的世界里，我學(xué)會(huì )冷靜的面對生活，人生的煩惱，生活的浮澡都會(huì )成為我的身外之物，給予我有如夏花之絢爛的陶醉，這就是足球的魅力所在。
足球運動(dòng)還帶給我“柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗。
團隊的成功只會(huì )來(lái)源于集體的合作。如果成員之間只是一味地獨立表現自己，當“亂世出英雄”的風(fēng)光過(guò)后，失敗將是指日可待。這就是現實(shí)，當今社會(huì )，團隊合作精神重于個(gè)人奉獻。
但我更相信“凡是快樂(lè )的生活，才是美好的生活”，并為之孜孜以求我所向往的快樂(lè )，追尋我心中的美。
驀然回首間，足球所帶來(lái)的快樂(lè )就像一卷塵封歷史的油畫(huà)慢慢地展開(kāi)來(lái)，歷歷在目。那一幕幕你追我趕的奔跑，那一個(gè)個(gè)巧妙的配合，那一記記精彩的凌空抽射……。讓我回味無(wú)窮。年輕就是活力，讓年輕的夢(mèng)想飛揚。
心中的圣火因富有激情而點(diǎn)燃，美好的生活因足球運動(dòng)而多彩。
我愛(ài)足球，如同我熱愛(ài)生活!
我的高三作文 篇23
你問(wèn)我什么是我的使命？我說(shuō)不僅愛(ài)護自己，愛(ài)護身邊的人也是我的使命，保護身旁的那一抹綠，同樣也是我的使命。
山，猶如圣哲，沉穩敦厚；水，如豆蔻女子，靈動(dòng)聰慧。山水造就了世間生命的美麗�？刹恢螘r(shí)，山的綠衣被人類(lèi)的鋸子裁掉，水神秘的面紗被一塊塊刺眼的白色所扯下，那是人們的破壞！綠色在消失！
但我還記得那年春天，春光燦爛，我在公園中的綠地散步，讓那一片綠占據我心靈的窗戶(hù)。午餐時(shí)分，隨手掏來(lái)餐巾紙，用完后信手一仍，什么也沒(méi)在意，卻不覺(jué)在身邊的綠地上多了一點(diǎn)不和諧的白色�！按蟾绺纭��！敝赡鄣亩曂蝗粋魅攵�，我感覺(jué)有人在拉我的袖口，回頭一看，是個(gè)小弟弟，大約四、五歲的樣子，正用著(zhù)明亮純凈的眸子看著(zhù)我呢�！按蟾绺�，你剛才亂扔垃圾了，老師講過(guò)不可以亂扔垃圾的！你看這草地就不好看了！”他帶著(zhù)稚氣的小臉一臉的認真，仿佛在講一個(gè)很重要的道理�！按蟾绺�，這次我幫你扔到垃圾桶里好了，但你答應我下次不再亂扔了，好不好？”我不好意思地撓了撓頭，笑笑說(shuō)“好，好”。小弟弟走了過(guò)去，撿起我剛才扔下的餐巾紙，一路小跑跑到了不遠處的垃圾桶，鄭重其事地扔下，回過(guò)頭來(lái)看了看我。我這時(shí)才發(fā)現原來(lái)垃圾桶原來(lái)并不遠，不禁嘆道自己由于長(cháng)期未養成良好習慣，漸漸失去了環(huán)保的意識。我看見(jiàn)陽(yáng)光灑在他粉嘟嘟的臉蛋上，仿佛照出了一位為環(huán)境作出杰出貢獻的偉人。從此，我不再亂扔過(guò)垃圾，每當到那個(gè)純真的小弟弟，年紀雖小卻有著(zhù)保護環(huán)境的意識，我就自嘆不如。
我的高三作文 篇24
昨天是學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的前一天。下午很多同學(xué)來(lái)店里買(mǎi)充電寶，付手機錢(qián)。120元一個(gè)充電寶，一個(gè)下午賣(mài)了四個(gè)。學(xué)生來(lái)了，也不皺眉。他們說(shuō)要買(mǎi)。不禁覺(jué)得時(shí)代真的不一樣，孩子開(kāi)學(xué)需要不同的東西。
我記得小時(shí)候開(kāi)學(xué)拿到新書(shū)和鉛筆的時(shí)候很開(kāi)心。如果父母開(kāi)心，可以買(mǎi)一個(gè)新的鉛筆盒和一個(gè)新的書(shū)包，那將是一件非常開(kāi)心的事情。我有個(gè)鄰居，孩子很多，每年開(kāi)學(xué)都交不起學(xué)費。如果不交學(xué)費，老師就不會(huì )發(fā)新書(shū)包。由于新學(xué)期開(kāi)始很久了，他們只能和別人一起學(xué)習。后來(lái)爸媽交了學(xué)費，也有了自己的新書(shū)。那時(shí)候真的是他們最幸福的時(shí)候。我忘不了他們拿到新書(shū)時(shí)有多開(kāi)心。
后來(lái)家庭條件好了以后，我漸漸長(cháng)大了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我爸媽可以給點(diǎn)零花錢(qián)，買(mǎi)買(mǎi)最喜歡的筆記本就滿(mǎn)足了。更別說(shuō)手機了。
從去年臘月開(kāi)始，我經(jīng)常聽(tīng)到來(lái)店里的父母答應孩子，你開(kāi)學(xué)我給你買(mǎi)個(gè)電話(huà)手表，你上初中我給你買(mǎi)個(gè)新手機。所以，現在孩子的學(xué)校設備變成了手機、電話(huà)表、附送的充電寶、話(huà)費單。
有時(shí)候，我真搞不懂這么小的孩子為什么要帶手機。當他開(kāi)始上學(xué)時(shí)，他在學(xué)校努力學(xué)習。當他回家時(shí)，有一臺電腦和一臺電視陪著(zhù)他。當他回家時(shí)，他由父母陪伴。什么需要手機來(lái)解決？
只是，也許我們每個(gè)人生活在不同的時(shí)代，需要不同的東西�，F在學(xué)生經(jīng)常說(shuō)老師現在在微信群里布置作業(yè)。好像每個(gè)學(xué)生都有手機，應該成為學(xué)習的必需品吧？
但是，無(wú)論如何，我希望孩子能在學(xué)習上投入太多的經(jīng)驗，多做一些學(xué)生時(shí)代就應該做的事情！
我的高三作文 篇25
我是一個(gè)快樂(lè )的女孩。不管是什么，我都會(huì )樂(lè )觀(guān)看待�？鞓�(lè )的我隨處可見(jiàn)。
快樂(lè )的我可以在我的書(shū)房里看到。我坐在書(shū)桌前，品味著(zhù)迫不及待要讀的書(shū)。讀著(zhù)書(shū)中精彩的文字，閉上眼睛，在精彩的故事中暢游：和哈利波特一起騎著(zhù)掃帚，一起飛向神奇的世界；和唐僧一行去神秘的西方；與梁山伯的'一百零八位英雄戰斗，為他們吶喊助威。與湯姆索亞的驚心動(dòng)魄的冒險……多么有趣和奇怪。
快樂(lè )的我可以在琴房看到。我很高興面對能演奏優(yōu)美音樂(lè )的電子琴。雖然練琴是一件苦的事情，但我把它當成一種享受。他手指輕盈，在琴鍵間來(lái)回穿梭，全神貫注地彈奏著(zhù)美妙的曲子。有時(shí)候，我被自己的成就驚呆了。拿到各種獎項和證書(shū)，尤其是九年級證書(shū)，我深深體會(huì )到了成功的喜悅。吃了成功的果實(shí)，留下了喜悅的淚水。
快樂(lè )的我在學(xué)校都能看到。每天早上，我總是帶著(zhù)微笑來(lái)到學(xué)校，做自己的事情。收作業(yè)很累，但我把它當成是為同學(xué)服務(wù)，用心去做。上課的時(shí)候，我認真聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識，手里拿著(zhù)筆不停地記下老師講的例子，吸取精華。我開(kāi)心極了。
成功之后才能看到快樂(lè )的我。我得到了很多老師的表?yè)P，也獲得了很多獎項。我不在乎榮譽(yù)，我只是努力實(shí)現自己的目標。記得在一次英語(yǔ)大賽之前，我為此去了很多書(shū)店，最后買(mǎi)了一本英語(yǔ)輔導書(shū)。白天，我在學(xué)校向老師征求意見(jiàn)。晚上，我在家努力練習，背單詞只有一個(gè)目的。有時(shí)候，我把其他的一切都拋在腦后，下定決心，努力學(xué)習。有一次家里人讓我接電話(huà)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。結果同學(xué)抱怨了一噸。但是，在初賽中，我脫穎而出。在復賽中，我再次獲得一等獎。拿到證書(shū)的時(shí)候，心里很開(kāi)心。這是值得的！
快樂(lè )的我隨處可見(jiàn)，只等你發(fā)現！
我的高三作文 篇26
小時(shí)候，很喜歡翻箱子，那種老式的大紅色的箱子，箱子蓋的內側縫有一個(gè)袋子，里面有爸爸媽媽的結婚證，我總是翻開(kāi)，看媽媽美麗的容顏和爸爸年輕的樣子，而且總說(shuō)，媽真漂亮。
黑白的照片，兩寸，還有花邊，被我揉過(guò)，被我爸爸撕過(guò)，記載了歲月，記載了我的童年，長(cháng)大后，偶爾整理衣物再翻開(kāi)那張照片，總覺(jué)得照片上的女人和現在的母親搭不上調，媽媽結婚時(shí)21歲而現在已快41了，那副曾美麗的容貌已被歲月侵蝕，被黃土染成了黃色，被太陽(yáng)曬出了黑色的斑，滿(mǎn)臉。
十幾歲時(shí)，我判逆，討厭媽媽偶爾買(mǎi)回的劣質(zhì)化妝品，涂在臉上厚厚一層，難看，出去還覺(jué)得讓我很沒(méi)面子，所以我總愛(ài)奚落她，媽媽是個(gè)嘴硬的人，說(shuō)不過(guò)我便罵我，我又要強，一來(lái)二去，就吵了起來(lái)，而那時(shí)，爸爸總護著(zhù)我，想來(lái)，那時(shí)我被家人排斥，無(wú)助，我會(huì )哭得昏天暗地，但嘴硬的媽媽沒(méi)哭，用罵人來(lái)維護自己，也是維護一個(gè)女人的尊嚴，那時(shí)的我總高興于一時(shí)的口舌之快，現在想來(lái)，那時(shí)媽媽心在滴血吧，不知現在說(shuō)聲對不起還晚不晚。
如今的我，19歲的女孩，知道，作為一個(gè)女人，愛(ài)沒(méi)是天性，任何人都無(wú)權去剝奪，媽媽也是女人，她把美麗的年華奉獻給了家，我卻用母親的角色去框定他她，用貧寒的家境去數落她，她的容貌定格在那張結婚證的照片上，再也回不到她的臉上，也終于明白，年輕氣盛的她和爸爸爭吵時(shí)，為什么總會(huì )奮不顧身地從爸爸手里奪過(guò)撕破的結婚證，那是作為一個(gè)女人該有的，每個(gè)女人的權利。
愛(ài)媽媽?zhuān)屗鳛橐粋�(gè)女人，幸福。
我的高三作文 篇27
巫老師是我們班的語(yǔ)文老師，她留著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，像磁鐵一樣充滿(mǎn)了吸引力，我們都喜歡上她的語(yǔ)文課。忘不了給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著(zhù)、想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著(zhù)老師暢游著(zhù)漓江，欣賞著(zhù)桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細地“觀(guān)賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言、每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……
記得五年級時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊涵著(zhù)豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂(lè )當中。印象最深的是她教我們《小音樂(lè )家楊科》一文時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘��！同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著(zhù)沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了�！谖覀兠媲�，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
巫老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語(yǔ)文課。
我的高三作文 篇28
是否在每個(gè)人的心中都存在著(zhù)一個(gè)大學(xué)夢(mèng)?
有這個(gè)夢(mèng)，在我還很小很小的時(shí)候，對我來(lái)說(shuō)，大學(xué)。有一種特別的吸引力。我覺(jué)得大學(xué)是一個(gè)神圣又遙遠的殿堂。我什么時(shí)候才可以跨入?很遠很遠。到了高三我才驚覺(jué)大學(xué)離我越來(lái)越近了，我必須付出我的努力去追求我的夢(mèng)想了。
一個(gè)無(wú)味的高三就這樣在我的鼻子下溜走了，為什么別人的高三是那么的緊張�？梢杂帽M自己的力量去拼搏，去奮斗。我的高三是那么的沒(méi)有壓力，沒(méi)有緊迫感，只是盡力去做自己的東西，學(xué)自己的課程。高三雖然讓人改變了不少，讓人變得內向了，多愁善感了，也成熟了不少。聽(tīng)著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹在唱生日歌，也會(huì )引起我無(wú)限的傷感，那份幼稚的心，那種時(shí)代就這樣離我而去了。突然之間，我覺(jué)得自己變老了許多許多。
今天我去拿通知書(shū)了，沒(méi)有先前的那份喜悅，也沒(méi)有預期中的那份激動(dòng)，我只是很平靜地去拿了我的通知書(shū)。知道在大學(xué)城，讓我很欣慰，因為我的那個(gè)他也在那里啊。以后我們就可以一起去讀書(shū)了，真好!
也許很多人付出比我還要多很多的努力，但是他們沒(méi)有我這樣好的機遇，我確信自己是幸運的。
可是剛接受我是個(gè)大學(xué)生這個(gè)事實(shí)，的確讓我迷惘，我的大學(xué)生活應該怎樣過(guò)，我決定不會(huì )虛度這4年，我會(huì )讓這四年變得充實(shí)，趁自己還年輕，去學(xué)更多的東西，我會(huì )在這個(gè)假期內設定大學(xué)生活的步曲。嗯，這樣想著(zhù)，我似乎不再那么的迷惘了，我的心中有了個(gè)明確的方向。
上大學(xué)了，真好?心中的夢(mèng)也變成了現實(shí)，我期待。
幸好我把自己的迷惘寫(xiě)了出來(lái)，否則我就沒(méi)有辦法釋?xiě)蚜?/p>
我的高三作文 篇29
要回家，坐車(chē)走，買(mǎi)菠蘿，和媽媽聊天。突然好想回家啊，迫不及待的。原來(lái)有那么多夢(mèng)，都是這樣漸漸破碎的。班主任的專(zhuān)制和高壓壓的我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，只想反抗。在他眼里，哪怕我們一天二十四個(gè)小時(shí)有二十個(gè)小時(shí)都在學(xué)習，只要成績(jì)提不上去，似乎都是因為懶，因為不夠努力。然后晚自習在教室里逛，看著(zhù)我們疲憊的神情，又開(kāi)始抱怨我們不夠樂(lè )觀(guān)，太笨了，把自己搞得那么疲憊，一點(diǎn)都想不開(kāi)，性格不好怎么怎么的。
就好像怎么做都是我們的錯。老師啊，你為什么一點(diǎn)都不想想，我們的苦衷呢？高三是應該拼命學(xué)習，可是身體是革命的本錢(qián)，我們也不是機器人，天天壓榨我們，又不給一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵�？偸强嫉箶档谝�，卻又老想著(zhù)第一，你想想，這符合實(shí)際嗎？
想著(zhù)回家后，陽(yáng)光真好。我可以坐在院子里，有一天的假期。一天的時(shí)間，不看電視，不看電影，用來(lái)回憶過(guò)去的事情，總結生活。時(shí)間足夠回憶的，足夠奢侈。我想我真幸福，還沒(méi)有狼狽到連回家的機會(huì )都沒(méi)有，連回憶的時(shí)間都沒(méi)有。據說(shuō)，就算不學(xué)習的時(shí)候，也要經(jīng)常動(dòng)動(dòng)腦子的。腦子長(cháng)時(shí)間不用，會(huì )導致棄用性大腦癡呆。我想，比起那些在外面打拼，飽經(jīng)風(fēng)霜的人們，我其實(shí)并沒(méi)有多辛苦。
我們卻還在抱怨，我們身在福中不知福。你想想你自己有沒(méi)有這樣的情況，覺(jué)得很多事情都是應該的，如果不如你意的話(huà)，就開(kāi)始抱怨環(huán)境如何如何。卻沒(méi)有想過(guò)，如何去適應，去樂(lè )觀(guān)的接受。我們真傻，那么多時(shí)候，把幸福的賭注壓在別人身上，卻不會(huì )全心全意地靠自己。曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)說(shuō)的多好，沒(méi)了自己，才去依靠別人。
我的高三作文 篇30
作為一名高考落榜生，對于大學(xué)，我更懷著(zhù)一份憧憬與期待。我義無(wú)反顧的選擇了高四，再奮斗一年，為了我的理想，為了我的大學(xué)夢(mèng)。
就這樣我的后高三時(shí)代來(lái)臨，我知道這一次的“高三”會(huì )有多艱苦，我也知道九個(gè)月后的高考會(huì )是如何的殘酷。但我相信自己一定有堅持下去的勇氣，因為我有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)！在我的夢(mèng)里大學(xué)是一座象牙塔，一個(gè)高手云集的地方。十年磨劍三日鋒，勝出者自然都是精英。很多年前我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后我要考進(jìn)一所頂尖的科技大學(xué)，用我的才智去造福世界。
可是今年六月，這個(gè)夢(mèng)碎了。因為我的一招不慎，我與我理想的大學(xué)擦肩而過(guò)。分數下來(lái)的那天，我情緒低落，僅僅因為一分的微小差別，我的夢(mèng)與現實(shí)擦肩而過(guò)。每天我都一個(gè)人站在河邊凝神地望，望著(zhù)那滔滔不絕的河水，想著(zhù)自己一去不返的十二年光陰……“逝者如斯，而未嘗往也�！睎|坡先生說(shuō)的沒(méi)錯��！十二年的光陰，無(wú)論現在怎樣懊悔都已經(jīng)回不來(lái)了，那么就讓這十二年的光陰虛度嗎？我不甘心！夢(mèng)碎了我可以再做一個(gè)，可是時(shí)間過(guò)去了呢？所以我不能再沮喪，我得奮斗！夢(mèng)想雖然與現實(shí)擦肩而過(guò)，但我仍然可以在創(chuàng )造一次夢(mèng)想與現實(shí)相遇的機會(huì )。再一次相遇我要讓現實(shí)如夢(mèng)想般綻放！
《北京歡迎你》有這樣一句歌詞“……有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡……”我不該沮喪，不該沉淪，不應該為了一次失敗而停滯不前。古語(yǔ)有云：“勝敗乃兵家常事！”失敗了怕什么，再站起來(lái)我一樣有可能成功，然而不站起來(lái)我就注定失��！所以我果斷的站了起來(lái)，為了我的大學(xué)夢(mèng)，我要奮斗！
我的高三作文 篇31
你在尋找什么？為何你一直繞這一個(gè)圈不停轉，你在看什么？為何不登高之博見(jiàn)？曾有幾天幾夜我在叩問(wèn)自己，我在趕什么？為何我心甘情愿從星期提到星期六過(guò)著(zhù)永遠翻不完的同一面書(shū)？為何我心甘情愿地肯嚼這幾本枯燥無(wú)味書(shū)，并且把他們統統吞沒(méi)消化，為何我心甘情愿地走在人們把我安排的道路上，一步步地走在他們的腳印上。
在這沒(méi)有半點(diǎn)色彩的秋天，是一個(gè)讓人們多愁善感的季節，我徘徊在湖邊，和往常一樣抬頭看著(zhù)藍天，或低頭看看靜靜無(wú)聲的溪水，高三？還有去心思聆聽(tīng)？眼前的路似乎光明，而又有點(diǎn)迷茫，閉上眼睛-是天高云淡薄雨疏星，還是黑天烏云狂風(fēng)暴雨。有人說(shuō)“既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程”于是我不再抬頭看天空，低頭看白水，只是雙雙踏著(zhù)我沉重的腳步走完高中這一即堅辛又漫長(cháng)的道路。我是啞巴在吃黃連，我是臧克家的老牛，流著(zhù)痛苦的淚——一把辛酸淚，都作學(xué)者癡。
如果我是自由的小鳥(niǎo)，天空的每一個(gè)角落我將不陌生，如果我是幸福的小魚(yú)，海底不再黑暗，如果……一切的如果是我彩虹似的夢(mèng)，夢(mèng)是我的戈多，我依然在不停等待，尋夢(mèng)，卻要想蝸牛一樣背著(zhù)沉重的窩。
11月里的秋風(fēng)，如狼一樣地呼叫，吹起漫天的狂沙，吹起滿(mǎn)地的落葉，卻永遠吹不起我沉重的夢(mèng)，我何時(shí)才能跳出這一個(gè)圈，讓我尋夢(mèng)，撐著(zhù)一支篙。
夜里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我走到圈的邊沿，戈多在圈的另一邊向我招手，說(shuō)“爬出來(lái)吧，給你自由”而我依然在圈里徘徊著(zhù)。誰(shuí)不想放下書(shū)包，隨秋風(fēng)一起舞動(dòng)我們青春多姿的身軀，但誰(shuí)想金榜有失龍頭望。君子不器，誰(shuí)不想才高八斗。我矛盾地走在高三，一切的夢(mèng)只能藏的心里加溫，讓它隨時(shí)間的過(guò)去釀成美酒，撒在大學(xué)的道路是吧。
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