我和我的導師征文800字

　　江河把水推向浩瀚的大海,曙光給大地帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生.小編收集了我和我的導師征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我和我的導師

　　這幾個(gè)月以來(lái)，老師為了加強我們的閱讀能力擴充我們的課外知識量，讓我們統一閱讀《草房子》，開(kāi)頭我還是草草地讀幾下，但后來(lái)我發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)到了不可離手的地步了。

　　這本樹(shù)的主要人物有:既活潑又善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑;文弱恬靜的紙月;愛(ài)學(xué)習的杜小康;特殊的陸鶴;有孝心的.細馬;調皮的阿恕;可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產(chǎn)的杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的印象。

　　我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學(xué)習也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。比如，他見(jiàn)到紙月，便一改以前的不干凈，說(shuō)明他知錯就改;他幫蔣一輪和白雀傳信，說(shuō)明他樂(lè )于助人;他在病危時(shí)帶妹妹去城里玩，說(shuō)明他說(shuō)話(huà)算話(huà)和關(guān)愛(ài)妹妹。令我不由地開(kāi)始敬佩起他。

　　以前，我表弟來(lái)我家時(shí)，我不是跟他搶巧克力，就是和他爭餅干。

　　國慶長(cháng)假，外婆帶著(zhù)表弟來(lái)我家玩。我中午要出去上課，好不容易熬過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，回來(lái)正想嘗嘗新加坡帶來(lái)的棒棒糖，沖到房間里，傻了。上課得到的獎品——棒棒糖，被貪吃的表弟掃蕩一空。心情就像《草房子》中，桑喬獎到的本子被兒子桑桑奪去一般。我怒氣沖天，舉起手來(lái)就要教訓他。幸好外婆及時(shí)阻止，不然我那拳早就下去了。

　　而讀過(guò)《草房子》后，我深感羞愧。表弟還小，不懂事，長(cháng)大就好了。何況哥哥還應該謙讓嘛!

　　其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門(mén)，卻一點(diǎn)也不傲氣。成績(jì)好，人品也不錯。特別是在紅門(mén)愈漸冷清時(shí)，他對學(xué)習深深的熱愛(ài)，令我感動(dòng)不已。但最令我敬佩的是他那敢作敢當的個(gè)性。

　　記得在紅門(mén)那一章里他們在烤紅薯時(shí)不小心燒了一大片草坪，在大會(huì )上杜小康卻勇敢地站了出來(lái)，在讀到這里的時(shí)候我心里肅然起敬，也不禁由生了幾分慚愧。使我想起了一次我不小心打碎了家里的一個(gè)花瓶，直到現在我還沒(méi)敢承認那事是我干的。

　　《草房子》里還有很多值得贊美的人物，他們教會(huì )了我怎樣做好人。與其說(shuō)他是一本小說(shuō)不如說(shuō)是他是一面鏡子，檢討自己的行為。所以我希望更多的人來(lái)看這本好書(shū)，來(lái)請這位人生路上的導師——《草房子》。

　　第二篇：我和我的導師

　　印象中，發(fā)生在我身上的有許多故事，有快樂(lè )的，也有悲傷的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕、千奇百怪。

　　老師你記的嗎。在幼兒院大班的時(shí)候，吃完中午飯就和幾個(gè)同學(xué)一起上睡室睡覺(jué)。那個(gè)時(shí)候，我們睡室前不遠處有一個(gè)百花齊放的花壇，花壇里有著(zhù)許許多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片葉子的一種草。那時(shí)，我還不懂事，只聽(tīng)見(jiàn)其他的同學(xué)說(shuō)這種草有維生素C，就真信了。所以，我每在睡覺(jué)前，總是要吃點(diǎn)酸咪草，補充補充維生素C。但這次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起來(lái)，啊真酸啊!都酸到了我的牙根了!不過(guò)，為了補充維生素C，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡覺(jué)了。沒(méi)想到我只睡了一會(huì )兒，肚子里就開(kāi)始鬧了，我疼得在床上睡不著(zhù)，一直翻來(lái)覆去的滾著(zhù)。一個(gè)老師發(fā)現我不舒服，就直接把我抬起來(lái)，三步并兩步的就把我送到學(xué)校醫務(wù)室里。經(jīng)過(guò)一番檢查，校醫給我吃了一粒黃色的藥片后肚子就不痛了。隨后，老師又“護送著(zhù)”我回去睡覺(jué)了。

　　曹老師你記的嗎，四年級發(fā)生的事情嗎，那天中午，最后一節是數學(xué)課。曹老師您提出了兩點(diǎn)規律，讓我們把這兩條規律綜合起來(lái)，再得出一個(gè)新的結論。我苦苦凝思，也沒(méi)能想出來(lái)，只能沒(méi)目的地擺弄著(zhù)這兩條規律。誰(shuí)知道曹老師叫我回答這道問(wèn)題，我突然一下子愣住了，慢吞吞地站起來(lái)。曹老師你嚴肅地說(shuō)：“把這兩條規律合成一個(gè)結論是什么?”我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆珠大的汗水，就像一只可憐的珍珠貝迅速地將石頭磨成閃亮的珍珠。想了這么久還沒(méi)想出來(lái)?”曹老師緊皺著(zhù)眉頭問(wèn)我。同學(xué)們的眼睛像一支支飛快的利箭齊刷刷地向我飛射過(guò)來(lái)，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的如同被火燒一樣。排隊放學(xué)的時(shí)候，曹老師把我叫了出來(lái)，走在隊伍的最后面。我的心里就像裝十幾只活潑亂跳的小兔子一樣四處亂撞，我只好做好了被訓斥的準備。曹老師語(yǔ)重心長(cháng)的'對我說(shuō)：劉源，你今天怎么不聽(tīng)講嘞，要認真聽(tīng)講才行.你想想，一個(gè)四年級的學(xué)生被批評多丟臉呀……”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一陣心酸涌上心頭，把肩膀都凍得麻了，該死的眼淚在眼眶里直打轉，我抽著(zhù)鼻子，假裝擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼淚。曹老師講完了，讓我回到隊伍里去。我把頭埋得低低的，拖著(zhù)像灌了鉛似的腿回到隊伍，同學(xué)像剛才一樣向我投來(lái)驚異的目光。過(guò)了幾天上數學(xué)課時(shí)，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰對了。

　　這就是我與老師發(fā)生得事了，你的呢?

　　第三篇：我和我的導師

　　江河把水推向浩瀚的大海,曙光給大地帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生.

　　我的班主任王老師是教生物的,年輕的她對我們佷嚴格,每天早上,她來(lái)的很早,每天晚上,她總是最后一個(gè)回家,看似令人煩惱的她,其實(shí)對我們充滿(mǎn)了嚴格的愛(ài),她是一個(gè)要求嚴格的老師,一個(gè)充滿(mǎn)責任心的老師.

　　We are good students.My father is a teacher. Doctor father tell每天早上,我們的班主任老師,都在為我們默寫(xiě)課文 和單詞,……寂靜 睥睨 哞哞 喧鬧 豐滿(mǎn) 嬉戲 .

　　當要舉行各種比賽之際,老師總是反復催促我們練習,“不行,再來(lái)一遍,”這就是她反復對我們說(shuō)的話(huà).歌唱比賽,老師耐心的教我們唱歌;運動(dòng)會(huì ),老師不住的給我們鼓氣;……

　　時(shí)間流逝,轉眼間到了期末考試之際.

　　那是陰沉沉的一天,寒風(fēng)刺骨,樹(shù)枝在風(fēng)中無(wú)助的搖晃著(zhù),好像正在痛苦地呻吟著(zhù).早讀之前,王老師收上我們的數學(xué)練習卷進(jìn)行“全方面的診斷”,我心中頓時(shí)慌了起來(lái)：因為昨天的作業(yè),有兩道題覺(jué)得難就空著(zhù)了,字也寫(xiě)得一團糟.老師又接著(zhù)說(shuō)“今天凡是作業(yè)不合格的,就要請家長(cháng)”我不由得怕老師查出自己的`作業(yè).

　　果然,天有不測風(fēng)云.“阿寶!”老師叫道了我的名字,我趕緊站了起來(lái),哎!不就是兩道題沒(méi)寫(xiě),字寫(xiě)的有點(diǎn)亂而已嘛!用得著(zhù)這么嚴格嗎?!我心中充滿(mǎn)了不快.此時(shí),風(fēng)大了,這可是我平生以來(lái)第一次請家長(cháng)吧!我來(lái)到辦公室,給家長(cháng)打完了電話(huà),就去上課了.晚上媽媽批評了我一頓：“字如其人,況且…先不說(shuō)你那道題,你的字跡未必也太夸張了吧?!我之前沒(méi)有太注意”媽媽語(yǔ)氣沉重“那是因為我信任你,可你卻這個(gè)樣子”.我心想都是請家長(cháng)惹的禍,未免這也太嚴格了吧! 哎!這默寫(xiě)本來(lái)是三個(gè)任課老師該做的事,怎么連生物老師也管起來(lái)了?我百思不得其解,每天默寫(xiě)不合格,還得再抄寫(xiě)好幾遍,各方面都擺脫不了老師的身影,我們都是中學(xué)生啦?!葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥啊?!以前小時(shí)候,即使是科任老師也不管這些呀?開(kāi)學(xué)時(shí)我對她充滿(mǎn)不解……

　　就在期末考試我找到了答案.試卷中我遇到了,好多老師平時(shí)為我們默寫(xiě)的題型.

　　啊!我恍然大悟：原來(lái),老師嚴格的要求我們,是對我們的愛(ài).俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒.這句話(huà),一點(diǎn)都沒(méi)錯!此時(shí),我覺(jué)得平日對老師的理解是錯的,我對老師敬愛(ài)之情油然而生.

　　是啊!我們王老師,看似平凡,但不是普通的老師,兢兢業(yè)業(yè)的她對我們表達愛(ài)的方式不是甜言蜜語(yǔ),而是那嚴厲的眼神,在王老師的心中：她希望我們嚴格要求自己,茁壯成長(cháng)!

　　再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達我對王老師的敬愛(ài),我在這里只想送上一句：“王老師,謝謝您!”

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