我和我的導師主題征文

　　好多人在選導師的時(shí)候都會(huì )擔心，他到底會(huì )不會(huì )教我們很多東西，會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，畢業(yè)后管不管我們工作……。這些固然重要，但是，我最看重的是一個(gè)老師的品行：小編收集了我和我的導師征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我和我的導師

　　寧靜的夜，我在寢室輕輕地敲響鍵盤(pán)，驀然回首的兩年里，研究生生涯的每一個(gè)腳印里記載了我每一個(gè)值得紀念的時(shí)光，又是一年畢業(yè)季。學(xué)校的石子路，幽暗悠長(cháng)，低過(guò)樹(shù)梢的陽(yáng)光，被擋在了深深院落外，在石子路上跳躍。如今時(shí)過(guò)境遷，我們已不是當初的少年。臉上歲月剝落的痕跡，在石子路上似乎長(cháng)滿(mǎn)了青苔，踏上去，吱吱的樂(lè )響，好像是無(wú)聲的訴說(shuō)。在這離別的畢業(yè)季，如果說(shuō)，有個(gè)地方記錄了我青春的印記，東師算是;如果說(shuō)，有個(gè)人在我的生命中扮演著(zhù)重要的角色，***教師算是。我的導師李淑文，是我心中的`好導師，可是，對她的感恩與敬佩之情，又怎是一個(gè)“好”字可以表達的呢?

　　第一次了解到***老師是在東北師范大學(xué)的網(wǎng)站上，那時(shí)候，只覺(jué)得這是一位學(xué)術(shù)精湛的老師，擔任著(zhù)多門(mén)課程的教學(xué)，參與過(guò)多項國家級的課題研究，學(xué)術(shù)著(zhù)作在很多核心期刊上都有發(fā)表。而后，初次見(jiàn)到***老師是在研究生入學(xué)考試的復試中，對東北師范大學(xué)的敬仰之情讓我在復試時(shí)緊張不已，可是***老師溫和的一笑，讓我頓時(shí)靜下心來(lái)，順利地通過(guò)了復試，因此，在初選導師的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了和藹的***老師，開(kāi)始了我的研究生生涯。在開(kāi)學(xué)之初，由于工作原因，***老師出差去了日本，這對于剛剛成為研究生、準備專(zhuān)研教學(xué)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)異于晴天霹靂�？粗�(zhù)其他的同學(xué)積極地去上討論班，心中難過(guò)不已。不過(guò)我的導師***是一位負責任的好導師，在國外還不忘我們在東師求學(xué)的學(xué)子們，通過(guò)郵件的方式讓我們去參加教學(xué)開(kāi)放日的活動(dòng)，增強專(zhuān)業(yè)知識，讓我感動(dòng)不已。不久，***老師就從日本回國了，第一時(shí)間見(jiàn)了我們，緊張的心情在老師溫和的話(huà)語(yǔ)中漸漸平靜了，我終于可以參加夢(mèng)寐已久的討論班，瞬間覺(jué)得自己充滿(mǎn)了正能量。接下來(lái)與李老師接觸幾次后，讓我想到最多的一個(gè)詞就是“嚴謹”，對于我們在學(xué)術(shù)方面的細節性問(wèn)題都給與糾正和指導。李老師在指導我們的過(guò)程中，話(huà)語(yǔ)真誠且意味深長(cháng)，從那時(shí)起，李老師在我們心中的形象也開(kāi)始逐漸豐盈.......

　　在與李老師接觸的過(guò)程中，有一件事情至今讓我無(wú)法釋?xiě)�。記得當時(shí)我專(zhuān)心寫(xiě)論文，有一段時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系李老師，后來(lái)才知道李老師腰不好，住院了，當時(shí)知道這個(gè)消息后，忽然覺(jué)得自己一直是在向老師索取知識，卻從未真正關(guān)心過(guò)老師，李老師對學(xué)業(yè)倦怠的我們嚴格教導，為處于迷茫彷徨的我們指點(diǎn)迷津，向求學(xué)心切的我們傾囊相授，真真正正秉承著(zhù)一個(gè)老師“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)和職責，而我們卻沒(méi)有盡到身為學(xué)子最基本的對老師的關(guān)心，這讓我一度感到非常內疚。后來(lái)每每見(jiàn)到李老師，都想問(wèn)問(wèn)身體情況，卻不敢提起。在這里，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我真心祝愿***老師身體健康，萬(wàn)事如意。

　　“嚴謹治學(xué)，身正為范”正是我的導師***的真實(shí)寫(xiě)照，遇到這樣一位好導師，我覺(jué)得非常自豪。最后，再次祝福我的好導師***教授，祝您身體健康，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，也祝福像***老師這樣為人師表，品格高尚的老師們身體永遠健康，讓他們的思想行為發(fā)揚光大，為我們國家造就出更多出色的人才，貢獻國家。

　　第二篇：我和我的導師

　　“你們以后要上得了手術(shù)臺，要上得了講臺，還要上得了灶臺……”——這是李華山老師對我們的期望。轉眼間，研究生的生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了。我的導師李華山用他的諄諄教誨和對孩子般的愛(ài)，讓還只是研一的我有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，在北京冬日臨近的時(shí)候，我不再害怕凜冽的寒風(fēng)，勇敢而溫暖的前行!

　　——題記

　　坎坷選擇 師生緣分

　　第一次知道我的導師李華山是在網(wǎng)絡(luò )上，那是在我考研填報志愿之前，在中國中醫科學(xué)院廣安門(mén)醫院的導師介紹里。那時(shí)的我并不知道李老師會(huì )在北京中醫藥大學(xué)招生，這是后來(lái)的事情了。在當時(shí)，我被老師那好幾頁(yè)的個(gè)人經(jīng)歷折服。老師很早就在肛腸科工作了，受到過(guò)國內外眾多肛腸科專(zhuān)家的帶教和指導，有陳仲敬主任(泰州名醫陳氏祖傳痔科傳人)、邵德壽老先生(泰縣痔科名醫)，江蘇肛腸專(zhuān)家朱秉宜、張仁福等教授，江蘇“丁氏痔科”第九代傳人丁義成、丁義江(現為中國中醫藥學(xué)會(huì )肛腸分會(huì )名譽(yù)會(huì )長(cháng))主任醫師，《中國肛腸病雜志》主篇黃乃健教授，廣東痔瘺名醫鄭觀(guān)炳主任醫師。他還在日本跟隨著(zhù)名肛腸專(zhuān)家高野正博博士學(xué)習了日本治療肛腸疾病的新方法，并于1995年考取北京中醫藥大學(xué)中醫外科學(xué)科研型博士研究生，導師為著(zhù)名中醫外科專(zhuān)家王沛教授，副導師為廣西醫科大學(xué)高楓教授……這一切，對于想要考到北京的我來(lái)說(shuō)，既是一種吸引，又有一種無(wú)形的壓力。

　　后來(lái)從師姐那里獲悉老師想招男生，我就甚感遺憾。但我覺(jué)得我的性格適合學(xué)習外科，同時(shí)我也很喜歡外科，所以只能考慮一下中醫外科的其他專(zhuān)業(yè)，比如皮膚、乳腺病等等。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了和大家一樣日夜艱難的抉擇，我最終報考了北京中醫藥大學(xué)廣安門(mén)醫院的中醫外科學(xué)專(zhuān)業(yè)，本以為會(huì )考入皮膚科室的我，沒(méi)想到招生的竟是李華山老師，我又驚又喜，驚的是怕老師不選擇我，喜的是可以有機會(huì )成為李老師研究生!

　　第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候時(shí)，老師穿了一身手術(shù)衣，連頭上的手術(shù)帽也沒(méi)來(lái)得及摘掉，從老師的臉上能看出他手術(shù)后的疲憊。談話(huà)間，李老師并沒(méi)有專(zhuān)家的派頭，他是那么的平易近人，始終面帶著(zhù)微笑，他的幽默也讓氣氛很輕松。當得知我家是黑龍江哈爾濱的時(shí)候，老師還一直對我噓寒問(wèn)暖，詢(xún)問(wèn)我的衣食起居。雖獨自一人第一次從哈爾濱來(lái)到北京，我卻感受到了家的溫暖，我沒(méi)有了緊張與焦慮，有的是從心底產(chǎn)生一種的喜悅與對老師的敬佩。經(jīng)過(guò)了復試，我終于成為了李老師的學(xué)生。簽導師協(xié)議的那一天，老師語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我要繼續學(xué)習，不能放松，英語(yǔ)不能丟，以后臨床上經(jīng)常用到的專(zhuān)業(yè)課知識和統計學(xué)知識等等都要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)會(huì )、學(xué)好……，這讓我沒(méi)有被興奮沖昏了頭腦，我知道，我要開(kāi)始一段新的生活了，我要珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )。

　　身教言傳 大愛(ài)無(wú)疆

　　——“你們要練好外科基本功，切開(kāi)、止血、縫合、打結……一樣一樣的練習，把地基打牢。”

　　李老師是一個(gè)熱愛(ài)肛腸事業(yè)并始終不斷進(jìn)取學(xué)習的人。他諳熟于專(zhuān)業(yè)知識，醫術(shù)精湛，雖工作繁忙，還是會(huì )經(jīng)常參加肛腸科的學(xué)術(shù)會(huì )議，學(xué)習新近的治病方法和理念，與同行交流工作中的種種經(jīng)驗和困惑。與會(huì )期間，老師經(jīng)常在會(huì )上進(jìn)行學(xué)術(shù)匯報講座，并主動(dòng)參與大會(huì )發(fā)言，講述自己的工作收獲與心得，也提出自己的`困惑和疑問(wèn)，時(shí)刻進(jìn)行著(zhù)知識的儲備與更新。李老師的每一次會(huì )上講座與發(fā)言，都留給我深刻的印象。作為學(xué)生的我和老師相比，那種學(xué)習的勁頭還遠遠不夠。

　　雖然我還只是研一，李老師卻經(jīng)常帶著(zhù)我，和師兄師姐們一起隨他去參加各種相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì )議。一開(kāi)始我很是興奮和好奇，可是參加久了，我也就只是看個(gè)熱鬧，甚至經(jīng)常板直的坐在那里思緒早已不知飛向何處了。李老師似乎看出了我的小心思，一次會(huì )議的茶歇期間，老師顧不上和專(zhuān)家前輩們交談，特意來(lái)和我們一起討論參會(huì )的收獲與感想。依舊的幽默風(fēng)趣，依舊的語(yǔ)重心長(cháng)。李老師還教我打手術(shù)結，反復的強調打結一定要首先打的對，然后才是打的熟……一塊錢(qián)一軸的線(xiàn)，要打上十盒，這樣才可以上手術(shù)臺打結。我想，老師一定打過(guò)不止十盒的線(xiàn)吧。我終于明白，老師在給我們創(chuàng )造廣闊的學(xué)習空間和學(xué)習機會(huì )，他希望我們能仰望星空，但也一定要腳踏大地。

　　時(shí)至今日，我與李老師的接觸屈指可數。從老師的身上我有太多的東西要學(xué)習，有太多的細節要我用這三年的時(shí)間慢慢體會(huì )：處事之道，學(xué)習之法……，老師的每一句話(huà)都讓我受用終生。不管我考研過(guò)來(lái)成績(jì)如何，面試中有多少問(wèn)題沒(méi)有回答出來(lái)……，在我成為了老師的學(xué)生的那一天起，老師就像對自己的孩子一樣，教育著(zhù)我，包容著(zhù)我。有時(shí)候我都在想，我何其幸運，能遇到這樣一位好導師�？粗�(zhù)老師鬢角那微有些花白的頭發(fā)，可以感受到老師平日里的辛苦，可是每次老師和我們聊天的時(shí)候，都帶著(zhù)和藹和幽默。我一定要努力地充實(shí)自己，不讓這份幸運褪色，不辜負老師的期望，希望能幫助我的導師分擔一些工作中的辛苦。

　　我時(shí)刻都能感受到，我所在的師門(mén)就是一個(gè)溫暖的大家庭，李老師是我們的爸爸，師母是我們的媽媽?zhuān)�而師兄師姐則是我們的哥哥姐姐，將來(lái)的師弟師妹是我們的弟弟妹妹，這個(gè)大家庭里有嚴厲的管教，也有充滿(mǎn)愛(ài)意的包容。李老師總是會(huì )在我迷茫的時(shí)候為我指明前進(jìn)的方向，老師循循善誘，像一盞明燈，照亮我前行的道路。

　　設身處地 為人師表

　　李華山老師的座右銘是“仁心仁術(shù)，求真求精”。

　　我在老師的個(gè)人網(wǎng)站里看到過(guò)這樣的話(huà)：“有些病人很早就來(lái)醫院排隊掛號，實(shí)在辛苦。……患者反映因掛不到號，從票販子手里花錢(qián)買(mǎi)號，實(shí)在沒(méi)有必要，可以直接與我聯(lián)系，我會(huì )盡量滿(mǎn)足大家的需求。掛不上號且病情較急的還可以直接去診室加號。……”

　　一次，隨老師參加全國結直腸肛門(mén)外科論壇，一位老師將他的疑難病例拿出來(lái)與大家探討。一位年輕的女患者，患有多年不愈的便秘，她輾轉各大中西醫院，始終沒(méi)有好轉。因為還擔心結婚懷孕后會(huì )影響胎兒，整日焦慮憂(yōu)郁，還伴有了一些精神癥狀。全場(chǎng)很多治療便秘的專(zhuān)家鑒于她的治病經(jīng)歷和頑固的癥狀表現，認為保守治療已經(jīng)沒(méi)有任何意義，建議手術(shù)治療。而老師說(shuō)，我們要與患者換位思考，像這樣還有希望通過(guò)中醫治好的病例，我們不能輕易手術(shù)，患者還年輕，還沒(méi)有結婚生子，手術(shù)切掉直腸的話(huà)，她得下半輩子怎么辦呢，而且患者還有輕微的精神癥狀，一旦手術(shù)后療效不顯著(zhù)，那對患者來(lái)說(shuō)將是致命的打擊。我們首先要想辦法給患者的肛門(mén)減壓，讓患者的自主排便成為可能，給患者建立信心，然后再想辦法進(jìn)行下一步的治療……老師為患者設身處地的著(zhù)想，讓我們感動(dòng)，讓我們難忘。

　　老師對患者的體諒和關(guān)懷，溫暖著(zhù)患者，也溫暖著(zhù)作為學(xué)生的我。他讓我知道，一個(gè)醫生的醫術(shù)固然重要，但更重要的還有那一顆仁愛(ài)的心。這是除了專(zhuān)業(yè)知識外，更值得我去學(xué)習體會(huì )的。

　　后記：

　　好多人在選導師的時(shí)候都會(huì )擔心，他到底會(huì )不會(huì )教我們很多東西，會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，畢業(yè)后管不管我們工作……。這些固然重要，但是，我最看重的是一個(gè)老師的品行：他關(guān)愛(ài)學(xué)生，不斷學(xué)習，醫術(shù)精湛，還有一顆治病救人的仁心，一個(gè)老師具備了這些，對我來(lái)說(shuō)就是我最好的導師，要我用一輩子的時(shí)間去學(xué)習，去沉淀。

　　而我的導師李華山正是這樣一位值得學(xué)生尊敬和學(xué)習的好老師!這讓我永遠也無(wú)悔于我的選擇!

　　天空的幸福是穿一身藍;

　　森林的幸福是批一身綠;

　　陽(yáng)光的幸福是鑲一身黃;

　　而我的幸福是遇見(jiàn)了他——我的導師!

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