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我的成功家教方法征文優(yōu)秀（通用36篇）
孩子能夠成為老師的驕寵、學(xué)生的榜樣、家長(cháng)的驕傲，是每個(gè)家長(cháng)都希望的。下面是小編整理的我的成功家教方法征文，歡迎閱讀。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇1
家庭教育是在家庭生活中發(fā)生的，以親子關(guān)系為中心，以培養社會(huì )需要的人為目的的教育活動(dòng)。家庭教育的效果，取決于父母的教育動(dòng)機、教育內容及教養方式，良好的家庭教育對孩子的健康成長(cháng)有著(zhù)深刻的意義。
一、了解孩子，讓他健康快樂(lè )成長(cháng)
父母不僅要關(guān)心孩子的`學(xué)習，更應該關(guān)心、尊重孩子的內心需求，做到這一點(diǎn)有利于孩子身心健康的發(fā)展。孩子也像大人一樣，除了學(xué)習，也有許多內心需求�，F在的孩子大多都過(guò)分依賴(lài)電腦、電視，這就要求父母主動(dòng)調整改變自己，盡量安排更多的時(shí)間和孩子在一起。也可以支持孩子帶朋友或同學(xué)，來(lái)家里玩兒，盡量給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的家庭溫馨的氛圍。孩子有了好的心情，才能有一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài)，也會(huì )更努力地去完成父母精心幫助計劃的每一件事情，從而提高家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)孩子各方面綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展。
二、相互溝通，做孩子的良師益友
家長(cháng)和孩子要經(jīng)常溝通，減少與孩子之間的代溝，我們對孩子的期望很多，可是孩子有自己的想法，他們會(huì )覺(jué)得父母管得太嚴，管得太多，常常會(huì )做出一些事情，使我們不高興。在這時(shí)，我們就應該加強溝通，多與孩子接觸，真正體會(huì )孩子心里的想法，這樣才會(huì )讓我們和孩子融為一體，沒(méi)有間隔。
三、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系
主動(dòng)向班主任及老師介紹孩子的情況，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(cháng)，雖然老師是關(guān)鍵，家長(cháng)是否能與老師溝通也很重要。
四、培養良好的生活習慣和學(xué)習習慣
我們做家長(cháng)的要以身作則，孩子每天都在觀(guān)察著(zhù)父母的一舉一動(dòng)，一言一行。往往在我們還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候，我們的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。人們不是常說(shuō)孩子就好像是一張白紙，你畫(huà)什么，就是什么，所以我們做家長(cháng)的一定要以身作則，給孩子做一個(gè)好的榜樣。
還有讓孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，正確處理好玩和學(xué)的關(guān)系。不能讓他養成依賴(lài)性，要養成多動(dòng)腦、勤思考的好習慣。
以上幾點(diǎn)是我教子生活中的一些體會(huì )，言辭淺薄，由心而敘。希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)，能取得成功。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇2
孩子能夠成為老師的驕寵、學(xué)生的榜樣、家長(cháng)的驕傲，是每個(gè)家長(cháng)都希望的。在我國，“望子成龍”的父母都非常重視對孩子的家庭教育。然而，中國有句古話(huà)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì )打洞�！边@句話(huà)在一定程度上反映了孩子的智力水平存在先天的因素，但仍有一些孩子，智力一般卻在學(xué)習上能獲得很大成就，究其原因取決于非智力因素的培養。
曾有教育專(zhuān)家對某省高考狀元的智力和非智力因素進(jìn)行測試、分析，發(fā)現他的智力水平只是中等，但是他有良好的學(xué)習習慣、濃厚的學(xué)習興趣、健康的心理素質(zhì)、堅持不懈的學(xué)習毅力，也就是說(shuō)，他的優(yōu)秀非智力因素很不錯。從中我們不難看出，優(yōu)秀非智力因素起著(zhù)多么重要的作用
明白了這個(gè)道理，所以在家，我不只重視抓孩子的觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力等智力因素方面的培養，更重視對孩子的興趣、意志、情感、毅力等優(yōu)秀非智力因素方面的培養。
一、激發(fā)學(xué)習興趣，培養勤奮好學(xué)的精神
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！�(《雍也篇》)�？鬃诱f(shuō)：“擁有知識的人不如愛(ài)好知識的人;喜愛(ài)知識的人不如以學(xué)知識為樂(lè )趣的人�！�
我們常說(shuō)，興趣是學(xué)習的動(dòng)力，樂(lè )趣是學(xué)習最好的'老師。為了培養孩子的學(xué)習精神，我們家采取了知識交換的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，即把星期六或星期天的晚上定為“知識交換日”。這個(gè)時(shí)候，我們一家三口都必須提出一個(gè)問(wèn)題，然后由另外兩名家庭成員再全面、系統地回答，這樣，相互之間的知識交換可以在一周內學(xué)到三個(gè)知識。我們家長(cháng)通常會(huì )出一些課外知識，諸如天文、地理、科學(xué)、外國風(fēng)土人情之類(lèi)書(shū)本上沒(méi)有的知識，而孩子則會(huì )出一些家長(cháng)在少年時(shí)代沒(méi)有接觸過(guò)的新知識，大家為了能回答出問(wèn)題就會(huì )不停地閱讀以拓寬知識面，同時(shí)為了當好老師就得不斷提高自身的表達能力。因此，為了在每周一日的“知識交換日”中很好地展示自己，我們通過(guò)閱讀、查找資料等方式閱讀，并在游戲中相互學(xué)到了知識，激發(fā)了學(xué)習興趣，同時(shí)也培養了勤奮好學(xué)的精神。
二、通過(guò)器樂(lè )訓練樹(shù)立自信心，培養頑強的毅力
堅實(shí)的自信心來(lái)自孩子自身能力發(fā)展過(guò)程中的成功體驗，多年以來(lái)，全家一直堅持不懈地鼓勵孩子練鋼琴，并不是想培養出一個(gè)像郎朗一樣的鋼琴家，只是想通過(guò)鋼琴訓練鍛煉孩子的毅力，通過(guò)鋼琴表演及比賽克服膽怯及害羞的心理障礙以及提高抗挫折的能力。多年以來(lái)，通過(guò)了鋼琴考級、比賽也取得了許多好成績(jì)，也因此為孩子樹(shù)立了堅實(shí)的自信心，從而在學(xué)習的領(lǐng)域也表現出頑強的毅力，能克服多種困撓，為學(xué)習、交友、生活帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣和信心。
三、分段式學(xué)習，培養良好的學(xué)習和思考習慣
在我們家各門(mén)學(xué)科的學(xué)習，都鼓勵進(jìn)行分段學(xué)習，不贊成一口吃個(gè)大胖子。
如寫(xiě)作，一年級的寫(xiě)作從一句話(huà)開(kāi)始;大一點(diǎn)，可以記錄一段完整的話(huà)，這段話(huà)應有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的描述;四年級以后，采取四段式結構法進(jìn)行記敘文的寫(xiě)作，即起因、發(fā)展、高潮、結尾。
英語(yǔ)學(xué)習中，從聽(tīng)開(kāi)始，進(jìn)而跟進(jìn)讀和說(shuō)，最后鼓勵孩子模仿優(yōu)美句子和段落進(jìn)行寫(xiě)作，這樣循序漸進(jìn)的分段學(xué)習方式有利于孩子對知識良好地消化和吸收，同時(shí)也培養了孩子良好的思考習慣。
四、開(kāi)展各種體育比賽，培養堅忍不拔的意志
現在的家庭都是獨生子女，難免集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身;孩子沒(méi)有兄弟姐妹的陪伴和相處，難免意志薄弱，沒(méi)有斗志。
孔子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也�！�(《論語(yǔ)·子罕篇》)。為了培養孩子堅忍不拔的意志，我們家鼓勵孩子參加各種體育鍛煉，乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球，并通過(guò)各種家庭比賽或同學(xué)之間的比賽，培養孩子沉著(zhù)、冷靜、堅忍不拔的意志，讓孩子明白一切學(xué)習和事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，才能實(shí)現。
智力因素和優(yōu)秀的非智力因素，對于孩子的成才來(lái)說(shuō)，好比是一只鳥(niǎo)的兩只翅膀。只用一只翅膀，是不可能飛高的。我們全家非常重視優(yōu)秀非智力因素的培養，努力將孩子培養成為適應時(shí)代需求，全方面綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇3
今年過(guò)年時(shí)幾個(gè)同學(xué)聚會(huì )，話(huà)題自然而然地聊起孩子，席間有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“現在的孩子，雖然生活物質(zhì)條件比我們小時(shí)候好多了，但學(xué)習壓力太大�！贝蠹衣�(tīng)后都深有同感，我則感覺(jué)更甚。住在我樓下的一個(gè)女孩，去年剛升入華茂，剛去時(shí)還感覺(jué)尚好，半學(xué)期后每周一考，每次考后一排名，小孩要是考得差點(diǎn)，班主任還要找父母談話(huà)，讓父母和孩子的壓力都很大。那么，如何釋放孩子壓力，促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)呢?我的體會(huì )有三個(gè)：
一、要從小培養孩子的業(yè)余興趣
孩子從有了感知開(kāi)始，就對世界充滿(mǎn)著(zhù)好奇，有著(zhù)廣泛的興趣愛(ài)好。所以從上幼兒園開(kāi)始，父母就要為孩子多選擇幾個(gè)興趣班，如畫(huà)畫(huà)、做手工、跳舞、唱歌、講故事等，培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好，等孩子慢慢長(cháng)大后，再從中選擇一到兩個(gè)孩子比較感興趣的項目，進(jìn)一步加大培養力度，伴隨孩子一同成長(cháng)。當孩子感覺(jué)學(xué)習壓力大時(shí)，自然而然會(huì )通過(guò)業(yè)余興趣釋放。如我女兒平時(shí)回家做作業(yè)，在作業(yè)完成后會(huì )唱唱歌或做一下手工等方式緩解自己學(xué)習壓力。上學(xué)期更因得了角膜炎，在家休息了兩個(gè)星期，由于我們父母都上班，家里只留有女兒一個(gè)人，開(kāi)始我們還有點(diǎn)擔心，后來(lái)我們發(fā)現，女兒在做好功課預習外，通過(guò)彈鋼琴方式很好地緩解釋放了她自身的心理壓力�，F在有的家長(cháng)和孩子感覺(jué)學(xué)習壓力增大了，就放棄了自己好多年的業(yè)余愛(ài)好，實(shí)在是可惜。殊不知，興趣愛(ài)好也能更好地緩解學(xué)習壓力，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高。我國著(zhù)名臺球選手丁俊暉有次獲獎后對采訪(fǎng)的記者說(shuō)：“如果能回到童年，我不會(huì )再走練球這條路�！彼f(shuō)從他記事開(kāi)始起，他就被他父親關(guān)在球房里練習，從沒(méi)有體會(huì )到兒時(shí)的樂(lè )趣。這番話(huà)，讓我們做父母的不得不沉思。我想，為人父母，在關(guān)注孩子學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，也應關(guān)心、緩解孩子的學(xué)習壓力，培養他們的業(yè)余愛(ài)好，促進(jìn)孩子身心健康的全面發(fā)展。
二、要給孩子一個(gè)正確的目標定位
最近回想二則事件，讓我感受頗深，一是日本發(fā)生核事故時(shí)，讓我深刻感受到那一刻無(wú)論富貴與貧賤、大人與孩子、高官與平民，瞬間化為烏有，一切回歸原點(diǎn)。人的生命，竟是這樣的脆弱，人們苦苦追求的功名與利祿，竟是如此的不堪一擊;另一則是我市文化部長(cháng)最近訪(fǎng)問(wèn)美國與衢州的友好城市雷得溫市，寫(xiě)了一篇訪(fǎng)問(wèn)報道，寫(xiě)到那里市民夜不閉戶(hù)，公園很多，空氣清新，且每家每戶(hù)都養有小狗，白天主人牽著(zhù)小狗逛公園，遇到小狗拉便便時(shí)，都主動(dòng)將便便裝入隨身帶的塑料袋中，放到公園附近的垃圾筒去，再從垃圾筒外取一個(gè)塑料袋隨身帶著(zhù)，描述了一幅人與自然和諧共存的美麗畫(huà)卷。
反思我們現在的教育，不論老師還是父母，都存在太多應試教育和功利思想，將孩子帶入太多誤區，不堪重負。每位家長(cháng)都想子女成龍、成鳳，能上名校，有一門(mén)以上的特長(cháng)。但是“龍”“鳳”能有多少，名校又有幾所，超負荷的學(xué)習下哪有時(shí)間發(fā)展特長(cháng)?對這些，許多家長(cháng)并沒(méi)有一個(gè)理性的分析，只是一味地對孩子提出許多過(guò)高的要求。以前形容高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，現在情況更是有過(guò)之而無(wú)不及。都想自己的孩子能考入清華、北大、哈佛等名牌大學(xué)，才算完成為人父母的心愿和目標，孩子的壓力可想而知。為什么現在有很多的孩子違背父母的訓誡而沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、手機游戲呢?沒(méi)辦法，他們是要通過(guò)游戲來(lái)釋放自身的學(xué)習壓力。小時(shí)候我的班主任曾對我說(shuō)過(guò)“天生我才必有用”這句話(huà)，一直激勵著(zhù)我。我想這句話(huà)同樣適應現在的孩子。我們做父母的，要從觀(guān)念理念、興趣愛(ài)好上正確地引導孩子，從小樹(shù)立起正確目標，三百六十行，行行出狀元，教育孩子長(cháng)大后做一個(gè)對國家、對社會(huì )有貢獻的'人，從孩子的愛(ài)心、動(dòng)手能力、溝通協(xié)調等多方面培養，并一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現，讓他們長(cháng)大后能輕松自如地適應這個(gè)社會(huì )，與自然做到和諧共處，而不是非逼著(zhù)孩子往獨木橋上戰戰兢兢地走過(guò)。
三、要為孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境
常聽(tīng)到很多家長(cháng)在抱怨自己的孩子逆反心太重，為什么我這樣疼愛(ài)孩子，他卻常常和我慪氣，難道他不知道我是為他好……而孩子也同樣抱怨家長(cháng)，整天沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，都聽(tīng)膩了。于是，父母與孩子之間的溝通出現了障礙，一方覺(jué)得傷心，另一方覺(jué)得煩心。我認為，主要原因還是我們做父母的對孩子期望值太高。我的體會(huì )是，給孩子創(chuàng )設一個(gè)寬松的學(xué)習生活環(huán)境，及時(shí)關(guān)注孩子的心理情緒，做孩子的知心朋友。在發(fā)現孩子心情不好時(shí)，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子發(fā)自?xún)刃牡膬A訴。切忌在孩子學(xué)習成績(jì)不如意時(shí)，說(shuō)一些過(guò)激的話(huà)，挫傷孩子的自尊心;在孩子成績(jì)有進(jìn)步時(shí)，要適時(shí)給予表?yè)P與肯定。其實(shí)，孩子們的愿望很簡(jiǎn)單，只要家長(cháng)不提出過(guò)高的目標、不只盯著(zhù)學(xué)習成績(jì)、少一些嘮叨和訓導、多一點(diǎn)理解即可。父母要利用周末、節假日盡可能擠出時(shí)間陪孩子一起參加一些外出旅游活動(dòng)，拓寬孩子的視野，既增長(cháng)孩子見(jiàn)識，又能很好地緩解孩子學(xué)習壓力，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇4
老師同學(xué)們，你們知道我家的家風(fēng)家規嗎？下面我就給大家說(shuō)一下我家的家風(fēng)吧！
我們家的家風(fēng)就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長(cháng)。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。每次吃飯時(shí)，我都是最后一個(gè)坐下，因為有爺爺奶奶爸爸媽媽先坐下后，我再選擇一個(gè)適合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共進(jìn)晚餐，當時(shí)我在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點(diǎn)東西，沒(méi)有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評了。
介紹完我家的家風(fēng)后，我再來(lái)介紹一下我家的家規吧，我們家的家規是：“事不過(guò)三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時(shí)都超過(guò)了媽媽規定的時(shí)間，因為這緣故，我們家的家規就誕生了。
有了家規家風(fēng)，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實(shí)的.基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇5
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風(fēng)建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著(zhù)良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著(zhù)良好的家風(fēng)�！胺堑o(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。 家風(fēng)建設的關(guān)鍵在家長(cháng)。家長(cháng)首先要成為家風(fēng)建設的有心人，才能有意識地創(chuàng )立自己的好家風(fēng)、延續自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。在加快改革步伐、努力實(shí)現中國夢(mèng)的新形勢下重提家風(fēng)建設，有著(zhù)重要的意義。家庭建設影響著(zhù)社會(huì )建設，好的.家風(fēng)會(huì )帶動(dòng)好的社會(huì )風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅持下去，社會(huì )的正風(fēng)正氣就會(huì )發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會(huì )進(jìn)一步提高。
國有國法，校有校規，家有家風(fēng)。我們應該遵守這些家風(fēng)，做一個(gè)守規矩的人。
在我家里，父母經(jīng)常教導我們要做一名誠實(shí)、守本分的人.在我大爺爺之輩，家中很少認識字，那時(shí)社會(huì )正處于文盲的社會(huì )，當時(shí)的大爺也希望下一代能學(xué)到更好的知識，他把當時(shí)的田地都賣(mài)了，供子女上學(xué)，功夫不負有心人，把家里的孩子有的供到國外留學(xué)，當是爺爺奶奶也都學(xué)到了不少文化知識，在當地不少人夸他英明呢，孩子的教育是離不開(kāi)家的風(fēng)氣。
社會(huì )的風(fēng)氣也很重要，在我們杉洋的一個(gè)小鎮上有個(gè)余先生，他不顧一切的努力為社會(huì )做了不少貢獻。比如，他出資個(gè)人的資金，建設了藍田書(shū)院留下朱熹的足跡和孔子的詩(shī)經(jīng)，還請了老師免費開(kāi)設國學(xué)班和武術(shù)班，學(xué)到了不少的知識，如《三字經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《老子》等等。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇6
孩子天生都是璞玉，長(cháng)大以后成為什么樣子，一方面是孩子自己的選擇，更重要的是我們家長(cháng)給到孩子什么樣的教育。今天在這里分享幾點(diǎn)心得，希望能給“在路上”的朋友們一些幫助。
一、孩子成長(cháng)的核心基礎——道德品質(zhì)
當下的國情讓我們的孩子大部分的時(shí)間是由爺爺奶奶輩或則阿姨帶，我們自己的由于工作很少與孩子有較多的時(shí)間進(jìn)行溝通，加上獨生子女的情況較多，爺爺奶奶比較溺愛(ài)，很容易讓孩子養成以自我為中心，一切為自己的壞習慣，甚至壞脾氣。
因此，要讓孩子更好的成長(cháng)，孩子的道德品質(zhì)教育是非常重要的。除了學(xué)校里日常教育的內容，要讓孩子充分認識到中華民族的傳統美德，這不僅僅是我們對孩子不斷的說(shuō)教，更多的是我們自己的言傳身教，以身作則。
同時(shí)，道德品質(zhì)教育可以更好地讓孩子學(xué)會(huì )分辨是否，健全自己的心智，讓其在面對困難的時(shí)候具備更多的韌性，而不是依賴(lài)大人，依靠外力。
隔代教育很多時(shí)候存在溺愛(ài)的特點(diǎn)，因此需要我們及時(shí)和爺爺奶奶溝通，狠下心來(lái)執行，須知現在你不狠心，將來(lái)孩子受到的挫折可能更大。要讓孩子養成自強的習慣。
舉個(gè)例子，溺愛(ài)的結果經(jīng)常表現為孩子將在學(xué)�；蛐∨笥阎g開(kāi)玩笑甚至某些臟話(huà)帶回家用在爺爺奶奶身上，孩子也許只是為了表現自己或則開(kāi)開(kāi)玩笑，爺爺奶奶因為溺愛(ài)，也不和孩子一般見(jiàn)識。但是長(cháng)此以往，孩子就會(huì )認為不尊重人也是可以的，在家里也許大家能容忍，但孩子以后到了社會(huì )上，其他人能容忍嗎？
在這種情況下，必須嚴肅的制止，并要求孩子正式地向爺爺奶奶道歉，并取得他們的原諒，還要保證不再發(fā)生。事后需要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子站在爺爺奶奶的角度來(lái)考慮問(wèn)題，換位思考，讓其明白什么叫“己所不欲勿施于人”。在自己在家庭生活中，也要充分體現民主，讓孩子認識到自己在家里不是最有影響力的地位，而僅僅是普普通通的一員，甚至在其工作之前都在接受家庭成員的照顧，所以，應該對其他家庭成員要感恩。
說(shuō)了這么多，可能很多家長(cháng)最關(guān)心的還是孩子的學(xué)習跟道德品質(zhì)有什么關(guān)系？其實(shí)關(guān)系很大，現在很多家長(cháng)都很在意孩子在學(xué)校的學(xué)習成績(jì)，而忽略對道德品質(zhì)的教育，其實(shí)這是本末倒置，學(xué)習成績(jì)固然重要，但是好的學(xué)習成績(jì)卻來(lái)自孩子自身的努力。也許有的家長(cháng)認為，自己沒(méi)有能力輔導孩子，所以給孩子請了這樣、那樣的家教，讓孩子的成績(jì)更好，但是如果孩子自己從內心沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力或則在學(xué)習上沒(méi)有韌性，那么，再好的成績(jì)也許只是表面上的，當沒(méi)有人給予孩子輔導的時(shí)候，孩子的成績(jì)就會(huì )如跳水般的下滑。
可能家長(cháng)們都注意到現在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題，就目前的就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看，早已過(guò)了看文憑招聘的時(shí)代，企業(yè)更多的是需要有學(xué)習能力的年輕人，能承受壓力的年輕人�！芭c其要一個(gè)博士書(shū)呆子，不如要有一個(gè)有學(xué)習能力和上進(jìn)心的本科，人力成本還更低！”
在道德品質(zhì)教育方面花了這么多篇幅，無(wú)非就是想讓家長(cháng)們充分認識到孩子自身道德品質(zhì)的重要性，不是孩子成績(jì)好，就什么都好;反過(guò)來(lái)只要孩子道德品質(zhì)好，有上進(jìn)心，有韌性，再加上現在生活好了，孩子先天智商條件都差不多，孩子的成績(jì)還能不好？還需要我們家長(cháng)一天到晚操心嗎？
二、保護每個(gè)孩子天生的優(yōu)勢——創(chuàng )造力
孩子是璞玉，還是那句話(huà)。孩子從呱呱落地開(kāi)始，從身邊的人身上學(xué)習生存的技能和做人的道理。作為家長(cháng)，經(jīng)歷的事情比孩子多得多，懂得的道理也多得多，可以說(shuō)大部分的道理在我們家長(cháng)看來(lái)都是對的，但我想說(shuō)的是，就算是科學(xué)家也有犯錯的時(shí)候，我們的道理也不一定全對。
試問(wèn)，我們的孩子是否質(zhì)疑過(guò)我們說(shuō)的道理？有沒(méi)有覺(jué)得孩子越大，問(wèn)我們“為什么”的次數就越少？是否我們太急于向孩子灌輸我們的知識與經(jīng)驗，抹殺了孩子的創(chuàng )造力？
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)孩子問(wèn)老師：“同一平面內，兩條平行線(xiàn)為什么不相交？”按照書(shū)本上的內容，答案是：“因為這是真理�！闭胬硎鞘裁�？真理的定義是經(jīng)過(guò)人類(lèi)漫長(cháng)的驗證所證明的事實(shí)道理，而人類(lèi)僅有幾千年的文明，誰(shuí)能說(shuō)這些真理就一定是對的？
400多年前，哥白尼因為質(zhì)疑地心說(shuō)而被燒死。但是時(shí)至今日，小孩子都知道地心說(shuō)和日心說(shuō)都是不對的'，但再當時(shí)的人群認知中，地心說(shuō)就是真理，不容質(zhì)疑。人類(lèi)之所以不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展，就是因為不斷有人質(zhì)疑前人界定的真理，而這些人，正是擁有創(chuàng )造的能力并有著(zhù)質(zhì)疑的勇氣。
很多家長(cháng)都覺(jué)得國外的教育，尤其是歐美發(fā)達國家的教育優(yōu)于國內的教育，國內的應試教育極大地限制了孩子的創(chuàng )造力發(fā)展;但是我想說(shuō)的是，中國有中國的國情，教育在學(xué)校和老師的不斷辛勤工作與努力爭取下已經(jīng)非常優(yōu)秀了，創(chuàng )造力的培養，更多的時(shí)候是依靠家長(cháng)來(lái)完善。
容許孩子問(wèn)為什么，和孩子一起去驗證問(wèn)題，通過(guò)事實(shí)來(lái)讓孩子明白，永遠比直接告訴孩子好。讓孩子養成一種習慣，學(xué)會(huì )質(zhì)疑一些自己沒(méi)有完全弄明白的道理，通過(guò)實(shí)踐去驗證道理，而不是盲目的學(xué)習老師、家長(cháng)教授的內容，理論與實(shí)踐結合才是真知，比死記硬背的學(xué)習強100倍。
三、培養孩子的成就感、榮譽(yù)感，保護孩子的自信心
作為一個(gè)五年級孩子的父親，我深刻體會(huì )到榮譽(yù)感與自信心對孩子的影響。孩子在1年級到4年級這個(gè)階段，因為學(xué)習內容的簡(jiǎn)單，學(xué)習成績(jì)一直很好，但是到了5年級，由于學(xué)習的知識越來(lái)越深奧，內容越來(lái)越多，導致孩子在一段時(shí)間學(xué)習成績(jì)不好，自信心受到了打擊，榮譽(yù)感也受到了影響。
在一次和孩子的溝通過(guò)程中，我發(fā)現孩子認為考不好是因為自己笨……以前孩子總是向班上學(xué)習最好的看齊，現在孩子總是說(shuō)，比我差的還有哪些同學(xué)……
這是一個(gè)明顯的信號，孩子失去自信了，失去了目標，失去了動(dòng)力。
我們知道當一個(gè)人失去了奮斗的目標，努力的方向的時(shí)候，不論做什么事情都會(huì )是渾渾噩噩的，不思上進(jìn)，作為年齡更小的孩子，更是這樣。最直接的表現就是感覺(jué)孩子在“混”時(shí)間。
在家長(cháng)們發(fā)現這種信號的時(shí)候，一定要引起足夠的重視，及時(shí)地與孩子溝通，通過(guò)讓孩子做成一些力所能及的小事，及時(shí)表?yè)P和獎勵，使其獲得成就感、榮譽(yù)感，重拾自信，重新樹(shù)立目標。但需要注意的是，切勿好高騖遠，長(cháng)期目標要有，短期的目標更重要，短期的目標一定是孩子努把力就能完成的，而不是太遙遠，否則孩子因為短期不能完成而重新失去信心。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇7
童年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)燒飯都用“蜂窩煤”。一天晚上，鄰居陳姨的家庭發(fā)生意外事故，她家里由于窗戶(hù)關(guān)得太死，空氣流通困難，造成全家煤氣中毒，一個(gè)正值花季的十八歲女兒阿莉，在這次意外事故中離開(kāi)人世，家庭其它成員雖經(jīng)搶救，保住了生命，但精神卻不同程度受到影響，這一打擊對陳姨可大了。從此，陳姨變得不茍言笑，見(jiàn)到人眼神總是呆滯無(wú)光，非�？膳�。有一些素質(zhì)較低的鄰居，背后給她起了“百日烏暗”、“四季愁”的別名。
長(cháng)大后，碰到一些不順心的事，我不高興的表情也容易寫(xiě)在臉上。這個(gè)時(shí)候，母親就會(huì )開(kāi)導我：“ 一個(gè)人的形象，往往體現在臉部表情上，見(jiàn)人三分笑，很大程度上能給人一種親切感和親和力，陌生人，會(huì )感到你為人真誠，這樣人與人之間的距離也就拉近了�！庇幸淮�，母親還對我說(shuō)：“如果你心里有痛苦，別人根本不知道；碰到熟人或陌生人，你老是板著(zhù)臉孔，就會(huì )給人一種冷若冰霜的感覺(jué)，有時(shí)候人家還會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )，以為你對他有成見(jiàn)呢？”記得英國詩(shī)人雪萊說(shuō)：“微笑是仁愛(ài)的象征，快樂(lè )的源泉，親近別人的`媒介。有了笑，人類(lèi)的情感就容易溝通了�！� 后來(lái)，我經(jīng)常在回味，覺(jué)得母親話(huà)是發(fā)自她肺腑的真知灼見(jiàn)。她的話(huà)雖沒(méi)有升華到理論的高度，其實(shí)和雪萊的話(huà)有著(zhù)異曲同工之妙。每當這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )想起陳姨“百日烏暗”、“四季愁”的別名。
有一次，母親跟我說(shuō)什么，其實(shí)也不是很重要的事情。因為正忙于手頭工作，所以邊聽(tīng)邊應付著(zhù)回話(huà)。母親有點(diǎn)不高興，待我忙完手頭的工作，她叫我坐下來(lái)，說(shuō)有話(huà)對我說(shuō)，我靜靜洗耳恭聽(tīng)。她說(shuō)：“我上午跟你說(shuō)話(huà)，發(fā)現你好像在忙什么，心不在焉。作為家人，可以理解，也不會(huì )跟你計較什么，如果在外面，就應該注意這些細小節，這是一個(gè)人的修養問(wèn)題。與人交談，不管大事也好，小事也好，必須認認真真地聽(tīng)，眼睛不能斜視，還要有目光的交流，待人家把話(huà)說(shuō)完，要學(xué)會(huì )尊重人�！迸c人交流，要盡量開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，能言簡(jiǎn)意賅把問(wèn)題說(shuō)清楚的，就不要拖泥帶水，不要說(shuō)了大半天人家還不知所云，一頭霧水；更不要故作高深，使人覺(jué)得你城府太深，難以接近。有時(shí)候，對某些社會(huì )上不合理現象不理解，吃飯的時(shí)候，喜歡在飯桌上泄憤。母親聽(tīng)后，非常生氣地說(shuō)：“這是鼠目寸光的表現，你對現實(shí)這也看不慣，那也不順眼，怪話(huà)連篇，好像自己是正人君子的化身，你對人對事抨擊這樣尖銳、刻薄，禍從口出，這樣為人和言行舉止在外面工作非常危險�！倍嘁环謱捜�，多一分仁慈沒(méi)錯的。
母親的教誨和及時(shí)提醒讓我深銘永記，我也經(jīng)常以身邊人和事的現身說(shuō)法，進(jìn)行借鑒，那些事可為，那些事不可為；通過(guò)自省，深有所悟：要用寬容的心態(tài)和欣賞的眼光去對待生活，每天就會(huì )笑口常開(kāi)，心中就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇8
家教，沉重的話(huà)題，有幾個(gè)為人父母為人子女的能真正做到淋漓盡致？但倘若誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)是個(gè)沒(méi)“家教”的，估計是個(gè)中國人都會(huì )急的跳起來(lái)。
如今普遍感覺(jué)家長(cháng)難當、孩子難做，家長(cháng)往往一廂情愿，花去大量時(shí)間和金錢(qián)卻得不到想象的結果，甚至事與愿違，到頭來(lái)懷疑自已的教育方法有問(wèn)題。孩子呢？很多自己想玩的，得不到家長(cháng)的理解和支持，許多自己不想做的，卻被家長(cháng)逼著(zhù)去做去學(xué)。所以矛盾似乎如影相隨仔細想來(lái)，感覺(jué)不知何時(shí)起我家里幾個(gè)大人的分歧幾乎都與孩子的“家教”有關(guān)。
孩子在一天天長(cháng)大，家教變的豐富復雜，這就必然牽出一個(gè)問(wèn)題，到底想要自己的孩子成為什么樣的人？或者說(shuō)是我們的家教要起到什么樣的效果？
有人說(shuō)孩子是父母的延續，是完成自己夢(mèng)想的延續，子承父業(yè)是優(yōu)秀光榮傳統。
有人說(shuō)將來(lái)上好大學(xué)，有工作，多掙錢(qián)，找好老婆，孝敬長(cháng)輩，過(guò)上逍遙生活。
有人說(shuō)立德立言齊家修身治國平天下。
一千個(gè)家長(cháng)有一千個(gè)夢(mèng)想，孩子從降生起就是自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想往往就有破碎的時(shí)候，學(xué)校第一名始終只有一位。成績(jì)不好孩子哭鼻子掉眼淚，只是一時(shí)的不愉快，家長(cháng)的痛卻久久揮之不去，孩子的智商問(wèn)題？還是我們的問(wèn)題？從孩子擔負起父母的夢(mèng)想起問(wèn)題就自然的接踵而來(lái)。2011年的社會(huì )，什么都滿(mǎn)足他怕他產(chǎn)生懶惰性，培養獨立意識過(guò)于主觀(guān)，平等相待怕缺失禮貌，苛刻要求怕反彈，不斤斤計較又怕他不懂得珍惜……
不管將來(lái)孩子成為什么樣的人，至少生養孩子的過(guò)程是無(wú)比給力的，孩子就是一首輕音樂(lè )，讓人在輕松的氛圍中體會(huì )真諦。為社會(huì )培養精良之才，為家庭培育自豪之源，還有什么比堅持不懈的過(guò)程更愉悅。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)“最成功的教育是不露痕跡的教育”，我發(fā)現孩子總是在一個(gè)不經(jīng)意的成長(cháng)過(guò)程中學(xué)習看做人做事，我能做的就是盡自己最大能力讓孩子體會(huì )過(guò)程的'快樂(lè )。關(guān)注了解孩子的發(fā)展過(guò)程，說(shuō)些孩子能夠理解的話(huà)或提出一些孩子達得到期的要求，相信孩子能夠理解，家教過(guò)程也水到渠成。
交流是相互的，走進(jìn)孩子的世界，需要耐心與真誠。工作忙碌，和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，常常會(huì )急于表示自己的意見(jiàn)、指示，期望孩子乖乖照自己的話(huà)做。當孩子在外面受了委屈，他細膩的小心靈會(huì )難過(guò)半天。父母一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅強一點(diǎn)”、“這沒(méi)什么好難過(guò)的”、“你真沒(méi)用，還敢哭”，會(huì )讓孩子覺(jué)得父母的遙遠，若父母能以同情和理解的態(tài)度對待孩子，適時(shí)安撫、給予親情，相信會(huì )有截然不同的效果。還盡可能的經(jīng)常變換新鮮話(huà)題，引起孩子興趣，不能總提“今天過(guò)得好不好？”、“學(xué)了什么”，盡最大努力充實(shí)孩子的各種生活經(jīng)驗，培養孩子敏銳好奇的心。引導孩子觀(guān)察身邊的各種事物，一草一木，變換無(wú)窮。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇9
作為一名孩子的家長(cháng)，我覺(jué)得社會(huì )、學(xué)校、家庭這三種教育都非常重要，而我們家長(cháng)往往都是偏重于學(xué)校，而疏忽了另外兩項。所以，從孩子的成長(cháng)角度出發(fā)，父母要在家庭中起到相應的作用。
在家庭中，我們家長(cháng)跟學(xué)生的關(guān)系應該是相互關(guān)愛(ài)、相互支持、相互理解和平等的關(guān)系。在我們家庭中，女兒平常愛(ài)看課外書(shū)，所以我們和女兒每次出去看到她非常喜歡并且適合她看的書(shū)時(shí)，都會(huì )給她買(mǎi)回去。每當這時(shí)候，她就會(huì )迫不及待的看完書(shū)中的.內容�？赐旰�，我們還會(huì )讓她把書(shū)中的內容講講，說(shuō)說(shuō)她的感受，她的語(yǔ)文老師告訴我們，這樣做既可以鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力，也會(huì )對孩子的閱讀能力的提高起到很好的促進(jìn)作用。我想家校聯(lián)合，我的孩子進(jìn)步會(huì )更快。同時(shí)我們也會(huì )和她一起探討從書(shū)中得到的啟發(fā)，每當這個(gè)時(shí)候，她總會(huì )滔滔不絕的把自己的想法說(shuō)出來(lái)和我們進(jìn)行交流，有時(shí)還會(huì )為了一個(gè)問(wèn)題爭論好長(cháng)時(shí)間。我覺(jué)得這樣不但鍛煉了她的讀書(shū)能力，而且也促進(jìn)了我和女兒的感情。良好的親子關(guān)系的建立對于孩子的成長(cháng)學(xué)習也起著(zhù)舉足輕重的作用。
另外，隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，作為家長(cháng)既不能對孩子進(jìn)行夸大其詞的贊揚，也不能不分青紅皂白的批評，一定要做到批評表?yè)P要適度，給孩子自信。
作為父母更要以身作則。父母是孩子的榜樣，要給孩子樹(shù)立害的榜樣，才能讓孩子更好的成長(cháng)。
因此，我們力求讓女兒在家享受良好、和諧的家庭環(huán)境，只有讓孩子在家庭中享受一縷陽(yáng)光，那么才能在學(xué)校中放射萬(wàn)丈光芒。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇10
30多年的飛速發(fā)展讓中國物質(zhì)財富有了巨大增長(cháng)，不過(guò)我們也感受到了各種各樣的困惑，最重要的是物質(zhì)財富和精神財富之間的落差。在這樣的前提下，特別需要尋求我們民族共有的價(jià)值觀(guān)念。
民族共有的核心價(jià)值觀(guān)念不能是無(wú)源之水、無(wú)根之木，它離不開(kāi)中國優(yōu)秀的傳統文化。它必須既能夠包含大家公認的價(jià)值，又能夠承接我們自己的悠久傳統。
中國傳統文化的.資源異常豐富，家訓、家教、家風(fēng)就是極具價(jià)值的一個(gè)系列�！洞髮W(xué)》里提倡的“修身齊家治國平天下”，“家”正是個(gè)人與國家、社會(huì )之間最重要的連接點(diǎn)。每個(gè)人都是由“家”走入社會(huì )的。毫無(wú)疑問(wèn)，良好的家風(fēng)、家規、家教對一個(gè)人的道德水平、審美標準、操守品行，乃至生活習慣的形成，有著(zhù)無(wú)可替代的重要性。社會(huì )由個(gè)人組成，家風(fēng)是社會(huì )風(fēng)氣的基礎。
良好家風(fēng)的形成必須靠家教。不幸的是，我們今天已經(jīng)不自覺(jué)地將“教育”窄化為“學(xué)校教育”，以為“學(xué)校教育”就是“教育”的全部。我們并沒(méi)有將“家教”安置在“教育”的重要位置上。在這種語(yǔ)境下，“家教”甚至成了校外補課的同義詞。這難道不讓人擔憂(yōu)嗎？曾國藩晚年在《與弟書(shū)》中寫(xiě)道：“子弟之賢否，六分本于天生，四分由于家教�！蔽覀冋鎽撊计溲�。
在傳統中國，幾乎每家、每族、每姓都有自己的家訓，通常在匯聚族人祭祀祖先時(shí)，由族中長(cháng)老領(lǐng)誦，敬謹恭讀，這就讓族中子弟從小耳濡目染�？上У氖�，這一優(yōu)良傳統曾經(jīng)被我們自己摧毀并且遺忘；可喜的是，近年來(lái)，它已經(jīng)在民間復蘇并且復興。凝聚著(zhù)祖先智慧的教誨、訓誡，又重新在子孫后代的耳畔響起，滋潤著(zhù)他們的心田，培育著(zhù)良善的種子。
以我們吳越錢(qián)氏為例，近年已經(jīng)恢復了祭祖時(shí)奉頌《錢(qián)氏家訓》的儀式。為了便于今人記誦，古老的《錢(qián)氏家訓》采用了新的形式，分為“個(gè)人”“家庭”“社會(huì )”“國家”四章�！皞�(gè)人”章強調“心術(shù)不可得罪于天地，言行皆當無(wú)愧于圣賢”；“家庭”章強調“內外門(mén)閭整潔，尊卑次序謹嚴”，“父母伯叔孝敬歡愉，妯娌弟兄和睦友愛(ài)”，強調要慎終追遠，教化后人；“社會(huì )”章強調“信交朋友，惠普鄉鄰”，“恤寡矜孤，敬老懷幼”；“國家”章強調“執法如山，守身如玉，愛(ài)民如子，去蠹如仇”等等。
類(lèi)似的“家訓”不僅是每個(gè)家族的財富，也是社會(huì )的財富�！凹医獭辈粌H關(guān)乎每個(gè)家族的子弟，也關(guān)乎社會(huì )整體。良好的“家風(fēng)”，非常有助于構建和諧社會(huì )。
今天，我們應該認識到，教育不等同于教養，文化不等同于文明。教育必須體現為教養，文化必須落實(shí)為文明，才有真實(shí)的價(jià)值與意義，否則一切都是虛無(wú)縹緲的空中樓閣，都是令人懷疑的。從教養、文明的角度看，家訓、家教、家風(fēng)的地位和作用，就更加不言自明、毋庸置疑了。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇11
最近，中央電視臺在“新春走基層”欄目中開(kāi)展了“家風(fēng)、家規”調研活動(dòng)。我本人認為，此活動(dòng)開(kāi)展的非常好！中央電視臺新聞，是黨中央、國務(wù)院的風(fēng)向標，這說(shuō)明國家在抓道德規范，抓國風(fēng)民風(fēng)，抓法制法規。是啊，一個(gè)國家，有一個(gè)國家的法律風(fēng)尚和道德規范；一個(gè)民族，有一個(gè)民族的風(fēng)俗、習慣和約束；一個(gè)家族，也有一個(gè)本家族傳承習慣和約定俗成的家教、行為規范。
家風(fēng)，是一個(gè)家庭或民族的傳統風(fēng)尚、門(mén)風(fēng)；家規，是一個(gè)家庭所規定的行為規范，一般是由一個(gè)家族所傳下的教育規范后代子孫的準則。家風(fēng)是仁慈的、寬厚的；家規是嚴厲的、強制的。家教，是圍繞本家族的家風(fēng)和家規而采取的引導、教育、約束的.方式方法。
作為屹立在世界東方的文明古國——中國，五千年的發(fā)展史已形成了中華民族勤勞樸實(shí)、文明孝行的國風(fēng)、民俗。
作為我的家庭，雖幾代人都沒(méi)有總結、歸納、明確家風(fēng)是什么，家規是什么，家教怎么做。但是，以我從記事到我現在五十多年的感染和體會(huì )，我總結認為，我們的家風(fēng)就是：勤勞節儉；我們的家規就是：正道守法；我們的家教就是：孝老誠實(shí)。
“勤勞儉樸”的家風(fēng)。我的姥姥、姥爺早年帶著(zhù)我母親姊妹五人（母親姊妹六人，排行老四，一哥二姐一妹一弟，當時(shí)大姨十五歲嫁人未隨行），從山東老家徒步逃荒要飯到東北、進(jìn)而到朝鮮，在朝鮮定居多年，后來(lái)返回老家——山東沂蒙山區。他們深知生活的艱辛和苦難，教育我們一生都非常珍惜每一粒糧食和每一分錢(qián)，要把每一粒糧食和每一分錢(qián)都要用在刀刃上，都用得恰到好處！他們從小養成的非常勤勞和特別節儉的習慣也言傳身教給了他們的子女們。
“正道守法”的家規。祖輩們都一代要求一代走正道遵紀守法。偷雞摸狗的行為決不允許；吃飯時(shí)吃再多不嫌，不到吃飯時(shí)，吃零嘴不許！對事業(yè)要兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、忠誠守信、不甘落后。
“孝老誠實(shí)”的家教。父親常說(shuō)，要孝敬長(cháng)輩，父母生育子女很不容易，父母省吃?xún)�用，一口飯、一把尿的照顧養育子女，把你們養大成人很不易，到老來(lái)，父母的經(jīng)營(yíng)能力降低了、身體條件變差了、精神狀態(tài)欠佳了，這時(shí)的老人需要人照顧、需要人安慰、需要人陪伴，這些就要子女們自覺(jué)去做到。對老人要孝敬，做人要誠實(shí)友善。不能貪圖別人的利益、好處，對他人不能有壞心，要用善良的心關(guān)心他人、幫助他人；要用付出的心善待他人；要身影正、品德良、心地善；要誠實(shí)守信，不說(shuō)假話(huà)；不論在什么樣的情況下，絕不得有害人之心！
以上就是我們家的家風(fēng)、家規和家教。我會(huì )身體力行繼承和傳承下去的，也期盼我們家族的人也都能做到并傳承發(fā)揚下去。讓我們的家風(fēng)、家規和家教能留芳后世，為國家文明發(fā)展和民族進(jìn)步做點(diǎn)滴貢獻！
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇12
爸爸告訴我，奶奶是怎么用“土”家教教育他們的。
小時(shí)侯，奶奶給他們講了許多故事。奶奶沒(méi)文化，講的故事都是聽(tīng)前輩人講的，這些故事聽(tīng)起來(lái)是有點(diǎn)迷信，作用卻不小，讓他們不敢做壞事，養成好習慣。
奶奶沒(méi)辦法教他們“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的`古詩(shī)。為了讓他們養成愛(ài)惜糧食的好習慣，奶奶說(shuō)上古時(shí)侯，雷公在天上看到有人把大米隨便亂潑地上，糟蹋糧食，就把她劈死了，后來(lái)發(fā)現劈錯了，因為她倒掉的并非大米而是剝了皮棕樹(shù)籽，冤死的人就成電母，以后雷公要劈壞人都會(huì )讓電母先打閃電看清楚的。大家怕雷公，誰(shuí)敢浪費糧食呢？奶奶還說(shuō)誰(shuí)不把碗里的飯粒吃干凈，長(cháng)大后娶的老婆會(huì )是麻子，愛(ài)美之心人皆有之，誰(shuí)會(huì )再留飯粒呢？
奶奶想讓他們好好讀書(shū)，給他們講了“壯元與乞丐”的故事。又是上古時(shí)侯，一個(gè)孩子的母親過(guò)世了，父親娶了后
媽又生了一個(gè)弟弟，弟弟的舅舅給他們兄弟算命，說(shuō)哥哥是乞丐命，弟弟是壯元命，因此，后媽很溺愛(ài)弟弟，弟弟認為自己是壯元命、不努力讀書(shū)，結果什么都沒(méi)考上、又坐吃山空、終成乞丐，而哥哥不信自己會(huì )是乞丐、發(fā)奮讀書(shū)、卻中了壯元；做人要靠自己努力，天上不會(huì )掉餡餅的。
奶奶孝敬長(cháng)輩、樂(lè )于助人。在爸小時(shí)侯，誰(shuí)家都不富裕，難得殺回雞鴨，每次奶奶都是燉好、挑最好的肉讓爸給太爺送去；那時(shí)，我們全村很少人會(huì )做衣服，奶奶總是義務(wù)
幫人做衣服，大家都敬重她。她教育兒女們都要做好人，她說(shuō)天在看、好人會(huì )有好報。
奶奶教育子女還有一手，就是“家法”。 “家法”是掛在墻壁上的一把竹枝，兒女們誰(shuí)犯了錯，都得懲罰。拿人東西最不可恕，有一次，爸和叔去摘鄰居的李子，被奶奶用竹枝狠狠抽一頓，還得把李子一粒不少送返人家；欺負弱小也不可恕，有一次，二叔讓人欺負了，爸為替他“報仇”，把人推到水池里，使他弄了一身泥，別人來(lái)家里告狀，爸又受了一頓皮肉之苦，爸不服氣，奶奶教訓爸：別人不對也就算了、不和人比做好事、卻和人比做錯事、還是該打。
父輩伴隨著(zhù)奶奶的“土”家教成長(cháng)，養成了許多好品格。我說(shuō)奶奶的“土”家教還真不“土”。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇13
學(xué)校發(fā)起家風(fēng)調查�！凹绎L(fēng)是什么呢?”在回家的電梯里，我迫不及待的問(wèn)媽媽。
媽媽微微笑著(zhù)說(shuō)：“你注意觀(guān)察呀，其實(shí)，每天，你的行為，都在體現我們的家風(fēng)�！�
我怎么沒(méi)有印象呢?我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著(zhù)爸爸，爸爸懶懶的笑著(zhù)說(shuō)：“回去問(wèn)問(wèn)爺爺�！�
我無(wú)奈的翻了翻白眼，知道他們肯定是不會(huì )告訴我了。只好自己觀(guān)察吧!
到家，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發(fā)動(dòng)強勢攻擊，這個(gè)時(shí)候，爸爸皺了皺眉頭，說(shuō)：“家風(fēng)旅游去了嗎?爺爺還沒(méi)上桌呢，怎么可以自己先吃呢?”
哦，我恍然大悟，原來(lái)這就是家風(fēng)啊!我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來(lái)，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說(shuō)：“吃飯了”，我開(kāi)動(dòng)了筷子，大口大口的吃著(zhù)飯菜。這時(shí)，老爸拍拍我的頭，說(shuō)：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的'孩子嘛!”
“那我們家還有什么家風(fēng)呢?”我大口嚼著(zhù)飯菜，模糊不清的說(shuō)。
老爸說(shuō)：“食不言寢不語(yǔ)也是家風(fēng)!不過(guò)，還有其他的家風(fēng)，你練功的時(shí)候就能體會(huì )到了好家風(fēng)家教征文800字好家風(fēng)家教征文800字�！崩习终f(shuō)完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕!
很快就到8：30了，媽媽說(shuō)：“幺兒，該練功了�！边@聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺(jué)真得像是魔鬼在召喚我一樣!
“O,no!”我痛苦的呻吟了一聲，極不情愿的放下手里的書(shū)，慢慢騰騰的開(kāi)始換衣服。
半個(gè)小時(shí)踢腿、下腰、劈叉之后，我迎來(lái)了終極的考驗――靠墻劈腿!這個(gè)痛從心底里鉆出來(lái)，跑到我的每個(gè)毛孔里，我痛的說(shuō)不出話(huà)，連慘叫都發(fā)不出聲音，我只想趕快結束這個(gè)魔鬼時(shí)刻!可是老媽說(shuō)：“還有5分鐘，堅持一下，藝術(shù)團在向你招手哦!要不要聽(tīng)首歌放松一下呀?”她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦!為了進(jìn)藝術(shù)團，我只有咬牙堅持，我忍!我開(kāi)始做大口的深呼吸，調整自己的情緒，請求媽媽為我放首歌，慢慢的，我不覺(jué)得痛了，我知道已經(jīng)超越了今晚的極限――我的腿麻了!
這時(shí)，老爸推門(mén)進(jìn)來(lái)了，他嘻嘻的笑著(zhù)說(shuō)：“今天不錯嘛，堅持的越來(lái)越久了!看你的樣子，再堅持八九十分鐘也是有可能的嘛!你不是問(wèn)我什么是家風(fēng)嗎?這就是咱們的家風(fēng)，吃得苦，有毅力!”
我心里一陣春風(fēng)吹，偶也，原來(lái)這也是家風(fēng)，我做得很不錯嘛!
我們家的家風(fēng)就是這樣的，你們家的呢?
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇14
什么是家風(fēng)？家風(fēng)就是一個(gè)家庭的素質(zhì)和教養，有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的價(jià)值觀(guān)、財富觀(guān)。它是一個(gè)家或家族世代相傳的道德準則和處世方法。好的家風(fēng)，是一代又一代人健康成長(cháng)的保證，是我們立身做人的行為準則，是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的正能量。我的家風(fēng)是什么？我開(kāi)始追憶、思索。
“百善孝為先”
孝敬父母是人類(lèi)最樸素最基本的情感，孝敬父母是創(chuàng )建和睦家庭，進(jìn)而創(chuàng )建和諧社會(huì )的關(guān)鍵。在我的記憶中，父親和母親背奶奶上墳的情形總會(huì )不時(shí)浮現。那時(shí)我剛上小學(xué)，我們一家去給爺爺上墳，山有些陡，奶奶是小腳，加上她年近70，沒(méi)法再爬山下坡，父親和母親就輪換著(zhù)背奶奶，媽媽常年在家干農活，體力好，背奶奶的次數又多些。我上五年級時(shí)，奶奶還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)；“等你媽媽老了走不動(dòng)時(shí)，你可要背你媽媽呀！”奶奶生育9個(gè)孩子，子女成家后，她獨自生活，幾個(gè)兒子共同贍養。在6個(gè)兒媳婦中，我母親最孝奶奶，她穿的繡花鞋和系的圍腰全是母親做的�？p年過(guò)節或平時(shí)家里有好吃的菜，一定叫上奶奶一同吃。
如今父親和母親也年過(guò)70，我隔三差五回去看看，給他們洗洗衣被，收拾收拾屋子。如有病痛，我和丈夫就送他們去醫院。我常想，父母年輕時(shí)不但要撫養我們成長(cháng)，而且還搞家庭建設，吃了不少苦，現在我們應該孝敬他們、讓他們安度好晚年。我的兒子現在安徽讀大學(xué)，每個(gè)星期都給外公、外婆打電話(huà)，放假回家，第一時(shí)間就是看望他們，樂(lè )得倆位老人心里甜蜜蜜的，夸孩子懂事、省心。
“知恩圖報、善莫大焉”
感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德。感恩使我們在困難時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。我上小學(xué)在農村，那時(shí)家里窮，父親的工資低，母親一人在生產(chǎn)隊“苦公分”，上有奶奶和外婆要贍養，下有我和弟弟在撫養，加之還蓋房子，真是苦夠吃不夠。蓋房那會(huì )兒要請人，村民們很樸實(shí)，也體諒我們不收工錢(qián)，母親過(guò)意不去，晚上幫人做針線(xiàn)活，比如繡花、做鞋、補衣服，有時(shí)幫人家寫(xiě)信來(lái)給予回報。
我和弟弟參加工作后，家里的日子有了好轉，母親時(shí)常提起困難時(shí)幫助、支持和關(guān)心過(guò)我們的那些人，她常念叨：“蓋房時(shí)三叔和大哥幫抬石頭，李大爺、阿國叔幫砌石腳，二姑爹趕著(zhù)騾子幫馱瓦并且還資助我家大米……”這些年來(lái)，父母住在縣城，雖然他們年紀大了，但仍然進(jìn)行著(zhù)能力范圍內的感恩，李大爺病了癱瘓在床，回村里看過(guò)幾次；二姑爹的大兒子生病住院，又找醫生又送飯；六哥的小兒子考上大學(xué)，回去祝賀……知道村里有人來(lái)看病住院就主動(dòng)去探望，村里誰(shuí)家進(jìn)城辦事，需要幫忙，他們盡力而為。
農歷正月十五的龍燈盛會(huì )“鬧花燈”，是我們密祉的傳統佳節，父母每年都回村里支持這項公益活動(dòng)，與當“燈頭”的家庭一起籌備十五要出的龍燈和表演的節目。母親參加各式彩燈的扎裱，父親創(chuàng )作花燈節目，老倆個(gè)從早忙到晚，不亦樂(lè )乎。母親說(shuō)：“一村人就是一家人，雖然人家不望著(zhù)我們感恩回報，但常懷一顆感恩之心，自己就活得輕松，愉快、踏實(shí)�！笔前�，其實(shí)感恩無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，我們要感恩的不僅是父母、親朋好友、老師、同事，還有更多的曾經(jīng)幫助過(guò)的那些人。常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們的一切；常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對需要幫助的人伸出援手而不求回報。
“成由勤儉敗由奢”
勤儉節約是一種公認的好習慣，更是一種美德。父母從小就教育我和弟弟，只有勤勞、節儉日子才能過(guò)得好，安逸享樂(lè )將一事無(wú)成。父親在單位上班，母親在農村，家里的所有農活都得母親一人扛著(zhù)。記得在生產(chǎn)隊勞動(dòng)時(shí)，母親為了多增加公分，包挖過(guò)一畝多豆田。因豆田很硬，難挖，所以大多由壯年男子或耕牛來(lái)犁公分就高，可由于公分高，母親一個(gè)女人家，天還沒(méi)亮就去挖，直到天黑才回家。家里第一次蓋房子時(shí)，部分石頭是母親利用生產(chǎn)隊勞動(dòng)之余的早晚到村后的石場(chǎng)背的，她能背的就背，背不了的請人抬。農村土地承包到戶(hù)后，母親特別高興，因自家的承包田，自己作主，不受制約，該種的種上，管理跟上，她種的莊稼年年豐收，從此家里就有了吃不完的糧食。
“浪費無(wú)底洞，坐吃要山空”、“粗茶淡飯、細水長(cháng)流”是母親時(shí)常講的一些諺語(yǔ)。父母穿的衣服基本是我和弟弟買(mǎi)，因多年來(lái)他們形成節儉習慣，認為不破不漏就行，不必有多好，干凈就行，有時(shí)我們不穿的還拿去穿，說(shuō)是扔了可惜。用破了的床單、被套，母親“改造”后繼續用。一天吃不完的飯菜，第二天接著(zhù)吃……我對父母說(shuō)：如今家里生活條件好了，該是享受的時(shí)候，不要過(guò)多節約，該穿該吃的都不缺。但他們仍然很節儉�；叵敫改笍�30歲起到60歲，在農村老家蓋過(guò)兩次房子，縣城買(mǎi)了一套住房，不靠勤勞、節儉，拿什么蓋？
父母勤儉的好習慣不僅影響我們姐弟，也讓我們的下一代受益。我的孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)只用過(guò)兩個(gè)書(shū)包，高中三年學(xué)校統一定制的校服就買(mǎi)過(guò)一套，畢業(yè)時(shí)我數數上衣的補丁共有三個(gè)，左右肩各一個(gè)，恰好是背書(shū)包的位置，袖子上一個(gè)，都是我用同色面料從里面添補上的。每月生活費約400元，錢(qián)不亂花，他的理由是：自己是到學(xué)校求學(xué)的，不是去比吃穿，再說(shuō)，那用的可是父母的錢(qián)。
“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪”
謙虛就是不自滿(mǎn)，是一種美德，是一種待人處事的態(tài)度，也是品行和修養的重要體現。父母常說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這些話(huà)都說(shuō)明了謙虛對于成長(cháng)的重要性。因為只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識而能不斷進(jìn)步，驕傲自滿(mǎn)只能停步不前。父親是彌渡縣花燈團退而不休的老職工，好學(xué)、敬業(yè)、能吃苦，一輩子酷愛(ài)他的音樂(lè )事業(yè)。至今，只要團里有大型節目參演，仍請他寫(xiě)音樂(lè )、作指揮，大型花燈表演劇《正月十五鬧花燈》等劇目的音樂(lè )榮獲省州文藝匯演音樂(lè )創(chuàng )作獎。目前，71歲的父親，還忙于收集整理《彌渡縣民族民間器樂(lè )曲集成》工作。母親由于家庭成分不好，只讀過(guò)兩年書(shū)。但她從小喜愛(ài)刺繡，且一直努力自學(xué)，她繡的'裹背、枕頭、繡花鞋是我們家困難那個(gè)年頭的生活來(lái)源之一。后來(lái)家里經(jīng)濟條件好了，不需要她再做繡品幫補了，但她仍堅持刺繡，她繡的《老壽仙》、《八仙》、古式裹背等先后獲得了“大理州民間藝術(shù)大師”稱(chēng)號、“云南省民族民間美術(shù)藝人”。父母的言傳身教我們看在眼里、記在心上，也滲透在我和弟弟的生活和工作中。
“和為貴、諧為美”
父母用“遠親不如近鄰”來(lái)教育我們和鄰居要和睦相處，鄰居與我們抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，如果能做到相互關(guān)心，相互諒解，那就給自己和他人都創(chuàng )造了良好的生活環(huán)境。記得小時(shí)候到縣城找父親，那時(shí)他住的是一幢瓦樓房，父親住樓上，上下是木樓梯，如不小心走得重或者水弄在樓板上，父親一定要批評，因會(huì )影響鄰居。
成家多年來(lái)，我謹記父親的教導，如今我與鄒家、趙家做鄰居，幾年來(lái)，我們互相尊重、互相關(guān)心，只要有機會(huì )在一塊都有講不完的話(huà)，說(shuō)不完的家事，十分開(kāi)心。鄒家在房頂上種了蔬菜，不同季節有不同的菜，總是熱情的送上門(mén)或讓我去采摘。有時(shí)我從兩家之間約1米高的隔墻上爬過(guò)去，把需要的菜采過(guò)來(lái)，綠色環(huán)保的菜味道就是不一般，吃著(zhù)放心，然而更多的是暖心。
在我們幾家的大門(mén)前是一條6米寬的通道，用于停放車(chē)輛，沒(méi)有清潔工來(lái)清掃，于是我們三家都“爭”著(zhù)打掃，數趙家最勤快，經(jīng)常一大早就掃完，我家成了落后分子。我深深體會(huì )到能結為鄰居是種緣份，鄰里之間的友好關(guān)系是社會(huì )和諧環(huán)境中的一朵鮮花，這朵鮮花需要大家澆水呵護，才能枝繁葉茂，連成大片花圃，整個(gè)社會(huì )才能更加美麗和諧、溫馨。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，讓我對父母充滿(mǎn)了深深的敬意和感恩，我愛(ài)我家。然而，沒(méi)有國哪有家，“家是最小國，國是千萬(wàn)家”。家庭是構成社會(huì )的細胞，千萬(wàn)個(gè)家庭有好的家風(fēng)，國家就和諧穩定、蓬勃向上、國富民強。讓我們重視家風(fēng)、端正家風(fēng)、涵養家風(fēng)，共同創(chuàng )建社會(huì )文明新風(fēng)。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇15
家庭教育是一個(gè)孩子一生最重要的教育，不管你有沒(méi)有意識到，你的教育已經(jīng)給孩子的生命打下了最重要的烙印。教育不是你說(shuō)了什么，而是你做了什么。
好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子更健康的成長(cháng)，而我從小就沐浴著(zhù)好的家風(fēng)。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕絆絆，但他們更多展現在我面前的是他們理性的一面，是他們讓我懂得了如何做一個(gè)有修養的人。 小時(shí)候，我最喜歡的就是和父母出去吃大餐。記得很深刻，有次吃喜酒，菜還只上了2道，我看得眼饞，已經(jīng)想吃了，拿起筷子準備夾菜，媽媽一把奪過(guò)我的筷子，并適時(shí)對我進(jìn)行餐桌禮儀教育。雖然當時(shí)很生氣，但是現在我要感謝媽媽?zhuān)撬屛颐靼琢瞬妥蓝Y儀的重要性。媽媽經(jīng)常教導我：“自古，中國人便十分重視餐桌禮儀，中國人的餐桌禮儀體現在禮、孝、德、讓、教。講賓客長(cháng)幼之禮，尊敬長(cháng)者的孝道，飲食謙讓有度且不浪費糧食，像你這樣，菜沒(méi)上齊，客人沒(méi)上桌就想吃，就是不懂禮儀�！�
現在我長(cháng)大了，如果我吃飯只用一只手拿筷子，另一只手放在桌子下面， 媽媽依然就會(huì )批評我。她認為這樣的儀態(tài)是不妥當的.，他堅決表示有教導的必要。
其實(shí)，懂不懂禮儀、會(huì )不會(huì )禮儀對于孩子未來(lái)的成長(cháng)是十分重要的。怎么動(dòng)筷子、使刀叉，衣著(zhù)打扮是否得當、與宴會(huì )主人和同桌的客人如何交談、雙手如何擺放， 這些禮儀其實(shí)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)更是“為他人著(zhù)想”。試想，和你同一桌的家人或是朋友，
當看到你不懂禮儀，他們的感受如何?每個(gè)細微的肢體語(yǔ)言都是一種信息的傳達，或許身為當事人的我們并不在意，但這樣的行為一方面體現一個(gè)人的內涵，另一方面傳達出外在的素養。
我的爸爸就是這樣一個(gè)人，他不貪圖名、利，也不去羨慕別人家多么有錢(qián)，有權勢，只是默默地為我們這個(gè)家付出著(zhù)。
令我印象最深的一件事，曾發(fā)生在一個(gè)晴朗的秋日，我和爸爸一起去參加他的同學(xué)聚會(huì )。待我精心“梳妝打扮”一番后，看到爸爸，他還是穿著(zhù)一件普普通通的襯衫�！鞍职�，你不換衣服嗎?”“不換了，穿那么好看干什么�！� “哎呀，我們不要和別人比，我們只要過(guò)著(zhù)平平淡淡、普普通通的日子就好了�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。
在聚會(huì )時(shí)，爸爸遇到了一個(gè)和他曾經(jīng)很要好的同學(xué)——張叔叔。張叔叔的兒子小時(shí)候成績(jì)很差，長(cháng)大了也不誤正業(yè)，游手好閑。于是他們便聊起了家風(fēng)、家教對兒女的影響。
“現在的父母越來(lái)越不注重家教對孩子的影響了，只覺(jué)得孩子在學(xué)校學(xué)習就夠了，自己卻不管孩子，任由他們去，在這樣環(huán)境中的孩子怎么能好得了呢?”我的爸爸先說(shuō)道。
“說(shuō)來(lái)也慚愧，我就是這樣的人，要不是我妻子一直在關(guān)心著(zhù)、管教孩子，要不然我都不知道孩子會(huì )怎么樣�！睆埵迨鍑@了口氣說(shuō)著(zhù)。 “家庭中的家風(fēng)、家教好，這個(gè)孩子才會(huì )茁壯成長(cháng)，如果家風(fēng)、家教不好，這個(gè)孩子在成長(cháng)中就會(huì )走彎路�！卑职謱埵迨逭f(shuō)著(zhù)。
張叔叔也附和著(zhù)：“生活中有不少這樣的人，父母早已有名有望，
然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路。這也從反面證實(shí)了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個(gè)老師的教育下，學(xué)生會(huì )有優(yōu)劣之分!夫妻關(guān)系融洽，家庭和睦的孩子性格會(huì )大相徑庭!”
現在我參加工作了，作為班主任，研究班里的學(xué)生發(fā)現，學(xué)習成績(jì)不好的孩子大多數都是生活在問(wèn)題家庭中，不是父母離異了，就是常年跟著(zhù)爺爺奶奶生活的留守兒。所以我們要建構和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣。好的家風(fēng)，就是一個(gè)家庭或家族最寶貴的精神財富;同時(shí)也是一個(gè)家庭或家族幸福、和諧、美滿(mǎn)、昌盛的法寶。 父母還經(jīng)常說(shuō)：“勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆”，他們就是我們家里的一面鏡子，從小就教育我要勤儉節約。他們說(shuō)：“節約要從一滴水、一度電做起�！蔽覀兗业墓濍姺椒ǎ捍差^燈、房廳吊燈都用的是白熾燈，并且加裝了調光節電裝置，父母經(jīng)常說(shuō)：“離開(kāi)房間，隨手關(guān)燈”;我們家的空調的溫度設定都是恰當即可，在家用空調制冷時(shí)，爸爸說(shuō)：“設定溫度高2攝氏度，就可節電20%”;我們家還把淘米水用來(lái)洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于澆花，擦家具;洗衣機漂洗衣服洗滌水用來(lái)拖地、沖坐便器;媽媽經(jīng)常囑咐我說(shuō)：“洗澡時(shí)掌握調節冷熱水比例，不要將噴頭始終地開(kāi)著(zhù)，更不應敞開(kāi)用水，淋浴要抓緊時(shí)間，全身淋濕即關(guān)噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈”;爸爸經(jīng)常說(shuō)：“持身儉，則自立自尊，不求他人;治家儉，則家業(yè)興隆，永世不墮�！笨此茋Z叨的瑣碎事竟然促成了我一個(gè)好習慣。是呀!有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的為人處世態(tài)度。
父母的教導，讓我明白了一個(gè)道理：生活再好也應以“儉”持家，因為儉以養德呀! 作為家庭一員的我，應當成為一個(gè)良好家風(fēng)的傳承者、發(fā)揚者，使良好家風(fēng)一代一代的傳下去!因為家風(fēng)是一種無(wú)聲的教誨、無(wú)言的囑托、無(wú)痕的傳承，是最基本、最經(jīng)常、最具有影響力的正能量教育。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇16
良好的“家教”之于良好的“家風(fēng)”至關(guān)重要，良好的“家風(fēng)”之于一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì )的和睦、和諧、文明、進(jìn)步也是不可或缺，這個(gè)綿延了幾千年的優(yōu)良傳統，說(shuō)它是中華民族的一條根，也毫不為過(guò)。
中國傳統文化的資源是很豐富的，家訓、家教、家風(fēng)就是極具價(jià)值的一個(gè)系列�！洞髮W(xué)》里提倡的“修身齊家治國平天下”，“家”正是個(gè)人與國家、社會(huì )之間最重要的連接點(diǎn)。每個(gè)人都是由“家”走入社會(huì )的。毫無(wú)疑問(wèn)，良好的家風(fēng)、家規、家教對一個(gè)人的道德水平、審美標準、操守品行，乃至生活習慣的形成，有著(zhù)無(wú)可替代的重要性。社會(huì )由個(gè)人組成，家風(fēng)是社會(huì )風(fēng)氣的基礎。
良好家風(fēng)的`形成必須靠家教。不幸的是，我們今天已經(jīng)不自覺(jué)地將“教育”窄化為“學(xué)校教育”，以為“學(xué)校教育”就是“教育”的全部。我們并沒(méi)有將“家教”安置在“教育”的重要位置上。在這種語(yǔ)境下，“家教”甚至成了校外補課的同義詞。這難道不讓人擔憂(yōu)嗎?曾國藩晚年在《與弟書(shū)》中寫(xiě)道：“子弟之賢否，六分本于天生，四分由于家教�！蔽覀冋鎽撊计溲�。
在傳統中國，幾乎每家、每族、每姓都有自己的家訓，通常在匯聚族人祭祀祖先時(shí)，由族中長(cháng)老領(lǐng)誦，敬謹恭讀，這就讓族中子弟從小耳濡目染�？上У氖�，這一優(yōu)良傳統曾經(jīng)被我們自己摧毀并且遺忘;可喜的是，近年來(lái)，它已經(jīng)在民間復蘇并且復興。凝聚著(zhù)祖先智慧的教誨、訓誡，又重新在子孫后代的耳畔響起，滋潤著(zhù)他們的心田，培育著(zhù)良善的種子。
“家訓”不僅是每個(gè)家族的財富，也是社會(huì )的財富�！凹医獭辈粌H關(guān)乎每個(gè)家族的子弟，也關(guān)乎社會(huì )整體。良好的“家風(fēng)”，非常有助于構建和諧社會(huì )。
今天，我們應該認識到，教育不等同于教養，文化不等同于文明。教育必須體現為教養，文化必須落實(shí)為文明，才有真實(shí)的價(jià)值與意義，否則一切都是虛無(wú)縹緲的空中樓閣，都是令人懷疑的。從教養、文明的角度看，家訓、家教、家風(fēng)的地位和作用，就更加不言自明、毋庸置疑了。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇17
每一個(gè)家庭都有屬于自己的家風(fēng)家訓，而家庭的每一個(gè)成員都在家風(fēng)家訓的熏陶中成長(cháng)，家風(fēng)家訓如同雨露般滋潤我們成長(cháng)。在良好家風(fēng)的影響下，我健康茁壯地成長(cháng)著(zhù)。我的身上已深深烙上了家風(fēng)的印跡：孝敬長(cháng)輩、勤勞節儉、甘于奉獻。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸，聽(tīng)別人說(shuō)我的爺爺在年輕的時(shí)候，在戰場(chǎng)上犧牲了，當時(shí)我爸爸才十幾歲，往后的日子我爸爸就和我后來(lái)的爺爺共同生活，雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是在他們相處的近四十年的時(shí)間里，我爸爸對他就像是對待親生父親一樣，從來(lái)沒(méi)有跟他頂過(guò)嘴，甚至連一點(diǎn)小小的爭吵都沒(méi)有，在后期爺爺生病，臥床不能自由行動(dòng)的時(shí)候，是爸爸一直守護在他的身邊，照顧爺爺的飲食起居，他們兩個(gè)人的和睦相處也成為我們村里的一段的佳話(huà)。由于受到爸爸的身體力行的影響，在我長(cháng)大成人后，同樣懂得了孝敬長(cháng)輩是多么光榮和驕傲的一件事，在生活和學(xué)習的過(guò)程中，主動(dòng)考慮父母的感受，多為他們分憂(yōu)解難，不讓他們太為自己操心，在后期爸爸生病的時(shí)候，我也是盡心盡力的去照顧他，只是最終也沒(méi)有得到上天的眷顧。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的奶奶及全家，奶奶是出生在20世紀30年代的人，她經(jīng)歷了我們這代人想都無(wú)法想象的生活，沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的，打我記事起，她就經(jīng)常給我講述當時(shí)生活的苦，能吃上一口吃的是多么幸福的一件事，因此她在生活中是最為勤勞節約的一個(gè)人，家里面所有想要扔的東西她都要看看，是不是還能有什么別的作用，經(jīng)常說(shuō)"新三年、舊三年、縫縫補補又三年"，但我當時(shí)覺(jué)得是不是有點(diǎn)太嚴重了，當我開(kāi)始上高中、大學(xué)的時(shí)候，隨著(zhù)學(xué)費的增長(cháng)，物價(jià)的上漲，我深深意識到節儉的重要性，雖然從小受家里的影響，自己也知道節儉，但是在上大學(xué)的日子里，爸爸為了讓我能夠在大學(xué)吃的好一點(diǎn)，放棄了原來(lái)比較舒適的工作環(huán)境，來(lái)到一線(xiàn)高溫的環(huán)境，僅僅是為了一個(gè)月多掙200元錢(qián)，為了能夠讓我在大學(xué)的生活更加寬裕一些，爸爸不辭辛苦，每天下班后回家幫媽媽干農活，而在這樣的高強度勞動(dòng)下，全家人甚至一年到頭只有在春節的時(shí)候才會(huì )買(mǎi)上一兩斤肉，平時(shí)基本都是靠著(zhù)自家地里面的糧食和蔬菜過(guò)日子，到了冬天和春天沒(méi)有菜的時(shí)候，就靠著(zhù)提前曬干的豆角、白菜、蘿卜等來(lái)應付，并且家里的飯菜從來(lái)都是，這頓吃不完，下頓再吃，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人舍得把它們倒掉，受到全家人這種勤勞節儉的生活品質(zhì)的影響，我在大學(xué)也是刻苦學(xué)習，每天在保證吃好的前提下，節約每一分錢(qián)，在我們全家人的共同努力下，使得我們的大學(xué)生活過(guò)的非常的順利，最終也順利畢業(yè)，找到工作單位。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我的姐姐，在我姐姐16歲初中畢業(yè)時(shí)，當時(shí)由于中考沒(méi)有考好，但也能上個(gè)中專(zhuān)，那時(shí)候的中專(zhuān)畢業(yè)是包分配的，也是很不錯的選擇，但當時(shí)我11歲，馬上就要上初中，爺爺又重病在身，全家的收入只是爸爸每月的幾百元錢(qián)，還有種地賣(mài)糧食的錢(qián)，要是姐姐繼續上學(xué)的話(huà)，當姐姐上大專(zhuān)的時(shí)候我上高中，經(jīng)濟壓力相當的大，就在此時(shí)，姐姐提出自己選擇不念了，說(shuō)弟弟學(xué)習比較好，將來(lái)會(huì )有前途，希望出去打工，為爸爸分擔家里的'負擔，雖然當即遭到了爸爸的拒絕，但是姐姐還是一而再再而三的找家里人商量，最終家里仍然不同意，但她還是選擇了放棄學(xué)業(yè)，在城里的餐館里打工，和爸爸一起供我上學(xué)，現在回想起來(lái)，真的是很可惜，也覺(jué)得自己虧欠姐姐和家人的太多了，我現在只有好好工作，才對得起姐姐及家人對我的付出。
這就是我家里的幾個(gè)故事，我從爸爸身上學(xué)到了孝敬長(cháng)輩，百善孝為先；從奶奶和全家人的身上學(xué)到了勤勞節約，靠自己的雙手勞動(dòng)創(chuàng )造財富，節約生活的一粒米、一滴水，匯聚出更大的力量；從姐姐身上學(xué)到了甘于奉獻的精神，在今后的工作和生活中，一定要甘于奉獻自己的力量，奉獻自己的才華，來(lái)幫助更多需要幫助的人。這些良好的家風(fēng)家訓伴隨著(zhù)我健康成長(cháng)。
目前我也是身為爸爸的人了，我一定以身作則，將家里的優(yōu)良的家風(fēng)家訓展現在孩子面前，讓她在成長(cháng)的過(guò)程中明白孝敬長(cháng)輩、勤勞節儉、甘于奉獻是多么快樂(lè )而有意義的事情。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇18
家是我們的第一個(gè)學(xué)校，好的家風(fēng)對一個(gè)人的成長(cháng)至關(guān)重要，家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，我們才能健康成長(cháng)，才能出類(lèi)拔萃。在我的家風(fēng)家規中讓我印象最深刻的是“誠信”兩個(gè)字。
從小到大爸爸媽媽對我的學(xué)習要求非常嚴格，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就沒(méi)有讓他們失望，每次考試都是班級前幾名。記得我在讀三年級的時(shí)候，有一次因為身體不舒服我考試考砸了，心里特備忐忑，想到爸爸他的嚴厲與期盼，我即害怕又不忍心讓他們失望，幼稚的我回家面對媽媽詢(xún)問(wèn)成績(jì)的時(shí)候，我支支吾吾說(shuō)：“還…還沒(méi)知道成績(jì)……”，媽媽二話(huà)不說(shuō)，給了我一巴掌，我一個(gè)釀蹌，捂著(zhù)嘴巴，眼眶紅紅的�！案陕锎蛭�！”，媽媽用食指指著(zhù)我鼻子，很氣憤的說(shuō)：“你撒謊！我為什么不能打你？”我犟嘴道：“我說(shuō)不知道就不知道！”媽媽又給了我一巴掌：“你數學(xué)老師已經(jīng)打過(guò)電話(huà)給我了，說(shuō)你考的很不好，試卷已經(jīng)發(fā)下去了，叫你好好訂正！你怎么解釋?zhuān) 蔽乙?jiàn)過(guò)媽媽發(fā)火，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)怒，就算我考的再不好，她也不會(huì )這樣發(fā)怒。我不說(shuō)話(huà)，我害怕。只是眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái)，畢竟錯在我，沒(méi)敢大聲嚎哭。媽媽情緒漸漸平靜下來(lái)，嘆了口氣，又把我拉到她身邊：“媽媽不怪你考的差，只怪你撒謊，難道不記得媽媽和你說(shuō)過(guò)，永遠要誠實(shí)，不要撒謊，明白了么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！白甙�，我給你看看試卷錯哪兒了，臉疼不疼了？媽媽下手重了，對不起啊�！眿寢層纸o我看了看臉。我這時(shí)才大聲的.哭出來(lái)，“媽媽…我錯了�！眿寢屆嗣翌^然后給我講了一個(gè)故事，故事的大致內容是這樣的，孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子，曾子的妻子帶兒子到集市上去買(mǎi)豬，可孩子哭鬧不停，妻子只好答應兒子說(shuō)：“等我們回來(lái)，殺豬給你吃，別哭了�！被丶液�，曾子拿起刀準備殺豬，妻子叫住他說(shuō)：“你還真殺啊，我逗孩子的…”曾子打斷妻子說(shuō)：“做人貴在講誠信，你這么做不是在教孩子騙人嗎？我們身為父母，應為孩子做好榜樣啊，凡事說(shuō)到做到�！逼拮勇�(tīng)了這話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)完這則故事我知道了媽媽為什么會(huì )發(fā)這么大的火，她這是要讓我從骨子里記住做人要講誠信。
這是媽媽第一次，我相信也是最后一次打我�，F在回想起這件事，我覺(jué)得當時(shí)媽媽打得太好啦！它讓我永遠記住了以誠待人之道！
“誠信”是我的一筆巨大財富！有了它，生命才會(huì )開(kāi)出燦爛的鮮花。我愛(ài)我家，我愛(ài)我的“信用社”！
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇19
有關(guān)家風(fēng)家教的作文四：我的家風(fēng)家教
姥姥姥爺從小就教導我“承前祖德勤和儉”，讓我養成節儉的好習慣。
姥姥他們的教誨，我一直記在心頭，可卻一直沒(méi)有明白節儉是什么，總覺(jué)得它好像離我很遠。直到我9歲時(shí)發(fā)生的一件事，才讓我深刻地了解了節儉的含義。那天，媽媽叫我買(mǎi)一袋醋，到了商店，我把錢(qián)交給了售貨員阿姨，阿姨笑嘻嘻地把一袋醋放進(jìn)我的衣兜里，還把找的一角錢(qián)塞到我的手心�；氐郊�，我把醋遞給媽媽?zhuān)樖直惆涯钦一貋?lái)的一角錢(qián)丟進(jìn)了垃圾桶。媽媽問(wèn)我怎么那樣做，我說(shuō):“一角錢(qián)留著(zhù)有什么用，什么都買(mǎi)不了，還是扔掉算了�！眿寢屨f(shuō):“那可不行，一角錢(qián)雖少，可也是錢(qián)，只要聚少成多，它將來(lái)就會(huì )是一大筆錢(qián)。你要學(xué)會(huì )珍惜和節儉�！闭f(shuō)著(zhù)便把那一角錢(qián)撿起來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)小盒子里。從此，我便和媽媽一起往小盒子里放零錢(qián)，我養成了節儉的好習慣。
節儉，總的來(lái)說(shuō)就是珍惜已有的物品，盡量讓它避免損壞。同學(xué)們，你們的家風(fēng)是什么呢?是和我家一樣的勤儉持家，還是有其他良好的家風(fēng)?不論是什么，都請你把這些優(yōu)良家風(fēng)傳承下去吧!
有關(guān)家風(fēng)家教的`作文五：家風(fēng)、家訓、家教
老師同學(xué)們，你們知道我家的家風(fēng)家規嗎?下面我就給大家說(shuō)一下我家的家風(fēng)吧!
我們家的家風(fēng)就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長(cháng)。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。每次吃飯時(shí)，我都是最后一個(gè)坐下，因為有爺爺奶奶爸爸媽媽先坐下后，我再選擇一個(gè)適合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共進(jìn)晚餐，當時(shí)我在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點(diǎn)東西，沒(méi)有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評了。
介紹完我家的家風(fēng)后，我再來(lái)介紹一下我家的家規吧，我們家的家規是：“事不過(guò)三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時(shí)都超過(guò)了媽媽規定的時(shí)間，因為這緣故，我們家的家規就誕生了。
有了家規家風(fēng)，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇20
家風(fēng)是一家的道德標準，而在我們家，也有家風(fēng)，它就是勤儉節約。
勤儉節約是我們家的傳家寶。我們家兄弟姐妹4個(gè)，現在都有了自己的家庭，雖然條件好了，仍一直傳承著(zhù)母親勤儉節約的優(yōu)良家風(fēng)，我們全家人都信守“勤儉節約”，從不鋪張浪費。
我的母親是一個(gè)非常勤儉的家庭主婦。七十年代初，家里的經(jīng)濟來(lái)源主要依靠父親的工資收入，為了讓我們兄弟姐妹4人有衣穿、有飯吃，母親精打細算，節衣縮食。多少個(gè)夜晚，一覺(jué)醒來(lái)，我們還看到母親在燈下做針線(xiàn)活兒。當時(shí)我們穿的衣服可謂是新三年，舊三年，縫縫補補又三年，老大穿完了給老二，老二穿完了給老三，衣服打著(zhù)補丁，但收拾的干干凈凈，整整齊齊。到了過(guò)年的時(shí)候，我們有時(shí)還能穿上新衣服，內面的衣服，母親憑自己手藝裁剪;外面穿的衣服，就請裁縫師傅到家來(lái)做。我現在對裁縫師傅還有印象，他是上海人，也是單位的職工，文質(zhì)彬彬的，有著(zhù)裁縫好手藝，趕到休息的日子，在家里忙活一天，量身、裁剪、縫紉、熨燙，一件嶄新的衣服就做成了。當時(shí)生活比較拮據，為了感謝師傅的辛勤勞動(dòng)，母親把家里省吃?xún)�用的雞蛋拿了出來(lái)，款待師傅�，F在回想起來(lái)，歷歷在目，感慨萬(wàn)千，母親為了這個(gè)家庭，付出了太多的辛勞。
那時(shí)候，家里比較窮，但母親過(guò)日子會(huì )盤(pán)算，在母親的倡導下，我們也開(kāi)始幫家里做一些事。
那時(shí)不像現在，燃氣通到家里，又干凈又方便，升爐做飯是每一個(gè)家庭每天必備的事。我們家有兩個(gè)爐灶，一個(gè)是燒柴的，一個(gè)是燒煤的。我們住的附近，就是農民的村莊，有很多樹(shù)，放學(xué)的時(shí)候，我們順便去村莊撿一些樹(shù)枝，打成捆，帶回家里儲存，作為燃料。記得燒柴的灶主要用來(lái)蒸饅頭、貼餅的，都是用傳統的發(fā)面方法制作的，是又軟又好吃。那個(gè)時(shí)候，我們很少在外面買(mǎi)現成的面制品，節省了很多開(kāi)支。煤必須要到煤場(chǎng)去購買(mǎi)，但我們也是想辦法節省支出。我們一般不買(mǎi)成型的煤，價(jià)格高，我們買(mǎi)散煤，回家后自己做煤球;我們家附近有單位的公用澡堂，有兩臺小鍋爐，當時(shí)鍋爐的燃燒技術(shù)還不是很好，燃燒后的爐渣里含有大量未燃燼的焦炭，渣場(chǎng)就是我們經(jīng)常光顧的地方，常常是帶去的籃子裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，又可以解決一周的燒煤?jiǎn)?wèn)題。
小時(shí)候放暑假的時(shí)候，我們是很忙的，除了要完成暑假作業(yè)外，我們還要做一些補貼家里的.事情。那時(shí)候不像現在擔心禽流感，城鎮是允許養雞、鴨的，我們家里也養了一些，這樣家里的雞蛋、鴨蛋就不需要再買(mǎi)了，逢年過(guò)節還有肉吃，可以解解饞。我們的任務(wù)就是給雞、鴨準備一些食物。清晨我們帶著(zhù)做好的工具去河里撈浮萍，河里的浮萍很多，很快就可以裝滿(mǎn)籃子。晚上在路燈下，我們又忙開(kāi)了。那時(shí)夏天的夜晚是非常炎熱的，由于家里沒(méi)有空調，大人孩子在離路燈不遠的地方乘涼聊天，看著(zhù)滿(mǎn)天的繁星。路燈下吸引了很多的蟲(chóng)子，有一種蟲(chóng)子我們那里稱(chēng)之謂螻螻狗的，又大又肥，是雞、鴨的好飼料，一晚上我們可以抓滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶，第二天雞、鴨也可以美美的吃上一頓。
七十年代國內物資比較匱乏，糧油、豆制品、豬肉、布料等都是憑票據購買(mǎi)，除了這些生活必需品需要花錢(qián)外，我們家在其他方面的花費是很少的。母親掌握著(zhù)全家的財政大權，但從不亂花錢(qián)，家里的生活安排的井井有條，有時(shí)候周末還有肉吃。父母對我們的要求也是非常嚴格，定下了許多規矩，比如說(shuō)，吃飯時(shí)要吃得干干凈凈，碗里不剩一粒米。
1981年，我考上了大學(xué)，從家鄉來(lái)到武漢求學(xué)，由于從小在家養成了勤儉節約的好習慣，除了在學(xué)習用品和書(shū)籍上需要花錢(qián)外，其他花銷(xiāo)非常少，生活上一直非常節儉;再趕上國家的好政策，給我們提供助學(xué)金，大學(xué)四年我順利地完成了學(xué)業(yè)，走上了工作崗位。
現在日子好過(guò)了，生活水平提高了，但是“艱苦樸素，勤儉持家”之道我們仍然保持著(zhù)。我們家勤儉持家的內涵也在悄悄地發(fā)生變化。比如，衣服舊了，把它變成收拾家務(wù)的工作服，廢物再利用;有的衣服不時(shí)尚了，找裁縫改改，換個(gè)式樣，可以繼續穿;鞋子壞了，找修鞋師傅修修，換個(gè)底，打點(diǎn)蠟，照樣穿得出去。在家注意節水節電，購買(mǎi)馬桶我們會(huì )選擇節水型的;購買(mǎi)冰箱、洗衣機我們會(huì )選擇節能型的。早晨上班之前，一定會(huì )認真檢查，把無(wú)用的電源關(guān)掉。
不論時(shí)代怎么變遷，不論今后多么富有，“艱苦樸素，勤儉持家”的優(yōu)良品格一定會(huì )一代一代傳下去，中華民族的優(yōu)秀傳統也一定會(huì )發(fā)揚光大。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇21
我家的家風(fēng)，只能用兩個(gè)字來(lái)代替——嚴格。也正是這個(gè)家風(fēng)，讓我學(xué)會(huì )了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
做事，做任何事情都要用心去做�！罢J真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”這句名言經(jīng)常被媽媽當口頭禪。每次寫(xiě)完作業(yè)拿給父母檢查的時(shí)，若是由于自已的粗心做錯了，必定會(huì )把我的耳朵聽(tīng)出老繭來(lái)才肯罷休。
一天，表組她們來(lái)我家玩，媽媽臨上班時(shí)交待我們打掃衛生——拖地和抹灰，一個(gè)小時(shí)后，干完了所有的活。我們各自干自已的事，我寫(xiě)作業(yè)，云云看電視，軒軒上網(wǎng)。下班后，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當面檢驗。忽然，媽媽問(wèn)道：“是誰(shuí)抹的灰，是誰(shuí)拖的地?”“是紫怡!”表姐靜軒說(shuō)道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲說(shuō)道：“‘認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務(wù)，你看看，這就是你抹的灰，為什么書(shū)柜書(shū)下面沒(méi)有抹?還有，為什么地上還有灰塵?”話(huà)音剛落，堂姐和表姐就捂住了嘴巴，不笑出聲來(lái)，但卻沒(méi)有逃過(guò)媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又沖著(zhù)她們使出了獅子吼：“軒軒、云云，你們怎么回事，妹妹沒(méi)干好活，你們當姐姐的，居然干得比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶幾跟沒(méi)擦一個(gè)樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎么當紫怡的榜樣?……”唉!可憐我們三的耳朵。
做人，要誠實(shí)、誠信、知錯就改�！罢\信是做人之根本，立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠實(shí)，認識到自己的錯誤，就要改正，不能撒謊。
星期五，放學(xué)回來(lái)的我沖回家，打開(kāi)書(shū)包，拿出筆和作業(yè)就努力奮斗，想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)好出去玩�？蓸窍虏粫r(shí)傳來(lái)的笑聲使我寫(xiě)不下去，心想：“反正今天星期五，沒(méi)寫(xiě)完還可以留到明天寫(xiě)，我還是下去玩吧�！本瓦@樣，我和樓下的小朋友去玩耍，不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在玩，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就把我拎回了家。一到家，媽媽就嚴厲的問(wèn)我：“紫怡!你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?拿來(lái)給我看�！薄斑�……還沒(méi)，今天是星期五，我明天寫(xiě)�！眿寢屄�(tīng)了生氣的說(shuō)：“今天的事今天做，明天有明的功課，明天何其多，你這樣的學(xué)習態(tài)度怎行?現在立馬去寫(xiě)�！蔽也桓业÷�，立馬跑進(jìn)房間……
其實(shí)，嚴格只是我們小孩對大人的代名詞，實(shí)質(zhì)上蘊含了大人很多心酸。我們不愛(ài)學(xué)習，大人怎么辦;我們有了判逆心態(tài)，大人怎么辦……我原本不愛(ài)英語(yǔ)，爸爸堅持每天陪我在家早讀，現在我的英語(yǔ)很好，經(jīng)常在比賽中獲獎。我的`作文原先也不好，爸爸總是讓我在作文網(wǎng)或報紙上投搞，開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，爸幫我寫(xiě)好提綱，經(jīng)常要修改好多次，才能過(guò)爸爸這關(guān)，慢慢地我的作文有質(zhì)的提高，經(jīng)常在作文網(wǎng)征文中獲獎，報紙也多次刊登了我的習作，還有兩篇習作入選了中國少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。
這就是我家的家風(fēng)，讓我受?chē)栏竦募医�，受�?ài)的呵護，受心靈的洗禮……
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇22
今天，我在樓下騎自行車(chē)，隔壁王老奶奶家的孫子小偉在踢球。小偉今年3歲，長(cháng)得虎頭虎腦，很可愛(ài)。胖嘟嘟的小偉追著(zhù)圓溜溜的球。突然，小偉被球絆了一跤，他趴在地上嚎啕大哭。王奶奶三步并作兩步跑過(guò)去扶起小偉，心疼的安慰著(zhù)她的寶貝孫子，并用腳用力踩地板，說(shuō)：“地板不乖，地板不乖，害的小偉摔了一跤”。這一切看得我目瞪口呆，我不明白小偉摔跤跟地板有什么關(guān)系，這是他自己不小心造成的呀。
看著(zhù)小偉發(fā)生的一切，我想起我小時(shí)候摔跤的情景。好幾次我摔倒，也是趴在地上等待媽媽來(lái)扶我，有時(shí)也經(jīng)常擠出了晶瑩的淚花�？蓩寢尣幌裢跄棠棠菢�，她總是在我企盼中慢吞吞的來(lái)到我身旁，然后說(shuō)：她相信她的寶貝也就是我是個(gè)勇敢的孩子，勇敢的孩子摔倒了能夠自己站起來(lái)。我象被施了魔法一樣，真的自己站起來(lái)，然后媽媽擁抱了我親了親，問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，其實(shí)都是我自己不小心造成的，媽媽總說(shuō)讓我吸取教訓，下次小心點(diǎn)。有次我的頭碰到了桌角腫了一個(gè)包，我大哭不止，媽媽親吻著(zhù)我的.包包問(wèn)我是不是很疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)桌角把我碰疼了，我也把桌角碰疼了，我們去安慰安慰桌角好不好，我一想到桌角也像我這么疼就覺(jué)得很可憐，跟著(zhù)媽媽撫摸了桌角安慰它不哭，我也覺(jué)得自己受到了安慰也就不感覺(jué)到疼了，當然也就不哭了。從此，摔倒的我都是自己站起來(lái)的，甚至還安慰安慰地板不哭，然后才告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P了我，還告訴我一個(gè)道理：對自己的行為負責。
想到王奶奶與媽媽面對摔倒這一件事不相同的處理方法，我明白了媽媽是從日常生活的小事告訴我人生的大道理：每個(gè)人都該對自己的行為負責。就像小偉摔倒是因為他自己不小心而不是地板的原因，他就該對自己的行為負責。
我也明白了家是花圃，孩子是花苗。家教如雨點(diǎn)，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只要在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家教的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇23
古人云：“以人為鏡，正人衣冠�！蔽覅s覺(jué)得做人不僅僅要以人為鏡，更要以訓誡為標尺，以良好風(fēng)格為方向。
以人為鏡，可以認識不足，然后去改正;以訓誡為標尺，可以衡量一切，把握是非善惡觀(guān);以良好風(fēng)格為方向，可以步入光明闊途，直通向成功。
正所謂：“恨鐵不成鋼�！泵總�(gè)爸爸媽媽都希望自己的孩子能夠成功，他們從小就會(huì )教育孩子，盡量為他們鋪好未來(lái)的道路。 我的爸爸媽媽從小就會(huì )告誡我：“做人要正實(shí)、善良，又熱心幫助他人。只有這樣的人才會(huì )受人尊敬�！異�(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之’就是這么一個(gè)道理�！彼栽趧e人需要幫助時(shí)，我會(huì )主動(dòng)出一份力;在別人遇到困難時(shí)，我會(huì )主動(dòng)幫他走出困境;在別人急需某物時(shí)，我會(huì )主動(dòng)給予他……總之一番下來(lái)，我的人緣就有了不少提升，與大家相處的融洽了，總是嘻嘻哈哈一起玩，從不缺少樂(lè )趣�？梢�(jiàn)其訓誡作用之大。再者，對于別人提出的質(zhì)疑，需要如實(shí)告知，而不是爾虞我詐，這樣人與人之間將失去信任。在兩難境況下，訓誡也可以幫助你辨識一切，做出很好的抉擇。例如我有壞消息不忍直接告訴他人時(shí)，我會(huì )撒一個(gè)善意的`謊言幫助他人不受影響;與好朋友約定時(shí)自己有事不能去，便痛下決心說(shuō)出實(shí)情，另?yè)袼崭凹s。
我的爸爸媽媽從小也告訴我：“人一輩子要活得精彩，微笑面對世界，遇到挫折不輕易放棄，勇敢去追求夢(mèng)想。所以我摔倒在地時(shí)，我會(huì )默默爬起來(lái)，一聲不吭，留給大家的是淺淺的微笑;當我遇到困難，停滯不前時(shí)，我會(huì )鼓勵自己再加把勁，突破障礙，克服困難，將絆腳石踩在腳下;當我事事不順心時(shí)，我會(huì )大聲告訴自己，熬過(guò)今天將迎接美好的明天。
一棵小草，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的摧殘，始終堅守“遇挫不放棄”的訓誡便可長(cháng)成參天大樹(shù)，縱使風(fēng)雨交加，雷電齊鳴也奈它不得;一只幼鷹經(jīng)過(guò)殘酷的訓練仍堅持“勇敢追求夢(mèng)想”的信念，便可展翅高飛，沖出藍天之外，傲視蒼穹;一群大雁經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的長(cháng)途跋涉，始終堅持“團結”的風(fēng)格便能越過(guò)高山，跨越大海，到達旅途的終點(diǎn)。
一個(gè)人正是在貫徹自己內心的信念，并以訓誡為標尺，以風(fēng)行為方向，才能夠步入光明闊途，一步步走向成功，留下不朽功名�？梢�(jiàn)訓誡和風(fēng)格的作用是不可忽視的�？傊�，這些年來(lái)爸爸媽媽的訓誡和風(fēng)格伴我一路走到現在，對我有過(guò)深刻影響，由衷致謝我的爸爸媽媽!
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇24
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)就是家規，是一家子的風(fēng)氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說(shuō)，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長(cháng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，外公外婆說(shuō)話(huà)，我們都要好好的聽(tīng)，就算說(shuō)錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長(cháng)輩頂嘴，也是孝順的體現。長(cháng)輩們說(shuō)的`話(huà)，我們小孩子一定要聽(tīng)，讓我們做什么事兒，要立馬行動(dòng)，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現在飯桌上。一家子人開(kāi)飯了，如果長(cháng)輩們沒(méi)有動(dòng)筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。都要等到全家人到齊了，大家才開(kāi)始一起吃飯。不知不覺(jué)中，這都成了一個(gè)習慣了。當然，這是一個(gè)好習慣。
家風(fēng)當然也不僅僅這些，還有誠實(shí)啦!這個(gè)家風(fēng)也十分重要，就拿我們家來(lái)說(shuō)吧。媽媽時(shí)常教育我：做人最基本的品質(zhì)就是誠實(shí)。所以，我認為，我家的家訓就是“以誠為本”。在生活中，有很多時(shí)候我們會(huì )說(shuō)謊。比如，考試成績(jì)不好了，我會(huì )說(shuō)同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓導。殊不知，這樣只會(huì )害了自己。我很小的時(shí)候，媽媽就對我說(shuō)過(guò)：做錯事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫，那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說(shuō)謊，最后的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時(shí)候做錯事情，爸爸媽媽反而不會(huì )打我，根據事情的嚴重程度，要么給我講道理，要么比較嚴厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn)，就是媽媽要求我言出必行，她常說(shuō)的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說(shuō)出來(lái)的話(huà)要能夠做到。媽媽說(shuō)，我雖然是個(gè)女孩子，但自己的一言一行要敢于承擔。無(wú)論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯，也要自己敢于承擔。
我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會(huì )一些不良習氣已逐漸退出人民的視線(xiàn)，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛!
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇25
一戶(hù)人家，一條家訓;一戶(hù)人家，一種家風(fēng)。家風(fēng)、家訓，不管多么簡(jiǎn)單，它們也是不平凡的。因為它們經(jīng)過(guò)多年的傳承，伴隨了一代代人，啟迪了一代代人，也影響了一代代人。
現在的領(lǐng)導人提出，要求“求真務(wù)實(shí)，說(shuō)真話(huà)，辦真事”。這些話(huà)我太熟悉了，因為“實(shí)事求是”就是我們家的家風(fēng)。爸爸媽媽從小就這樣教導我，他們不會(huì )因為我是小孩，就撒謊騙我，不跟我講真話(huà)。由此我也知道了，在大是大非的層面上，在真理與原則面前，人人平等。爸爸經(jīng)常在家給我講大道理，首先就是“實(shí)事求是”的意思，有時(shí)我被爸爸講得啞口無(wú)言，但后來(lái)想一想，其實(shí)爸爸是對的。就應了上面那句話(huà)“在真理與原則面前，人人平等”，因為等我到了社會(huì )，或者出門(mén)在外，沒(méi)人會(huì )讓違背原則、是非不分地讓著(zhù)自己。只有真正做到“實(shí)事求是”了，才能在社會(huì )上為自己贏(yíng)取一塊立足之地，才能讓自己立于不敗之地。
走進(jìn)奶奶家的大門(mén)，抬頭一眼就看到“安居樂(lè )業(yè)”四個(gè)金光閃閃的銅字，懸掛在影壁墻偏上位置的正中間——這便是我們家的家訓了。安居樂(lè )業(yè)，四個(gè)字看上去普通，里面卻包含著(zhù)大道理。安居，指的絕不是要安于現狀，而是說(shuō)要不斷地努力、不斷地奮斗，將自己的家庭盡力建設好、經(jīng)營(yíng)好，以家為本，求得生活安定，家庭和睦。國家是一個(gè)大社會(huì )，更是一個(gè)大家庭，它是由一個(gè)一個(gè)的小家庭組成的。所以，只有每個(gè)人都明白了這個(gè)道理，每個(gè)小家庭都能安居了，社會(huì )才能安寧，國家才能安定。
論語(yǔ)中有一句著(zhù)名的.話(huà)——“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，可見(jiàn)“樂(lè )業(yè)”是最好境界了。樂(lè )業(yè)，便是愛(ài)崗敬業(yè)。我現在還只是個(gè)小學(xué)生，我的“業(yè)”就是要把自己的本分工作做好，把我的學(xué)習搞好，在我的業(yè)余時(shí)間盡可能地了解多專(zhuān)業(yè)、多領(lǐng)域的知識，以為自己的未來(lái)做準備。所以現在的我，不僅要好好學(xué)習，還要把學(xué)習當成一種樂(lè )趣。如果每個(gè)人都把自己的分內工作、分內職責當成了一種使命，一種樂(lè )趣，我們賴(lài)以生活的社會(huì )一定會(huì )更加美好，我們的國家一定會(huì )更加強盛!
每年的清明時(shí)節和冬至、春節，我總是會(huì )和爸爸一起到先祖先輩們的墓前去掃墓、祭奠，緬懷他們、感謝他們傳承下來(lái)的樸實(shí)無(wú)華的治家格言，生活真理。先輩們的言傳身教，他們用經(jīng)歷和智慧總結出的家風(fēng)與家訓，不僅利己，更是利人、利社會(huì )，使得我們這些王家的子孫都大大受益，并一代一代地不斷地去繼承和發(fā)揚!
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇26
家風(fēng)，是一個(gè)家庭賴(lài)以生存的法則。好的家風(fēng)能讓一個(gè)家庭受人尊敬，壞的家風(fēng)便會(huì )遭人唾棄。所以，沒(méi)有好的家風(fēng)，縱然你有多榮華富貴，世人也都會(huì )瞧不起你！
我們家的家風(fēng)非常的嚴格。那是我奶奶為了給家人制造一個(gè)良好的家庭環(huán)境所訂制的。我的家風(fēng)，第一條便是要守誠信，誠信是一個(gè)人的根本，沒(méi)了誠信，再怎么聰明過(guò)人，也不會(huì )有人喜歡你。所以，做人要做一個(gè)誠實(shí)守信、實(shí)實(shí)在在的人。第二條是要有孝心。百善孝為先，我們必須要孝順生我們養我們的父母，如果沒(méi)有了他們，你將不會(huì )看到如此美麗的'世界，聽(tīng)到如此美妙的聲音。
我們一家人的學(xué)問(wèn)都不是很高，爸爸高中學(xué)歷，媽媽初中學(xué)歷，爺爺奶奶都沒(méi)讀過(guò)書(shū)。盡管我們不是書(shū)香門(mén)第，盡管我的家庭不富裕，爸爸媽媽為了生存得不停勞作，可我們的精神卻是那么富有，因為優(yōu)良的家風(fēng)教會(huì )了讓我終生受益的道理。
還記得那一次考試，我的數學(xué)滑坡了，只考到了78分，我默默地躲在被窩里哭。但我突然之間閃起了一個(gè)念頭：要不要把考試分數告訴媽媽呢？這個(gè)問(wèn)題使我躊躇不前，媽媽看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“寶貝，你怎么了？跟媽媽說(shuō)說(shuō)�！薄皼](méi).....沒(méi)事......”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。媽媽知道我從小進(jìn)沙就要流眼淚，于是就不管我了。
過(guò)了不久之后，媽媽突然從玩具箱里翻出了我那張不堪入目的試卷，生氣地對我說(shuō)：“羅雅鍶，你什么時(shí)候考那么低的分，你怎么都不告訴我呢？”看來(lái)瞞不住媽媽了，只好告訴媽媽真相了。
媽媽嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雅鍶，你知道嗎？誠信，是多么重要��！一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于擁有了一大筆財富！”
媽媽說(shuō)：“誠實(shí)守信，為人之本。誠信的人，受人歡迎；沒(méi)有誠信的人，受人鄙視�！�
她還給我講了一個(gè)故事：有一天，曾子的妻子要去集市上買(mǎi)東西，孩子哭著(zhù)鬧著(zhù)要跟著(zhù)去。因為路途遙遠，曾子的妻子就騙孩子說(shuō)“回來(lái)給他殺豬吃�！焙⒆硬磐Ｖ沽丝奁�。
而等曾子的妻子回來(lái)以后，發(fā)現曾子正在準備殺豬，她連忙阻止曾子殺豬。曾子嚴肅地說(shuō)：“孩子都是從父母身上學(xué)到知識的，你現在騙他，長(cháng)大之后他也會(huì )騙別人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話(huà)，這決不會(huì )把孩子教好的！”曾子的妻子拗不過(guò)他，只好讓他將豬給殺了。
誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠信，多么重要！
不守信用的人只會(huì )失去做人的底線(xiàn)，讓你失去家人的信任，朋友的信任，像這樣百害而無(wú)一利的事，我們一定不能做。我們要做一個(gè)人誠實(shí)守信的人！
我受了這個(gè)故事的熏陶，也受了媽媽的教育，我立志做一個(gè)誠實(shí)守信的人，做一個(gè)堂堂正正、實(shí)實(shí)在在的人。
有一次，我撿到了別人的一支精美的鋼筆，看到這只鋼筆，我雖然怦然心動(dòng)，這正是自己想要買(mǎi)的那支鋼筆呀！但，我還是毫不猶豫地把那支精美的鋼筆交給了老師。
我用愉快的語(yǔ)言把這件事一五一十告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屔斐龃竽粗缚洫勎遥骸拔壹业暮⒆�，就應該是這個(gè)樣子——誠實(shí)守信！”
因為我誠實(shí)守信，是一個(gè)堂堂正正、實(shí)實(shí)在在的人，大家都愿意和我玩耍，我們成了無(wú)話(huà)不談、推心置腹、無(wú)私幫助的好朋友，因為誠信是交友之基，只有“與朋友交，言而有信”，才能達到“朋友信之”。
我的父母從來(lái)不把我管得特別嚴，讓我自己想干什么就干什么。不過(guò)只要觸犯了家規，那就有你好受的了，首先要寫(xiě)保證書(shū)，然后如果以后還要犯錯的話(huà)懲罰就會(huì )翻倍。所以我一直都是一個(gè)恪守家規的好孩子。
我覺(jué)得，光我一個(gè)人這微不足道的力量可不夠消滅社會(huì )上所有的謊言，我要用文字來(lái)呼吁大家，讓誠信這一股甘甜的泉水滋潤我們，滋潤社會(huì )。讓誠信這一朵斑斕的鮮花綻放出最美麗的色彩！
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇27
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃�？吹健凹绎L(fēng)”一詞，腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
爸爸愛(ài)給我講很多關(guān)于他小時(shí)候吃苦賺錢(qián)的經(jīng)歷，告訴我:“吃得苦中苦，方為人上人。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦，努力干，否則長(cháng)大以后不能干成什么大事！”爸爸讓我記住一點(diǎn)：“只有不斷努力拼搏，才能成功！ ”
對于爸爸的話(huà)，我深信不疑，爸爸媽媽的老家在四川農村。為了改變貧困的面貌，爸爸媽媽走出了老家，來(lái)到赤水，做起了小生意。他們什么苦都能吃，什么累活都能干，終于在赤水扎下了根�，F在，爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)小旅社，一個(gè)汗蒸館，仍然起早貪黑，辛勤操勞。
在爸爸媽媽的教育下，我是個(gè)能吃苦的孩子。我喜歡體育，短跑、跳遠等項目我比較擅長(cháng)。在每一次運動(dòng)會(huì )上，我在面對強大的'對手和困難時(shí)，我都會(huì )想到爸爸所說(shuō)“只有不斷努力拼搏，才能成功！”我用辛勤的汗水，堅強的意志，戰勝了困難，戰勝了對手，走上了領(lǐng)獎臺，得到一張張金燦燦的獎狀，為班級爭得了一次次的榮耀！
媽媽也常常跟我講，做人一定要守信。誠實(shí)守信是做人的“必修課”。人而無(wú)信，不知其可也，所以，誠信是多么重要。爸爸媽媽都是一個(gè)誠信的人，因為信譽(yù)好，口碑好，回頭客多，我們家經(jīng)營(yíng)的生意也好，他們結交的朋友也多。言而有信，讓我在同學(xué)、朋友中獲得了很好的信譽(yù)。
一次，我答應了一個(gè)朋友星期六到他家去參加他的生日并送他一本故事書(shū)做禮物。到了星期六那天，我出去時(shí)，路過(guò)書(shū)店，正準備買(mǎi)那本故事書(shū)時(shí)物，我看到了那本書(shū)——我夢(mèng)寐已久的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)所含的知識浩瀚無(wú)窮，但只剩一本了，我真想買(mǎi)回家去看。好吧，就買(mǎi)下來(lái)吧！可一看價(jià)格，36元，可我只有20元錢(qián)了。那就下次來(lái)買(mǎi)吧！可是要是別的人買(mǎi)去了怎么辦呢？還是不去參加朋友的生日了，就在這里看書(shū)？不行啊，這樣是很不守信的行為……這種種想法在我的腦海里不斷戰斗。
最后，我做出一個(gè)決定，書(shū)是可以再買(mǎi)的，但誠信是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。這時(shí)，我毅然放下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，拿起那本故事書(shū)，向朋友的家奔去。這次生日，朋友開(kāi)心，我也開(kāi)心，因為我的誠信！
現在，我已經(jīng)步入五年級的知識殿堂，成為一名高年級學(xué)生，早已養成了一些好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)密切的關(guān)系。
媽媽還是經(jīng)常給我講要誠實(shí)守信，爸爸還是時(shí)不時(shí)給我聊聊關(guān)于艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
我在優(yōu)良家風(fēng)的沐浴下，健康茁壯成長(cháng)！
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇28
看著(zhù)抽屜里1992年的地契，爸爸總會(huì )教育我說(shuō)：“你得勤儉節約。你看我們小時(shí)候，過(guò)的是缺衣少食的日子。你再看看你們現在，這么好的條件，都是靠先輩們用自己的雙手打拼起來(lái)的......"
爸爸的老家在一個(gè)三岔路的旁邊的小山丘上,爺爺每天起早貪黑地去砍樹(shù)枝、種菜、摘果子賺錢(qián)，就是為了支撐起這個(gè)家，為了讓伯伯和爸爸讀上好的學(xué)校，為了幫奶奶逃離病魔的騷擾......每天爺爺都把爸爸和伯伯送到學(xué)校，再趕到市集把東西賣(mài)后，趕到藥店幫奶奶買(mǎi)藥，回到家，又跑到后面的地里做活。爺爺常常教育爸爸和伯伯，勤儉節約是興家之本，是旺家之本。
爸爸結了婚，媽媽生了我。在我懂事后，爺爺便常常教導我:“孩子，勤儉節約是天然的財富；奢侈浪費是人為的貧困。勤儉節約，是生活中必不可少的習慣！”。
可是， 在豐衣足食的幸福生活中，我忘記了爺爺告訴我的勤儉節約的家風(fēng)，而大手大腳地過(guò)著(zhù)日子。有一次，我花了貳拾元買(mǎi)了一包餅干，剛打開(kāi)，嘗了一塊，呀！好難吃，就隨手丟進(jìn)了垃圾桶里。
爸爸知道了，狠狠地批評了我:“我給你講一個(gè)故事，戰國初期有一個(gè)叫曾的小國，曾經(jīng)很富裕。它的國君非常浪費奢侈，每次吃飯的時(shí)候都要上幾百道菜，這些菜有的甚至連嘗都沒(méi)嘗過(guò)就被倒掉了。他的一頓飯足夠一個(gè)窮人吃幾個(gè)月了，可他每次不是嫌菜太少，就是嫌味道不好，經(jīng)常罵仆人。國君浪費，大臣也效仿，結果老百姓受苦。曾國很快就被別的國家滅掉了。孩子，曾國滅亡，就是浪費造成，你就得知道勤儉節約有多重要了�！薄芭�，下次我一定不會(huì )這樣做了，我也要勤儉節約，堅決不亂花錢(qián)，不做浪費的人！”我堅定地對爸爸說(shuō)。
自從那次后，那個(gè)曾國滅亡的故事讓我記憶猶新，也受益至今。我盡量不花錢(qián)，把省下的錢(qián)買(mǎi)書(shū)籍；買(mǎi)東西時(shí)，盡量買(mǎi)好吃實(shí)惠的東西，不買(mǎi)又貴又難吃的.東西；用完的本子，我寫(xiě)反面，等于又得到一個(gè)新本子......
爺爺教我唱一首歌謠：“勤儉是咱們的傳家寶，社會(huì )主義離不了。不管是一寸鋼、一粒米、一尺布、一分錢(qián)，咱們都要用得巧。好鋼用在刀刃上，千日打柴不能一日燒”。從歌謠中，我深深體會(huì )到勤儉節約的重要：惜衣有衣穿，惜飯有飯穿。 勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。
可是，現在有些人把“勤儉節約”的優(yōu)良傳統丟了。你看，社會(huì )上盲目攀比的畸形消費；一擲千金的奢靡消費；過(guò)度包裝的蓄意浪費；“長(cháng)明燈”、“長(cháng)流水”、餐桌上的食物的隨意浪費等現象比比皆是、不勝枚舉。他們難道不知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦嗎?”看到這些過(guò)度浪費資源的行為，難道不讓人心痛嗎？
盡管我們現在不缺衣少食了，但我們要形成“鋪張浪費可恥，勤儉節約光榮”的良好氛圍，讓我們“勤儉節約”的家風(fēng)成為一種時(shí)尚、一種習慣、一種精神，在全國人民心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果！
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇29
爺爺和奶奶的家中都不富裕，但他們兄弟姊妹就如同斷了骨頭連著(zhù)筋，團結一心，只有以整體為單位，沒(méi)有“個(gè)”。于是，作為哥哥姐姐的爺爺奶奶心甘情愿輟學(xué)，獨自去外打工賺錢(qián)養家。爺爺跟我說(shuō)，他連三年級都沒(méi)讀完，就去做苦工，掙錢(qián)補貼家用，幫助弟弟妹妹。奶奶初中畢業(yè)，就在家照顧弟弟妹妹，做家務(wù)。外公外婆家是地主家庭，日子過(guò)得還算好，在農村有好多畝田地，門(mén)當戶(hù)對，名正言順的，就有了舅舅和媽媽。爸爸和二叔小時(shí)候都挺頑皮，可腦袋瓜子轉得快，沒(méi)吃啥虧；媽媽曾救助一只貓，被抓傷過(guò)臉，現在還留有疤痕，這也給她留下了血的教訓，但她從不后悔，她也常常叮囑我一個(gè)人要有愛(ài)心。爺爺奶奶和外公外婆的家里，都是父母慈愛(ài)，兒女孝順，尊老愛(ài)幼，其樂(lè )融融。
我記憶中的家風(fēng)，特別死板，從來(lái)就是不停地“幫助”別人，永遠不分時(shí)間，不分場(chǎng)合，不分人群，毫不顧及自己的利益和感受。我也不免疑惑，常常呆若木雞地在一旁看著(zhù)。
我從小和奶奶一起生活，奶奶的言行舉止潛移默化地影響著(zhù)我。奶奶是個(gè)熱心腸的人，“幫助”對她來(lái)說(shuō)，只要做了好事情，也算得上功德無(wú)量了。于是咱家不知什么時(shí)候，就定下一個(gè)不成文的規矩：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。尊老愛(ài)幼，家庭幸福�！�
她常常設身處地為別人著(zhù)想，也無(wú)時(shí)不刻在我面前念叨：“孫女，你記住，公交車(chē)上得給他人讓座；看到殘疾人在路邊乞討，無(wú)論是真是假，咱都得幫助他。你要明白，一個(gè)小小的給予，比任何財富都高。幫助別人，快樂(lè )自己！”于是，“贈人玫瑰，手留余香”的念頭便在我的心中悄無(wú)聲息地萌發(fā)出了嫩芽，但畢竟那時(shí)的我還年幼，不明事理。
奶奶這么說(shuō)，也是這么做的。
記憶猶新的那個(gè)夏天，我才6歲，興致勃勃地跟奶奶下鄉。半路上，我們看見(jiàn)一個(gè)蓬頭垢面的哥哥，頭發(fā)亂得好似一團雞窩，身上的衣服滿(mǎn)是補丁，吃力地背著(zhù)一背簍豬草，走走停停，滿(mǎn)臉汗珠，臉蛋通紅。奶奶看見(jiàn)了，毫不遲疑，健步如飛地沖過(guò)去，抱著(zhù)背簍，把背簍輕輕地移向自己的肩膀，滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)：“小朋友，累了吧？讓我來(lái)跟你背背，你就在前面帶路吧！”那哥哥露出了潔白的牙齒，轉頭對奶奶說(shuō)：“謝謝您,您真是好人!”
我見(jiàn)了，也急沖沖地跑過(guò)去，焦躁不安地跟在奶奶屁股后面,踏著(zhù)被火辣的太陽(yáng)炙烤的鄉村小路，摩擦著(zhù)，好像無(wú)敵烽火輪一搖一擺地走著(zhù)。
一串串汗珠落在石板上，一眨眼的功夫，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。奶奶汗流浹背，顆顆晶瑩剔透的汗珠，順著(zhù)頭發(fā)，滴在脖子上，任風(fēng)肆意揮灑著(zhù)�？刹蝗菀�，背簍送到了哥哥家里，他連聲道謝，而奶奶卻擺擺手，恍若一陣風(fēng)，把剛才一切發(fā)生的事拋在九霄云外，毫不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，幫個(gè)忙，沒(méi)什么大不了�！� 說(shuō)罷， 她輕輕地把背簍放下。我發(fā)怔了，盯著(zhù)奶奶已經(jīng)濕透的衣服，眼睛睜得老大。
“沒(méi)事，幫個(gè)忙，沒(méi)什么大不了�！蹦棠陶f(shuō)的這簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，卻更使我一頭霧水：這怎么能說(shuō)沒(méi)事兒呢？大熱天不好好在家歇涼，卻跑來(lái)這兒受罪，白白浪費了時(shí)間不說(shuō)，卻殃了一身病，自己也是那個(gè)年紀了，干嘛不好好享受以后的時(shí)光？又何必顧及別人呢？
奶奶連凳子都沒(méi)碰著(zhù)，就牽著(zhù)我的手輕快地往回走�？吹贸�，奶奶的腳步是那么愉快！可我呢，卻心不在焉地陷入沉思，怎么回到家的也不知道。
飯后，奶奶語(yǔ)重心長(cháng)，一字一句地對我說(shuō)：“‘老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！瘜O女，你要謹記這句話(huà)�？吹侥呛⒆�，我就像看到你，我希望你遇到困難時(shí)候，有人會(huì )伸出援助之手；如果有一天我老了，我也希望有人來(lái)幫助我��！”我似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭，被這深奧的話(huà)語(yǔ)給愣住了。
時(shí)間飛逝， 從奶奶滿(mǎn)頭青絲到白發(fā)漸多，我感受到了時(shí)光的短暫，慢慢地地明白了奶奶所說(shuō)話(huà)的含義。在奶奶的影響下，我經(jīng)常都會(huì )做一些幫助別人的力所能及的小事情，而這些，都在默默地改變著(zhù)我，這就是我人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)。
那天，我上了公交車(chē)，找了個(gè)位置，一屁股就坐下去，得意洋洋地瞧著(zhù)窗外。驟然間，一個(gè)白發(fā)婆娑 的老爺爺把我的注意力吸引住了。老爺爺拿著(zhù)一大包東西，用龜裂的手數著(zhù)面額最大才不過(guò)十塊的鈔票。投好了幣，他杵著(zhù)拐杖，踉踉蹌蹌地走到我跟前，對著(zhù)我微笑了一下。我打量了一下老爺爺，他年逾古稀，但那張臉龐一點(diǎn)兒也不陌生。在眾多年輕人面前，他顯得很瘦小，但臉上總是有掩蓋不住的微笑，不知道為什么，敬佩感油然而生。我即刻站了起來(lái)，對著(zhù)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您來(lái)坐吧，我站著(zhù)就行了！”老爺爺笑的時(shí)候，皺紋明顯了許多，我心里有種莫名奇妙的酸味。我不禁低頭，從耳根、連脖子、經(jīng)背脊紅下去，直到腳跟。霎時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一陣既陌生，又熟悉的`聲音：“謝謝啊，孩子，長(cháng)大了肯定有出息！”我回頭看著(zhù)，老爺爺微笑了一下，我也沖著(zhù)他做了一樣的表情。我緊張的心終于慢慢平息了，心窩里有一股暖暖的急流在回蕩。那一刻，我覺(jué)得好快樂(lè )！好幸福！
于是，我在自己心里默默地刻下了一個(gè)誓言：盡自己最強大的力量，來(lái)幫助身邊需要幫助的人。 “在花中采蜜,是蜜蜂的娛樂(lè )；但將蜜汁送給蜜蜂,也是花的快樂(lè )�！苯�(jīng)歷了一次次事件，一次次用心感悟，我才真正理解了奶奶語(yǔ)言中的真諦：尊敬我的長(cháng)輩，也同樣尊敬他人的長(cháng)輩；愛(ài)護自己的晚輩，也同樣愛(ài)護他人的晚輩。
當然，現在的我會(huì )仔細觀(guān)察，熱心對待身邊的人。奶奶的一言一行，都深深地刻在我那顆幼小的心靈上，在我的心靈中生根發(fā)芽，開(kāi)花長(cháng)葉！
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇30
我是一位80后的媽媽?zhuān)业暮⒆咏衲?歲多，正在念小學(xué)三年級，在這里我不敢吹噓我的孩子有多么的優(yōu)秀，但是我能驕傲的說(shuō)我的孩子是一個(gè)心理健康。陽(yáng)光。自信�？鞓�(lè )的孩子！這里就來(lái)分享一下我自己的心得體會(huì )吧！當我的孩子“呱呱。。�！眽嫷氐臅r(shí)候我就下定決心要給他一個(gè)沒(méi)有壓力。開(kāi)開(kāi)心心的童年！所以當別人的孩子在念拼音的時(shí)候，我的孩子還在玩著(zhù)玩具，當別人的孩子已經(jīng)能認識幾十甚至幾百個(gè)漢字的時(shí)候，我的孩子卻連基本的名字也不會(huì )寫(xiě)，當別人的孩子會(huì )基本的加減法的時(shí)候，我的孩子就只會(huì )數1到10…。。但是我并不會(huì )像其他家長(cháng)一樣得著(zhù)急，也不會(huì )和他們一樣評論和攀比著(zhù)彼此的孩子。我堅定的認為著(zhù)玩耍，開(kāi)心就是他這個(gè)年齡段的孩子該有的生活！我不愿意過(guò)早的剝奪他的自由并強加給他連他自己都不能理解的東西！當然行為習慣的教育肯定是不能忽視的，俗話(huà)說(shuō)的好，“三歲看小，四歲看老”說(shuō)的就是這個(gè)道理，
所以綜上所述，我的教育理念就是讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，不要成為學(xué)習的機器。很多父母認為，家庭教育就是開(kāi)發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開(kāi)始背唐詩(shī)，四五歲學(xué)英語(yǔ)，上學(xué)后要請家教。上補習班，成績(jì)一定要名列前茅，將來(lái)一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才，完全忽略了孩子自己內心的想法，剝奪了孩子的快樂(lè )。其實(shí)，孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，有著(zhù)健全的人格修養，積極樂(lè )觀(guān)的人生理念才更為重要。試想如果一個(gè)孩子缺少對生命的認知，一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭，沒(méi)有夢(mèng)想的能力，自己將來(lái)想做什么都不知道，不懂得保護自己，無(wú)法與別人分享，那么這個(gè)孩子即使門(mén)門(mén)功課考第一，又能怎么樣呢？不過(guò)是一臺考試的機器。所以健康不只是身體的健康，更主要的是心靈的健康！
孩子的健康成長(cháng)是我們每一位家長(cháng)都非常關(guān)注的問(wèn)題，一直以來(lái)，我在孩子成長(cháng)方面所持的態(tài)度就是：快樂(lè )第一，學(xué)習第二。因此，我要為孩子做的就是幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺，讓他快快樂(lè )樂(lè )的沒(méi)有壓力的學(xué)習，讓孩子有很好的人格修養，懂得做人，懂得成功的真正含義，并不是一味的追求分數和名次。相信很多父母都看過(guò)一部叫做《虎媽貓爸》的電視吧，其實(shí)我們很多的家長(cháng)一開(kāi)始都和厲勝男一樣希望給孩子一個(gè)輕松快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，可是當看到別人的孩子在上這樣那樣補習班的時(shí)候，看到別人的孩子在為考名校加班加點(diǎn)的時(shí)候，當班級排名一出來(lái)的時(shí)候就按捺不住了，“不能輸在起跑線(xiàn)上”于是孩子的快樂(lè )不再是第一了，學(xué)習變得尤為重要了，補課，題海戰術(shù)充斥著(zhù)孩子全部的玩耍時(shí)間，周末沒(méi)有了，娛樂(lè )假期沒(méi)有了，孩子在父母的安排下奔波于各個(gè)補習班，他們的快樂(lè )也沒(méi)有了，家長(cháng)們打著(zhù)愛(ài)他們的旗幟剝奪了孩子們的童年，他們怎么會(huì )開(kāi)心呢，于是有的孩子抑郁了，有的孩子覺(jué)得活著(zhù)太累了，有的孩子甚至厭學(xué)了，當然也不排除部分確實(shí)更優(yōu)秀的'孩子�？墒俏矣X(jué)得只有孩子擁有開(kāi)心快樂(lè )的好心情，才會(huì )有陽(yáng)光積極的心態(tài)，而陽(yáng)光積極的心態(tài)才是好好學(xué)習的前提。
所以，在陪孩子成長(cháng)的路上，我覺(jué)得有兩點(diǎn)很重要：
一是要給孩子安全感。
升入小學(xué)后，孩子最大的感覺(jué)就是壓力越來(lái)越大。這些壓力有來(lái)自各科老師的，也有來(lái)自周?chē)h(huán)境的。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想學(xué)習好呀？一次次的考試，分數一排出來(lái)，不用別人說(shuō)，孩子的壓力就已經(jīng)不言而喻了，只不過(guò)不同的孩子表現不同而已。所以，作為家長(cháng)，這個(gè)時(shí)候，我們不要再盯著(zhù)分數不放了，我們要看到的是孩子的反應。比如兒子考不好了，這時(shí)他很難過(guò)，我們就不要雪上加霜，而是要適時(shí)給孩子安慰和鼓勵，比如兒子猛一下有了很大的進(jìn)步，其實(shí)這時(shí)他內心的壓力更大，我家兒子這次進(jìn)步的確很大，但在知道成績(jì)，興奮幾分鐘之后，孩子說(shuō)了這樣一句話(huà)：“媽媽?zhuān)M(jìn)步容易，保持可難呀。我要下一次退步了怎么辦？”此時(shí)，孩子需要的不僅僅是鼓勵，更需要的是心理安全。于是，我就對孩子說(shuō)：“寶貝，沒(méi)事兒。進(jìn)步或是退步都是很正常的事兒，媽媽只是希望你開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習，只要你不斷地努力就好。分數不算什么，哪怕就是再退回十分也沒(méi)什么，只要每次你能及時(shí)反思，總結出好的經(jīng)驗，查找出自己的問(wèn)題就可以了�！弊尯⒆記](méi)有思想負擔的來(lái)學(xué)習，其心情是輕松快樂(lè )的，學(xué)習效率自然要高得多。
二是該放手時(shí)就放手
記得孩子剛上一年級時(shí)，面對一下子增加的科目，孩子緊張，我也緊張。尤其是在第一次期中考試后，兒子考的很不理想，兒子深受打擊，我看了也心疼�？吹胶⒆訜o(wú)所適從，于是，我決定開(kāi)始陪孩子一起學(xué)習。為了盡快幫孩子找到學(xué)習方法，我一門(mén)課一門(mén)課地從頭學(xué)起，說(shuō)實(shí)話(huà)自個(gè)兒上學(xué)時(shí)之所以選擇理科就是因為害怕背記，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，看著(zhù)都頭疼。但是，為了孩子，我硬著(zhù)頭皮開(kāi)始了陪學(xué)之路。老公還跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“等六年后，你和兒子一起去參加，沒(méi)準你還能考入實(shí)驗班呢�！�
就這樣，經(jīng)歷了一年的陪讀生活之后，結果是有喜有憂(yōu)。喜的是兒子的學(xué)習在我的引導下逐漸有了自己的方法，成績(jì)提高了不少，尤其是語(yǔ)文學(xué)習。憂(yōu)的是兒子對我特意給他講的一些題根本沒(méi)記在心上，比如寒假考試中數學(xué)試卷的最后一道應用題，那是我專(zhuān)門(mén)給他輔導過(guò)的一類(lèi)題，而且練了至少有5道，我把解題思路幫他梳理的非常清楚，結果考試回來(lái)，他居然告訴我說(shuō)最后一道題一開(kāi)始不知道怎么做，想了半天才想起來(lái)，結果時(shí)間太緊，不小心把第二問(wèn)給算錯了，而且第一問(wèn)的解題思路也不是很清楚。問(wèn)題出在哪里？我覺(jué)得根本原因還是態(tài)度問(wèn)題，孩子總覺(jué)得我說(shuō)的不是他需要的，所以學(xué)習時(shí)并不是很用心。有了依賴(lài)思想就缺乏了獨立思考的習慣，自己沒(méi)有動(dòng)腦思考又怎么會(huì )記得住呢！
于是寒假里和老公商量了之后，我開(kāi)始改變策略——該放手時(shí)就放手，不再陪兒子學(xué)習。不陪并不是不學(xué)習，孩子學(xué)習的同時(shí)，我還在堅持學(xué)習。換而言之也就是由幕前導演變?yōu)槟缓笾�。也就是說(shuō)我不再主動(dòng)提出給他講什么，而是讓他根據自己的學(xué)習，遇到問(wèn)題認真思考后仍解決不了的主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，我再適時(shí)給他講解或者是和他一起探討，給他一點(diǎn)提示。如此一來(lái)，孩子學(xué)習的主動(dòng)性越來(lái)越高，學(xué)習的愿望也越來(lái)越強烈了。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇31
讓孩子健康快樂(lè )相信是每個(gè)老師和家長(cháng)的愿望,從孩子牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步到孩子慢慢長(cháng)大成為一名小學(xué)生,這中間包含了多少父母的關(guān)愛(ài),老師的教誨。孩子們是天真的,可愛(ài)的,好學(xué)的,不管他們感興趣的是哪方面,他們的求知欲都是那么的旺盛。不信您想想看,在家里問(wèn):“為什么?”最多的一定是您的孩子,因為他們真的有那么多的問(wèn)題想要得到答案,有那么多的知識想要學(xué)習。
孩子的健康我想不需要更多的強調了,孩子以后的一切發(fā)展都建立在孩子健康的基礎上,而孩子的健康我個(gè)人認為包含了身體健康和心理健康。身體上的健康強壯,我們可以通過(guò)對孩子身體機能的了解來(lái)判斷和加以改善,心理上的健康也亦然,我們可以通過(guò)我們對孩子心理上變化來(lái)及時(shí)調整我們的教育目標,讓孩子更好的更全面的認識自己,并在良好的心態(tài)下面對學(xué)習和生活。
我的女兒妞妞是一名小學(xué)三年級的學(xué)生,她自尊心強,有些膽小,有些內向。說(shuō)實(shí)話(huà),她的成績(jì)并不理想。這有幾個(gè)方面的原因,妞妞的學(xué)習狀態(tài)屬于慢熱型,理解能力并不是很強,學(xué)習過(guò)程中需要她認真,重復練習和保持良好的學(xué)習態(tài)度才行,這點(diǎn)上妞妞做的有欠缺。每次孩子沒(méi)考好的時(shí)候也很難過(guò),有時(shí)候她認為自己明明認真學(xué)了,為什么還是考不好,幾次下來(lái)孩子有了情緒。這時(shí)候其實(shí)我也很著(zhù)急,但是我知道自己不能在孩子面前過(guò)多的表現不滿(mǎn)的情緒,我需要的是鼓勵孩子,讓她完成她的心理建設,重新制定學(xué)習計劃和樹(shù)立學(xué)習信心,讓孩子知道努力了就一定有回報。妞妞也有幾次考的不錯,我并沒(méi)有特意的`表?yè)P她,知識告訴她這才是她該有成績(jì),并不需要特別的表?yè)P。這就是她做到了認真,專(zhuān)心,不畏難的結果,那么以前她沒(méi)有考好的那幾次是不是也說(shuō)明了她并沒(méi)有自己想的那樣努力呢?!
我見(jiàn)過(guò)因為父母的要求脫離了孩子的實(shí)際情況,從而帶給孩子很大的壓力,讓孩子變得怕學(xué)習,變得自卑,不和老師家長(cháng)同學(xué)交流。這樣的情況就說(shuō)明了孩子的心理出現了問(wèn)題,如果這時(shí)候家長(cháng)還是一味的強調成績(jì)而不去發(fā)現孩子心理上顯性的問(wèn)題,那么就會(huì )讓孩子生活在壓抑,痛苦之中,這樣的狀態(tài)孩子是根本不能夠正常學(xué)習的,更遑論快樂(lè )的學(xué)習了。長(cháng)久下去孩子將不在信任家長(cháng),老師,學(xué)校,認為自己的一切痛苦都是由于學(xué)習引起的,本能會(huì )讓他們逃避學(xué)習,逃避家庭和學(xué)校。其實(shí)基礎知識的學(xué)習每個(gè)孩子都有自己的節奏,有的學(xué)習的很快也很好,有的學(xué)習過(guò)程相對來(lái)說(shuō)比較慢,接受能力也比較弱,但是只要孩子們愿意學(xué),家長(cháng)再針對孩子的特點(diǎn)給予有力的幫助,假以時(shí)日你會(huì )看到孩子帶給你也是帶給他們自己的驚喜!
我認為我們應該讓孩子明白,學(xué)習是嚴肅的,還有可能對他們來(lái)說(shuō)是繁重的,但是學(xué)習一定是快樂(lè )的,學(xué)到知識在幼小的心靈里生根,發(fā)芽,直到長(cháng)成參天大樹(shù)。擁有知識的人是非�？鞓�(lè )的。讓孩子建立良好的學(xué)習習慣,讓孩子對學(xué)習充滿(mǎn)信心,才是培養孩子的第一步�？荚嚦煽�(jì)雖然不能代表全部,但是卻能代表孩子這段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài),狀態(tài)不好沒(méi)關(guān)系,我們一起來(lái)調整,一起來(lái)改進(jìn)。孩子,媽媽還是那句話(huà),有付出就一定有收獲,不管你學(xué)什么,你感興趣的是什么,只要你認真就一定能收獲學(xué)習帶給你的快樂(lè )。孩子,學(xué)習的快樂(lè )將影響你的一生,媽媽可以不看重你的一兩次成績(jì),讓我們一起成長(cháng),為了你的未來(lái),我們一起努力!
最后再說(shuō)一次:“我的女兒,請記得媽媽愛(ài)你,我會(huì )陪著(zhù)你,見(jiàn)證你的成長(cháng)!”
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇32
我出生在一個(gè)平凡的四口之家，父母是普通的農民，姐姐是一名人民教師。記憶中祖上沒(méi)有什么名人，也沒(méi)有成文的家風(fēng)家教世代流傳，但家中父母和姐姐為人處世的方式和一些樸素的言語(yǔ)，簡(jiǎn)單平凡卻不乏大道理，在無(wú)形中言傳身教、耳濡目染。
“要勤儉節約，不能浪費”
記得有一次在家中收拾衣服，看到有些破舊的衣服就收拾到一邊，準備扔掉。母親看到放在一旁的舊衣物就問(wèn)道：“這些是準備做什么用的`？”“已經(jīng)都舊了，收起來(lái)準備一起扔掉”我答道。她二話(huà)不說(shuō)，彎下腰來(lái)，一件一件拿在手中摩挲，隨后說(shuō)道：“這衣服雖不能穿，還能做其他用途呢，先別扔，放我那里�！敝�，母親做起了手工活，將衣物裁剪成擦地的抹布，別說(shuō)，用起來(lái)還挺順手。慢慢，我才明白，母親的勤儉節約，不僅僅是節省錢(qián)，更重要的意義是對于資源的珍惜、對自己與他人勞動(dòng)成果的尊重。
“巷子干凈了，心情也跟著(zhù)清爽了”
老家的房子是一個(gè)巷子口內帶院子的平房，父親每天早上都會(huì )打掃衛生，用掃帚清掃灰塵，不只是清掃自家屋內和院子，連整條巷子他都會(huì )一并掃一掃。在不理解父親做法的時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，問(wèn)他為什么每天都要掃巷子，住在巷子里的又不止我們一家，別家怎么就不掃一掃呢。他的回答是，做任何事，都不要管別人怎么想怎么做，做好自己就行了。巷子雖然是公共區域，但也是通往家的必經(jīng)之路，看到巷子干凈了，心情也跟著(zhù)清爽了。在他的話(huà)語(yǔ)中，我懂得了父親不只是愛(ài)自己的“小家”，也愛(ài)公共區域里的“大家”。有的時(shí)候周末回家，我也會(huì )拿上掃帚掃一掃巷子，在掃除巷子灰塵的同時(shí)，也掃除心靈上的灰塵。
“多讀書(shū)，讀好書(shū)”
姐姐一畢業(yè)就在離家不遠的一所學(xué)校當教師，至今已有七個(gè)年頭了，在這七年的教學(xué)生涯中，她對學(xué)生們的要求很簡(jiǎn)單，只有兩句話(huà)：多讀書(shū)，做好人。她經(jīng)常鼓勵學(xué)生們看各種各樣的書(shū)籍，教育他們多讀書(shū)，讀好書(shū)。在她心中，教師的職責是教書(shū)育人，要注重言傳身教。她不僅對學(xué)生嚴要求，對自己也是一樣，要求自己每月至少讀一本書(shū)，范圍廣泛，散文、詩(shī)集、自傳、小說(shuō)等等，她會(huì )根據當月的心情挑選書(shū)籍去閱讀，一邊讀還一邊作記錄，慢慢地，讀書(shū)成了一種習慣，成為她生活中必不可少的一部分。在她的影響下，我也開(kāi)始喜歡上讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，去憂(yōu)解煩定心性，陶冶性情美心靈。
去年年底，我通過(guò)遴選考試考入縣紀委宣傳部工作，工作以來(lái)每次回家，母親都會(huì )對我提要求，要認真工作，不要怕苦怕累，寧愿多干活，不要多抱怨，要規規矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。母親的話(huà)簡(jiǎn)單樸實(shí)，我也牢記在心，在學(xué)習上認真踏實(shí)；在生活中，對待身邊的人畢恭畢敬；在工作中，扎實(shí)穩重，勤懇能干，愿意幫助別人。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇33
時(shí)間是我們最好的朋友,我們在相同的時(shí)間內,做了什么?什么是我們最值得去做的?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,除了我們?yōu)橹冻鲂袆?dòng),還有時(shí)間可以證明一切好與否。最好的思維模式是善于思考,簇擁大自然,更需要我們攜手家人,攜手孩子,體驗領(lǐng)悟,讓心靈深處產(chǎn)生共鳴。每個(gè)家庭的情況不一樣,生活也各有不同,彼此之間就是互相學(xué)習,增加經(jīng)驗方面的訊息。孩子總有最天真的一面,他們都希望受大人的關(guān)心和保護,孩子的健康乃至生活方式對學(xué)習、對生活都是至關(guān)重要的.,那么怎樣才能讓孩子的身體更強壯呢?首先就應該加強體育鍛煉,均衡飲食,少讓孩子吃零食。俗話(huà)說(shuō):活動(dòng)筋脈,強身健體,運動(dòng)貴在堅持。
目前,全民健身是一項強身健體的運動(dòng),“要跑一起跑”的國民身體素質(zhì)教育勢在必行,為擁有一副好身體,無(wú)論是晨間還是傍晚,男女老少都樂(lè )于根據自身身體狀況積極推崇倡導運動(dòng)主旋律。就說(shuō)我們一家人吧,我和孩子父親都是跑步愛(ài)好者,我們在孩子接受小學(xué)教育之前參與國際馬拉松比賽達10余次,跑的是一種面對困境和壓力、樂(lè )觀(guān)向上的精神。我們的這種跑步行為方式也鼓勵感染了身邊很多的朋友,我們帶領(lǐng)著(zhù)孩子們一起奔跑,大家都越來(lái)越喜愛(ài)參與此項跑步運動(dòng)。最初孩子們均沒(méi)信心堅持下去,但通過(guò)試跑5英里、8英里……后,倍增孩子們的勇氣和毅力,不僅讓家長(cháng)們在事業(yè)上有了更廣闊的思維空間,也讓孩子增強了鍛煉身體的意識,明白有好身體才有一切的道理。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇34
教育孩子除保持傳統美德以外,更需秉承勤儉、愛(ài)國、包容、善良、感恩,“百善孝為先”。所以我們一定要教會(huì )我們的孩子塑具尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、與人和睦友愛(ài)相處的基本道德禮儀品格,樹(shù)立一種與人為善的`陽(yáng)光情懷。
正因為如此,我們許多家庭成立了愛(ài)心團隊,我們帶著(zhù)孩子曾前往云南魯甸、廬山地震災區護送災后救援物資。也利用寒暑假的時(shí)間和更多的愛(ài)心人士前往樂(lè )山馬邊彝族、阿壩九寨、涼山西昌等全國各地偏遠貧窮山區為當地學(xué)生送溫暖送愛(ài)心活動(dòng),孩子們也隨行積極參與,讓孩子們感知和珍惜自己的幸福生活,懂得感恩身邊的一切。
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇35
陽(yáng)光雨露,我為你呵護�？蓯�(ài)純真的孩子,我們家長(cháng)更希望孩子們學(xué)會(huì )獨立堅強,“吃得苦中苦,方為人上人�！鄙且环N聲音,一種鼓勵與叮嚀,猶如薄霧清泉下委婉的音樂(lè )。我們感謝時(shí)間,因為時(shí)間是我們最好的朋友,我們在相同的時(shí)間內和孩子進(jìn)行了融心平和的交流。
我們家長(cháng)值得為孩子做表率的地方是隨著(zhù)時(shí)間去深思深悟,為孩子付出的行動(dòng)集思廣議,不嘆為驚止。讓孩子具備一種勤學(xué)動(dòng)腦的思想理念。關(guān)于諸如此類(lèi)教育孩子成長(cháng)的.經(jīng)驗方法讓我們交給時(shí)間去處理,在孩子成長(cháng)的路上我們與陽(yáng)光同行、風(fēng)雨兼程,讓孩子在心靈的樂(lè )園里歡樂(lè )漫舞。
作為我是一位70后的大齡青年,由于晚婚晚育,在教育孩子的方法上偏向成熟理性、樸實(shí)忠厚,因而讓孩子或多或少在性情方面比較成穩,少了些許活潑。較之年輕媽媽們科學(xué)時(shí)尚的教育方法,我應進(jìn)一步加強自身學(xué)習,“學(xué)而知之更多”,學(xué)無(wú)止境,除了配合老師輔導孩子的課本知識外,讓我們和孩子一起多讀書(shū),讀好書(shū),也讓閱讀成為一種好習慣,真正的讓孩子變成社會(huì )上快樂(lè )學(xué)習、健康生活的優(yōu)秀學(xué)生,積極參與更多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓我們家長(cháng)為孩子未來(lái)的成長(cháng)助一臂之力吧!
我的成功家教方法征文優(yōu)秀 篇36
我們經(jīng)常聽(tīng)到，要“支持”“配合”老師的工作�，F在我們越來(lái)越意識到，在教育孩子的過(guò)程中。再不能抱著(zhù)“老師，我把孩子交給你了”的意識，家長(cháng)不是從屬的，家長(cháng)應該成為學(xué)校的合作伙伴。什么是合作?在現實(shí)生活中，人們會(huì )為了某個(gè)目標而聯(lián)合起來(lái)共同行動(dòng)。這就是合作。合作中要善于發(fā)揚自己的閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的獨特作用。孩子的成長(cháng)，需要老師和家長(cháng)共同努力，聯(lián)合行動(dòng)，并發(fā)揮家長(cháng)的獨特作用!下面我就家長(cháng)方面談幾點(diǎn)看法：
一、家長(cháng)要以身作則，做好孩子的榜樣
常說(shuō)孩子是父母的影子。父母的一言一行，孩子都會(huì )看在眼里，所以家長(cháng)做好孩子的榜樣非常重要。
首先，家長(cháng)要積極進(jìn)取，做好自己的本職工作。工作是家長(cháng)的份內事，學(xué)習是孩子的份內事。首先家長(cháng)要認真工作，努力取得成就，這樣在孩子心目中就能樹(shù)立威信。有的家長(cháng)經(jīng)常埋怨“孩子一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)”，其實(shí)，孩子不聽(tīng)話(huà)，是父母在孩子心目中沒(méi)有地位。也有的家長(cháng)說(shuō)“孩子很怕我”，其實(shí)，怕便不是一種威信，只是家長(cháng)與孩子的地位不同，孩子怕家長(cháng)只是懾于家長(cháng)的權威。
其次，要明確讀書(shū)是孩子自己的事，不是老師或家長(cháng)的事，使孩子能自覺(jué)、認真學(xué)習，只有自覺(jué)了，孩子才會(huì )努力去學(xué)習，也才能取得好成績(jì)。當然自覺(jué)的習慣不是一天兩天形成的，包括父母的監督，興趣的培養，積極進(jìn)取;也包括正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。父母的為人處事，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格同樣潛移默化地影響孩子。學(xué)習對孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，因為成績(jì)好壞不僅直接關(guān)系到孩子的前途，也嚴重影響著(zhù)孩子的心理健康。試想孩子要在學(xué)校呆十幾年，如果成績(jì)不好，他心里會(huì )開(kāi)心嗎?其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)孩子不想進(jìn)步，從心理的角度看，人都有向上的一面，都希望得到別人的肯定和鼓勵，更何況是孩子。兒童的可塑性很強，所以，家長(cháng)一定要從小培養，積極、正面地去影響孩子。
二、培養孩子良好的習慣
有位教育家說(shuō)得好：教育就是習慣的養成。
首先是學(xué)習習慣。作為家長(cháng)，主要是培養孩子認真思考、獨立完成作業(yè)、認真預習、復習、先完成家庭作業(yè)后休息等良好習慣。特別是低段，習慣還沒(méi)養成，培養習慣顯得尤為重要，為此，需要家長(cháng)嚴格督促，甚至陪讀一段時(shí)間，等習慣養好了再慢慢放手。從心理學(xué)上說(shuō)，大部分人的智力是差不多的，孩子只要努力，成績(jì)都會(huì )良好�，F實(shí)中存在著(zhù)一種普遍現象：龐大的家教隊伍。其實(shí)請家教便不可取，這會(huì )造成孩子的依賴(lài)心理，不利于孩子自主學(xué)習能力的培養。我看到有這樣一種現象，有的孩子上課不認真聽(tīng)，課后靠家教輔導，真是舍本趨末。
其次，是生活習慣。在這方面，要讓孩子學(xué)會(huì )合理地安排學(xué)習、生活的時(shí)間，做到勞逸結合，學(xué)習、生活有序，這樣孩子就不會(huì )感到疲憊，也不會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
再次，盡可能讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，做家務(wù)能培養孩子的責任心，使他意識到自己是家庭的一員，自己有責任和義務(wù)為家庭分擔。做家務(wù)也能培養孩子的動(dòng)手能力，并為孩子今后獨立生活打下基礎。有的家務(wù)也有利于孩子智力的發(fā)展。
還有，要讓孩子做到誠信，做到這一點(diǎn)，家長(cháng)自己首先要誠信，不管怎么樣，說(shuō)到就要做到。大家都知道孟母殺豬取信的故事，當然，孩子難免會(huì )犯錯，家長(cháng)不要動(dòng)輒打罵，有時(shí)孩子會(huì )因為害怕父母打罵而說(shuō)謊。
三、重視孩子非智力因素的培養
學(xué)習雖然重要，孩子的身心健康同樣不可忽視。在新聞中我們經(jīng)�？梢钥吹�，有的孩子學(xué)習優(yōu)秀，但傲慢，自私，心胸狹隘，人際關(guān)系差，甚至有的因為一點(diǎn)小事想不開(kāi)，輕生自殺，有的竟殺害自己的父母。試想這樣的人成績(jì)再好又有何用?
我覺(jué)得作為家長(cháng)要做好這幾方面的工作：首先尊重孩子，做孩子的朋友。家長(cháng)的.類(lèi)型大致有這樣三種：專(zhuān)制型、民主型、放任型。專(zhuān)制型的家長(cháng)其實(shí)是封建教育的產(chǎn)物，認為孩子不打不成器，棒子底下出孝子。這樣的教育管理效果短期來(lái)說(shuō)可能很有效，但時(shí)間長(cháng)了，等孩子長(cháng)大了，你試試看，這樣的教育缺乏情感溝通，孩子壓力過(guò)大，使孩子或膽小，或叛逆。放任型是一種不負責任的行為，孩子很容易出現很多毛病，如小偷小摸、蠻橫無(wú)理、調皮搗蛋、不思進(jìn)取、不懂禮節等等。家長(cháng)不能以自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子為借口，更不能自己沉迷于麻將、撲克、賭博中，而放棄對孩子的教育，這樣會(huì )害了孩子一輩子。民主型家長(cháng)會(huì )尊重孩子，經(jīng)常與孩子溝通，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導孩子，教育孩子，鼓勵孩子，幫助孩子，讓孩子有安全感，成為孩子的良師益友，使孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
值得注意的是家長(cháng)不要盲目攀比，不要動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都比你強�！边@樣不利孩子自信心的培養。有的孩子就會(huì )說(shuō)：“某某家長(cháng)是處長(cháng)，你怎么都不如人家?”家長(cháng)要多鼓勵孩子，讓孩子自己與自己比，今天與昨天比，有進(jìn)步了，就要及時(shí)肯定與表?yè)P，這樣孩子就會(huì )有積極性，有自信心，才會(huì )不斷進(jìn)步。而有的家長(cháng)經(jīng)常犯這樣的毛�。汉⒆拥昧�98分，還說(shuō)“你怎么才98，為什么就不能考100?”自信是成功的一半，家長(cháng)要多鼓勵孩子，而不是打擊孩子。
還有，不要溺愛(ài)孩子。溺愛(ài)孩子容易使孩子以自我為中心，不能很好地去尊重別人，理解別人，寬容別人，使孩子無(wú)規矩，任性。愛(ài)孩子是父母的天性，但要愛(ài)得有法，要立規矩，有原則，規矩一旦定下，就要嚴格遵守和堅持，持之以恒就能養成習慣。
四、培養特長(cháng)，全面發(fā)展
學(xué)習是孩子的首要任務(wù)，但不是全部。辨證法認為，事物是普遍聯(lián)系的，是相輔相成的。特長(cháng)的培養有利于智力與非智力因素的發(fā)展，也有利于身心的健康。學(xué)一門(mén)特長(cháng)，有時(shí)候很枯燥，貴在堅持，這就有利于培養孩子的毅力、吃苦的精神;特長(cháng)能培養孩子的自信;特長(cháng)能調節學(xué)習的壓力，舒緩身心;其中運動(dòng)項目有利于增強體質(zhì)，緩解壓力，培養勇敢頑強的品質(zhì)。同時(shí)還能預防近視。孩子的學(xué)習本來(lái)就靜，建議選一些運動(dòng)類(lèi)的項目比較好�，F在物質(zhì)條件普遍較好，結合孩子特點(diǎn)讓孩子學(xué)一門(mén)特長(cháng)，不僅不會(huì )影響學(xué)習，還有助于孩子的全面發(fā)展。當然，特長(cháng)并不是越多越好，童年應該是快樂(lè )的，孩子的時(shí)間精力畢竟有限，過(guò)多的特長(cháng)學(xué)習會(huì )擠占孩子屬于自己的空間，要知道玩本身也是一種學(xué)習。所以家長(cháng)不要一天到晚逼著(zhù)孩子學(xué)這學(xué)那，這會(huì )使孩子膩煩。讓孩子也有屬于自己的空間，有玩耍、接觸自然的機會(huì )。這樣的孩子更獨立。
五、營(yíng)造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。硬環(huán)境指給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習空間，有條件的最好孩子有自己的書(shū)房，這樣孩子學(xué)習不受干擾;沒(méi)條件的至少提供孩子舒適的桌椅，孩子學(xué)習的時(shí)候保持安靜。
軟環(huán)境更為重要，家長(cháng)教育要一致，家庭要溫馨和諧，父母關(guān)系融洽，關(guān)注孩子，給孩子以溫暖。有時(shí)孩子會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題，作為家長(cháng)一定要冷靜，要分析原因，找出問(wèn)題所在，妥善解決。父母切忌嘮叨，過(guò)分嘮叨會(huì )引起孩子反感。父母要抽空多陪陪孩子，聊天、玩游戲、散步、一起看書(shū)等等，這樣有利于改善親子關(guān)系。有了父母的關(guān)愛(ài)，孩子身心愉悅，學(xué)習也更有動(dòng)力，孩子的身心也才能健康，也為學(xué)習創(chuàng )造良好的條件。
總之，望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(cháng)的心愿。隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展，孩子在不斷變化，每個(gè)家長(cháng)要與時(shí)俱進(jìn)，要以新眼光，新心態(tài)，新智慧看待孩子，做一個(gè)新時(shí)代的合格家長(cháng)。
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