江蘇高考作文題目名師解析2017

　　高考作文題目如何寫(xiě)是考生最關(guān)心的話(huà)題，我們來(lái)看看那些名師有什么要說(shuō)的，下面是小編整理的江蘇高考作文題目名師解析2017，歡迎閱讀。

　　作文題目：

　　車(chē)有各種類(lèi)型，車(chē)來(lái)車(chē)往，車(chē)傳遞著(zhù)真情，承載著(zhù)時(shí)代的變遷，折射人世的變化，道出人生的哲理。請以此寫(xiě)一篇不少于800字的`作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

　　名師解析：

　　南京新東方優(yōu)能中學(xué)語(yǔ)文名師盧雪：從自行車(chē)到公交車(chē)到私家車(chē)到高鐵到共享單車(chē)，來(lái)引導我們感受生活的變化，車(chē)上車(chē)下，包括人品：豪華車(chē)普通車(chē)所帶來(lái)的人品的體現，材料中體現到人生哲理，我們能夠等上車(chē)是什么心情，沒(méi)有登上慢慢走的心情，對車(chē)的文化可以探討。

　　車(chē)和行走聯(lián)系到一起：小孩的寫(xiě)法比較獨特，我覺(jué)得，很多時(shí)候我們的車(chē)代表的是速度，從原有的材料引申出來(lái)，一定與車(chē)緊密掛在一起。

　　對比前幾年作文題目，2013年江蘇考材料作文以來(lái)，越來(lái)越成熟了。江蘇卷體現了比較濃厚的人文氣息，特別是今年的共享單車(chē)是一個(gè)熱點(diǎn)，我們沒(méi)有直接說(shuō)關(guān)于共享單車(chē)你能看到怎樣的國民素質(zhì)，給同學(xué)提出的空間還是很大的，材料中幾個(gè)關(guān)鍵詞還是比較好入手的。

　　我聽(tīng)大家交流中又想到，怎么寫(xiě)車(chē)這個(gè)話(huà)題，豐子愷的散文《車(chē)廂社會(huì )》，體現了整個(gè)國民素質(zhì)的問(wèn)題，這是孩子們可以切入的一個(gè)角度，我們這些年的一個(gè)變化，說(shuō)到車(chē)有文化相關(guān)的素材。有一個(gè)黃永玉，90多歲，還開(kāi)著(zhù)紅色法拉利，度過(guò)他的人生，車(chē)品也能體現人品，這個(gè)也是一個(gè)可以切入的角度。關(guān)于車(chē)的'話(huà)，還是很新穎，也有話(huà)講，難度適中。

　　從真情的角度可能更好寫(xiě)一點(diǎn)，

　　寫(xiě)議論文的話(huà)，還是回到材料里來(lái)，整個(gè)社會(huì )的變遷，體現國民素質(zhì)的問(wèn)題，先分析現狀，引出話(huà)題或者論題，車(chē)體現的人生哲理的角度，如果你想談社會(huì )的變遷，這個(gè)變遷是怎樣，我們懷有怎樣的態(tài)度，人生哲理這部分是可以升華的。

　　寫(xiě)材料作文的話(huà)：要關(guān)聯(lián)相關(guān)材料，包括傳遞的人間真情，人生哲理，社會(huì )變遷，孩子們可以根據積累選擇適合的角度來(lái)寫(xiě)。

　　整個(gè)江蘇省材料作文從2013年開(kāi)始，也是跟著(zhù)全國的形式來(lái)走，從原先的命題作文改到材料作文。任務(wù)驅動(dòng)型前段時(shí)間特別火，但是這次沒(méi)有選擇任務(wù)驅動(dòng)型作文，孩子們也一直憂(yōu)慮到底該怎么寫(xiě)，我們更多地關(guān)注孩子身邊生活能夠思考更多的，如何生活學(xué)習探索，這是我們江蘇省應該有的方向。

　　江蘇省出題傾向于實(shí)際生活，對于孩子來(lái)講，要關(guān)注生活本身，能有自己的一些思考。作文評分標準有兩個(gè)等級：基礎等級和發(fā)展等級，基礎等級49分切入分，發(fā)展等級要有創(chuàng )新這樣的角度，孩子在平常習作過(guò)程中，要多練習。

　　素材的問(wèn)題：在平常教學(xué)中，我們關(guān)注的更多是文化名人的素材，也要關(guān)注一些時(shí)下生活熱點(diǎn)的話(huà)題，運用到寫(xiě)作中去。

【江蘇高考作文題目名師解析】相關(guān)文章：

2016年江蘇高考作文題目解析01-28

2017年云南高考作文題目名師解析06-20

2017年江蘇卷高考作文題目及解析06-08

2021年江蘇省高考作文題目解析06-07

2017年天津高考作文題目名師解析06-17

江蘇高考作文題目01-27

2016年江蘇高考作文題目解析及范文：于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷01-28

2014江蘇高考作文題目05-09

2020年江蘇高考作文解析10-19